2016中考语文试卷及答案2
2016年上海市中考语文试卷及答案
2016年上海中考语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）2. ，若出其里。
（《观沧海》）3. 故天将降大任于是人也，，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）4. 人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）5. ，落英缤纷……（《桃花源记》）（二）阅读下面的诗，完成第67题（4分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6. 卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2分）7. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
（三）阅读下文，完成第810题（9分）捕蛇者说（节选）①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
②有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之貌若甚戚者。
③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的。
（2分）9. 用现代汉语翻译下面句子。
（3分）太医以王命聚之。
9. 下列对内容理解错误的一项是（）（4分）A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。
B．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
C．第②段讲述了蒋氏单带捕蛇的悲惨遭遇。
D．第三段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①④，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。
2016大连中考语文试卷及答案解析
辽宁大连2016中考试题语文卷一、积累与运用1、请用正楷字将下面的汉子抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
（2分）2、给加点的字注音，改正划横线词语中的别字。
（4分）3、按要求完成文后各题。
（4分）（1）所谓“工匠精神”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求，就是一种专注，是不求名利的全心投入。
（2）中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用不可一世的技艺，彰显着“工匠精神”的魅力。
（3）这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。
（4）我们年轻一代，应把这种精神传承下去。
（1）第1句中有一处标点使用错误，你的修改建议是：。
（1）第2句中有一个词语使用不当，应该为。
（2分）（1）请将第4句中的画线句改为反问句，使语气更强烈。
（1分）4、默写填空。
（12分）（1）北国风光，（毛泽东《沁园春〃雪》）（2）一鼓作气，（《曹刿论战》）（3）此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（4）水是眼波横，山是眉峰聚，（王观《卜算子〃送鲍浩然之浙东》）（5）在《渡荆门送别》中，李白用游动的视角写群山渐渐远去，江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是：（6）真正的贤人雅士能够安于贫困，即使“短褐穿结，箪瓢屡空”，陶渊明仍能“晏如也”；即使“”孔子仍能“乐亦在其中以”。
（用<论语>十二章》中的句子作答。
5、名著阅读。
（6分）（1）在一篇题为《匪性与奴性的结合》的文章中，作者认为《水浒》中的李逵在宋江面前是一个“缺乏独立人格而甘愿为奴的形象。
你是否认同这位作者的观点？请结合原著内容简述你的理由。
（4分）（2）根据你的阅读积累，把下面的句子补写完整（2分）知识就是力量。
在《海底两万里》中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境：当他们遭遇土著人的攻击时，尼摩船长用电击退了围攻者；二、古诗文阅读（18分）（一）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2016年山东省东营市中考语文试卷(解析版)
