幼儿园教师考核评语
幼儿教师考核评语集锦
幼儿教师考核评语集锦以下是幼儿教师考核评语的集锦：1. 教育教学能力评价：- 课堂教学内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
- 教学方法多样化，能够满足不同幼儿的学习需求。
- 教学组织性强，能够合理安排课程。
- 教师的讲解清晰，幼儿易于理解和消化。
2. 幼儿发展引导评价：- 能够针对幼儿的兴趣和特长，进行个别化的发展引导。
- 关注幼儿的身心发展，注重培养幼儿的各方面能力。
- 能够提供丰富多样的学习资源，激发幼儿的学习兴趣。
- 能够积极配合幼儿家庭教育，与家长建立良好的沟通合作关系。
3. 学生管理能力评价：- 班级卫生环境整洁，能够给幼儿提供一个良好的学习生活环境。
- 能够严格遵守幼儿的日常作息安排，按时、按量给予幼儿饮食和休息。
- 能够积极引导幼儿培养良好的行为习惯和社交技能。
- 能够及时纠正幼儿的不良行为，帮助幼儿树立正确的价值观。
4. 师德师风评价：- 教师具有爱心、责任心，关注每个幼儿的成长。
- 能够帮助幼儿树立正确的人生观、价值观，培养正面的思维方式。
- 与同事间沟通合作顺畅，积极配合团队工作。
- 能够不断学习，提高自身的专业素养。
5. 安全保障能力评价：- 能够确保幼儿在校期间的安全，预防事故的发生。
- 对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
- 严格落实各项安全措施，确保幼儿园的安全管理工作。
- 能够及时、妥善处理幼儿在校期间的突发情况。
总之，幼儿教师考核评语要全面客观地评价教师的教育教学能力、幼儿发展引导能力、学生管理能力、师德师风和安全保障能力。
这些评语对于教师的发展和提高有着重要的作用，也可以为幼儿园的管理决策提供参考。
幼儿教师考核评语范文(四篇)
幼儿教师考核评语范文1. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
成功向来只青睐勤奋刻苦的人，愿你能够树立自信，披荆斩棘，不断走向成功，实现心中的远大理想。
2. 在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
3. 你未能很好地严格要求自己，在学习上自暴自弃，言行上也有些放纵自己，缺乏基本的责任心和自觉性。
要明白学习的机会稍纵即逝，而你却未能好好地珍惜它，有些得过且过，无所事事，老师也替你担心，希望你洗刷往昔的坏毛病，以崭新的姿态迎接新的学期。
4. 你是一个活泼可爱充满自信的女孩，上课积极主动，响亮的回答常常能引起老师和同学的赞赏。
希望你在今后的学习中，改进学法，奋勇直前，使得各科成绩能取得较大进步。
5. 你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，勇往直前，让你的人生绽放夺人光彩，去拥抱未来，走向成功。
6. 你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。
愿文静懂事的祁莹莹同学在新的一年里更加自信，更加勤奋，改进学法，提高效率，给老师和家长不断带来惊喜。
7. 你是个文静乐观的女孩子，能遵守学校的规章制度，学习上也能认真对待，但刻苦不够所以稍有浮动，相信你是个聪明的女孩子，你一定能够找出自身的缺点并克服它，争取更大的进步，真正成为同学们的榜样!加油!8. 昨天，你带着梦想来到阜中这片美丽圣洁的求学乐园;今天，你靠不懈的拼搏去实现跨越。
但是，在谦虚人的字典里是找不出“满足”二字的。
希望珍惜今天取得的一切，把握明天，创造明天更大的辉煌。
9. 你尊团热关心集体。
但学习不够刻苦，有畏难情绪。
学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名出色的学生。
10. 聪明活泼的你总是面带自信的微笑。
幼儿教师教学能力考核评语
幼儿教师教学能力考核评语1.教学设计：你的教学设计富有创意，能够根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计出有趣、富有挑战性的教学活动。
你善于运用各种教学资源，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.教学方法：你善于运用多样化的教学方法，充分调动幼儿的视觉、听觉、触觉等多种感官，激发他们的学习兴趣。
你注重培养幼儿的动手能力，让他们在操作实践中掌握知识。
4.教学评价：你对幼儿的学习情况有深入的了解，能够准确地评价他们的进步和不足。
