人教部编版历史七上第4课 夏商周的更替 课件(34张PPT)优秀课件
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人教部编版历史七上第4课《夏、商、周的更替》课件(共27张PPT)优质课件
♂百姓们骂他：“时日曷
(he)丧！予及女（汝）皆 亡。”（《史记·殷本纪》 与《尚书·汤誓》）
夏桀
夏
（残暴荒淫无
朝
度，百姓怨恨到
了极点)
“我们愿意与你同归于尽！”
失民心 你这个太阳啊，什么 时候灭亡？
夏被推翻！！
约公元前1600 年进攻夏朝
汤
商朝 建立
商部落（日益强大）
二、商朝 （约前1600年-前1046年）
答：修筑了城堡、宫殿，建立政府机构，组建军 队，制定刑法，设置监狱。
实质：是为了维护奴隶主贵族的利益，是奴隶主
阶级压迫平民和奴隶的工具。
夏桀昏暴
♂刘向《列女传》说他：
“昏乱失道，骄奢自恣(zi)， 为酒池可以运舟……醉而 溺死者，笑之以为乐。”
♂他还“自比于日”，自
夸说：“天之有日，犹吾 之有民。日有亡哉？日亡 吾亦亡矣。”
动脑筋：
从以上夏商西周的灭亡我们 能得到什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下。
练习 1.我国奴隶制社会开始于（ B ）
A.黄帝时期
B.禹时期
C.启时期
D.汤时期
2.西周的众多诸侯，是通过（ c ）产
生的？
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
1、夏朝建立者禹死后， 启 继承了
父亲的王位。
从此， 世袭 制代替了禅让制。 2、夏朝灭亡于暴君 桀 的残酷统治，
第4课 夏、商、西周的兴亡
夏朝的建立 商汤灭夏 武王伐纣
一、夏朝 （约前2070年-约前1600年）
1、夏朝建立：禹，约前2070年
2、世袭制代替禅让制： 启
公天下
家天下
3、夏朝国家机构的建立：
(he)丧！予及女（汝）皆 亡。”（《史记·殷本纪》 与《尚书·汤誓》）
夏桀
夏
（残暴荒淫无
朝
度，百姓怨恨到
了极点)
“我们愿意与你同归于尽！”
失民心 你这个太阳啊，什么 时候灭亡？
夏被推翻！！
约公元前1600 年进攻夏朝
汤
商朝 建立
商部落（日益强大）
二、商朝 （约前1600年-前1046年）
答：修筑了城堡、宫殿，建立政府机构，组建军 队，制定刑法，设置监狱。
实质：是为了维护奴隶主贵族的利益，是奴隶主
阶级压迫平民和奴隶的工具。
夏桀昏暴
♂刘向《列女传》说他：
“昏乱失道，骄奢自恣(zi)， 为酒池可以运舟……醉而 溺死者，笑之以为乐。”
♂他还“自比于日”，自
夸说：“天之有日，犹吾 之有民。日有亡哉？日亡 吾亦亡矣。”
动脑筋：
从以上夏商西周的灭亡我们 能得到什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下。
练习 1.我国奴隶制社会开始于（ B ）
A.黄帝时期
B.禹时期
C.启时期
D.汤时期
2.西周的众多诸侯，是通过（ c ）产
生的？
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
1、夏朝建立者禹死后， 启 继承了
父亲的王位。
从此， 世袭 制代替了禅让制。 2、夏朝灭亡于暴君 桀 的残酷统治，
第4课 夏、商、西周的兴亡
夏朝的建立 商汤灭夏 武王伐纣
一、夏朝 （约前2070年-约前1600年）
1、夏朝建立：禹，约前2070年
2、世袭制代替禅让制： 启
公天下
家天下
3、夏朝国家机构的建立：
人教部编版七年级上册第4课夏商周的更替 (共34张PPT)
你要管好自己的土地和人民，服从我
权力：管理的 共土命同地令捍和，卫人要大纳周民对贡的话，、安从中进服全两可役。行人以，的再看随分我封出征， 义谢 朝天见务子，：隆 把进恩 最献。 好我 的贡一物物定产，定奉期上服到，从出侯镐尽，有和周京卫受什义王封么务调的权？兵诸 力
国之力为天子服役带领我的军队 随您作战，誓死效忠天子！
普天之下，莫非地方的控制， 稳定了政局，扩大了统治范围。
四、西周分封制
16、.实目质的：：确定稳了定周周王初朝的的政社治会形等势级，制巩度固疆土 27、.特分点封：对层象层—分—封宗，亲等，级功森臣严
3、诸侯权力—— 管理土地和人民
4、诸侯义务：进献贡物，朝觐述职， 服从调兵
术的产生。
②制了刑法
——北京师范大学《③世设界监文狱明专题》
