七年级历史上册期中复习课教案

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七年级上册历史复习教案

七年级上册历史复习教案一、教学目标1.巩固学生对七年级上册历史知识点的掌握。

3.提高学生对历史学科的兴趣，激发学生主动探究的精神。

二、教学内容1.中国原始社会2.夏商西周3.春秋战国4.秦汉时期三、教学重点与难点重点：各个时期的重要事件、人物、制度、文化等。

难点：历史事件的内在联系，历史发展趋势的理解。

四、教学过程1.导入同学们，大家好！我们今天来复习一下七年级上册的历史知识。

请大家回忆一下，我们学过哪些时期的历史呢？对了，有中国原始社会、夏商西周、春秋战国和秦汉时期。

那么，我们就从这些时期开始复习吧！2.中国原始社会（1）原始人群：元谋人、北京人等。

（2）氏族公社：河姆渡、半坡等。

（3）原始农业、畜牧业和手工业的发展。

3.夏商西周（1）夏朝：建立、灭亡。

（2）商朝：建立、灭亡。

（3）西周：建立、分封制、礼乐制度。

4.春秋战国（1）春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王等。

（2）战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

（3）战国变法：李悝变法、商鞅变法等。

5.秦汉时期（1）秦朝：建立、统一六国、中央集权制、秦朝的灭亡。

（2）汉朝：西汉、东汉的建立，东汉的灭亡。

（3）秦汉时期的文化：造纸术、印刷术、数学、医学等。

6.课堂互动a.原始社会、夏商西周、春秋战国和秦汉时期的历史发展趋势是什么？b.这些时期的重要事件、人物、制度、文化等方面有哪些联系？（2）小组分享：请每个小组选派一名代表，将讨论成果分享给全班同学。

（2）拓展：请同学们结合所学知识，谈谈对历史的认识和理解。

五、课后作业1.复习七年级上册历史知识点，做好笔记。

2.结合所学知识，写一篇关于“我对历史的认识和理解”的短文。

3.为下周的历史测试做好准备。

六、教学反思重难点补充：1.中国原始社会重点：原始农业、畜牧业和手工业的发展。

难点：原始社会向奴隶社会过渡的原因。

对话设计：师：同学们，你们知道原始社会和奴隶社会有什么区别吗？生：原始社会是共同劳动，平均分配，奴隶社会有了剥削和压迫。

七年级上册历史教学设计(精选6篇)

七年级上册历史教学设计（精选6篇）七年级上历史复习教案篇一5、西周的兴亡（1）约公元前1046年，周武王姬发领导了灭亡商朝的战争，大战与牧野。

周武王建立了周朝，前期都城在镐京（今天的陕西西安西）历史上称为西周。

（2）分封制:为了控制全国广大地区，周王让自己的子弟，亲戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封国。

这就是分封制。

封国的统治者叫国君（一般称诸侯）。

享有统治和管理封国的土地和人民的权力。

同时，必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要的典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务，否则将受惩罚。

（3）西周初年，一共建立了71个封国，重要的有，鲁，齐，燕，晋，宋。

姓姬的封国有53个。

（4）西周末年，阶级矛盾，民族矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，公元前771年犬戎族攻破镐京周幽王被杀死，西周结束。

七年级上册历史教学设计篇二原始农耕文化的遗存【课程标准】简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

【教学目标】识记与理解：记住他们生活的时代、地域和种植的粮食作物。

理解自然条件对农耕生活的影响。

能力和方法：通过识图，培养观察能力；通过观察原始农耕时代的器物，培养审美能力；通过河姆渡遗址和半坡遗址、旧石器和新石器的比较，培养学生掌握、运用比较的方法。

情感、态度与价值观：认识中国对世界农业起源的贡献，进行爱国主义教育。

体验原始农耕劳动的甘苦及其所创造的价值，认识劳动的价值和意义。

通过他们适应、利用与改造自然，认识人与自然的关系。

【教学重、难点】河姆渡和半坡遗址为重点，前者更重。

难点为新石器的涵义，原始居民的生活及其与环境的关系。

大汶口墓葬所反映的社会情况。

【教学步骤】教师活动学生活动备注一、导入新课我们一日三餐吃的主食是什么？……导入农业及农业的起源而导入本课的新课学习。

（科考队进入下一站，来到浙江余姚……）利用学生熟悉的内容谈话，接近历史与现实距离二、河姆渡遗址该遗址是何地发现的？发现了些什么？这些发现能说明什么问题？能画出河姆渡原始居民的房屋吗？除此以外，他们还从事哪些生产活动？你知道稻谷是如何种植、储存、加工、食用的吗？当地的气候条件怎么样？这与先民的这些生活习惯有什么关系？指导学生阅读P12史海拾贝。