你注重对幼儿的鼓励和表扬，让他们在自信中不断成长。
6.教师素养：你具有很高的教师素养，专业知识扎实，教育教学能力强。
你关注幼儿教育的发展动态，不断学习，提高自己的教育教学水平。
1.张老师：你的教学设计富有创新性，能够根据幼儿的年龄特点，设计出有趣的教学活动。
你注重培养幼儿的动手能力，让他们在操作实践中掌握知识。
在课堂上，你善于激发幼儿的学习兴趣，让他们积极参与，表现出很高的教学水平。
3.王老师：你善于运用多样化的教学方法，充分调动幼儿的多种感官，激发他们的学习兴趣。
在课堂上，你注重培养幼儿的观察力、思考力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
你还能够关注幼儿的情感需求，给予他们关爱和支持。
4.刘老师：你对幼儿的教育教学有深入的研究，能够准确地评价他们的进步和不足。
你注重对幼儿的鼓励和表扬，让他们在自信中不断成长。
同时，你与家长沟通顺畅，能够共同促进幼儿的全面发展。
5.陈老师：你具有很高的教师素养，专业知识扎实，教育教学能力强。
你关注幼儿教育的发展动态，不断学习，提高自己的教育教学水平。
在课堂上，你注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在探索中发现问题、解决问题。
作为一名优秀的幼儿教师，你具备了很多优秀的素质。
在今后的教育教学工作中，希望你能够继续保持这些优点，不断提升自己的教学能力，为幼儿的成长付出更多的努力。
同时，也请你珍惜与幼儿相处的时光，用心感受他们的成长，让我们一起为幼儿的美好未来努力！看着你们每一位老师忙碌的身影，我真心感到欣慰。
幼儿园教师考核评语集锦
幼儿园教师考核评语集锦
以下是一些幼儿园教师考核评语的集锦：
1. 教学能力：
- 教学技巧熟练，能够灵活运用各种教育方法和资源，提高幼儿的学习效果。
- 组织课堂秩序良好，注重课堂纪律，使幼儿能够专注学习。
- 能够根据幼儿的兴趣和能力，设计富有趣味性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学生管理：
- 能够关注每个幼儿的发展情况，根据幼儿的特点进行个性化的指导。
- 与学生之间建立了良好的关系，能够积极引导幼儿的行为，培养幼儿的自律意识。
- 及时与家长沟通，分享幼儿的学习和发展情况，与家长形成良好的合作关系。
3. 课外活动组织：
- 能够组织丰富多样的课外活动，丰富幼儿的生活经验和兴趣爱好。
- 关注幼儿的身心发展，为幼儿提供机会参与各种体育、艺术和文化活动。
- 与其他教师合作，组织特色活动，提高幼儿的综合素质。
4. 教师团队合作：
- 能够积极与其他教师团队合作，取得团队目标，为幼儿提供更好的教育环境。
- 乐于与同事共享教学资源和经验，促进教学水平的提高。
- 能够与园长和家长建立良好的沟通渠道，形成团体合作氛围。
5. 专业素养：
- 不断学习和提高自己的教育专业知识，保持教育理论与实践的同步更新。
- 关注学科发展，参加教育培训和学术交流，提升自己的专业素质。
- 具备一定的心理辅导能力，能够关心和照顾特殊需求的幼儿。
请注意，以上评语仅供参考，具体的幼儿园教师考核评语根据具体情况和要求可能会有所不同。
幼儿园教师的考核评语
幼儿园教师的考核评语
，5500字太多了，为了简洁明了，我将为您提供一些常见的幼儿园教师考核评语。
希望能够帮助到您。
1. 教学能力：
- 按照教育部的要求，有计划地进行活动设计；
- 清晰地向幼儿传授知识，教学有条理，易于理解；
- 关注幼儿的学习兴趣和需求，激发幼儿学习的主动性和积极性；
- 灵活运用多种教学方法，促进幼儿全面发展。
2. 照顾能力：
- 对幼儿的生活起居有良好的照顾能力；
- 关注幼儿的个体差异，给予个别化的照顾和关爱；
- 细心观察幼儿的健康状况，及时掌握幼儿的身体变化，并与家长及时沟通。
3. 与家长的沟通：
- 对家长有耐心，与家长建立互信关系；
- 善于倾听家长的意见和建议，与家长保持密切联系；
- 协助家长了解幼儿的成长和发展情况，提供相关指导和建议。
4. 班级管理：
- 积极组织幼儿进行各类活动，创造丰富多样的学习环境；
- 管理好教室和教具，保持幼儿园环境的整洁和安全；
- 关注幼儿的行为习惯，及时进行引导和纠正；
- 建立良好的纪律观念，培养幼儿的良好品德和行为习惯；
- 能够有效地组织各类会议和活动，提高班级的凝聚力。
5. 自身素质：
- 具备较高的职业道德和教育情操，为幼儿做出榜样；
- 爱岗敬业，积极参加各类教育培训，不断提升专业素养；
- 具备较强的心理素质，能够有效应对各种困难和挑战；
