党员学习帮带活动计划书(参考模板)

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学校党员发展工作计划3则与学校党员学习帮带活动策划方案汇编

学校党员发展工作计划3则1为加强幼教中心党支部的组织建设，提高发展党员质量，优化党员队伍结构，推进园内两个文明建设的进一步发展，根据红教体党发[20**]2号文件精神，现就年我园党支部发展党员工作计划如下。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真贯彻落实《中国共产党章程》的发展党员工作方针，坚持标准，保证质量，坚持将教学一线中的骨干教师、优秀青年教师发展成为党员，进一步保持党的先进性和纯洁性，为幼儿园的改革、发展和稳定提供坚强的组织保证。

二、具体目标加强党的组织建设和制度建设，严格依照《中国共产党章程》办事，严格坚持党的民主集中制的基本原则，经常讨论和检查党的组织工作、纪检检查工作、群众工作，注意研究党内外的思想政治状况。

党员发展工作一定要按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，成熟一个、发展一个。

年内发展1至2名新党员，培养3至4名入党积极分子。

发展教学一线的骨干教师占90%以上。

预备党员按期转正率100%。

三、工作要求1、突出重点，继续抓好发展党员工作的党员联系群众工作。

党支部要将素质好、年纪轻、有文化、业务精的骨干教师、对幼儿园教育改革有突出贡献的骨干教职工加强教育培养，条件成熟的要及时吸收入党；党组织要充分发挥才、知识人才集中的优势，把发展青年教师和教学科研骨干力量工作切实抓紧抓好。

紧密联系教师，每个党员教师联系1—3位非党员教师。

2、严格程序，认真把好发展党员质量关。

严格执行“发展党员工作六项制度”，全面理解和掌握新时期党员的标准，正确处理好政治素质与第1 页共1 页业务能力的关系，严把”入口关”，不能用“能人”标准代替党章规定的党员标准，更不允许把“党票”作“奖票”，确保新发展党员都是符合党员标准的优秀分子。

3、坚持发展党员公示制度。

凡列入近期发展的发展对象，都要对其个人简历、培养考察时间、接受培训、政治审查等情况进行公示，接受党员、群众的监督，公示结果要作为确定是否吸收入党的重要依据。

党员帮扶工作计划..doc

党员帮扶工作计划为积极参加我校党支部组织的创先争优活动，发挥党员先进性和先锋模范作用，以先进带后进，我根据自身实际，确定了帮扶对象，并根据帮扶教师和帮扶学生的特点，拟定了以下活动帮扶计划。

一、活动目的通过党员“一帮一”活动，帮助解决帮扶教师的困难和问题，从工作上、思想上、生活上，带动帮助教师进一步向党组织靠拢。

二、帮扶对象教师：学生：三、帮扶内容帮扶教师1、思想上帮助帮扶教师明确创先争优活动的意义所在，积极引导帮扶教师加强思想政治的学习，主动学习党史、党章，党的路线、方针、政策和党的基本知识，加深其对党的了解，提高她的政治觉悟。

具体措施：（1）宣传优秀共产党员的模范事迹；（2）定期谈话，了解教师思想情况；（3）带动教师主动学习党的相关知识、文件；（4）按期用书面的形式给组织汇报自己的思想情况。

2、工作上分析帮扶对象自身特点，根据自己的特长，在工作上对其进行帮扶。

具体措施：（1）定期和段娅讨论管理上的得与失，改进工作方法，提高管理艺术。

（2）和定期制定阶段工作计划，商量工作措施。

3、生活上你自己填点我不了解帮扶学生扶助对象1、遵纪守法，品行优良；2、诚实谦逊，好学上进；3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助内容1、品德上教育对待所帮扶的学生，要从情感上贴近他们，经常找帮扶对象谈心，动之以情、晓之以理，使他们真心感到帮扶者可亲、可信、可敬。

帮助他们逐步改正缺点与不足，树立自信心，自立自强。

帮扶者要主动与班主任、任课老师联系，沟通情况，交流经验，促进帮扶工作取得实效。

2、心理上支持对待心理上有困扰、有障碍的学生，要有真心。

运用积极心理学观点，经常与他们沟通，掌握他们的心理状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，培养他们积极向上的健康心理。

