产品创新设计的分析与构想
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《一》构思的来源进行新产品构思是新产品开发的首要阶段。
构思是创造性思维,即对新产品进行设想或创意的过程。
缺乏好的新产品构思已成为许多行业新产品开发的瓶颈。
一个好的新产品构思是新产品开发成功关键。
企业通常可从企业内部和企业外部寻找新产品构思的来源。
(一)公司内部人员公司内部人员包括公司的生产部门,技术部门,市场营销部门以及包装,维修等从属于公司内部的部门人员。
这些人员与产品的直接接触程度各不相同,但他们总的共同点便是都熟悉公司业务的某一或某几方面。
对公司提供的产品较外人有更多的了解与关注,因而往往能针对产品的优缺点提出改进或创新产品的构思。
在公司的这些内部人员中,除研究开发部门外,销售人员和高层管理部门的人员是新产品构思极为重要与广泛的来源。
1.研究开发部门。
研究开发部门是新产品构思最重要的内容来源。
美国统计资料显示,所有的新产品构思中,88%来自于企业内部,而其中60%来自于企业研究开发部门。
新产品开发研制过程分为基础研究——应用研究——开发研究。
企业研究开发部门的任务便是积极的且有计划的致力于上述三种研究,积累成果并不断产生各种新的构思,从而开发出既畅销又能获利的新产品。
可以说,研究开发部门人员的主要职责就是进行新产品构思。
而且,不管企业整个生产过程何如,新产品开发工作的启动、前进、维持直至最后成功完成,无论哪个环节都离不开研究开发部门人员的参与与努力。
2.销售人员。
销售人员经常与消费者(用户)打交道,尤其是当产品技术性较强,操作较复杂,需要销售人员提供相应的技术指导时,销售人员与消费者的关系更为密切。
比如,机器设备等工业品生产企业,以及高科技产品企业,销售人员为了更好地售出产品,需要与用户保持紧密的联系,熟悉用户的使用要求,并应及时收集用户对产品的意见,主动询问并探求用户对该产品有哪些新的需求。
这些与产品相关的信息收集,使得销售人员的头脑里蕴藏有许多符合用户实际需要的新产品构思及对现有产品的改进性设想,这些想法往往会为企业进行新产品开发指明方向。
浅析产品设计教学中创新能力的培养

浅析产品设计教学中创新能力的培养摘要本文主要阐述产品创新设计在产品设计中的重要性,并从创新思维、创新意识、创新能力培养等几个方面,浅析了在产品设计教学中如何培养学生的创新能力。
[关键词]创新思维;创新意识;创新能力;产品设计教学在产品设计教学中,怎样才能更好的培养学生的创新能力呢?产品设计是一种实现创新意识性实践活动,其创新力由强烈的创新意识、健康的、个性的、独立的、结构合理的知识积累等因素构成。
产品设计创新能力的发展可以由创新思维训练、创新意识培养这两方面来实现。
在产品设计教学中,通过创新思维的训练和创新意识的培养,可以不断延伸学生的学习视角,让学生在学习中掌握自我决策能力和独立分析问题能力,激活学生产品设计创新力。
因此,创新思维的训练和创新意识的培养是产品设计教学中培养学生设计创新能力的重要途径。
一、创新思维的训练产品设计的核心就是创新,创新思维是打破常规,将已有的知识、经验进行重新组合,从而形成新的构想,以独特的视觉角度来解决问题的思维过程。
如果让学生去掌握产品设计创新的过程、创新的思维规律及其方法并付诸实践,这种训练将会大大提高他们的创新能力。
教学实践告诉我们,训练创新思维的流畅性、变通性、独创性及整合性等等能调动学生的思维积极性,激活学生的创新思维,发掘他们在产品设计中的创新潜能。
1.训练创新思维的流畅性思维流畅性是指在短时间内表达出一定数量的不同观点和不同设想。
要培养学生的思维速度,使其在短时间内表达较多的概念,列举较多的解决问题方案,探索较多的可能性。
采用“头脑风暴法”进行创新思维的训练十分有效。
例如,①我们要求学生根据一个设计对象,迅速地提出一些设计理念或者解决方案;②鼓励学生提出各式各样想法,数量越多越好;③预先不要对其进行评价,给学生一定的时间和空间想象;④集中资料,由学生自述,其他学生进行评价和讨论;⑤自述速度越快表示越流畅,讲得越多表示流畅性越高。
通过各种联想与迅速反应的训练,对于设计专业学生的思维,无论是质量还是流畅性都有很大程度的帮助,可以促进创新思维的发展。
科技类产品设计范文

科技类产品设计范文
近几年,随着科技发展的迅速,科技类产品设计也变得日趋复杂且多