- 热爱幼儿教育工作，善于思考和创新，不断提升教育教学水平。
以上是一些幼儿园教师的常见考核评语，希望能够对您有所帮助。
如果您需要更多的评语，或者有其他问题，可以随时告诉我。
幼儿园教师考核评语大全简短
幼儿园教师考核评语大全简短
幼儿园教师考核评语大全简短：
1. 教学能力：
- 善于观察和理解幼儿的需求，能够有针对性地设计课程。
- 引导幼儿积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣。
- 有耐心和爱心，能够与幼儿建立良好的关系，促进他们的个人发展。
2. 课堂管理：
- 能够有效组织课堂秩序，保持良好的学习环境。
- 管理幼儿的行为，教育他们遵守纪律。
- 积极与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，共同促进幼儿的综合发展。
3. 团队合作：
- 能够积极与其他老师合作，共同完成教学工作。
- 善于分享经验和资源，促进团队的共同成长。
- 与幼儿园其他部门（如保安、食堂等）合作密切，为幼儿提供更好的学习环境和生活照料。
4. 个人素质：
- 具有良好的职业道德和教育理念，关心幼儿的成长。
- 不断学习进取，不断提升自己的专业能力。
- 能够适应幼儿园的发展需求，愿意承担额外的工作和责任。
5. 家长评价：
- 得到家长的认可和喜爱，与家长保持良好的互动和沟通。
- 能够及时回应家长的关注和反馈，解决问题和困扰。
- 促进与家长的合作，共同关心和帮助孩子的成长。
这些评语可以在幼儿园教师的考核中使用，根据教师的具体情况和表现进行选择和调整。
幼儿园教师鉴定考核评语(四篇)
幼儿园教师鉴定考核评语1. 你天生具备吸引孩子的魅力，你的浪漫气质，你的和颜悦色，你说话时的细润甜美。
你总是笑容可掬，彰显你不一般的生活品味，南开的老师就应该如你那般的品位。
与你同事感到挺自豪。
本学期之所以安排你教三个班的英语，是你的教学实力和纯正的口语给了我们信心。
实践证明我们是没错!你是主科老师中现有唯一的护车老师，谢谢你的支持!你的敬业和吃苦精神，一次又一次地体现一个优秀“导游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民办中小学，对此类学校的意义和性质需要一个熟悉的过程，建议你更加投入本职工作，更主动地与家长沟通，并期待你发挥你过人的英语专业，在英语教学及活动上有更加上乘的表现!2. ___老师温雅、平和、踏实、细致。
作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。
作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。
由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。
作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。
作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。
因此被评为市特教学校先进教师。
3. 该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
幼儿园教师年末考核评语
幼儿园教师年末考核评语1. 教学水平：教师在教学过程中，能够有效运用各种教学方法，使幼儿在相应的领域有了明显的进步。
通过观察我发现，教师能够根据幼儿的不同特点，制定个性化的教学计划和教学策略，使幼儿的学习更加有针对性和有效性。
教师在教学中注重培养幼儿的创造力和想象力，通过丰富多样的教学活动，使幼儿能够主动参与学习，积极探索和实践，取得了很好的效果。
2. 教育能力：教师能够通过自己的言传身教，引导幼儿良好的品德和行为习惯的养成。
教师在日常教育中强调爱、责任、友善等价值观念的培养，通过教育活动和游戏，使幼儿能够主动学习和实践这些价值观念。
教师在处理幼儿之间的冲突和矛盾时，能够以身作则，礼貌待人，促进幼儿的和谐发展。
3. 创新能力：教师在幼儿园的工作中，能够积极创新教学方法和教学手段，使教学内容更加生动有趣。
教师在特殊节日和主题活动中，能够精心策划各种教育游戏和有趣的活动，使幼儿能够充分参与，乐在其中。
同时，教师还能够勇于接受新知识和新技能的学习和应用，不断提高自己的专业能力。
4. 团队合作：教师在团队合作中能够积极配合和协作，有效地完成本职工作，同时也乐于分享自己的经验和教学心得。
教师在工作中能够与其他教师密切合作，相互支持，共同为幼儿的成长和发展做出贡献。
