2019教师资格考试教育知识与能力：瞧瞧你属于哪种气质类型
教育知识与能力考点【气质的类型】
教育知识与能力考点【气质的类型】气质类型在往年的教师资格考试中都是一个比较热门的考点，主要会以选择题和材料分析题的形式进行考察，考查的方式比较多，比如考查高级神经活动过程、气质类型特点、代表人物以及教育启示等，但这一知识点并不是很难，我们可以结合每种类型的典型人物对这一知识点进行理解记忆，今天我们就首先来初步认识一下几种典型的气质类型，以及与他们相对应的教学启示。
气质类型可以分为四类：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。
胆汁质：典型代表人物是张飞，这一气质类型的主要特点有直率热情，精力旺盛，好冲动，脾气暴躁，对于这类人的教育就要严格一些，严厉一些。
与张飞类似的胆汁质代表人物还有李逵、鲁智深。
多血质：典型的代表人物就是王熙凤，同样可以联系王熙凤的性格特点来类推多血质的气质类型特点，最典型的就是热爱交际，能说会道，反应迅速，活泼好动，类似的人物还有贾宝玉、郭沫若、贾宝玉，因此对这些人的教育就是要给予较多的任务。
粘液质：典型代表人物是林冲，像林冲这样的粘液质的人气质类型特点有：安静稳重，反应性低，有些死板，缺乏生气，那么还有的代表人物有很多科学家如陈景润、牛顿、爱因斯坦，既然粘液质的人反应性低，那么对于教育他们就要给他们足够的时间思考。
抑郁质：典型代表人物林黛玉，抑郁质的特点比较明显，表现在多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，那么对于抑郁质的人来说，老师要有的足够的耐心，给予更多的关心。
结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。
1.方华情绪兴奋快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现。
她的气质类型属于( )。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：A。
胆汁质的气质类型特点表现为：直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。
题干中，方华情绪兴奋快而强，容易冲动，爆发式的，并伴随有明显外部表现，说明方华的气质类型为胆汁质。
2.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。
教资中气质类型
教资中气质类型
教资中气质类型，指的是教师在教学过程中所展现出的气质特点。
不同的气质类型会影响教师的教学方式和教育效果，因此了解和掌握自己的气质类型非常重要。
目前，常见的教资中气质类型包括以下几种：
1. 热情洋溢型：这类教师外向、活泼，有着非常好的沟通能力
和表达能力，能够很好地引导学生，使学生更加积极参与课堂。
但是有时也会过于情绪化，容易让学生感到压抑。
2. 温和平和型：这类教师性格温和，儒雅，不易激动，能够很
好地保持冷静和理智，对学生有很好的亲和力，能够赢得学生的信任和尊重。
但是在教学中可能缺乏激情和活力，让学生感觉缺乏动力。
3. 严谨严格型：这类教师在教学中注重纪律和严密的管理，要
求学生严格遵守规定，能够很好地掌控课堂秩序。
但是有时会过于严格，让学生感到压迫和不自在。
4. 幽默幽雅型：这类教师幽默风趣，善于用幽默的语言调节课
堂气氛，在学生中很受欢迎。
但是在教学中需要注意幽默的尺度，否则会影响教学质量。
5. 自信沉稳型：这类教师自信、冷静，能够很好地掌握课堂节
奏和教学进度，对学生有很好的榜样作用。
但是有时也会显得过于冷漠和疏离。
了解自己的气质类型可以帮助教师在教学过程中更加自如地应
对各种情况，提高教育效果。
同时，也可以通过培养自己的气质特点，
不断提高自己的教学水平。
教资中气质类型
教资中气质类型
在教资考试中，除了对知识点的掌握和应用能力的考察外，还经常会涉及到个人的气质类型。
教资中的气质类型主要有以下几种：
1.坚定型教师
坚定型教师是一种冷静、稳重、沉着的人格类型。
他们通常具备独立思考的能力，善于分析问题，并能冷静地处理各类问题。
在教学中，他们会以严谨的态度要求自己和学生，注重规律和纪律，使教学环境更加有序和稳定。
2.激情型教师
激情型教师是一种充满热情、活力和激情的人格类型。
他们通常具有较强的表达能力和感染力，能够激发学生对学习的兴趣和热情。
