《水乡外婆桥》教案
水乡外婆桥 教案
水乡外婆桥教案教案标题：水乡外婆桥教案目标：1. 了解中国传统水乡文化，特别是外婆桥的历史和文化背景。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的口头表达和写作能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案时间：2课时教案步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍水乡外婆桥的概念和背景，并引发学生对传统文化的兴趣。
2. 学习（20分钟）：- 分发学生资料，包括外婆桥的历史和文化背景。
- 学生阅读资料，并回答相关问题。
- 教师解答学生的问题，并引导学生进一步了解外婆桥的特点和意义。
3. 讨论（15分钟）：- 将学生分成小组，让他们讨论外婆桥的特点和对当地人的意义。
- 每个小组派代表发表讨论结果，并与其他小组分享。
4. 总结（10分钟）：- 教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生表达自己对外婆桥的看法和感受。
第二课时：1. 复习（5分钟）：- 教师向学生复习上节课的内容，鼓励学生回顾自己的笔记。
2. 创作（30分钟）：- 将学生分成小组，让他们选择一个自己喜欢的水乡景点，并撰写一篇关于该景点的文章。
- 学生可以结合自己的经历和感受，描述景点的特点、历史和文化背景。
3. 分享（15分钟）：- 每个小组派代表上台分享自己的文章，并与其他小组进行互动和讨论。
- 教师鼓励学生提出问题和提供反馈，以促进学生的口头表达和写作能力。
4. 总结（5分钟）：- 教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续探索和欣赏传统文化。
教案评估：1. 学生在学习资料中回答的问题的准确性和完整性。
2. 学生在小组讨论中的积极参与和合作意识。
3. 学生创作的文章的内容和语言表达能力。
4. 学生在分享环节中的口头表达和互动能力。
教案拓展：1. 组织学生进行实地考察，参观水乡外婆桥，进一步了解其历史和文化。
2. 组织学生进行传统手工艺品制作，如剪纸或中国结，以体验传统文化的魅力。
3. 组织学生进行小组展示，让他们分享自己对其他传统文化元素的研究和发现。
水乡外婆桥教案范文
水乡外婆桥教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和感受我国江南水乡的特色文化，增强对民族文化的认同感。
2. 通过学习《水乡外婆桥》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3. 引导学生通过参与课堂活动，提高合作意识，培养团队精神。
二、教学内容：1. 歌曲《水乡外婆桥》的学习与演唱。
2. 江南水乡的民俗文化介绍。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会演唱《水乡外婆桥》，了解江南水乡的特色文化。
2. 难点：歌曲中的音准、节奏和情感表达。
四、教学准备：1. 教学课件、视频等资料。
2. 音乐播放设备。
3. 相关图书、图片等资源。
五、教学过程：1. 导入：通过展示江南水乡的图片和视频，引导学生进入课题，激发学生对江南水乡的兴趣。
2. 新课教学：介绍江南水乡的特色文化，讲解歌曲《水乡外婆桥》的背景和意义。
3. 歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲，注意音准、节奏和情感表达。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。
5. 课堂展示：各小组展示学习成果，评选出最佳表演奖。
6. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生进一步了解和感受江南水乡的文化。
7. 作业布置：让学生课后搜集有关江南水乡的资料，下一节课分享。
六、教学评价：1. 学生对歌曲《水乡外婆桥》的熟练程度。
2. 学生对江南水乡文化的了解和认同程度。
3. 学生在课堂活动中的参与度和合作意识。
七、教学反馈：1. 通过课堂观察，了解学生对歌曲的学习情况，对音准、节奏和情感表达的掌握程度。
2. 收集学生对江南水乡文化的研究成果，评估学生的参与度。
3. 听取学生的意见和建议，了解教学效果。
八、教学改进：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 在教学中，注重培养学生的音乐素养，提高音乐鉴赏能力。
3. 鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
九、课程延伸：1. 组织学生进行江南水乡文化之旅，亲身体验水乡的风土人情。
六年级上册音乐教案 第二单元 丝竹流韵 第三课时 苏少版
