第六章第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用
合集下载
6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用课件
汶川地震前后北川县城遥感影像对比图 • 识别地震等突发性自然灾害的影
思考：你能从这两张遥感影像中解读出什么信息？
响范围，并为灾情统计、救援等 后续工作提供支持
遥感技术的应用
应用领域
具体内容
备注
资源普查
矿产资源、水资源、土地资源、 森林草场资源、野生动物资源等
可对农作物进行估产
灾害监测
旱情、水灾、滑坡、泥石流、地震、 农林病虫害、森林火灾等
全球卫星导航系统主要由卫星星座（空间部分）、地面监控系统（地面控制部分）和信 号接收系统（用户部分）三部分组成。能为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。
军事 测量
交通 救援 生产和 工程建设
旅游探险
GNSS的实际应用
主要给航行中的军舰、飞机及导弹提供定位和导航信息，同时也广泛应 用于野外军事行动中单兵和移动装备定位及跟踪
遥感（RS）
全球卫星导航系统（GNSS）
地理信息系统（GIS）
广泛应用于区域地理环境研究：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土 资源管理、国土开规划等。如汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息
问题导学1 5’ 阅读课本114-117页，思考下列问题
1、什么是遥感技术？有哪些特点？ 2、全球卫星导航系统的主要功能、组成、特点分别是什么？ 3、什么是地理信息系统？有哪些功能？
点拨运用1
遥感技术
遥感（RS）：利用装在航空器（如飞机、高空气球）或航天器（如人造卫 星）的光学或电子设备对地表物体进行远距离感知的地理信息技术。
• 优势：
探测范围大，信息量大 周期短，获取速度快 受地面条件限制少，保证
实时、动态监测
（注： 地面物体的种类、性质、 环境条件不同，其反射和辐射的 电磁波也各不相同。）
地理信息技术在防灾减灾中的应用ppt课件
灾区住宅分布图、住宅密度图及相应的 比例尺。
3.完成第2题需要用到地理信 息系统的哪些功能？
需要用到地理信息系统的输入、处理、 查询、分析等功能。
RS，全球卫星导航系统,GIS的区别:
RS
获取影像信息（眼睛）
全球卫 星导航 系统
空间定位和导航（脚）
GISΒιβλιοθήκη 地理数据分析、处理、 表达、应用（大脑）
中国重大自然灾害点位分布
差，不能全天候观测
好，能全天候观测
调查人员
多
少
调查成本 调查范围
高
小，有些地方不能人 工调查
低 广，能获得人眼看不到的
信息
5．防灾减灾中的应用
◆实时监测台风、洪涝等灾害的形成过程
10月7日
10月6日
10月4日
10月5日
◆快速识别地震等灾害突发性自然灾害的影响范围
汶川5.12地震前后RS影像对比
美 国 国 防 部 五 角
资料分析
1.我国自然灾害的分布具有哪些特征？ ●我国自然灾害分布点多面广，地域差异大。 ●以黑河--腾冲一线为界，此线东南部自然灾害 不仅种类多且面积广；该线的西北部，自然灾 害种类少，分布比较稀疏。 2.列出我国常见自然灾害的分布范围。 我国的华北平原、东北平原南部为旱灾多发区； 长江中下游平原、珠江流域为洪涝灾害多发区； 地震主要分布在台湾岛及西北西南地区； 西南地区为滑坡、泥石流灾害多发区。 东南沿海为台风多发区
用户系统－－GPS接收机
经纬度位置
三维坐标（经度、纬度、高度）
用户系统－－GPS接收机
手机和手表上的 GPS
手持型的 GPS
测绘使用的 GPS
航空与航海使用的 GPS
地面监控部分
3.完成第2题需要用到地理信 息系统的哪些功能？
需要用到地理信息系统的输入、处理、 查询、分析等功能。
RS，全球卫星导航系统,GIS的区别:
RS
获取影像信息（眼睛）
全球卫 星导航 系统
空间定位和导航（脚）
GISΒιβλιοθήκη 地理数据分析、处理、 表达、应用（大脑）
中国重大自然灾害点位分布
差，不能全天候观测
好，能全天候观测
调查人员
多
少
调查成本 调查范围
高
小，有些地方不能人 工调查
低 广，能获得人眼看不到的
信息
5．防灾减灾中的应用
◆实时监测台风、洪涝等灾害的形成过程
10月7日
10月6日
10月4日
10月5日
◆快速识别地震等灾害突发性自然灾害的影响范围
