家长关注的幼儿园和中小学学籍问题及解答
幼儿园学籍管理规定解读 幼儿园学籍管理

一、引言幼儿园学籍管理是指对幼儿园学生的入园、转园、退园和毕业等过程的管理。
幼儿园学籍管理严格遵循国家相关法律法规和教育政策,确保幼儿园学生在幼儿园期间能够得到良好的教育和照顾。
本文着重解读幼儿园学籍管理规定,帮助家长和教育工作者更好地了解和遵守有关规定,促进幼儿园学籍管理工作的规范化和专业化。
二、入园流程幼儿园入园是指未满六周岁的幼儿进入幼儿园学习和生活的过程。
根据国家相关规定,幼儿园对于入园幼儿的芳龄、身体状况、家庭背景等均有相应的要求。
在入园流程中,幼儿园会进行入园审批、体检、家长签订入园协议等环节,确保幼儿能够适应幼儿园的学习和生活。
幼儿园也会对入园幼儿的学籍进行登记和管理,建立档案和信息系统,保障入园幼儿的权益和安全。
三、转园规定幼儿园转园是指已在一所幼儿园就读的幼儿因特殊情况需要转至其他幼儿园就读的过程。
幼儿园转园需要家长提出申请,获得原幼儿园的同意后,方可进行转园手续。
对于转园幼儿的学籍管理,原幼儿园需要出具转园证明并将幼儿的档案和信息进行转移。
新幼儿园在接收转园幼儿时,需要对幼儿进行体检和适应期观察,确保转园幼儿的学习和生活情况。
四、退园程序幼儿园退园是指因特殊原因,幼儿需要在幼儿园就读期间离园的过程。
家长需要提前向幼儿园提出退园申请,并经过幼儿园同意后,进行退园手续。
退园手续包括交清幼儿园的相关费用、领取退园证明等步骤。
幼儿园在办理退园手续后,会将幼儿的档案进行归档,并进行学籍的处理,确保幼儿能够顺利转至其他学习机构。
五、毕业管理幼儿园毕业是指幼儿园幼儿完成幼儿园学习阶段后,顺利进入小学的过程。
幼儿园在幼儿毕业前,会组织相关毕业活动并颁发毕业证书。
对于毕业幼儿的学籍管理,幼儿园会做好档案的整理和归档工作,并向小学出具幼儿的学籍材料,确保幼儿能够顺利进入小学学习。
六、学籍管理的意义1. 保障幼儿权益:学籍管理规定的实施,可以有效保障幼儿的权益,确保幼儿在入园、转园、退园和毕业等过程中能够得到应有的教育和照顾。
中小学生学籍管理常见问题及解答

、作为学⽣家长应该关注学籍的哪些相关内容?学籍是指某个⼉童少年作为某所学校学⽣的⾝份。
学籍档案是记录学⽣就学和成长过程的重要载体。
学籍管理是指学校和有关各级教育⾏政部门根据国家有关法律法规和政策对学⽣从⼊学到毕业的学籍进⾏管理的⾏为,是学校管理的重要组成部分。
2014年1⽉教育部已建成全国联的中⼩学⽣学籍信息管理系统,各类学籍业务均纳⼊系统管理。
拥有学籍是每个学⽣应有的权益。
在经过批准的学校学习的学⽣都具有学籍。
新⼊学或转学后,家长应及时到学⽣所在学校确认是否已为学⽣建⽴或转接学籍,是否“⼈籍⼀致”。
“⼈籍分离”等问题可能导致学⽣⽆法办理与学籍相关的各种管理服务业务,甚⾄影响升学。
学⽣离校时,家长要及时告知原学校学⽣的去向,⽅便原学校协助办理相应的学籍管理服务业务。
此外,家长还要对学⽣的学籍信息进⾏核对,确保准确⽆误。
⼆、学⽣⼊学或转学,地⽅教育部门是否可将有⽆学籍作为⼊学门槛或条件?学籍的主要功能是记录,是学⽣⼊学的结果,不是⼊学和转学的前提条件。
转接学籍或新建学籍是招⽣⼊学的后置程序,教育⾏政部门或学校不应将学⽣之前有⽆学籍或学籍是否已转⾄接收地作为确定⼊学资格的必要条件,不得以学籍问题为由拒收学⽣。
三、学⽣⼊学后应如何办理学籍⼿续?学⽣被学校招收后,原来已有学籍的,接收学校应通过全国学籍系统为学⽣转接学籍,实现“⼈籍⼀致”;原来没有学籍的,应为学⽣新建学籍并通过查重程序。
