家庭电路与安全用电教案
家庭用电安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，掌握安全用电的基本原则。
2. 培养学生良好的用电习惯，提高安全用电意识。
3. 使学生能够正确处理家庭用电事故，保障自身和他人的安全。
教学重点：1. 家庭用电的基本知识2. 安全用电的基本原则3. 家庭用电事故的处理方法教学难点：1. 家庭用电事故的处理方法2. 培养学生良好的用电习惯教学准备：1. 多媒体课件2. 家庭用电安全知识手册3. 家庭用电事故案例视频教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道家庭用电有哪些危害吗？如何保障家庭用电安全？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。
二、讲授新课1. 家庭用电的基本知识a. 家庭用电的来源b. 家庭用电的构成c. 家庭用电的电压和电流2. 安全用电的基本原则a. 不私拉乱接电线b. 不在电线上晾晒衣物c. 不在插座附近堆放易燃物品d. 不用湿手触摸电器e. 不用金属物试探插座3. 家庭用电事故的处理方法a. 触电事故的处理b. 火灾事故的处理c. 线路短路事故的处理三、案例分析1. 播放家庭用电事故案例视频，引导学生分析事故原因和处理方法。
2. 学生分组讨论，分享自己的看法。
四、实践操作1. 教师讲解如何正确使用电器，如电灯、电视、冰箱等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调安全用电的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对家庭用电的基本知识和安全用电原则的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生对家庭用电事故处理方法的掌握程度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的用电安全。
4. 定期开展家庭用电安全教育活动，提高学生的安全意识。
家庭电路与安全用电教案
家庭电路与安全用电教案教案标题：家庭电路与安全用电教学目标：1. 了解家庭电路的基本组成和工作原理。
2. 掌握家庭电路中常见的电器设备及其功率消耗。
3. 学习正确使用电器设备，提高安全用电意识。
4. 能够识别和解决家庭电路中常见的安全问题。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 家庭电路模型或示意图。
3. 安全用电宣传册或海报。
4. 多媒体设备。
5. 安全用电小测验。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段与家庭电路相关的视频，引发学生对家庭电路的兴趣和好奇心。
2. 提出问题：你家里的电器设备都是如何工作的？你知道如何使用电器设备才能确保安全吗？二、讲解家庭电路的基本组成和工作原理（15分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿介绍家庭电路的基本组成，包括电源、电线、插座、开关和保险丝等。
2. 通过家庭电路模型或示意图，向学生展示家庭电路的连接方式和电流流动路径。
3. 解释电流、电压和功率的概念，并与家庭电路中的应用进行关联。
三、掌握家庭电路中常见的电器设备及其功率消耗（15分钟）1. 列举常见的家庭电器设备，如电视机、电脑、冰箱、洗衣机等，并介绍它们的功率消耗。
2. 强调学生在使用电器设备时应注意功率的大小，避免超负荷使用电路。
四、学习正确使用电器设备，提高安全用电意识（20分钟）1. 引导学生讨论正确使用电器设备的方法和注意事项，如插拔电源时要保持干燥的手指，不要同时使用多个高功率电器等。
2. 展示安全用电宣传册或海报，向学生介绍安全用电的重要性和常见的安全隐患。
3. 分发安全用电小测验，让学生检验自己对安全用电知识的掌握程度。
五、识别和解决家庭电路中常见的安全问题（15分钟）1. 列举家庭电路中常见的安全问题，如插座松动、电线老化等，并让学生分析可能的原因和解决方法。
2. 鼓励学生在发现家庭电路安全问题时及时向家长或电工报告，并不私自处理。
六、总结与拓展（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调家庭电路和安全用电的重要性。
安全用电教案【8篇】
