第四节家庭电路与安全用电(教学案)
家庭电路与安全用电教案
家庭电路与安全用电教案教案标题：家庭电路与安全用电教学目标：1. 了解家庭电路的基本组成和工作原理。
2. 掌握家庭电路中常见的电器设备及其功率消耗。
3. 学习正确使用电器设备，提高安全用电意识。
4. 能够识别和解决家庭电路中常见的安全问题。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 家庭电路模型或示意图。
3. 安全用电宣传册或海报。
4. 多媒体设备。
5. 安全用电小测验。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段与家庭电路相关的视频，引发学生对家庭电路的兴趣和好奇心。
2. 提出问题：你家里的电器设备都是如何工作的？你知道如何使用电器设备才能确保安全吗？二、讲解家庭电路的基本组成和工作原理（15分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿介绍家庭电路的基本组成，包括电源、电线、插座、开关和保险丝等。
2. 通过家庭电路模型或示意图，向学生展示家庭电路的连接方式和电流流动路径。
3. 解释电流、电压和功率的概念，并与家庭电路中的应用进行关联。
三、掌握家庭电路中常见的电器设备及其功率消耗（15分钟）1. 列举常见的家庭电器设备，如电视机、电脑、冰箱、洗衣机等，并介绍它们的功率消耗。
2. 强调学生在使用电器设备时应注意功率的大小，避免超负荷使用电路。
四、学习正确使用电器设备，提高安全用电意识（20分钟）1. 引导学生讨论正确使用电器设备的方法和注意事项，如插拔电源时要保持干燥的手指，不要同时使用多个高功率电器等。
2. 展示安全用电宣传册或海报，向学生介绍安全用电的重要性和常见的安全隐患。
3. 分发安全用电小测验，让学生检验自己对安全用电知识的掌握程度。
五、识别和解决家庭电路中常见的安全问题（15分钟）1. 列举家庭电路中常见的安全问题，如插座松动、电线老化等，并让学生分析可能的原因和解决方法。
2. 鼓励学生在发现家庭电路安全问题时及时向家长或电工报告，并不私自处理。
六、总结与拓展（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调家庭电路和安全用电的重要性。
第四节家庭电路与安全用电授课教案设计
第十五章电功和电热四、家庭电路与安全用电学点1家庭电路的组成问题：(1)家庭电路主要由电源线(进户线)、__电能表__、总开关、熔断器、开关、插座、用电器等组成．电源线由__火__线和__零__线组成，它们之间的电压是__220__V．在正常情况下，零线与大地之间的电压为__0__V，火线与大地之间的电压为__220__V.(2)为保证各用电器能独立工作，它们是__并__联在电路中的．图15－4－1学点2灯泡的安装问题1：灯泡有螺口和卡口两种，螺口灯泡接入电路中时，螺旋套应接在__零__线上．如图15－4－2所示接法中符合安全用电要求的是__D__．图15－4－2问题2：(1)家庭电路中灯泡支路接线注意点有：①控制灯泡的开关与灯泡__串__联；②开关端接__火__线，灯泡端接__零__线；③螺口灯泡的螺旋套接__零__线．(2)请用笔画线代替导线，将图15－4－3中的开关、螺口节能灯正确地接入家庭电路．图15－4－3 图15－4－4[答案] 如图15－4－4所示学点3插座的安装观察：如图15－4－5所示是生活中常用的两线插头与两线插座、三线插头与三线插座．图15－4－5问题1：(1)两线插头的两只脚分别与用电器用电部分的两端连接，两线插座的两孔分别与火线、零线相连．将插头插入插座中，就是将用电器的两端与电源线相连．(2)三线插头中多出的一只脚与用电器的__外壳__相连，三线插座比两线插座多出的孔与__地__线相连．当将三线插头插入三线插座时，不仅将用电器的两端与电源线相连，使用电器工作，同时将用电器的外壳与地线相连，使用电器__接地__，从而防止因用电器漏电而导致的触电．问题2：三线插头中地线插脚比其他两个要明显长一些，这样设计的好处是：__插入插座时能先接地后接电源，拔出插座时能先断电后断开接地__．三线插座的接线方法是左孔接__零__线，右孔接__火__线，中孔接__地__线．问题3：按照安全用电原则，用笔画线代替导线将图15－4－6中的三线插座接入电路中．图15－4－6 [答案] 如图15－4－7所示图15－4－7学点4测电笔的使用问题：(1)测电笔的作用是：__辨别火线和零线__．