汶川5.12地震前后RS影像对比
美 国 国 防 部 五 角
资料分析
1.我国自然灾害的分布具有哪些特征？ ●我国自然灾害分布点多面广，地域差异大。 ●以黑河--腾冲一线为界，此线东南部自然灾害 不仅种类多且面积广；该线的西北部，自然灾 害种类少，分布比较稀疏。 2.列出我国常见自然灾害的分布范围。 我国的华北平原、东北平原南部为旱灾多发区； 长江中下游平原、珠江流域为洪涝灾害多发区； 地震主要分布在台湾岛及西北西南地区； 西南地区为滑坡、泥石流灾害多发区。 东南沿海为台风多发区
用户系统－－GPS接收机
经纬度位置
三维坐标（经度、纬度、高度）
用户系统－－GPS接收机
手机和手表上的 GPS
手持型的 GPS
测绘使用的 GPS
航空与航海使用的 GPS
地面监控部分
6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用优秀教学案例高中地理人教版必修第一册
本案例以真实的自然灾害案例为导入，通过多媒体展示灾害发生的过程和影响，让学生感受到地理信息技术在防灾减灾中的现实意义。这种情景导入法能够激发学生的好奇心和探究欲望，使其主动参与到课堂学习中。
2.问题导向教学，培养学生思维能力
本章节教学目标旨在让学生在掌握地理信息技术知识和技能的基础上，提高解决实际问题的能力，培养良好的情感态度和价值观，为我国防灾减灾事业贡献力量。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重理论与实践相结合，激发学生的创新意识和实践能力，为培养新时代地理信息技术的应用型人才奠定基础。
2.小组内部分工明确，每个成员负责不同任务，共同完成项目，提高学生的责任感和参与度。
3.教师要关注小组合作的过程，适时给予指导，确保每个学生都能在合作中收获成长。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在地理信息技术应用方面的优点和不足，不断调整学习方法。
2.教师要对学生的学习过程和成果进行全面评价，关注学生的知识掌握、技能运用、情感态度和价值观等方面。
6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用优秀教学案例高中地理人教版必修第一册
一、案例背景
随着科技的快速发展，地理信息技术（GIS）在防灾减灾领域发挥着日益重要的作用。本案例以高中地理人教版必修第一册的“6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用”为主题，旨在让学生深入了解地理信息技术的基本原理，掌握其在防灾减灾中的应用方法，提高学生的实践操作能力和灾害防范意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注自然灾害，关爱受灾群众，树立社会责任感和人道主义精神。
2.增强学生对地理信息技术的认识，激发学习兴趣，培养科学精神和探索精神。
3.通过对灾害案例的分析，使学生认识到地理信息技术在保护人民生命财产安全中的重要作用，提高国家安全意识。
2.问题导向教学，培养学生思维能力
本章节教学目标旨在让学生在掌握地理信息技术知识和技能的基础上，提高解决实际问题的能力，培养良好的情感态度和价值观，为我国防灾减灾事业贡献力量。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重理论与实践相结合，激发学生的创新意识和实践能力，为培养新时代地理信息技术的应用型人才奠定基础。
2.小组内部分工明确，每个成员负责不同任务，共同完成项目，提高学生的责任感和参与度。
3.教师要关注小组合作的过程，适时给予指导，确保每个学生都能在合作中收获成长。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在地理信息技术应用方面的优点和不足，不断调整学习方法。
2.教师要对学生的学习过程和成果进行全面评价，关注学生的知识掌握、技能运用、情感态度和价值观等方面。
6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用优秀教学案例高中地理人教版必修第一册
一、案例背景
