学校传染病防治知识培训
学校传染病防控知识培训ppt课件

建立监测机制
建立学生健康状况监测机 制,及时发现和处理异常 情况。
应急处理方案
隔离治疗
一旦发现疑似病例,应立 即进行隔离治疗,防止病 毒传播。
报告制度
建立疫情报告制度,及时 向有关部门报告疫情情况 。
启动应急预案
根据疫情情况,及时启动 应急预案,采取相应措施 控制疫情发展。
加强心理疏导
针对学生和教职工可能出 现的恐慌、焦虑等情绪问 题,加强心理疏导和干预 。
和消怀
提高师生健康素养意识
01 普及健康知识
通过课堂教育、宣传册、讲座等形式,向师生传 授健康生活方式、疾病预防和急救技能。
02 强调个人卫生习惯
教育师生养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、 戴口罩、保持社交距离等。
03 提高健康意识
引导师生关注自身健康状况,发现异常及时报告 ,积极配合学校防控措施。
关注特殊群体需求,提供个性化支持
1 2
关注特殊学生群体
针对身体残疾、心理障碍等特殊学生群体,制定 个性化的健康教育和心理关怀方案。
提供专门服务
为特殊学生群体提供专门的健康咨询、心理辅导 等服务,确保他们的身心健康得到全面关注。
3
加强与特殊学生家长的沟通
与特殊学生家长保持密切联系,及时了解学生的 健康状况和需求,共同为学生提供个性化的支持 和帮助。
季节性特点与流行趋势
季节性特点
春冬季为呼吸道传染病高发期,夏秋季为肠道传 染病高发期。
流行趋势
近年来,学校传染病发病率呈上升趋势,且病种 多样化。随着全球化和气候变化的影响,未来学 校传染病的防控形势将更加严峻。
03
预防与控制策略
个人防护措施
保持个人卫生
勤洗手、勤洗澡、不 随地吐痰等。
学校及幼儿园食堂预防传染病培训ppt课件

性接触
性行为过程中,病原体可通过破损 的黏膜或皮肤传播。
母婴传播
怀孕期间,母体可经胎盘将病原体 传播给胎儿。
传染源
患者和隐性感染者是主要的传染源 ,动物也可能是某些病原体的传播 媒介。
其他传播途径
虫媒传播
某些病原体可寄生在昆虫体内 ,通过昆虫叮咬人或通过昆虫 体液、排泄物等途径传播。
接触传播
直接接触了含有病原体的物品 、表面等,或者使用了被污染 的用具等也可导致病原体传播
消化道传播
共同水源和食物
病原体可通过污染水源、食物或与他人共用餐具 等途径传播。
胃肠道黏膜脆弱
儿童的胃肠道黏膜相对脆弱,易受到病原体侵袭 。
传染源
患者和隐性感染者是主要的传染源,动物也可能 是某些病原体的传播媒介。
血液及体液传播
直接接触
当皮肤或黏膜破损时,接触了含有 病原体的血液或体液可直接传播病 原体。
岗前健康检查
对食堂工作人员进行严格的岗前健康检查,确保其没有传染病等健康问题,保障 食品安全和师生健康。
培训
定期对食堂工作人员进行传染病预防和控制知识的培训,提高其防控意识和能力 。
工作过程中防护措施
佩戴防护用品
01
食堂工作人员在处理食物时必须佩戴口罩、手套等防护用品,
降低感染风险。
环境消毒
02
定期对食堂环境进行彻底清洁和消毒,包括厨房用具、餐具、
学校及幼儿园食堂预防传染病培训
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 学校及幼儿园食堂现状 • 传染病传播途径及危害 • 食堂预防传染病措施 • 食堂工作人员预防传染病措施 • 常见传染病预防及应对措施 • 培训效果及总结反思
01
学校传染病防控知识培训

流行特点
(四)特点
幼托机构里的学生,其年龄可以从2岁到6 岁左右。幼儿园由于儿童基础免疫水平低, 而易发生呼吸道传染病流行。
