江西省中考数学总复习 第2部分 专题突破 专题八 圆的综合课件.pptx
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初中圆 ppt课件

作圆的切线
切线的定义
切线是与圆只有一个公共点的直 线,这个公共点叫做切点。
切线的判定
要判定一条直线是否为圆的切线, 可以通过切线的定义进行判定,即 看直线与圆是否只有一个公共点。
切线的作法
在已知圆上任取一点,过这一点作 圆的切线,这样的切线有且只有一 条。
作圆的直径和半径
01
02
03
直径的定义
通过圆心并且两端都在圆 上的线段叫做圆的直径。
详细描述:在几何证明题中,有时需要通过添加辅助线 来构造与圆相关的图形,从而利用圆的性质来证明题目 中的结论。
详细描述:解决与圆相关的几何证明题需要掌握一些解 题技巧,如利用圆的性质进行等量代换、利用切线性质 进行转化等,这些技巧能够简化问题并提高解题效率。
圆与其他几何图形的关系
总结词:相交和相切 总结词:组合图形
详细描述
圆内接四边形定理指出,圆内接 四边形的对角线互相平分。这个 定理是解决与圆内接四边形相关 问题的重要依据。
切线长定理
总结词
切线长定理是关于圆的切线与经过切点的半径之间关系的定 理。
详细描述
切线长定理指出,从圆外一点引出的两条切线,它们的切线 长相等。这个定理在证明其他与圆有关的定理时经常用到, 如垂径定理。
详细描述:圆与其他几何图形如三角形、矩形等 经常出现相交或相切的情况,这些关系涉及到一 些重要的几何定理和性质,如切线长定理、相交 弦定理等。
详细描述:在解决几何问题时,有时需要将圆与 其他几何图形组合起来形成复杂的组合图形,这 些组合图形具有一些特殊的性质和定理,能够为 解题提供重要的思路和方法。
详细描述:圆形具有优美的对称性和流畅的线条,常用 于装饰和艺术设计中,如建筑设计、绘画和雕塑等。
江西省萍乡市宣风镇中学中考数学复习 圆课件 人教新课标版

形的生日礼帽,如图,圆锥帽底面积半 径为9cm,母线长为36cm,请你帮助他 们计算制作一个这样 的生日礼帽需要纸板 的面积为_________.
.9cm
谢谢同们的合作
拜拜
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
2、如图2,在以O为圆心的两个同心圆
中,大圆的弦AB是小圆的切线,P为切点, A
P
B
设AB=12,则两圆构成圆环面积为_____;
O
3、下列四个命题中正确的是( c ).
①与圆有公共点的直线是该圆的切线 ; ②垂直于圆的 半径的直线是该圆的切线 ; ③到圆心的距离等于半径 的直线是该圆的切线 ;④过圆直径的端点,垂直于此 直径的直线是该圆的切线.
4.怎样要将一个如图所示的破镜 重圆?
5、 如图,AB是⊙O的任意一条弦,OC⊥AB, 垂足为P,若 CP=7cm,AB=28cm ,你能帮老师求出 这面镜子的半径吗?
C
7
B
P
14
A
O
综合应用垂径定理和勾股定理可求得半径
6.如图:AB是圆O的直径,BD是圆O的弦,
.9cm
谢谢同们的合作
拜拜
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
2、如图2,在以O为圆心的两个同心圆
中,大圆的弦AB是小圆的切线,P为切点, A
P
B
设AB=12,则两圆构成圆环面积为_____;
O
3、下列四个命题中正确的是( c ).
①与圆有公共点的直线是该圆的切线 ; ②垂直于圆的 半径的直线是该圆的切线 ; ③到圆心的距离等于半径 的直线是该圆的切线 ;④过圆直径的端点,垂直于此 直径的直线是该圆的切线.
4.怎样要将一个如图所示的破镜 重圆?
5、 如图,AB是⊙O的任意一条弦,OC⊥AB, 垂足为P,若 CP=7cm,AB=28cm ,你能帮老师求出 这面镜子的半径吗?