安全用电教案【8篇】安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。
3、培养学生的安全意识，防患于未然。
教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。
教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们（牛牛范文★.）实习的中日友好医院内，接受着治疗。
2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。
哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。
走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。
习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。
先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。
起火原因:电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。
安全隐患:安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。
现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。
三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。
(完整版)安全使用家庭电气设备教案
(完整版)安全使用家庭电气设备教案安全使用家庭电气设备教案介绍本教案旨在向家庭用户提供安全使用家庭电气设备的指导和建议，以确保他们在日常生活中使用电器时的安全。
1. 目标通过本教案，家庭用户应该能够:- 了解常见的家庭电气设备安全问题；- 掌握正确的使用电器的方法；- 研究如何识别电器故障和危险信号。
2. 家庭电气设备的安全问题1. 电线和插座: 家庭用户应注意定期检查电线和插座，确保其没有磨损、接触不良或老化。
电线和插座: 家庭用户应注意定期检查电线和插座，确保其没有磨损、接触不良或老化。
2. 过热: 使用电器时，不应堆积杂物或阻挡通风口，以免电器过热。
过热: 使用电器时，不应堆积杂物或阻挡通风口，以免电器过热。
3. 潮湿环境: 家庭用户应避免在潮湿的环境中使用电器，以减少发生电击的风险。
潮湿环境: 家庭用户应避免在潮湿的环境中使用电器，以减少发生电击的风险。
4. 虚拟火警: 使用电热设备时，应保持警惕，不离开时应关闭电源。
虚拟火警: 使用电热设备时，应保持警惕，不离开时应关闭电源。
5. 定期维护: 经常对家庭电气设备进行定期检查和维护，避免长时间不使用导致的故障。
定期维护: 经常对家庭电气设备进行定期检查和维护，避免长时间不使用导致的故障。
3. 安全使用电器的方法1. 正确插拔: 使用电器时，应正确插入插头，不使用电器时要拔掉插头，减少电气设备的待机损耗。
正确插拔: 使用电器时，应正确插入插头，不使用电器时要拔掉插头，减少电气设备的待机损耗。
2. 避免超负荷: 不要在一个插座上同时连接过多电器，以免过载。
避免超负荷: 不要在一个插座上同时连接过多电器，以免过载。
3. 合理布线: 基于电器功率和用电需求，合理布置插座和电线，避免过长或过短的电线。
合理布线: 基于电器功率和用电需求，合理布置插座和电线，避免过长或过短的电线。
4. 注意空隙: 家庭用户应该确保在电器使用期间有足够的空隙，以便散热和通风。
家庭安全用电教案（通用12篇）
家庭安全用电教案（通用12篇）家庭安全用电教案（通用12篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的家庭安全用电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭安全用电教案篇1活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3) 你知道电从哪里来？（发电站）4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：1) 如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