传染病常见症状
1.发热-由感染性的原因引起 2.发疹-许多传染病都是有皮疹 水痘、风疹、麻疹、猩红热、手足口病、脓疱疮
传播途径
1. 以呼吸道为进入门户的传 染病,如麻疹、 流感、水痘等
5、规范全程治疗,绝大多数患者可以治愈,还可避免传 染他人;
6、出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后,应当主动 向学校报告,不隐瞒病情、不带病上课;
7、养成勤开窗通风的习惯; 8、保证充足的睡眠,合理膳食,加强体育锻炼,提高抵
御疾病的能力。
学校结核病防控工作规范(2017版)
密切接触者筛查及处理方案 一、筛查范围判定 肺结核病例的密切接触者是指与肺结核病例直接接触的人员,主要
传播途径:密切接触传播,多发生5岁以下幼儿 潜伏期:2—10天,通常3—7天。病人原则上应隔
离治疗至主要症状消失,热度及红疹消退,以及 所有水疱结痂为止。若病人为学生,建议在结束 隔离治疗后再休息一周后返校。
临床表现:
1-发热:约半数病人于发病前1~2天或发病的同 时有发热,多在38℃左右
检应当询问肺结核密切接触史和肺结核可疑症状,对有肺 结核密切接触史者开展结核菌素皮肤试验。 二、高中和寄宿制初中的入学新生应当进行肺结核可疑 症状筛查和结核菌素皮肤试验;对肺结核可疑症状者和结 核菌素皮肤试验强阳性者需要进行胸部X光片检查。 三、大学入学新生采用肺结核可疑症状筛查和胸部X光 片检查,重点地区和重点学校也可同时开展结核菌素皮肤 试验。 四、教职员工健康体检中应包括胸部X光片检查。 对肺结核可疑症状者、或结核菌素皮肤试验强阳性者、 或胸部X光片检查异常者需到结核病定点医疗机构接受进 一步检查。
春季传染病培训计划方案(3篇)

第1篇一、背景及目的春季是传染病的高发季节,各类病毒和细菌开始活跃,容易引发各种传染病,如流感、手足口病、麻疹等。
为了提高广大师生对春季传染病的认识和预防能力,降低传染病的传播风险,特制定本春季传染病培训计划方案。
二、培训对象1. 全体师生2. 校医及卫生保健人员3. 家长代表三、培训时间2023年3月至4月四、培训内容1. 春季传染病概述2. 常见春季传染病及症状3. 传染病预防与控制措施4. 校园卫生管理与消毒5. 师生个人卫生习惯养成6. 应急处理与报告流程五、培训方式1. 专题讲座:邀请专业医生或防疫部门工作人员进行专题讲座,深入浅出地讲解春季传染病的预防知识。
2. 实操演练:组织师生进行传染病防控演练,提高应对突发公共卫生事件的能力。
3. 角色扮演:通过角色扮演的方式,让师生了解传染病防控的正确做法。
4. 知识竞赛:开展春季传染病知识竞赛,激发师生学习兴趣,巩固所学知识。
5. 问卷调查:通过问卷调查了解师生对春季传染病的认知程度,为后续培训提供依据。
六、培训安排1. 第一阶段(3月1日-3月10日):开展春季传染病专题讲座,邀请专家进行讲解。
2. 第二阶段(3月11日-3月20日):组织师生进行传染病防控演练,包括洗手、戴口罩、隔离等基本操作。
3. 第三阶段(3月21日-3月30日):开展角色扮演活动,让师生在模拟场景中学习传染病防控知识。
4. 第四阶段(3月31日-4月10日):举办春季传染病知识竞赛,检验师生学习成果。
5. 第五阶段(4月11日-4月20日):进行问卷调查,收集师生对春季传染病的认知反馈。
6. 第六阶段(4月21日-4月30日):对培训情况进行总结,对优秀个人和集体进行表彰。
七、培训要求1. 各部门、班级要高度重视春季传染病培训工作,确保培训活动顺利开展。
