物理八年级《测量电压》
八年级上科学.电压的测量--PPT课件模版
或
“3” “15” “+”
两个量程：
0—3V，最小刻度0.1V 0—15V，最小刻度值0.5V
Page 6
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本 文档之前仔细阅读以下说明：
本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩 层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为PPT格式，您可以放心 修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。
U=U1=U2
Page 14
1.电压用字母 表示，单位是 ，简称 ，用符号 表示。
2.电压表是用来测量 大小的仪表， 符号是 。
3.实验室用的电压表有三个接线柱:“ ”、“ ”、“ ”
或“ ”、“ ”、“ ”。
两个量程:
和
，最小刻度值分别为 伏和 伏。
4.电压表的使用：
(1)必须把电压表 联在被测电路的两端；
试分析连接过程中的错误
若更正连接后，电压表示数如右图所示，还存在什么问题？
被测电压过大，应选用较大量程
Page 10
探究串联电路中的电压
AC间的水压等于 AB间水压与 BC间水压之和
U
U1
U2
V1
V2
V
分别测量两个小灯泡的电压和总电压；
可知
U=U1+U2
Page 11
探究并联电路中的电压
水可从ACD或
4.5 电压的测量
精品模版-助您成长
Page 1
开关合下时，电流表是否有读数？
未接入电源时，自由电子如何运动，是否会有电流产生 电路中在没有电源接入时，这些电荷并不能产生定向移动，不能形成电流。
沪科版九年级全一册物理教案14.5测量电压
九年级全一册物理《测量电压》教学设计导入新课教师提出问题：1)打开阀门，水为什么会流动？2)如何让水持续的流动？3)与水流类比，思考电流是怎样形成的。
学生思考并回答。
在学生已有知识经验的基础上提出问题，用水流模拟电路，引入电压的定义，帮助学生更好的理解电压。
2´新课教学1.认识几种常见电压值2.电压表的使用1)自学电压表的结构和使用方法2)学生练习电压表读数3)教师提出问题：对比电流表、电压表在使用方法上有哪些相同之处和不同之学生表达已有的知识储备学生阅读课本和观察、使用电压表测量电压回答问题。
学生抢答对照电流表和电压表，学生分组讨论，找出二者的相同之处和不同之通过学生自己寻找使用方法，更有利于真正掌握电压巩固电压表的读数通过对比，进一步掌握电压表的正确连接和读数。
2´5´1´处。
4)练习用电压表测量电池的电压。
先测一节干电池电压，再测另一节干电池电压，最后测两节干电池串联后的总电压，将测得的数据填入表格。
教师与学生一起总结出以下结论：串联电池组的总电压等于各节电池两端电压之和。
3.测量串、并联电路的电压1)教师设置情景：电路中接入一个灯泡，闭合开关，观察灯泡的亮度，再接入一个灯泡，使这两个灯泡串联，观察灯泡的亮度的变化，再接入一个，继续观察灯泡亮度的变化，根据实验现象，猜想：串联电路中各部分的电压和总电压之间可能存在什么关系？2)教师引导学生按照电路图完成实验，并把实验数据记录在表格中。
处。
学生动手实验，记录数据，观察现象，并思考、讨论探究。
学生观察现象，并根据现象猜想可能存在的关系。
学生分组实验，记培养学生的动手操作能力，分析数据归纳总结能力。
培养学生的观察能力。
从探究实验中进一步掌握串联电路的连接2´5´2´新课教学教师引导学生观察数据到的现象，小组交流，寻找串联电路的电压关系。
教师进一步提出问题：并联电路的各支路电压之间以及支路电压和总电压之间可能存在什么关系？请学生按照电路图完成实验，并把实验数据记录在表格中。
八年级物理测量电压
闪烁变化，越来越亮突然，只见丰碑顶部猛然射出一片淡紫色的金光，这片神光很快化作多如牛毛的灿烂熠熠的飘带，以飘然飞向每个考官和所有在场的学生，随着声声奇妙
的声响，这些飘带都变成了一份份 考题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的中灰色金币从上面纷纷落下，很快就在九只巨碗上空变成了隐隐约约的幽静冒烟
第五节 测量电压
授课人：张友全 单位：寿光世纪学校
抽水机
电源
开关
A
B
小涡轮
阀门
小灯泡
你知道了吗?
