人美版小学三年级美术上册《台历的设计》名师教案
小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《9台历的设计》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A003
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第9课台历的设计》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一：教学目标
1．知识与技能
了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的步骤，尝试有意识地进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方往表现设计构思。
2．过程与方法
引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、煤材与用途的关系，逐步培养学生善于发现、勤于思考的习惯；在讨论知和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创意的习惯。
3．情感、态度和价值观
通过体会台历设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。
通过艺术实践，引导学生感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。
二：教学重点和难点
1．教学重点
观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作方法与步骤。
2．教学难点。
第9课 台历的设计(教案)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
第9课台历的设计（教案）一、教学目标1.了解台历的定义和意义。
2.能够使用平面设计工具设计出符合要求的个性化台历。
3.发挥自己的创意和想象能力，设计出独特的台历。
二、教学重点1.台历的设计要素。
2.如何使用平面设计工具设计台历。
3.如何运用色彩、图形、字体等元素设计出独特的台历。
三、教学难点1.如何让学生在设计中体现出自己和家乡的特色。
2.如何创新使用平面设计工具，完成独特的台历设计。
四、教学方法1.课前导入：通过展示一些精美的台历作品，引出这一课的主题。
2.教学讲解：具体介绍台历的设计要素，平面设计工具的使用方法等。
3.操作演示：利用投影仪和电脑，演示如何使用平面设计工具，给学生清晰展示台历设计过程。
4.学生操作：学生在老师的指导下，使用平面设计工具自行设计台历。
5.课堂展示：学生互相展示自己的台历，并相互评价、交流学习经验。
五、教学内容1. 台历的定义和意义台历是用于记载时间的一种工具，通常用于办公室和家庭等处。
它能够在日常生活中对时间进行规划和安排，同时也可以作为一种装饰品来美化我们的环境。
2. 台历的设计要素a. 色彩选取恰当的颜色组合能够使台历更具视觉冲击力和美感，同时也能够反映设计者的个性和特点。
在选择颜色时要注意搭配的协调性和视觉效果。
b. 图形图形是台历设计中最重要的元素之一，其表现形式多种多样。
可以通过插画、摄影等形式来丰富台历的视觉效果和信息量。
同样在选取图形时要考虑与主题的关联性，注意美感和完整性。
c. 字体字体是台历设计中的重要元素，好的字体选择可以让文字更具有艺术性，增加审美感。
在选择字体时需要注意字体的可读性，同时要根据台历主题和感受作出恰当的选择。
3. 平面设计工具的使用方法在台历设计过程中，需要学习如何使用平面设计工具来制作台历。
下面介绍几种常用的平面设计工具及其使用方法。
a. PhotoshopPhotoshop是一款用于图像编辑的软件，完全的图像编辑绘图方案，可以将不同的图层合并到底层上，并且可以在层上加上各种特效、文字说明等。
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5.观察演示过程：了解台历能在桌面上站立起来的方法。
三、自主实践，创新体验
实践要求：运用剪贴和绘画的方法，设计制作一款构思新颖的台历。
四、展评分享，拓展提升
把自己做的台历展示给同学们看一看，和同学们一起评价一下。
（评价方法提示：可以从造型美观、构思新颖、制作精美等方面进行评价）教师直观演示几种使台历站立起来的方法，突破学生制作的难点。
教师巡视辅导，发现共性问题集中反馈。
强调使用剪刀的安全。
指导学生学会评价的方法。
板书设计：教学反思：。
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教学目标
1.知识与技能目标：
①了解台历的组成部分，知道台历的设计与制作的基本方法与步骤。
②通过欣赏，了解台历外形的不同样式。
③掌握多种制作台历的方法，设计出造型美观的台历。
2.过程与方法目标：
采用游戏的方式，引导学生探索制作台历的方法，并尝试对台历的制作。
3.情感态度与价值观目标：
①通过对台历的设计，体会合作创作的乐趣。
②通过设计台历，激发学生观察生活，记住重要的日子，让每一天都过得有意义。
教学重点
观察，分析台历的组成部分与台历的制作方法。
教学难点
启发学生设计出造型新颖，美观实用的台历。
教学过程教学环节教师活动
学生活动设计意图
一：图片导入。
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学情分析：三年级学生，对手工制作有了自己的理解和体验，但需
