小学美术教师述职报告范文
小学美术老师的述职报告
小学美术老师的述职报告小学美术老师的述职报告（通用14篇）小学美术老师的述职报告（通用14篇）1光阴荏苒，弹指一挥间，一个学期就过去了。
在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强教师教育学习，提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极搞好和认真参加教师教育学习。
学习重点是新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类教研活动。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写6万余字。
我能够做到，认真听、认真记录、深刻反思，得到了领导的好评，教师教育档案袋内容充实、全面，被作为庄河市检查我校教师教育情况的对象(我校3人)。
通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，以便为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真开展教研工作，发扬求实创新精神教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教育、教学漫记、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
2024年小学美术教师述职报告参考范文（六篇）
2024年小学美术教师述职报告参考范文本人自____年从____师范学校美术专业毕业，加入阿力得尔中心校，从事美术教学工作。
____年____月，荣获小学一级教师职称。
至今，已连续多年担任小学美术循环教学。
现将本人任职以来的主要工作情况概述如下：一、思想品德与职业道德本人秉持坚定的爱国立场，忠诚于党的教育事业，将教育学生视为神圣职责和人生理想。
积极向党组织靠拢，参与党校培训，遵守法律法规，保持正派作风。
在工作中，本人谦虚进取，责任心强，热情待人，关心集体与同事，具备良好的团队精神。
尽职尽责，任劳任怨，得到领导、同事及社会的一致好评。
尊重、关心、爱护学生，平等对待每一位学生，努力提升业务水平，为我国教育事业贡献了力量。
二、教育教学能力1. 课堂教学工作自任教以来，本人认真备课，精心设计教案，积极学习新的教学理念，掌握教学手段。
积极参加教研活动，抓住听课机会，提升课堂教学艺术和效率。
注重培养学生的兴趣和积极性，贯彻新课程教学理念，实现教师主导、学生主体，课堂上注重师生互动，使课堂生动有趣，激发学生思维。
在教学中，本人常现场演示绘画过程，制作教具，增强学生的学习体验。
学生作业评价采用自评、互评、师评相结合的方式，让学生感受进步的喜悦。
多次获得学生好评，并成功开设市级和校级公开课。
2. 社团指导工作自____年____月，本人担任学校“阳光”摄影社的指导工作，在多方支持下，摄影社不断发展壮大。
通过课余活动，提高学生的摄影兴趣和水平，繁荣校园创作。
学生在活动中掌握了摄影技能，提高了艺术创造能力，取得了显著成果。
3. 教育教学科研工作本人积极参与课题研究，开设公开课，撰写教学论文，并在教学论文竞赛中多次获奖。
业余时间进行美术创作和教学基本功练习，在全国青少年诗书画摄影展评活动中获得优秀奖，并在全旗美术教师基本功比赛中荣获二等奖。
4. 班主任工作自____年____月担任一年级班主任，本人不断学习，提高自身能力。
2024年小学美术教师述职报告简单版（4篇）
2024年小学美术教师述职报告简单版学校领导及相关部门负责人：自担任小学美术教师以来，本人始终秉持以提高教学质量为核心，积极探索教学方法的改革与实践。
现将本人在小学美术教学方面的履职情况汇报如下：一、课堂教学的重要性不言而喻，其中涉及的问题值得我们深入探讨。
我特别关注课堂教学的组织性与引导学生自由创作之间的平衡。
组织性是确保教学质量的基石，而美术教学中的某些环节，如手工合作课和融入游戏、舞蹈等元素的绘画课，可能会出现一定的无序性。
这种形式上的“乱”并不代表无效，相反，它能够激发学生的创造力和兴趣。
例如，国外教师在美术课上给予学生更大的自由度，鼓励他们在桌子上创作，甚至“乱涂乱画”，从而培养他们的艺术天赋。
二、课堂评价的重要性同样不容忽视。
成人往往难以理解儿童画作的价值，认为其“乱七八糟”。
儿童绘画的宝贵之处在于其自然、纯真的风格，以及鲜明的个性和丰富的想象力。
在评价儿童画作时，我们应采取多元化的标准，发现并赞赏其中的亮点。
作为教师，我们不仅要赞赏学生的积极参与态度，还要对作品进行具体分析，给予科学、合理的评价。
这样的评价既能保护学生的学习热情，又能提升他们的思考分析与实践能力。
公正、公平的评价方法能够建立学生对教师的信任，同时传递给学生一种正确的价值观。
谨此汇报。
敬请审阅！教师：________2024年小学美术教师述职报告简单版（二）一、教学工作在开展教学活动方面，我依据学校的工作目标和教材内容，结合学生的实际情况，深入研究教材和教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，确保了美术教学工作的顺利进行。
在教学过程中，始终坚持以学生为主体，以教授知识为教师的核心职责。
在授课前，我遵循《九年义务教育美术教学大纲》的精神，细致研究教材和学生掌握知识的方式。
通过深入研究教学大纲和教材，我不断尝试创新教学方法，围绕“如何培养儿童创造能力”的专题进行教学实验和改革。
我积极参与学校组织的教研活动，通过参观学习、听课等方式，吸收他人的教学经验，提升自身教学能力。
小学美术教师述职报告范文（精选22篇）
小学美术教师述职报告范文（精选22篇）小学美术教师范文篇1在这一个学期中，我担任了二年级三个班的美术课教学。
我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：一、学生情况分析二年级学生，有以下特点：1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
使学生形成美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
小学美术教教师述职报告通用8篇
小学美术教教师述职报告通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术个人述职报告8篇
小学美术个人述职报告8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学美术教师述职报告(三篇)
2024小学美术教师述职报告尊敬的领导、尊敬的老师们：大家好！我是XXX小学美术教师，在过去的一年里，我担任了小学美术教学工作，今天我非常荣幸地向大家汇报一下我的工作情况和成绩。
一、教学思路与方法作为小学美术教师，我始终坚持以培养学生的审美能力和创造能力为核心，注重培养学生的想象力、观察力和表现力。
我尊重每个学生的个性差异，为学生提供多样化的艺术材料和技法，并通过设计启发式问题和开放式任务，使学生能够主动探索、自主学习。
