螃蟹问路作文
青蛙螃蟹问路作文

青蛙螃蟹问路作文
一天,一只青蛙在池塘边蹦跶,正准备去探望它的好朋友小鱼。
可是走着走着,青蛙迷路了。
这时候,一只横着走路的螃蟹路过。
青蛙连忙跳过去喊道:“螃蟹大哥,螃蟹大哥,我想问个路。
”
螃蟹停下脚步,横着身子说:“哟,青蛙老弟,你想去哪儿啊?”
青蛙挠挠头说:“我想去小鱼家,可我走迷糊啦,不知道该往哪边走。
”
螃蟹挥舞着大钳子,指了指左边说:“你呀,朝这边走,准没错!”
青蛙眨眨眼睛,有点怀疑地说:“真的吗?螃蟹大哥,你可别骗我哟。
”
螃蟹拍拍胸脯保证道:“我螃蟹啥时候骗过蛙!放心走吧!”
青蛙听了,谢过螃蟹,一蹦一跳地朝左边去了。
结果,青蛙走了好久好久,还是没找到小鱼家。
原来啊,螃蟹自己就是个路痴,给青蛙指错路啦!
青蛙又气又累,心里想着:“下次可不能随便相信这糊涂的螃蟹大哥啦!”。
高中作文-螃蟹效应

高中作文:螃蟹效应篇一:《螃蟹的责备》作文指导及范文《螃蟹的责备》作文指导螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。
”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
【题意分析及例文】(以下为教师参考)这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。
”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”、“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。
指导步骤:第一步:分析材料,完成表格内容。
谁做什么怎么样为什么螃蟹问路仍然迷路不结合自身实际青蛙指路受到指责没站在螃蟹的角度第二步:任选一个角度,把表格的内容写成一个完整连贯的叙述性句子。
螃蟹问路800字作文

螃蟹问路800字作文螃蟹问路。
夏日的清晨,阳光明媚,微风拂面,一只小螃蟹慢悠悠地爬上了沙滩。
它来自大海深处,对这片似曾相识的沙滩感到十分陌生。
它四处张望,却不知道该往哪个方向前进。
“嗨,小朋友,你好啊。
”一只沙蟹主动搭讪道。
“你好,我是一只来自大海的螃蟹,我刚刚爬上岸,不知道这里怎么走。
”小螃蟹礼貌地回答道。
“哦,原来如此。
你要去哪里呢?也许我可以帮你。
”沙蟹问道。
“我要回到大海里,可是我不知道该往哪个方向走。
”小螃蟹有些着急地说道。
“哈哈,没问题,我可以告诉你怎么走。
你看那边的大树吗?你只要沿着大树的左边一直走,就能找到一条小溪,跟着小溪走,就能回到大海了。
”沙蟹指着远处的大树说道。
“太感谢你了,我会记住你的好心帮助的。
”小螃蟹激动地说道。
“不客气,希望你能早日回到大海里。
”沙蟹微笑着说道。
小螃蟹按照沙蟹指点的方向,沿着大树的左边一直走,果然很快就找到了一条清澈见底的小溪。
小螃蟹高兴地朝着小溪跑去,心里充满了感激和喜悦。
沿着小溪走了一段路,小螃蟹看到了熟悉的海水味道,它知道自己已经快要回到大海了。
它加快了脚步,很快就看到了无边无际的大海,心中充满了幸福和满足。
“终于回到了大海,真是太好了!”小螃蟹高兴地在海滩上跳了起来。
“嗨,小家伙,你回来了。
”一只海螺悄悄地潜入水中,对小螃蟹说道。
“是的,我终于回来了。
我要感谢一个帮助过我的朋友,他告诉我怎么回到大海的。
”小螃蟹说道。
“那你要怎么表示感谢呢?”海螺问道。
“我想给他找一些好吃的贝壳,以表达我的谢意。
”小螃蟹说道。
“那太好了,我可以帮你一起找。
”海螺说道。
于是,小螃蟹和海螺一起在海滩上寻找美味的贝壳,它们找到了很多很多,有大的、有小的,有圆的、有扁的,还有五颜六色的。
最后,它们找到了一颗特别漂亮的彩色贝壳,小螃蟹决定把这颗贝壳送给帮助过自己的沙蟹。
小螃蟹回到了沙滩,找到了沙蟹,把彩色贝壳送给了它。
“这是我送给你的,以表达我对你的感激之情。
”小螃蟹说道。
螃蟹问路作文