1) 这是什么？它有什么用？2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
《家庭电路和安全用电》 导学案
《家庭电路和安全用电》导学案一、学习目标1、了解家庭电路的组成部分及连接方式。
2、知道家庭电路中各元件的作用。
3、理解火线、零线、地线的概念，会用测电笔辨别火线和零线。
4、掌握家庭电路中电流过大的原因。
5、知道安全用电的原则和常识，了解常见的触电类型及预防措施。
二、学习重点1、家庭电路的组成及各部分的作用。
2、安全用电的原则和常见的触电类型及预防措施。
三、学习难点1、理解家庭电路中电流过大的原因。
2、正确使用测电笔辨别火线和零线。
四、知识梳理（一）家庭电路的组成1、进户线家庭电路的进户线有两根，一根是火线，另一根是零线。
火线和零线之间的电压是 220 伏。
另外，还有一根地线，它与大地相连，起保护作用。
2、电能表用来测量用户在一定时间内消耗的电能。
3、总开关安装在干路上，控制整个家庭电路的通断。
4、保险装置常见的保险装置有熔断器和空气开关。
当电路中电流过大时，保险装置会自动切断电路，起到保护作用。
5、插座插座并联在电路中，分为两孔插座和三孔插座。
两孔插座的接法是“左零右火”，三孔插座的接法是“左零右火上接地”。
6、用电器家庭电路中的用电器都是并联接入电路的，这样各用电器可以独立工作，互不影响。
（二）火线、零线和地线1、火线火线与零线之间的电压为 220 伏，能使测电笔的氖管发光。
2、零线零线在入户之前已经与大地相连，零线与大地之间的电压为 0 伏，不能使测电笔的氖管发光。
3、地线地线与大地相连，用电器的金属外壳通过地线与大地相连，可以防止因用电器外壳带电而发生触电事故。
（三）测电笔1、作用用来辨别火线和零线。
2、构造由笔尖金属体、高电阻、氖管、弹簧和笔尾金属体组成。
3、使用方法使用时，手要接触笔尾金属体，笔尖接触电线，如果氖管发光，表明接触的是火线；如果氖管不发光，表明接触的是零线。
（四）家庭电路中电流过大的原因1、短路发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大。
2、用电器总功率过大家庭电路中的用电器越多，总功率越大，根据P=UI，电压一定时，总功率越大，电流越大。
家庭电路与安全用电教学教案设计
家庭电路与安全用电教学教案设计第一章：家庭电路基础知识1.1 教学目标让学生了解家庭电路的基本构成让学生知道家庭电路的电压让学生了解家庭电路的电流类型1.2 教学内容家庭电路的基本构成：电源、导线、开关、用电器等家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压为220V 家庭电路的电流类型：交流电和直流电1.3 教学活动教师通过图片和实物展示家庭电路的构成教师用多媒体演示家庭电路的电压和电流类型学生进行小组讨论，分享对家庭电路的理解1.4 教学评价学生能正确描述家庭电路的基本构成学生能说出我国家庭电路的标准电压学生能区分交流电和直流电第二章：家庭电路中的开关与控制2.1 教学目标让学生了解开关的类型和作用让学生学会正确使用开关让学生了解家庭电路中的控制装置2.2 教学内容开关的类型：拉线开关、按键开关、触摸开关等开关的作用：控制电路的通断，确保用电安全家庭电路中的控制装置：总开关、分控开关等2.3 教学活动教师通过实物展示不同类型的开关教师讲解开关的作用和正确使用方法学生进行小组讨论，分享对开关的理解2.4 教学评价学生能正确识别不同类型的开关学生能说明开关的作用学生能正确使用开关第三章：家庭电路的连接与维护3.1 教学目标让学生了解家庭电路的连接方法让学生学会家庭电路的简单维护让学生知道家庭电路连接与维护的安全常识3.2 教学内容家庭电路的连接方法：串联连接、并联连接家庭电路的简单维护：更换灯泡、修理插座等家庭电路连接与维护的安全常识：断电操作、防止短路等3.3 教学活动教师通过实物和图片讲解家庭电路的连接方法教师演示家庭电路的简单维护操作学生进行小组讨论，分享对家庭电路连接与维护的理解3.4 教学评价学生能正确描述家庭电路的连接方法学生能说明家庭电路简单维护的方法学生能掌握家庭电路连接与维护的安全常识第四章：安全用电的基本原则4.1 教学目标让学生了解安全用电的基本原则让学生学会正确处理家庭电路中的故障让学生知道触电事故的应急处理方法4.2 教学内容安全用电的基本原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体正确处理家庭电路中的故障：断电、排除短路等触电事故的应急处理方法：切断电源、人工呼吸等4.3 