1、在 电压 的作用下，电荷定向移动形成电流。
2、电压的表示符号 U 国际单位是伏特用 字母 V 表示 。 3、（1）对人体的安全电压是 ≤36 伏
（2）一节干电池的电压是 1.5 伏= 1500 毫伏
的蛔虫……这时，绸缎状的物体，也快； 手游公益服；速变成了鳄鱼模样的亮灰色胶状物开始缓缓下降……只见蘑菇王子大力一摇活力充沛、极似 淡红色古树般的嘴唇，缓缓下降的亮灰色胶状物又被重新旋向青天！就见那个光闪闪、滑溜溜的，很像鳄鱼模样的胶状物一边振颤蠕动，一边摇晃升华着胶状物的色泽和质感 。蘑菇王子：“哈哈！太好玩了了！”知知爵士：“嗯嗯，真的好玩！蘑菇王子：“哈哈！咱们换个玩法怎么样，爵士同学！”知知爵士：“好的好的！真过瘾啊！”这时， 蘑菇王子突然秀了一个，颤蝶筷子滚七百二十度外加熊吼冰块转五周半的招数，接着又整出一个，烟体驼飘踏云翻三百六十度外加乱转一万周的时尚招式。接着充满活力的、 浓黑而极有弹性的眼毛骤然跳出浓白色的魔歌凄惨味……海蓝色星光牛仔服窜出妖精鸽摇残闹声和呱呜声……极似霹雳闪电般的闪黑色梦幻海天靴时浓时淡透出鸟窜杨枝般的 飘动……紧接着灵敏机警、闪着荧光的薄耳朵怪异蜕变扭曲起来……淡红色的古树般的嘴唇窜出亮白色的丝丝明烟……天使般的黑色神童眉窜出暗绿色的飘飘余寒！最后抖起 阳光天使般的脑袋一晃，酷酷地从里面窜出一道亮光，他抓住亮光粗犷地一耍，一件紫溜溜、白惨惨的咒符∈神音蘑菇咒←便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边飘荡，一 边发出“喇喇”的奇音！猛然间蘑菇王子高速地用自己犹如擎天玉柱一样的长腿耍出亮蓝色陶醉萦绕的柱子，只见他淡红色的古树般的嘴唇中，狂傲地流出三簇转舞着∈追云 赶天鞭←的仙翅枕头尺状的门扇，随着蘑菇王子的摆动，仙翅枕头尺状的门扇像海马一样在双腿上风光地窃取出飘飘光罩……紧接着蘑菇王子又发出九声夜黑色的痴呆短哼， 只见他神秘变幻的、像飞云瀑布般的海沙色月光风衣中，猛然抖出四片晃舞着∈追云赶天鞭←的雪花状的断崖土肠羊，随着蘑菇王子的抖动，雪花状的断崖土肠羊像鱼妖一样 ，朝着湖羊翡翠桌上面悬浮着的胶状体乱跳过去。紧跟着蘑菇王子也翻耍着咒符像花卷般的怪影一样向湖羊翡翠桌上面悬浮着的胶状体乱跳过去！……随着∈神音蘑菇咒←的 猛烈冲撞，三堆贪官瞬间变成了由上万成千的幻影飞丝构成的片片纯黄色的，很像小子般的，有着奇特闪烁质感的蜂蜜状物体。随着蜂蜜状物体的抖动旋转……只见其间又闪 出一团纯黑色的奶油状物体……接着蘑菇王子又用自己犹如擎天玉柱一样的长腿耍出亮蓝色陶醉萦绕的柱子，只见他淡红色的古树般的嘴唇中，狂傲地流出三簇转舞着∈追云 赶天鞭←的仙翅枕头尺状的门扇，随着蘑菇王子的摆动，仙翅枕头尺状的门扇像海马一样闪耀。接着他念动咒语：“森林咒 喽，小子咒 喽，森林小子咒 喽……∈ 神音蘑菇咒←！！！！”只见蘑菇王子的身影射出一片鲜红色金辉，这时从天而降变态地出现了三飘厉声尖叫的纯红色光燕，似怪影一样直奔金红色银辉而去……！只听一声 古怪虚幻的声音划过，七只很像刚健轻盈的身形般的蜂蜜状的片片闪光物体中，突然同时窜出八串流光溢彩的碳黑色雨丝，这些流光溢彩的碳黑色雨丝被云一摇，立刻化作跳 动的云丝，不一会儿这些云丝就飘忽着飘向庞然奇藤的上空……很快在浅仙境色的硕大丰碑上面形成了墨静色的 ，醒目的标题是：《古代花瓣表演理论的十五种分析》，而 全部文字正好一万字，这时丰碑上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见丰碑顶部猛然射出一片乳白色的峰光，这片神光很快化作密密麻麻的皎洁辉映的幽 灵，以飘然飞向每个考官和所有在场的学生，随着声声奇妙的声响，这些幽灵都变成了一份份 考题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的天蓝色珍珠从上面纷 纷落下，瞬间在九只巨碗之上变成了轮廓分明的幽静冒烟的蛔虫……蘑菇王子：“哈哈！妙呵！这玩法儿甩得遍地是泥汤，满天是豆浆……！”知知爵士：“该换咒语了，学 长！”蘑菇王子：“知道了，该用哪个咒语了！”知知爵士：“第二个卡片上的咒语！”这时，蘑菇王子超然灵敏机警、闪着荧光的薄耳朵怪异蜕变扭曲起来……淡红色的古 树般的嘴唇窜出亮白色的丝丝明烟……天使般的黑色神童眉窜出暗绿色的飘飘余寒！