(2)如图15－4－8所示，人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是图__甲__．图15－4－8(3)如图15－4－9所示，若测电笔氖管发光，表明所测插座的那个插孔接的是电源的__火__线．图15－4－9(4)如图15－4－10所示电路，当开关S接通后，电灯不发光，若用测电笔在A、B、C、D各点测试，发现在A、B、C三点氖管都发光，在D点氖管不发光，可以判断线路的故障是(D)图15－4－10A.AB段断路B．BC段断路C．AC段断路D．CD段断路学点5电流过大的两个原因问题1：(1)家庭电路中的电线都有规定的额定电流，如果电流超过这个规定值，电线就会过热，有可能烧坏绝缘皮，甚至引起__火灾__；为了避免这种事故的发生，电路里必须安装保护电路的装置—— __熔断器__．(2)安装在熔断器中的熔丝，俗称“保险丝”，是由熔点较__低__的铅锑合金材料制成的．它是利用电流的__热__效应工作的，当电路中电流过大时，熔丝上产生过多的热量，熔丝将__熔断__，自动切断电路，从而保护电路．(3)熔丝应__串__联在电路中．(4)如图15－4－11所示，三线插座准备接大功率用电器，保险丝是保护插座支路的，请用笔画线代替导线将它们正确连入家庭电路中．图15－4－11 图15－4－12[答案] 如图15－4－12所示问题2：(1)如图15－4－13所示的实验中，在接线柱D和A(或B)之间连上一根导线，闭合开关，造成__短路__，观察到灯泡__不亮__，保险丝__熔断__．该实验说明：__短路是电流过大的一个原因__．图15－4－13(2)如图15－4－14所示的实验中，闭合S后，依次闭合S1、S2，电流表的示数逐渐__增大__，闭合高功率支路开关S3时，发现熔丝__熔断__，表明电流过大．该实验说明：__总功率过大(超负荷运行)是电流过大的另一个原因__．图15－4－14问题3：(1)在220 V的电路上装有额定电流为5 A的保险丝，在这个电路中最多能接“220 V40 W”的电灯__27__盏．(2)如图15－4－15所示是生活中可能见到的一种情景，这样做的危险是：__同时接入的用电器总功率过大，导致电路中总电流多大，导线因过热而引发电路火灾__．图15－4－15问题4：电路中电流没有过大，电路还有可能引发火灾吗？若有，请说出一种．[答案] __有__线路连接处接触不良时，该处的接触电阻变大，造成局部过热，也可能引发火灾__．学点6触电问题：(1)触电是指__一定强度的电流__通过人体所引起的伤害事故．(2)触电时，人体需直接或间接接触__火__线，并与__零__线或__大地__相通，构成闭合回路．常见的触电形式有__单线触电__和__双线触电__两种．(3)图15－4－16中__甲、丙__情况会发生触电事故．图15－4－16学点7安全用电阅读教材P22～P23的“生活·物理·社会”内容，回答下列问题．问题：(1)尝试说出几点安全用电常识和触电急救措施：①安全用电常识(说出两点即可)：__不准在电线上晾衣服，不要用湿手摸开关__．②触电急救措施(说出两条即可)：__发现有人触电时应立即切断电源，无法切断时用干木棍等绝缘体挑开电线__．(2)新建楼房的电路中，安装在供电箱中最常见的断路器有漏电保护器和空气开关．当电路中有用电器漏电或人触电时，__漏电保护器__能自动切断电路，当电路发生短路或严重过载时，__空气开关__能自动切断电路．。
家庭电路与安全用电教学教案设计
家庭电路与安全用电教学教案设计第一章：家庭电路基础知识1.1 教学目标让学生了解家庭电路的基本构成让学生知道家庭电路的电压让学生了解家庭电路的电流类型1.2 教学内容家庭电路的基本构成：电源、导线、开关、用电器等家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压为220V 家庭电路的电流类型：交流电和直流电1.3 教学活动教师通过图片和实物展示家庭电路的构成教师用多媒体演示家庭电路的电压和电流类型学生进行小组讨论，分享对家庭电路的理解1.4 教学评价学生能正确描述家庭电路的基本构成学生能说出我国家庭电路的标准电压学生能区分交流电和直流电第二章：家庭电路中的开关与控制2.1 教学目标让学生了解开关的类型和作用让学生学会正确使用开关让学生了解家庭电路中的控制装置2.2 教学内容开关的类型：拉线开关、按键开关、触摸开关等开关的作用：控制电路的通断，确保用电安全家庭电路中的控制装置：总开关、分控开关等2.3 