电子科学与技术专业研究生报告
电子科学与技术专业大学生创新能力培养的研究与实践——以哈尔滨理工大学为例
也 是 发 展 最 迅 速 、 术 更 新 最 快 的学 科 之 一 。 近 力 、 息 获 取 能 力 和 动 手 能 力 ； 有 一 定 分 析 问 题 、 技 信 具
年 来 世 界 电 子 产 品 制 造 与 设 计 中 心 快 速 向 国 内 转 解 决 问题 的能 力 ； 有 坚 强 意 志 和 质 疑 精 神 等 ［。结 具 ２ １ 移 ， 国 已成 为 电 － 我 Ｔ器件 与 产 品 的生 产 制 造 大 国 。但 合 时 代 背 景 和 创 新 能 力 内 涵 特 征 ，在 教 育 观 念 上要 是 我 们 必 须 认 识 到 ， 由于 缺 乏 具 有 自主 知 识 产 权 的 有 以下 几 个 方 面 的转 变 ： 是 从 单 一 学 科 为 中心 ， 一 知 关 键 核 心 技 术 ，所 谓 的 生 产 制 造 大 国仅 仅 是 一 些 发 识 分 割 过 细 、 专 ， 变 为在 交 叉 学 科 知 识 背 景 下 强 过 转 通 基 达 国 家 电 － 器 件 与 产 品 的加 工 厂 。 因此 我 们 要 尽 快 调 以专 业 为 出 发 点 具 有 “ 识 教 育 ” 础 的 宽 口径 的 Ｔ－ 实 现 由 电 －－ 件 与 产 品 的 生产 制 造 大 国 向 自主 创 新 培 养 。二 是在 有 限 的 培 养 时 间 内 ， 有限 的教 育 资源 Ｔ －器 在 具 有 自 主 知 识 产 权 关 键 核 技 术 的 研 发 强 国转 变 。 和 学 生 精 力 有 限 的情 况 下 ，思 考 学 生 获 取 知 识 宽 与 ｔ ｂ 为 了实 现 这 个 目标 ，作 为 高 等 学 校 电子 科 学 与 技 术 厚 之 间 的 关 系 ，科 学 技 术 的发 展 进 步 要 求 我们 培 养 专 业 应 该 及 时 更 新 教 育观 念 ， 学 定 位 培 养 目标 ， 的 人 才 具 有较 宽 的知 识 结 构 ，但 实 际 条 件 又 限 制 了 科 合 理 调整教 学计 划 ， 究创 新人 才培养方 法 ， 快 、 研 更 更 对 每 门 知 识 的 深 入 学 习 和 研 究 ，这 就 要 根 据 学 校 的 好 、 多地 培 养 出 具 有创 新 意 识 、 新 能 力 的 专 业 人 专 业 方 向特 点 以及 教 师 对 专 业 方 向发 展 的把 握 ， 更 创 有 才。
电科专业导论报告总结
电科专业导论报告总结电子科学与技术专业是应用电子学科与技术的交叉领域，涉及电子信息科学与技术、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、微系统与仿真技术等多个学科和领域。
该专业培养具备电子科学与技术基本理论和专业知识，具备科学研究能力和实际应用能力的高级技术人才。
通过参加电科专业导论课程的学习，我对电子科学与技术专业有了更深入的了解和认识。
首先，电科专业的学习内容非常丰富多样，涵盖了从电子学基础知识到高级电子器件和系统的设计与开发等方面。
在学习过程中，我了解到了电子器件的基本原理和性能指标，学习了模拟电子技术和数字电子技术的基本知识，熟悉了常见的电子器件和电路的设计与实现方法。
其次，电科专业的学习需要具备一定的数理基础和实验技能。
在课程中，我们进行了各种实验，如模拟电子实验、数字电子实验和射频电子实验等，通过实践操作，我对实验仪器的使用和实验设计有了更深入的了解。
同时，电科专业还要求学生具备良好的数理基础，掌握电子领域的相关数学和物理知识，以便更好地理解和应用所学的内容。
此外，电科专业对学生的创新能力和实践能力也有一定要求。
在导论课程中，我们开展了许多实践项目和学术活动，如电子器件的仿真设计、电路板的焊接和调试、学术报告等，这些活动旨在培养学生的创新思维和实践操作能力。
通过这些实践活动，我学会了如何进行系统设计和实验研究，培养了解决问题的能力和团队合作精神。
总的来说，电科专业导论课程使我更加了解电科专业的学习内容和培养目标，增强了我对电子科学与技术的兴趣和热情。
通过这门课程的学习，我对电科专业有了更深入的了解和认识，明确了自己未来的发展方向和目标。
我将努力学习电子科学与技术的专业知识，提高自己的科研能力和实践能力，为电子科学与技术的发展做出自己的贡献。