2016年山东省东营市中考语文试卷一、积累与运用(共20分)1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音．当大地被黑暗吞shì已久,生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤，你巨臂轻挥，千军万马顷刻将长夜攻陷,耀武扬威的刽子手也束手就擒．一颗颗巨痛深的灵魂，面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌…①shì②创2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100％，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界了数以百万计疟疾患者的生命．②“十五”规划五大念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新,让创党和国家一切工作．③实现传统文化的创造性转化、创新性发展,使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是优秀传统文化的本意所在．A．挽救贯串传扬 B．拯救贯串传扬C．拯救贯穿弘扬 D．挽救贯穿弘扬3．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是()这里的瀑布变幻多姿．有时像一阵风，；有时如漫天大雨，；有时又如三两个隐者，…①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈．A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③4．观察下面黎雄才的面作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语．5．填空．①《关雎》中以“,"将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的思之苦,形象深刻地表现出来．②李白《行路难》以“，”比喻人生道路所遭遇的艰难险阻,表现出无端无的惆怅和迷茫．③正如孔子所说“，”,即使是普通人也应坚守信念,坚定意志百折不挠，矢志不渝．④故天将降大任于是人也，,，，，，,．6．名著阅读．A轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的朵上：“孩子，心爱的孩子!你红旗，这是你爸爸妈妈留下来的…”她连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听她的话：“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你…"以上文字选自长篇小说《》，文中A处的人物是．小说通过、等情节内容，塑造了这一立场坚定，爱憎分明，忠于理想,宁死不屈的女共产党人形象．7．综合性学习．水是生命之本，也是文化之源．学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动,请你参加．探源溯流①汉字意趣盎然，“水"，写，小篆写．《词源》注：“殳：手持具以取物．"你认为《庄子•列御寇》中“其子没于渊，得千金之珠”中“没"的意思是：．词语中，有源而常流不断的水称“活水"；成语中，比喻条件成熟，情自然会成功称“”;古诗中，描写自然山水风景的诗歌被称作“"．望穿“清”水材料一据监测，七大水系中，松花江和淮河,黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染,多数河流70％的河段受到污染．我国浅层地下水Ⅳ﹣Ⅴ类水质占80.1%．污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化,化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染．材料二医学研究确定，80％的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的．近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”．材料三②研读以上三则材料,写出你的探究结果．二、阅读（共50分）8．阅读下面的文字，完成下列各题．江上董颖①万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥．摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③．【注】：①董颖:北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡．②摩挲：用手抚摸．③钓舟：指行舟．（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2)任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析．9．（甲)少时，一狼径去，其一犬坐于前．久之，目似瞑,意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之．方欲行，转视积薪后，一狼洞其中,意将隧入以攻其后也．身已半入，止露尻尾．屠自后断其股，亦毙之．乃悟前狼假寐，盖以诱敌．