教学活动教师通过实物展示不同类型的开关教师讲解开关的作用和正确使用方法学生进行小组讨论，分享对开关的理解2.4 教学评价学生能正确识别不同类型的开关学生能说明开关的作用学生能正确使用开关第三章：家庭电路的连接与维护3.1 教学目标让学生了解家庭电路的连接方法让学生学会家庭电路的简单维护让学生知道家庭电路连接与维护的安全常识3.2 教学内容家庭电路的连接方法：串联连接、并联连接家庭电路的简单维护：更换灯泡、修理插座等家庭电路连接与维护的安全常识：断电操作、防止短路等3.3 教学活动教师通过实物和图片讲解家庭电路的连接方法教师演示家庭电路的简单维护操作学生进行小组讨论，分享对家庭电路连接与维护的理解3.4 教学评价学生能正确描述家庭电路的连接方法学生能说明家庭电路简单维护的方法学生能掌握家庭电路连接与维护的安全常识第四章：安全用电的基本原则4.1 教学目标让学生了解安全用电的基本原则让学生学会正确处理家庭电路中的故障让学生知道触电事故的应急处理方法4.2 教学内容安全用电的基本原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体正确处理家庭电路中的故障：断电、排除短路等触电事故的应急处理方法：切断电源、人工呼吸等4.3 教学活动教师讲解安全用电的基本原则教师演示正确处理家庭电路中的故障的方法学生进行小组讨论，分享对触电事故应急处理方法的理解4.4 教学评价学生能说出安全用电的基本原则学生能说明正确处理家庭电路中的故障的方法学生能掌握触电事故的应急处理方法第五章：家庭用电器的使用与保养5.1 教学目标让学生了解不同类型家庭用电器的使用方法让学生学会家庭用电器的保养方法让学生知道家庭用电器使用与保养的安全常识5.2 教学内容不同类型家庭用电器的使用方法：电冰箱、洗衣机、空调等家庭用电器的保养方法：清洁、检查电路等家庭用电器使用与保养的安全常识：避免超负荷使用、防止短路等5.3 教学活动教师讲解不同类型家庭用电器的使用方法教师演示家庭用电器的保养方法学生进行小组讨论，分享对家庭用电器使用与保养的理解5.4 教学评价学生能正确描述不同类型家庭用电器的使用方法学生能说明家庭用电器的保养方法学生能掌握家庭用电器使用与保养的安全常识第六章：电器设备的正确选择与使用6.1 教学目标让学生了解如何根据需求选择合适的电器设备让学生学会正确使用电器设备让学生知道电器设备选择与使用的注意事项6.2 教学内容电器设备的选用原则：安全性、适用性、经济性电器设备的正确使用方法：接通电源、操作开关、使用中的注意事项电器设备选择与使用的注意事项：查看产品说明书、避免超负荷使用等6.3 教学活动教师讲解电器设备的选用原则教师演示电器设备的正确使用方法学生进行小组讨论，分享对电器设备选择与使用的理解6.4 教学评价学生能说明如何根据需求选择合适的电器设备学生能正确使用电器设备学生能掌握电器设备选择与使用的注意事项第七章：节约用电与环保意识7.1 教学目标让学生了解节约用电的重要性让学生学会节约用电的方法让学生培养环保意识7.2 教学内容节约用电的意义：减少能源消耗、降低电费支出、保护环境节约用电的方法：关灯、使用节能电器、合理调整空调温度等环保意识：倡导绿色生活、保护地球资源7.3 教学活动教师讲解节约用电的意义教师演示节约用电的方法学生进行小组讨论，分享对节约用电与环保意识的看法7.4 教学评价学生能说出节约用电的重要性学生能提出节约用电的方法学生能表达环保意识第八章：电力故障与应急处理8.1 教学目标让学生了解电力故障的常见原因让学生学会电力故障的应急处理方法让学生知道电力故障处理的注意事项8.2 教学内容电力故障的常见原因：短路、过载、设备损坏等电力故障的应急处理方法：切断电源、拨打维修电话、查找故障原因等电力故障处理的注意事项：确保人身安全、避免二次故障等8.3 教学活动教师讲解电力故障的常见原因教师演示电力故障的应急处理方法学生进行小组讨论，分享对电力故障与应急处理的理解8.4 教学评价学生能说明电力故障的常见原因学生能提出电力故障的应急处理方法学生能掌握电力故障处理的注意事项第九章：智能家居与新技术9.1 教学目标让学生了解智能家居的概念与特点让学生学会使用智能家居设备让学生了解智能家居领域的新技术9.2 教学内容智能家居的概念与特点：智能化的家居环境、便捷的控制方式、互联互通的设备使用智能家居设备：智能音响、智能灯光、智能安防等智能家居领域的新技术：物联网技术、技术、大数据技术等9.3 教学活动教师讲解智能家居的概念与特点教师演示使用智能家居设备的方法学生进行小组讨论，分享对智能家居与新技术的看法9.4 