随着科技的快速发展，地理信息技术（GIS）在防灾减灾领域发挥着日益重要的作用。本案例以高中地理人教版必修第一册的“6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用”为主题，旨在让学生深入了解地理信息技术的基本原理，掌握其在防灾减灾中的应用方法，提高学生的实践操作能力和灾害防范意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注自然灾害，关爱受灾群众，树立社会责任感和人道主义精神。
2.增强学生对地理信息技术的认识，激发学习兴趣，培养科学精神和探索精神。
3.通过对灾害案例的分析，使学生认识到地理信息技术在保护人民生命财产安全中的重要作用，提高国家安全意识。
《地理信息技术在防灾减灾中的应用》 讲义
《地理信息技术在防灾减灾中的应用》讲义一、引言在当今社会，各种自然灾害频繁发生，给人们的生命和财产带来了巨大的威胁。
为了有效地预防和减轻灾害损失，地理信息技术发挥着越来越重要的作用。
地理信息技术包括地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）、遥感（RS）等，它们为防灾减灾工作提供了强大的技术支持和决策依据。
二、地理信息技术概述（一）地理信息系统（GIS）地理信息系统是一种用于采集、存储、管理、分析和展示地理空间数据的计算机系统。
它可以将地理数据与属性数据相结合，通过空间分析和模型运算，为防灾减灾提供决策支持。
例如，在洪水灾害中，GIS 可以用于分析洪水淹没范围、评估灾害损失、规划疏散路线等。
（二）全球定位系统（GPS）全球定位系统是一种通过卫星定位来获取地理位置信息的技术。
在防灾减灾中，GPS 可以用于灾害现场的定位、救援人员和物资的跟踪、受灾区域的测绘等。
例如，在地震灾害中，救援人员可以使用 GPS 设备快速准确地找到受灾地点，提高救援效率。
（三）遥感（RS）遥感是通过传感器获取远距离目标物的电磁波信息，并对其进行处理和分析的技术。
遥感技术可以快速、大面积地获取地表信息，为灾害监测和评估提供重要的数据支持。
例如，通过卫星遥感图像可以监测森林火灾的发生和发展、评估台风的影响范围等。
三、地理信息技术在灾害监测中的应用（一）气象灾害监测利用遥感技术可以对气象灾害进行实时监测。
例如，通过气象卫星获取的云图可以监测台风的生成、移动路径和强度变化，为提前预警和防范提供依据。
同时，GIS 可以结合气象数据进行分析，预测台风可能造成的影响范围和灾害程度。
（二）地质灾害监测在地质灾害监测方面，GPS 可以用于监测山体滑坡、泥石流等灾害的位移和变形情况。
通过在灾害隐患点安装 GPS 监测设备，可以实时获取监测点的位置变化信息，当位移超过预警值时及时发出警报。
此外，遥感技术可以对山区的地形地貌进行监测，发现潜在的地质灾害隐患。
第六章第四节地理信息技术在防灾减灾中的应用教学设计—地理人教版必修一
信息技术软件等，丰富教学手段，提高教学质量。
-结合学校、社区等实际资源，开展课外实践活动，拓宽学生视野。
5.教学关注点：
-关注学生的学习差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上获得成长。
-注重培养学生的创新思维和问题解决能力，提高学生的地理信息素养。
-加强与学生的情感交流，关注学生的心理健康，营造和谐、积极的教学氛围。
3.学生的动手操作能力和实践能力有待提高，教师应注重实践环节的教学，培养学生的实际操作技能。
4.学生对新事物充满好奇，学习兴趣较浓，教师可利用这一特点激发学生的学习积极性。
针对以上学情，本章节教学设计应注重以下几点：
1.由浅入深，循序渐进地讲解地理信息技术的相关知识，让学生易于理解和接受。
2.结合实际案例，让学生了解地理信息技术在防灾减灾中的重要作用，提高学生的应用意识。
注意事项：
1.作业要求原创，切勿抄袭。
2.鼓励学生积极参与实践活动，提高实际操作能力。
3.教师将根据作业完成情况进行评价，给予反馈，帮助学生不断提高。
2.地理信息技术在防灾减灾中的应用：
-灾害监测：通过遥感技术，实时监测自然灾害发生、发展过程。
-预警预报：利用GIS分析历史灾害数据，为政府部门提供预警信息。
-灾害评估：利用GIS分析灾害影响范围和程度，为救援决策提供依据。
（三）学生小组讨论
1.分组：将全班学生分为若干小组，每组4-6人。
2.讨论主题：分析地理信息技术在防灾减灾中的具体应用案例。
4.培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力，提高学生的地理信息素养。
（二）过程与方法
1.通过案例分析，让学生了解地理信息技术在防灾减灾中的实际应用，培养学生的问题发现和解决能力。