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳．﹣﹣蒲松龄《狼》（乙)苏子夜坐，有鼠方啮．拊①床而止之，既止复作．使童子烛之，有橐②中空．嘐嘐聱聱③，声在橐中．曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也．”发而视之，寂无所有,举烛而索，中有死鼠．…覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手．苏子叹曰:“异哉！是鼠之黠也．闭于橐中，橐坚而不可穴也．故不啮而啮，以声致人;不死而死，以形求脱也．吾闻有生，莫智于人．扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女．乌在其为智也．”…若有告余者曰：“…不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也．人能碎千金之璧，不能无失声于破釜;能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也．言出于汝,而忘之耶？”…﹣﹣苏轼《黠鼠赋》【注】:①拊（fǔ）：拍．②橐（tuó）：袋子．③嘐嘐（jiāo)聱（áo）聱：象声词,形容鼠咬物的声音．④虿（chài）：蝎子一类的毒虫．（1）解释下列句中加点的词．①其一坐于前犬：②橐坚而不可也穴：③此鼠之闭而不得去者也见：④不能无变色蜂虿于:（2)翻译下面的语句．故不啮而啮,以声致人；不死而死，以形求脱也．（3）两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么?(4)两文均“叙事”而“达意"，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明．10．那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落．母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧．"她憔悴的脸上现出央求般的神色．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说．我的回答已经让她喜出望外了．“好吧,就明天．”我说．她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备．”“唉呀,烦不烦？几步路,有什么好准备的！”她也笑了,坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“…还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了．对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感．她又悄悄地出去了．﹣﹣史铁生《秋天的怀念》（1）探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现．①“我”暴怒无常，母亲劝“我"看花．②“我”看树叶飘落,母亲央“我”看菊花．③母亲去世后，妹妹推“我"去看了菊花．（2)结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意．（3）史铁生的作品语言质朴而蕴深厚,试从选文举出一例加以赏析．11．远离自然,才能保护自然（美）利努斯•布罗姆奎斯特等①对于这位只肯让我们称她为贝尔纳黛特的村民而言，生活就是一场无休止的战斗．在刚果民主共和国维龙加国家公园旁，有几小块种植着玉米、小米和红薯的田地，贝尔纳黛特和她的邻居们，就是靠这些田地勉强维持着自己与子女的生活．她在去年告诉我们说,从国家公园内走失的狒狒和大象为了觅食，不断侵袭她的红薯地．农民的极度贫困也为自然环境带来了恶劣影响．世界上仅存的不到900只山地大猩猩中，有大半数都以维龙加国家公园为家，这里也生存着一些濒临灭绝的大象和羚羊．公园内的森林,正在承受着来自木炭贸易的压力，2007年，当地的木炭黑帮杀害了公园内的7头大猩猩,以此报复公园对非法砍伐的打击行动．近年来，维龙加国家公园内的300只大象中,先后有250只遭到了偷猎者的猎杀，这可能也得到了当地那些不堪园内动物之扰的居民的默许．②过去几百年里人类不断增长的财富，在整体上，都对环境造成了不良影响．但是在自然保护的最前线，人们与原始森林、生物多样性热点以及濒危生物亲密共处的地方，对环境造成巨大破坏的，却往往是极度的贫困．③而生产力的提高,或许可以掌握21世纪自然保护的关键，就像日本的呜村茂治农场所展示的那样．嶋村在一处原为索尼芯片工厂的地方，监管着一座面积2。
2016年北京市中考语文试卷-答案
北京市2016年高级中等学校招生考试语文答案解析一、基础·运用1.【答案】一隶书圆润浑厚二楷书庄严大气三草书自由随意四行书典雅飘逸2.【答案】唯吾知足3.【答案】AC【解析】选择对联要与节日气氛相一致。
春节的特点是辞旧迎新、家人团圆、向往美好未来等。
A、C两项符合这一特征。
B、E两项用在婚庆的场合比较合适；D、F两项用在给老人祝寿时比较合适。