教学评价学生能说明智能家居的概念与特点学生能正确使用智能家居设备学生能了解智能家居领域的新技术第十章：综合实践与案例分析10.1 教学目标让学生将所学知识运用到实际生活中让学生学会分析与解决家庭电路问题让学生培养自主学习与团队合作能力10.2 教学内容综合实践：设计家庭电路、安装电器设备、节能改造等案例分析：分析家庭电路故障案例、讨论解决方案等10.3 教学活动教师组织学生进行家庭电路设计比赛教师引导学生分析与解决家庭电路问题学生进行小组讨论，分享对综合实践与案例分析的理解10.4 教学评价学生能将所学知识运用到实际生活中学生能分析与解决家庭电路问题学生能培养自主学习与团队合作能力重点解析本文主要介绍了家庭电路与安全用电的教学教案设计，包括十个章节。
九年级第15章 15.4家庭电路与安全用电(说课稿)
九年级第15章 15.4家庭电路与安全用电（说课稿）一、教学内容与要求1.1 教学内容本节课主要介绍家庭电路的基本概念、家庭电路的组成、家庭电路中的电器接线和房屋用电安全。
1.2 教学要求•理解家庭电路中的基本概念和组成•掌握家庭电路中电器的接线方式•了解房屋用电安全知识和措施二、教学重点和难点2.1 教学重点•家庭电路的基本概念和组成•家庭电路中电器的接线方式2.2 教学难点•掌握家庭电路中电器的接线方式•了解房屋用电安全知识和措施三、教学过程3.1 导入与启发通过展示一张家庭电路图，引导学生回忆家庭电路的基本概念，帮助学生了解到家庭电路是如何连接的，以及家庭电路中的电器接线方式。
3.2 讲解与示范3.2.1 家庭电路的基本概念和组成通过示意图和实物演示，讲解家庭电路的基本概念和组成。
包括电力来源、总开关、配电箱、照明线路、插座等。
帮助学生了解家庭电路的整体结构。
3.2.2 家庭电路中电器的接线方式介绍家庭电路中常见的电器接线方式，如星型接线、环型接线和单项接线等。
通过示意图和实物演示，讲解每种接线方式的特点和用途。
3.3 拓展与应用3.3.1 家庭电路中的并联与串联通过示意图和实物演示，引导学生了解家庭电路中的并联和串联。
让学生通过实验，观察家庭电路中并联和串联对电流和电压的影响。
3.3.2 房屋用电安全知识和措施介绍房屋用电的安全知识和常见措施，如接地线的作用、用电安全注意事项等。
通过示意图和实例讲解，帮助学生掌握房屋用电安全知识和措施。
3.4 小结与延伸对本节课的内容进行小结，并与前几节课的内容进行延伸和对比。
四、教学资源与工具•家庭电路示意图•家庭电路实物演示•接线实验器材•用电安全示意图和实例五、教学评价与反思通过观察学生在课堂中的表现、参与度以及课后的作业完成情况，进行教学评价。
同时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学改进提供参考。
六、拓展延伸6.1 家庭电路维护与故障排除介绍家庭电路的维护与故障排除方法，帮助学生了解家庭电路的日常保养和故障排除技巧。
复习教案《家庭电路与安全用电》ok
《家庭电路与安全用电》复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握家庭电路的基本组成和功能。
2. 使学生了解安全用电的原则和注意事项。
3. 培养学生正确的家庭电路使用和维护习惯。
二、教学内容：1. 家庭电路的基本组成：电源、开关、插座、电线等。
2. 家庭电路的功能：供电、照明、充电、家电控制等。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
4. 注意事项：使用合格电器产品、定期检查电路、避免潮湿环境使用电器等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：家庭电路的基本组成、功能和安全用电原则。
2. 教学难点：安全用电注意事项的落实和实际操作。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解家庭电路的基本组成、功能和安全用电原则。
2. 采用案例分析法，分析安全事故案例，引导学生了解安全用电的重要性。
3. 采用互动教学法，让学生分享家庭电路使用和维护的经验，互相学习。
五、教学步骤：1. 导入新课：回顾家庭电路的基本组成和功能，引出安全用电的重要性。
2. 讲解安全用电原则：引导学生了解不接触低压带电体、不靠近高压带电体的原则。
3. 分析安全事故案例：分析因违反安全用电原则而导致的事故，让学生引以为戒。