教学活动教师讲解安全用电的基本原则教师演示正确处理家庭电路中的故障的方法学生进行小组讨论，分享对触电事故应急处理方法的理解4.4 教学评价学生能说出安全用电的基本原则学生能说明正确处理家庭电路中的故障的方法学生能掌握触电事故的应急处理方法第五章：家庭用电器的使用与保养5.1 教学目标让学生了解不同类型家庭用电器的使用方法让学生学会家庭用电器的保养方法让学生知道家庭用电器使用与保养的安全常识5.2 教学内容不同类型家庭用电器的使用方法：电冰箱、洗衣机、空调等家庭用电器的保养方法：清洁、检查电路等家庭用电器使用与保养的安全常识：避免超负荷使用、防止短路等5.3 教学活动教师讲解不同类型家庭用电器的使用方法教师演示家庭用电器的保养方法学生进行小组讨论，分享对家庭用电器使用与保养的理解5.4 教学评价学生能正确描述不同类型家庭用电器的使用方法学生能说明家庭用电器的保养方法学生能掌握家庭用电器使用与保养的安全常识第六章：电器设备的正确选择与使用6.1 教学目标让学生了解如何根据需求选择合适的电器设备让学生学会正确使用电器设备让学生知道电器设备选择与使用的注意事项6.2 教学内容电器设备的选用原则：安全性、适用性、经济性电器设备的正确使用方法：接通电源、操作开关、使用中的注意事项电器设备选择与使用的注意事项：查看产品说明书、避免超负荷使用等6.3 教学活动教师讲解电器设备的选用原则教师演示电器设备的正确使用方法学生进行小组讨论，分享对电器设备选择与使用的理解6.4 教学评价学生能说明如何根据需求选择合适的电器设备学生能正确使用电器设备学生能掌握电器设备选择与使用的注意事项第七章：节约用电与环保意识7.1 教学目标让学生了解节约用电的重要性让学生学会节约用电的方法让学生培养环保意识7.2 教学内容节约用电的意义：减少能源消耗、降低电费支出、保护环境节约用电的方法：关灯、使用节能电器、合理调整空调温度等环保意识：倡导绿色生活、保护地球资源7.3 教学活动教师讲解节约用电的意义教师演示节约用电的方法学生进行小组讨论，分享对节约用电与环保意识的看法7.4 教学评价学生能说出节约用电的重要性学生能提出节约用电的方法学生能表达环保意识第八章：电力故障与应急处理8.1 教学目标让学生了解电力故障的常见原因让学生学会电力故障的应急处理方法让学生知道电力故障处理的注意事项8.2 教学内容电力故障的常见原因：短路、过载、设备损坏等电力故障的应急处理方法：切断电源、拨打维修电话、查找故障原因等电力故障处理的注意事项：确保人身安全、避免二次故障等8.3 教学活动教师讲解电力故障的常见原因教师演示电力故障的应急处理方法学生进行小组讨论，分享对电力故障与应急处理的理解8.4 教学评价学生能说明电力故障的常见原因学生能提出电力故障的应急处理方法学生能掌握电力故障处理的注意事项第九章：智能家居与新技术9.1 教学目标让学生了解智能家居的概念与特点让学生学会使用智能家居设备让学生了解智能家居领域的新技术9.2 教学内容智能家居的概念与特点：智能化的家居环境、便捷的控制方式、互联互通的设备使用智能家居设备：智能音响、智能灯光、智能安防等智能家居领域的新技术：物联网技术、技术、大数据技术等9.3 教学活动教师讲解智能家居的概念与特点教师演示使用智能家居设备的方法学生进行小组讨论，分享对智能家居与新技术的看法9.4 教学评价学生能说明智能家居的概念与特点学生能正确使用智能家居设备学生能了解智能家居领域的新技术第十章：综合实践与案例分析10.1 教学目标让学生将所学知识运用到实际生活中让学生学会分析与解决家庭电路问题让学生培养自主学习与团队合作能力10.2 教学内容综合实践：设计家庭电路、安装电器设备、节能改造等案例分析：分析家庭电路故障案例、讨论解决方案等10.3 教学活动教师组织学生进行家庭电路设计比赛教师引导学生分析与解决家庭电路问题学生进行小组讨论，分享对综合实践与案例分析的理解10.4 教学评价学生能将所学知识运用到实际生活中学生能分析与解决家庭电路问题学生能培养自主学习与团队合作能力重点解析本文主要介绍了家庭电路与安全用电的教学教案设计，包括十个章节。
家庭安全用电教案