【考点】对联常识的积累。
4.【答案】艰风雨交加你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春【解析】“坚守”的“坚”是“坚持”的意思，不能用“艰”字；春节时期正值北方最严寒的时候，不可能出现“风雨交加”的天气；最后一句可改为“你们的钢铁之躯为万家和乐做出了奉献”。
【考点】对字、词、句的理解运用能力。
5.【答案】（1）B（2）C（3）甲【解析】（1）“肖”表示“相似，像”时读“xiào”，表示姓氏时读“xiāo”，“生肖”中应读“xiào”；“载”表示“年，岁或记录”时读“zǎi”，其他情况下读“zài”，如“载重”。
（2）汉字笔画一般的原则是先横后竖，先撇后捺。
“与”第一画是“横”，最后一画也是“横”，共三画；“出”第三画是中间的“长竖”。
（3）前面两句话先说的是“童话”，接着是“寓言”，后面开头写“神话”较为恰当。
【考点】识记多音字读音，正确书写汉字，句子的衔接。
6.【答案】（1）千里共婵娟（2）留取丹心照汗青（3）潭西南而望斗折蛇行【解析】识记性知识。
【考点】古诗文默写。
二、文言文阅读7.【答案】（1）逆流而上（2）连接【解析】（1）做这类题目时要注意一词多义现象，要结合具体语境确定词语的意思。
【考点】解释文言文词语。
8.【答案】（1）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
（2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如船行得快。
【解析】（1）自，若；亭午夜分，正午、半夜。
（2）虽，即使；奔，动词活用为名词，奔跑的马。
2016年贵州省遵义市中考语文试卷(解析版)
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路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛 产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又 是一桶，几乎捕之不绝。
⑤ 晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸， 炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动
【分析】 本题考查根据拼音写汉字， 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音， 并
2016年广州市中考语文试卷及答案
2016广州中考语文试卷答案&解析第一部分积累与运用（共35分）一、（6小题，20分）1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分）A．丞相．/相．信押解．/浑身解．数 B.狂澜．/斑斓．晦．暗/诲．人不倦C．羁绊．/挑衅．迁．徙/阡．陌交通 D.归省．/省．会禁．止/忍俊不禁．【答案】B【解析】本题考查常用字的读音的辨识记忆。
A .xiàng/xiāng jiâ/xiâ B. lán huìC. bàn/xìn qiānD.xǐng/shěng jìn/jīn2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A．阔绰忘乎所以威摄左右蓬源B．狩猎仙露琼桨发髻穷困缭倒C．蹒姗独具惠眼琐屑不求甚解D．惬意孤陋寡闻销蚀自知之明【答案】D【解析】本题考查常用字的字形的辨识记忆。
A.威慑左右逢源B.仙露琼浆穷困潦倒C. 蹒跚独具慧眼3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。
王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________________，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个__“___________。
此帖被称为“天下第一行书”。
颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。
颜真卿________________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。
此帖被称为“天下第二行书”。
A．变幻莫测别具一格义正词严 B.变幻莫测别有用心义愤填膺B．变化多端别有用心义正词严 D.变化多端别具一格义愤填膺【答案】选D【解析】本题考查词语的辨析与运用。
变幻莫测：变幻：变化不可测度。
变化很多，不能预料。
变化多端：端：头绪。
形容变化极多。
也指变化很大。
别具一格：别：另外。
另有一种独特的风格。
别有用心：用心：居心，打算。
2016年四川省成都市中考语文试卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共20页）语文试卷 第2页（共8页）绝密★启用前四川省成都市2016年高中阶段教育学校统一招生考试语文本试卷分A 卷和B 卷。