2. 参加培训的师生要认真学习,积极参与各项活动,提高自身防控传染病的能力。
3. 校医及卫生保健人员要加强对校园卫生的监管,做好消毒工作,确保校园环境卫生。
传染病防治法律知识培训课件ppt

政府需开展传染病防治健康教育,提 高公众对传染病的认识和防控意识。
应急预案制定
政府需制定传染病应急预案,明确各 部门职责,确保在疫情发生时能够迅 速响应。
传染病防治法律法规在教育领域的应用
学生健康管理
学校需建立学生健康管理制度, 定期对学生进行体检,及时发现
并处理传染病病例。
校园环境卫生
学校需保持校园环境卫生,加强 教室、宿舍等场所的通风和消毒
传染病防治的措施与要求
疫情报告与信息发布
建立健全的疫情报告和信息发 布制度,及时准确报告疫情信 息,加强信息公开和透明度。
隔离与治疗
对确诊的传染病患者及时采取 隔离和治疗措施,防止疫情扩 散。
监测与预警
加强传染病监测和预警,及时 发现潜在的疫情风险,采取针 对性的防控措施。
宣传教育与培训
加强传染病防治宣传教育,提 高公众的防控意识和能力;加 强专业培训,提高医务人员的
促进传染病防治工作 的规范化、法制化, 提高工作效率和质量 。
传染病防治法律法规的制定与实施
01
02
03
制定
传染病防治法律法规由国 家立法机关制定,包括法 律、法规、规章等不同层 级。
实施
各级政府和相关部门负责 贯彻执行传染病防治法律 法规,加强监督和管理, 确保有效实施。
培训
加强对从事传染病防治工 作人员的培训,提高其法 律意识和专业能力,确保 依法依规开展工作。
在社区、公共场所等地方设置宣传栏、悬挂标语等方式, 向公众宣传传染病防治法律法规,提高他们的法律意识和 自我防护能力。
06 总结与展望
对传染病防治法律法规培训课件的总结与评价
1 2
内容丰富
该培训课件涵盖了传染病防治的法律法规、政策 措施、预防控制、医疗救治等方面,内容全面、 系统。
学校常见传染病防治(校医培训)

2021/10/10
8
流感及流感样病例
流感和普通感冒有何不同? 流感的主要表现为全身症状,普通感冒主要表现为局部症状。
据本市对流行性感冒历年监测,每年冬春季有一个明显的季节发病高 峰,同时易在幼托、学校等集体单位出现传播和集体性发病。
流感病毒有甲、乙、丙三个型。甲型引起的流行最为广泛和严重;乙 型常引起暴发;丙型多引起小儿散发病例。
2021/10/10
3
学校是传染病的集散场所 √学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年 到青年。学生每天从四面八方,一家一户汇集到学校里来, 又从学校分散到千家万户里去,传染源从社会的每个角落进 入学校,又从每个学校分散到 每个家庭和社会上各个角落 ,所以说学校是传染病的集散场所。
2021/10/10
麻疹
麻疹 :是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。任何年龄均可感染麻疹 ,过去一般以8个月到5岁发病率最高。麻疹任何季节均可发病,以冬 春季发病最多。
传染源:病人是唯一的传染源,自发病前2天(潜伏期末)至出疹后5天 内,口咽、鼻、眼结膜分泌物、气管的分泌物中都含有大量病毒,具 传染性。恢复期不带病毒。
2021/10/10
13
水痘
是水痘-带状疱疹所引起的儿童常见的急性传染病。水痘一年四季均可发 生,但以冬、春较多。临床上全身症状轻微,有发热及全身性分批出现 的皮疹,以斑疹、丘疹及迅速发展的疱疹和结痂为其特征。
风疹
