天津市中图版小学六年级信息技术教案(全册教材分析)
天津市中图版小学六年级信息技术教案（小小图片会说话）
天津市中图版小学六年级信息技术教案（小小图片会说话）第一篇：天津市中图版小学六年级信息技术教案(小小图片会说话 ) 课题：小小图片会说话教学目标：学习在幻灯片中插入各种图片，并对图片进行调整和编辑教学重点：1、学习在幻灯片中插入各种图片2、学习调整图片的大小、位置、颜色、层次教学难点：1、能精确编辑图片2、理解图片层次关系教学内容：1、教师提问，学生简述上节课学习内容。
2、教师：只有文字的作品，观众会觉得枯燥乏味，如果能在演示文稿中加入图片，就更加吸引观众，今天我们来学习在演示文稿中加入图片小小图片会说话一、插入图片”教师用课件（图片）演示本课学习内容。
1、教师带领学生阅读教材76页中“做一做”中插入图片和编辑图片的具体操作步骤。
2、教师带领学生找到“图片工具”，了解各种工具的用途。
3、教师演示插入图片和编辑图片的具体操作步骤，学生跟随教师的操作，在计算机上模仿操作4、请学生说一下操作步骤5、学生独立插入、编辑图片，教师巡视指导。
二、插入自选图形与在线图片1、教师带领学生阅读教材77页中“做一做”中插入自选图形与在线图片的具体操作步骤。
2、教师带领学生找到“自选图形”，了解各种自选图形的。
3、教师演示插入自选图形与在线图片的具体操作步骤，学生跟随教师的操作，在计算机上模仿操作4、请学生说一下操作步骤5、学生独立插入自选图形与在线图片，教师巡视指导。
6、教师带领学生阅读教76页“信息加油站”中关于图片叠放次序的使用技巧。
7、学生自主探索图片叠放次序的使用技巧。
1、播放学生制作的幻灯片2、比较评价学生作品。
1、学生对本课在知识技能方面的收获进行回顾，同时让学习中有新发现的学生介绍自己的技巧和方法。
2、教师对学习情况，学生表现进行小结和评价。
1、回家后研究演示文稿制作软件的其他功能2、准备制作“成长纪念册”的各种素材，保存在自己的网盘中第二篇：天津市信息技术教案六年级下册第九单元美丽家园单元教学目标：1.掌握用PowerPoint制作演示文稿的基本操作；2.培养学生收集、整理、组织相关内容的能力；3.培养学生审美能力；第一课家的故事教学目标：1.学会启动与退出PowerPoint，认识基本操作窗口。
六年级全册信息技术教案-4.4.1动画效果舞起来｜中图版
《动画效果舞起来》教学设计一、指导思想：依据新课程标准，树立以学生发展为本的教育理念。
坚持面向全体学生，促进学生全面发展，让每一位学生成功，让课堂换发生命的活力，在教学中坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线，熟练运用现代教育手段，充分挖掘学生的潜能，促使学生通过动手、动口、动脑获取知识，同时培养实践能力和创新精神。
二、教材分析：（一）教材地位：本课是中国地图出版社《信息技术》小学六年级（全一册）第四单元创作成长纪念册中的第4课《动画效果随心动》中的第一节《动画效果舞起来》，学生在前面的学习中已经掌握制作演示文稿的基本方法，本课内容是给幻灯片中的元素添加自定义动画，从而使幻灯片中的元素能随心舞动起来。
（二）学习者特征分析：该课时的学习对象为六年级的学生，学生从五年级开始学习信息技术，已经对信息技术知识有了一定的认识，在本单元前三课的学习中，学生已经学会如何在WPS演示文稿的幻灯片中插入文字，图片，音频、视频等元素，并且学习信息技术的兴趣浓厚，积极性高，自学能力和探索能力也很强，都为该课时打下了一个坚实的基础，但是由于学习的差异性，有的同学对知识的接收要慢一些，所以在课程的设计上老师应用“榜样示范”的方法来解决这一问题。
（三）教学目标：1.知识与技能（1）学会如何给幻灯片中的元素添加动画效果。
（2）掌握进入、强调、退出和动作路径四种类型的动画效果，以及它们的特点。
（3）会按照幻灯片中元素的特点为其添加适当的动画效果，并会修改：开始、方向和速度。
2.过程与方法（1）通过设置自定义动画为幻灯片中的元素添加合适的动画效果。
（2）通过自主学习和合作学习，提高学生的动手操作能力以及小组合作能力。
3.情感态度与价值观（1）通过给幻灯片中的元素添加动画效果使其舞动起来，激发学生学习信息技术的兴趣。
（2）通过给幻灯片中的元素添加动画效果，让学生体会运用信息技术能够使作品更加生动、有趣。
（四）教学重、难点：1.能给幻灯片中的元素创建自定义动画，添加动画效果。
天津市中图版小学六年级信息技术教案( 精彩演讲全靠它、设计规划很重要)
课题：精彩演讲全靠它、设计规划很重要教学目标：认识多媒体演示文稿软件，熟悉演示软件的操作界面，探索软件的常用功能。
进行成长纪念册的设计规划，搜集素材并分类保存。