微电子科学与工程专业调查报告
微电子科学与工程专业调查报告1. 前言微电子科学与工程是一门涵盖材料科学、电子工程和物理学的综合学科，主要研究微小尺寸电子组件的设计、制造和应用。
在当前信息技术快速发展的时代，微电子科学与工程专业的重要性日益增强。
本报告旨在对微电子科学与工程专业的就业前景、课程设置和教学质量进行调查分析。
2. 就业前景微电子科学与工程专业的毕业生就业前景广阔。
随着信息技术的不断发展，微电子领域对技术人才的需求持续增加。
毕业生可以在半导体制造、集成电路设计、通信设备制造等行业就业。
此外，微电子科学与工程专业毕业生还可以从事科研工作，参与新材料和新技术的研究与开发。
3. 课程设置微电子科学与工程专业的课程设置通常包括以下方面： - 基础课程：包括数学、物理、电子学等基础知识的学习。
- 专业课程：包括模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理与器件、集成电路设计等深入学习微电子领域的核心知识。
- 实践课程：包括实验课和工程实训，使学生能够实际动手进行电子元器件的制造和电路的设计与测试。
4. 教学质量针对微电子科学与工程专业的教学质量进行了调查分析。
调查结果显示，大多数学生对该专业的教学质量持肯定态度。
他们认为教师团队具有丰富的教学经验，并能够将理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
此外，学校还提供了相关的实验设备和实验平台，为学生提供充分的实践机会。
然而，调查结果也显示存在一些问题。
一些学生认为课程设置中的理论课程过多，实践环节不足。
他们认为希望学校能够进一步加强实践教学，提高学生的动手能力和创新思维能力。
5. 结论微电子科学与工程专业具有良好的就业前景和广阔的发展空间。
随着信息技术的快速发展，微电子领域对技术人才需求持续增加。
而教学质量方面，学校需要进一步加强实践环节，提高学生的动手能力和创新思维能力。
综合来看，微电子科学与工程专业在未来发展中具有良好的前景和潜力。
以上是对微电子科学与工程专业的调查报告，旨在为对该专业感兴趣的人提供参考。
电子信息科学与技术专业发展战略研究报告
附件一: 电子信息科学与技术专业发展战略研究报告目录引言 (1)一、我国电子信息科学与技术专业高等教育的回顾 (1)1.1 中国电子信息科学与技术专业高等教育的发展历史 (1)1.2电子信息科学与技术专业人才培养规格与培养模式的演变历程 (2)二、电子信息科学与技术专业高等教育发展的现状 (3)2.1电子信息科学与技术专业的结构、规模现状 (3)2.2 电子信息科学与技术专业的培养目标与定位 (5)2.3 电子信息科学与技术专业教育教学现状 (6)2.3.1 理论教学体系教学现状 (6)2.3.3 依托的学科博士点与师资队伍结构现状况 (9)三、与本学科专业相关的行业（或应用领域）现状与发展趋势 (10)四、电子信息科学与技术专业今后5-15年左右的社会需求状况 (11)五、电子信息科学与技术专业高等教育改革与发展的思路 (13)5.1 电子信息科学与技术专业培养目标定位 (15)5.2 构建分层次、多模式、多规格电子信息科学与技术专业人才培养体系 (16)5.3 电子信息科学与技术专业人才培养体系和专业课程体系的指导原则175.3.1 电子信息科学与技术专业人才培养目标 (17)5.3.2 电子信息科学与技术专业课程体系的指导原则 (18)5.4 坚持知识、能力、素质教育的辩证统一 (18)六、电子信息科学与技术专业高等教育创新的重大研究与建设课题 (19)附件三电子信息科学与技术专业发展战略研究报告发展战略研究课题组*引言人类已进入信息时代, 信息技术和信息产业已在全球范围内迅速发展起来, 成为许多国家经济增长和社会发展的关键要素, 必将对未来社会发展和人类进步产生更大的影响。
社会对电子信息类专业人才的培养也提出了更高的要求。
电子信息科学与技术专业随着计算机及信息技术的发展而建立, 虽然, 它归口于理科专业, 但它又是一门与生产实践关系密切、适应面广、历史较短而又发展迅速的新兴专业。
电子信息科学与技术学科是研究如何应用信息论、电路与系统理论和电子学技术及计算机技术, 获取、传输和处理信息, 是一门理工结合的交叉学科。
电子科学与技术专业就业调研报告
