传统文化社会实践调查策划书通用范本
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）第一篇：中国传统文化综合实践活动方案中国传统文化综合实践活动方案活动主题产生背景现在的小学生对中国的传统文化知之甚少，中华有许多优秀传统文化面临着遗失。
本次综合实践活动立足于在活动中增进学生对中华传统文化的了解，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛去观察、发现身边的传统文化。
鼓励学生自己动手去寻找自己身边的传统文化，并收集相关的资料，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
活动目的1、围绕精美的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、民间文学、民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料、图片等方式了解中国的传统文化。
2、引导学生通过对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
3、利用地方的各种便利条件（如地方戏曲），对同学进行传统文化教育。
4、引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。
活动对象屈冢学校三年级全体学生实施过程第一阶段：我的心中有目标（一课时）1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：A精美的民间工艺（陶瓷、编织、笔、墨、纸、砚）B 民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等）C风俗习惯（衣食住行、节日）D民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等等）E民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等等相关方法（1）了解民间的风俗习惯、精美的民间工艺（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式）；（2）了解民间建筑、名胜古迹（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于传统文化的各类知识。
）2、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中最努力，最积极。
第二阶段（为期一周）活动中我注意1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。
国学的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，国学教育逐渐受到社会各界的关注。
为了让学生更好地了解和传承国学，提高自身的文化素养，我校特举办了一场以“传承国学，弘扬文化”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受国学的魅力，增强文化自信，培养良好的道德品质。
二、活动目的1. 让学生了解国学的基本知识，包括儒家、道家、佛家等学派的核心思想。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强文化自信。
3. 提高学生的道德素养，树立正确的人生观、价值观。
4. 增强学生的团队协作能力，培养良好的社会交往能力。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日-10月17日活动地点：我国历史文化名城——西安四、活动内容1. 参观西安博物院在专业导游的带领下，学生们参观了西安博物院，了解了西安的历史文化。
通过参观，学生们对西安的历史脉络有了更深入的了解，对国学在西安的发展有了更直观的认识。
2. 参观秦始皇兵马俑博物馆秦始皇兵马俑是中华民族的瑰宝，是中华文明的象征。
学生们在参观过程中，被兵马俑的雄伟壮观所震撼，感受到了中华民族的强大力量。
3. 体验传统书法在专业书法老师的指导下，学生们学习了书法的基本技巧，亲自动手体验了毛笔书法的魅力。
通过书法练习，学生们培养了耐心和细致的品质。
4. 参观大雁塔大雁塔是唐代著名的佛教圣地，是研究佛教文化的宝贵资料。
学生们在参观过程中，了解了佛教在我国的传播与发展，对佛教文化有了更深刻的认识。
5. 参观陕西历史博物馆陕西历史博物馆是我国最大的历史博物馆之一，馆藏丰富，展示了陕西地区的历史文化。
学生们在参观过程中，了解了陕西地区的历史变迁，对国学在陕西的发展有了更全面的了解。
6. 举办国学知识竞赛在活动最后一天，我们举办了一场国学知识竞赛。
通过竞赛，学生们巩固了所学知识，提高了自己的国学素养。
五、活动成果1. 学生们对国学有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生们的道德素养得到了提高，树立了正确的人生观、价值观。