如果遇到学籍系统或数据传输故障等特殊情况,学校可先通过线下流程办理转学等业务,线下流程完成后,即可作为拥有连续学籍的计算时点,学⽣即应视为在校⽣,享受在校⽣待遇(如参加地⽅教育⾏政部门和学校组织的考试及各种活动),之后再通过学籍系统完成电⼦学籍档案转接,最终以学籍系统记录的信息为准。
四、关于学籍信息更新有哪些要求?学籍信息是维护学⽣权益的依据。
学籍信息更新是确保学籍信息准确的必然要求。
《教育部办公厅关于加快问题学籍处理和建⽴数据质量核查机制的通知》(教基⼀厅〔2015〕2号)要求各地各校加强宣传和督促检查,结合本地实际,建⽴常态⼯作机制,每学期核查⼀次学籍信息变动情况。
上幼儿园需要问什么问题的相关参考

上幼儿园需要问什么问题1. 家庭背景问题2. 幼儿发育问题3. 幼儿的行为问题4. 幼儿的生活习惯问题5. 家长的参与问题作为一名幼教专家,当家长们前来咨询上幼儿园的相关问题时,我们需要对他们的情况作一个全面的了解,以便更好地帮助他们和他们的孩子准备上幼儿园。
以下是我所列举的五个关于上幼儿园需要问什么问题的分析,以供大家参考。
1. 家庭背景问题第一个问题是有关家庭背景的。
在幼儿园教学过程中,我们需要了解孩子的家庭情况,以了解孩子的个性、习惯和兴趣。
例如,我们可以关注家庭的文化背景、家庭成员的职业等方面。
这些方面可以影响幼儿的语言、沟通、人际关系等方面的发展。
对于这个问题,我们需要询问家长一些问题,如家庭的成员构成、文化背景、家长对于幼儿教育的期望等。
2. 幼儿发育问题接下来是关于幼儿发育的问题。
幼儿期是个快速发展的时期,孩子的身体和智力都在不断发育。
在幼儿园里,我们需要根据孩子的发育特点,为他们提供相应的教育和支持。
针对这个问题,我们需要询问孩子的身体发育情况,智力发展状况、语言水平、社交能力等。
3. 幼儿的行为问题接下来是关于幼儿的行为问题。
孩子进入幼儿园后,通常会表现出不同寻常的行为特点。
这些行为往往会给教师的教学工作带来相应的困难。
我们需要了解孩子的行为特点,以便我们能结合幼儿园的教学工作进行相应的处理和引导。
对于这个问题,我们需要询问孩子在家庭中的行为表现、在其他环境中的表现等方面。
4. 幼儿的生活习惯问题接下来是关于幼儿的生活习惯问题。
在幼儿园里,我们不仅需要教育孩子基本的学习知识,还需要培养孩子良好的生活习惯。
这包括孩子的饮食习惯、卫生习惯、穿戴习惯等。
作为家长,也需要关注孩子的生活习惯,以便更好地引导孩子。
对于这个问题,我们需要询问孩子在家庭日常生活中是否形成了良好的生活习惯。
5. 家长的参与问题最后,我要谈谈关于家长的参与问题。
家长对孩子的教育成就有着不可忽视的贡献。
如果家长积极参与孩子的教育工作,一定会给孩子带来更多的成长和发展的机会。
幼儿园学籍和小学学籍有关系吗

幼儿园学籍和小学学籍系吗幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。
下面是小编分享的幼儿园学籍和小学学籍有关系吗,希望能够帮助到大家。
幼儿园学籍和小学学籍系吗篇1有一定关系的,根据教育部要求,各地要统一使用全国学前教育管理信息系统。
全体在园幼儿将陆续建立学籍,通过电子学籍系统申请学籍号,以幼儿身份证号为基础进行统一编码,实行全国幼儿。
目前小学新生注册时需将新生信息与幼儿信息对比核查,存在幼儿学籍的直接进行学籍调档、补录即可完成学籍注册,而未和幼儿学籍核对上的则需注册新学籍。
孩子的信息进入全国学前教育管理信息系统,才意味着孩子有了学籍,孩子读完幼儿园进入小学,学籍自动升到小学,小学只需要录入孩子在幼儿园的学籍号,即可将学籍档案调入小学,而如果中途转学,不管是转学到市内幼儿园,还是市外幼儿园,幼儿家长都需要到原就读幼儿园办理学籍转学证明及手续,学籍号也会跟着走。