C
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B
P
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A
O
综合应用垂径定理和勾股定理可求得半径
6.如图:AB是圆O的直径,BD是圆O的弦,
整理中考复习资料《圆》的课件 (共19张PPT)

(四)达标检测
1、已知正n边形的一个内角为135°,则边数n的值是 ( ) A. 6 B. 7 C. 8 D.10
2、如图,将四个圆两两相切拼接在一起,它们的半径均为 1cm,则中间阴影部分的面积为 cm². 3、如图,点A、B、C、D在⊙O上,O点在∠D的内部,四边形 OABC为平行四边形,则∠OAD+∠OCD= 。
弧长 扇形面积
圆锥的侧面积与全面积
(三)典例分析
弧、弦、圆心角的关系 (2015临沂)如图A、B、C是⊙O上的三个点,若 ∠AOC=100°,则∠ABC等于( )
A. 50° B. 80° C. 100° D. 130°
【典例设计】
垂径定理及其推论
(2015贵州省)如图⊙O的直径AB垂直于弦CD,垂足 是E,∠A=22.5°,OC=4,CD的长为() A.2 B.4 C.4 D.8
A、EF>AE+BF B、EF<AE+BF
C、EF=AE+BF
D、EF≤AE+BF
【典例设计】
与其他知识的综合运用
例3:如图,P为⊙O外一点,PA、PB为⊙O的切线,A、B为切点,AC为 ⊙O的直径,PO交⊙O于点E. (1)试判断∠APB与∠BAC的数量关系,并说明理由; (2)若⊙O的半径为4,P是⊙O外一动点,是否存在点P.使四边 形PAOB为 正方形? 若存在,请求出PO的长,并判断点P的个 数及其满足的条件;若 不存在,请说明理由.
2014
15 22
2013
10 20
2012
3 12 21
2011
11 23
填空题 解答题
4 12
圆锥侧面积 圆的对称性、切线的性质
结合课标要求、考试说明,通过对近几年的中 考分析,直线与圆的位置关系年年必考,尤其是切 线的判定与性质是每年中考的重点之一,对于切线 的性质与判定以解答题为主,常与三角形、平行四 边形等知识综合考查。 同时与圆有关的计算是近几年中考的热点问题, 每年必考,重点是考查弧长、扇形面积、垂径定理、 圆周角定理、切线长定理,并能综合运用勾股定理、 三角函数、全等、相似等知识解决数学问题。
江西省2020中考二轮专题复习课圆的相关知识课件 (共57张PPT)

∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB,即∠ABC=∠CAD+∠F,
又BD平分∠ABC,∴∠CAD=∠CBD = 1 ∠ABC, ∴∠F= 1 ∠ABC,即∠CAD=∠F, 2
2 ∴CF=AC=AB,∴AB=CF.
玩转江西10年中考真题(2008~2017)
考点特训营
重难点突破
数学文化讲堂
练习册
例 2 已知:如图,AC是⊙O的弦,点P为优弧AC上(A、C两
【自主解答】
玩转江西10年中考真题(2008~2017)
考点特训营
重难点突破
数学文化讲堂
练习册
(4)①解:∵∠BGC=126°,∴∠BAC=180°-126°=54°,
又AB=AC,∴∠ABC=∠ACB= 180 54 =63°, 2
∴∠CDF=∠ABC=63°;
②证明:据题意可得∠ACB=∠CAD+∠F,
考点特训营 练习册
重难点突破
定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的⑯_一_半__
圆周 角定 理及
推论
1. 2.
同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角 半圆(或直径)所对的圆周角是⑰ 相__等__ ,90°的圆
其推
周角所对的弦是⑱ 直__径__
论
考查圆周角、圆心角的几个基本图形:
返 回
考点特训营 练习册
重难点突破
对 称 性
旋转不变性→ 弧、弦、圆心 角的关系
1.在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、 两条弦中有一组量相等,它们所对应的其
余各组量都分别⑥_____相_ 等
2.弧的度数等于它所对⑦_圆__心_角完继续
玩转江西10年中考真题(2008~2017)
A. 18° B. 36° C. 54° D. 72°
江西省中考数学总复习 第2部分 专题突破 专题九 二次函数的综合课件.pptx

∴ab=-12.