④定了“夏历”
⑤修筑了城堡和宫殿
大道之行也，天下为公，选贤与能，…… 是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓 小康。
——《礼记·礼运》
材料中“天下为家”的“家”指的是什么？
“家”指帝王把国家当作自家的私产。
启继父位世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”
人口
疆域
土地
军队
第4课 夏商周的更替
课程目标： 1、掌握夏、商、西周三代的更替； 2、掌握分封制的内容、作用。
一、夏朝的建立与“家天下”
朝代 建立者
夏朝 禹
建立时间 约公元前 2070年
都城
阳城
意义：夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生， 我国进入文明时代。
文明出现的判定标准，统主治要措是施：：城市的出现， 文字的产生，国家制度的建①立建，立以了及军金队属冶炼技
尧 舜 禹启
禅让制 王位世袭制
人教部编版七年级上册第4课 夏商周的更替(共35张PPT)
三、武王伐纣
1.下图是商纣王，他在位期间实施了哪 些暴政？ （1）设置监狱，制 定酷刑。 （2）对外征伐，耗 费国力。 （3）修筑豪华宫 殿。 （4）赋税繁重，施 用酷刑。 商朝灭 亡。
三、武王伐 纣
1、建立时间公元前 1046年 ： 2、建立者： 周武王 3、都城 ： 镐京（今西安 ） 4、战役：牧野 之战
4
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物
西周灭亡
活填 动写 图 中 人 物 相 应 的 身 份
天子
诸 侯
卿大 夫
士
西周的分封制有什么影 响？
“国人暴 《烽火戏 动” 诸侯》 结论：分封制在西周前期对巩固统治起 了积极作用，但它未能使西周长治久安 。西周后期，随着诸侯国势力的增强， 特别是到东周（春秋）时期，便出现了
总结一下，夏、商、 西周三朝灭亡的共同原因 。从中我们能得到什么启 （１）荒淫无度，暴虐成性 示？
读下图，说说商朝为什么又称“殷朝 ”或“殷商”？
联系教材上的资料，说说盘庚迁都的原因 商朝的 是什么。 中心地区处 于经常河水 泛滥的大河 流域，再加 上战乱，所 以商朝前期 曾多次迁都 ，直到商王 盘庚把都城
商代重要城市
4、最后一个王：纣（ 暴君）
纣天资聪颖，见 识广博；力大无比， 有倒曳九牛之威，具 抚梁易柱之力，深得 帝乙欢心。但纣荒淫 无度，终日寻欢作乐 ，还喜欢动用酷刑， 传说“以酒为池”、 “悬肉为林”、“炮 烙之刑”都是纣暴虐 腐朽的表现。纣的暴 行终究引起了百姓的
第4课
夏商周的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。
约公元前 2070 年，禹建立夏朝，主要统治地区 在今河南西部、山西南部一带。
第4课夏商西周王朝的更替课件(共23张PPT)人教版历史七年级上册
汤
盘庚迁殷、牧野之战
等
肉林）
西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王（烽火戏诸侯）
分封制 国人暴动
原因、 夏商西周灭亡的共同原因：末代君主昏庸残暴 启示 启示：①得民心者得天下，失民心者失天下。②统治者要勤政爱民
课堂小结
我国历史上第一个奴隶制王朝
夏
夏朝的建立与“家天下”
世袭制：“公天下”变成 “家天下”
戴枷奴隶陶俑
知识讲解
知识点三 西周的兴衰
1.周的强大：商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，不断拓展疆 土，发展迅速，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。 2.商朝灭亡 （1）周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备。 （2）牧野之战：周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战， 大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。 3.西周建立：周武王建立周朝，定都镐(hào)京，史称西周。
方格纹铜鼎
知识讲解
知识点一 夏朝的建立与“家天下”