第三课时[教学内容]：《水乡外婆桥》2[教材分析]：《水乡外婆桥》这是一首清新活泼的儿童合唱歌曲，表现的是一幅颇具情趣的江南水乡生活场景。
歌曲用轻松、清新的歌声再现了水乡的一草一木，也再现了外婆桥的沧桑变迁，表现了水乡人对水乡的热爱之情。
全曲变换了三种拍号 4∕4，3∕4,2∕4 ，在教唱时特别注意在变拍子的时候歌曲的情绪变化，并作相应指导。
[教学目标]：1．生能够学会演唱歌曲《水乡外婆桥》；2．演唱歌曲《水乡外婆桥》，能较准确地表现全曲变换了三种拍号 4∕4，3∕4,2∕4 ，在演唱时特别注意在变拍子的时候歌曲的情绪变化。
节拍的特点。
3．在演唱过程中准确把握歌曲中休止符，附点节奏等难点能用自然的声音演唱歌曲。
[教学重点]：唱好这首歌，演唱时特别注意在变拍子的时候歌曲的情绪变化。
跳音重音记号的把握[教学难点]：准确地把握好休止符，附点节奏，[课前准备]：多媒体、钢琴、CD、电脑[教学过程]：一、组织教学发声练习二、复习江南的音乐文化1．“江南丝竹”“江南丝竹”是流行于江苏南部、浙江一带的器乐合奏形式，以上海地区最具特色，以丝弦乐器和竹管乐器为主奏乐器。
“丝”为二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、古筝等；“竹”为笛、箫、笙，有时还加上一些轻打乐器：板、板鼓、碰铃。
乐队编制少则二、三人，多则七、八人。
细致含蓄“丝”：二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等。
“竹”：笛、箫、笙。
打击乐器：板、板鼓、木鱼。
2．“苏州评弹”集说、唱、奏于一体的一种表演形式，常用的乐器有三弦和琵琶江南丝竹八大名曲：《梅花三弄》（三六）、《熏风曲》（中花六板）、《行街》《四合如意》《云庆》《欢乐歌》《慢六板》《慢三六》。
三、听赏歌曲《水乡外婆桥》1．谈话导入：师：同学们，你们小时候背过童谣吗？谁还记得？背给大家听一听！生：背师：有一首童谣，老师记得可深了“摇啊摇……”生：加进来一起念师：有一位作曲家，小时候也是这首童谣慢慢地伴随着他长大，外婆家也是他最喜欢去的地方，当他成为一位作曲家之后，他就下决心把这幅情景写成一首歌，让美好的歌声伴随着每一位孩子，表达了孩子们盼望去外婆家的急切心情。
苏少版音乐六上第二单元歌表演(水乡外婆桥)教学设计
苏少版音乐六上第二单元歌表演（水乡外婆桥)教学设计一. 教材分析《水乡外婆桥》是一首具有江南特色的儿童歌曲，歌词描绘了水乡的美好景色和孩子们在外婆桥下的欢乐时光。
歌曲旋律优美，节奏轻快，充满了童趣。
本节课的教学目标是让学生通过学习歌曲，了解江南水乡的特色，感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的音乐知识和歌唱技巧。
他们对江南水乡有一定的了解，但对这首歌曲的理解和感受可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从歌词、旋律、节奏等方面深入感受歌曲的美，激发他们对江南水乡的热爱之情。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《水乡外婆桥》，并能熟练演唱。
2.通过学习歌曲，使学生了解江南水乡的特色，培养他们的音乐欣赏能力。
3.引导学生感受歌曲的节奏和旋律，提高他们的歌唱技巧。
4.培养学生团队协作精神，提高他们的音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.歌词的理解和感受。
3.团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解歌曲的背景、歌词的含义、旋律的特点等。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
5.情境教学法：创设江南水乡的场景，让学生身临其境感受歌曲的美。
六. 教学准备1.准备教案、课件、音乐设备等。
2.准备《水乡外婆桥》歌曲的乐谱。
3.准备相关江南水乡的图片、视频等资料。
4.准备分组练习的道具和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍江南水乡的特点，引导学生回忆起对水乡的美好印象。
然后，播放《水乡外婆桥》歌曲，让学生初步感受音乐的美。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随节奏拍手。
结束后，教师简要讲解歌曲的节奏和旋律特点，引导学生关注歌词的内容。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师个别指导。
重点关注学生的节奏和音准，帮助学生熟练掌握歌曲。
六年级上册音乐教案 第二单元 水乡外婆桥 ｜苏少版
《水乡外婆桥》演唱内容唱：《水乡外婆桥》（第一课时）欣赏：《无锡》教材分析《水乡外婆桥》这是一首清新活泼的儿童合唱歌曲，全曲变换了三种拍号，表现的是一幅颇具情趣的江南水乡生活场景。