幼儿园学籍和小学学籍系吗篇2按照教育部的要求,录入的`在园幼儿将建立学前教育电子学籍,并产生全国学籍号。
未来将实现学前教育学籍与中小学学籍相对接,这个学籍号将贯穿幼儿未来的各个教育阶段。
但幼儿学籍与中小学学籍何时对接、如何对接,目前教育部没有明确的进程安排,幼儿家长应全力配合幼儿园进行数据录入工作,按照据实录入的原则填报相关信息。
扩展资料:学生学籍号是学籍信息的核心要素,以学生居民身份证号为基础,从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用,基础教育、高等教育、职业教育、成人教育有机衔接,一人一号,籍随人走,终身不变。
此前学籍管理主要在地方教育部门,随着城镇化加快、流动人口增加,出现了与当前流动学生学籍管理需要不相适应的情况。
加之当前出现的“高考移民”、大城市择校、随迁子女就读、留守儿童管理等方面的管理困难,迫切需要一个统一的电子学籍系统。
幼儿园学籍没有了能读小学吗的参考方案

幼儿园学籍没有了能读小学吗幼儿园学籍没有了能读小学吗?这是一个广受关注的问题。
作为幼教专家,我们需要对这个问题做出分析和解答。
以下是本文的五个分析报告。
一、幼儿园的学籍对小学入学的影响幼儿园的学籍记录了幼儿在园期间的学习和生活情况。
学籍的缺失会对小学入学产生影响。
学籍不全的幼儿需要在小学入学时重新测试和评估,被评定为不能达到小学入学标准的孩子将很可能落后于同龄人。
因此,幼儿园的学籍对小学入学至关重要。
二、学籍丢失的原因学籍丢失可能会因为各种原因发生,例如幼儿园管理不当、技术失误或者自然灾害等。
在幼儿园管理中,学籍是重要的管理工具之一,幼儿园应该高度重视学籍的保管和管理,避免学籍遗失。
此外,在备份学籍时,备份要做到多样化,增加备份数量,以防备不测。
三、如何重建学籍如果幼儿园学籍丢失,需要及时采取措施进行恢复。
一般来说,幼儿园应该记录幼儿的学习和成长情况,并保留原始数据。
在学籍遗失后,可以通过相关的数据备份或数据记录,从幼儿讲述、家长提供的证词以及幼儿园其他资料等多种方式重建学籍。
四、学籍遗失后的后果学籍的遗失将会影响幼儿的入学和之后的学习。
没有学籍记录的幼儿将很可能被评估为不符合小学入学标准,这对幼儿的学习和人生可能带来不利影响,比如无法按时完成学业,落后于同龄人,失去自信等等。
因此,处理好学籍对幼儿未来的发展至关重要。
五、防止学籍遗失的措施为了防止学籍遗失,幼儿园应该高度重视信息安全和学籍管理,规范幼儿学籍存档和管理流程,做好学籍数据的备份,维护好学籍的完整性和准确性。
同时幼儿园应该开展系统的培训,让家长明白学籍的重要性并与家长一起共同做好学籍管理。
综上所述,“幼儿园学籍没有了能读小学吗?”这个问题并不是一个简单的问题。
学籍对于幼儿小学入学和之后的学习起到至关重要的作用,学籍丢失的风险是需要我们高度重视和避免的。
对于学籍的管理和保护,幼教工作者需要深入研究和探讨,以确保幼儿的学习和发展。
幼儿园没有学籍可以读小学吗的参考方案

幼儿园没有学籍可以读小学吗标题一:了解幼儿园没有学籍的原因首先,我们需要了解幼儿园没有学籍的原因。
这是因为幼儿园并不是义务教育阶段的学校,而是一种早期教育的形式。
虽然幼儿园也可以提供教育,但其主要目的是启蒙孩子的学习兴趣和认知能力,而非传授知识和技能。
因此,幼儿园和小学在性质和功能上有着明显的差异。
根据教育法规定,义务教育阶段学生是必须在学籍管理的小学学习的。
标题二:小学的学籍对于孩子发展的影响小学的学籍不仅仅是一张证明学生身份的纸,更具有对孩子未来发展的重要影响。