家庭电路与安全用电知识目标2、知道插座、家用电器接地的作用；知道测电笔的构造及其使用方法3、理解触电的原因，掌握安全用电的原则水平目标理论联系实际，能在实际应用中遵守使用安全用电原则.情感目标通过学习，树立安全用电意识，提升生活水平．［重点和难点］家庭电路的整体结构与保护措施；电路中电流过大的原因［教具和学具］家庭模拟电路，闸刀开关，熔断器，开关，电灯，插座本节用对话的形式讲述“安全用电”的相关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的相关事项.本节知识学生不但应该知道，而且，应该本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做.对话形式增强了教材的趣味性和可读性.在家用电器日益普及的情况下，学习和宣传安全用电的知识，既是物理教学的需要，也是实行素质教育的必修课.本节的重点是对安全用电原则的掌握和并能实际应用．教学过程一、家庭电路组成（7分钟）电源线一电能表一闸刀开关一熔断器—开关一电灯(用电器)一插座（1）电源线：进入家庭电路的两根电源线，一根叫火线，一根叫零线，火线与零线之间有220伏的电压．在正常情况下，零线和地之间没有电压，火线和地之间有220伏的电压(2)电能表：电能表安装在家庭电路的干路上，能够用来测量内家庭消耗的电能(3)闸刀开关和开关：闸刀开关控制整个电路的接通和切断(4)熔断器：1）保险丝的作用：电路中电流超过规定值时，保险丝自动熔断，切断电路，避免因电流过大烧坏电器或引起火灾；2）保险丝的材料：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成；3）保险丝选用：选用保险丝时，应该使他的额定电流等于或稍大于电路最大正常工作电流；4）保险丝的连接：一般只接一根，且接在火线上，并与保护电路串联；5）保险丝的规格：保险丝越粗，额定电流越大，熔断电流也越大；6）保险丝的使用本卷须知：不能用过细或过粗的保险丝，过细的容易经常断电，过粗不能起到保险作用，更不能用铁丝、铜丝或其它金属丝代替保险丝使用。
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第15章四、家庭电路与安全用电
执教者：孙晓斌
1. 教材分析
本节在教材的地位和作用
《家庭电路与安全用电》是在学习过了电路及电路计算的基础上进行了一定的拓展。
本节以此前学习为基础，既是旧知识的综合运用又是新知识的延伸。
本节编排是为了让学生“了解电路，学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化非常普及的今天，安全用电知识的学习对以后的生活与生产实践意义分外重要且是必要的。
我们通过学习本节知识，学生既能了解家庭电路的结构组成和连接方式，如何正确使用测电笔，还可以认识相关的日常安全用电常识，强化安全用电意识，规范日常用电行为，并提高学生解决实际问题的实践能力。
因此，无论是对学生知识学习还是培养能力，这一节课都有着非常重要的作用，是必不可少，不可或缺的。
2. 学情分析
1. 学生对庭家电路与安全用电认知有形象思维和抽象思维的相应基础，具体实践相对缺乏，学生既存在新奇，强烈渴求的心理预期、又感到害怕的心理形成本节课知识时最主要的障碍点；
2. 教师可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践。
让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂，达到教学目标，则比较容易的。
3. 教学目标(含重、难点)
学习目标：
知识与技能
1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。
2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。
3、知道火线、零线、地线的含义，会正确使用测电笔正确辨认火线和零线。
4、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。
过程与方法
1、通过演示实验，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用，会正确选用熔丝。
情感与态度与价值观
1、知道安全电压，知道常见的几种触电情况、避免触电方法，积累安全用电常识。
2、体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。
教学重点：
家庭电路的布线示意图、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。
教学难点：
常见的几种触电情况、避免触电方法。
4. 教学过程
引入：同学们平时在家看电视、使用电饭锅、电风扇、空调等，如果家里突