教师在参加团队会议和研讨会时，能够积极发表自己的观点和建议，为团队的发展和进步提供宝贵的意见。
5. 自我评价与反思：教师具有良好的自我评价和反思意识，能够及时总结自己的教学经验和不足，积极改进和提高。
教师在教学过程中能够认真观察幼儿的学习和发展情况，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。
同时，教师还能够不断学习和更新知识，不断提升自己的教育教学水平。
总的来说，教师在幼儿园工作中展现出了专业的教学水平，注重培养幼儿的整体素质和创新能力，与团队密切合作，积极评价和反思自己的工作。
希望教师能够在新一年的工作中不断提高自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
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幼儿园教师考核评语篇一：教师试用期考核单位鉴定意见教师试用期考核单位鉴定意见该同志有良好的道德修养，坚定的政治方向。
在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。
在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。
能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。
课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。
批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
XXX同志在我单位试用期间，工作态度认真，积极主动，尊敬领导，团结同事，待人诚恳，能够做到服从指挥，踏实肯干，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。
在工作期间得到领导和同事们的一致好评。
同意该同志按期转正。
该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
星甸中学2022年新教师考核学校材料1.该同志自入公司5年多以来，在本职岗位上思想态度端正，服从管理，凡事能以大局出发，不搞个人主义，本位主义。
工作中不怕苦不怕累，做事抢在别人前头，具有团队合作精神，积极配合仓库的管理工作，发挥了一定的模范带头作用。
2.该员工生活上，艰苦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。
3.该员工思想上，为人正直，稳定、谦虚。
事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，爱集体。
要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。
4.该员工在学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。
当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。
学而后知不足今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究。
5.该同志工作能力尚能胜任目前工作岗位。
聪明，好学，常读书主动充实自己。
对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。
唯实践经验不足，需足够谦虚和关注细节。
6.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
7.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。
8.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxx的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。
9.工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
10.该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!11.该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取!12.该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
