中国高校新媒体蓝皮书
重大主题发布中的校园新闻“融合之路”
2021·5（上）《科技传播》90作者简介：周亦颖，浙江大学党委宣传部，研究方向为新媒体传播、高等教育管理。
重大主题发布中的校园新闻“融合之路”周亦颖摘 要 融媒体时代的到来，给高校宣传工作带来了机遇与挑战。
文章以教育部首批授牌成立的教育融媒体建设试点高校和教育部政务新媒体为研究对象，以特殊时期重大主题发布为例，从运营理念、内容生产、传播效果等方面着手，分析校园新闻生产现状，探究在融媒体环境下，如何通过技术融合、策略融合、信息采集融合、表达融合等方式，增强校园媒体的传播力、引导力、影响力、公信力。
关键词 融媒体；高校；内容生产；新闻传播中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2021）282-0090-032019年1月，中共中央总书记习近平在主持学习时强调，要运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展，做大做强主流舆论，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持。
为深入贯彻落实中央关于推动媒体融合发展的部署要求，做大做强新时代教育主流舆论，2019年12月，教育部授牌确立15家首批教育融媒体建设试点单位，其中，北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、上海外国语大学、浙江大学、武汉大学、华中师范大学、湖南大学、四川大学、西安交通大学共11所高校入选。
在试点工作推进过程中，各试点高校科学统筹、把握主动，强化融合传播和交流互动，让正能量始终充盈网络空间。
1 特殊时期高校发布情况分析新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。
2020年2月，习近平总书记在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话中，就做好宣传教育和舆论引导提出3点要求：强化显政，坚定战胜疫情信心；把握主导，壮大网上正能量；占据主动，有效影响国际舆论。
高考政治每日时事2024年12月12日国内外时事新闻素材
每日时事：2024年12月12日国内外时事新闻一、国内热点新闻12日，南水北调东中线工程全面通水4周年。
工程启动以来，南水成为北方40多个城市的主力水源，受益人口超1亿。
通过实施生态补水，南水更是让北方多地河湖干枯、地下水位快速下降等问题得到了缓解。
自南水北调中线一期工程于2014年12月12日正式通水至今，南水北调东、中线已全面通水4周年，截至目前累计调水222亿立方米；工程在受水区供水平安、水生态爱护、地下水超采治理上发挥了重要作用，有力支撑了受水区经济社会发展。
东线工程以江苏扬州市江都水利枢纽为起点，途经江苏、山东，累计抽江水量311.39亿立方米，相当于1个洪泽湖、210个西湖、2500个大明湖的常年平均蓄水量，调入山东水量31亿立方米。
中线一期工程以丹江口水库为起点，地跨河南、河北、北京、天津4省市，累计调水191亿立方米，不间断供水1461天，累计向4省市供水179亿立方米。
缺水是北方地区普遍面临的难题。
家住河南平顶山市石龙区的沈君振回忆，年轻时，每天下班后要到离家几里地的水井挑水。
中线工程通水后，平顶山主城区用水100%为南水。
南水北调中线建管局党组副书记刘杰介绍，我国水资源时空分布严峻不均，长江流域及以南地区水资源量占全国河川径流80%以上，而黄淮海流域水资源量只有全国1/14。
加之华北地区水资源过度开发、水污染严峻、地下水开采过度，供水平安形势严峻。
一个名为《岁月猛烈》的音频节目上线，而后在社交网络快速扩散，不到一天的时间超过40万人收听。
移动互联网技术的发展和手机App的流行，学问付费成为过去一年最火爆的创业领域之一。
“学问付费”就是用户付费购买学问服务，通过碎片化学习方式快速获得一门学问或技巧，降低获得学问的时间成本。