教学重点：1、认识多媒体演示文稿软件，熟悉演示软件的操作界面，探索软件的常用功能。
2、进行成长纪念册的设计规划，搜集素材并分类保存，培养学生提前做准备的好习惯教学难点：随时注意演示文稿软件功能按钮的变化，了解按钮的变化所表示的状态，知道哪些操作会使悬浮面板发生变化。
教学内容：1、教师：同学们的小学生活即将结束，我们一起把这六年的生活片段制作成“成长纪念册”，和同学分享六年来的精彩瞬间。
2、播放往届毕业生的“成长纪念册”，请学生欣赏。
一、精彩演讲全靠它1、教师用课件（图片）进行演示，说明本课学习内容（课件出示课题）2、了解演示文稿的用途教师：同学们刚才看到的“成长纪念册”是用多媒体演示文稿软件制作的，我们这单元就要学习用这种软制作多媒体作品。
（多媒体演示文稿是目前常用的动态展示软件，用于教师授课、产品演示、广告宣传等领域，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放，也可以通过网络分享或者打印成纸质文稿。
）1、引导学生阅读并69页“学一学”中的内容，了解各种多媒体演示文稿制作软件。
2、认识软件界面和了解软件常用功能教师带领学生阅读教材68页中“做一做”中多媒体演示文稿的“打开”、“放映”和“关闭”方法。
5、教师带领学生打开软件，对照教材第68页中“做一做”中的介绍，认识软件界面。
6、教师用鼠标指出软件的主要部分，请同学说出教师所指部分的名称。
1、“说一说”：让学生独立探索软件的各项功能。
2、阅读教材70页中“信息加油站”中多媒体演示的知识。
二、设计规划很重要1、策划演示文稿教师：在制作“成长纪念册”之前，我们首先要确定主题并进行整体规划，还要搜集所需素材。
2、引导学生阅读并完成70页“说一说”中的“成长纪念册”规划设计表。
3、学生完成规划表，找同学说一说自己的规划设计。
天津市中图版小学六年级信息技术教案(数码设备在身边、数码照片随手拍)
课题:数码设备在身边、数码照片随手拍教学目标:学生通过合作学习认识和学会使用常见的数码设备和软件,例如:使用数码相机和智能手机拍摄照片、美化照片和制作电子相册。
在合作学习,解决问题的过程中,能与团队成员共享信息,教学重点:1、通过合作学习和知识分享,认识各种数码设备,了解数码设备的功能。
2、通过自主探究和小组合作,学会使用各种数码设备收集信息。
教学难点:1、教师在组织分组学习,设法保证合作学习时,学生互相分享知识的效果。
2、指导学生在面对不同数码设备时,通过理解各种标志图案的意义,总结具有广泛适用性的操作方式。
教学内容:、教师带领学生阅读教材第6页的数码设备图教师:谁能够给大家介绍一下图中的数码设备,说说它们的名称和用途。
请学生介绍一、数码设备在身边1、教师用课件(图片)进行演示,说明本课学习内容(课件出示课题)教师:今天我们就来学习各种数码设备的使用方法,并用同学们带来的数码设备来采集照片信息。
3、教师说明学习要求:同学向组内学生介绍自己带来的数码设备的使用方法,并演示拍照和播放照片。
一名同学介绍时,组内其他同学不能干扰,未经本人同意,不得使用他人的数码设备。
4、教师分组:分组时尽量保证各组都有照相,录像和录音的设备。
指定各组负责的同学,由负责的同学安排发言顺序学生分组活动教师巡视请3名同学分别介绍自己的数码设备录音,拍照,录像的方法。
1、教师带领学生阅读教材第6页,用手机拍照的操作步骤,想一想用数码相机和平板电脑照相有哪些相同步骤。
请学生比较说明2、对比第7页数码相机的功能键,请同学找一找自己的数码设备的开关键,快门,录像键的位置有什么字母和图案和其他同学的数码设备相同,你从中学到了什么?请同学说说自己的想法。
1、组内同学可以互相拍照,交流照片,会使用美图等软件的同学可以教其他同学使用编辑美化软件的处理照片。
(也可以分享制作电子相册的方法)2、阅读“信息加油站”1、回家后请家长协助把课上的照片发送给同学,并保存到电脑或者邮箱里。
清华版六年级信息技术下册全册教案+天津市中图版小学六年级信息技术教案+电子工业出版社安徽版
清华版六年级信息技术下册全册教案+天津市中图版小学教案+电子工业出版社安徽版课题：第1课你好，机器人教学内容：初步认识机器人工作原理教学时间：教学目标：1、知识和技能目标：⑴了解机器人的应用领域。
⑵了解教育机器人的组成。
⑶理解机器人简单工作原理。
2、过程和方法。
⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。
⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。
3、情感目标：⑴培养学生对机器人的兴趣。
⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