电子科学与技术专业就业调研报告众所周知,随着我国教育制度的不断改革,随着大学扩招政策的不断实施,我国大学的入学率不断上升,有越来越多的高中毕业生得以进入大学深造。
随之而来的问题是大学的毕业生数量不断上升,而首次就业率却没有太大的提高。
因此我们必须要对我们所学的专业有一个了解,才能在竞争当中立于不败之地。
一、电子涉及的领域电子主要包括以下几个方面:电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程。
信息通讯技术(电信技术)专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理,其中信息通讯必须用到无线电技术。
电子科学与技术专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。
基于数字信息处理技术(数字技术)的重要性,电子计算机和电脑程序起了主导作用。
自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用,包括所需的硬件和软件的制作和使用。
自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。
微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。
以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等内容的运用。
电子信息工程技术专业既涉及电子元件的物理技术基础知识,还有电子元件的系统应用知识。
除了着眼于工业技术,计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。
下面就我所学的专业电子科学与技术作详细的介绍:电子科学与技术是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
现在,电子科学与技术已经涵盖了社会的诸多方面,像电话交换局里怎么处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图像的,我们周围的网络怎样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。
电子科学与技术专业主要是学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。
电子信息科学与技术专业——职业生涯报告
电子信息科学与技术专业——职业生涯报告一、自我分析1.1 个人性格：我是一个性格比较外向、乐观向上的人。
在团队中，我善于与他人合作，能够有效地与人沟通交流，这使我在团体活动中能够扮演协调者的角色，促进团队的凝聚力和效率。
1.2 优势：我的优势主要体现在逻辑思维和解决问题能力上。
在学习和工作中，我能够迅速理清问题的关键点，提出解决方案，并且有耐心和毅力去实施这些方案。
1.3 劣势：我在时间管理方面存在一定的不足。
有时候会过于投入到某个任务中，导致其他任务的进度受到影响。
另外，我有时候会过于追求完美，导致在一些琐碎的事情上花费过多时间。
1.4 兴趣爱好：我对电子科技领域充满了浓厚的兴趣，尤其是对于人工智能和物联网技术领域有着浓厚的兴趣。
此外，我还喜欢阅读、旅行和运动，这些爱好能够帮助我保持身心健康，提升自我修养。
二、社会、学校、家庭环境分析2.1 社会环境影响：当前社会对于电子信息科学与技术专业的需求持续增长，科技创新成为国家发展的重要支撑。
这为我未来的就业提供了广阔的空间和机遇。
同时，社会竞争也十分激烈，需要我不断提升自己的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
2.2 学校资源：虽然所在的学校属于普通本科学校，但学校也为我们提供了丰富的学习资源和平台。
学校设有良好的图书馆、实验室等教学设施，同时还有各种学术交流和活动，为我们提供了展示自我的机会。
2.3 家庭支持：家庭条件一般，但父母一直都对我的学业和职业规划给予了支持和鼓励。
他们虽然不能提供丰富的物质条件，但在精神上一直给予我支持和鼓励，让我有信心克服困难，努力实现自己的目标。