螃蟹问路作文【篇一:《螃蟹的责怪》作文指导及范文】《螃蟹的责怪》作文指导螃蟹在树林里迷了路。
碰到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河畔去,怎么走?”青蛙指着前方说:“你向来往前走,一会儿就会抵达河畔。
”螃蟹走了老半天,仍是没走到河畔,以后,螃蟹遇到了青蛙,谴责到:“你害得我好苦,走了老半天仍是没有见到河的影子。
”青蛙说:“我没有骗你!叫你向来往前走,你却横着爬,自然到不了河畔。
”全面理解资料,但能够从一个侧面、一个角度构想作文。
自定立意,自拟标题;不要离开资料内容或其含意范围作文,不要套作,不得剽窃。
【题意剖析及例文】(以下为教师参照)这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从资猜中我们能够看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场漂亮的误解,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所自然,那么怎样掌握住这则资料的中心呢?重点在于抓住资猜中“我没有骗你!叫你向来往前走,你却横着爬,自然到不了河畔。
”这个重点句,此外因为题目中要求我们“能够从一个侧面、一个角度构想作文”所以我们在构想的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思虑。
假如从螃蟹的角度思虑,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河畔的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实质出发。
从这个角度出发我们能够得出“对他人的建议不要盲从”、“接受他人好的建议(思想)的同时也要联合自己的实质状况”等看法。
假如从青蛙的角度思虑,我们也能够看出青蛙之所以好意没办成好事,是因为它给他人提建议是不过从自己出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘掉了它天生是横着爬这一特点,结果好意办坏事。
从这个角度我们能够得出“帮助他人(给他人提建议)要多站在他人的角度想问题”等近似的看法。
假如有同学全面地掌握资料,提出“误解源于错误的交流”等看法并能自作掩饰,那也属于吻合题意。
指导步骤:第一步:剖析资料,达成表格内容。
谁做什么怎么样为何螃蟹问路仍旧迷路不联合自己实质青蛙指路遇到谴责没站在螃蟹的角度第二步:任选一个角度,把表格的内容写成一个完好连接的表达性句子。
材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文

材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。
”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。
【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?是青蛙走错路了吗?没有,河确实在前面。
螃蟹问路800字作文

螃蟹问路800字作文螃蟹问路。
夏日的清晨,阳光透过树叶的缝隙洒在大地上,微风吹拂着树叶发出沙沙的声音。
一只小螃蟹慢慢地爬出了河边的泥土,它的眼睛闪烁着好奇的光芒,四只螯钳不停地摆动着。
小螃蟹是一只好奇心很重的动物,它总是喜欢去探索一些新的地方。
今天,小螃蟹决定去探险,看看河的对岸是什么样子。
它慢慢地往前爬,一步一步地朝着对岸的方向前进。
河水清澈见底,小鱼在水中游来游去,小螃蟹看得津津有味。
不知不觉间,小螃蟹已经爬到了河边,它看着对岸的树木和花草,心中充满了好奇和向往。
可是,小螃蟹遇到了一个难题,它不知道怎样才能过河。
小螃蟹四处张望,却找不到可以过河的地方。
它感到有些着急,不知道该怎么办才好。
就在这时,一只老鳄鱼悠闲地游到了小螃蟹的身边,它微笑着对小螃蟹说,“小朋友,你为什么这么着急呢?是不是遇到了什么问题?”小螃蟹赶紧向老鳄鱼请教,“大哥哥,我想过河,可是不知道怎么才能过去,你能告诉我吗?”老鳄鱼笑着说,“你不用着急,我可以帮助你过河。
你可以爬到我的背上,我会把你安全地送到对岸。
”。
小螃蟹听了老鳄鱼的话,高兴得不得了,它爬到了老鳄鱼的背上,老鳄鱼游向了对岸。
河水在老鳄鱼的身边泛起了涟漪,小螃蟹感到有些害怕,可是它知道老鳄鱼是它的朋友,一定会保护它的安全。
很快,老鳄鱼就把小螃蟹送到了对岸,小螃蟹高兴地向老鳄鱼道谢,然后继续它的探险之旅。
小螃蟹爬上了对岸,它看到了许多美丽的花草和树木,心中充满了喜悦。
它知道,只要有勇气和信心,就能克服一切困难,实现自己的梦想。
小螃蟹继续向前走去,它相信,一定会有更多的精彩等着它去发现。
小螃蟹问路的故事告诉我们,面对困难和挑战,我们要有勇气和信心,勇敢地去面对,不要轻易放弃。
同时,我们也要学会倾听他人的帮助和建议,与他人携手合作,共同克服困难。
只有这样,我们才能走得更远,看到更广阔的世界。
上课作文_螃蟹迷路