样化。
科技类产品的诞生,在满足人们日益增长的需求的同时,也是展现
科技力量的一种体现。
因此,科技类产品设计也逐渐受到重视,并产生了
不同的设计模式。
本文旨在从产品创新设计、产品造型设计、技术巧妙设计、外观设计理论、用户满意度设计等方面,对科技类产品设计进行分析,以期为科技类产品的设计提供参考。
首先,产品创新设计是科技类产品设计的重要组成部分。
创新设计不
仅可以为产品增添新颖的外观,又能提升产品的功能,以满足消费者对高
质量产品的要求。
一般来说,创新设计需要考虑产品的结构、性能、功能、外形等方面,深入剖析,以满足消费者的需求。
其次,产品造型设计是指
在空间形状的基础上,为产品确定外观,以便让消费者更容易接受。
一般
来说,造型设计需要遵循人体工程学的原则,并结合消费者的审美需求,
以及产品整体风格的统一,来设计出适合消费者的产品。
此外,技术巧妙设计是针对科技类产品的重要因素,将合理的技术与
外观相结合。
《鞋的联想》的教学构想与分析

《鞋的联想》的教学构想与分析美术是一门人文学科,通过对美术课程的学习,能使学生更多地参与文化传承和信息交流,共享人类社会的文化资源。
据此我在教学中以传播文化为使命,培养学生的想象能力、创新能力,并尝试实施素质教育。
小学美术设计与应用《鞋的联想》就是观念的转变的教学尝试。
一、教学形式的构想1.想象式例如在教学《鞋的联想》时,说到冷暖色彩时,让学生都闭上眼,带他们参观两个奇特的“大厅”。
当学生听到去参观时,很高兴,却要闭上眼,第一个大厅,都是布满冷色调的鞋。
地板是蓝的,灯是蓝的,想象有什么感觉,再从第一个大厅中出来走进第二个“大厅”,屋顶是红的,灯光是红的,墙是红的,里面布满了红色的鞋,又有什么感觉,这样使学生对想象有一个崭新的认识。
2.感受式让学生在设计中受到认识,从而展开想象,在教学中,让学生采用七巧板的建构原理来想象鞋的设计。
如把鞋设计成船形状,多一次切割,就多一次想象,多一次感受,多一次创造,学生在每一次切割中感受到新的启发。
二、课例进程教学部分《鞋的联想》(一)有关知识介绍教师:1.作者设计意图作者主要通过学生对自己的鞋有充分的认识,从而拓展学生的想象。
设计出更新颖的鞋。
(二)教学设计《鞋的联想》教师:2.介绍课堂教学意图(1)利用艺术的模糊性原理,丰富学生的想象力。
(2)运用“偶然性”的原理,激发学生的想象力。
(3)利用艺术的“通感性”原理,开拓学生的想象力。
(4)采用“建构性”原理,创新学生的想象力。
(三)教学《鞋的联想》,让学生再认识(1)让学生充分认识到鞋的外形、结构、颜色,可以展开丰富的想象。
(2)鞋可以穿,同时在日常生活中与其它事物有着联系,而且是十分紧密的联系。
(四)课例实施关系的分析1.介绍有关知识开篇对学生进行鞋的认识,对学生的想象有启发。
(1)学生对鞋有重新的认识,不是能穿、取暖,还有一定的艺术性。
(2)通过交流,使学生对鞋的外形、结构、颜色、作用,有充分的认识,从而达到一个内在的教学要求。
产品创新设计年终总结汇报

产品创新设计年终总结汇报尊敬的各位领导、同事们:
大家好!在过去的一年里,我们团队在产品创新设计方面取得了一些重要的成就,我很荣幸能够在这里向大家做一次年终总结汇报。
首先,我想回顾一下我们团队在产品创新设计方面的工作。
在过去的一年里,我们不断地挑战自我,不断地寻求突破,努力为客户提供更优质的产品和服务。
我们在产品设计方面进行了大量的创新尝试,不断地推陈出新,努力满足客户的需求。
其次,我想强调一下我们团队取得的一些具体成绩。
在过去的一年里,我们成功推出了一系列创新设计的产品,得到了客户的一致好评。
我们的产品不仅在外观设计上做到了与众不同,而且在功能性和实用性上也有了很大的提升。
这些成绩的取得离不开我们团队成员的共同努力和团结合作。
最后,我想对未来的工作提出一些建议。
在新的一年里,我们仍然需要不断地进行创新设计,不断地提高产品的竞争力和市场占
有率。
我们需要更加关注客户的需求,不断地改进和完善我们的产品,以满足客户的需求。
同时,我们也需要加强团队协作,发挥每个成员的优势,共同为公司的发展贡献力量。
总之,过去的一年是充实而有意义的,我们在产品创新设计方面取得了一些重要的成就。
我相信,在未来的工作中,我们团队一定会取得更大的成绩。
让我们携手并肩,共同努力,为公司的发展做出更大的贡献!