三、职业目标3.1 短期目标：在短期内，我希望能够顺利完成学业，掌握扎实的专业知识和技能，并通过实习和项目经历积累实践经验，提升自己的竞争力。
3.2 长期目标：长期来看，我希望能够在人工智能或物联网领域深耕，成为该领域的专家或领军人物，为国家的科技创新和发展做出贡献。
3.3 实现路径：为了实现这些目标，我计划在学校期间努力学习专业知识，积极参与科研和实践项目，拓展专业技能。
电子科学与技术专业调查报告
电子科学与技术专业调查报告1. 背景介绍电子科学与技术是一门涉及电子器件、电路、信号处理等领域的学科。
随着科技的发展和电子行业的迅猛发展，电子科学与技术专业备受关注。
本报告将对电子科学与技术专业进行调查，以了解该专业的就业前景、学科内容、毕业生就业情况等。
2. 就业前景调查根据调查数据显示，电子科学与技术专业的毕业生就业前景广阔。
目前，电子行业快速发展，各类电子产品的需求量不断增加，对电子科学与技术专业毕业生的需求也随之增加。
据统计，近年来电子科学与技术专业的就业率一直保持在90%以上。
就业方向方面，电子科学与技术专业毕业生主要就业于电子制造企业、通信设备企业、计算机硬件企业等电子相关行业。
其中，通信设备企业是该专业毕业生的主要就业方向，其次是电子制造企业。
3. 学科内容调查电子科学与技术专业的学科内容较为广泛，主要包括以下方面：3.1 电子器件与电路学习电子科学与技术专业的学生需要掌握电子器件的基本原理、制作工艺以及电路的设计与分析等知识。
电子器件与电路是该专业的基础学科，对于理解和掌握其他学科内容具有重要意义。
3.2 信号与系统信号与系统是电子科学与技术专业的核心学科之一。
学生需要学习信号的表示与处理方法，系统的建模与分析技术等内容。
信号与系统的学习对于理解和应用电子电路、通信系统等具有重要作用。
3.3 数字电子技术数字电子技术是电子科学与技术专业的重要内容之一。
学生需要学习数字电路的设计与分析方法、数字信号处理技术、嵌入式系统设计等知识。
数字电子技术在现代电子产品中得到广泛应用，掌握该领域知识对于就业具有重要意义。
4. 毕业生就业情况调查根据调查数据显示，大部分电子科学与技术专业的毕业生在毕业后能够找到满意的工作。
主要就业方向包括电子制造企业、通信设备企业、计算机软件企业等。
此外，部分毕业生也选择进入高校从事教学与科研工作，或者选择出国留学深造。
对于想要深入研究电子科学与技术领域的学生而言，继续攻读硕士、博士学位是一个不错的选择。
电子科学与技术导论报告
电子科学与技术导论报告求是学部化工材料一班娄烁301121411621世纪，随着现代科学技术的飞速发展，人类历史即将进入一个崭新的时代──信息时代。
其鲜明的时代特征是，支撑这个时代的诸如能源、交通、材料和信息等基础产业均将得到高度发展，并能充分满足社会发展及人民生活的多方面需求。
信息科学的基础是微电子技术和光电子技术，它们同属于教育部本科专业目录中的一级学科“电子科学与技术”。
电子科学与技术对于国家经济发展、科技进步和国防建设都具有重要的战略意义。
面对电子科学与技术的迅猛发展，世界上许多发达国家，像美国、德国、英国、法国等，都竞相将微电子技术和光电子技术引入国家发展计划。
为了中国电子科学与技术事业的可持续发展和抢占该领域中高新技术的制高点，就必须统筹教育、科研、开发、人才、资金和市场等各种资源和要素，其中人才培养是极其重要的一个环节。
在新的历史条件下，开展电子科学与技术专业发展战略研究是非常必要的，这对于建立学科专业规范，培养出具有知识、能力、素质协调发展的，适合中国电子科学与技术领域不同层次发展要求的有用人才具有重要指导意义和战略意义。
1947年美国贝尔实验室发明了晶体管，开创了固体电子技术时代。
根据国外发展电子器件的进程，中国在1956年提出了“向科学进军”，将半导体技术列为重点发展的领域之一。
同年，中科院应用物理所首先举办了半导体器件短期培训班，请回国的半导体专家黄昆、吴锡九、黄敞、林兰英、王守武、成众志等讲授半导体理论、晶体管制造技术和半导体线路。
由北京大学、复旦大学、吉林大学、厦门大学和南京大学五所大学联合开办了半导体物理专业；在工科院校，清华大学率先开办了半导体专业。
到了1970年前后，随着对半导体器件需求量的增加，尤其是大型电子计算机对集成电路需求的推动，促进了国内半导体工业的发展以及对专业人才的需求，全国很多高校都先后增加了半导体物理与器件专业。