满分150分，考试时间120分钟。
A 卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题 共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下面加点字注音有误的一项是（ ）A .恻．（c è）隐 执拗．（ni ù） 忧心忡．（ch ōn g ）忡B .剽．（pi āo ）悍 黄晕．（y ùn ） 鲜．（xi ān ）为人知 C .挑衅．（x ìn ） 屏．（b ǐn g ）息 如坐针毡．（zh ān ） D .溅．（ji àn ）落憔悴．（cu ì） 跋．（b á）山涉水 2.下列语句中，书写正确的一项是（ ）A .我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的风。
B .这时候，几乎所有的旅鼠都变得焦燥不安起来，它们东跑西颠，似乎大难凌头。
C .鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动了，鬼子们紧紧追了上来。
D .历史，现实，在雨中溶合了——变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒缪的画面。
3.下列语句中，加点的成语使用有误的一项是（ ）A .在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝．．．．，获得冠军。
B ．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C .几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存．．．．了。
D .杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
4.下列语句中，没有语病的一项是（ ）A .在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。
B .随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C .受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
山西中考语文真题和答案解析
2016年山西省中考语文真题及答案X2016年山西省中考语文试题一、读·书（12分）1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。
请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。
【答案】略【解析】试题分析：此题考查学生对汉字的临摹，注意做到正确，流利美观。
平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字。
书法是中华民族的艺术瑰宝。
（书写时，注意“师”的写法）（字的大小要适度，太大了有饱胀之感，太小了又太小气，所以大小要安排恰当）【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2. 读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。
（10分）（1）停杯投箸不能食，。
（《行路难》李白）（2），风休住，蓬舟吹取三山去。
（《渔家傲》李清照）（3）可怜身上衣正单，。
（《卖炭翁》白居易）[来源:学科网ZXXK]（4）春蚕到死丝方尽，。
（《无题》李商隐）（5）？英雄末路当磨折。
（《满江红》秋瑾）[来源:学科网]（6）不义富且贵，。
（《论语》12章）（7），再而衰，三而竭。
（《左传·曹刿论战》（8）善哉，善哉，，。
（《列子》一则）（9）辛弃疾在《南乡子·登井口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道：“。
”【答案】（1）拔剑四顾心茫然（2）九万里风鹏正举（3）心忧炭贱愿天寒（4）蜡炬成灰泪始干（5）俗子胸襟谁识我?（6）于我如浮云（7）一鼓作气（8）子之听夫志，想象犹吾心也。
（9）生子当如孙仲谋。
【解析】试题分析：此题考查学生根据提示默写经典诗文句子的能力。
（1）至（8）小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。
小题1注意“茫然”的写法。
小题2注意“鹏”的写法。
小题3注意“炭贱”的写法。
小题5注意“胸襟”的写法。
（9）小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全诗，然后根据要求，选择恰当的句子。
小题9注意“孙仲谋”的写法。