我注重通过多种途径激发学生的艺术兴趣，例如：组织学生参观美术馆、画廊等艺术展览，利用互联网资源进行美术知识和艺术作品的欣赏。
在教学中，我倡导学生多角度思考问题，培养学生的创造思维和批判思维，鼓励学生尝试各种艺术表现形式并进行自由创作，使学生能够表达自己的个性和情感。
二、教学内容和成果在过去一年里，我按照教学大纲要求，结合学生的年龄特点和实际情况，设计了丰富多彩的教学内容。
我注重培养学生对于不同艺术形式和风格的了解与欣赏，帮助学生建立艺术审美的基础。
同时，我也注重培养学生的艺术技巧和绘画表现力，引导学生进行系统的练习和作品创作。
在教学实践中，我注重培养学生的观察和绘画能力，通过教学任务和练习，帮助学生掌握基本线条、色彩、形状等绘画元素，并能够在作品中恰当运用。
此外，我也注重培养学生的空间想象力和表现力，通过教学设计和作品创作，引导学生理解透视、构图等空间运用的基本原理。
在教学中，我注重培养学生的综合素养与审美能力，通过课堂讨论和艺术分享，引导学生进行艺术品欣赏和分析，帮助学生理解艺术作品的内涵和艺术创作的过程。
此外，还鼓励学生参加各类艺术比赛和展览，提高学生的艺术水平和创作能力。
在教学成果方面，学生的绘画技能得到了明显的提高，他们的作品在校内外展览中获得了各种奖项。
同时，学生的审美能力和艺术表达能力也得到了培养，学生在欣赏和分析艺术作品时表现出了较好的判断和理解能力。
三、教学过程管理在教学过程中，我注重课堂管理和学生思维能力的培养。
2024年小学美术教师的述职报告（三篇）
2024年小学美术教师的述职报告尊敬的学校领导、主任：担任小学美术教师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，进行教学方法的改革与大胆实践，现在就小学美术教学情况进行述职如下：一、课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。
这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出...尊敬的学校领导、主任：担任小学美术教师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，进行教学方法的改革与大胆实践，现在就小学美术教学情况进行述职如下：一、课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。
这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。
课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。
但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。
还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。
国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。
德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。
我想这在国内肯定是禁止的。
学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。
怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制，努力改变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。
不要让学生产生“上美术课是一种负担，欣赏理解创作是一项任务”这样的错觉。
教师可以把课堂自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与实践和讨论。
从形式上拉近与学生的距离，营造一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验。
二、课堂评价也不可忽视。
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小学美术教师述职报告范文
一学年里，本人在学校的工作安排下，上半年担任了一（3）班的班主任，和低、高年组的美术教学工作。
在下半年担任了低、高年级的美术教学工作。
一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下：
一、班主任工作
在担任一（3）班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获级组第一名。
二、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，
尝试各种教学的方法，以"如何培养儿童创造能力"教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
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艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
所以，在儿童美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。
根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和创作班。
按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。
初级班以基础训练，观察能力为主，创作班则重发挥技能，通过观察生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。
学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。
所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富。
具有较高的艺术水平。
在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。
并在精神上支持我们的做法。
并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
四、其它工作
除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。
如校内各橱窗，宣传横额（牌）、舞台布置等。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的美术水平，取得一定的成绩。
但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。
寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！。