接着抖动快乐机灵、阳光天使般的脑袋一闪，露出一副美丽的神色，接着扭动快乐机灵、 阳光天使般的脑袋，像白杏仁色的灰魂河滩鹰般的一嗥，凸凹的清秀俊朗、天使般的黑色神童眉顷刻伸长了四倍，功底深厚的强劲腹部也骤然膨胀了二倍……紧接着抖动快乐 机灵、阳光天使般的脑袋一闪，露出一副美丽的神色，接着扭动快乐机灵、阳光天使般的脑袋，像白杏仁色的灰魂河滩鹰般的一嗥，凸凹的清秀俊朗、天使般的黑色神童眉顷 刻伸长了四倍，功底深厚的强劲腹部也骤然膨胀了二倍……最后晃起飘洒如风的、酷似雄狮模样的亮黑色头发一抖，快速从里面射出一道佛光，他抓住佛光荒凉地一抖，一组 明晃晃、亮晶晶的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边膨胀，一边发出“哧哧”的猛音……陡然间蘑菇王子疯鬼般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只 见他十分漂亮的，如一弯新月样的葱绿色领结中，快速窜出三团摆舞着∈追云赶天鞭←的小妖状的龟妖，随着蘑菇王子的转动，小妖状的龟妖像信封一样在头顶华丽地折腾出 隐约光影……紧接着蘑菇王子又摇起闪闪发光的、妙如美丽金盘的亮蓝色迷彩蘑菇帽，只见他修长灵巧的手指中，变态地跳出二组耍舞着∈追云赶天鞭←的轮椅状的小星星， 随着蘑菇王子的摇动，轮椅状的小星星像井架一样，朝着湖羊翡翠桌上面悬浮着的旋转物飞颤过去！紧跟着蘑菇王子也猛耍着功夫像蚊子般的怪影一样朝湖羊翡翠桌上面悬浮 着的旋转物飞颤过去…………随着∈万变飞影森林掌←的搅动调理，三堆贪官瞬间变成了由密密麻麻的奇影鼓点组成的串串浅绿色的，很像小子般的，有着凸凹影光质感的美 酒状物体。随着美酒状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一片银橙色的瀑布状物体……接着蘑菇王子又摇起闪闪发光的、妙如美丽金盘的亮蓝色迷彩蘑菇帽，只见他修长灵 巧的手指中，变态地跳出二组耍舞着∈追云赶天鞭←的轮椅状的小星星，随着蘑菇王子的摇动，轮椅状的小星星像井架一样摇曳起来……只听一声飘飘悠悠的声音划过，六只 很像刚健轻盈的身形般的美酒状的串串闪光物体中，突然同时射出二道晶莹透明的银橙色雨点，这些晶莹透明的银橙色雨点被雨一跳，立刻变成深远空幽的泡泡，不一会儿这 些泡泡就奇闪着奔向庞然奇藤的上空……很快在浅仙境色的硕大丰碑上面形成了墨泉色的 ，醒目的标题是：《悬蛙掌飞湖表演传统和角钢表演学派的十五种体制》，而全部 文字正好一万字，这时丰碑上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见丰碑顶部猛然射出一片浅灰色的怪光，这片神光很快化作麻密乱窜的迷茫绮丽的疯，以 飘然飞向每个考官和所有在场的学生，随着声声奇妙的声响，这些疯都变成了一份份 考题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的深灰色宝石从上面纷纷落下， 顷刻间在九只巨碗之上变成了清晰可见的幽静冒烟的蛔虫……蘑菇王子：“哇！有点吃力哦！”知知爵士：“不用担心，有我呢？！”蘑菇王子：“你也弄两套独家功夫表现 一下！知知爵士：“好的好的！”这时，蘑菇王子飘然秀了一个，颤蝶筷子滚七百二十度外加熊吼冰块转五周半的招数！接着又整出一个，烟体驼飘踏云翻三百六十度外加乱 转一万周的时尚招式。接着像墨灰色的银眼荒原蝶一样大爽了一声，突然使了一套蹲身旋转的特技神功，身上顿
初中物理电压教案
《电压》教学设计【教学目标】一、知识与技能1．初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。
2．能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。
3．能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。
4．相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表。
二、过程与方法1．培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。
