班级读书工作计划
2024年七年级班级读书工作计划（二篇）
甲方：（外卖平台名称）乙方：（商家名称）根据《中华人民共和国合同法》及其他相关法律法规，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就乙方在其平台上开展外卖服务事宜，经友好协商，达成如下协议：第一条合作内容1. 乙方同意加入甲方平台，通过甲方平台提供外卖服务，向消费者销售其经营的食品、饮品等商品。
2. 甲方负责提供外卖平台的技术支持、订单处理、配送服务及客户服务等。
3. 乙方负责提供符合食品安全标准的商品，确保商品质量，并承担相应的法律责任。
第二条甲方权利与义务1. 甲方有权对乙方提供的服务进行监督，确保乙方遵守国家法律法规及平台规则。
2. 甲方负责维护平台的正常运行，保障用户和商家的合法权益。
3. 甲方负责提供必要的培训和技术支持，协助乙方提升服务质量。
4. 甲方负责处理用户投诉，协调解决用户与乙方之间的纠纷。
第三条乙方权利与义务1. 乙方有权使用甲方平台进行商品销售，推广其品牌和服务。
2. 乙方应确保所提供商品的质量，符合国家食品安全标准，并承担商品质量责任。
3. 乙方应遵守甲方平台的规则和操作流程，按时完成订单处理。
4. 乙方应确保配送服务的及时性和准确性，提高用户满意度。
5. 乙方应配合甲方进行市场推广和宣传，共同提升品牌知名度。
第四条佣金及结算1. 甲方从乙方销售的商品中提取一定比例的佣金作为平台服务费用。
2. 甲方每月向乙方结算佣金，具体结算方式及时间由双方另行约定。
3. 乙方应配合甲方提供必要的结算资料，确保结算的准确性。
第五条违约责任1. 任何一方违反本协议约定，应承担相应的违约责任。
2. 甲方有权终止与乙方的合作，并要求乙方赔偿因其违约行为造成的损失。
第六条争议解决1. 双方在履行本协议过程中发生争议，应友好协商解决。
2. 协商不成的，任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。
第七条其他1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
开展学生读书活动的班级阅读推广计划三篇
开展学生读书活动的班级阅读推广计划三篇《篇一》在现今信息爆炸的时代，阅读成为了获取知识、拓展视野的重要途径。
作为一名教育工作者，我深感培养学生阅读兴趣、提高学生阅读能力的重要性。
为此，我决定开展学生读书活动的班级阅读推广计划，旨在激发学生的阅读热情，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质。
一、工作内容：1.组织学生参加各类阅读活动，如读书节、阅读竞赛等。
2.引导学生选择适合自己的阅读材料，包括经典名著、现代文学、科普读物等。
3.定期开展阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得，互相推荐优秀读物。
4.设立阅读奖励机制，鼓励学生积极参与阅读活动，提高阅读兴趣。
5.开展阅读指导课程，教授学生阅读技巧，提高阅读效果。
二、工作规划：1.制定详细的阅读计划，包括每月阅读的主题、书目、阅读量等。
2.设立阅读角，为学生舒适的阅读环境。
3.定期组织阅读活动，如读书讲座、见面会等。
4.加强与家长、学校图书馆的沟通与合作，共同推动阅读活动。
5.定期对阅读活动进行总结，对优秀学生进行表彰。
三、工作设想：1.通过阅读活动，培养学生热爱阅读的良好习惯。
2.提高学生的阅读能力，拓展知识面。
3.增强学生的文化素养，培养高雅的生活情趣。
4.促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
5.塑造班级文化，提升班级整体素质。
四、工作计划：1.每月开展一次阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。
2.每学期组织一次阅读竞赛，激发学生的阅读热情。
3.定期进行阅读指导课程，提高学生的阅读技巧。
4.与家长合作，开展家庭阅读活动，营造良好的阅读氛围。
5.组织学生参加学校举办的读书节活动，展示班级风采。
五、工作要点：1.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能找到适合自己的阅读材料。
2.注重阅读质量，引导学生深入思考，提高阅读效果。
3.加强班级管理，确保阅读活动的有序开展。
4.积极争取家长、学校和社会的支持，为阅读活动有力保障。
5.注重总结与反馈，不断调整和完善阅读推广计划。
班级整本书阅读计划
班级整本书阅读计划一、书籍选择与采购我们将首先根据学生的年龄、兴趣水平和教育目标，共同选择一本适合全班阅读的书籍。
选择过程中，我们将考虑书籍的教育价值、内容的丰富性和吸引力，以及学生的阅读能力。
一旦确定书籍，我们将由班级或学校进行采购，确保每位同学都能获得一本。
二、阅读时间安排为确保每位学生都有足够的时间进行阅读，我们将在课表中设置固定的阅读时间。
此外，我们还会鼓励学生在家中安排一定的阅读时间，并与家长沟通，确保家庭与学校共同支持学生的阅读活动。
三、阅读进度跟踪我们将制定一个明确的阅读进度表，跟踪每位学生的阅读进度。
每位学生都需要定期向教师汇报自己的阅读进度，以便我们及时了解并解决学生在阅读过程中遇到的问题。
四、讨论与分享会在阅读过程中，我们将定期组织讨论与分享会，让学生们有机会分享自己的阅读感受、讨论书中的主题和问题。
这将有助于提高学生的阅读理解和批判性思维能力。
五、阅读笔记要求我们要求学生在阅读过程中做好阅读笔记，记录重要的观点、人物、事件和感悟。
笔记的形式可以多样，如摘要、评论、绘画等，以激发学生的创造力和想象力。
六、阅读成果展示阅读结束后，我们将组织一次阅读成果展示活动，让学生有机会展示自己的阅读成果，如读书笔记、读后感、表演等。
这将有助于增强学生的自信心和表达能力。
七、教师引导与点评在整个阅读过程中，教师将起到引导和点评的作用。
教师将定期与学生讨论书中的主题和问题，引导学生进行深入思考。
同时，教师还将对学生的阅读笔记和分享内容进行点评，提供反馈和建议。
八、阅读习惯培养除了完成上述活动外，我们还将注重培养学生的阅读习惯。
我们将鼓励学生选择适合自己的阅读材料，进行持续的阅读。
同时，我们还将与家长合作，共同支持学生在家中的阅读活动，帮助学生建立良好的阅读习惯。
通过以上八个方面的计划，我们期望能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和综合素质，同时培养良好的阅读习惯。
书香班级工作计划