-结合学校、社区等实际资源，开展课外实践活动，拓宽学生视野。
5.教学关注点：
-关注学生的学习差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上获得成长。
-注重培养学生的创新思维和问题解决能力，提高学生的地理信息素养。
-加强与学生的情感交流，关注学生的心理健康，营造和谐、积极的教学氛围。
3.学生的动手操作能力和实践能力有待提高，教师应注重实践环节的教学，培养学生的实际操作技能。
4.学生对新事物充满好奇，学习兴趣较浓，教师可利用这一特点激发学生的学习积极性。
针对以上学情，本章节教学设计应注重以下几点：
1.由浅入深，循序渐进地讲解地理信息技术的相关知识，让学生易于理解和接受。
2.结合实际案例，让学生了解地理信息技术在防灾减灾中的重要作用，提高学生的应用意识。
注意事项：
1.作业要求原创，切勿抄袭。
2.鼓励学生积极参与实践活动，提高实际操作能力。
3.教师将根据作业完成情况进行评价，给予反馈，帮助学生不断提高。
2.地理信息技术在防灾减灾中的应用：
-灾害监测：通过遥感技术，实时监测自然灾害发生、发展过程。
-预警预报：利用GIS分析历史灾害数据，为政府部门提供预警信息。
-灾害评估：利用GIS分析灾害影响范围和程度，为救援决策提供依据。
（三）学生小组讨论
1.分组：将全班学生分为若干小组，每组4-6人。
2.讨论主题：分析地理信息技术在防灾减灾中的具体应用案例。
4.培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力，提高学生的地理信息素养。
（二）过程与方法
1.通过案例分析，让学生了解地理信息技术在防灾减灾中的实际应用，培养学生的问题发现和解决能力。
6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用教学设计人教版高中地理必修一
-鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己在实践操作过程中的心得体会，促进师生、生生之间的交流。
-教师总结学生的发言，提炼出地理信息技术在防灾减灾中的应用技巧和方法。
5.总结反思，巩固提高
-对本节课的内容进行总结，强调地理信息技术在防灾减灾中的重要作用。
-布置具有针对性的课后作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，提高学生的应用能力，特布置以下作业：
1.思考题：
-结合本节课内容，思考地理信息技术在防灾减灾中的优势与不足。
-分析我国近年来在防灾减灾方面取得的成果，探讨地理信息技术在其中的作用。
2.实践操作题：
-利用地理信息技术软件，结合实际案例，进行灾害风险评估和应急预案制定。
4.教师将对作业进行认真批改，并及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
-结合家乡的地理环境，运用所学知识，设计一个息技术在国内外防灾减灾领域的最新应用。
-了解我国地理信息技术的发展现状及未来发展趋势。
4.分析报告题：
-选择一个典型的自然灾害案例，分析地理信息技术在救援过程中的具体应用，撰写一篇分析报告。
5.小组合作题：
6.总结反思：对本章节内容进行总结，让学生明确地理信息技术在防灾减灾中的重要作用，培养情感态度与价值观。
7.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生已具备一定的地理基础知识，了解自然灾害的类型及其对人类的影响。在此基础上，学生对地理信息技术的应用有一定的认知，但可能对具体技术在防灾减灾中的应用原理和操作过程不够熟悉。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
3.掌握利用地理信息技术进行灾害风险评估、应急预案制定等方法，培养实际操作技能。
-教师总结学生的发言，提炼出地理信息技术在防灾减灾中的应用技巧和方法。
5.总结反思，巩固提高
-对本节课的内容进行总结，强调地理信息技术在防灾减灾中的重要作用。
-布置具有针对性的课后作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，提高学生的应用能力，特布置以下作业：
1.思考题：
-结合本节课内容，思考地理信息技术在防灾减灾中的优势与不足。
-分析我国近年来在防灾减灾方面取得的成果，探讨地理信息技术在其中的作用。