七年级上册历史复习教案15篇

七年级上册历史复习教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级历史复习课教案

七年级历史复习课教案事物是发展的,教案也是发展的。

下面小编给大家分享一些七年级历史复习课教案，大家快来跟小编一起欣赏吧。

七年级历史复习课教案(一)第七单元统一多民族国家的巩固和社会的危机复习目标：识记：明朝加强专制统治的主要措施、清朝前期加强专制统治的主要措施、清朝前期维护国家统一的主要措施、清朝疆域图理解：郑和下西洋、戚继光抗倭、雅克萨之战、郑成功收复台湾运用：“闭关锁国”的主要表现及其影响复习重点：明朝加强专制统治的主要措施、清朝前期加强专制统治的主要措施、清朝前期维护国家统一的主要措施、清朝疆域图(统一多民族国家的巩固措施，西藏、新疆、台湾问题)复习难点：“闭关锁国”的主要表现及其影响(社会危机从内外两方面讲述) 复习方法：先学后练，当堂训练复习课时：2课时复习过程：一、由秦始皇创立专制主义中央集权制度复习导入二、点明考纲目标，学生对照考纲看《开卷有益》“考点点拨”并作好标记、熟读。

教师适时点拨、引申。

三、学生阅读复习七年级下册本单元的内容。

四、知识点的梳理、重现：学生默写《开卷有益》“知识构建”空缺内容。

五、中考强化限时训练：20分钟时间完成学生做《开卷有益》“中考强化训练”教师发现疑问并解答六、教师总结并板书：(巩固措施可从对内对外两方面总结)1、明朝加强专制统治的主要措施：①变更统治机构：中央：撤中书省，废丞相 (设丞相是在秦朝) 地方：废行省，设三司②设立东、西厂和锦衣卫(君主专制高度强化的表现) ③八股取士，束缚知识分子思想2、清朝加强专制统治的主要措施：①军机处的设立：雍正帝②实行文字狱3①册封__、班禅，设驻藏大臣②康熙帝打败葛尔丹 (后乾隆帝设乌里雅苏台将军)③乾隆帝平定大小和卓叛乱，设伊犁将军④康熙帝平定三藩之乱土尔扈特部回归：渥巴锡⑤康熙帝领导雅克萨之战4、郑和下西洋：目的时间次数影响(与新航路开辟作比较)5、清代闭关锁国政策：表现原因影响(社会危机的内因是闭关锁国政策，外因有西方国家的入侵，与近代鸦片战争联系)6七、作业：《开卷有益》中本节未完成部分八、教学后记：七年级历史复习课教案(二)第八单元中国古代科学技术复习目标识记司母戊鼎图、东汉的《九章算术》、南朝祖冲之推算圆周率、华佗、张仲景、李时珍所处朝代和主要医学成就、《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》的作者及著作类别，理解都江堰、长城、大运河、赵州桥及图，四大发明复习重点司母戊鼎图、东汉的《九章算术》、南朝祖冲之推算圆周率、华佗、张仲景、李时珍所处朝代和主要医学成就、《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》的作者及著作类别复习难点四大发明的传播及其意义、长城、隋朝大运河复习方法先学后练，当堂训练复习过程一、由世界四大文明古国导入二、点明考纲目标，学生对照考纲看《开卷有益》“考点点拨”并作好标记、熟读。