谢谢大家!。
结构创新设计思维

结构创新设计思维结构创新设计思维是在设计过程中运用新颖的思维方式和方法来重新构思和重构现有的产品、服务或系统的结构。
通过创造性地重新组织和优化组成要素的关系,结构创新设计思维可以带来全新的功能、效果和用户体验。
在本文中,我们将探讨结构创新设计思维的概念、原则和实施方法,并通过实例来加深理解。
结构创新设计思维的概念结构创新设计思维是一种从根本上重新思考和设计产品、服务或系统的方法。
它不仅仅是简单地在表面上进行改进或调整,而是在原有结构的基础上推动创造性的变革。
通过重新梳理组成要素、重新组织关系,结构创新设计思维可以带来更高的效率、更好的功能和更优秀的用户体验。
在结构创新设计思维中,设计师需要具备开放的思维,不拘泥于传统的思维框架和约束。
他们需要敢于挑战常规,轻易放弃已有的经验和假设,并尝试全新的结构可能性。
这种思维方式能够激发创造力,引导设计师找到突破传统的创新路径。
结构创新设计思维的原则在结构创新设计思维中,有一些重要的原则需要遵循。
首先,设计师需要深入了解和分析现有的结构,找出其中的问题和局限性。
只有了解了问题的根源,才有可能提出创新的解决方案。
其次,设计师需要采取多元化的视角来审视问题。
通过观察、研究和倾听用户的需求和反馈,设计师可以发现隐藏的潜力和机会,从而提出创新的设计方案。
再次,设计师需要勇于挑战常规。
过去的经验和假设往往限制了创新和突破。
通过质疑和打破这些限制,设计师可以开拓新的思路,寻求新的结构可能性。
最后,设计师需要持续地实验和迭代。
结构创新设计思维并不是一蹴而就的过程,它需要反复的试验和改进。
通过快速原型和用户反馈的循环,设计师可以不断地优化和完善设计方案。
结构创新设计思维的实施方法实施结构创新设计思维需要一些具体的方法和工具。
以下是一些通用的方法,可以帮助设计师在实践中运用结构创新设计思维。
首先,设计师可以运用逆向思维。
逆向思维是一种从结果出发,逆向追溯问题的思维方式。
通过从设计的最终目标出发,逆向思考问题的解决方案,设计师可以找到独特的结构创新点。
创新设计方案

创新设计方案创新产品的名称:多功能太阳能手电筒创新的由来:太阳能手电筒的概念很早就被人们所提出,许多人提出来基于趣味,或当作笑话看待。
因为认为以太阳能作为能源来源的机械只能在有光源的情形下运作,这和手电筒一般于无光情形下运作的概念相违背,认为会大大的降低它的实用性。
因此这个概念常常被人用来取笑,或当作不可行概念的代名词。
例如在恒春兮里面就以太阳能手电筒作为取笑的对象;在哆啦A梦里面,也有出现过太阳能手电筒;在电影国产凌凌漆大战金枪客里面;太阳能手电筒也是出现作为笑点。
然而,太阳能手电筒并不是不切实际的构想,只要设计上能适当的储存足够太阳能,手电筒一样可以在无光的情形下使用一段时间.尤其在野外,要得到阳光比找到新的电池容易得多,所以许多太阳能手电筒是设计为野外使用的.只要有充足的存电能力,省电的灯泡,太阳能手电筒就是一个很好的发明,这也是为什么市面上许多的太阳能手电筒采用LED灯泡。
白天放到太阳底下晒晒,晚上就可以用几个小时,不需要更换电池,不会造成环境污染;是真正的低碳环保绿色产品。
而鉴于目前主流的太阳能手电筒,要么尺寸过小,使用范围受限;要么功能单一,无竞争优势.因此我们设计出一款多功能太阳手电筒,以弥补市售太阳能手电筒的不足.创新产品的用途:1、太阳能发电.2、照明。
3、FM收音机。
4、可对手机及各类数码产品充电。
5、指南针.因此该产品适用于家庭或户外照明、狩猎者、徒步旅行者以及露营者,军事、警卫、交通勘查和从事紧急情况的工作。
实施方案:1、外壳组件:上壳体、中壳体、下壳体及按钮开关等组成.2、发电组件:由附在上中下壳体的太阳能极板、镍氢电池及控制线路等组成.3、照明组件:LED若干只.4、FM收音机组件:FM收音机电路、开关等组成。
5、充电组件:由充电电路、镍氢电池开关等组成。
6、指南针组件:指南针一只。
采集光线,将光能转换为电能。