书香班级工作计划书香班级工作计划1（约1548字）一、指导思想：为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设。
扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。
让学生体验到：好书伴我成长！二、活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：“好书伴我一生！”四、准备阶段：1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标，任务。
2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书（每人不少于二本）适当进行指导，带哪些方面的书，如童话，故事书，科幻等等。
五、活动阶段（一）宣传发动、制定计划1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划。
使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六周日的休息时间。
每天阅读不得少于半小时并做好阅读记录，每天检查。
3.做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的.兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。
（二）实施行动1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。
学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日，节假日，更要做到读书，休息两不误。
使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享，还可以把自己认为精彩的书介绍给大家，开展好书，大家看活动，建立班级图书角，学生之间在班级间可以相互交换看书等。
3.老师做好导读工作，交给学生阅读方法，提倡个性阅读，交给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
要求学生读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言摘录在“采蜜本”中，做好每天的摘录和评价。
2024年班级读书工作计划
2024年班级读书工作计划在即将到来的2024年，为了进一步激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升班级的文化氛围，特制定以下读书工作计划。
一、读书目标1.每月至少精读一本书籍，每季度举行一次读书分享会。
2.每位学生每年至少完成一份读书报告。
3.班级图书角书籍种类增加20%，更新频率提高至每学期一次。
4.组织至少两次校外读书活动，如参观图书馆、作家讲座等。
二、读书活动安排1.晨读计划：每天早晨安排15-20分钟的班级集体晨读时间，由值日学生轮流选择阅读材料，可以是经典文学作品、诗歌、名人名言等。
2.图书漂流：在班级内开展图书漂流活动，每位学生每学期至少贡献一本书，并在书籍内页留下阅读感想，让书籍在班级内自由流动，促进学生之间的阅读交流。
3.阅读挑战：设置班级阅读挑战，如“每月一本好书”，鼓励学生每月至少读一本书，并在班级内分享阅读心得。
4.读书笔记：要求每位学生每周至少写一篇读书笔记，记录阅读过程中的思考和感悟，教师定期检查和指导。
5.读书分享会：每季度举行一次读书分享会，学生自愿准备PPT 或演讲，分享自己喜欢的书籍，交流阅读体验。
6.读书报告：要求每位学生每年至少完成一份读书报告，可以选择自己感兴趣的书籍进行深入研究，锻炼学生的分析能力和写作能力。
7.校外读书活动：组织至少两次校外读书活动，如参观当地图书馆、邀请作家或学者进行讲座等，拓宽学生的阅读视野。
三、读书氛围营造1.图书角建设：丰富班级图书角的书籍种类，鼓励学生捐赠书籍，每学期更新一次书籍，保持图书的新鲜度和多样性。
2.阅读角布置：在教室中设置温馨的阅读角，放置舒适的阅读椅和绿色植物，营造良好的阅读环境。
3.阅读激励机制：设立阅读积分制度，学生每完成一本书的阅读或参与一次读书活动，可获得相应积分，积分可兑换书籍、文具等奖品。
4.阅读榜样：定期评选班级阅读之星，树立阅读榜样，激励其他学生积极参与阅读活动。
四、教师指导与家校合作1.教师指导：教师应定期推荐优秀书籍，提供阅读指导和建议，与学生分享自己的阅读经验。
班级读书活动小组计划方案
一、活动背景随着社会的发展，阅读已成为人们获取知识、提升素养的重要途径。
为了营造良好的阅读氛围，提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们班级决定开展读书活动小组。
通过本次活动，旨在激发同学们的阅读热情，丰富同学们的课余生活，提升同学们的综合素质。
二、活动目标1. 提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 增强同学们的文学素养，拓宽知识面。
3. 增进同学之间的友谊，促进班级团结。
4. 营造班级阅读氛围，打造书香班级。
三、活动时间本活动自2022年9月起至2023年6月结束，分为四个阶段进行。
四、活动内容1. 第一阶段：宣传发动（2022年9月）（1）召开班级会议，宣传读书活动的重要性和意义；（2）公布读书活动小组的组成人员及职责；（3）制定读书活动小组工作计划。
2. 第二阶段：阅读计划（2022年10月-2023年1月）（1）每位成员每月至少阅读2本书，并做好读书笔记；（2）每周五下午组织一次读书分享会，每位成员分享自己的阅读心得；（3）邀请图书馆工作人员为同学们推荐优秀读物。
3. 第三阶段：实践活动（2023年2月-2023年4月）（1）组织同学们参加图书馆举办的各类阅读活动；（2）开展班级读书比赛，评选出优秀读书笔记和优秀读书心得；（3）邀请作家或学者来班级进行讲座，分享阅读心得。
4. 第四阶段：总结表彰（2023年5月）（1）对读书活动进行总结，评选出优秀读书小组和个人；（2）表彰优秀读书小组和个人，颁发奖品；（3）举办班级读书成果展，展示同学们的阅读成果。
五、活动保障1. 班级领导高度重视，提供必要的支持和保障；2. 读书活动小组成员要积极参与，确保活动顺利进行；3. 家长积极配合，鼓励孩子参与读书活动；4. 定期检查读书活动开展情况，及时调整活动方案。
六、预期效果通过本次读书活动，我们期望达到以下效果：1. 同学们的阅读兴趣得到提高，阅读习惯得到培养；2. 同学们的文学素养和知识面得到拓宽；3. 同学之间的友谊得到增进，班级团结更加紧密；4. 班级阅读氛围得到营造，书香班级建设取得显著成效。