11
(2) 联 立 两 抛 物 线 解 析 式 可 得
y=x2+ax, y=-x2-2ax,
消去 y 整理可得 2x2+3ax=0,
解得 x1=0,x2=-23a.
当 x=-32a 时,y=43a2,∴C-32a,43a2.
12
过 C 作 CD⊥x 轴于点 D,
如答图 1 所示,
(2)现将抛物线C1沿x轴翻折,得到抛物线C2: y2=a2x2+b2x+c2,试求C2的解析式;
16
(3)现将抛物线C2向下平移,设抛物线在平移 过程中,顶点为点D,与x轴的两交点为点A,
B.(点A在B左边)
①在最初的状态下,至少要向下平移多少个 单位,点A,B之间的距离才不小于6个单位?
②在最初的状态下,若向下平移m(m>0)个单 位时,对应的线段AB长为n,请直接写出m与n的 数量关系.
2
类型 一般探究问题
例1 如图1,在平面直角坐 标 系 中 , 抛 物 线 y = a(x - 1)2 - 4a(a>0)交x轴于A,B两点,点 A在点B的左边,其顶点为点 C,一条开口向下的抛物线经过 A,B,D三点,其顶点D在x轴 上方,且其纵坐标为3,连接 AC , AD , CD , CD 交 x 轴 于 点
18
(3)①抛物线C2向下平移过程中,对称轴为x= - 1 , 当 AB 之 间 的 距 离 为 6 时 , 可 知 A( - 4,0) , B(2,0),
CD=3-(-4a)=2 4a2+1.∴a=-254<0(舍).故
a 的值为43或
13-3 4.
(4)a=
15-3 6.
8
训练 1.(2017乐山节选)如图2,抛物线C1:y =x2+ax与C2:y=-x2+bx相交于点O,C,C1 与 C2 分 别 交 x 轴 于 点 B , A , 且 B 为 线 段 AO 的 中 点.
11
(2) 联 立 两 抛 物 线 解 析 式 可 得
y=x2+ax, y=-x2-2ax,
消去 y 整理可得 2x2+3ax=0,
解得 x1=0,x2=-23a.
当 x=-32a 时,y=43a2,∴C-32a,43a2.
12
过 C 作 CD⊥x 轴于点 D,
如答图 1 所示,
(2)现将抛物线C1沿x轴翻折,得到抛物线C2: y2=a2x2+b2x+c2,试求C2的解析式;
16
(3)现将抛物线C2向下平移,设抛物线在平移 过程中,顶点为点D,与x轴的两交点为点A,
B.(点A在B左边)
①在最初的状态下,至少要向下平移多少个 单位,点A,B之间的距离才不小于6个单位?
②在最初的状态下,若向下平移m(m>0)个单 位时,对应的线段AB长为n,请直接写出m与n的 数量关系.
2
类型 一般探究问题
例1 如图1,在平面直角坐 标 系 中 , 抛 物 线 y = a(x - 1)2 - 4a(a>0)交x轴于A,B两点,点 A在点B的左边,其顶点为点 C,一条开口向下的抛物线经过 A,B,D三点,其顶点D在x轴 上方,且其纵坐标为3,连接 AC , AD , CD , CD 交 x 轴 于 点
18
(3)①抛物线C2向下平移过程中,对称轴为x= - 1 , 当 AB 之 间 的 距 离 为 6 时 , 可 知 A( - 4,0) , B(2,0),
CD=3-(-4a)=2 4a2+1.∴a=-254<0(舍).故
a 的值为43或
13-3 4.
(4)a=
15-3 6.
8
训练 1.(2017乐山节选)如图2,抛物线C1:y =x2+ax与C2:y=-x2+bx相交于点O,C,C1 与 C2 分 别 交 x 轴 于 点 B , A , 且 B 为 线 段 AO 的 中 点.