3、生活上资助对待贫困生要有爱心。

根据他们的实际情况，重点帮助他们在校读书、学习方面的困难。

在资助他们的同时，注重“扶贫励志”，促使贫困生树立正确人生目标，努力学习，积极向上，靠自己的奋斗实现美好理想，将来以卓越的成就回报社会的关爱。

党员帮扶计划

底店小学党支部“党员帮扶”千河镇底店小学党支部党员帮扶困难生计划及措施袁晓强为了全面提高教育教学质量，在新学年里党员必须做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，要善于发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。

学困生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。

如果转化得法，“后来者居上”这句话一定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。

本学期，我帮扶六年级杨锦华同学。

针对杨锦华在学习上存在较大的困难，我制度了以下的帮扶措施。

一、学困生形成原因情况分析教师是学生的引路人，教师是学生的好朋友，帮助学生找出学习困难的原因，采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施，以便着手进行帮扶。

与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。

多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。

积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。

二、降低门槛，激发兴趣。

针对杨锦华学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。

作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。

这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。

所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业（如预习新课，做口算等），让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。

批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。

充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。

三、开展学习竞赛活动，点燃成功火苗。

教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。

党员干部“帮带”活动实施方案（信访处党支部）

党员干部“帮带”活动实施方案（信访处党支部）党员干部“帮带”活动实施方案（信访处党支部）为进一步深入开展创先争优活动，充分发挥党员干部参与活动的热情，进一步落实党员干部“帮带”工作，更好的履行为人民服务的宗旨。

特制订如下方案：一、指导思想坚持以党的十七届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以深入开展创先争优活动为载体，以结对帮带为主要活动形式，切实帮助党员、群众双向互动，互促互助，努力构建和谐。

同时，通过开展结对帮带活动，进一步促进党员干部和机关思想作风、工作作风的转变，密切党群、干群关系，不断增强党员干部的履职能力和执行能力，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。

二、帮带内容一是建立党内关怀机制，定期开展谈心活动。

党员干部每月至少一次开展谈心活动，了解掌握他们思想、工作和生活情况，帮助其转变思想观念，进一步促进党员干部和机关思想作风、工作作风的转变。

二是力所能及地为落后党员、贫困群众办一些实事好事，解决实际困难。

对于无劳动能力的残疾人、特困户帮扶对象，积极帮助其申请办理低保、困难补助等，以保障基本生活；重点加强信息、技术、培训、项目、资金方面的帮扶服务，实行开发式帮扶，增强贫困党员和困难群众战胜困难，加快发展的信心。