13.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。
14.该同志态度认真、勤恳、踏实、努力，能较好地完成日常工作和安排的各项工作任务;文笔流畅，素养较高，在实践中很快学习、掌握了新闻、特别是企业新闻的采、写和编辑，能力突出，自律自强，可以胜任当前的岗位要求。
15.该同志服从上级安排，按时完成生产任务。
能够以身作则、身先士卒，发挥了领头羊的作用。
他在用人留人方面具有一定的经验，具有一定的沟通技巧，为车间员工队伍的稳定做出了成绩。
在他的领导下，班组生产效率提高，所织疵片最少，受到部门员工的一致好评。
16.该同志自20xx年入职以来，自觉遵守厂规厂纪，个人素质好、忠于职守、吃苦耐劳，在工作中虚心诚恳，勤学好问，处事公平，积极服从上级领导的安排和指示，与相关部门密切配合。
是一个充满上进心和活力的领导人。
17.在过去的一年中，该同志尊重领导，团结同事，表现出了良好的道德品质。
热爱学习，刻苦钻研，任劳任怨，在平凡的岗位上，矜矜业业，干出了非凡的业绩。
18.该同志精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。
承担的工作量和工作任务多。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
篇三：中班幼儿教师考核在带中班的一年工作中,我在思想和行动上始终感到压力很大,勤恳工作,精心育儿,对家长、对自己我可以在期末交上一份满意的答卷。
回顾一年来的得失,总结如下:一、爱岗敬业,精心育儿。
本人热爱自己所从事的幼教事业,认真落实和执行党的教育方针,遵守教师职业道德规范,思想上要求积极进步,时刻注意规范自己的言行,为幼儿树立良好的教师形象。
中班幼儿渴望活动,喜欢操作;渴望参与,喜欢想象;渴望自由,喜欢交流。
基于这些特点,通过“目标化的活动区”形式创设了最适宜幼儿发展的环境。
幼儿教师的工作繁忙而辛苦,工作中我主动去做好每一件有益于幼儿身心健康发展的事情,也使我深切体会到:只有不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西,才能满足我们工作的需要。
二、关注幼儿情感,认真对待每一个孩子。
家长把孩子送到我们手中就意味着对我们的信任。
要学会换位思考,对待孩子们,我们就要像对待我们自己的孩子一样,让家长放心,孩子开心。
在带中班幼儿一年的经历中,我尽自己所能给予每名幼儿以无私的母爱和师爱。
无论孩子来自怎样的家庭,拥有怎样的个性,我都努力去了解、接近他们,与幼儿间建立相互信任的关系,使幼儿每天都能情绪愉快地来园,喜欢幼儿园的集体生活。
班上的张奥野小朋友分离焦虑在中班后期出现了反复,我们在连续两周除了与家长、幼儿沟通分析原因,还要忍受孩子烦闹时的抓、打、咬,在家长都束手无策时,我们以十分的耐心与爱心接纳孩子的一切,终于理顺了孩子的情绪,找到了原因,现在他又能像其他幼儿一样期待来园,愉快来园。
我所带的班集体班级气氛融洽,真正做到了家长在家放心,幼儿在园开心。
三、及时反思,不断提升自己的业务水平。
幼儿生活无大事,但正是一个个小小的生活细节造就了幼儿良好习惯的培养和健康品格的形成。
作为一名幼儿老师,我们可以反思一切可以反思的东西。
为此,在幼儿的一日生活各个环节中,我都一丝不苟,边反思,边记录,用键盘留下文字,及时记录下幼儿成长的点滴烦恼、趣事,及时反思自己的行为,为研究自己的保教工作,提升自己的保教水平留下鲜活的案例,与幼儿共同成长。
为了提升自己的保教水平,我虚心学习,认真实践,以《北京市幼儿园教育指导纲要》为指引,以《幼儿园快乐与发展》中班课程为依托,把握幼儿的身心发展特点,使自己的保教工作做到位。
本学期,我认真准备每一次的集体教育活动,积极、主动地完成园领导交给的各项任务,尽己所能,力求完美。
在教研活动中,认真分析、反思,与同事坦言交流,互学互进。
珍惜每一次的外出学习机会,把自己所学的收获毫无保留地与同事分享。
在工作中,我和配班老师一道:不计较个人得失,无私奉献,与家长和谐相处,营造了一个团结、向上的班集体,幼儿的个性品质、各种能力在不断发展。
四、履行职责情况:我充分发挥了骨干教师的帮带作用,积极主动为年轻教师做教育活动和半日活动观摩。
指导她们如何驾驭幼儿的一日生活,如何与幼儿开展有效互动,如何与家长沟通争取家长的配合;对待她们工作中的问题,我也会客观地指出并提出可行的措施与她们商讨后再做决定。
我在尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。