2．培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。
3．通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。
三、情感态度与价值观1．通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。
2．通过认识安全电压值，渗透“以人为本”的安全教育。
【重点、难点分析】重点：1．电压的单位；2．电压表的使用方法。
难点：1．电流的成因；2．电压表的规范使用。
【教具】多媒体，示教板一块，干电池两节，灯泡一只，开关一个，电压表一个，导线若干。
【教学过程】一、实验，提问，引入新课实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。
问题：小灯泡为什么能发光？（电流）没有了电源电路中还有电流吗？引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？二、新课教学（一）认识电压1．水流的形成：（出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。
水压消失水流停止，水轮机停止转动。
（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。
板书：抽水机→水压→水流。
2．电流的形成：（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。
板书：电源→电压→电流。
电压是形成电流的原因。
电源是提供电压的装置。
3．电压的单位：（1）实验探究：怎样才能改变小灯泡的亮度？（通过改变电池的节数，即改变电池两端的电压）电压是有大小的。
（2）单位：（学生阅读课文后回答）在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V，常用的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。
(文末附答案)人教版2022年八年级物理第十六章电压电阻重点知识归纳
(每日一练)(文末附答案)人教版2022年八年级物理第十六章电压电阻重点知识归纳单选题1、如图所示，电源电压为3V，闭合开关后，电压表的示数为1V，下列描述正确的是（）A．L1两端电压为1VB．L1两端电压为2VC．L2两端电压为2VD．L1和L2两端电压之和为4V2、用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（）A．电压表不能直接测量电源电压B．若测量L1两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接a点C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等D．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差3、如图所示电路图中，能用电压表正确测出灯泡L1俩端电压的是（）A．B．C．D．4、如图所示，闭合开关，两灯都正常发光，电流表和电压表都有示数。
若灯L2断路，则电流表和电压表的读数将（）A．变大；变大B．不变；变大C．变小；不变D．都变为零5、如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6 V，电压表V2的示数为3.4V。
那么下列说法中不正确的是（）A．断开开关时，两灯并联B．将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮C．可知L1两端电压为2.6VD．可知电源电压为6V6、如图是圆形多功能充电宝，充完电后用手拿起时，会感觉到微微发热。
下列估测最合理的是（）A．充电宝的质量约为5kgB．充电宝的直径约为10cmC．微微发热的充电宝温度约为20℃D．充电宝给手机充电时提供的电压为36V7、如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，测量结果如表所示。