分析材料——围绕议论中心对材料寓意进行精要
分析。
提出论点——统帅全文,扣材、准确、鲜明、简
洁,一句话概括。
当堂训练
用引述材料、分析材料、提出论 点的方法给《螃蟹和青蛙》这则材料 作文拟写题目及一段议论文开头,150 字以内。
螃蟹在森林里迷了路,遇见青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙说: 你一直往前走,一会儿就到达河边。” 螃蟹走了老半天,还是没有走到河边。后 来,螃蟹又遇到了青蛙,指着说:“你害得我 好苦,走了老半天,还是没有看到河的影子。” 青蛙说:“我没有骗你,叫你一直往前走,你 却横着爬,当然到不了河边。” 根据上面的材料,任选一个角度,联系现 实生活,审题立意。
而他的对手刘邦则是个和他截然相反的人,刘邦不仅 懂得任人唯贤更懂得“三思而行”,刘邦遇人告密, 他则一思此人是不是有叛逆之心,二思留下此人有没 有用,三思若留下此人该让他如何为我真正效力,这 就是刘邦的高明。正是因为他的三思,让他吃下了天 下这块“热豆腐”。 “欲速则不达”。一件事摆在面前,我们不能急于 去做,而是应该先从自身的实际出发,未雨绸缪,认 真准备。大发明家爱迪生为了找到廉价的灯丝,并没 有盲目听从朋友的建议,早早向世人展示自己的成功, 而是默默无闻地寻找最耐用、最便宜的材料。正因为 爱迪生的三思而行,才有了现在的灯火通明,才有了 现在的霓虹闪烁。深思而慎取,减慢实施速度,能给 思考留下充足时间,让成功来得更顺利。
成功之路需要借鉴吸取他人的经验。每个成功的人 都对成功有独特的理解,这便是经验。他人的成功经验对 我们寻求成功之路是有帮助的,因为它可以让我们少走弯 路。股神巴菲特每年都会出售一个和他共进晚餐的机会, 虽然是天价,但仍有许多人竞相争取。因为在晚餐上可以 聆听这位世界级股神的“教诲”,而这些“教诲”将有助 于聆听者的成功。正是因为这个原因,才有如此多的人不 惜花千金去吃这顿饭。由此可见,成功者的经验是一笔巨 大的财富,这笔财富对摸索前进中的人弥足珍贵。所以, 在探索成功之路的过程中,我们需要吸取借鉴成功者的经 验,让它成为你跨向成功的阶梯。
树作文之螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文