中华传统文化暑期社会实践策划书
中华传统文化暑期社会实践策划书第一阶段
时间：7月5日到7月8日（初定）
地点：吴江区七都镇
活动安排：
第二阶段
时间：7月9日到7月20日
地点：南京师范大学
活动安排：
1.整理调研七都镇时收集的资料，针对七都镇目前中华传统文化教育发展的现状，拟定一份在七都镇发展传统文化教育的计划书。
2.根据在七都镇采风的收获，结合七都镇的历史文化渊源，写作《梦里水乡》（暂拟名）微电影的剧本，在征得七都镇同意后，根据剧本需要选定角色演员。
3.整理关于七都镇每个村的访谈记录，挖掘潜在的非物质文化遗产资源，写作建设七都镇中华传统文化园的计划书。
文化园包括对于七都镇传统文化、民风民俗、非物质文化遗产等项目的展示，也可以加入民俗表演、游人互动等各项关节。
经过整合并展示出的文化资源将吸引中外游客前来观赏。
第三阶段
时间：7月22日到7月30日
地点：吴江区七都镇
活动安排：
1.拍摄《梦里水乡》微电影。
2.开展第一期中华传统文化课程。
3.筹建七都镇中华传统文化园。
第四阶段
时间：8月15日到8月25日
地点：吴江区七都镇
活动安排：
1.七都镇中华传统文化园奠基典礼暨《梦里水乡》微电影首映仪式。
2.开展第二期中华传统文化课程。
传统文化社会实践调查策划书
传统文化社会实践调查策划书传统文化社会实践调查策划书一、调查目的与背景当今社会，随着现代科技的快速发展，传统文化逐渐被淡忘。
为了让大众重新认识和了解传统文化的重要性，我们拟定了此次调查策划书。
二、调查目标1. 研究人们的传统文化了解程度；2. 探索传统文化对现代人们的影响；3. 了解人们对传统文化的态度；4. 分析人们对传统文化传承的需求。
三、调查内容1. 通过问卷形式调查人们对传统文化的了解程度：包括对传统节日、传统习俗、传统建筑、传统音乐等的了解；2. 通过面谈方式，深入探讨传统文化对现代人们的影响：包括传统文化对生活方式、价值观、行为准则等的影响，并实际展示传统文化在现代社会中的应用案例；3. 组织传统文化体验活动：包括参观传统建筑、参与传统节日庆祝活动、欣赏传统音乐等，以深入感受传统文化的独特魅力；4. 通过调查的结果分析，推动相关社会组织推出各类传统文化传承项目，满足人们对传统文化传承的需求。
四、调查方法与流程1. 问卷调查：制定一份包括传统节日、传统习俗、传统建筑、传统音乐等方面的问卷。
通过线上和线下方式进行问卷调查，了解人们对传统文化的了解程度。
2. 面谈调查：挑选一些具有传统文化素质的个体进行面谈，深入了解传统文化对他们的影响，同时结合实际案例展示出传统文化在现代社会中的应用场景。
3. 传统文化体验活动：组织参观传统建筑、传统节日庆祝活动、传统音乐欣赏等活动，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
4. 整理与分析调查结果：对收集到的数据进行整理与分析，从而得出相关结论。
五、预期成果与推广措施1. 调查报告：撰写一份完整的调查报告，分析调查结果，并提出传统文化传承的建议和措施。
2. 社会推广：通过举办研讨会、展览会等形式，将调查结果与相关社会组织、教育机构等分享，推动传统文化的传承与发展。
六、调查需求与来源1. 资金需求：调查过程中可能需要支付问卷制作、调查活动等方面的费用。
2. 人力资源需求：需要组建一支团队，包括问卷制作与分析人员、面谈调查人员、活动组织人员、报告撰写人员等。
民俗调查社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，城市化和现代化的进程不断加快，许多传统民俗逐渐消失。
为了深入了解民俗文化，增强民族文化自信，提高同学们的社会实践能力，我校决定组织一次民俗调查社会实践活动。
本次活动旨在通过实地走访、访谈等方式，深入了解民俗文化，为保护和传承民俗文化提供有益借鉴。
二、活动目的1. 了解我国传统民俗文化，增强民族文化自信；2. 培养同学们的社会实践能力和团队合作精神；3. 深入挖掘民俗文化内涵，为保护和传承民俗文化提供有益借鉴；4. 提高同学们对民俗文化的认识和关注，促进民俗文化的传承与发展。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月1日至10月7日活动地点：山东省济南市四、活动内容1. 调查对象：济南市及周边地区具有代表性的民俗文化，如民间艺术、传统节日、民间信仰等；2. 调查方法：实地走访、访谈、摄影、录音、录像等；3. 调查内容：（1）民间艺术：剪纸、泥塑、刺绣、民间舞蹈等；（2）传统节日：春节、中秋节、端午节等；（3）民间信仰：神灵崇拜、祖先崇拜等；（4）民俗风情：婚丧嫁娶、节日庆典等。
五、活动实施1. 成立民俗调查小组，成员包括指导老师、组长、组员；2. 分组进行实地走访，每组负责一个调查对象；3. 制定调查计划，明确调查内容、时间、地点等；4. 进行访谈，记录被访谈者的观点和看法；5. 拍摄民俗照片、录音、录像，记录民俗文化现象；6. 汇总调查成果，撰写调查报告。
六、活动成果1. 完成了一份关于济南市及周边地区民俗文化的调查报告；2. 拍摄了大量的民俗照片、录音、录像；3. 培养了同学们的社会实践能力和团队合作精神；4. 提高了同学们对民俗文化的认识和关注。