圆 初三 ppt课件ppt课件

CHAPTER
06
圆的综合题解题思路
圆的综合题解题方法
利用圆的性质
根据圆的性质,如圆周 角定理、垂径定理等, 推导出其他相关条件或
结论。
数形结合
将圆的性质与代数方程 相结合,通过代数运算
解决问题。
构造辅助线
在解题过程中,根据需 要构造辅助线,以连接 圆上的点或与其他图形
建立联系。
运用相似三角形
在解题过程中,通过构 造相似三角形,利用相 似三角形的性质解决问
THANKS
感谢观看
详细描述
圆的一般方程是$x^{2} + y^{2} + Dx + Ey + F = 0$,其中$D, E, F$是三个系数 。这个方程表示所有满足这个方程的点都在圆上。通过解这个方程,可以得到圆 上三个点的坐标。
圆的参数方程
总结词
圆的参数方程是一种基于三角函数的描述圆的方式,它通过 角度和半径来描述圆上的点。
题。
圆的综合题解题技巧
寻找隐含条件
在题目中寻找隐含条件,这些条件可 能对解题起到关键作用。
化复杂为简单
将复杂的问题分解为多个简单的问题 ,逐一解决,最后再综合起来。
利用特殊到一般的思路
先考虑特殊情况,再推广到一般情况 ,这样有助于找到解题思路。
注意图形的变化
在解题过程中,注意图形的变化,如 角度、长度等的变化,并利用这些变 化解决问题。
VS
详细描述
根据圆的对称性质,我们可以利用已知圆 上的任意一点或直径两端点来作出一个与 已知圆相切或重合的新圆。具体操作包括 通过圆心和已知圆上一点作圆,以及通过 两个已知圆的中心和它们之间的距离作圆 。
利用已知点作圆
中考数学总复习 第2部分 专题突破 专题八 圆的综合数学课件

解:(1)如答图 7,连接 OA, 过点 O 作 OB⊥AP,垂足为 B,
∵∠PAQ 的正切值为 33,
∴∠PAQ=30°.
∴sin∠PAQ=21,cos∠PAQ=
3 2.
答图 7
12/10/2021
第二十九页,共三十五页。
∵AQ 是⊙O 的切线,∴OA⊥AQ. ∴∠OAP+∠PAQ=90°. ∵OB⊥AP,∴∠OAP+∠AOB=90°.∴∠ AOB=∠PAQ.
∵BC是⊙O的切线,∴∠OBC=90°. ∴∠ADB=∠OBC. ∵ AD∥CO , ∴ ∠ A = ∠ BOC . ∴ △ ADB∽ △OBC.
12/10/2021
第二十四页,共三十五页。
(2) 解 : 如 答 图 6 , 连 接
OD (liánjiē) , 由 (1) 知 , △ ADB∽ △OBC , ∴ ∠ ABD = ∠ OCB =
∴∠AOD=90°.∴∠DOC=90°. 又∠ODE=∠ACB=90°,∴四边形ODEC是矩
形.
∵OD=OC,∴矩形ODEC是正方形.
12/10/2021
第十三页,共三十五页。
2.如图3,在△ABC中,AB= AC,以AB为直径的半圆O交BC于 点D,DE⊥AC,垂足为E.
(1)求证(qiúzhèng):点D是BC的中 点;
∴OOBA=cos∠PAQ= 23.∵OA=1,∴OB= 23.
∴圆心
O
到射线
AP
的距离为
3 2.
12/10/2021
第三十页,共三十五页。
(2)如答图 8,连接 OA′,∵⊙O 与 AQ 相切,
∴
OA′
⊥
AQ. ∴
∠
OA′A
=
2020年江西省赣州市赣州三中中考数学专题复习课件:圆的有关证明与计算(共60张PPT)

∵∠ACB=90°,点B,D在⊙O上,
∴BD是⊙O的直径.
又∠BDE=∠BCE,∠FDE=∠DCE,
∴∠BDE + ∠ FDE =
∠BCE+∠DCE,即∠BDF=
∠ACB=90°.
∴DF⊥BD.
又BD是⊙O的直径,
∴DF是⊙O的切线.
图3
数学(江西)
第2部分 专题突破
(2)解:∵∠ACB=90°,∠A=30°,BC=4, ∴AB=2BC=8. ∴AC= AB2-BC2= 82-42=4 3. ∵点 D 是 AC 的中点,∴AD=CD=12AC=2 3. ∵BD 是⊙O 的直径,∴∠DEB=90°. ∴∠DEA=180°-∠DEB=90°. ∴DE=12AD=12×2 3= 3.