2.实践操作题：
-利用地理信息技术软件，结合实际案例，进行灾害风险评估和应急预案制定。
4.教师将对作业进行认真批改，并及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
-结合家乡的地理环境，运用所学知识，设计一个息技术在国内外防灾减灾领域的最新应用。
-了解我国地理信息技术的发展现状及未来发展趋势。
4.分析报告题：
-选择一个典型的自然灾害案例，分析地理信息技术在救援过程中的具体应用，撰写一篇分析报告。
5.小组合作题：
6.总结反思：对本章节内容进行总结，让学生明确地理信息技术在防灾减灾中的重要作用，培养情感态度与价值观。
7.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生已具备一定的地理基础知识，了解自然灾害的类型及其对人类的影响。在此基础上，学生对地理信息技术的应用有一定的认知，但可能对具体技术在防灾减灾中的应用原理和操作过程不够熟悉。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
3.掌握利用地理信息技术进行灾害风险评估、应急预案制定等方法，培养实际操作技能。
地理信息技术在防灾减灾中的应用PPT课件
A．受地面条件限制少 B．测量范围大 C．手段多，获得信息量大 D．获得资料速度快，周期短
栏目导航
(3)遥感技术和 GIS 二者优势的结合，可以实现( )
①灾前圈定危险区，指导防灾 ②灾中做出损失评价，指导救
灾 ③灾后能对灾害损失做出快速评价 ④二者结合可实现动态地
获取信息、处理信息，达到预报预警、动态监测等功效
栏目导航
2．与图甲相比，图乙所示时期该区域发生变化的最主要原因是( )
A．连降暴雨
B．农田漫灌
C．高压控制
D．海水倒灌
1.D 2.A [对比两图可以看出，2011 年的水域面积比 2010 年明显 扩大，大片土地被淹，导致河水大增的主要原因最可能的是连降暴雨。]
栏目导航
北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星定位与通信系 统，是继美国全球定位系统、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统、欧洲 伽利略卫星导航系统之后第四个成熟的卫星导航系统。北斗卫星导 航系统可在全球范围内全天候、全天时为用户提供高精度、高可靠 定位、导航、授时服务，并具有短报文通信能力。据材料回答下面 小题。
(1)关于自然灾害监测系统的叙述，错误的是( ) A．是由国家、区域及地方等各级组织来监测的 B．只起到灾前预警、灾中跟踪和灾后评估的作用 C．可以对大气圈中的热带气旋、干旱、寒潮进行监测 D．监测平台既有空中的，也有地面上的
栏目导航
(2)两颗卫星同时运行，每隔 9 天可以覆盖地球一遍，说明遥感 技术( )
栏目导航
一、遥感技术
3．应用 (1)实时监测洪涝、台风等灾害的 形成过程 ，进行准确的_预__报__、 __预__警___。 (2)快速识别地震等突发性灾害的 影响范围 ，对灾情统计、灾 害救援提供强有力的 支持 。
栏目导航
(3)遥感技术和 GIS 二者优势的结合，可以实现( )
①灾前圈定危险区，指导防灾 ②灾中做出损失评价，指导救
灾 ③灾后能对灾害损失做出快速评价 ④二者结合可实现动态地
获取信息、处理信息，达到预报预警、动态监测等功效
栏目导航
2．与图甲相比，图乙所示时期该区域发生变化的最主要原因是( )
A．连降暴雨
B．农田漫灌
C．高压控制
D．海水倒灌
1.D 2.A [对比两图可以看出，2011 年的水域面积比 2010 年明显 扩大，大片土地被淹，导致河水大增的主要原因最可能的是连降暴雨。]
栏目导航
北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星定位与通信系 统，是继美国全球定位系统、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统、欧洲 伽利略卫星导航系统之后第四个成熟的卫星导航系统。北斗卫星导 航系统可在全球范围内全天候、全天时为用户提供高精度、高可靠 定位、导航、授时服务，并具有短报文通信能力。据材料回答下面 小题。
(1)关于自然灾害监测系统的叙述，错误的是( ) A．是由国家、区域及地方等各级组织来监测的 B．只起到灾前预警、灾中跟踪和灾后评估的作用 C．可以对大气圈中的热带气旋、干旱、寒潮进行监测 D．监测平台既有空中的，也有地面上的