七、活动总结通过本次民俗调查社会实践活动，同学们对民俗文化有了更加深入的了解，增强了民族文化自信。
同时，本次活动也锻炼了同学们的社会实践能力和团队合作精神。
在今后的学习和生活中，我们将继续关注民俗文化，为保护和传承民俗文化贡献自己的力量。
民俗社会实践活动文档(3篇)
第1篇一、活动背景随着现代化进程的加快，许多传统民俗文化正逐渐消失在人们的视野中。
为了传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强青少年的文化自信和民族自豪感，我们组织了一次民俗社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、互动体验和知识讲座等形式，让参与者深入了解民俗文化，增强对传统文化的认同感和保护意识。
二、活动目的1. 让参与者了解和认识我国丰富多彩的民俗文化，增强文化自信。
2. 通过实践活动，培养参与者对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高参与者的实践能力，培养团队合作精神。
4. 增强参与者对民俗文化的保护意识，为传统文化的传承贡献力量。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点XX市XX区民俗文化村五、活动内容1. 实地考察- 参观民俗文化村，了解当地的历史文化背景。
- 观察并记录民俗建筑、服饰、工艺品等特色文化元素。
2. 互动体验- 体验传统手工艺制作，如剪纸、编织、陶艺等。
- 参与民俗表演，如舞龙、舞狮、民间戏曲等。
3. 知识讲座- 邀请民俗专家进行讲座，讲解民俗文化的起源、发展、传承和保护。
- 组织观看民俗文化纪录片，加深对民俗文化的认识。
4. 小组讨论- 分组讨论民俗文化的现状和未来，提出保护和发展民俗文化的建议。
5. 成果展示- 活动结束后，组织成果展示活动，展示参与者的学习成果和心得体会。
六、活动安排1. 前期准备- 确定活动主题和内容。
- 联系民俗文化村，安排场地和活动时间。
- 准备活动所需的材料和设备。
2. 活动实施- 实地考察：组织参与者参观民俗文化村，进行实地考察。
- 互动体验：安排参与者进行传统手工艺制作和民俗表演体验。
- 知识讲座：邀请民俗专家进行讲座，组织观看纪录片。
- 小组讨论：分组讨论民俗文化的现状和未来。
- 成果展示：组织成果展示活动，展示参与者的学习成果和心得体会。
3. 活动总结- 收集参与者的反馈意见，总结活动经验。
- 撰写活动总结报告，对活动成果进行梳理和总结。
“寻访家乡的传统文化”综合实践活动（精选5篇）
“寻访家乡的传统文化”综合实践活动（精选5篇）第一篇：“寻访家乡的传统文化”综合实践活动◆行动体验：“寻访家乡的传统文化”综合实践活动【目标任务】我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。
在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。
了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌。
“寻访家乡的传统文化”实践活动，就是通过活动的任务设计，让参与者搜集资料、整理资料和走访实践中了解家乡的传统文化，在实践活动中继承和创新民族传统文化，培养爱家乡爱祖国的情感，弘扬民族精神与创新精神。
【方案设计】宣布任务：明确任务，做好分工，参与者要按照活动要求，认真完成自己的任务。
宣布规则：1.按籍贯或户籍地将全体参与者分成若干个小组。
2.各小组做好到图书馆、资料室、电子阅览室等查阅相关资料和采访亲友、进行社会调查的责任分工。
2.个人或小组进行专题查阅、调查时，作好详细、认真的记录，注意资料的收集、整理、保存、汇总。
3.小组内部成员应相互交流，相互协作；各小组要交流收获与体会。
4.可以以日记、作文、实践报告、讨论发言记录、资料展览、成果发布会等形式进行活动的总结。
【行动准备】操作要点：1.选择感兴趣的内容，自由分组。
2.制定查阅与调查计划。
3.作好调查的物质准备，比如照相机、录音机、笔记本等。
4.确定谁应该查当地名人遗迹，谁应该查民间工艺，谁应该查民族风俗等，然后再分别查资料。
5．开展研究性学习活动①调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源。
②广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。
6．开展考察活动①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。
②考察家乡的历史名人和遗迹。
③考察家乡某些地名的由来。
④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。
⑤访问民间艺人，了解传统工艺。
大学生传统文化社会实践
一、前言随着时代的发展，我国传统文化面临着前所未有的挑战。