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浩学教育初中语文测试题姓名：性别：联系方式：一、基础知识能力考查1、请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（）A.胚芽(pēi) 芳馨(xīng) 脸颊( jiá) 恪尽职守(gè)B.臆测(yì) 琐事(suǒ) 档案(dàng) 乐此不疲(pí)C.坍塌( dān) 重荷( hé) 抽噎(yē) 养精蓄锐(xù)D.惩戒( chěng) 颓唐(tuí) 震慑(hè) 不言而喻(yù)2.请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）A.她在孜孜不倦的学习。
B.龙舟比赛马上就要开始了，每个队员都整装待发。
C.由于发洪水，工作人员禁止游客漂流，但他们无动于衷。
D.在活动中老师和学生共享天伦之乐。
3.请选出下列句子中没有语病的一项（）A.深圳市，“募师支教”项目志愿者孙影，被评选为“最美志愿者”。
B.2月25日市领导出访香港，确定并商讨了深港共同发展的新规划。
C.能否保持一个良好的身心状态，是中考取得好成绩的基本保证。
D.走在荒僻的沙滩边，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。
4.请选出下列选项中排序正确的一项（）①这个比赛展示了人工智能有深层次学习的技术。
②这个技术，可能改变已存在3000年历史的围棋。
③2016年3月人类与人工智能里程碑式的对决在围棋领域进行，④接下来的比赛，韩国围棋高手李世石扳回一局，但最终以一胜四负落败。
⑤在万众瞩目中，“阿尔法狗”首战告捷。
A.③④⑤②①B.④②①③⑤C.③⑤④①②D.②①④③⑤5.请选出下列说法错误的一项（）A.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，它的作者是吴敬梓。
B.阅读新闻，要注意它结构上的五个部分，即标题，导语，主体，背景，结语。
C.“苇还是那么狠狠地向上长着，目标好像就是天上”这句话使用了比喻的修辞手法。
D.“在海外生活了八、九年，杨先生最终决定回国创业。
”这句话中顿号的使用是不正确的。
二、古诗文能力考查。
（一）古诗文默写（1）____________________，落花时节又逢君。
（2）_____________________，君子好逑。
（3）______________________，禅房花木深。
（4）晴空一鹤排云上，___________________。
（5）东风不与周郎便， ________________________。
（6）____________________，不汲汲于富贵。
（7）万里赴戎机 ,___________ _______（8）《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的句子：_______________，__________________。
（9）《渔家傲》表达思乡与建功立业的句子：___________________，__________________。
(二)文言文阅读能力。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？"先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？"（选自《隆中对》）【乙】蜀赵云,字子龙,身长八尺，姿容雄伟。
居刘备前锋，为曹公所围，乃大开门，偃旗息鼓。
曹公引去，疑有伏兵。
云于后射之，曹军大骇，死者甚多。
备明日自来，视昨日战出，曰：“子龙一身都是胆也。
”（出《赵云别传》）7.解释下列句中加点的词语。
(1)时人莫之许也许：________(2)由是先主遂诣亮诣：________(3)欲信大义于天下信：__________(4)曹公引去去：_______8.把文中划线部分的句子翻译为白话文。
①然志犹未己，君谓计将安出？②曹军大骇，死者甚多9（4分）1.乙文中赵云胆大你还可以看出什么性格特点？2.在我们日常生活中常常也有自己的朋友圈，却没有特别好的好朋友。
甲文中徐庶对诸葛亮的评价与做法给我们维系朋友关系什么启示？三、现代文阅读能力考查（一）阅读下面选文，完成10-13题。
我那犀利的语文老师从小喜欢语文课，每个老师都给我留下深刻印象，而因为自己文字功底好，也颇受各个老师的赏识，从三年级有作文课起，我就习惯了自己的每篇作文都当做范文被老师朗读。
曾有老师形容，看小六六的文章，像三伏天吃冰激凌一样快活，觉得学生没白教，花的心血有了回报。
独独写刘老师，缘于他的与众不同。
他是初二起开始代我语文课的，那时候我的文章已经常在什么学生作文选刊之类的杂志发表。
学校的校刊报栏里，总有点儿篇幅是留给我的。
我原以为他一进教室就是以微笑向我致意，如同其他老师一样，笑容中带着“久闻大名”的意味。
出乎意料，他在点我名字的时候甚至没抬眼看我一下。
我开始被他收在雪柜中封藏。
他很少提问我，也从不把我的文章作为范文朗读，任我花费心思构思排比抒情感慨，得到的永远是他一个淡淡的红钩，加上难以辨认的“已阅”二字。
骄子的心态受到严重打击，越渴望得到他的鼓励，越觉得自己无法取悦他，连同学们都感到我被封杀了，说，刘老师不欣赏六六的文章。
刘老师是少女心目中的白马王子，至少当时怀春的小丫头们心目中琼瑶小说《窗外》里的李老师就应该是他那样的帅。