珍惜小学学籍的发放,不仅是多年教育制度统计的习惯,同时也反映着孩子的学习情况、学校的教育质量和家长对孩子未来的关注。
在未来升学、就业等方面都有极大的帮助。
孩子没有学籍的话,就无法像其他小学生一样进入小学学习。
这会严重影响孩子未来的发展和升学。
孩子的学习需要从小学开始建立起来,有学籍才能保证孩子的学习有系统性和连贯性,孩子的发展才能更为稳定。
标题三:没有学籍可以读小学吗?幼儿园没有学籍,那么孩子是否就不能读小学了呢?很明显,答案是否定的。
干部的孩子因为一些特殊原因无法在幼儿园上学,家长可以考虑让孩子直接从家庭开始学习。
若干年后孩子在小学阶段的教育能力达到了要求,依然可以向小学申请入学。
然而,孩子如果缺乏以往的系统性教育,会在课程学习及未来的升学考试上出现诸多问题和困难。
因此,按照正常教育轨迹,孩子从幼儿园开始接受系统的教育,有助于培养孩子的自理能力以及学习、生活上的协调性,更有利于孩子的发展。
标题四:家长应如何培养孩子的学习能力?对于无学籍的孩子,家长应从其成长规律入手,依据孩子自身条件,采用相应的教育手段,提高孩子的学习能力。
比如可以通过游戏、讲故事、启发性提问等多种形式加强幼儿记忆、观察、扩展认知等方面的能力。
同时,将孩子放在良好的学习环境中,避免不适当的警报和混乱,给孩子营造最好的学习氛围。
总之,家长应根据孩子的个体差异和学习规律,采取更加科学、全面的教育方式和方法,以便孩子能够更快、更好地适应学习环境。
家长常见问题疑难及解答

家访时家长提出的问题家长常见问题疑难解答生活方面1、我的孩子每天放学就说:饿了饿了,是不是园里的伙食不好,孩子天天吃不饱啊?(1)我们幼儿园的伙食是跟据幼儿成长需求进行科学膳食的,我们园门口有一周食谱的记录,一周没有重样的,您明天接孩子可以留意一下哦!(2)宝宝每天中午都吃得很好,下午起床还有一餐,下午我们有一节主课和一节活动课,说明孩子真正活动了,饿了晚上胃口也很好,有利于孩子长身体哦!**妈妈,你现在是不是也感觉到了孩子现在不怎么挑食了啊!孩子和我们大人一样的,如果中午吃饱了下午不活动,晚上一点食欲都没有;但是如果下午工作特别充实,是不是就饿的快啊!(3)如果您真的担心孩子吃饭问题啊,随便哪天中午您可以来园里看看孩子吃饭的状况不就放心了吗?家长我们随时欢迎你哦!2、我家孩子性格太内向了,不敢和生人说话,这长大以后怎么办啊?是这样的家长,孩子刚进来的时候的确有点内向,这是正常的我们大人到一个陌生环境还有一个适应过程呢?更何况孩子啊!孩子在集体生活中,慢慢熟悉会有所改变的,我记得上次小作业你还写到了孩子最近变化很大的,是因为我们在教学的过程中,会结合孩子的性格采取适合他的教育方法:我就发现了您家的宝宝多鼓励,宝宝自信了,上课回答问题声音都大很多的!3、老师经常换,能不能不要更换的太频繁了?(1)家长这一点请您原谅,我是幼儿园的园长,老师是我园最重要的财富,因此老师的质量、稳定性是我很重视的!每一位老师,甚至是厨房里的阿姨都是我在众多应聘者中经过严格审核留下来的;我爱每一个老师,但是老师在工作中的能否真正爱孩子、关心孩子,这一点才是衡量咱们老师工作最重要的指标;(2)因此,您是不是也能感觉到,我非常注重和家长的交流,通过交流来完善咱们的老师啊!同时老师们的离开有的是生宝宝、有的是----,这位老师工作很负责任,生完宝宝过一年还会回来的。