班级读书角工作计划及目标
班级读书角工作计划及目标一、工作计划1. 确定读书角成立目的为了提高同学的阅读兴趣，增强阅读能力，促进同学之间的交流和合作，班级决定成立读书角。
2. 确定读书角活动内容读书角将定期组织阅读活动，包括读书分享、读书报告、阅读推荐和读书交流等。
3. 确定读书角活动时间和地点读书角活动将安排在每周的周五下午，地点为班级教室。
4. 选举读书角负责人通过民主选举，选出读书角活动负责人，负责组织和安排读书角的各项活动。
5. 组织读书角活动读书角负责人将组织同学们参与读书角的各项活动，并制定活动计划和安排。
6. 宣传读书角活动通过班级宣传栏、班级微信群等渠道，宣传读书角的活动内容和时间，并吸引更多同学参与。
7. 搜集相关书籍在班级内征集同学们自愿捐赠的书籍，并建立班级小图书馆，为同学们提供更多的阅读资源。
8. 加强师生合作通过老师的支持和指导，促进师生之间的合作，共同推动读书角的工作。
二、工作目标1. 提高同学的阅读兴趣通过读书角的活动，激发同学们对阅读的兴趣，让更多的同学爱上阅读。
2. 增强同学们的阅读能力通过阅读角的活动，提高同学们的阅读能力，包括阅读速度、理解能力和思考能力等。
3. 促进同学之间的交流和合作通过读书角的活动，促进同学之间的交流和合作，增加同学们之间的友谊和团结。
4. 建立班级小图书馆通过搜集书籍，建立班级小图书馆，为同学们提供更多的阅读资源，提高阅读效果。
5. 提高班级的文化氛围通过读书角的活动，提高班级的文化氛围，增加班级的凝聚力和向心力。
6. 增强师生之间的合作通过读书角的活动，增强师生之间的合作，共同推动读书角的工作。
通过以上工作计划和目标的制定，相信读书角的工作一定会取得良好的成效，提高同学们对阅读的兴趣，增强他们的阅读能力，促进同学之间的交流和合作，为班级的文化建设做出积极的贡献。
初中班级读书计划(优秀模板10篇)
初中班级读书计划（优秀模板10篇）初中班级读书计划第1篇一、班级总体状况分析：班级整体素质一般。
学困生较多，占有必须的比例，这些学生还没有构成良好的学习习惯，自觉学习的主动性不强，但是有较强的群众荣誉感;学习态度有待提高，学习优异的学生还没有起到帮带的作用，今后应加强培养他们的巨大作用。
1、自然状况：班级总人数33人，其中男生16人，女生17人;年龄在13周岁的学生占比较大的比例。
只有一个男生是15周岁，好学生与差生的比例2:3。
2、班级现状分析：思想品德方面：学生热爱学校关心班级，群众荣誉感较强，但部分学生没有构成良好的养成习惯，不能很好的约束自己，课上不能严格要求自己，需加强教育。
学习方面：没有好的学习方法，学习目的不明确，态度不端正，没有良好的学习习惯，主动预习的习惯还未构成，另外，课后不能及时巩固所学知识，因此导致学有困难。
3、班委管理班级的状况：班干部组织潜力比较弱，个别班级干部只顾自己学习，忽视了对班级工作的管理，没有起到班干部作用，今后需要班主任经常进行方法教育不断进行监督提醒。
二、工作目标：1、总目标：本学期我班的总目标是：继续建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、礼貌的群众。
三、主要工作及实施措施1)根据学校要求将行为规范教育、班群众建设、问题生转化、家校联系、班会课等常规工作落到实处。
每一天的课间操、眼保健操是纪律教育和健康教育的良好载体，要予以充分重视。
2)坚持开好每周一次班主任例会，明确明白每周的活动安排及事宜，做到有目标，有计划，落实好班级的各项活动。
3)按照要求开好班团队会，主题班会资料要明确。
让德育工作渗透到教学过程中，做到先育人后教书，切实提高德育工作的实效性。
4)要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造礼貌的校园环境。
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班级读书工作计划班级读书工作计划1一、指导思想书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。
培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。
3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动人员四一班全体师生四、活动计划安排开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。
具体主题安排如下：主题一：我敬佩的海伦、凯勒。
全班学生同读《假如给我三天光明》主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。
以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。
主题三：诚信、感恩。
结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。
主题四：“学名人” 通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。
让名人的励志故事不断激励自己。
主题五：“诗”情画意。
以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。
主题六：世界经典文学名著。
选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。
主题七：四大名著伴我成长。
对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。
主题八：我是写作小能手。
主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。
主题九：中华魂——英雄人物。
结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。
主题十：妙语连篇。
结合语文园地8的日积月累进行拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，达到学以致用的效果。
主题十一：我和父母同读一本书。
号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答问题；另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。