4. 讲解安全用电注意事项：引导学生了解和使用合格电器产品，定期检查电路，避免潮湿环境使用电器等。
5. 互动环节：让学生分享家庭电路使用和维护的经验，互相学习。
6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，检查学生对家庭电路与安全用电的掌握程度。
7. 布置作业：让学生结合家庭实际情况，制定一份家庭电路安全使用计划。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对家庭电路基本组成和功能的掌握情况。
2. 案例分析：让学生分析安全事故案例，判断是否符合安全用电原则。
3. 小组讨论：分组讨论家庭电路使用和维护的经验，互相评价，总结正确做法。
七、教学拓展：1. 家庭电路创新设计：引导学生思考如何设计更安全、方便的家庭电路。
2. 电器产品发展趋势：介绍新型电器产品及其安全使用方法。
家庭电路教案：安全用电常识
家庭电路教案：安全用电常识一、教学目标中小学生能够了解家庭电路的基本结构和安全用电常识，掌握使用电器时的安全操作方法。
二、教学内容1.家庭电路的基本结构家庭电路可以分为两个部分：电源系统和用电系统。
（1）电源系统电源系统是指接入供电系统的电源线路。
电源线路包括主线路和配电线路。
主线路指从配电箱中的主保险丝到电表的线路，配电线路指从电表到用电器的线路。
主线路和配电线路都应该采用符合国家标准的电线电缆，避免接线接头过多，以保证安全。
（2）用电系统用电系统是指从配电箱中的电源线路到各用电器的线路。
用电系统包括照明线路、插座线路和特殊线路。
其中，照明线路和插座线路应该独立设置，以便控制开关的一致性。
特殊线路是指电热水器、空调等功率较大的电器所使用的独立线路。
2.安全用电常识（1）了解电器的功率各种电器都有功率的标志，应该了解自己所使用的电器的功率。
按照电器标识写明的数字使用插座、开关和电线。
不要超过它所允许的最高功率，否则会引起过载，引起安全事故。
（2）正确接地为了防止接触电流的危险，所有电器都应该接地。
如果电器本身没有接地的装置，应该使用合适的接地线，接地线材应该符合国家标准。
（3）正确使用插座在插拔插头时，应该先关闭电器开关，再插拔。
不要在插座上放置过重的电器，以免对插座产生影响。
（4）正确使用开关在开关使用中，应该用手干燥，不要用湿手触摸开关。
还应定期检查开关的情况，如有问题及时更换。
（5）其他安全用电常识在使用电器时，还应注意以下事项：①不要在有水或潮湿的地方使用电器；②不要将电器放在易燃或易爆物品附近；③长时间不用的电器应该断电。
三、教学方法本课程应该采用讲解、演示、实践的方式进行教学。
讲解时要注重结合实例，生动形象地展示相关内容。
演示的过程应该由老师亲自操作，以便学生更加细致的了解操作流程。
最后进行实践，让学生亲自操作，真正掌握安全用电常识。
四、教学评价学生应该进行书面测试，测试内容包括家庭电路的基本结构和安全用电常识。
《家庭电路和安全用电》 学历案
《家庭电路和安全用电》学历案一、学习目标1、了解家庭电路的组成部分及连接方式。
2、知道家庭电路中电流过大的原因。
3、掌握安全用电的常识和原则。
二、知识准备1、电路的基本组成部分包括电源、导线、开关和用电器。
2、串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
三、学习过程（一）家庭电路的组成家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器等组成。
进户线：一根是火线，另一根是零线。
火线和零线之间的电压是220 伏。
电能表：用来测量用户消耗电能的多少。
总开关：控制整个家庭电路的通断。
保险装置：常见的有熔断器和漏电保护器。
当电路中电流过大时，熔断器中的保险丝会熔断，切断电路，起到保护作用；漏电保护器在发生漏电时能迅速切断电路，对人身起到保护作用。
插座：用于给可移动的用电器供电。
插座要并联在电路中，分为两孔插座和三孔插座。
两孔插座“左零右火”，三孔插座“左零右火上接地”。
用电器：家庭中常见的用电器有电灯、电视机、电冰箱、空调等，它们要并联在电路中才能正常工作。
（二）家庭电路中电流过大的原因1、短路短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。
发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，容易引起火灾。