在教学中，他们通常采用多种多样的教学方法，注重激发学生的创造力和想象力，让学生在愉悦的氛围中学习。
3.平和型教师
平和型教师是一种性格温和、亲和力强的人格类型。
他们通常比较开明、包容，善于倾听学生的心声，能够与学生建立亲密的关系。
在教学中，他们通常采用温和的方式对待学生，关注每一个学生的学习和成长，激发每个学生的潜能。
4.坚韧型教师
坚韧型教师是一种坚持不懈、毅力强的人格类型。
他们通常对教学充满热情和信心，会在困难面前坚韧不拔，毫不气馁。
在教学中，他们通常采用创新的教学方法和手段，努力追求更好的教学效果，让
每个学生都能够受益。
以上是教资中常见的四种气质类型，每种类型都有其独特的优点和不足。
无论哪种类型的教师，只要具备扎实的教学能力和丰富的教学经验，都能够成为一名优秀的教师。
2019教师资格证考试教育知识与能力简答题
2019教师资格证考试教育知识与能力简答题20XX年教师资格证考试教育知识与能力简答题1.教育的概念。
（辨析题、简答题）答：广义的教育，指凡是增进人的知识和技能，妨碍人的思想观念的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育；狭义的教育，指学校教育，是教育者依照一定的社会要求，有目的、有打算、有组织地对受教育者施加妨碍，使他们朝着期望的方向进展的活动。
2.简述教学过程的基本规律。
答：第一，直截了当经验与间接经验相统一；第二，掌握知识和进展能力相统一；第三，教师的主导作用与学生的主体作用相统一；第四，传授知识与思想教育相统一。
【四个统一】3.简述学校教学工作的基本环节。
答：第一，备课。
这是上课前的预备工作，是教好课的前提。
第二，上课。
这是教学工作的中心环节。
第三，课外作业的布置与反馈。
第四，课外辅导。
第五，学业成绩的检查与评定。
4.简述中小学常用的教学原则。
答：直观性原则、启示性原则、巩固性原则、因材施教原则、循序渐进原则、量力性原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相结合原则。
【直观启示巩固性，因材系统又量力，理论一定联实际，科学思想要统一】5.简述妨碍遗忘的的因素。
答：①学习材料的性质和数量；②学习材料的位置；③学习程度的大小；④经历任务的长久性与重要性；⑤识记的办法；⑥时刻因素；⑦情绪和动机（态度） 6.怎么增强经历效果？答：①动机—明确经历的目的，增强学习的主动性；②意义—明白学习材料的意义；③加工—对材料举行深度精细加工，促进对知识的明白；④适当过度学习；⑤经历术—合理使用经历术；⑥复习—重视复习办法，防止知识遗忘；⑦应用—拓展知识的联系机遇，提供知识的实践机遇。
13.怎么举行有效复习？答：①及时复习；②经常复习；③交织复习；④反复阅读与试图回顾相结合；⑤多样复习。
14.简述妨碍咨询题解决的要紧因素。
答：①咨询题的特征（咨询题表征的方式）；②已有的知识经验（个体的知识与认知结构）；③思维定势（心理定势）；④功能固着；⑤原型启示；⑥动机的强度；⑦迁移；⑧个性差异。
教资中气质类型
教资中气质类型教资中气质类型：了解不同气质的优劣势，提高教学效果教师气质是一种综合性的个人素质，它不仅影响着教师个人的形象和声誉，同时也会直接影响到教学的效果和学生的学习情况。
在教育教学过程中，了解不同气质类型的特点，可以帮助教师更好地发挥自身的优劣势，提高教学质量。
以下是常见的几种教师气质类型：1. 严肃型气质：这类教师的形象严肃、审慎，注重纪律和秩序，对待学生要求严格，督促学生按时完成任务。
他们的教学风格比较正统，通常会采用“讲授-讲解-练习”的教学模式。
这类教师的优势在于严格要求，能够培养学生的自律性和责任心，但缺点是可能过于死板，不够灵活，容易让学生感到压抑和紧张。
2. 开朗型气质：这类教师性格开朗、活泼，爱好广泛，善于与学生交流，能够带给学生愉悦和轻松的学习氛围。
他们的教学方式比较多样化，注重互动和合作，善于引导学生自主学习。
这类教师的优势在于能够让学生感到轻松、愉悦，激发学生的学习兴趣，但缺点是有时可能过于随意，缺乏纪律性和规范性。
3. 温和型气质：这类教师通常性格温和、仁慈，注重平等和尊重，善于体察学生的情感和需要，能够关注每个学生的成长和进步。
他们的教学方式比较温和、细腻，注重个性化教育，能够激发学生的自信和创造力。
这类教师的优势在于有亲和力，可以建立良好的师生关系，但缺点是有时可能过于迁就学生，缺乏果断性和决策力。
4. 独立型气质：这类教师一般性格独立、果断，有强烈的自我意识和主见，注重学术研究和教学创新。