并由安定器转变,带动LED发光,FM收音机工作,以及对手机及各类数码产品充电.使用方法:1、太阳能极板正对着太阳光下照射给蓄电池充电。
产品创新设计工作总结汇报

产品创新设计工作总结汇报尊敬的各位领导、同事们:
大家好!我是产品设计部门的XXX,在过去的一年中,我们团队在产品创新设计方面取得了一些成果,现在我将对我们的工作进行总结汇报。
首先,我们团队在过去一年中致力于提高用户体验和产品功能的创新设计。
我们深入了解用户需求,通过市场调研和用户反馈,不断优化产品设计方案,确保产品能够满足用户的实际需求。
我们也不断引入新的设计理念和技术,努力提高产品的创新性和竞争力。
其次,我们团队在产品设计方面取得了一些具体成果。
我们成功设计并推出了一款新产品,该产品在外观设计、功能创新和用户体验方面均得到了市场和用户的认可。
我们也对现有产品进行了改进和优化,提高了产品的性能和功能,使其更加符合市场需求。
最后,我们团队在团队合作和创新能力方面也有所提升。
我们注重团队的合作和沟通,不断分享设计理念和经验,促进团队成员之间的交流和学习。
我们也鼓励团队成员提出创新性的设计方案,并给予充分的支持和鼓励,以激发团队的创新潜能。
总的来说,我们团队在过去一年中取得了一些成果,但也存在一些不足之处。
我们会继续努力,不断提高产品创新设计的水平,为用户提供更好的产品和服务。
谢谢大家!。
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安荔荔等产品创新设计的分析与构想产品创新设计的分析与构想安荔荔1,杨明朗1,武小辉2(1.南昌大学,南昌330047;2.南京理工大学,南京210090)摘要:从我国产品设计现状出发,运用经济学和消费心理学的基本原理,分析了产品设计创新的必要性,并得出产品设计创新可以使产品更富有人性化,利于消费欲望的满足和增大产品附加值等功能的结论。
在此基础上提出了今后产品创新设计的几点构想,即增强产品设计的创新意识,避免产品同质化,注重产品的生态设计,培养高素质的创新人才。
关键词:产品创新设计;必要性;构想中图分类号:TB472文献标识码:A文章编号:1001—3563(2007)07一0185一03Analysis强dConceptionofI衄oVati仰DesignofProductsAⅣ厶一矗1,yA^rG施增一Zo增1,形U胁D一^u产(1.NanchaIlgUniversity。
N锄chang330047,China;2.NanjingUIliversilyofScience锄dTechnology,Nanjing210009,Cllina)Abstract:Thenecessityofinnovation0fproductdes咖was帅alyzedthetlleoryofeconornicsandconsumerpsychology.Itwasconcludedthattlleirulov“onofproductdesigncouldmakemeproductmorehum锄ity,irlcre鹊etlleconsumersatisfaction,andtheadded-valueofpmduct.SomeconceptionswereputfoⅢardt11rou曲锄alysis,whichtoenhaIlcetheinnovationconse鹅usinordertoavoid山eofproduct,topayanentiontotlleeco—desi弘forpmducts;粕dtocllltivatei彻ovativeperso衄elwithhi曲char-acter.K|eywords:producti曲ovationdesign;necessit)r;conception我国经济建设取得了巨大成就,贴着”咖deinChi腿”标识的产品遍布世界,然而总体而言,国际上的中国造大都是oEM,从功能到外观设计都是国外制定的,相对这些发达国家,中国本士的工业设计依然非常落后,工业设计的重要性尚未得到真正的重视,暴露出来的问题有:设计仍存在花色品种单一;仿制多、创新少;产品的知识含量不高;拥有独立知识产权的产品比例很低等方面问题,这已成为制约我国经济发展以及产品在国际竞争力不强的重要因素。