三是实行定点培训帮带，促进干部快速成长。

为了干部的健康成长和早日适应信访工作的需要，对他们进行跟踪指导和对口帮带及考评管理。

促使他们早日进入工作角色，为垦区建设作出自己应有的贡献。

三、活动要求1、每位机关党员干部填写好“结对帮扶联系卡”，深入基层，掌握被帮扶对象实情，根据所缺所需，制订切实可行的帮扶计划并落实具体的帮扶内容。

2、每位党员干部在帮扶过程中，要做好帮扶工作记载，完善被帮扶对象的现状情况调研记载，帮扶过程记载、帮扶效果（变化）记载等文字、影像资料。

3、领导干部要切实做到“三个带头”：带头结对、带头走访、带头办实事。

同时要带头落实好对年轻干部的培养和跟踪指导管理措施，确保见成效。

党员教师帮带工作计划

党员教师帮带工作计划一、工作目标党员教师帮带工作是党建工作的重要组成部分，旨在帮助新入职的教师成长，提高其教学水平和思想政治素养，加强教师队伍的建设和发展。

本次工作的目标是通过党员教师的帮带，帮助新入职的教师逐步适应学校的教学工作，提高其专业能力和思想品德水平。

二、工作计划1. 确定帮带对象根据学校的帮带计划，确定需要帮带的新入职教师对象，包括他们的专业背景、教学经验、学校岗位等情况。

并根据帮带对象的特点，制定具体的帮带方案。

2. 制定帮带计划针对不同的帮带对象，制定详细的帮带计划，包括教学安排、学科研究、专业能力提升、思想政治教育等方面。

需要注重个性化，因材施教，确保帮带工作的有效开展。

3. 开展教学指导通过定期的教学指导活动，帮助新入职的教师解决教学中的难点和问题，提高其教学水平。

可以采取课堂观摩、教学交流、教学改进等方式，让帮带对象受益匪浅。

4. 加强学科研究带动新入职教师积极参与学科研究活动，培养他们的科学研究能力和创新意识。

可以组织学科研讨会、论文指导、课题立项等方式，提升帮带对象的学术造诣。

5. 增强专业能力通过定期的专业培训和学习交流，帮助新入职教师提高其教育教学技能和专业知识水平。

可以结合学校的教师发展计划，开展专业能力提升课程和讲座，让帮带对象不断成长。

6. 加强思想政治教育作为党员教师，应该重视对新入职教师的思想政治教育，引导他们正确树立政治观念，坚定理想信念。

可以通过党课学习、党员活动、党性教育等方式，加强新入职教师的思想政治建设。

7. 定期跟踪检查定期对帮带对象开展跟踪检查，了解其工作情况和帮带效果，及时发现问题并提出解决方案。

可以定期召开帮带工作总结会议，分享帮带经验，提出改进建议。

三、工作保障1. 加强组织领导学校党委要高度重视帮带工作，加强对党员教师的指导和组织领导，确保帮带工作的顺利开展。

建立健全帮带工作领导小组，明确工作责任和任务分工。

2. 提供必要条件学校要为帮带工作提供必要的经费和场地设施，保障帮带工作的正常开展。

教师党员帮扶学生计划

教师党员帮扶学生计划教师党员帮扶学生计划一、指导思想新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。

作为党员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥党支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水平。

二、现状分析Xx中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体党员审时度势，建立一套合理的帮扶机制三、帮扶措施1、由校长亲自抓好落实2、与结对教师谈心、沟通3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。

4、采取一帮一结对帮扶形式四、具体安排1、调查摸到，制定帮扶计划2、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施3、指导教师完成学校布置的任务4、组织教师业务学5、交流学习心得6、开展帮扶活动教师党员帮扶学生计划 [篇2]一、指导思想在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用。

作为新站的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。

二、帮扶学生情况是杨忻彤，女，9岁，现就读于三年级2班，该生家境一般，学习较差，特别是语文科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不回答问题，作业很马虎。

但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。

因此，为了提高杨忻彤的学习兴趣，使她的语文成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。

三、帮扶措施1.每周询问及辅导该生学习至少1次。

2.与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。

3.每月对结对学生家访1次。

4.在期末对她进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。

新华29党支部创先增优“学帮带”活动计划

新华29党支部创先增优“学帮带”活动计划为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，加快全面建设小康社会步伐，以建设社会主义新农村构建和谐新华为目标。

努力践行“三个代表”重要思想，为实现农场十六次党代会确定的“2795”的发展目标，与党委提出的；“创先增优”活动方案以实施“新华先锋工程”的要求，开展“三争一创”“党员承诺制”等活动为载体，继续在我单位党员中开展“党员学帮带”活动，特制定如下工作计划；一以三个代表重要思想为指导，认真学习党的十七大精神，紧紧围要总局党委党委提出的各项奋斗目标，和农场职代会提出的各项目标，以加强班子建设为重点，加强基层党组织和党员队伍建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为农场三大文明提供坚强有力的组织保证。

二总体计划1 党员干部在过去“学帮带”活动基础上继续深入发展总结经验找出不足，在这项活动中党员带头是基础是前提是动力要把党员带头贯彻“学帮带”的始终。

2 认真学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，结合党委的各项方针政策，学法律，学技术，学习本职业务等方面知识。