然出现了电路故障，大家有没有想过自己去动手解决问题呢？
当然，我们在学习了本节课后，对家庭电路及安全用电有了认识、熟悉的情况下，我们才可以成为一个合格的有所作为的小电工。
首先，我们应当了解一下家庭电路的布置、结构组成和连接方式。
1、家庭电路的学习
活动一：观看家庭电路的布线图
学生了解家庭电路的结构组成，要注意连接的顺序及连接的方式。
电能表、闸刀开关是如何连接的？电灯和开关是如何连接的？插座、各家用电器是如何连接？注意开关和电灯的连接位置。
注意连接的顺序、连接的方式。
火线和零线：了解火线和零线
地线的作用：防止触电
活动二：观察测电笔
了解测电笔的结构及作用。
教师提问：如何使用测电笔？教师讲解原理。
学生练习使用测电笔
安全用电的学习
活动三：探究电路电流过大的原因
根据简单电路的知识回顾电路短路。
了解家庭电路的短路、原因及危害。
学生实验观察：家庭电路短路实验。
学生总结得出结论：短路可引起电路电流过大。
回忆家庭电路经常跳闸的原因。
了解超负荷电路
实验观察：家庭电路过载电路实验。
学生总结得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大。
师生共同总结电流过大的原因。
我们在家庭用电时能避免危险的原因---熔断器
熔断器的作用材料特点选择方法
不能用其它材料乱代替的原因
触电：
教师提问：什么是触电？为什么一节干电池不会引起触电？
学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电
触电的急救
学生阅读生活、社会、物理部分。
进一步了解用电安全。
课堂小结。
布置作业。
课堂巩固练习。
5．板书设计
一、1、家庭电路的组成：进户线（电源）→电能表→闸刀开关→熔断器（保险盒）→插座→用电器+开关→……等组成
2、插板接法：左零右火、上地
3、开关控制火线
4、正确使用测电笔
二、安全用电，防止触电
1、引起火灾的原因之一：
由于电流的热效应:当电路中的电流超过一定限度，就可能导致电路元件温度过高，达到着火点。
2、家庭电路中电流过大的原因
（1）短路会引起家庭电路电流过大。
（2）用电器的总功率过大（超负荷运行）会引起电流过大。
（二）熔丝（保险丝）
1、制作材料：用电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成。
2、选用要求：保险丝的规格应等于或略大于电路中所有电器正常工作时的总电流。
3、不能用铁丝、铜丝代替。
（三）人体的安全电压:不高于36V
（四）1、两种类型的触电：单线触电双线触电
2、触电急救方法：发生触电时，应立即切断电源，再进行救护！
6．教学活动设计（含师生对话设计）
活动一：观看家庭电路的布线图
教师提问：电灯和开关如何连接？插座和各用电器如何连接？
师生共同探究。
活动二：观察测电笔
教师讲授：如何使用测电笔（讲解原理）
学生练习使用测电笔
活动三：探究电路电流过大的原因
实验观察：短路实验
学生得出结论：短路可引起电路电流过大
学生进行实验观察：过载电路实验
学生得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大
师生共同总结出电流过大的原因。
教师提问：什么是触电？为什么一节干电池不会引起触电？
学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电
教师提问：一旦触电，触电的急救将如何进行？
学生阅读生活、社会、物理部分，进一步了解用电安全。
7.教学反思
教师最需要做的就是充分调动学生学习的积极性，可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践；让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，需要实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂。
实际操作中，依据了教材编排顺序，依据了学生的认知规律，对家庭电路部分各知识点按照课本顺序一一进行了呈现，在安全用电和防止触电两部分中依据了学生常规认知思路采用了交叉呈现知识点的方法，并在各部分的尾部利用习题巩固学生本部分所学，学以致用。
针对目前初三学生的认识、能力水平，结合本节教材与现实生活紧密联系的特点，可以适当进行研究性学习，努力感受知识与应用的奇妙。
让学生学会自己依据物理科学知识去解决实际问题，最终获得学习的成功与喜悦。