栏目导航
(2)两颗卫星同时运行，每隔 9 天可以覆盖地球一遍，说明遥感 技术( )
栏目导航
一、遥感技术
3．应用 (1)实时监测洪涝、台风等灾害的 形成过程 ，进行准确的_预__报__、 __预__警___。 (2)快速识别地震等突发性灾害的 影响范围 ，对灾情统计、灾 害救援提供强有力的 支持 。
6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用教学设计高中地理人教版必修一
2. GIS、RS和GPS各自发挥了哪些作用？
3.地理信息技术在案例中存在哪些局限性？
学生在讨论过程中，可以充分发表自己的观点，也可以从其他小组的观点中汲取灵感。我会巡回指导，解答学生的疑问，引导他们深入思考。
（四）课堂练习
针对本节课的知识点，设计以下练习题：
1.判断题：判断GIS、RS和GPS在防灾减灾中的具体应用。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解并掌握地理信息技术（GIS、RS、GPS）的基本原理和应用方法，特别是它们在防灾减灾中的具体作用。
-重点强调GIS在数据处理、分析和可视化方面的操作流程。
-难点在于遥感技术的图像解析和GPS定位技术在灾情监测中的应用。
2.能够运用地理信息技术分析实际案例，提出有效的防灾减灾措施。
2.填空题：补充完整地理信息技术在灾害预警、救援和灾后重建等环节的应用。
3.实操题：利用GIS软件，处理和分析一个模拟的灾情数据。
学生通过练习题，巩固所学知识，提高实际操作能力。
（五）总结归纳
在课程的最后，我会对本节课的主要内容进行总结，强调地理信息技术在防灾减灾中的重要作用。同时，指出学生在学习过程中存在的问题，提出改进措施。
-组织学生进行小组讨论，分析不同技术在防灾减灾中的应用过程。
-设计互动环节，如角色扮演，让学生模拟灾害发生时的决策过程。
2.利用信息技术辅助教学，如使用多媒体演示GIS、RS、GPS的工作原理和实际应用场景。
-结合学校条件，使用地理信息系统软件进行实操训练，提高学生的动手能力。
3.引导学生通过对比分析，评价不同地理信息技术在防灾减灾中的效果和效率。
3.教学评价：
-采用多元化的评价方式，包括课堂参与度、小组讨论表现、实操技能和课后作业等。
3.地理信息技术在案例中存在哪些局限性？
学生在讨论过程中，可以充分发表自己的观点，也可以从其他小组的观点中汲取灵感。我会巡回指导，解答学生的疑问，引导他们深入思考。
（四）课堂练习
针对本节课的知识点，设计以下练习题：
1.判断题：判断GIS、RS和GPS在防灾减灾中的具体应用。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解并掌握地理信息技术（GIS、RS、GPS）的基本原理和应用方法，特别是它们在防灾减灾中的具体作用。
-重点强调GIS在数据处理、分析和可视化方面的操作流程。
-难点在于遥感技术的图像解析和GPS定位技术在灾情监测中的应用。
2.能够运用地理信息技术分析实际案例，提出有效的防灾减灾措施。
2.填空题：补充完整地理信息技术在灾害预警、救援和灾后重建等环节的应用。
3.实操题：利用GIS软件，处理和分析一个模拟的灾情数据。
学生通过练习题，巩固所学知识，提高实际操作能力。
（五）总结归纳
在课程的最后，我会对本节课的主要内容进行总结，强调地理信息技术在防灾减灾中的重要作用。同时，指出学生在学习过程中存在的问题，提出改进措施。
-组织学生进行小组讨论，分析不同技术在防灾减灾中的应用过程。
-设计互动环节，如角色扮演，让学生模拟灾害发生时的决策过程。
2.利用信息技术辅助教学，如使用多媒体演示GIS、RS、GPS的工作原理和实际应用场景。
-结合学校条件，使用地理信息系统软件进行实操训练，提高学生的动手能力。
3.引导学生通过对比分析，评价不同地理信息技术在防灾减灾中的效果和效率。
3.教学评价：
-采用多元化的评价方式，包括课堂参与度、小组讨论表现、实操技能和课后作业等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(1)对本次地震进行灾后救援主要利用的技术是 ( )
A.遥感技术和地理信息系统
B.雷达和网络技术
C.全球卫星导航系统和遥感技术
D.全球卫星导航系统和地理信息系统
(2)有关部门能迅速、准确地掌握受灾范围、面积等情况,
所利用的技术主要是
()
A.遥感技术
B.全球卫星导航系统