为了弘扬和传承中华民族的优秀传统文化，提高大学生的文化素养，增强民族自信心和自豪感，我们学校组织了一次大学生传统文化社会实践。
本次社会实践旨在通过实地考察、文化交流、民俗体验等多种形式，让大学生深入了解传统文化，增强对传统文化的认同感和责任感。
二、实践背景与目的1. 实践背景近年来，随着全球化进程的加快，西方文化不断渗透，一些大学生对传统文化认识不足，甚至出现了文化认同危机。
为了改变这一现状，我们学校决定开展大学生传统文化社会实践，以期提高大学生的文化素养，增强民族自信心。
2. 实践目的（1）让大学生深入了解我国传统文化，提高文化素养；（2）增强大学生对传统文化的认同感和责任感；（3）培养大学生在实践中发现问题、解决问题的能力；（4）促进大学生之间的交流与合作。
三、实践内容与过程1. 实践内容（1）实地考察：参观博物馆、古迹、非物质文化遗产传承地等，了解传统文化的历史、艺术、工艺等方面的知识；（2）文化交流：与当地居民、传承人进行交流，了解他们的生活方式、价值观念等；（3）民俗体验：参与传统节日、民俗活动，体验传统文化的魅力；（4）讲座与研讨：邀请专家学者进行讲座，组织学生进行研讨，深化对传统文化的理解。
2. 实践过程（1）前期准备：确定实践地点、活动内容、人员安排等；（2）实地考察：分组进行实地考察，记录所见所闻，拍摄照片、视频等；（3）文化交流：与当地居民、传承人进行深入交流，了解他们的生活、文化、技艺等；（4）民俗体验：参与传统节日、民俗活动，体验传统文化的魅力；（5）讲座与研讨：邀请专家学者进行讲座，组织学生进行研讨，深化对传统文化的理解；（6）总结与反思：对实践过程进行总结，反思不足之处，提出改进措施。
四、实践成果与收获1. 实践成果（1）拍摄了大量照片、视频，记录了实践过程中的精彩瞬间；（2）撰写了多篇实践报告，分享了实践过程中的所见所闻；（3）举办了多次讲座与研讨，深化了对传统文化的理解。
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传统文化社会实践调查策划书通用范
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资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。
一、调查课题的基本内容
（1）实践方案简介
随着现代社会的飞速发展，当今大学校园网络文化、快餐文化大行其道，对于传统文化的学习和传承成为大学教育中缺失的一环。
作为全国十大独立院校之一，我院领导极为重视大学校园传统文化的传承传播，以太谷是优秀传统文化形意拳发源地这一得天独厚优势为依托成立了形意拳中心，并将形意拳教学纳入大学生课程范围。
此举对传统文化的保护与发展影响深远，同时也有利于我院学生综合素质的培养。
本小组通过对太谷形意拳的理论学习，
追根溯源，实地探访，亲身体验等方式，深入了解形意拳这一传统文化瑰宝，调查形意拳当前的发展、传承现状，找出影响形意拳发展传播的症结所在，研究并从本专业的角度并对形意拳的发展传播提出建议。
（2）团队介绍
国贸103班社会实践第一组
（3）实践口号与主题
“传承形意拳文化，保护民族瑰宝”
（4）实践的目的与意义
在实践过程中增进对传统文化的了解，培养对传统文化的危机感与责任感，并用自己所学的专业知识对传统文化的发展提出建议，学以致用，提高理论实践水平。
（5）实践背景
形意拳与太极拳、少林拳、八卦掌并称中国四大名拳，同时是中国三大内家拳（太极、形意、八卦）之一。
形意拳风格讲究硬打硬进，几如电闪雷鸣，在内家拳中独树一帜。
山西晋中太谷县是形意拳创立、发展、传承的主要区域，被称为“形意拳之乡“我院极为重视形意拳事业的发展，成立了形意拳中心，并将形意拳纳入大学课程。
（6）实践方式
1、理论学习
通过查阅资料，咨询老师等了解形意拳创立，发展，传承的历史，并对形意拳特点有初步认识。
2、实地探访
与理论学习结合，前往李洛能故居，车毅
斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。
3、亲身体验
拜访太谷形意名家，进行学习，采访，记录，了解各派形意拳的风格特点，对形意拳的养生、技击效用有一定了解，并对各派形意拳的传承及发展现状进行调查访问；如有条件，可进行一段时间的形意拳实地学习，深入了解形意拳的风格特点、技击养生效用。
二、实践阶段安排
（1）活动地点：太谷本地如条件允许，前往祁县探访形意拳源流-心意拳
（2）前期准备：
1、分工明确，强化责任意识。
主要为资料
收集，组织协调，过程记录（拍照，摄像，录音，笔记），后期制作（争取实践完成拍出一部视频作品）
2、资料收集与组织协调。
收集形意拳资料并进行集中学习，实地考察时的组织协调工作，拜访形意名家之前的提前了解与事先预约。
3、过程记录。
安排专人负责实践过程的摄影摄像及其他资料的记录整理。
4、有备无患，确保安全第一。
每次活动做好出行准备，包括服装、药品、避暑用品等，并对可能出现的安全隐患做好充分的预案工作。
5、经费预算。
落实经费来源。
（3）活动开展：
1、集中学习形意拳资料，对形意拳的源流，发展，特点有一定了解。
2、前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。