初中历史的复习课教案

初中历史的复习课教案教学目标：让学生了解古代社会从原始社会逐步发展到奴隶社会、封建社会和资本主义社会的历史演变过程。

教学重点：古代社会的演变及各个社会形态的特点。

教学难点：理解各个社会形态之间的联系和演变规律。

教学方法：讲解结合案例分析，让学生通过案例来理解不同社会形态的特点和历史演变过程。

教学过程：一、复习与导入（5分钟）1. 复习上节课所学内容，回顾古代社会的发展历程。

2. 导入本节课的教学内容，介绍古代社会的演变过程。

二、教学内容讲解（20分钟）1. 原始社会：生产方式、社会结构和生活方式。

2. 奴隶社会：奴隶制的形成、特点和作用。

3. 封建社会：封建制度的出现、特点和影响。

4. 资本主义社会：资本主义经济的兴起、特点和发展趋势。

三、案例分析与讨论（15分钟）1. 通过案例分析，让学生了解不同社会形态下人们的生活方式和社会关系。

2. 讨论不同社会形态之间的联系和演变规律，引导学生深入思考。

四、小组讨论与总结（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们就本节课所学内容展开讨论，交流看法。

2. 汇总各组讨论结果，总结本节课的学习重点和难点。

五、作业布置与反馈（5分钟）1. 布置作业：写一篇关于古代社会演变过程的小议论文。

2. 整理反馈：梳理本节课学习的收获和不足之处，为下节课的学习做好准备。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解古代社会的演变过程和各个社会形态的特点，培养学生对历史发展演变的思考能力和历史意识。

通过案例分析和讨论，加深学生对历史知识的理解和掌握，提高他们的历史素养和综合能力。

初中历史上册复习教案

初中历史上册复习教案教学对象：初中历史教学上册学生教学目标：1. 复习初中历史上册所学知识，巩固基础概念和重点内容；2. 掌握历史事件的时间顺序和主要内容；3. 提高学生历史分析能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 中国古代史- 夏、商、周三代的兴衰- 秦朝和汉朝的建立- 三国鼎立和两晋南北朝时期- 隋唐五代和宋辽西夏金元时期2. 世界古代史- 古埃及文明和巴比伦文明- 希腊罗马文明的兴起与发展- 印度与伊斯兰文明的形成- 欧洲中世纪的社会变革教学方法：1. 课堂讲授：教师给学生讲解历史事件和重要概念，引导学生理解；2. 小组讨论：学生分组讨论历史事件的影响和意义，分享思考；3. 个人练习：学生完成历史练习题，巩固知识点并检测掌握程度。

教学流程：1. 复习夏商周时期的兴衰，讲解周朝的建立和春秋战国时期的变革；2. 讲解秦汉时期的统一和汉朝文化的繁荣，引导学生理解汉武帝的改革和汉朝政治体制；3. 探讨三国鼎立和两晋南北朝时期的政治动荡和社会变革，引导学生分析其中的原因和影响；4. 讲解隋唐五代以及宋辽西夏金元时期的政治演变和文化发展，引导学生了解不同时期的社会状况和文化特点；5. 复习古埃及文明和巴比伦文明的特点，讲解希腊罗马文明的兴起及其对后世的影响；6. 分析印度与伊斯兰文明的形成和欧洲中世纪的社会变革，引导学生理解不同文明对世界的影响。

总结：通过本次复习，希望学生能够对初中历史上册的重点内容有深入的理解和掌握，为未来学习打下坚实的基础。

同时，也希望学生在历史学习过程中注重历史事件的联系和影响，提高历史分析能力和思辨能力。

七年级上册历史复习教案(推荐6篇)

七年级上册历史复习教案（推荐6篇）七年级上册历史复习教案第1篇远古的传说【教学目标】知识与能力目标了解远古传说时代中华文明起源：黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献;尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实。

过程与方法目标：培养感知历史的形象思维能力;全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。

情感态度与价值观目标：树立正确的`社会发展观，激发爱国之情，增强民族意识。

【教学重难点】了解黄帝──“人文初祖”是全课的重点。

正确认识尧舜禹的“禅让”的含义是难点。

【导学过程】教师讲解与学生分析讨论相结合。

【情景导入】以江丙坤郁慕明清明祭拜黄帝陵冢的视频导入新课。

师：同学们，黄帝是什么样的人呢?为什么清明节会有那么多人祭拜黄帝陵呢?今天我们就带着这些问题去学习第3课，远古的传说【自主预习】1、读课文结合课件图片了解本文内容。