①遗址中有大型宫殿建筑群，大型墓葬和为王室服务 的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。 ②这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、 青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使 用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
镶嵌绿松石的铜牌 方格纹铜鼎
学习目标
1.知道夏商西周三代更替的基本史实。 2.了解西周分封制的内容和作用，初步梳理历史发展线索。 3.初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，认识到人心所向是朝代更替的规律。
知识讲解
知识点一 夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立 （1）时间：约公元前2070年。 （2）建立者：禹。 （3）地位：我国历史上第一个奴隶制王朝。 （4）都城：相传，禹在阳城修建城池。 （5）禹的统治：制定各种制度，社会生产有了较大发展。
人教部编版七年级上册 第4课夏商西周的更替课件 (30张)
第4课夏商周的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
•时间： 约公元前2070年
夏 禹
王
•建立者：禹（治水有功）
像
•历史地位：中国历史上 第一个王朝
世袭制取代禅让制
禹传位给儿子，“公天下（公天下就是天下是大家的， 公有的，）”变成了“家天下”(“天下为家”的 “家”，指代帝王把国家政权时代据为己有，把国家 当做一家的私产。）“禅让制”被“世袭制”取代。
（受战乱、环境变化等影响；商王盘庚迁都殷；此 后保持了相对在稳定。）
河南安阳殷墟
河北 北部
陕西
山东
商
西部
西部
朝
长江
疆
流域
域
图
4、商纣的残暴
对外征伐
建造豪华宫殿
沉重徭役赋税
炮烙之刑
纣
炮烙之刑
三、武王伐纣
武王伐纣
周文王（前1152~ 前1056），即殷商西伯 （意即西方诸侯之长， 《封神演义》演绎为西 伯侯），又称周侯，周 季历（周朝建立后，尊 为王季）之子，姬姓， 名昌。
2、周朝的建立
时 间：公元前1046年 建立者：武王 都 城： 镐京
夏商周疆域的变化
夏
周 商
夏朝50多万平方公 里, 商朝100多万平方 公里, 周朝250多万平方 公里。
假如你是统治者， 面对广袤的疆域， 在“家天下”的社 会，你会采取什么 措施来巩固广阔的 疆土？
四、西周的分封制
1、目的：为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
图 平民
奴隶
镇守疆土、随从作战 交纳贡赋、朝觐述职
义 务
诸侯
权 利
建派 设 立征 置 武赋 官 装役 员
燕
晋 镐京
一、夏朝的建立与“家天下”
•时间： 约公元前2070年
夏 禹
王
•建立者：禹（治水有功）
像
•历史地位：中国历史上 第一个王朝
世袭制取代禅让制
禹传位给儿子，“公天下（公天下就是天下是大家的， 公有的，）”变成了“家天下”(“天下为家”的 “家”，指代帝王把国家政权时代据为己有，把国家 当做一家的私产。）“禅让制”被“世袭制”取代。
（受战乱、环境变化等影响；商王盘庚迁都殷；此 后保持了相对在稳定。）
河南安阳殷墟
河北 北部
陕西
山东
商
西部
西部
朝
长江
疆
流域
域
图
4、商纣的残暴
对外征伐
建造豪华宫殿
沉重徭役赋税
炮烙之刑
纣
炮烙之刑
三、武王伐纣
武王伐纣
周文王（前1152~ 前1056），即殷商西伯 （意即西方诸侯之长， 《封神演义》演绎为西 伯侯），又称周侯，周 季历（周朝建立后，尊 为王季）之子，姬姓， 名昌。
2、周朝的建立
时 间：公元前1046年 建立者：武王 都 城： 镐京
夏商周疆域的变化
夏
周 商
夏朝50多万平方公 里, 商朝100多万平方 公里, 周朝250多万平方 公里。
假如你是统治者， 面对广袤的疆域， 在“家天下”的社 会，你会采取什么 措施来巩固广阔的 疆土？
四、西周的分封制
1、目的：为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
图 平民
奴隶
镇守疆土、随从作战 交纳贡赋、朝觐述职