主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。
主题十三：心情日记。
读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。
主题十四：大嘴聊吧。
读说结合，让孩子对自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们达到了知识共享的效果。
班级读书工作计划2一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。
”三、活动目的：（一）、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
（二）、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
（三）、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
（四）、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动对象全班学生：五、活动口号：——快乐读书，幸福生活——六、活动方法要求：（一）、积极寻找书源，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。
将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。
（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。
）4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
（二）、建立读书活动管理小组组长：王小莉副组长：蔡航小组长：若干（三）、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
四、作品交流展示，享受成功喜悦（一）建立读书成长册：1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
（二）“读书迷、小学士、小硕士、小博士” 评比班级读书工作计划3一、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:1．课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."2．课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,同时存在许多安全隐患。
我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯一定注意安全，下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。
同时强调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。
3．路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个路队小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理树立榜样。
我同时强调上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。
二、培养学生中的榜样二年级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。
这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。
三、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动. 如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理. 同时张贴学生的小作品。
四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的'理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
这学期，我将对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。
当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出。
作为一名年轻的教师，在今后我将会同我的孩子们共同努力创造美好前景！过完了寒假生活，驱走了寒意，迎来了一个新的学期。
我所担任的是四年级四班的班主任工作，为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我做了小学四年级班主任工作计划：第一、常规教育方面1、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充分利用第一节晚自习时间对学生进行思想教育以及行为教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立班干部监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日工作总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
第二、班级纪律方面我深知，一个班级，要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行，因而，我做了两方面的工作计划：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是;：努力做到最好。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“看杂志、做游戏、进行体育锻炼”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
第三、卫生方面教会学生讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入。
收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
第四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。