∴△PAO≌△PBO(SSS).∴∠PAO=∠PBO. ∵PB为⊙O的切线,B为切点,∴∠PBO=90°. ∴∠PAO=90°,即PA⊥OA.∴PA是⊙O的切线.
数学(江西)
第2部分 专题突破
(2)如图2,连接BE. 在Rt△AOC中, tan∠BAD=tan∠CAO=OACC=23,且OC=4, ∴AC=6.∴BC=6.
数学(江西)
第2部分 专题突破
(2)解:∵AB为⊙O的直径, ∴∠ACB=90°.∴∠DCF=90°. 在Rt△DCF中,∠DCE+∠ECF=90°, ∠CDE+∠F=90°, ∠DCE=∠CDE,∴∠ECF=∠F.∴EC=EF. ∵EF=3,∴EC=ED=3. ∴OE= OC2+EC2= 42+32=5.
数学(江西)
第2部分 专题突破
(3)解:在Rt△ABO中,∠ABO=90°,OB=5, ∴sin∠OAB=OOBA=35.∴OA=235. ∴AB= OA2-OB2=230. ∵AC,AB是⊙O的切线,∴AC=AB=230. 又OC=OB,∴OA垂直平分BC. ∴CD=BD=4,BC=8.
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= PB·sin ∠ OPB = 6×
3 2
=
3
3,OE=OP-PE=6-3=3,
∴点 B 的坐标为(-3,3 3).
答图 4
19
(2)当 α=90°时,BC 与⊙P 相切; 理由:若 α=90°,则在四边形 PBCO 中,∠ OPB=∠POC=∠BCO=90°,∴∠PBC=90°.∴
PB⊥BC.∴BC 与⊙P 相切.
6
在△CBO 与△ABO 中, BC=BA, ∠CBO=∠ABO, BO=BO,
∴△CBO≌△ABO(SAS).∴OA=OC.∴点
A 在⊙O 上.
7
(2)解:当点 C 与点 D 重合时,△ABC 面积
最小,S△ABC=12×2×2×sin 60°= 3.
当点 C 运动至与点 E 重合时,△ABC 的面积
2018 江西
专题八 圆的综合
1
考情分析 6年5考,除2016年出现在第18 题,2012年出现在第24题外,2017,2014,2013年 均在第21或22题出现,分值8~10分.题目重点 考查切线的判定和性质,涉及圆周角定理、解直 角三角形、全等三角形的判定与性质等.
2
例 如图1,⊙O的半径为2,OB=4,OB交 ⊙O于点D,点E为BO的延长线与⊙O的交点,点 C是⊙O上一动点,以BC为边向下作等边三角形
21
当 B 的位置如答图 5 时,同理可得 直线 AB 的解析式为 y= 5x+12 5. 综上,直线 ABቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的解析式为 y= 55x+125 5或 y= 5x+12 5.
答图 5
22
4.如图5,AB是⊙O的直 径,BC是⊙O的切线,D是⊙O 上的一点,且AD∥CO.
(1)求证:△ADB∽ △OBC;
最
大
,
S
△
ABC
=
1 2
×6×6×sin
60°= 9
3.∴ 3
≤S≤9 3.
8
方法总结 切线的判定主要有两种途径:(1)证明 圆心到直线的距离等于半径;(2)证明直线经过圆 的半径的外端,并且垂直于这条半径.注意:(1) 若圆心与切点无连线,需先连接圆心与切点;(2) 解题过程中经常利用圆周角定理得到角的度数或 角之间的数量关系,利用两弧相等得到两线段或 两角相等.
系,并证明你的结论;
(3)如果⊙O 的直径为 9,cos B=13,求 DE 的长.
14
(1)证明:如答图3,连接AD,
∵AB为直径,∴AD⊥BC.
又AB=AC,
∴D是BC的中点.
(2)解:DE是⊙O的切线;
证明:如答图3,连接OD,
答图 3
∵BD=DC,OB=OA,∴OD∥AC.