由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。皮疹和耳后、枕后与颈部淋巴结 大为特征。但部分病人只有发热、上呼吸道炎、淋巴结肿大而无皮疹或 无发热但有皮疹。
传染病防治相关知识培训课件
件2023-11-05•传染病概述•传染病防治知识•常见传染病介绍目录•传染病防治的宣传与教育•传染病防治的法律法规•传染病防治的未来展望01传染病概述传染病是由病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病的传播主要通过直接接触传染源、传播途径和易感人群三个环节。
传染病的定义通过咳嗽、打喷嚏、飞沫等传播病毒,如流感、麻疹等。
空气传播通过接触传染源的体液、分泌物等传播病毒,如手足口病、疱疹性咽峡炎等。
接触传播通过食用被污染的食物传播病毒,如细菌性痢疾、胃肠炎等。
食物传播通过输血、注射等传播病毒,如艾滋病、乙肝等。
血液传播传染病的传播途径发热大多数传染病会出现发热症状,但发热程度和持续时间因病原体和个体差异而异。
咳嗽咳嗽是许多呼吸道传染病的常见症状,如流感、肺炎等。
乏力传染病引起的乏力通常较明显,且可能伴随其他症状。
头痛头痛是许多传染病的常见症状之一,特别是在发病初期。
肌肉或关节疼痛某些传染病会引起肌肉或关节疼痛,如流感、风湿热等。
喉咙痛喉咙痛是许多呼吸道传染病的常见症状之一,如扁桃体炎、喉炎等。
传染病的症状02传染病防治知识通过合理饮食、适量运动、规律作息等方式增强自身免疫力。
增强体质避免接触传染源接种疫苗尽量避免与传染病患者接触,尤其是免疫力较弱的人群。
根据疫情和自身情况,及时接种相关疫苗,提高免疫力。
030201发现有传染病症状时,应及时就医,尽早诊断和治疗。
及时就医根据病情遵医嘱合理使用药物,避免滥用抗生素等药物。
合理用药在疾病治疗期间,应保持良好的生活习惯,合理饮食、适当休息等。
支持治疗对于确诊的传染病患者,应根据病情采取不同的隔离措施,如居家隔离、医院隔离等。
传染病的隔离与消毒隔离措施针对不同的传染病,应采取不同的消毒方法,如空气消毒、物品消毒等。
消毒方法在接触传染病患者或处理污染物时,应采取必要的个人防护措施,如戴口罩、手套等。
个人防护03常见传染病介绍流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,主要症状包括发热、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛等。
春季传染病预防知识培训
春季传染病预防知识培训一、了解春季传染病春季传染病包括流感、腮腺炎、水痘、麻疹等,严重时还会有肺炎、肠道感染疾病等。
这些疾病常常传播快、发病多,并且容易造成群体性传染。
二、预防流感1. 定期开窗通风。
保持室内空气清新,降低病毒在封闭环境中的传播。
2. 注重个人卫生。
勤洗手,避免触摸口鼻眼,注意咳嗽礼仪。
3. 饮食调节。
多食用些富含维生素的水果蔬菜,增强免疫力。
4. 收集信息。
密切留意健康部门发布的流感预警信息,必要时即时采取预防措施。
三、预防腮腺炎1. 避免飞沫传播。
腮腺炎病毒通过飞沫传播,尤其注意在公共场合带上口罩。
2. 注意个人卫生。
不与疑似患者共用餐具、毛巾等个人用品。
3. 定期消毒。
家庭、学校、办公室等公共场所要定期进行消毒,尤其是常接触的物品表面。
四、预防水痘1. 注意隔离患者。
水痘的传染性极强,要做好患者的隔离工作。
2. 注意个人卫生。
勤洗手,勿揉眼、揉鼻,避免疱疹液污染环境。
3. 注重空气流通。
保持空气流通,减少水痘病毒在室内传播的可能性。