其实，他踏进教室的一刹那就奠定了我这一生所认为的帅哥形象的基础：宽肩长腿，蓬乱而略带卷曲的头发，拉碴的胡子和裂着两粒扣子的白衬衫。
他的眼神永远迷惘着，视线的焦点总在教室最远处，并不扫视下面听课的学生，而且带着一种睡眠不足而疲倦的惺忪。
他的语调一直低沉着，浑厚如男低音，他的大舌头说话带着南方男人的糯，扬起的嘴角歪笑着，透露着一种邪与放荡不羁。
他拿粉笔的随意，犹如端酒杯或夹着烟卷待吸，每次都是等铃声过后好几分钟才拖沓着步伐，懒洋洋地只提溜着课本走进教室。
进门从不多话，只胡乱翻着课本，烂烂的书像刚从浴缸里捞出来的还带着没洗清爽的洗衣粉，估计是多年沉积下来的粉笔灰。
见他随意翻两页，瞟几眼，突然抬头说：“上次讲到哪里了？”然后有同学细致提醒他，到x xx 了。
他于是说，好，下面继续。
我一直怀疑他从不备课的，只凭着深厚的功底，信口开河却也娓娓道来。
他如果是演员，定时那种容易入戏的，只两三分钟的酝酿，便与书中人物融为一体。
当他讲《社戏》的时候，我觉得眼前的他就是成年的鲁迅，在课堂上与学生一起回忆小时候快乐的时光；当他讲“苔痕上阶绿”的时候，我觉得他就是那甘于清贫、酌一壶小酒，与朋友盘腿席上，捋袖手谈的刘禹锡。
从他的课中，我感受到柳永的郁郁寡欢与男人的伤情，于是开始梦想自己是那青楼抱琵琶的女子，彩带飘舞，与相爱的欢客一起吟诗。
至少当时十三岁的我，从他的灌输中感受到青楼文化是一种高雅。
因得不到他的注意，我开始抑郁，看见同学们作文批改中长长的批语，心生嫉妒。
那时我是典型的党中央的喉舌，学校宣传的号角，只要学校接个宣传任务，从五讲四美三热爱到学习赖宁学习张海迪，任何一项枯燥乏味的政治宣传，在我笔下都会变得栩栩如生如泣如诉。
恢宏的排比句式，可歌可泣的用词足令老师叹为观止。
甚至有老师当时预言，这丫头以后会给《人民日报》发社论。
可惜后来受了刘老师人生真谛就是随意的思想影响，最终没走上发愤图强的道路。
改变我绚烂的八股文风的是刘老师一次忍无可忍的评语之后。
大约那是我又过分地吹捧了谁了，只记得他写了：“你写的，古代叫八股，现代叫媚俗。
文章是什么？是你自己的喜怒哀乐。
文章，是你自己思想的表现，是写给自己看的，不是为了取悦别人。
自己跟自己都不说实话，明明是痛苦却要咧着嘴说幸福，这叫文过饰非。
高的作文分数只代表你有高超的组织文字的能力，不代表你有卓越的，哪怕是真实的思想。
如果有一天，你读自己的文章会流泪，你就在用笔写自己；如果有一天，别人读你的文章会流泪，你就在用笔写现实。
写你懂的，写别人懂的，为自己说真话，不为取悦别人说假话。
做文章，不要糟蹋了你的才思。
”这是我收到的最好的评语，当时我才十三岁，却深深领悟，自此开始做到笔随心走。
他只教了我一年半，我却感到我们之间有深深的默契。
我写的苦与乐，他都懂，他给一个青春迷惘而多思的女孩一个自由说话的空间，让我在他百川纳海的宽容里自由徜徉。
一年半后的一天，他突然从学校消失了。
接替他的是一位短小精干的刚毕业的大学生，板书优美而整齐，普通话发音纯正，说话铿锵有力，可我再也找不到人书合一的浑然天成的感觉。
一直记得他最爱的词：“前无古人，后无来者，念天地之悠悠，独沧然而涕下。
”仿佛看见他站在泰山之巅，穿着古代飘逸的长衫，发上盘个髻子，一根长飘带在夕阳下随风飘摇、玉树临风。
10、刘老师的与众不同体现在哪个方面？11、仿照文中划横线的句子，将下面的句子仿写完整。
当他说《故乡》时，我觉得他就是鲁迅，站在野地里看没有被世俗浸染的闰土扎猹；当他讲“_____________________，___________________”时，我觉得他就是归隐山林，泛一叶扁舟，看游鱼细石、高山寒树的吴均12、第九自然段“这是我收到的最好的评语……笔随心走”在结构上有什么作用？说说你对“笔随心走”的理解。
13、临近毕业，有什么话想对语文老师说？或者描述下你理想中的语文老师。
（二）议论文阅读培养兴趣是提升记忆力的基石德国文学家歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
”这是很有道理的。
兴趣使人的大脑皮层形成兴奋优势中心，能进入记忆最佳状态，调动大脑两个半球所有的内在潜力，充分发挥自己的创造力与记忆的潜能。
所以说，“兴趣是最好的老师”。
达尔文在自传中写道：“就我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西，深入了解任何复杂的问题。
”达尔文的事例说明，兴趣是最好的学习记忆动力。
我们做任何事情，都需要一定的兴趣，没有兴趣去做，自然就很难做好。
记忆有时候是一件很乏味甚至很辛苦的事，如果没有学习兴趣，不但很难坚持下去，而且其效果也必然会大打折扣。
兴趣可以让你集中注意力，暂时拋开身边的一切，忘情投入；兴趣能激发你思考的积极性，而且经过积极思考的东西能在大脑中留下思考的痕迹，容易记住；兴趣也能使你情绪高涨，可以激发脑肽的释放，而生理学家则认为，脑肽是记忆学习的关键物质。
英国戏剧大师莎士比亚天生就迷恋戏剧，对演戏充满了兴趣。
他博闻强识，很快就掌握了丰富的戏剧知识。
有一次，一个演员病了，剧院的老板就让他去当替补，莎士比亚一听，乐坏了，他用了不到半天的时间，就把台词全背了下来，演得比那个演员还好。