要学习科学种田知识，养殖业学习蓄禽饲养殖知识，带头学，带头实践用学来的实际经验带动职工群众达到共同富裕。

3 学习方法利用党课党员活动日支部组织学习，同时参加农场举办的政治理论业务知识培训班，利用农闲或阴雨天进行学习安排党员自学。

4 学习要求支部组织党员学习全年不少于10次，农闲多学、农忙少学、党员干部要有学习笔记，通过学习每个党员必须能够熟练掌握1-2门专业技能，党员要带头干、带头实践，用实践中的成功经验带动职工群众，青年党员每人要带头搞1-2项新项目，干部要与贫困户结成帮扶对象帮助他们选择致富项目，制定脱贫计划，在政策资金上给予扶持，帮助解决实际问题和困难争取当年脱贫。

三达到目标具体要求措施1、要求每个党员都必须根据自己的实践情况搞1-2项致富项目除老弱病残外，搞出特色来、搞出经验来、搞出效益来、以此带动其他职工群众，带动全单位经济发展。

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党员学习帮带活动计划书
一、指导思想
新时代的教育对教师队伍的要求越来越高，建设高素质的教师队伍，培养学科教学骨干力量成为学校的重要责任，青年教师是学校教育教学的活力资源和先锋力量，重视青年教师的培养，对当前和未来的学校教育教学工作有着极其重要的意义。

推行党员帮带教师有助于建设学科教学后备军，形成学科骨干教师网络；有助于强化老师的的教科研意识；有助于发挥党员的引领作用，使现代教育理念和正确方'案,范'文'库欢,迎您1采集的教学方向通过教师得
以贯彻和坚持。

二、工作目标
1、每名党员帮带一名教师特别是青年教师，实行“一对一”帮带。

2、帮带教师周期为一学年，帮带期间直接受党员的帮助指点和培养，同时，中心校不断提
供机会让他们得到锻炼和展示，促使其涌现出骨干力量和学科带头人。

3、帮带培养体现层次性，即对被帮带的对象可确立不同的培养目标。

依据各自的基础状况
确定指导方向和培养策略，促使他们在不同的起点上获得不同的发展。

三、实施措施
1、帮带对象由各学校推荐。

各学校依据“敬业、进取、有潜力”的条件选择青年教师作为帮
带对象。

2、帮带对象要确立个人发展目标。

帮带工作坚持教师发展“个人为主，帮带推动，学校促进”
的原则，充分发挥个人的主动性和创造性。

每个被帮带的教师都要制定个人学习与发展的计划，明确在帮带期间各个阶段的目标以及保证实现目标的对策。

3、为帮带对象提供培训、学习、观摩以及展示的机会。

不断让其在活动中吸收教学经验，
开阔教学眼界，积累教学能量，促进个人素质和教育教学能力的提升。

每位教师参加各类教学教研活动，应及时总结、主动反思。

4、党员积极践行帮带责任，全面关注被帮带教师的教育教学工作。

每学年为帮带对象做好五件事：
（1）查阅一次备课笔记，进行教学设计指导与交流。

（2）听一节“家常课”，并进行评点指导。

（3）帮助修改一篇教学论文。

（4）进行一次所授班级学生学习情况调查。

（5）召集一次学习交流会。

四、实施步骤
党员学习帮带教师计划坚持有序运作，用管理促进其有效和持续实施。

（1）建档管理。

中心校帮带工作均建立被帮带教师个人发展档案，登记表、个人学习与发
展计划，参加活动总结与心得，各类教育教学成绩都要归档，记录其成长轨迹。

（2）制度保障。

党员对帮带对象的指导工作形成制度，“五个一”作为底限的指导活动定期进行。

被帮带的教师应有主动性，要多与指导党员联系工作。

交流思想、探讨教学。

同时帮带对象也应有制度化的要求，坚持同伴间相互听课，坚持读书并做好个人“学习与发展笔记”，坚持参加学校教研活动并主动承担研究任务。

（3）绩效考察。

党员对帮带对象进行阶段性和终结性绩效考察，考察重在课堂教学及在各
类业务活动中取得的成绩。

对被帮带教师的考察还将通过提高教学技能展示的机会检阅其培养效果。