五、预防麻疹1. 注重接种。
注意按时为孩子接种麻疹疫苗,成年人如未接种过应及时接种。
2. 避免近距离接触。
尽量避免与患者进行近距离接触,尤其是症状出现初期。
3. 强化个人防护。
外出时佩戴口罩,避免到人员密集的场所。
六、其他传染病预防除了以上列举的传染病外,春季还容易发生肺炎、肠道感染疾病等,因此也要加强相关预防工作。
例如:1. 注意室内空气质量。
春季气温回升,室内空气流通不畅易造成滋生病菌,要定期开窗通风,注意室内空气清洁。
2. 饮食卫生。
选择正规商家购买食品,严格遵循食品储存、加工卫生规范,避免食物中毒。
3. 饮食调理。
春季易患感冒、咽喉炎等疾病,饮食要清淡易消化,多食用些富含维生素的食物。
以上是春季传染病的预防知识培训。
在日常生活中,加强个人卫生习惯、健康饮食和定期开展环境卫生工作是非常重要的。
希望通过这次培训,大家能够牢记这些预防知识,从而在春季有效预防传染病的发生和传播。
学校传染病防控培训ppt课件
及时向家长通报学校传染病防控情况,引导家长配合学校做好相关工 作。
THANKS
感谢观看
根据病原体、传播途径等因素, 传染病可分为甲类、乙类、丙类 等。
传播途径及易感人群
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者 的途径,包括呼吸道传播、消化道传 播、接触传播、虫媒传播等。
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染 该病的人群,如儿童、老年人、孕妇 等。
常见学校传染病介绍
流行性感冒
水痘
确保食品中心温度达到70℃ 以上,以杀死可能存在的细菌
和病毒。
生熟分开
避免生食和熟食接触,使用不 同的砊板和刀具处理生熟食品
。
定期清洗餐具
使用清洁剂和流动水彻底清洗 餐具,并进行消毒处理。
保持良好通风和照明条件
定期开窗通风
每天至少开窗通风2-3次,每次 20-30分钟,保持室内空气流通
。
使用空调时注意事项
定期清洗空调滤网,避免细菌 滋生;使用空调时,室内外温 差不宜过大,避免感冒。
保持充足照明
教室和宿舍应保证充足的光照 ,避免阴暗潮湿环境导致细菌 滋生。
定期进行室内消毒
使用紫外线灯或消毒液对教室 、宿舍等室内环境进行消毒处
理。
05 合作与沟通机制 建立
家长、学校、医疗机构三方合作
01
02
03
家长参与
01
每天对学生进行体温检测、症状询问等,及时发现异常情况。
加强因病缺勤追踪
02
对因病缺勤的学生进行追踪调查,了解其病情和就诊情况。
建立异常情况报告机制
03
一旦发现疑似或确诊传染病病例,立即按照相关规定进行报告
传染病防治知识培训
传染病防治知识培训传染病防治知识培训目录:1、传染病的定义1.1 传染病的基本概念1.2 传染病的分类及例子2、传染病的传播途径2.1 空气传播2.2 飞沫传播2.3 接触传播2.4 虫媒传播2.5 水传播2.6 食物传播3、传染病的预防控制3.1 个人防护措施3.1.1 勤洗手3.1.2 戴口罩3.1.3 注意咳嗽及打喷嚏礼仪3.1.4 避免接触传染源3.2 社区、机构预防控制措施3.2.1 定期清洁消毒3.2.2 加强通风3.2.3 健康教育宣传3.2.4 提供充足的洗手设施和卫生用品3.3 疫苗接种4、常见传染病及其防治方法4.1 流感4.1.1 流感的传播途径4.1.2 流感的症状4.1.3 流感的防治方法4.2 麻疹4.2.1 麻疹的传播途径4.2.2 麻疹的症状4.2.3 麻疹的防治方法4.3 肺结核4.3.1 肺结核的传播途径4.3.2 肺结核的症状4.3.3 肺结核的防治方法5、传染病的紧急处理措施5.1 发现疑似传染病时的应急反应5.2 疫情报告和监测系统5.3 疫苗和药物的储备与调配5.4 公众健康应急响应机制6、附件:相关传染病的病例分析和防治指南附录:1、本文所涉及的法律名词及注释:- 传染病防治法:是我国对于传染病防治的一项立法,主要规定了传染病的预防、控制、报告和处置等方面的要求。