2、用电器总功率过大家庭电路中的电压是一定的，由 P ＝ UI 可知，当用电器的总功率过大时，干路电流会过大。
（三）安全用电常识1、不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
2、更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关。
3、不弄湿用电器，不损坏绝缘层。
4、保险装置、插座、导线等要符合安全用电要求。
（四）触电事故1、触电类型（1）单线触电：人体接触火线、大地构成通路。
（2）双线触电：人体同时接触火线和零线构成通路。
2、触电急救发现有人触电，应立即切断电源，或者用干燥的木棍等绝缘体将电线挑开，使触电者尽快脱离电源。
四、巩固练习1、家庭电路中，下列安装方法正确的是（）A 三孔插座中，一孔接火线，一孔接零线，一孔接地B 开关可以接在火线上，也可以接在零线上C 保险丝可以用铜丝代替D 家用电器的金属外壳不用接地2、某家庭电路中，已有两盏灯正常发光，如果再使用一个电熨斗，则该电路的（）A 总电流变大B 总电压变大C 总电阻变大D 总功率变小3、下列做法符合安全用电原则的是（）A 用湿布擦拭正在工作的电灯B 发现有人触电，立即用手将其拉开C 有金属外壳的用电器，金属外壳一定要接地D 为了方便，多个大功率用电器同时使用一个插座五、拓展延伸1、了解不同国家和地区的家庭电路标准和安全规定有何差异。
《家庭电路安全用电》教学设计
《家庭电路安全用电》教学设计《家庭电路安全用电》教学设计篇一一、教材及学情分析1、教材的地位和作用针对电子专业和电接触的高频率，在学习基本电路之前让学生学习安全用电，形成一种自我保护能力。
同时树立安全责任意识，树立安全文明生产意识。
安全用电常识是电工类学生必须掌握的知识，学会安全用电是每个学生的基本任务。
2、学情分析刚入校职校的中职学生普遍理论知识基础薄弱，理解能力不强，对纯理论的说教不感兴趣，大部分同学不善于在课堂上表达自己的见解，但他们熟悉生活实际，因此在教学过程中应结合生产、生活实际，从学生实际出发，让学生多分析，多表达，提高学生的分析理解能力和语言表达能力。
3、教学目标1、知道校园安全用电基本常识2、知道排除用电安全隐患的方法3、知道触电后的急救常识能排查常见校园危险用电隐患能正确对触电事故做一般急救处理培养小组的团队合作精神培养学生的观察、概括能力让学生养成良好的用电习惯4、教学重点、难点1、排除常见校园用电安全隐患2、对一般触电事故能做出正确的处理方式对一般触电事故能做出正确的处理方式二、教学方法与手段1、教法分析根据本节的教学目标、教材特点和学生实际，我采用以下方法进行教学。
①、讲授法对于安全用电常识部分适当扩展内容并采用理论联系实际进行讲授教学②、情景教学法以教室、实训室和宿舍为依托模拟危险用电的情景，让学生通过学习找出危险用电的行为并及时改正。
2、学法指导让学生联系生活，亲自在情境中寻找问题和答案，通过分析、讨论和总结学习安全用电知识。
3、教学手段多媒体、事实情景三、教学程序1、案例引入上海静安区高层住宅大火案例引入课题设计意图：通过学习本次大火案例，让学生明确用电安全的重要性，特别是作为一名电子专业的学生更为重要。
导入：列举实训操作中安全用电的操作要求？设计意图：联系生活实际，营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力。
2、讲授新课⑴学生在校园内的用电安全情景演示1、教室用电安全2、实训室用电安全3、宿舍用电安全设计意图：以“我们来找茬儿”的小游戏的模式，利用学生情景重现校园内常见的危险用电行为，让学生现场找到错误的地方并及时改正这些危险用电行为，使学生身临其境的感受用电安全的重要性⑵介绍不同情景的安全用电常识，此过程注意和学生的实际校园生活相联系。
2024年《安全用电》教案
2024年《安全用电》教案一、教学内容本节课选自《安全用电》教材第四章“家庭电路的安全”，详细内容涵盖家庭电路的构成、安全用电的原则、触电事故的预防及应急处理方法。
重点讲解家庭电路的接地与漏电保护器的原理，以及如何正确使用测电笔、更换保险丝等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本构成，理解安全用电的重要性。
2. 使学生掌握触电事故的预防及应急处理方法，提高安全意识。
3. 培养学生正确使用电器、维护家庭电路安全的实践能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的接地与漏电保护器的原理，安全用电原则。