他们的教学风格比较独特，注重思辨和探究，能够激发学生的学术兴趣和创造力。
这类教师的优势在于有创新思维和教学能力，但缺点是可能过于个性化，不够注重学生的情感和需要。
了解不同气质类型的特点，教师可以根据自身的情况，灵活运用其优劣势，进一步提高教学效果。
同时，教育机构也可以根据招聘岗位的要求，针对不同气质类型的教师进行招聘和培训，最大限度地发挥每位教师的潜力。
教师招聘教育心理学之四种气质类型
教师招聘教育心理学之四种气质类型_世界上从未有两片相同的树叶，也没有两朵相同的花朵，古往今来的人们无数，千人千面的不同风格，然根据现代对人的心理分析划分了四类：胆汁类，多血质类，粘液质类以及抑郁质类。
作为教育从业者或学习者，我们可以针对这四种气质类型对自己进行简单的分类划分，作为对自我认知的初步手段。
胆汁类：典型代表孙悟空，一言不合火冒三丈，对于这种人的映象可以用‘不能忍’进行简单的概括，这类人的情感和行为迅速而热烈，可以以极大的热情投入到工作和学习，在外在的表现上，肢体语言较有张力，声音快速而洪亮，给人的感觉就是一团火，但是此类人共性在于耐性较差，精细的思维和技能不是很容易掌握，在处理此类人群在交际上不用太过费心，属于敢爱敢恨型，只要真诚就好，一旦取得认可便是大口喝酒大口吃肉的快意日子。
胆汁类人的学习特点在于，其具有一定的思维灵活性，学习动机强烈，可以一心的投入到学习中，但是这个过程持续的时间不一定会持久，因此要避免一曝十寒，避免刺激过剩导致暴躁的情绪和情绪高峰过去后一落千丈，在具体的表现上，可以参照孙悟空的取经过程，孙悟空本事最大，脾气最火，对于妖精最不能忍，但是在对唐僧的失望后，返回花果山表面快意和内心的极度失落。
多血质类：典型代表王熙凤，情绪兴奋高，反应的不随意型较为明显，表现为思维灵敏，抑制性差，情感产生较为容易但体验不深刻，在语言表现上语言丰富表现力强，富有感染力，明显的外倾性，意志力相对较弱。
多血质类型学习特点在于，有目标有激情，此类人在人群中比例较大，在学习过程中接受新的概念和事物的速度较快，并且可以快速的进行演绎，但是由于意志力相对较弱，在长时间的学习方面缺乏耐心，整理表现为温和。
粘液质类：典型代表林冲，忍耐性高，兴奋性低，内倾性明显，表现性较低，给人的第一印象是内向，寡言少于，常见于理科男，情绪点较低，很少见激情，遇到不顺意的事情表现为忍受，忍耐力较强，办事谨慎而细致。
作为一个安静的‘美男子’或‘美女子’，粘液质性格人在学习能力表现思维严密，可以较长时间的进行学习，并且在特定领域可以进行深度的研究。
教师招聘气质类型
教师招聘气质类型在教师招聘考试中，气质类型出现的频率比较高，出题类型也比较多样，主客观形式同时备考，而且出题一般比较灵活，需在理解的基础上巩固记忆。
在心理学中，气质是个人生来就具有的心理活动的典型而稳定的动力特征，是人格的先天基础。
这不是日常生活中所说的“这个女孩好有气质啊”,而是我们所谓的脾气、秉性，虽人与人之间有所差异，但是却没有好坏。
人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。
孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
气质类型通常分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种。
胆汁质特征：冲动、情感发生快、强烈而持久，动作迅速而强烈，对自己的言行不能控制，反应迅速快，但不灵活。
具有这种类型特征的人，在情绪反应上易受感动，情感一旦发生就很强烈，久久不能平静，暴躁、易怒，情绪不能自我控制。
在行为方面的表现为积极参加各种活动，有创新精神、工作积极，遇到困难时能以极大毅力去克服困难。
胆汁质的优点是有毅力、积极热情，不良表现是缺乏自觉性、粗暴和急躁以及易生气。
对于胆汁质的学生要注意培养他们的自我克制能力，要注意在耐心和自己力等方面的心理修养。
多血质特征：情绪不稳定、情感的发生迅速而易变，思维语言迅速而敏捷、活泼好动。
在情绪反应上表现为快而多变，但不强烈，情感体验不深，但很敏感。
在行为方面表现为活泼好动、机敏、爱参加各种活动，但常常有始无终。
该类型的人适应性强，善于交际，待人热情，学习上领会问题快。
但也表现出轻率不忠诚的特点。
对于多血质的学生可以适当的给予较多的活动任务，并使他们从中得到更多的教育，要求他们养成踏实、专一克服困难的精神。
要注意在刻苦钻研、有始有终、严格要求等方面的心理修养。