进入20世纪80年代，由于国内半导体器件和集成电路生产还缺乏竞争力，受到进口元器件的冲击，很多半导体器件厂下马或转产，市场不景气导致了很多高校的半导体专业被迫取消，专业萎缩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高校推荐
杭州电子科技大学 重庆邮电大学 南京邮电大学 桂林电子科技大学 西安邮电学院
考研方向
电子科学与技术专业考研方向:
1.电路与系统 2.嵌入式开发 3.集成电路设计 4.通信 5.信号与系统 6.无线电物理 7.信号与信息安全 8.无线电对抗 9.等等。
初试科目有四科，政治、英语、综合科目、专业课，其 中政治和英语满分各为100分，综合科目和专业课满分各为 150分。总分500分。 政治、英语、综合科目是国家统考科目，由国家统一命 题，专业课由你报考的招生单位自主命题。
年份 2017 2017
学科名称 工程硕士 （专业型） 工学硕士 （学术型）
总分 265 265
研究生
硕士研究 生
博士研究 生
考试科目和学制
考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科 目（根据报考专业不同而不同）和专业课。而考 博士研究生不需要考政治。
硕士生的学习实行学分制，与本科一样，课程包 括必修和选修。一般地，学术型硕士研究生就读 年限为3年，专业型硕士研究生为2年。
考试科目分数和某些高校的自主划分线
报考程序
1. 2.
3.
4. 5. 6. 7.
选定报考单位、报考专业和初试科目 网上报名与缴费 现场确认 打印准考证 初试 复试、体检、资格复审 录取与通知书发放
报名入口
全国研究生入学考试统一网上报名，考生可自行登录"中 国研究生招生信息网"(公网网址：http：// ， 教育网址：)浏览报考须知，按教育部、本 人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招 生单位的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报 信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的， 后果由考生本人承担。
政治/科目 一 35 35
外语/科 目二 3 53 53
2016
电子与通信 工程/集成 电路工程 （专业型） 电子科学与 技术（学术 型）
工程硕士 （专业型） 工学硕士 （学术型）
265
36
36
54
54
2016
265
36
36
54
54
2015 2015
280 280
38 38
大 学 时 光 稍 纵 即 逝
且 行 且 珍 惜
伟大的毛主席曾教导我们
好好学习 天天向上
谢谢！
38 38
57 57
57 57
考研一般什么时候开始准备
一般在年初3月份的时候开始准备考研，考研初试时间在每年12月份的最后 一个周末。 2016年全国硕士研究生招生考试初试时间为： 2015年12月26日上午8:30-11:30 思想政治理论、管理类联考综合能力 2015年12月26日下午14:00-17:00 外国语 2015年12月27日上午8:30-11:30 业务课一（考数学的考生在这个时间段 考试） 2015年12月27日下午14:00-17:00 业务课二 超过3小时的考试科目在12月28日进行(起始时间8:30，截止时间由招生 单位确定，不超过14:30)。考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的 硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。
电子科学与技术专业 考研基本情况介绍
什么是研究生？ 考试科目和学制？ 考试科目分数和某些高校的自主划分线？ 考研一般什么时候开始准备？ 报考程序？ 报名入口？ 高校推荐？ 考研方向？
什么是研究生
研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，一般由 拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科 研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称 研究生，含义为具有研究生学历的人。