义 务
诸侯
权 利
建派 设 立征 置 武赋 官 装役 员
燕
晋 镐京
人教部编版七年级上册第4课夏商周的更替课件 (共40张PPT)
第4课夏商周的更替禹禹汤汤周武王公元前2070年建立夏朝我国历史上第一个王朝启启世袭制代替禅让制确立家天下的王朝体制公元前1600年前后灭夏建商公元前1046年伐纣灭商建立西周禹死后下一个领导者是谁
第4课 夏商周的更替
禹 公元前2070年
建立夏朝——我国历
史上第一个王朝
启 世袭制代替禅让制——确立“家天下”
1976年陕西省临潼县出土
牧野之战兵力对比
交战双方
周武王的军队
为什么周 武王能以 战士人数 少胜多？
4万多人
商纣王的军队
10万多人
周武王以少胜多的原因：
主观原因： ①周族逐渐发展起来，建立了力 你是怎么看待这 量不小的政权。 ②西方、南方各部族派人来助战。 场战争的？你认为它
是正义的还是非正义 客观原因： 的呢？ ③商纣王才知道周武王进军的消 息，仓促备战。 ④奴隶“反戈一击”。
分封制的定义：
为控制全国广大地区，周王让自
目的
己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝
对象
王的后代，在各地建立封国。这一制 度历史上称为分封制。
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
如果你是其中被分 封的一个诸侯，你 会得到什么好处？ 你还要尽哪些义务 呢？
分封制
分封的目的
3、都城： 4、重要战役：
奴隶 “反戈一击” 水
周
渭 水 岐山
河
殷
朝歌 牧野 × 公元前1046年 盟津
周 武 王 像
丰
汉 姜 尚 像
羌
濮
水
周武王进兵方向 各部落会兵方向
天亡簋
陕西岐（qí ）山出土
青铜利簋 天亡簋高24.2厘米，口径 21厘米。簋内有铭文78字，记 簋（guǐ）为盛食器。利簋高 述了周武王灭商后举行大典， 28厘米，口径22厘米，重7.945 祭告文王，并代替殷王祭祀 公斤。簋内有铭文32字，记述 神的事迹。 了周王伐商的事迹。现藏陕西 省临潼县博物馆。
第4课 夏商周的更替
禹 公元前2070年
建立夏朝——我国历
史上第一个王朝
启 世袭制代替禅让制——确立“家天下”
1976年陕西省临潼县出土
牧野之战兵力对比
交战双方
周武王的军队
为什么周 武王能以 战士人数 少胜多？
4万多人
商纣王的军队
10万多人
周武王以少胜多的原因：
主观原因： ①周族逐渐发展起来，建立了力 你是怎么看待这 量不小的政权。 ②西方、南方各部族派人来助战。 场战争的？你认为它
是正义的还是非正义 客观原因： 的呢？ ③商纣王才知道周武王进军的消 息，仓促备战。 ④奴隶“反戈一击”。
分封制的定义：
为控制全国广大地区，周王让自
目的
己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝
对象
王的后代，在各地建立封国。这一制 度历史上称为分封制。
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯 卿大夫 士 平民
奴隶
如果你是其中被分 封的一个诸侯，你 会得到什么好处？ 你还要尽哪些义务 呢？
分封制
分封的目的
3、都城： 4、重要战役：
奴隶 “反戈一击” 水
周
渭 水 岐山
河
殷
朝歌 牧野 × 公元前1046年 盟津
周 武 王 像
丰
汉 姜 尚 像
羌
濮
水
周武王进兵方向 各部落会兵方向
天亡簋
陕西岐（qí ）山出土
青铜利簋 天亡簋高24.2厘米，口径 21厘米。簋内有铭文78字，记 簋（guǐ）为盛食器。利簋高 述了周武王灭商后举行大典， 28厘米，口径22厘米，重7.945 祭告文王，并代替殷王祭祀 公斤。簋内有铭文32字，记述 神的事迹。 了周王伐商的事迹。现藏陕西 省临潼县博物馆。
人教部编版七年级历史上册第4课 夏商周的更替课件(共32张PPT)优质课件
二里头宫殿复原图
发掘确认宫城平面略呈长方形，面 积约10.8万平方米。宫殿区内已发掘的 大型建筑基址达9座。二里头遗 址宫城是迄今可确认的我国最早的宫 城遗迹。纵横交错的中心区道路网、 方正规矩的宫城和排列有序的建筑基 址群，表明二里头遗址是一处经缜密 规划、布局严整的大型都邑。二里头 遗址的布局开创了我国宫殿建筑的先 河。
夏朝后期都城:二里头
二里头遗址出土文物
铜爵（jué）·盛酒器