教师引导，进一步提高制作美术装饰性物品应该如何正确处理的能力。
教材分析：《台历的设计》是三年级上册设计应用的内容，主要讲了装饰性台历的设计和制作方法。
教学目标：
1：观察欣赏台历作品；
2.掌握台历设计的特点和方法；（重点）
3.将自然美和艺术美结合起来，感受我们美好的生活。
（难点）
教学方法：欣赏法、讨论法、练习法。
教学过程：
（一）谈话导入
教师问：上课前老师提问一个问题，你们知道母亲节是什么时候吗？
学生回答：5月13号。
教师问：今年的母亲节是5月13号，这一天是星期几呢？不知道没关系，拿起桌子上的台历查一查。
学生回答：5月的第二个星期日。
教师问：台历主要作用是什么？学生回答：查日期，告知日期。
教师问：台历通常放在什么地方？学生齐声回答：桌子上。
第九课《台历的设计》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第九课《台历的设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解台历的基本设计原理，掌握设计美观、实用的台历的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生创新意识和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术设计的兴趣，提高生活品味。
二、教学内容台历的基本结构：介绍台历的组成部分，如月份、日期、星期等。
设计原则：讲解美观、实用、创新的设计理念。
实践操作：学生亲自动手设计自己的台历。
三、教学重点与难点重点：台历的基本设计方法和原则。
难点：如何将创新意识和审美能力融入到设计中。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、台历样品。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘图工具。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同风格的台历，引发学生兴趣。
2. 新授：讲解台历的基本结构和设计原则。
3. 实践：学生分组讨论，设计自己的台历。
六、板书设计《台历的设计》内容：台历的基本结构设计原则实践操作步骤七、作业设计设计一份个人风格的台历，要求包括月份、日期、星期等基本元素。
八、课后反思教师根据学生的课堂表现和作品，反思教学效果，调整教学方法。
本教案根据人美版（2012）美术三年级上册《台历的设计》课程要求编写，旨在通过系统的教学活动，让学生不仅掌握台历设计的基本知识和技能，而且培养他们的创新意识和审美能力。
教学过程注重实践与理论相结合，鼓励学生发挥个人创意，通过亲手设计和制作台历，提升他们对美术设计的兴趣和实际操作能力。
课后反思环节有助于教师根据学生的实际情况调整教学策略，以更好地达到教学目标。
五、教学过程（详细说明）1. 导入：活动内容：利用多媒体设备展示各种风格和主题的台历，包括传统和现代风格，以及不同文化背景下的台历设计。
目的：通过直观的展示，激发学生的兴趣，让他们对台历设计有一个初步的认识。
互动方式：展示过程中，教师可以提问学生，如“你们觉得这些台历有什么共同点和不同点？”、“你们最喜欢哪一种设计？”等，以引发学生的思考和讨论。
第9课台历的设计(教案)人美版(2023)美术三年级上册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与台历设计相关的实际问题，如“如何设计一个符合春季主题的台历？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的台历设计操作。这个操作将演示设计原则在实际中的应用。
实践活动是今天课程的亮点。学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的热情，他们互相交流，共同解决问题。我观察到，有的小组在色彩搭配上非常大胆，有的则在版式布局上寻求创新。这些实践不仅加深了他们对设计原则的理解，也锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
然而，我也注意到，在小组讨论中，部分学生显得比较被动，可能是因为他们对设计概念还不够熟悉，或者是对自己的创意不够自信。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们大胆表达，增强他们的自信心。
在学生展示环节，我发现有些小组的设计草图虽然创意十足，但在技术实施上还存在一些问题。这让我意识到，除了教授理论知识，还需要加强对学生实际操作技能的指导。可能在下一节课中，我会安排一个专门的技能训练环节，帮助他们更好地将创意转化为现实。
最后，课程的总结回顾环节，我试图让学生们认识到台历设计不仅仅是一个艺术创作活动，它还与我们的生活紧密相关。我希望他们能够将所学应用到日常生活中，发现生活中的美，创造美。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解台历设计的基本概念。台历设计是指通过艺术手法和设计原则，创作出具有实用性和美观性的时间管理工具。它是艺术与生活相结合的产物，体现了个人审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了台历设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地组织生活、庆祝节日等。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《9台历的设计》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A013