2024年涌现了很多明星内容付费产品，掀起了内容付费的风潮，包括在行推出的分答、知乎推出的值乎和知乎live、罗辑思维推出的得到App等。
很多胜利的案例，引发各路资本对这一行业的追逐和热捧。
新媒体背景下原创短视频生产传播特色研究
新媒体背景下原创短视频生产传播特色研究摘要：如今，随着互联网技术飞跃式发展，新媒体短视频进入了白热化的阶段，彻底改变了我们的生产生活方式，成为了大家目前比较依赖的集资讯、娱乐、求知、表达、购物、商业等功能于一体的新的传播载体形式。
本文试图对在新媒体的背景下原创短视频生产传播特色进行研究和探讨。
关键词：新媒体原创短视频生产传播短视频，顾名思义，首先是短，从几秒钟到几分钟，特点是传播快速及时、直接等等，是承载传播信息、情感表达的载体平台。
一、新媒体背景下短视频的概述和分类短视频借助移动智能终端技术，快速拍摄剪辑制作，集图片、文字、音频、视频等元素融合，在各大新媒体平台如抖音、西瓜、快手、视频号等，实时上传、分享、互动、交流，在新媒体背景下形成了以短视频为主流传播形式的浓厚氛围。
2019年6月25日，中国社会科学院新闻与传播研究所及社会科学文献出版社共同发布的《新媒体蓝皮书：中国新媒体发展报告No.10(2019)》中指出，网络视频业中短视频发展势头强劲，并且在未来几年内保持领跑。
为满足用户需求，网络视频业会不断发展一些新的业务形态。
如今，短视频平台如日中天，相关产业积极创新传播方式，迅速发展。
1智能手机等移动终端不断更新迭代和5G网络的普遍覆盖，以及制作软件模板化、简易化，使得短视频的生产制作得到大众的参与和青睐，人人都可以创作分享、互动、参与，特别是如微信视频号、抖音、快手等一些平台发布门槛低、无费用，人们随时随地可以拍摄、制作、分享短视频进行情感表达、展示自我。
2020 年以来 , 短视频突破时长界限和内容界限，不断向多维形态拓展。
看电影，刷综艺、短剧，学知识，观赛事，玩游戏……都已成为常态，经过几年高速发展，短视频平台上百花齐放，各种视频类型和形态无所不包，各类内容赛道充分竞争，加上各大短视频平台注重用户体验，满足大众的各种需求。
本文选取部分类别短视频创作进行分析研究。
二、新媒体背景下短视频的特征1、短视频叙事性强、内容多样短视频内容本土化、通俗化，传播方式移动化、碎片化，突出短和快的特点，比如一条新闻在5分钟左右就得把事情的前因后果全部交代完毕，5w全部具备，甚至还有的配上了分析评论和新闻背景，信息密度强，这就要求内容要删繁就简、紧凑有力，在有效短暂的时间内高度凝练的表述出来，并且想要增加短视频阅读量，还要把重点内容放在前几秒，迅速捕捉大众眼球。
新媒体视域下大学生人际交往状况的文献研究
新媒体视域下大学生人际交往状况的文献研究作者：杨如意沈震吴志霞来源：《现代交际》2017年第12期摘要：采用文献分析法研究国内近20年已发表文献，分析新媒体视域下大学生人际交往的状况，为提高大学生人际交往能力提供参考。
关键词：大学生人际交往新媒体中图分类号：G444文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）12-0023-01人际交往是个体认识并完善自我的重要途径。
贾晓波调查发现4198%的大学生认为社交能力对求职很有帮助。
[1]2015年《社会心态蓝皮书》显示，大学生平均每天花五个多小时在智能手机上，其中使用微信、QQ等两个小时。
[2]目前，新媒体迅猛发展，大学生人际交往状况会有怎样的变化，本研究通过分析国内近20年已发表文献，对此进行探究，以期为提高大学生人际交往能力提供参考。
一、资料与方法（1）文献检索与筛选。
以中国知网（CNKI）提供的检索方式，“新媒体”+“大学生”+“人际交往”为主题词，时间段2006-2016年，得169篇。
文献纳入标准：以调查国内大学生在新媒体视域下的人际交往为主要内容的专业期刊公开发表的论文以及硕士和博士学位论文。
根据纳入标准，先从文献类型、题名和摘要进行初步筛选，再阅读全文进行筛选，最后纳入56篇。
（2）文献整理和分析。
对纳入的56篇文献进行第二次全文分析，从发表年份、涉及新媒体形式、文献研究方法以及新媒体对大学生人际交往的影响等方面进行整理和分析。