教学重点：1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
教学难点：1、机器人应用范围。
2、机器人组成。
3、操作程序、控制机器人。
教学准备：计算机教室、多媒体教学课时安排：1课时完成课前小研究：让学生了解身边的机器人，查资料看看现在机器人的发展情况。
教学过程：一、情景导入：师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！二、学习指导：师播放一段视频，请学生思考：（演示板书）1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。
2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。
3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。
（出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。
生参与分组，分工活动，完成自己的任务。
三、实践操作。
六年级上册信息技术 教案信息技术全册
六年级上册信息技术教案信息技术全册一. 教材分析本册信息技术教材以培养学生的信息素养为主旨，让学生在掌握基本的信息技术知识与技能的同时，培养他们自主学习、合作学习、创新学习的能力。
本册内容主要包括：计算机基础知识、操作系统的基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿、网络的基本应用等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对信息技术课程有一定的兴趣。
但同时，学生之间的电脑操作水平存在较大差异，部分学生对新技术的接受能力较强，部分学生则相对较弱。
因此，在教学过程中，需要因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的信息素养。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，能熟练使用操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力；3.情感态度与价值观：提高学生对信息技术的兴趣，培养他们正确的信息观念，使他们在日常生活中能充分利用信息技术解决实际问题。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作，操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件的使用；2.教学难点：对不同软件的深入应用，以及网络的基本应用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生自主探究、合作学习，提高他们解决问题的能力；2.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识，提高他们的实践能力；3.讨论法：学生针对某一问题进行讨论，培养他们的创新思维和团队协作精神。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都能正常运行，准备投影仪、音响等教学设备；2.软件准备：安装好操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；3.教学资源：准备相关的教学课件、案例、习题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示本节课的主题，引导学生关注本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）通过讲解和演示，使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、键盘、鼠标的使用等。
天津中图版市小学六年级信息技术教案(第4单元教材分析)
4、学习在幻灯片中插入按钮、链接的操作方法
单元难点
1、学习动画效果的播放顺序，播放效果、计时和触发等参数设置。
2、掌握各种图形、图片和艺术字的层次设置和格式设置方法。
3、了解对于幻灯片中插入音频、视频的格式要求。
单
元
学
情
分
析
五年级的学生已经学习了word的情况下，对艺术字、文本框、图片的插入都有了很好的基础，文字处理也都掌握得很好。在进行六年级powerpoint教学时就有了较好的基础，所以，在教学上，要注意在做好艺术字、文本框、图片的插入等知识迁移的基础上，把握powerpoint操作中特有的动画和多媒体功能，让学身在学习时抓住powerpoint多媒体功能这一重点与word进行对比学习。同时，教师注意对学生作品的创作进行指导。