难点：触电事故的应急处理方法，正确使用测电笔、更换保险丝等操作。
四、教具与学具准备教具：演示电路板、测电笔、保险丝、漏电保护器等。
学具：每组一套测电笔、保险丝、小型电路板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中因不正确用电导致的事故案例，让学生认识到安全用电的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）讲解家庭电路的构成、安全用电原则、接地与漏电保护器的原理。
3. 例题讲解（10分钟）分析触电事故案例，讲解如何预防触电事故，以及事故发生时的应急处理方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，如何检查家庭电路安全隐患，并给出解决方案。
5. 实践操作（10分钟）演示测电笔的使用方法，指导学生进行实际操作，学会正确使用测电笔、更换保险丝等。
六、板书设计1. 家庭电路的构成2. 安全用电原则3. 接地与漏电保护器原理4. 触电事故预防与应急处理方法5. 测电笔、保险丝的正确使用方法七、作业设计1. 作业题目：分析自己家庭电路的安全隐患，并提出改进措施。
答案：根据所学知识，检查家庭电路的接地、漏电保护器等，列出可能存在的安全隐患，给出相应的解决方案。
2. 作业题目：简述触电事故发生时的应急处理方法。
答案：迅速切断电源，用绝缘材料将伤者与电源隔离，进行人工呼吸等急救措施。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生掌握了家庭电路安全知识。
《家庭电路和安全用电》 教学设计
《家庭电路和安全用电》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解家庭电路的组成部分及作用，知道火线和零线的区别。
（2）理解家庭电路中电流过大的原因，掌握保险丝的作用和选用原则。
（3）了解安全用电的常识，知道触电的类型及防范措施。
2、过程与方法目标（1）通过观察家庭电路的实物连接，培养学生的观察能力和分析能力。
（2）通过实验探究，培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的安全意识和自我保护意识，养成良好的用电习惯。
（2）激发学生对物理知识的兴趣，增强学生将物理知识应用于生活实际的意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）家庭电路的组成及各部分的作用。
（2）家庭电路中电流过大的原因及保险丝的作用。
（3）安全用电的常识和触电的防范措施。
2、教学难点（1）理解家庭电路中火线和零线的区别及测电笔的使用方法。
（2）理解保险丝的工作原理和选用原则。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法、直观演示法四、教学准备多媒体课件、家庭电路演示板、测电笔、保险丝、灯泡、插座、电线等。
五、教学过程（一）导入新课通过播放一段因家庭用电不当而引发火灾的视频，引起学生对家庭电路安全问题的关注，从而导入新课。
（二）新课讲授1、家庭电路的组成（1）展示家庭电路的实物图或示意图，结合图片向学生介绍家庭电路的组成部分，包括进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器等。
（2）详细讲解各组成部分的作用。
进户线：提供电源；电能表：测量用户消耗的电能；总开关：控制整个家庭电路的通断；保险装置：当电路中电流过大时，自动切断电路，保护电路安全；插座：为可移动用电器提供电源；用电器：消耗电能，实现各种功能。
2、火线和零线（1）介绍火线和零线的概念，火线与电源正极相连，零线与电源负极相连。
（2）通过实验演示，让学生观察测电笔在接触火线和零线时氖管的发光情况，从而掌握测电笔的使用方法和判断火线、零线的技巧。
3、家庭电路中电流过大的原因（1）短路：结合电路图，讲解短路的概念，即火线和零线直接连通。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四节家庭电路与安全用电
第一课时
主备人：魏国兰审核人：刘婉
教学目标1、通过观察图15-14家庭电路布线示意图，了解家庭电路的组成及其连接方式、作用。
2、阅读课本后讨论知道插座、家用电器接地的作用；