二、结果（1）文献的基本状况。
从文献发表年份来看，2010年之前未见相关报道，其他年份发表情况具体见表1。
文献所涉及的新媒体形式，45篇未明确具体的新媒体形式，4篇涉及微信，2篇涉及人人网，2篇涉及微博，2篇涉及SNS，1篇涉及微信、人人网和微博。
表1文献发表年份分布发表年份12010120111201212013120141201512016文献数量12121211011919112（2）文献的研究方法。
新媒体时代高校媒体传播现状和对策
新媒体时代高校媒体传播现状和对策【摘要】新媒体时代对高校媒体传播产生了深刻影响，高校媒体传播的作用日益凸显。
高校媒体在新媒体时代仍面临着传播效果不明显、受众覆盖面狭窄等挑战。
针对这些挑战，高校可以通过加强内容创新、提升传播技术水平等策略来改善传播现状。
未来，新媒体时代高校媒体传播的前景仍然光明，总结对策的重要性不言而喻，展望未来发展方向需要更多关注和投入。
【关键词】新媒体时代、高校媒体传播、现状、挑战、对策、内容创新、传播技术、前景、总结、展望、发展方向1. 引言1.1 新媒体时代对高校媒体传播的影响新媒体时代是信息传播的新时代，改变了人们获取、传播信息的方式。
在这个时代，高校媒体传播也面临着前所未有的挑战和机遇。
新媒体平台的普及和发展，极大地改变了人们获取信息的途径，传统媒体逐渐失去了对群众的话语权，而新媒体成为了信息传播的主要渠道。
在这样的背景下，高校媒体传播也需要不断适应新的传播环境，提升传播效果，为高校的品牌形象和发展做出更大的贡献。
新媒体时代对高校媒体传播的影响主要表现在以下几个方面：传播速度加快，信息传播更加迅速，高校可以更快地发布重要信息，吸引更多目标受众的关注。
新媒体平台多样化，高校可以选择更适合自己的传播平台，更好地与受众互动。
传播范围更广，高校的声音可以传播到全国乃至全球，提升了高校的知名度和影响力。
新媒体时代为高校提供了更多的创新可能性，可以通过多样化的内容形式吸引更多受众的关注，增强传播效果。
在这样的背景下，高校媒体传播需要不断创新，适应新的传播环境，提升传播效果，为高校的品牌形象和发展做出更大的贡献。
1.2 高校媒体传播的重要性高校媒体传播在当今新媒体时代具有重要意义。
高校媒体传播是高校对内外部信息传递的重要途径，可以及时准确地传达学校的重要信息和政策，增强学校的凝聚力和向心力。
高校媒体传播是高校与社会之间沟通的重要桥梁，可以增强高校在社会中的影响力和知名度，促进高校与社会各界的深度交流与合作。
健康传播在新媒体环境下面临的机遇与挑战
2018.4News Dissemination新闻传播学术园地社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，人民健康成为了国家昌盛和民族富强的重要标志。
2015年政府工作报告中明确指出“要打造健康中国”；2016年中共中央国务院印发了《“健康中国”2030规划纲要》；2017年，实施“健康中国”战略已写入了十九大的报告中。
这些举措对健康传播提出了新的要求与期望，健康传播将面临更多更大的挑战。
近年来，学界大多引用美国学者埃弗雷特·罗杰斯(Everett M.Rogers)提出的健康传播的定义：“健康传播是一种将医学研究成果转化为大众的健康知识，并通过态度和行为改变，以降低疾病的患病率和死亡率、有效提高一个社区或国家生活质量和健康水准为目的的行为”。
健康传播在过去几年主要通过传统主流媒体如电视节目、广播、健康教育类报纸、杂志等传播；如今，新媒体的兴起使健康传播的范围、形式以及速度等都发生了质的改变，但在新媒体环境下，健康传播也面临着众多机遇与挑战。
一、新媒体环境下健康传播的特点与机遇1.1新媒体环境下健康传播的特点（1）健康传播特色化以及碎片化。
网络技术不断发展，新媒体也逐渐在替代传统媒体，越来越多的人通过网络、微信和微博来接收健康信息。
健康信息也以更多的方式进行传播，将信息零散化，受众接受的内容也是碎片化的，这种碎片化的阅读时间以及碎片化的阅读内容，让受众更容易接受健康知识，即使对于排斥健康信息的年轻受众来说通过具有特色的健康知识传播，例如以短视频、段子以及短小精悍的文章，使受众接受并能够更准确的应用。