单元小结
学生在学会艺术字、文本框、图片的插入和编辑的基础上，又掌握了音视频文件的相关知识，对powerpoint软件的学习有极大帮助。学生在掌握了各种动画效果使用方法后，就能根据自己的作品规划，来制作成纪念册了。
学生用所学的技能，组织各种多媒体素材，很好的表现了作品的主题，充分展示交流了每个同学的成长经历。
第4单元教材分析Байду номын сангаас
单元题目
创作成长纪念册
总课时
11
单
元
教
学
目
标
1、学会使用PowerPoint多媒体制作软件，集成文字、图画、声音等信息，制作简单的多媒体演示文稿。能根据作品特点和受众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。
2、能根据作品特点和观众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。
小学信息技术中图版六年级(全一册)第一单元信息世界初融入第一节感受信息处处在
六张图的内容，各传递了什么信息。
图1，闻到花香，我们获取的信息是“花开了”。
图2，看到报纸，我们获取的信息是“新闻报道”。
图3，吃到美味的食物，我们获取的信息是“美食的味道”。
图4，听到上课铃声，我们获取的信息是“上课了”。
图5，看到闪电、听到雷声，我们获取的信息是“要下雨了”。
图 6 感到手指的疼痛，我们获取的信息是手指受伤了。
信息无处不在。
我们可以从身边的许多事物中获取信息。
日常生活中的声音、文字、图像、气味、自然现象等信息，经过人类自身的感觉器官传递给大脑，再由大脑分析、处理，形成了我们对世界的初步认识。
人类通过感觉器官获取信息，眼睛——看，耳朵——听，鼻子——闻，嘴巴——尝，手——摸。
人类在发展过程中，产生的信息量越来越大，对信息传递的速度和精度要求越来越高，这推动了科学技术的进步，也使今天的我们能够做到“不出门，知天下”。
科学技术是怎样使人类的沟通方式发生变革的呢？随着科学技术的进步，信息传递方式也发生了变化，在人类信息传播史上发生了五次重大革命。
1.语言的使用——语言传播语言产生后，人类长期依靠口头传递信息，这种口口相传的方式，使信息在传递中,容易掺杂个人观点，甚至造成讹传。
三人成虎的故事讲的正是这个道理。
2．文字的出现和使用——文字传播文字的发明和使用是人类传播史上的一大创举，被视为人类进入文明社会的标志。
文字使信息保存的时间更加久远，也令信息传播的范围更加广阔，从而实现了对语言传播方式的真正超越。
但早期文字完全依靠人工手抄，无法形成传播规模，且传播范围也相当有限。
3．印刷术的发明和使用——印刷传播印刷术的发明是信息传播史上又一座里程碑。
我国宋朝毕昇发明了活字印刷术，如图1一1一3所示，这是人类信息传播史上的一次重大革命。
印刷术的发明，使人类可以大规模、高效率地用文字传递信息。
4电话、广播、电视的使用——电讯传播千百年来．人类一直梦想自己能有“顺风耳”和“千里眼”，从而突破时问和空间的限制，迅速而准确地知道远方的信息。
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本册教材安排了5个单元的学习内容：
第一单元、信息世界初融入，让学生初步了解信息及信息技术的发展和在生活中的各种应用。
第二单元、动画演绎古诗词，让学生学习Flash软件中各种工具的使用方法，掌握Flash动画的制作方法，能制作出具有简单的Flash动画作品。
第三单元、影音玩转添活力，让学生掌握常用音视频编辑软件的使用方法，会编辑常见的影音频文件。
第四单元、创作成长纪念册，学习使用PowerPoint软件制作包含文字、图片、音频、视频等多媒体素材的演示文稿，制作成长纪念册。
第五单元、新的伙伴机器人（选学），了解机器人技术，了解机器人的主要结构，学习拼装模块化机器人，学习简单的机器人编程（本单元未列入教学计划）。
全册教材分析
教材版别目标
中小学信息技术课程以全面培养和提高学生的信息素养为基本目标。学生通过信息技术课程的学习，了解和掌握信息技术的基本知识，掌握并提高信息技术的基本技能；逐步培养获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决学习和生活中实际问题的综合能力；了解信息技术对学习生活的影响，初步形成对信息技术及其影响的理性价值判断，养成合法、负责、安全、健康的信息技术使用习惯，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。