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第9课台历的设计》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座，培养学生的空间造型意识。
2、为基座适当配上有日期或画面的象征性日历，完善台历的制作，感受成功的乐趣。
3、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤
德育目标：
1、感受艺术与生活的紧密联系，使学生更为关注生活、热爱艺术。
2、培养细心制作的习惯，开发学生的创新意识。
教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）
教学难点：
台历的美化
学具准备：色卡纸、彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水或双面胶等工具材料。
教学过程：
一、课前三分钟展示：
二、教师导入新课：
同学们大家好！我是你们的黄老师，很开心见到同学们，今天呢黄老师给大家带来了一节非常有意思的手工课程，希望能与同学们快乐的渡过这节课。
同学们。
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《台历的设计》名师教案
教学目标：
1、能够用绘画和剪贴的方法设计制作台历。
2、初步培养同学们的设计意识和创新精神。
教学重难点：
1、观察分析台历的组织结构，初步学习设计和制作方法与步骤。
2、设计出有美感的台历。
教具：
课件、手工台历样式
教学过程
一、导入：
师：我们一起听一首歌，（播放生日快乐歌）这首歌我们什么时候会听到呢？生：过生日
师：在生活中，我们有一个小助手能帮我们记录每个人的生日，你知道它是谁吗？生：不知道
师：（台历也是日历的一种）这个神奇的小伙伴就是台历，在这里不但可以找到每个人的生日，还可以找到每一个节日，随着时代的不断发展，台历也越来越美观实用了，今天我们就来学习设计一个属于自己的台历（粘贴小鸡台历）《台历的设计》（板书课题）
二、讲授新课
师：台历是一种既实用又美观的生活日用品，在设计之前我们先来找出它的基本组成部分：
问题：你能发现台历中有哪些相同的组成部分吗？
师：以上三个台历都有相同的组成部分你能找到它们吗？（提示学生数字代表什么？图案起到什么作用，这些带给我们美的色调，我们把这些色调统称为颜色）生：日期、颜色、装饰
师：拥有基本结构的台历不足以满足现代人们的需求，多姿多彩的台历在设计师的设计下，美化着我们的生活，接下来我们一起跟随设计师的脚步学习设计方法，老师手里是两种不同方式摆放的台历，哪位同学知道它是怎样摆在桌子上的呢？
生：平面摆放、立在桌子上
师：我们把这种平放桌面上的台历我们把它叫做平面摆放台历？（板书平面）这种能站立的我们称为立体摆放台历（板书），立体式是怎样立起来的？（提示学生有支架）你见过的台历都是怎样立起来的？（你都见过哪些能让台历矗立的方法）
生：学生表述自己见过的样式
师：我们还可以用这样的方式把它立起来？（教师总结）生活中我们还会有这样的方法把它立起来：立柱式、折叠式、插入式、支架式，有了框架，那我们要通过什么方法找到日期呢？（出示课件）书上介绍哪三种台历的样式？
翻页式、镂空式、折叠式（板书）
看这个台历（出示翻页台历）我想知道二月份的日期我要怎么办呢？
生：可以翻到二月份
师：我们把它叫做翻页式（板书）课件，那这个台历怎样找到日期和装饰的呢？生：在上面一页挖空
师：我们把这样的方式叫做镂空，那这个台历（出示台历）我要怎样找到月份牌呢？
生：拉开就能看到
师：那我们就把它称为折叠式，台历的设计方法千变万化，台历的样式也多种多样，今天我们学习的这三种台历的样式是最基本的，聪明的设计师常常会将多种设计方法和样式综合应用。
例如：（出示大公鸡台历）这个台历就是应用到两种设计方法你发现了吗？用的是哪两种方法呢？
生：翻页和立体
师：如果你们喜欢这样的综合样式，可以在作业当中试一试。
了解了台历的基本结构知识及设计方法后，下面我们共同学习一下制作方法今天我们一起来学习制作小熊台历的制作方法；请同学们观察制作步骤，同桌交流出制作方法。
生：（找四个学生，没人回答一个步骤）
师：好，我们的小熊台历已经做完了，黑板上小鸡台历是平面的，我们用同样的形象还可以变换出哪些样式呢？（教师展示台历样式），无论哪种样式都可以设计出立体和平面的。
（连接黑板板书）
学：学生观看
师：制作方法我们学会了，下面我们一起欣赏一下其他班级同学们的作品吧？（展示学生作品）
师：看过了同学们的作品，现在相信同学们都想自己动手制作了！好，我们一起来看看今天的制作要求（出示课件）：
运用剪贴和绘画的方法，设计制作一个平面或立体的台历，可以独立完成也可同桌合作。
要求：1、使用剪刀要注意安全
2、设计新颖独特，色彩鲜明
三、学生创作：
四、教师巡视：
五、作品评价：今天我们的评价标准是哪种样式制作，是立体还是平面？你采用了哪种样式？是平面设计还是立体设计？
六、拓展总结：
师：记录我们生活的小伙伴们已经制作完了，在这个台历上我们还可以增加台历的使用功能，方便大家使用我们一起连一连，增加功能后的台历哪些人会喜欢呢？（出示课件）台历的功能还有很多很多，希望大家在课后能不断的改进台历的设计方法，今天我们就上到这里。