- 传染源:指传染病菌体、毒体或患者、病原体带菌者等,能够直接或间接传播传染病的来源。
- 疫情:指某一地区或人群中发生的、与整体相比表现出明显增加趋势的特定传染病的患病情况。
- 紧急处理措施:指在传染病突发疫情或有人员出现传染病症状时,立即采取的预防和控制措施。
2、附件:详见附件部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
疾病简介
--风疹2
潜伏期:14~21天,平均18天 临床症状轻微,出现头痛、咳嗽、咽痛等 症状,以发热、皮疹及耳后、枕下及颈部 淋巴结肿大和疼痛为特征。 临床表现与麻疹较难鉴别 30~50%为亚临床感染 并发症:
成人多见,主要有关节炎、关节痛(70%女性 患者出现)、脑炎、出血性表现。
乙肝的潜伏期、急性期
慢性乙肝 病毒携带 与HBV感染有关的肝硬化和原发性肝细胞癌 注意 HBsAg阴性并不能完全排除HBV感染
第二节 乙型肝炎
抗-HBs特异性中和抗体、保护性抗体 抗-HBs阳性可见于 乙型肝炎恢复期,在HBsAg消失后间隔一定时间抗HBs出现隐性感染的健康人,自身产生了免疫力 注射乙肝疫苗或乙肝高效价免疫球蛋白(HBIG)后, 产生的主动或被动免疫
前驱期
疾病简介
--风疹1
由风疹病毒引起的急性呼吸道疾病 症状类似麻疹,曾称“德国麻疹” 风疹病毒只有一个血清型 人是风疹病毒唯一宿主 传染源:病人,先天性风疹患儿,隐性感染者 传播途径:通过呼吸道飞沫传播,母亲在孕期患风疹可 以通过胎盘侵入胎儿。 易感人群:人普遍易感,感染后可以获得较牢固的免疫 力。 传染期:皮疹前7d到疹后5d~7d均具有传染性;先天性 风疹综合征的婴儿可以在出生后1年的时间内排毒。
• 我国是乙肝大国,约有9300万乙肝病毒携带 者。乙肝是由乙肝病毒引起的传染病,主要经血 传播。在无任何干预措施的情况下,40%携带乙肝 病毒的母亲可将病毒传染给孩子。婴幼儿感染乙 肝病毒后,90%~95%发展成慢性携带病毒状态, 而成人仅为10%左右。2002年,我国将乙肝疫苗纳 入儿童免疫规划,为所有新生儿免费接种乙肝疫 苗。接受乙肝疫苗全程免疫后,几乎所有的儿童 都可受到保护,并且效力持久。
第二节 乙型肝炎
形态与基因结构
嗜肝DNA病毒科(Hepadnaviridae)正肝DNA病毒属 电镜:3种形态
图23-2
图23-3
第二节 乙型肝炎
图23-4
二、致病性与免疫性 1.传染源 (1)患者:在潜伏期(60-160天)及 发病阶段,其血液均有传染性。 (2)无症状HBsAg携带者 2.传播途径 (1)血液、血制品等医源性传播 含V的血液,输血及血制品,注射、手术器械, 针刺,拔牙、内镜等; (2)母—婴传播 产道、哺乳、胎盘; (3)生活密切接触传播:通过唾液、共用牙刷等; (4)性传播:含V的精液及阴道分泌液均可传播;
传播给其它人 易感人群:人类对麻疹病毒普遍易感 传染期:出疹前后5天
疾病简介
--麻疹2
• 潜伏期: 7-21天,平均10~ 14天 • 主要症状: • 发热 • 出疹 • 咳嗽、结膜炎、卡他症 状 • 柯氏斑 • 并发症: •肺炎、喉炎、脑炎等
麻疹合并肺炎是小年龄 麻疹病人主要死因!