对比国外发达国家,如日本早在60年代就已提出:。
工业设计立国¨“,培养了近20万现代设计人才。
不少发达国家也早已把设计作为技术密集型产业的核心列入国策,成为国家发展经济的秘密武器。
在当今世界激烈的商品竞争中,技术和设计已成为成败的关键,在技术、质量、功能等条件无明显差别的情况下,设计成了决定胜负的重要因素。
1产品创新设计的必要性分析设计的过程是创新的过程嘲,这决定了必须用发展的观点来看待设计及其形态,否则所设计的产品就会丧失生命力。
1.1产品设计的创新利于消费者欲望的满足当前,随着商品经济的发展,社会产品供大于求,买方市场已基本形成。
商务部市场运行调节司2003年下半年对600种商品供求总量的调查结果显示,供过于求的产品总数占了78.33%,其他产品供求平衡,买方市场明显。
并研究表明,消费者在选购产品时,往往是通过产品形态所表达出的某种信息,来判断和衡量是否与其内心所希望的一致,从而最终做出购买的决策。
因而在这种特定的市场环境下,产品要获得挑剔的消费者青睐,首先需要有能够使消费者具有更大的选择空间,符合市场趋势潮流的产品设计。
时代的发展决定着设计应不断地遵循新型形态观,以苹果公司所产个人电脑的设计为例,G3时代,人们看到的是多彩、透明、绚丽的外观,体现那个时代追求活泼的气氛、给人时尚的感受;而在G4时代,呈现的是半透明、银灰色的外观,每个细节都体现着科技的时尚,体现出理性、前卫。
即使是以遵循传统的企业也不能避免这个趋势,NOⅪA手机造型的趋势与走向就说明了这一点,其产品造型在保留本产品品牌形象特征的同时,也逐渐增添了几分时尚与动感的色彩,这些在以前的系列产品中是很难见到的,因为用户现在需要这种时尚元素。
收稿日期:2006_11-20作者简介:安荔荔(1984一),女,江苏人,南昌大学在读学生,主要研究方向为工业设计。
185 万方数据包装工程PACKAGINGENGINEERINGVol_28No.72007.07产品供应的充裕带来了激烈的竞争,产品定位变得更加复杂,消费者的共性越来越少。
由此产品设计需要尊重和理解消费者,如要应对市场需要做出敏捷反应,就需要真正地了解消费者的心理需求,进行创造性地突破,寻找新的突破点。
要优化产品造型和内部结构,使设计出来的产品更富人性化,更符合大众口味,使消费者的欲望得到最大限度地满足,成为消费者真正喜欢的产品。
这样才能使得产品具有自己与其它类似产品的差异之处,从而能够得到消费者的认可和接受。
1.2富有人性化的创新产品更能满足消费需求产品设计要以人为本,就是要关注人,关注人类的生活环境和生活方式,引导消费。
在设计上就要用设计的语言去表达人文思想,使得主导产品设计发展方向要紧贴时代发展的脉搏,所以产品设计所带来的不仅是精神上的愉悦与享受,更重要的是可以引导改变人们的生活方式,创造一种符合时代进步的生活理念。
因而,设计不仅仅就是外观设计,虽然外观设计是十分重要的部分,甚至在相当部分企业眼中,产品的外观设计成为产品设计的全部。
但一个好的产品仅富于美感的造型是不够的,设计师不仅需要富于想象力,更重要的是,让消费者在享受产品的全过程中更舒适、安全、方便、省力,操作界面更富人性化、更友好。
以医院的病员床铺为例:其床铺前半侧可升可降,可满足病人不同体态的需求,后半侧的内部安装了一个简易小饭桌,向上一拉就可使用,方便、清洁、美观。
这样的产品实现了以人为本的设计理念。
只有这样,工业设计师才能迎合社会潮流,使技术真正符合现在社会人的需求。
同样,产品设计还要关注于生活方式和人类生活环境,例如,以绿色环保为理念,产品设计就要从材料等入手,关心腱康及人居环境,承担社会责任。
1.3利于产品增大附加值一个产品提供给消费者的价值有2种:一是硬性商品价值,即产品的核心价值;另一个是软性商品价值,也就是常说的附加值。