∵DE⊥AC,∴OD⊥DE.∴DE是⊙O的切
(3)当 B 的位置如答图 4 时,在 Rt△PBE 中, PB=6,BE=OC=2 5,∴PE= PB2-BE2=
36-20=4.
20
∴OE=OP-PE=6-4=2,即点 B 的坐标 为(-2,2 5).
设直线 AB 的解析式为 y=kx+12k, 把点 B 的坐标代入得-2k+12k=2 5,解 得 k= 55. 即直线 AB 的解析式为 y= 55x+125 5;
∵OB=4,∴CD为OB边的中线,且OB=
2CD.△OCB为直角三角形,∠OCB=90°,
∴OC⊥CB.∴BC与⊙O相切.
5
②解:点A在⊙O上; 理由:如答图1,连接OA,∵∠OCB= 90°,∠COD=60°, ∴∠CBO=30°. ∵△ABC为等边三角形,∴∠CBA=60°,
BC=BA.
∴∠CBO=∠ABO.
ABC.
图1
3
(1)当点C在DE上方,且∠COD=60°时. ①求证:BC与⊙O相切; ②试判断点A是否在⊙O上,并说明理由; (2)设△ABC的面积为S,求S的取值范围. (1)①证明:如答图1,连接CD, ∵OC=OD,∠COD=60°,∴△OCD为等 边三角形.
4
∴CD=OC=2.
答图 1
图4
备用图
17
(1)当 α=60°时,求点 B 的坐标; (2)当 α 为何值时,BC 与⊙P 相切?说明理 由; (3)当 OC=2 5时,求直线 AB 的解析式.
18
解:(1)如答图 4,作 BE⊥
OA 于点 E,∵A(-12,0),∴直
径 OA=12.在 Rt△PBE 中,PE
=PB·cos∠OPB=6×21=3,BE
线.
15
(3)解:∵AB=9,cos B=13,∴BD=3.∴CD =3.
∵AB=AC,∴∠B=∠C.∴cos C=13.∴CE
=CD·cos C=1,DE= CD2-CE2= 32-12=2 2.
16
3.如图4,在平面直角坐标系中,OA是⊙P 的直径,A在x轴上,且点A坐标为(-12,0),y轴 是半圆的切线,点B是半圆上的一动点(不与点 O,A重合),过点B作BC⊥y轴于点C,记∠OPB =α.
9
训练 1.如图2,在Rt△ABC中,∠ACB=
90°,以AC为直径的⊙O与AB边交于点D,过点
D作⊙O的切线,交BC于E.
(1)求证:DE=BE;
(2)当∠B=45°时,
判断以O,D,E,C为顶
点的四边形是什么特殊四
边形?说明理由.
图2
10
解:(1)证明:如答图 2,连接 DO,
答图 2 ∵∠ACB=90°,AC 为直径, ∴EC 为⊙O 的切线.
∴∠AOD=90°.∴∠DOC=90°. 又∠ODE=∠ACB=90°,∴四边形ODEC 是矩形. ∵OD=OC,∴矩形ODEC是正方形.
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2.如图3,在△ABC中,
AB=AC,以AB为直径的半圆
O交BC于点D,DE⊥AC,垂足
为E.
(1)求证:点D是BC的中
点;
图3
(2)判断DE与⊙O的位置关
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∵ED为⊙O的切线,∴EC=ED.
又∠EDO=90°, ∴∠BDE+∠ADO=90°. ∵∠ADO=∠A,∴∠BDE+∠A= 90°.∵∠B+∠A=90°,∴∠BDE=∠B, ∴DE=BE.
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(2)当∠B=45°时,四边形ODEC是正方 形.理由如下:
∵∠ACB=90°,∴∠A=45°.∵OA=OD, ∴∠ADO=45°.
(2)若∠OCB=30°,AB= 2,求劣弧AD的长;
(3)连接CD,求证:CD是 ⊙O的切线.
图5
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(1)证明:∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB= 90°.
∵BC是⊙O的切线,∴∠OBC=90°.
∴∠ADB=∠OBC. ∵AD∥CO,∴∠A=∠BOC.∴△ADB∽ △OBC.