教学重点家庭电路图、插座、家用电器外壳接地、火线、零线的含义教学难点家庭电路的布线示意图和家庭电路图
学法指导自主阅读、合作学习、探究
活动方案导学策略个性调整
【知识链接】
用电器的电功率计算公式为
通过用电器的电流计算公式为
电路中的总功率等于各用电器功率
活动一：观察家庭电路
1. 如图：家庭电路的简化图，你们认识图中的7个部分吗？
⑤插座：作用是
①②③④⑤⑥⑦
2．讨论：
①进户线：进户线共两根，一根叫火线,另一根叫线。
火线和零线之间的电压为_____伏，在正常情况下，零线和大地之间的电压为伏，火线与大地之间的电压为_____伏。
为了安全考虑，家庭电路中还有地线。
②电能表：作用是③总开关：作用是
④熔断器：作用是保护电路⑤插座：作用是
⑥开关：⑦灯泡（用电器）：
活动二：自学书本第19页（活动15.4观察三线插头与三线插座）
1、仔细观察三线插头
．．的长度，你发现了什么？
2、你知道三线插座
．．是怎样接入电路的吗？新课教学
一、家庭电路的组成
学生观察家庭模拟电路
学生回答家庭电路的组成
电源线：一根叫火线，一根叫零线，火线与零线之间有220伏的电压．在正常情况下，零线和地之间没有电压，火线和地之间有220伏的电压
闸刀开关和开关：闸刀开关控制整个电路的接通和切断
熔断器：
保险丝的作用：电路中电流超过规定值时，保险丝自动熔断，切断电路，避免因电流过大烧坏电器或引起火灾；
二、插座的连接
3、参照图15-15，按照接线规范将以下三线插座接入电路
3、
活动三：灯泡的正确连接
观察开关与灯泡的连接，完成以下填空：
1、开关：为了控制灯泡，开关应与灯泡联。
2、灯泡（用电器）：为了保证每个灯泡（用电器）都能独立的
正常工作，各灯泡（用电器）都是一端接在上，另
一端接在上，即这些用电器之间是关系。
3、参照图15-15，按照接线规范将以下开关和灯泡接入电路
【归纳小结】
1.家庭电路的组成有哪些？
2.三线插座的正确接法是？
3.开关的正确接法是？
【当堂检测】
1、家庭电路上用的是流电，电压为伏。
电源线有
两根，一根是线，一根是线，判别这两根线可以
用
2、安装家庭电路时，从外面引入电源线，首先就要接入
表。
家庭电赂中所有的用电器包括备用的插座都是联的。
控制用电器的开关应联在与用电器相连的线上
3、家庭电路中的各用电器都是联接人电路中的，而控制
用电器的开关应与用电器联。
4、为了测量用户消耗了多少电能，要在家庭电路的干路上安
装。
为了在电流增大到危险程度之前自
动切断电路，要在电路中安装，并将它
联在电路中。
如图17-2为家庭电路中常用的三孔插座，其中孔
1接，
孔2接，孔3接。
两孔：左零右火
三孔：左零右火上
接地
有的插座还带有
熔丝
三、灯泡的连接：
开关一定要接在
火线上
若灯泡为螺丝口
灯泡，则螺旋与零
线相连
总结提升
组内交流、小结
教学反思：
反馈练习：学生用书活动单
零线
火线
零线
地线
火线
图17-2
第四节家庭电路与安全用电
第二课时
主备人：周燕审核人：刘婉
教学目标1、经历熔丝熔断实验的探究，初步认识家庭电路中总电流过大的原因，知道怎样保护家庭电路和如何防止触电事故。
2、经历模拟的短路和超载电路现象的观察过程，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝的作用，会正确选用和安装熔丝的办法。
教学重点探究熔丝熔断的原因，如何防止触电。
教学难点熔丝的作用和选择，安全用电在实际中的应用。
教学准备测电笔
活动方案导学策略个性调
整
活动四：了解测电笔构造及使用方法
1、自学书本第20页，观察测电笔，写出它的构造：
2、测电笔的正确握法：
3、使用测电笔怎样辨
别火线与零线？
思考：
人能否接触笔尖金属
来测量？
4.如何使用测电笔测试插座的连接方式？
活动五：安全用电
相互讨论，解决如下问题
1.什么是熔丝？如何接入电路？有何作用？如何工作？导入
如何辨别家庭电路的火线和零线
使用时，手一定要接触笔尾金属体，一定不能接触笔尖金属体。
1）熔丝的作用：电路中电流超过规定值时，保险丝自动熔断，切断电路，避免因电流过大烧坏电器或引起火灾；
2）熔丝的材料：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成；
3）熔丝选用：选用保险丝时，应该使他的额定电流等于或稍大于电路最大正常工作电流；
4）保险丝的连接：一般只接一根，且接在火线上，并与保护电路串联；
5）保险丝的规格：保险丝越粗，额定电流越大，熔断电流也越大；。