4、车接送的能不能准点或者早一点接晚一点送啊?(1)这一块我们尽量按照时间来接孩子,同时这也需要大家的配合,提前一两分钟把孩子送到等车的地方,也可以节约一点时间啊!(2)早一点接晚一点送:是这样的家长我们园的时间已经比别的园晚了半个小时了,有的家长恰巧和你相反,希望晚点接这样大人也能多睡一会啊!如果您哪天比较忙,可以提前打给我们园长,尽量给您方便,您看这样好吗?5、孩子没有作业,只知道玩,或者园里的作业太多了?(1)是这样的家长,我们幼儿园的作业是多样的,你说的作业是让我们孩子动手写的是不是啊!希望孩子多学东西这种心情我能理解,但是你或许忽略了一点,我们的宝贝现在是长身体的关键时期,小手的灵活性比写字更重要哦!我们可以看一下自己右手的中指都有一个深深的印子就是我们写字太早惹的祸啊!(2)我们幼儿园提倡的是素质教育,如果孩子能不写字,就能把东西都学会那是不是更好啊!正像你近期在我园看到的孩子展示一样,孩子没有回来写字吧,但是字认得是不是很棒啊!6、孩子在园里表现不错,在家里表现很不好,特别淘气不听话?(1)孩子活波,爱动这是幼儿的天性啊!有些家长也问到了这个问题:一个班30多个孩子,老师是怎么教的啊?那是因为我们采用的方法,是在这了解这个宝宝的基础上,用宝宝喜欢的方式来做的!您家的宝宝,就属于需要不断鼓励、不断表扬的类型!他的自信心很强的哦!(2)孩子在家里也是需要表扬的啊,我们这次家访重要目的就是了解孩子在家的具体情况,更有利于在园里的教育,因为宝宝的教育需要我们家长和老师的共同配合才能做的更好啊!所以宝宝在家里的情况麻烦您要及时告诉我哦?我相信我们会配合很好的,您说呢?7、对于孩子教育我们也不懂,园里怎么教就怎么学呗!(1)谢谢您对我们幼儿园的信任,我们幼儿园安排的内容比较丰富:美术、舞蹈、英语等等特别是我们近期引进了的一门早教课程---拼玩识字,孩子的小作业相信您也看到了吧。
【收藏】幼儿园招生问题解答---家长问题

幼儿园招生问题解答---家长问题1、幼儿园办园规模?答:XX 年开办的。
我园面积总共X 平方米,室内X 平方米,室外X 平方米,最大规模开设X个班级,可容纳X名幼儿。
2、幼儿园会开设多少班级?答:幼儿园预计开设X个班级,招生人数X人左右。
本学期开学后预计开设X 个小班、X 个中班、X 个大班。
3、如果一次性缴纳了三年费用,但后来因某种原因要退园,是否能退回所有费用?答:首先选择一次性缴纳一年及以上费用的方式是由家长自愿选择的,与此同时还享受了一定额度的优惠。
其次,在缴纳费用后我园会根据您缴费的年限来预留孩子的学位,并进行学位管理。
若发生退费情况时,我们会酌情从缴纳的费用中收取部分学位管理费,剩下部分将退还给家长。
我们希望得到家长的理解与支持,因此在缴费前请仔细考虑,慎重选择。
4、如果有事或生病不能到园,幼儿园是否能退费?答:幼儿园严格按照《X 市/省民办幼儿园收退费管理制度》执行退费方式,连续三天(不含周末)或三天以上因病,事假不到园的幼儿,按每天15 元伙食费退费,其中不包含教育费和保育费,因此我们建议家长每天坚持送幼儿来园。
5、两个孩子一起入园,可以优惠吗?答:按照收费规定,第二个孩子可以享受一定比例的优惠的。
6、幼儿园如何进行分班?可不可以和年龄大的小朋友分在一个班?答:幼儿园是根据孩子的年龄分班的。
孩子最好在适龄的班级上课。
因为孩子除了身体发育和智力发展外,心理健康也很重要。
我们希望孩子可以在平等的氛围中学习、生活。
这样在培养孩子信心及社会性方面更有利。
另外,按年龄分班对幼儿园升小学阶段也是有益的。
幼儿按年龄分成托班(2-3岁),小班(3-4岁),中班(4-5岁)和大班(5-6 岁)。
7、孩子的学习时间如何分配?答:托班以游戏为主。
小班到大班的孩子有:独立操作各种教具的时间;和主班教师一起学习和阅读的时间;和英文教师一起学习英文和阅读的时间;和同龄的孩子一起学习的时间;参加孩子团体户内外活动的时间;休息和自己思考的时间;补充食品和水分的时间。