前者是指产品实际能提供给消费者的功能,如衣服就是遮体防寒,食品就是用来充饥果腹;后者是指在前者基础上对消费者某种感性需求的满足,如高档时装所产生的高贵和魅力感,可以衬托其气质风度、文化水准以及身份象征等∞J。
不同的时代,以及不同的产品,消费者重视和追求的价值是有区别的,例如,在产品稀缺的年代,消费者关心的往往是产品的硬|生价值,而在同质商品大量涌现的今天,人们在购买商品时,挑选的不是硬性商品价值,而是能满足人们感性追求的软性商品价值。
当然,产品的核心价值和附加值是很难截然分开的,只是随着商品的丰富和买方市场的形成,人们的消费已日益从“物”的消费转向。
感受”的消费,日益倾向于感性、品位、心理满意等抽象的标准,所以,产品附加值在市场上的地位也就越来越高了,并且它与产品卖点难以分割,日益溶为一体了。
而差异化人性化的产品设计是实现产品附加值的重要手段,产品的创新性设计一方面增加了产品功能,包括产品中的】86技术的新颖性、实用性,从而提升了产品的核心价值,并且通过人性化的设计和差异化的定位,更能使消费者在欲望上得到满足。
如身份型产品,在强调产品的形象设计后,更具有身份象征的作用,从而为产品增大了附加值MJ。
并且,附加值在商品价值中所占的比重将越来越大,同样的产品、同样的功能、同样的制造成本,由于设计的差异可以使售价相差几倍到几十倍,也就是说,随着社会的进步,人们需求产品的层次不断提高,竞争也更加激烈。
如果设计能为企业创造技术性能优良、内部结构合理、外观新颖、生产成本低、文化底蕴深厚的产品,就能给企业带来巨额商业利润。
这种附加值的例子很多,如丰田汽车工业设计炳共有四百多人,当确定的研究方向下达到技术部门后,技术研究人员、工艺研究人员、形式设计人员(工业设计师)和技术部门、生产部门协力合作,新技术、新材料、新工艺会被迅速采用,并在利用现有新技术的基础上不断创新,发明创造,从整个产品开发过程看,设计师处于绝对指导地位,从而使得丰田的产品形成了有别于同类其它产品的差异性。
同样,目前国内手机市场上的竞争也提供了最为直接的案例,如源自欧洲的NOKIA专注于质量,而sAMsuNG等则从设计入手,体现了亚洲式的设计理念。
因此,“设计就是造物,何谓造,创造也!”对产品设计而言,创新具有着重要的意义。
2我国产品设计的现状分析虽然我国产品设计较之过去已经取得了很大的进步,然而,设计依然存在花色品种单一;仿制多、创新少;产品的知识含量不高;拥有独立知识产权的产品比例低等问题,其原因有如下几个方面:2.1规模小。
差距大产品设计是我国起步较迟的行业,虽然较改革开放之前有了长足的发展,但相对于其他行业还较弱小。
我国以产品设计为主的公司不仅规模小,而且设计师主体为毕业不久的年轻人,在经验和功底上无法与欧美国家的产品设计力量相抗衡。
令众多企业还未将产品设计放在企业可持续发展战略核心上,企业管理者对产品设计在产品开发中的作用缺乏足够认识,从而导致我国产品在国际的竞争力不强,与世界先进国家的差距较大。
如世界经济大国日本的成功就是设计力的成功。
从50年代开始,日本就把产品设计现代化作为其经济发展的战咯导向和基本国策。
日本产业振兴和经济增长有三要诀,其中重要的一条要诀就是领先一步的工业设计。
由此可见,产品设计对日本经济的起飞发挥了巨大的推动作用。
2.2设计教育起步迟,创新意识薄弱我国产品设计教育起步相对西方发达国家晚半个多世纪,经逐步发展,目前设计人才培养基地已初具规模,为国家输送了一定数量的产品设计人才。
万方数据安荔荔等产品创新设计的分析与构想近年来,随着我国改革开放的不断深化,市场经济不断发展,面对激烈的市场竞争,企业对产品设计人才的需求日益增大。
但据不完全统计,目前我国开设产品设计专业方向的院校仅只有300多所,每年毕业出来的学生难以满足市场经济发展的需求,供需矛盾突出,毕业出来的学生至少要从事5年设计实践,才能独立从事本专业设计工作。
同时我国设计教育还存在着师资力量不足、办学条件较差、本科教育本科;一部分教师由绘画、工艺美术、机械等改行而来;教学方法陈旧,忽视学生创新能力培养的种种方面的不足,因而设计人员奇缺和培养出来的设计人员难以满足当今社会对高素质创新设计人才的需求等现象普遍存在。