但是通过此种渠道接收的健康知识是不系统的，还需要具有权威性公信力的部门系统整合发布。
（2）用户需求个性化。
随着新媒体的不断出现，以及各种功能不断完善提高，受众对内容的选择更加有针对性，用户具有不同的需求。
传统媒体是无差别传播，受众所接受的任何信息都是相通的、没有差别的，然而健康传播在新媒体的环境下能够实现真正的用户需求个性化。
基于学科特点的大学英语课程思政策略研究——以济宁学院学前教育专业为例
2020年33期总第525期ENGLISH ON CAMPUS基于学科特点的大学英语课程思政策略研究——以济宁学院学前教育专业为例文/周 昂一、前言随着当前我国对人才的需求量日益增大，高等教育事业近年来得到了较大的发展，大学生已经成为我国国民经济产业大军的主要来源，而大学阶段正好是学生“三观”形成的关键性阶段。
目前，我国正处于历史变革期，社会矛盾与发展机遇同时并存，当前时代也正是各种社会思潮“冲击”“碰撞”最为激烈的时代，必然会对人生观、价值观、世界观尚未成熟的大学生的品德行为、道德观念带来较大影响，加强大学生的思想政治教育就显得尤为重要。
习近平同志在多个重要场合反复强调务必要将思想政治教育融入整个教学过程中，切实实现“全方位育人”与“全过程育人”。
换而言之，思想政治教育工作已经不仅仅局限于高校思政工作者，而是应该由高校广大教师来共同承担。
大学英语课程作为高校的一门公共必修课，也是高校学生受众最为广泛的课程之一，一直以来都是“课程思政”的主阵地，既可有效补充大学英语教学之不足，又可与后续专业课程予以衔接。
本文以济宁学院学前教育专业为例，就基于学科特点的大学英语课程思政策略进行研究。
二、学前教育专业的学科特点学前教育专业是一门研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，其主要任务是培育具备娴熟的学前教育专业技能、扎实的学前教育基础理论、较强的科学素养，且可在学前教育机构工作的应用型人才。
济宁学院学前教育专业自设立以来，一直都以“师范”属性为依托，以“幼教”传统为发展方向，大力拓展专业建设领域，突出特色、突出内涵，以为社会培养出一大批优秀的幼儿教师为目标来全力将学前教育专业打造成特色鲜明的品牌专业。
济宁学院学前教育专业已经成为济宁市幼儿师资培养的摇篮，已为社会培养了7000余名幼儿教师，他们大多成为济宁市学前教育战线的中坚力量，涌现出众多优秀幼儿园园长和骨干教师，赢得了良好的社会声誉。
三、当前强化学前教育专业学生思想政治教育工作的必要性1.形势变化的需要：意识形态领域斗争激烈。
中国社科院发布首部新媒体蓝皮书(2010)
络意 见领袖 发展状 况与特 征、 中国互联 网视 听节 目内容发展
与 管理 、 网络 暴 力 游 戏 的 发 展 及 其 对 青 少年 的 负 面影 响 、 中 国 民族 动 漫产 业 的 发展 现 状 与 问题 、谷 歌 事 件 ” 前 沿 问题 。 “ 等
然而 ， 作者的 出版经历似乎也得经历些风波 。书截稿后 ，
终 于找 到 真 正 的 出版 商 。
化 、 全球 视 野 和 中 国特 色的视 角纵 论 新 媒 体 发展 态 势 和 社 会
影响 ， 述 了２ ０ 描 ０ ９年 新 闻 网站 、 网络 论 坛 社 区 、 博 客 、 社 交 网站 、 网 络 即 时 通 信 、 新 媒 体 视 频 、 手 机 报 、 手 机 电视 、
终 于 皆 大 欢 喜 的 家庭 风 波 。
中 国 ＩＴ 与 数 字 电视 、 数 字 报 纸 、 电 子 纸 等 主 要 新 媒 体 的 ＰＶ
发展 态 势 及 网络 传 播 法规 的 发 展 状 况 ， 探 讨 了重 大 事 件 的 并
网 络媒 体 新 闻 传 播 、３ 发展 现 状 与 ３ 网 络 传 播 、我 国 网 Ｇ Ｇ
《 期 日泰 晤 士 报 》 网络 版 进 行 收 费。 收 费 标 准 为每 天 １英 星
镑（ 约合 １５ ． ０美 元 ） 每 周 ２英 镑 ， 或 在推 广期 间 ， 何 一 位 任