2、小组讨论华夏族的由来，人文初祖，禅让制等知识。

(一)炎黄战蚩尤结合课文内容及课件图画归纳出华夏族，炎黄子孙名称的由来，知道涿鹿之战。

明确黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。

(二)黄帝--人文初祖结合课文内容及课件图画知道黄帝对于人类的贡献。

明白他被人们称为人文初祖的原因。

(三)尧舜禹的“禅让”了解什么是禅让以及禅让的本质，尧舜禹的事迹。

了解大禹治水的故事及夏王朝的建立等有关知识。

【合作探究】1、你对神话(即黄帝时期有关发明的各种神话传说)有什么看法?认为哪些是可信的?哪些带有神话色彩?怎样看才更为科学?2、中华文明上下五千年，是从什么时候算起?后世为什么称黄帝为人文初祖?3、你还听过哪些有关炎帝、黄帝、和尧舜禹的传说?什么样的人才能被选为部落首领?学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。

七年级上册历史复习教案第2篇【教学目标】知识与能力目标：1、了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。

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七年级历史上册期中复习课教案
主备人:田凤英组员:田凤英秦莉
教学目标：
（1）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义。

（2）理解改革（变法）类历史知识，掌握改革（变法）的目的、时间、人物、内容、历史作用。

（3）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。

（4）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。

（5）理解目的类历史知识，掌握重要事件的目的。

（6）使学生分类系统的掌握知识，且能分析问题、解决问题。

教学重、难点：
（1）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义。

（2）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。

（3）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。

教学课时：2课时
教学方法；讲授法、提问法、对比法、分类法；练习法；
教学过程：
一、导入
介绍分类法
二、出示复习目标：
（一）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义、所涉成语。

（二）理解改革（变法）类历史知识，掌握改革（变法）的目的、时间、人物、内容、历史作用。

（三）理解目的类历史知识，掌握重要事件的目的。

（四）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。

（五）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。

三、分类复习
（一）出示所学战争：涿鹿之战牧野之战城濮之战桂陵之战马陵之战长平之战巨鹿之战
1、分析每次战争的时间、地点、交战双方、结果、意义、相关成语。

2、提问：
下列四次重要战役中，哪一次是决定秦朝最后瓦解的战役。

A城濮之战B巨鹿之战C牧野之战D昆阳之战
4）下列哪次战役于其他三次性质不一样？。

A巨鹿之战B长平之战C马陵之战D城濮之战
（二）复习改革、变法类
1、商鞅变法的目的、内容、历史作用
2、提问：
①秦国商鞅变法成功的最根本的原因是。

A促进了封建制度的发展B顺应了时代发展的要求
C得到了国王秦孝公的支持D得到了广大人民的支持
（三）复习重要事件的目的
1、西周实行分封制是为了
2、战国时期地主阶级变法的目的是
3、商鞅变法的根本目的是
4、秦朝实行中央集权制的根本目的是
5、秦始皇发布焚书令是为了
6、秦朝修筑长城是为了
（四）复习学派类
1、提问：春秋战国时期，社会急剧变化，在思想领域出现局面。

（五）复习中国世界之最
1、我国历史上第一个国家是
2、春秋诸侯争霸中，第一个称霸的是
3、战国时期的改革中，影响最大的是秦国的
4、我国有文字可考的历史，从开始
5、目前世界上已发现的最大的青铜器是
6、我国古代儒家学派的创始人是
7、我国古代道家学派的创始人是
8、我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程是战国时期李冰主持修建的
9、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是
10、我国历史上的第一个皇帝是
11、中华民族的人文初祖是
12、（封建主义）中央集权制创立于
四、课堂小结:老师带领大家学习了这一段时间所学过的几课的主要知识点,课下还希望同学们要多看书、背者记下来。

五、巩固练习
1、成语是我国语言文化的精华。

很多成语都与历史典故相关。

（）退避三舍d晋文公在城濮之战中所用到的策略
（）纸上谈兵b指挥巨鹿之战的楚霸王项羽
（）破釜沉舟c指挥长平之战的赵括
（）阵前倒戈f牧野之战的商朝部队
（）围魏救赵g桂陵之战中齐国军师孙膑
2、“祸兮，福之所倚。

福兮，祸之所伏。

”这句具有朴素辩证思想的著名论断是哪一位思想家说的？
A孔子B孟子C韩非D老子
3、如果你要了解孔子的言论，你需要去查阅？
A《道德经》B《孟子》C《春秋》D《论语》
课后反思：。