出疹期 恢复期
水痘是由带状疱疹病毒 引起的经呼吸道和直接接触 传播的急性病毒性传染病。
流行病学
(一)传染源 水痘患者为主 要传染源,自水痘出疹前 1~2天至结痂后7天时,均 有传染性。易感儿童接触带 状疱疹患者,也可发生水痘, 但少见。 (二)传播途径 主要通过飞 沫和直接接触传播。在近距 离、短时间内也可通过健康 人间接传播
3)特异性免疫力低下→ 慢性肝炎,肝硬化 (>4~6个月) 4)免疫耐受→携带者
慢性乙肝的本质是由病毒 引发的免疫清除给肝细胞带来的损伤
免 疫 系 统
4、 HBV与原发性肝癌关系密切。
第二节 乙型肝炎
HBV抗原抗体系统及乙肝病毒检测方法
HBsAg 最早出现的血清学标志之一
是HBV感染的基本标志 HBsAg阳性见于
甲肝 乙肝
常 见
丙肝
丁肝 戊肝
引 言
根据传播途径的不同分类
粪口途径
甲型和戊型肝炎
季节性,可引起暴发或流行,无慢性肝炎
肠道外传播即输血注射及母婴传播
乙、丙和丁型肝炎,多为散发,无季节性,有慢性化倾向,
部分病例可发展成肝硬化和肝细胞癌(HCC)
第一节 甲型肝炎
一、甲型肝炎病毒(HAV) 以肝脏损害为主的急性肠道传染病 以粪口途径传播为主,可形成暴发或 流行,主要感染对象为儿童及青少年
病毒经口侵入
发
病 过 程
口咽部、肠粘膜、局部淋巴结增殖 病毒血症 侵入靶器官—肝脏 肝细胞损伤 发热、疲乏、 食欲不振 肝大、压痛、 肝功异常、黄疸
第一节 甲型肝炎
二、流行过程
传染源
急性期患者
亚临床感染者 灵长类动物(黑猩猩、狨猴及猕猴等) 作为传染源的意义不大
第一节 甲型肝炎
传播途径
经食物传播
1、典型水痘
潜伏期:2周 前驱期:1天,表现发热、全身不适,食欲不振等。 形态:红色斑丘疹→椭圆型水滴样小水泡,周围红晕
临床表现
→水疱内容物变浑浊,水疱易破溃→结痂。
皮疹陆续分批出现:病后3到5天内,瘙痒感较肿。 皮疹脱痂后:一般不留瘢痕。 黏膜皮疹:口腔、结膜、生殖器等处,浅溃疡。
水痘皮疹的特征:
内蒙古包钢医院 刘自英
1
引言:学校-特殊的群体
学校人群聚集,流动性大,接触面广,是传染 病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善,抵 御各种传染病的能力较弱,是多种传染病的好发年龄, 一旦发生传染病,极易传播和流行,并可扩大到家庭 和社会。 因此,学校传染病的预防与控制尤为重要,必 须高度重视。从而保障学校师生身体健康和生命安全, 促进学校发展,维护学校稳定;保证正常的教学工作 秩序。
强化乙肝疫苗预防接种
落实儿童乙肝疫苗免疫规划
新生儿以外人群乙肝疫苗预防接种
切断传播途径 加强宣传教育,增强防治意识 管理传染源
肝炎病毒的防治总原则
1.保护水源,加强患者分泌物、排泄物、食具、 用具等消毒(HAV、HEV、HBV)。 2.加强供血员筛选和血源管理,提倡一次性注射 器(HBV、HCV、HDV) 3.新生儿及高危人群特异预防 ①疫苗接种(HBV、HAV、HDV)。 ②注射高效价免疫球蛋白(HBV)。 ③注射丙球(HAV)。
• 学校预防控制流感措施:
传染性疾病—由病原微生物导致 个体发病,并可在群体中通过各种方 式或途径形成传播和流行的疾病。
病原微生物根据形态大小: 病毒——支原体——衣原体——立克 次体——细菌——螺旋体——真菌— —原虫——蠕虫等