C.地理信息系统
D.卫星通信技术
图2冰川区域“2”2009年 信息2 比1973年共减少了3个方格 减少的总面积为2 700平方米
,每个方格表示900平方米
答案:(1)A (2)D
遥感影像分析技巧(1)风灾。
类型
形状特征和色调深浅
常为界线明显、自然弯曲、宽窄不一的带状,上面常有
河流 堤坝、桥梁等人工建筑。河水比较浑浊或者水较浅,则
|迁移应用| 黄河三角洲是黄河携带泥沙在渤海凹陷处沉积形成的。由 于位置优越,形成了独特的生态类型,国家已在此建立“山 东黄河三角洲国家级自然保护区”,旅游产业也得到开发。 (1)下列两幅图,属于遥感影像的是 甲 。
甲
乙
(2)对比不同年份的黄河三角洲遥感影像,可以直观发现的
结论最可能是
()
A.全球变暖
感技术能够监测耕地变化、调查作物分布、估测粮食产量。
跟踪产品流向应使用全球卫星导航系统的定位功能。
答案:A
读世界最大候鸟种群迁徙路线示意图,回答2～3题。
2.鸟类学家研究候鸟迁徙路线所用的主要地理信息技术是( )
A.遥感技术
B.全球卫星导航系统
C.地理信息系统
D.数字地球
3.最有利于候鸟作为迁徙途中栖息地的生态环境是( )
|迁移应用| 现在家用小轿车上一般会安装有“车载导航系统”,这种 “车载导航系统”利用了哪一种地理信息技术? 答案:全球卫星导航系统。
三、地理信息系统 |教材初探| 阅读教材第117页,完成以下问题。 (1)定义:对地理数据进行 输入 、处理、 存储 、管 理、 查 、分析、输出等的计算机信息系统。 (2)作询用:利用 遥感 技术、全球卫星导航系统等提供的地 理数据,进行自然灾害动态监测、预报预警,快速确定受灾 范围及受灾情况,为制定 减灾预案、评估灾害损失和指导 灾后恢复重建 等提供依据。
A.湿地
B.草原
C.森林
D.耕地
解析:第2题,遥感技术主要用于获取地理信息,全球卫星导
航系统主要用于定位、导航,地理信息系统主要用于对地
理信息的分析、处理、查询。鸟类学家研究候鸟迁徙路线
所用的主要地理信息技术是全球卫星导航系统。第3题,湿
地可以为候鸟提供食物和水分,最有利于候鸟作为迁徙途
中的栖息地。
第六章 自然灾害
第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用
[学习目标] 1.结合示意图,说出遥感技术、全球卫星导航系统、地理信 息系统的工作原理,说明其主要的应用功能。 2.举例说明,遥感技术、全球卫星导航系统、地理信息系统 在自然灾害监测中的作用。 3.知道我国北斗卫星导航系统建设的成就,增强民族自 豪感。
审题能力培养 解答本题关键是抓住题干中的有效信息进行分析:
信息提取 信息1 “灾后救援”
推断结论
灾后救援,营救被困人员,需要 利用全球卫星导航系统和遥感 技术
迅速、准确地掌握 信息2 受灾范围、面积等 利用的技术主要是遥感技术
情况
答案:(1)C (2)A
对比法掌握地理信息技术的区别
名称 遥感技术 地理信息系统 全球卫星导航系统
(4)应用:利用安装在手机、汽车、飞机、轮船等中的信号 接收设备,可以进行 精确定位 ,帮助用户在遭遇自然灾害 或面临灾害风险时,发出 求救信号 ,及时报告位置和受灾 情况,有效缩短救援搜寻时间。 (5)目前全球卫星导航系统有美国的 全球定位 系统、俄 罗斯的全球卫星导航系统、欧洲的伽利略卫星导航系统和 我国的北斗卫星导航系统。
探究点一 地理信息技术的类型与判断
【例1】2019年6月17日22时55分在四川省宜宾市长宁县(北 纬28.34°,东经104.90°)发生里氏6.0级地震,震源深度16千 米。政府有关部门立即启动应急响应机制,抓紧派出工作组 和专业力量,赴灾区指导抗震救灾和协助开展应急救援工作。 据此回答(1)～(2)题。
色调浅;河水清澈或水较深,则色调较深
湖泊
湖岸呈现自然弯曲的闭合曲线,轮廓较为明显,常为均 匀的深色调
钢筋水泥结构的房屋,排列较规则整齐,砖木结构的房
城市
屋排列不规则。钢筋水泥结构的房屋色调多为浅灰,砖 木结构的房屋色调多为深灰。城市的夜景在周围深色
调的背景下,呈现点状或面状亮区
道路
一般呈线状延伸,道路间有交叉点,色调从浅灰到深灰 。简易公路色调较浅;沥青路面呈现深灰色
名称 遥感技术 地理信息系统 全球卫星导航系统
探测范围大、
特征
速度快、周期 短、信息量大
、限制少
①采集、管理、
分析、输出地理
空间信息;②空 间分析、多要素 、综合、动态预
全球性、全天候、连 续性、实时性
测;③计算机系
统支持
作用