镶嵌十字纹方钺（yuè）·兵器
陶盉（hé）·温酒器
陶鼎（dǐng）·煮肉器
镶
嵌
绿
松
石
的
铜
牌
玉钺
铜 鼎
夏的灭亡
材料 桀既弃礼仪，淫于妇人，求美人，积之于后
宫，收倡优、侏儒、狎徒能为奇伟戏者……龙逢进谏 曰：“君无道，必亡矣！”桀曰：“日有亡乎？日
怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没
有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，
禅让制 公天下
世袭制 家天下
动脑筋
世袭制与禅让制有什么区别？
发掘确认宫城平面略呈长方形，面 积约10.8万平方米。宫殿区内已发掘的 大型建筑基址达9座。二里头遗 址宫城是迄今可确认的我国最早的宫 城遗迹。纵横交错的中心区道路网、 方正规矩的宫城和排列有序的建筑基 址群，表明二里头遗址是一处经缜密 规划、布局严整的大型都邑。二里头 遗址的布局开创了我国宫殿建筑的先 河。
夏朝后期都城:二里头
二里头遗址出土文物
铜爵（jué）·盛酒器
镶嵌十字纹方钺（yuè）·兵器
陶盉（hé）·温酒器
陶鼎（dǐng）·煮肉器
镶
嵌
绿
松
石
的
铜
牌
玉钺
铜 鼎
夏的灭亡
材料 桀既弃礼仪，淫于妇人，求美人，积之于后
宫，收倡优、侏儒、狎徒能为奇伟戏者……龙逢进谏 曰：“君无道，必亡矣！”桀曰：“日有亡乎？日
怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没
有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，
禅让制 公天下
世袭制 家天下
动脑筋
世袭制与禅让制有什么区别？
人教部编版七年级历史上册 第四课 夏商周的更替 课件(31张PPT)
阅读P28第 二段，回答：
二、西周的分封制和宗法制
（1）目的； 为了加强对各地的统治
（2）方法： 建立诸侯国，“授民授疆土”
1 分封制
（3）主要封国：卫、鲁、齐、宋、晋、燕
（4）诸侯的义务：
镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋、 定期朝见周王述职等
（5）作用：拓展周的统治，加强周王室的
权力。
（思考：分封制有没有消极作用——危险？）
商 纣 暴 政
商朝末代君主纣王
一作“受”，又称“帝辛”。商朝亡国之君。 在位时，奢侈荒淫，横征暴敛，严刑峻法， 并连年征战，引起奴隶、平民反抗，致使阶 级矛盾激化。曾征服东夷，获大批战俘。又 杀反对他的大臣比干等，囚西伯昌（即周文 王）。后与周武王统帅的西南各族会战于牧 野（今河南淇县西南），因“前徒倒戈”，兵 败自焚。
第四课 夏商周的更替
2019.9.5 陈林
(一)夏朝的建立（公元前21世纪）
夏朝是我国历史上第一个王朝
传说为夏朝的第二代君王。姒姓，禹之子 传说禹死后，他杀死禹选定的继承人东夷族首 领伯益，夺取王位，废禅让制而确立了世袭制 度。有扈氏不服，也被其攻灭。一说禹死后， 因伯益推让而被拥戴继位。
夏朝第一代君主启
作用：拓展周的统治，加强周王室的权力。
分封制示意图
周天子
统
诸侯 诸侯
治
阶
卿大夫 卿大夫 卿大夫
级
士士士 士
被
平民 平民 平民 平民 平民
统
治
阶
奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶
级
阅读课本P29，对照课 本P28《宗法制示意图》， 说说：
1、什么是宗法制？
2、宗法制有何作用？
——维护西周政治等级制度、 稳定社会秩序。
二、西周的分封制和宗法制
（1）目的； 为了加强对各地的统治
（2）方法： 建立诸侯国，“授民授疆土”
1 分封制
（3）主要封国：卫、鲁、齐、宋、晋、燕
（4）诸侯的义务：
镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋、 定期朝见周王述职等
（5）作用：拓展周的统治，加强周王室的
权力。
（思考：分封制有没有消极作用——危险？）
商 纣 暴 政
商朝末代君主纣王
一作“受”，又称“帝辛”。商朝亡国之君。 在位时，奢侈荒淫，横征暴敛，严刑峻法， 并连年征战，引起奴隶、平民反抗，致使阶 级矛盾激化。曾征服东夷，获大批战俘。又 杀反对他的大臣比干等，囚西伯昌（即周文 王）。后与周武王统帅的西南各族会战于牧 野（今河南淇县西南），因“前徒倒戈”，兵 败自焚。