螃蟹在树林里迷了路遇到青蛙作文【篇一:材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文】材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。
”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。
【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?是青蛙走错路了吗?没有,河确实在前面。
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螃蟹问路作文【篇一:《螃蟹的责备》作文指导及范文】《螃蟹的责备》作文指导螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。
”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
【题意分析及例文】(以下为教师参考)这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。
”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”、“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。
指导步骤:第一步:分析材料,完成表格内容。
谁做什么怎么样为什么螃蟹问路仍然迷路不结合自身实际青蛙指路受到指责没站在螃蟹的角度第二步:任选一个角度,把表格的内容写成一个完整连贯的叙述性句子。
学生例句如下:从青蛙角度写成:青蛙为螃蟹指路,明知螃蟹横着走,却不站在螃蟹的角度为它指路,结果青蛙受到指责,螃蟹也没有找到路。
从螃蟹角度写成:螃蟹向青蛙问路,青蛙明明是指向前方,而螃蟹却不结合自己的实际情况,以为自己的“左边”便是别人的“前方”,最终仍然找不到路。
第三步:要求在刚才写成的叙述性句子的后面接上“因此,??”这个句子。
告诉学生,这个句子必须是论述性的句子,它不仅是对上面一个句子的总结,而且也应该是整篇文章的论点,写的时候还要注意叙述性句子与论述性句子之间的关联性,这样拟出来的论点往往就不会有偏题的情况出现了。
学生例句如下:从青蛙角度写成:因此,做事如果不能结合实际,一味的只是站在自己的角度去想,就将一事无成。
从螃蟹角度写成:因此,在套用别人的观点时,要结合自己的实际情况,才能找到正确的解决方法。
第四步:把第二步的叙述性句子与第三步的论述性句子连在一起,其实就是一个新材料议论文的开头段了。
这个段落,不仅对题目中的材料有所涉及,并顺理成章的引出论点,而且这样的论点一般不会偏题,至少第一个分数就有保障了。
第五步:段落的基本部分完成后,告诉学生,这样的开头段尽管规范准确,但是文采不足,不能够吸引人,最好润色一下,这样的文章可能分数更高。
指导学生运用合适的修辞手法配置一个适当的开篇。
学生例文如下:例文二:只站在自己的角度,不结合自身的实际,就如盲头苍蝇一样胡乱的横冲直撞,即使撞得遍体鳞伤也找不到方向,白白浪费了许多宝贵的时间。
就好象青蛙为螃蟹指路,明明是指向前方,却不结合自己的实际情况,以为自己的“左边”便是别人的“前边”,最终仍然找不到路。
因此,在套用别人的观点时,要结合自己的实际情况,才能找到正确的解决方法。
经过一番讲解与训练,同学们基本上已经了解一篇新材料作文的开头该如何写得又准又好了。
学会思考,切勿“照搬”迷路的螃蟹向青蛙问路,青蛙告诉它只要向前走就能找到出路,但是螃蟹没有考虑到自己是横着走的,照搬青蛙的方法,结果无功而回,还责备是青蛙的错。
其实,问题出在螃蟹身上,它只会套用别人告诉它的指示,而自己没有认真思考是否符合自己,最终是徒劳无功。
盲目套用别人的而不结合自身特点,不假思索,最终会落的可笑可悲的下场。
“东施效蹙”的成语中,美丽的西施按住作痛的心口,显得更加楚楚动人,而丑陋的东施也模仿她的动作,却显得更加丑态百出。
邯郸学步的故事中寿陵少年盲目鄙薄自己,一味崇拜别人,生搬硬套邯郸人的步姿,最终落得爬回寿陵的可笑下场。
这些就告诉我们不要像螃蟹那样只是生搬硬套别人的而不假思索,这只会事半功倍,徒劳无功的。
现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法,却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。
在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿,聆听高考状元成功经验,不失为一个方法。
但状元除了一点运气外,靠的还是自己雄厚的实力,脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。
我们的资本是否如此齐全呢?有些人没想过,只是盲从,最终却是事倍功半。
这些人没有找到适合自己的方法,盲目跟随那些状元的学习方法走,谁知高得无法驾驭,最终因为不适应他们的方法而误了自己的前途。
接受别人好的意见同时也要结合自己的实际情况。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
它学习了先进的马克思主义但最终失败,原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段,没有总结出一套适合自己国情的革命理论,只是照搬别人的东西,当然要注定失败了。
我国的改革开放便是一个历史见证。
中国的社会制度根据前苏联的社会主义制度,也根据自身的国情,通过了一系列学习实践,走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。
所以在当今社会主义国家解体的解体,变革的变革之时,中国人能生机勃勃地走着自己的路。
究其原因正是她并没有照搬苏联的模式,而是自主开创,并且根据国情的发展而不断改善,这样才可永立不败。
总之,《螃蟹的责备》告诉我们遇事要学会思考,选择符合自己的实际的方法,而不是像螃蟹那样愚昧地去生搬硬套别人的意见。
【篇二:问路指路类作文集锦】问路指路类作文集锦例文一:根据下列提示,编写一段题为“问路”的对话(60-80个字):green太太想去博物馆,但不知如何走,于是就向一位警察询问。
警察告诉她沿街走到第二个十字路口向左拐,拐角过去第三幢楼就是博物馆。
范文:asking the waymrs. green: excuse me, but could you tell me the way to the museum?policeman: certainly. just go up this street and turn left at the second crossing. the third building from the corner is the museum. you can’t miss it.mrs. green: oh, let me see. go down this street, turn left at the second crossing, and the museum is the third building from the corner. am i right?policeman:yes, that’s right.mrs. green: thank you very much. bye-bye.policeman: you are welcome. bye-bye.例文二:situation: asking the waya: excuse me, could you tell me the way to the nearest underground station?b. sorry, im new here. you may ask the policeman over there.a. thank you just the same.(after a while)a. excuse me, could you show me the way to the nearest subway station?b: of course. go straight ahead along changdao road. take the second turning onyour right. then you will see a big supermarket on the left. the station is just next to it.a: is it far from here?b: no, not really. its just ten minutes walk.a. thats very kind of you. thank you very much.例文三:福州市中考:根据中文提示和英文提示词语,写一篇意思连贯、符合逻辑的短文。
所给英文提示词语必须都用上。
词数 60--70 左右。
(1)昨天晚上我和妈妈出去散步。
(2)在路上我们遇见了一个外国人。
(3)他向我询问如何去温泉饭店。
(4)我告诉他沿路往前走,在第三个转弯处向左拐就能看见饭店。
(5)他非常感谢我,我也为能帮他而高兴。
提示词语: go out for a walk ,on the road ,the way to ,walk along ,on the left ,thank for ,be happy that .参考范文:yesterday evening,i went out for a walk with my mother . on the road,we met a foreigner . he asked me the way to the hot spring hotel. i told him to walk along the road and take the third turning on the left,then he could see the hotel . he thanked me very much for my help. i was happy that i could help him.【篇三:小学英语作文-问路】小学英语作文:问路mark: excuse me, sir. i m new here. where is thecinema?policeman: oh, it s to the east of the bookstore.mark: how can i get there?policeman: you can go by bus.mark: which bus can i take?policeman: you can take the no.302 bus.mark: can i go by bike?policeman: sure. if you like. it not far.mark: thank you very mush.policeman: you re welcome.mark: good-bye.policeman: bye.。