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附件2学生家长关注的中小学生电子学籍管理常见问题及解答一、处理中小学生学籍管理问题的依据是什么?2013年,教育部印发了《中小学生学籍管理办法》,对学籍信息管理体制、学籍建立、学籍变动管理等提出明确要求。
各省份按照《中小学生学籍管理办法》,均已制定或完善本省学籍管理实施细则,明确了本省学籍管理的具体规定。
《中小学生学籍管理办法》和各省出台的实施细则为处理学籍问题的依据。
这些文件已经在教育部门户网站基础教育一司主页公布,广大家长也可以向相关学校和教育行政部门咨询,其有义务进行答复。
二、学生家长应向哪级教育部门反映问题?为明确责任,教育部印发的《关于建立完善处理群众投诉中小学生学籍管理相关问题工作机制的通知》规定,学生家长所投诉问题只涉及一所学校的,如建立学籍、更改学生信息等,应向该学校的直接教育行政主管部门反映情况。
涉及两所学校,如转学、删除重复学籍等,应向两校共同的教育行政主管部门反映情—4 —况。
原则上,两校在同一县域的,向县级教育行政部门反映;在同一地市两个县域的,向地市级教育行政部门反映;在同一省份不同地市的,向省级教育行政部门反映;在不同省份的,向教育部反映。
根据《教育法》和《义务教育法》确定的分级负责原则,各级教育行政部门只处理由本级负责办理的投诉。
遇到学生家长越级反映情况时,上级部门将会告知下级部门公布的热线,或以督办形式转交下级部门处理。
三、小学入学年龄截止日期如何确定,电子学籍系统是否对入学截止日期进行控制?《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二条规定:“适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄,由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定”。
因此,学生入学年龄的截止日期由各省依据法律设定,全国未做统一规定。
全国中小学生学籍信息管理系统提供了入学截止日期控制功能,但已经授权省级教育行政部门自行设置截止日期。
四、义务教育阶段学生可以留级、跳级吗?义务教育属基本公共服务,具有平等、公平、强制等特征,所以原则上不鼓励留级、跳级。
留级、跳级问题属于具体的学生管理问题,是学籍异动,根据《中小学生学籍管理办法》,留级、—5 —跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。
全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能,但是否启用及具体操作权限,均完全在各地,由省级教育行政部门统筹管理。
五、普通高中能否招收往届初中毕业生?学籍是招生的结果,而不是招生的条件。
对于普通高中能否招收往届初中毕业生,国家没有限制性规定,根据《中小学生学籍管理办法》,招生问题属于具体的学生管理问题,由省级教育行政部门作出规定,如省级没有作出规定的,依次由地市或县级教育行政部门作出规定。
如果地方允许高中招收往届初中毕业生,则可在全国中小学生电子学籍系统中进行相关招生操作。
六、因特殊原因未建籍的非小学一年级学生可以补建学籍吗?怎样操作?可以补建学籍。
由学生所在学校上报其主管教育行政部门,再逐级报送至省级教育行政部门汇总,提交教育部进行全国学籍查重(核查是否有重复建籍情况),查重没有问题的,由所在学校为学生补建学籍。
理论上,学校均应为没有学籍的学生及时建立学籍。
但为防止恶意或过失重建学籍,确保学生学籍全国唯一,保护相关学生—6 —利益,维护学籍管理秩序,对非一年级学生补建学籍的,必须进行全国查重。