第四课 夏商周的更替
2019.9.5 陈林
(一)夏朝的建立（公元前21世纪）
夏朝是我国历史上第一个王朝
传说为夏朝的第二代君王。姒姓，禹之子 传说禹死后，他杀死禹选定的继承人东夷族首 领伯益，夺取王位，废禅让制而确立了世袭制 度。有扈氏不服，也被其攻灭。一说禹死后， 因伯益推让而被拥戴继位。
夏朝第一代君主启
作用：拓展周的统治，加强周王室的权力。
分封制示意图
周天子
统
诸侯 诸侯
治
阶
卿大夫 卿大夫 卿大夫
级
士士士 士
被
平民 平民 平民 平民 平民
统
治
阶
奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶
级
阅读课本P29，对照课 本P28《宗法制示意图》， 说说：
1、什么是宗法制？
2、宗法制有何作用？
——维护西周政治等级制度、 稳定社会秩序。
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请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
夏朝建立－禹
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2
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约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
汤灭夏，商朝建立－商汤
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约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
思考：根据材料一、二，分析分封制的作用？
思考，西周后期为什么会发生国人暴动？
想一想
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么呢？从中我 们能得到怎样的启示？
共同原因：统治者的残暴统治 启示： 得民心者得天下，
失民心者失天下！
课堂练习
B 1、你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”(
）
A、禅让制
分封制的目的是什么？
1
稳定政治形势，巩固疆土。
分封制的内容？
2
周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国，
诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封
3
分封的对象都有谁？
王室宗亲、功臣，先代贵族，
4
分封制作用？
稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，
扩大了统治区域。
新课讲授
寻足迹 ----看国家产生
一、夏朝的兴衰（前2070年~~前1600年）
图 奴隶
材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天 子臣诸侯之制。”
积极：稳定政局，保证了对地—方—的王控国维制《，殷扩周大制度统论治》范围
材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……
诸侯弊更相端诛：伐诸，周侯天的子弗独能立禁止性。较大，容易不服从中央的统治
——《史记·秦始皇本纪》
B、王位世袭制
C、郡县制
D、中央集权制
2、“一玉口中国，一瓦顶成家······家是最小国，国是千万家······”这是歌曲《国家》
B 的歌词。我国早期国家产生的标志是（ ）
A、黄帝部落在涿鹿打败蚩尤
B、 夏王朝的建立
C、 禅让制的实行
D、制定历法，称为“夏历”
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3、河南省殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》，下列历史人物中与殷墟有
牧野之战，商朝灭亡，西周建立－周武王
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34
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