黏液质特征：性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外显，动作迟缓、沉默寡言。
该类型的人在情绪方面表现为沉着平静、平稳和不易激动，很少发脾气，情感很少外露。
在行为方面表现为沉默寡言，面部表情单一，心怀宽广不计小事以及能委曲求全。
气质类型教资
气质类型教资
气质类型教资，指的是根据人的气质特点来确定适合自己的职业方向及发展方向的教育资讯。
通过了解自己的气质类型，可以更好地认识自己，了解自己的优势和不足，从而选择适合自己的教育和职业发展方向。
根据传统的气质类型划分，可以将人的气质分为以下四种类型： 1. 气质平和型：平和型的人性格温和，稳定，善于沟通，容易与人相处。
他们适合从事与人交往密切的职业，如教育、人力资源等。
2. 气质血液型：血液型的人性格开朗，外向，喜欢社交，具有较强的协调能力。
他们适合从事需要与人打交道的职业，如销售、公关等。
3. 气质胆汁型：胆汁型的人性格强势，果断，善于决策，做事有条理。
他们适合从事需要创新和领导力的职业，如企业管理、创业等。
4. 气质粘液型：粘液型的人性格温和，稳重，注重细节，喜欢安排事情。
他们适合从事需要耐心和细心的职业，如会计、编辑等。
了解自己的气质类型，可以更好地发挥自己的优势，选择适合自己的职业和教育发展方向，从而更好地实现自己的人生价值。
同时，也可以帮助我们更好地理解他人，提高人际交往能力。
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2019教师资格考试教育知识与能力：瞧瞧你属于哪种气质类型？
心理学中的“气质”指的是人的“脾气、秉性”，是受遗传影响最大的个性心理特征。
包括胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质，在教师资格证考试的试题中出题形式较为灵活，需要同学们在理解的基础上重点备考。
考点一：正确对应“高级神经活动过程”及特点。
1.强、不平衡——胆汁质
“不平衡”为胆汁质特有，强调兴奋的能力明显高于抑制能力，因此胆汁质的高级神经活动类型称为“不可遏制型”。
这样，我们便可得出胆汁质具有精力旺盛、暴躁易怒、脾气急、好冲动等特点。
例如，《水浒传》中的李逵以及《三国演义》中的张飞。
2.强、平衡、灵活——多血质
“灵活”为多血质特有，强调兴奋与抑制之间转换的速度快，因此多血质的高级神经活动类型称为“活泼型”。
这样，我们便可以得出多血质具有活泼好动、能说会道、反应迅速、稳定性差、少耐性、见异思迁等特点。
如，《红楼梦》中的王熙凤。
3.强、平衡、不灵活——粘液质
“不灵活”为粘液质特有，强调兴奋和抑制之间转换的速度慢，因此多血质的高级神经活动类型称为“安静型”。
这样，我们便可以得出安静稳重踏实、自制力强、稳定性差等属于粘液质的特点。
该气质类适合从事细心、程序化的工作，多数科学家属于粘液质。
4.弱——抑郁质
“弱”是指兴奋与抑制的能力都弱，因此抑郁质的高级神经活动类型称为“抑郁型”。
这样，我们可以得知孤僻、多愁善感、易疲劳等属于抑郁质的特点。
如，《红楼梦》中的林黛玉。
考点二:正确区分气质和性格
1.气质受生理影响大，性格受社会影响大
2.气质的稳定性强，性格的可塑性强
3.气质特征表现早，性格特征表现较晚
4.气质无所谓好坏，性格有优劣之分
该知识点中，需要同学们注意，性格在与气质比较时可塑性强，但是性格和气质都属于人格，都是稳定的人格特征。
“气质无所谓好坏，性格有优劣之分”在题目当中有时会替换为“气质没有社会道德评价意义，性格有道德评价意义”，含义相同。
以上知识点需要同学们理解记忆，下面来做两道题检测一下学习成果吧!
1.一个反应速度快而灵活，善于交往，待人亲切、热情、精力旺盛，容易交上朋友，但朋友不固定的人，其气质类型是( )。
A.胆汁质
B.多血质
C.抑郁质
D.粘液质
1.【答案】B。
解析：“灵活性”是多血质的高级神经活动类型，强调转换快，题干“速度快而灵活，善于交往，待人亲切、热情、精力旺盛”体现了多血质的特点，故答案为B。
【核心考点】普通心理学——个性心理——个性心理特征——人格——气质
【难度系数】★
2.在巴普洛夫的高级神经活动类型说中，强、平衡、不灵活的神经活动类型与下列相对应的气质类型是( )。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
2.【答案】C。
解析：强、平衡、不灵活是粘液质的神经活动类型。
【核心考点】普通心理学——个性心理——个性心理特征——人格——气质
【难度系数】★。