七、在输入地无学籍的义务教育阶段随迁子女是否可以返回原籍就学,如何建立学籍?可以。
根据《义务教育法》和当前有关规定,符合输入地规定条件的义务教育随迁子女,可以在输入地就读也可以返回原籍就读。
不符合条件的,应返回原籍就读。
在未经批准的“学校”就读的,将无法建立学籍。
教育部基础教育一司《关于做好无学籍流动学生管理工作的通知》要求,各地应按照法律规定,妥善安排返回原籍的无学籍学生入学,并为其建立学籍,不得以无学籍为由拒绝接收其入学。
八、小学生毕业后,跨省转学去一个不同学制的地区就读,如小学生毕业地区为“五四学制”,目的地为“六三学制”,如何处理?除符合输入地规定条件的随迁子女外,原则上学生小学毕业后不应跨省就学。
对于少数确需跨省就学的,如果两地学制不同,根据《义务教育法》确定的“省级统筹、以县为主”的管理体制,应由转入地学籍主管部门依据本地规定确定就读年级。
转入地学校确定要接收的,由其直接通过全国中小学生电子—7 —学籍系统,在网上发起学籍转接申请,不需要家长往返奔波。
九、跨省转学需要哪些单位核办,流程是什么?跨省转学与省内转学一样需要四方核办:转入学校、转入学校学籍主管部门、转出学校、转出学校学籍主管部门。
其流程依次是:转入学校发起跨省转学申请(需要正确输入学生姓名和学籍号,输入有错的,将无法办理而退回转入学校,需要重新发起),转入学校核办,转入学校学籍主管部门核办,转出学校核办,转出学校学籍主管部门核办。
四方核办无误后,由转入学校调取学生档案。
办理完成后,转入学校应告知家长。
整个过程均在网上进行,家长只要确认转入学校已经正确发起转学申请即可。
需要注意的是,一些省份对转入学生的时间有规定,家长为孩子转学时应了解相关省份的要求。
十、毕业后跨省就学需要哪些单位核办,流程是什么?毕业后跨省就学需要三方核办:接收学校、接收学校学籍主管部门、毕业学校学籍主管部门,其流程依次是:接收学校发起跨省就学申请,接收学校核办,接收学校学籍主管部门核办,毕业学校学籍主管部门核办。
通过三方核办后,由接收学校调取学生档案。
办理完成后,接收学校应告知家长。
同样,整个过程均在网上进行,家长只要确认转入学校已经—8 —发起转学申请即可,不需要额外再做其他事情。
需要注意的是,此功能仅在招生前后的一段时间内开放,开放时间由各省在教育部确定的全国统一时间段内安排。
十一、如何查询学籍转接工作进度?关于转学进度,学生和家长向转入学校咨询即可。
转入学校有接受学生和家长查询的义务,可以通过电子学籍系统实时查询。
十二、转学需要提供纸质材料吗?因全国中小学生电子学籍系统已经实现全程网络调转,有关学校和教育行政部门管理人员的核办操作都是在授权下进行的,其行为与传统的纸质签字盖章方式具有同等效力。
因此,学生跨省转学,除家长向转入学校提出书面申请外,可以不再提供其他纸质手续。
考虑到管理权限和工作习惯,省内转学是否需要纸质材料,由各省自行规定。
十三、跨省转学需要提供学籍号,如何获得?请家长主动联系转出学校,获取学籍号。
按照要求,转出学校必须主动配合提供。
如果学校不配合,家长可以向其直接的学籍主管部门投诉。
十四、学生办理跨省转学时,在电子学籍系统中输入的身份—9 —信息和户口本上或者身份证件上的信息完全一致,但系统提示“转出省份校验错误”,不能提交转学申请,该怎么办?出现这种情况的主要原因是,初次建立学生学籍时录入的相关信息有错误,在学籍系统中查不到该学生的信息,所以无法办理转学。
具体解决办法是,联系转出学校按规定程序修正学生信息,再提交转学申请。
十五、转学流程需要多长时间完成?根据《中小学生学籍管理办法》规定,转学需要四个环节核办,每一环节要在10个工作日之内完成,理论上最多需要40个工作日。