歌曲用轻松、清新的歌声再现了水乡的一草一木，也再现了外婆桥的沧桑变迁，表现了水乡人对水乡的热爱之情。
教学目标1、能够安静欣赏《水乡外婆桥》这首富有浓郁江南水乡风味及生活情趣的歌曲。
2、能够体会歌曲当中的情感，有感情地演唱，并进行表演教学重难点重点：引导学生感受歌曲的情绪，感知江南音乐的风格特征。
难点：唱准歌曲中的休止符，一长句的演唱教学过程一、欣赏江南水乡，走进外婆桥1、音乐会给人无限的遐想，也会引起情感的共鸣，杨老师带来了一段优美的旋律。
（出示视频MV）2、听你仿佛看到了什么，心情又是怎样的呢？（水，石板桥，小船）3、充满诗意的画面仿佛把我们带到了江南水乡。
说起江南，脑海中总会想起那首儿时的童谣，一起来读读好吗？（出示童谣）二、分段学唱歌曲，诉说外婆桥（一）学习第一部分1、聆听律动，感知旋律（1）外婆桥，江南的美景，总给人一种沁人心田的亲切感，让我们划着小船，徜徉在小桥流水间再次领略江南水乡的美。
（划船律动）（2）水乡江南，如诗如画，船儿把我们带回到儿时的记忆，听！歌中的孩子们在水乡有哪些幸福时光呢？（听范唱第一部分）2、学习旋律，表现节奏（1）鱼虾跳跃，吆喝声清脆悦耳，我们一起唱一唱旋律，观察下歌谱有什么特点35565（高位置演唱）（预设：是的这两句的节奏相似，前两小节节奏是一样的，都是44拍）（2）后面发生了什么变化？教师引说—这两小节发生了变化，这一小节是43拍，42拍.这样的创作手法在音乐中叫做变换拍子，这样的设计更能体现江南水乡的韵味，更加灵动了。
（3）让我们划着拍读一读歌词，注意变换拍子的地方。
3、代入歌词，解决难点让我们走进歌曲，感受水乡孩子们的童年。
（1）你们发现了吗，有没有哪句特别难唱？（休止符）（2）对，休止符要停顿一拍。
水乡外婆桥教案范文
水乡外婆桥教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解江南水乡的特色文化，以及外婆桥的历史背景和文化内涵；（2）通过学习外婆桥的传说故事，培养学生讲故事的能力；（3）通过观察外婆桥的图片，培养学生绘画和设计桥梁的能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问等方式，让学生了解自己所在地区的桥梁特点；（2）以小组合作的形式，研究外婆桥的结构和设计原理；（3）通过讲述、绘画等方法，展示外婆桥的特色和文化价值。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家乡文化的热爱和自豪感；（2）培养学生尊重和传承传统文化的意识；（3）培养学生关爱老人、懂得感恩的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解江南水乡的特色文化；（2）培养学生讲故事的能力；（3）培养学生绘画和设计桥梁的能力。
2. 教学难点：（1）让学生理解外婆桥的传说故事及其文化内涵；（2）培养学生合作研究外婆桥的结构和设计原理；（3）培养学生展示外婆桥特色和文化价值的能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集有关江南水乡和外婆桥的图片、资料；（2）准备相关故事书籍和绘画材料；（3）设计教学活动方案和评价标准。
2. 学生准备：（1）调查自己所在地区的桥梁特点；（2）以小组合作的形式，收集有关外婆桥的资料；（3）准备讲述和绘画作品。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示江南水乡的图片，引导学生关注外婆桥；（2）学生讲述自己所在地区的桥梁特点，引发对外婆桥的兴趣。
2. 自主学习（1）学生阅读有关外婆桥的传说故事，了解其文化内涵；（2）学生以小组合作的形式，研究外婆桥的结构和设计原理。
3. 合作探究（1）教师组织学生讨论外婆桥的特色和文化价值；（2）学生讲述、绘画等方式展示外婆桥的特色和文化价值。
4. 实践操作（1）教师引导学生观察外婆桥的图片，分析其艺术特点；（2）学生动手绘画或设计桥梁，展示自己的创意。
5. 总结与反思（1）教师组织学生总结所学内容，强化对外婆桥的认识；（2）学生分享学习收获，提出改进措施。
动：采集与分享 歌表演(水乡外婆桥)-苏少版六年级音乐上册教案
动：采集与分享歌表演（水乡外婆桥）-苏少版六年级音乐上册教案一、教学目标1.能够了解、感受江南水乡的风土人情，掌握水乡文化的相关知识。
2.能够合唱水乡文化相关歌曲，表达自己的情感，增强自信心。
3.能够学会简单的器乐伴奏，提高音乐表现力。
4.培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.播放器、音响、投影仪。
2.视频：《水乡外婆桥》MV。
3.评价表：学生自评表、教师评价表。
三、教学过程1. 课前预热（5分钟）播放《水乡外婆桥》MV，让学生先感受一下江南水乡的风土人情。
2. 音乐采集（20分钟）老师带领学生一起学习江南水乡的风土人情，了解水乡文化相关的历史、故事、民间艺术等知识，然后把学生分成小组，每个小组挑选一个题材，自行采集并整理相关材料（可以是图片、文字、音频等）。