课堂拓展
温馨提示：判断一个制度是否进步，主要看它能否适应当时的 生产力。
学完第4课后，小明产生了一个疑惑：我感觉禅让制更能选 出明君，王位世袭制更容易产生暴君。那么，王位世袭制代替禅 让制是历史的进步还是倒退？（要求：观点明确，论据充分）
建立者： 禹 时间： 约公元前2070年 都 城： 阳城（今河南登封）
意 义： 夏朝是中国的第一王朝 标志着早期国家产生。
寻足迹——看国家产生
禅让制
世袭制
甲：国王禹死了，他把王位传给了他的儿子启。
乙：怎么会这样，照理应该让给伯益，他可是大家一致推荐的！
甲的：王还权不应是该禹由有自私己心的，儿肥子水来不接流管外，人不这田想个，是让“觉什别理得么人”自？继指己承的好。不容易得来 丙：听说禹早就刻意栽培启了，启的能力还行。
关的是（ C）
A 、大禹
B、商鞅
C、盘庚
D、夏桀
D 4、公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。与之相关的史实是（ ）
A、炎黄战蚩尤 B、商汤灭夏
C、春秋争霸
D、牧野之战
5、从夏、商、西周三朝的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国家的统治者应该
（ C）
A、重视教育
B、发展经济
C、勤政爱民
D、增强军事力量
第4课 夏商周的更替
历史部编版 七年级上
新知导入
夏传子，家天下， 四百载，迁夏社。
思考：这段《三字经》 中出现的朝代更替和人物分 别有哪些？
汤伐夏，国号商，
六百载，至纣(zhòu)亡。
周武王，始诛(zhū)纣，
八百载，最长久。
——《三字经》
情感态度和价值观目标：认识到人心所向是朝代更替的规律。
能力目标：区别世袭制和禅让制。 知识目标：了解夏、商、西周三代的更替；掌握分封制的内容、 作用。
夏朝巩固统治的措施
世袭制代替禅让制 夏朝建立了军队 制定刑法（《禹刑》） 设置监狱 此外还制定了历法，称为“夏历”
夏历 ，中国传统历法之一，也称为农历、阴历、古历、旧历等。属于一种阴阳历，设置二 十四节气以反映季节，仍使用夏历来推算传统节日如春节、中秋节、端午节等节日
观兴衰 ----解王朝兴替
夏朝的灭亡
牧野决战 西周建立： 公元前1046年 周武王 镐京
思考：面对如此辽阔的
疆域，周天子该如何管理呢？
论成败 ----思分封利弊
分封制的主要内容：
周天子
诸侯 （宗室、功臣）
周王 （封者）
授予管理土地和人民的 权力，建立诸侯国
进纳贡物， 服从周王调兵
诸侯 （受封者）
西
天子
周
诸侯
等
级
卿大夫
示
士
意
平民
乙：这世道啊，真是变了！
世道变成什么样 子了？
大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下 为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
思考：天下为公和天下为家分别是什么意思？
♣ 禅让制…… 世袭制…… ♣天下为公：天下是公众的，天子之位，传贤而不传子 ♣天下为家：指将君位传给儿子，把国家当作一家所私有
打开夏朝的钥匙-------二里头遗址
阅读课本20-23页，回答下列问题问题，并 在课本上画出答案，时间5分钟：
1
1、禹建立夏朝有什么意义？夏朝采取哪些措施加强
统治？证明夏朝存在的考古遗址是什么？
2
2、商朝的建立者、时间、都城分别是什么？商朝
的亡国之君是谁？
3
3、西周建立的时间、建立者、都城分别是什么？
阅读书本23-24页，回答下列问题，时间2分钟：
夏
建造豪华宫室，
桀
征发百姓服劳役，
把 人
不分昼夜饮酒作乐……
当
坐
“宁愿和他一起灭亡“！
骑
你这太阳什么 时候灭亡啊？
商汤灭夏
1、公元前1600年，汤建立商朝，定都亳（bó)
殷商或殷朝。
2、商朝的强盛： 汤任用贤才，发展农业，手工业和商业， 使经济得到发展，人民生活安定。
3、盘庚迁都： 殷
商朝巩固统治的措施
1、汤任用贤才，发展农业、手工业和商业 2、盘庚迁殷 3、设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平 民的控制
《韩非子·内储说上》说：“殷之法，弃灰于公道者断其手。
商朝这样一个大国 是怎样灭亡的呢？
末代暴君：商纣王
厚赋税以实鹿台之钱，而盈 巨桥之粟。 ——《史记》
纣刳比干，囚箕子，为炮烙 刑。 ——《荀子·议兵》