从实际情况看,由于全部在网上进行,绝大多数转学实际所需时间要短得多,最快的一例从广东转往河南的转学,所有环节共用8小时即完成。
但目前也存在核办不及时的情况,电子学籍系统已经增加了核办的监控提醒功能。
可以预见,随着电子学籍系统不断应用的深入和工作人员管理水平的逐步提高,转学将更加快捷。
十六、转学流程中,转入学校已发起申请,并且转入学校和学籍主管部门都已审核同意,但总是被转出学校驳回,该怎么办?在全国电子学籍系统中,驳回就是有核办权限的学校或教育—10 —行政部门不同意转学。
学生和家长遇到被驳回情况时,要及时与做出驳回处理的学校或教育行政部门沟通,看是否符合相关地方规定的转学条件,是否关键信息有误,或出现临时的技术问题,以便尽快重新发起申请并获得核办通过。
如果学校或教育行政部门不同意,学生和家长有异议的,可参照对第二条的答复进行投诉。
需要说明的是,转学也是学籍异动的一种,其条件和要求由省级教育行政部门规定。
家长在为孩子转学之前,应了解相关省份的规定,并提前与转出学校做好沟通。
国家现行政策不鼓励学生无序流动,不支持择校择生。
十七、学生在学籍系统中如为非在校生状态或有在办业务,是否可以转学?学生的学籍有两种状态,一是在校生状态,正常在校学习的学生均为此状态;二是非在校生状态,包括休学、复学、出国、其他离校等情况。
非在校生状态不能转学,学生和家长须按程序请学籍所在学校将其恢复为在校生状态后才能转学。
极个别学籍有时会遇到学生信息变更、问题学籍处理等正在进行的在办业务,也不能办理转学。
只有把这些业务办完,才能转学。
遇到以上情况时,学校要及时向学生和家长说明原因,并配—11 —合做好学籍状态恢复、加快完成在办业务等工作。
十八、在招生过程中,学生本该去A校,但是却被B校录取并调档,造成该学生在A校没有学籍信息,该如何处理?学生和家长可向B校的学籍主管部门反映,责成B校同意释放学生学籍。
之后,向A校申请以转学的方式向B校调取学籍。
A、B学校之间或学籍主管部门之间有争议的,可参照对第二条的答复进行投诉。
十九、学生在外省小学(初中)毕业后,如何回户籍地就读初中(高中)?学校以无法调转学籍为由不接收学生怎么办?根据《义务教育法》规定,小学毕业后回户籍地就读的,当地县级教育行政部门应统筹安排入学。
教育行政部门或学校不得以无学籍或无法调转学籍为由拒绝接收。
确定接收学校后,对有学籍的,由接收学校发起相关流程调转学籍。
无学籍的,参照第七条的答复建立学籍。
初中毕业就读高中,需要按照规定参加相应的考试招生。
招生的条件由省级教育行政部门确定,但不得以无学籍或无法调转学籍为由拒绝接收。
凡是户籍地教育行政部门和学校同意接收的,均可通过中小学电子学籍系统办理学籍转接。
有转回户籍地就读计划的,学生和家长应及早了解户籍地高中报名考试招生的有关政策,按时参加当地高中招生考试。
—12 —二十、某学校已接收学生就读,但又以学生没有全国学籍或无法转接学籍要求学生退学符合规定吗?现实中,情况比较复杂,应该分类对待。
第一种情况是,学校没有招生计划而招生,可以做退学处理,后果由学校承担。
第二种情况是,学生之前没有学籍,但除此之外,符合入学条件,学校应按照第六问的情况为其补建学籍,不能做退学处理。
第三种情况是,学生之前有学籍,学校应尽快发起转学向原学校调取学籍,不能做出退学处理。
《中小学生学籍管理办法》规定“学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学”的本意,是防止出现借读、超计划招生等违规行为,防控“人籍分离”,不应成为不接收符合招生入学条件学生的借口。