条件允许的话前往祁县探访形意拳源流-心意拳。
3、拜访太谷形意拳名家，进行学习，采访，记录，了解各派形意拳的风格特点，了解形意拳的养生、技击、文化内涵，并对各派形意拳的发展现状及原因进行调查访问；如条件允许，组员分成两队分别对车氏宋氏形意拳进行为期一周左右的系统学习与深入了解。
全程跟踪记录学习过程。
学习结束后进行内部总结，以亲身体验对两派形意拳进行分析比较，
加深对形意拳文化的理解和认识。
4、在实践过程中结合自己专业知识，对形意拳的发展现状及未来发展举措进行讨论，提出建议。
（4）成果总结
1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。
2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。
3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、视频、访谈记录等等进行汇集整理，完成实践报告。
（5）活动预期效果：
此次实践活动预计会对形意拳发展、学生
和学校学院三方面产生积极影响，使三者达到共赢的局面：
首先，对形意拳发展而言，本次实践活动虽然人微言轻，但对于形意拳的发展和推广是个有益的尝试。
此次实践活动对形意拳发展的思考及其所包含的现实意义将影响深远。
其次，对学生而言，一方面对传统文化进行了深入的了解和学习，增强的对传统文化的使命感和责任感，另一方面，实践过程也是一个锻炼自己的过程，课堂上学到的知识可以学以致用，团队合作过程可以锻炼自己的团队意识及组织协调能力。
通过实践可以获益深远。
再次，对学校学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校学院的知名度；另一方面，也可以进一步提升学校学院整体的教育
实力与实践力度。
三、其他活动要求及注意事项
（1）活动经费
经费来源：学院社会实践活动专项经费，自筹
经费开支与报销事项：
1、活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费
2 、财部应向队员公开当天的各种开销
3、每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名，并交由队长签字后，方可向财务部部长报销
4、各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据
5、活动结束后，及时上交《活动收支明
细表》
（2）管理制度
为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行；为了让每位实践队员在实践过程中全心地投入，展现温大学子们的独特魅力；为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为。
特按照大学生实践守则作出如下规定：
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南
2、遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求
3、活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动
4、如需离队或暂时离队，应向实践队队长
说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队
5、遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退
6、队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决
7、在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的衣着标准，不损害当代大学生的良好形象
8、队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见，虚心向群众学习
9、队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废
品、不随地吐痰等
10、队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助
11、队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服
12、注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向实践队后勤部反映
13、保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产
14、所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度。
可在此位置输入公司或组织名字
You Can Enter The Name Of The Organization Here。