采集完毕后，每个小组需要向全班汇报他们的成果。
3. 歌曲学习（25分钟）老师向学生介绍本节课所学的歌曲《水乡外婆桥》，然后逐句教唱，并安排器乐伴奏。
在学唱歌曲的过程中，老师可以让学生表达对江南水乡的感受，让他们在歌曲中发挥自己的情感。
4. 集体合唱（15分钟）将学生分成几个部分，安排好合唱顺序，开始练习合唱歌曲《水乡外婆桥》。
老师可以暂停合唱，纠正学生唱法不标准的地方，同时加强合作精神，使每个小组充分发挥他们的能力，达到最佳合唱效果。
5. 歌曲表演（15分钟）学生根据自己的角色，通过人声、乐器等综合表现方式，表演出他们自己的心得和理解。
表演完后，老师可以给予肯定和批评，再引导学生自我评估，这样可以让学生动态的认识自己的表演能力的提高。
6. 总结评价（20分钟）老师使用评价表，评价学生的表现情况。
同时,鼓励学生通过这个课程，更好地了解江南水乡的文化，提高音乐表现力，培养团队意识和合作精神。
最后，让同学们给予自己的评价，进一步加深自我认识。
四、教学总结通过这个课程的学习，学生不仅可以了解江南水乡的文化和历史，还可以通过音乐表达自己的情感，锻炼自己的表演能力，培养自信心和合作精神。
苏少版音乐六上第二单元歌表演(水乡外婆桥)-教案
苏少版音乐六上第二单元歌表演（水乡外婆桥)-教案一. 教材分析《水乡外婆桥》是一首具有江南特色的儿童歌曲，歌词描绘了水乡的美丽景色和孩子们在外婆桥下的快乐时光。
歌曲旋律优美，节奏轻快，充满了童趣。
本节课将通过学习《水乡外婆桥》，让学生了解江南水乡的风光，体验音乐带来的快乐。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏、唱名等。
但部分学生对江南水乡的了解不够深入，需要通过歌曲学习来拓展视野。
同时，学生对歌表演的兴趣较高，可以通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和表演能力。
三. 教学目标1.让学生了解江南水乡的美丽景色，感受音乐的魅力。
2.学会《水乡外婆桥》的歌词和旋律，能够独立演唱。
3.培养学生的音乐素养和表演能力，体验音乐带来的快乐。
四. 教学重难点1.掌握《水乡外婆桥》的歌词和旋律。
2.学会歌表演，表现歌曲的欢快氛围。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、观看江南水乡的音乐、图片、视频等，让学生感受江南水乡的美景。
2.示范法：教师示范演唱《水乡外婆桥》，学生跟随学习。
3.练习法：分组练习，让学生在合唱中感受歌曲的韵律。
4.创编法：鼓励学生创新，为歌曲编创舞蹈动作。
六. 教学准备1.准备课件，包括江南水乡的图片、视频等。
2.准备音响设备，播放《水乡外婆桥》。
3.准备歌表演道具，如扇子、花环等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.播放江南水乡的视频，引导学生感受水乡的美景。
b.教师简要介绍江南水乡的特点，引发学生对水乡的兴趣。
2.呈现（5分钟）a.教师展示《水乡外婆桥》的歌词和旋律，引导学生跟唱。
b.分组讨论，让学生探讨歌词中的意境，感受歌曲的美妙。
3.操练（10分钟）a.教师示范歌表演，学生跟随学习。
b.分组练习，让学生在合唱中感受歌曲的韵律。
4.巩固（5分钟）a.教师挑选几名学生进行歌表演，展示学习成果。
b.全体学生合唱《水乡外婆桥》，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）a.鼓励学生为《水乡外婆桥》编创舞蹈动作，展示自己的创造力。
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《水乡外婆桥》
教学内容：
学唱歌曲《水乡外婆桥》。
教学目标：
1、能够安静欣赏《水乡外婆桥》这首富有浓重江南水乡风味及生活情趣的歌曲。
2、能够体会歌曲当中的情感，并且有感情地演唱。
教学重难点：
引导学生从音乐中领略江南风情，感受江南音乐的风格特点。
教学准备：
多媒体课件、音频文件等。
教学过程：
一、组织教学，xx问好。
二、导入：
1、出示童谣《摇啊摇》，也请学生读一读。
2、师：下面我们来欣赏一首富有浓重江南水乡风味及生活情趣的歌曲《水乡外婆桥》。
仔细听辨歌曲中哪些地方出现了《摇啊摇》的童谣。
三、新课教授：
1、欣赏歌曲《水乡外婆桥》，并回答问题。
2、简介歌曲：
歌曲采用回旋曲式，围绕“童谣”乐段，多次插入其他具有对比成分的乐段，松弛、俳谐的歌声把外婆家过去和现在的一草一木清撤地展现在我们的眼
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前，让我们感受到农村日新月异的变化，感受到孩子们盼望去外婆家的弁急心情。
3、复xx：
听一听歌曲的演唱形式、力度、速度有哪些变化。
生议一议。
4、再xx：
按自己喜爱的方式唱一唱歌曲。
四、教师小结。
2/ 2。