注 册 用 户可 以 以 １英 镑 的价 格 试 用 ３ 天。 ０
最新 数 据 显 示 ， ２月份 相 比 ， 泰 晤 士 报 网站 收 费 与 后 已经 丧 失 了近 ９ ％ 的 用 户 。 在 收 费之 前 ， 内 分 析 师 就 ０ 业 中 国 西 藏 网 ７ 月 ２ 日在 国 务 院新 闻 办举 行 新 闻 发布 会 ， ０ 宣布 中 国 西 藏 网 （ ｗｗｗ．ｂ ｔｃ ） 版 后 的 中 文 子 网在 经 过 ｔ ｅ．ｎ 改 ｉ
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中国高校新媒体蓝皮书
摘要：
一、引言
1.背景介绍：中国高校新媒体的发展状况
2.研究目的：分析高校新媒体的特点与挑战，提升新媒体素养
二、高校新媒体的现状
1.高校新媒体的类型与分布
2.高校新媒体的主要内容与功能
3.高校新媒体的用户特点与需求
三、高校新媒体的特点
1.年轻化、知识化的用户群体
2.高度互动与个性化定制
3.传播速度快，影响范围广
4.融合多元媒体形式
四、高校新媒体的挑战与机遇
1.信息真实性与舆论引导
2.网络安全与隐私保护
3.媒体责任与道德伦理
4.创新传播方式与技术应用
五、提升高校新媒体素养的策略
1.加强政策引导与监管
2.提高新媒体教育与培训
3.鼓励创新与实践
4.构建健康的新媒体生态
六、结论
1.高校新媒体的重要性与价值
2.面对挑战，探索未来发展路径
正文：
随着互联网的普及和新媒体技术的发展，我国高校新媒体呈现出蓬勃发展的态势。
高校新媒体作为一种特殊的社会媒体，不仅影响着广大师生的日常生活，还将对我国社会舆论和文化传承产生深远影响。
为了更好地把握高校新媒体的发展趋势，提升新媒体素养，本文将对高校新媒体的现状、特点、挑战与机遇进行深入分析，并提出相应的对策建议。
一、引言
近年来，我国高校新媒体发展迅速，各类新媒体平台如雨后春笋般涌现。
据统计，截止到2023，我国高校新媒体的用户数量已超过1亿，其中90%以上的师生使用至少一种新媒体工具。
在这种背景下，研究高校新媒体的特点与挑战，提升新媒体素养，显得尤为重要。
二、高校新媒体的现状
1.高校新媒体的类型与分布：高校新媒体主要包括校园官网、微信公众号、微博、抖音、B站等，分布广泛，类型多样。
2.高校新媒体的主要内容与功能：高校新媒体平台主要以发布校园新闻、通知、活动信息、学术动态等为主，同时兼具互动交流、在线服务等功能。
3.高校新媒体的用户特点与需求：用户主要为在校师生，他们对高校新媒体有着较高的信任度和依赖度，期望获取实时、准确、有趣的信息。
三、高校新媒体的特点
1.年轻化、知识化的用户群体：高校新媒体的用户主要为年轻人，他们对新鲜事物充满好奇心，具有较高的知识水平。
2.高度互动与个性化定制：高校新媒体平台注重用户参与，提供丰富的互动形式，如评论、点赞、投票等。
同时，通过数据分析，实现个性化推荐，满足用户个性化需求。
3.传播速度快，影响范围广：高校新媒体信息传播迅速，短时间内可达大量用户，影响范围广泛。
4.融合多元媒体形式：高校新媒体集文字、图片、音频、视频等多种媒体形式于一体，为用户提供丰富的感官体验。
四、高校新媒体的挑战与机遇
1.信息真实性与舆论引导：高校新媒体平台的信息真实性参差不齐，易导致谣言滋生，舆论失控。
2.网络安全与隐私保护：黑客攻击、信息泄露等网络安全问题日益严重，用户隐私难以保障。
3.媒体责任与道德伦理：部分高校新媒体平台存在传播低俗、恶俗内容的现象，损害社会道德伦理。
4.创新传播方式与技术应用：随着5G、人工智能等新技术的发展，高校新媒体将迎来更广阔的发展空间。
五、提升高校新媒体素养的策略
1.加强政策引导与监管：政府部门应制定相应政策，规范高校新媒体的发展，保障信息真实性。
2.提高新媒体教育与培训：加强对师生的新媒体知识教育，提高新媒体使用技能。
3.鼓励创新与实践：鼓励高校新媒体平台创新传播方式，探索多元化发展路径。
4.构建健康的新媒体生态：打造绿色、健康的新媒体环境，弘扬正能量。
六、结论
高校新媒体作为信息传播的重要渠道，具有巨大的社会价值。