1.季节性: 冬春季——呼吸道传染病 夏秋季——肠道传染病 2.区域性——自然疫源性 农村好发肠道传染病 城市好发呼吸道传染病 南方多虫媒传染病,北方少 3.人群聚集性 人群密集增加了传染病的流 行暴发的可能性
水痘疫苗的作用
预 防
• 预防水痘 • 预防重症 • 阻断传播
麻疹、风疹、腮腺炎 疾病简介
疾病简介
--麻疹1
由麻疹病毒引起的出疹性急性呼吸道传染病
病毒只有一个血清型 传染性极强,易感者接触后90%以上发病 传染源:麻疹病人是本病的唯一传染源 传播途径:通过飞沫(咳嗽、打喷嚏、说话)
经食用受污染的贝壳类水产品
经产、供、销环节污染的食物 经水传播
卫生条件差的国家和地区
特点 发病者多饮用同一水源,病例分布 与供水范围一致 日常生活接触传播
第一节 甲型肝炎
人群易感性
普遍易感,感染后可获得持久的免疫力,再次感染极为罕见
婴幼儿期
人群易感性 接种甲肝疫苗
甲肝的易感性最高(尤其8月-2岁)
三、微生物学检查法 1.HBV抗原、抗体的检测 (1)三对抗原—抗体系统(HBsAg和抗-HBs、 HBeAg和抗-HBe,HBcAg和抗-HBc),临床 检测二对半。 (2)检测方法:最常用ELISA和放射免疫法 (3)结果分析 ①HBsAg(+):提示HBV感染,见于急、慢 或无症状携带者,有传染性,持续6个月以 上转为慢性。 ②抗-HBs(+):中和抗体,已恢复或痊愈, 或接种HBV疫苗,效价高低与预后呈平行关 系。
第一节 甲型肝炎
形态结构与分子生物学
小RNA病毒科嗜肝病毒属
直径27~32nm,无包膜,球形,由32个壳粒组成20
面体对称球形颗粒
内含单股正链RNA,7,500个左右核苷酸
第一节 甲型肝炎
抵抗力
较一般肠道病毒抵抗力强
在淡水、海水、污水、泥沙毛蚶等水产品中
存活数天至数月
HAV易通过食物和水在人群中传播
(1)部位:躯干部→面部→四肢,呈向心性分布。 (2)皮疹演变过程:快慢不一,故同一时间内可见上述 形态皮疹同时存在。
治疗方法
本病无特效治疗,主要是对症处理至 预防皮肤继发感染,保持清洁避免瘙痒。 患者不能上学。大量喝水,休息。 局部或全身使用止痒镇静剂;疱疹破 溃或继发感染时局部可涂1%甲紫溶液,未 破溃者可用炉甘石洗剂涂抹。 不要压挤水痘,否則结痂后会留下小 点,持续2~3年。水痘可完全痊癒,不会 留下疤痕。
疾病简介
--腮腺炎2
以腮腺肿大为特征 约20%为无症状感染者 并发症 脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎和胰腺炎
传染期 前驱期1-2天 肌痛 头痛 低热等 腮腺肿大期7天左右
潜伏期14-25天,平均18天
1
4
7
10
13 16 19 感染后天数
22
25
28
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简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传 染病,传染病性极高。 传染源是流感患者。流感主要在人多拥挤的密 闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接 触患者的分泌物而传播。 人群普遍易感。潜伏期短,通常为1~3日。 流感流行具有一定的季节性,我国北方地区的 流行一般均发生在冬春季节,南方四季都有病 例发生,发病高峰在夏季和冬季。 主要临床表现:发热、头痛、肌痛、乏力、鼻 炎、咽痛和咳嗽,还可出现肠胃不适。