较短时间内获 得全面资料,以 便及时安排防 灾、救灾
能对地理空间数 据进行输入、处 理、存储、管理 、查询、分析和 输出等
农业用地 在形态特征上常常是被道路分隔成一块块长方形
林地
往往可以观察到高大树木投下的阴影
下图是某地山体滑坡后堵塞河道形成堰塞湖的影像。读图 回答1～2题。
1.图中堰塞体垮塌后可能会淹没下游沿岸居民点,可快
速确定需要转移人口区域的技术是
()
A.遥感技术
B.地理信息系统
C.全球定位系统
D.北斗卫星导航系统
B.鸟类种类增多
C.三角洲湿地面积增加减缓
D.渤海风浪大小
答案:C
二、全球卫星导航系统 |教材初探| 阅读教材第116页,完成以下问题。 (1)概念:利用卫星在全球范围内进行实时 定位、导航 。 (2)组成:由 卫星星座 (空间部分)、地面监控系统(地面 控制部分)和 信号接收 系统(用户部分)三部分组成。 (3)特点:为用户提供精密的 三维坐标 、速度和时间,适 用于陆地、海洋、航空和航天,具有 全球性 、全天候、 连续性和 实时性 的特点。
能为各类用户提供精 密的三维坐标、速度 和时间
应用 农业、林业、国土资源、地矿、军事、交通、测绘、
领域 水利、通信、公安等
1.在农业方面,运用遥感技术能够
()
①监测耕地变化 ②调查作物分布
③估测粮食产量 ④跟踪产品流向
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析:根据不同地物反射的电磁波不同,在农业方面,运用遥
一、遥感技术 |教材初探| 阅读教材第114～115页,了解遥感技术的相关内容。 (1)遥感技术的概念:利用装在 航空器 (如飞机、高空气 球)或航天器(如人造卫星)的光学或 电子设备 ,对地表物 体进行 远距离 感知的地理信息技术。 (2)遥感技术的特点:具有探测范围 大 ,获取信息速 度 快 、周期 短 、信息量 大 ,受地面条件限制 少 等 优势,能够实现地物信息的实时、 动态 监测。
C.冲积扇 D.盆地
(2)图2所示区域冰川面积变化的情况是
()
A.减少了1 800平方米
B.增加了1 800平方米
C.增加了2 700平方米
D.减少了2 700平方米
审题能力培养 解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:
信息提取
推断结论
信息1
图1中除冰川外,其他颜色 明暗相间
根据成像原理,地势较低的山 谷处光线较暗;地势较高的山 脊处光线明亮。图1中甲点光 线较暗,应为山谷
|迁移应用| 我们观看中央电视台的天气预报节 目时,都能看到大量卫星云图,卫星 云图为天气分析和天气预报提供依 据。你知道卫星云图天气预报主要 使用了哪些地理信息技术吗?
答案:先利用卫星在高空获取大气中云层的分布状况图,然 后将其作为信息源输入地理信息系统,利用地理信息系统 对未来的24小时或48小时云系的移动和发展做出预测,最 后根据其影响的地区做出天气预报,因此其中运用了遥感 技术和地理信息系统。
2.图中甲、乙、丙、丁四处海拔按由高到低的排序是
()
A.甲＞乙＞丙＞丁 B.甲＞丙＞丁＞乙
C.乙＞丁＞丙＞甲 D.乙＞丙＞甲＞丁
解析:第1题,获取信息是遥感技术的功能,但要得出需要转移 人口的区域,要运用地理信息系统调用人口分布等相关数据进 行综合分析。确定需要转移人口的区域,需要对影像图进行分 析,模拟堰塞湖决口可能会淹没的范围。遥感技术的主要功能 是获取地理信息;全球定位系统和北斗卫星导航系统的功能主 要是定位和导航;只有地理信息系统能对地理空间信息进行分 析处理。第2题,根据图中乙处在冰川附近,判断乙处海拔最高, 丙处高于堰塞湖湖面,甲处位置与堰塞湖湖面高度相当,丁处在 堰塞湖下游,海拔最低。 答案:1.B 2.D
答案:2.B 3.A
探究点二 遥感影像的判读
【例2】图1为某冰川所在区域遥感影像,图2为根据1973年、
2009年遥感影像提取的该冰川分布图层(局部),图中每个方
格表示900平方米。读图回答(1)～(2)题。1973年Fra bibliotek2009年
1非冰川 2冰川
图1
图2
(1)图1中甲点所处的地形是
()
A.山谷
B.山脊
利用一定的技 术装备在航空 概念 器或航天器上 对地物进行远 距离感知
专门处理地理空 利用卫星在全球范围
间数据的计算机 内实时进行导航、定
系统
位的系统
遥感平台、传 技术 感器、遥感信 装备 息的传输与处
理
卫星星座(空间部分)
计算机软、硬件
、地面监控系统(地 面控制部分)和信号
接收系统(用户部分)
续表