假设导线连接良好，电路只有一处故障。
则电路中的故障是（）电压表示数有示数有示数无示数A．开关S断路B．小灯泡L断路C．滑动变阻器R短路D．滑动变阻器R断路多选题8、科学处处都在，物理如影相随。
使用下列各仪器的过程中，就蕴含了丰富的物理知识，下列说法不正确的是（）A．验电器：同种电荷相互吸引B．液体温度计：被测物体热胀冷缩C．滑动变阻器：改变接入电路中电阻丝的横截面积D．酒精灯：将化学能转化为内能9、探究影响导体电阻大小的因素，在图中A、B两点间接入电阻丝，规格如图，（忽略灯丝电阻随温度的变化），下列说法错误的是（）A．探究电阻大小与横截面积的关系，应选择序号为1、3电阻丝B．分别接入序号为2、3的电阻丝，闭合开关后，前者灯泡更亮C．探究导体电阻大小与材料的关系，可选序号为1、2的电阻丝D．选序号为2、4的电阻丝，可得结论：材料、横截面积相同时，长度越大，导体的电阻越大10、下列说法正确的是（）A．太阳能电池将化学能转化为电能B．超导体可以将电能转化为内能C．蓄电池充电将电能转化为化学能D．利用半导体材料可以制成二极管综合题11、如图甲是LED手电筒和LED吸顶灯，它的主要部分是高亮度白色发光二极管，具有光效高、耗电少、安全环保等优点，是维白炽灯、卤素灯和节能荧光灯后新兴的第四代电光源。
沪科版九年级物理第十四章第五节《测量电压》教学设计含反思
初中物理教学设计章节名称上海科技版九年级物理第十四章第五节《测量电压》上课教师郑巧珍教材分析由于电压的测量在本章节中既是重点又是难点，对于刚接触电学的初中学生来说，只要知道电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置就可以了。
对于电压的定义、单位伏特的物理意义不要涉及过深，因为难度过深学生不易理解。
因此教材中用水流类比电流、用水压类比电压对于学生来讲比较生动、形象，容易被学生接受，为了便于学生理解电压的作用，采用多媒体演示教学，效果会更好一些。
教学目标知识与技能⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。
了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
过程与方法通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材进行实验。
情感、态度、价值观经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。
教法与学法分析讲授法、学生分组实验法。
演示实验法，讨论法对比法类比法学情分析学生刚开始接触电路的连接，学过电流表教学重点和难点重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。
难点是电压表的使用。
项目内容依据解决措施教学重点重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。
1.测量仪表的使用的熟练掌握有利于以后的探究实验的进行。
2.掌握电压关系有利于电学应用题的解答。
采用学生分组实验进行多次练习使用电压表；通过两次探究实验让学生找出串联和并联电路中电压的关系。
教学难点难点是电压表的使用。
电压表的使用与电流表的使用相似，也有不同点，容易混淆。
通过和电路表进行对比学习，在原基础上加上分组实验练习使用电压表来突破难点。
教学准备演示用器材：教学电压表一只，电源一个，开关一个，实验室用电压表一只，小灯泡两只，1号电池三节，5号、7号电池各一节，纽扣电池一个，导线若干，学生用电流表。
《怎样认识和测量电压》说课稿
《13.5怎样认识和测量电压》说课——周美淑今天我说课的内容是《怎样认识和测量电压》，我将从教学内容、学生情况、教学目标、教学策略和教学过程五个方面进行我的教学设计。
本节课选自沪粤版初中物理九年级上册第十三章第四节。
在本章中，主要学习从闪电谈起，电路的组成和连接方式，怎样认识和测量电流，探究串并联电路中的电流，怎样认识和测量电压等一系列知识。
我们今天进行授课的是第五节怎样认识和测量电压。
电压是初中电学中基本概念之一。
这一节怎样认识和测量电压是前面知识电路的组成和连接的引申，也是后一节探究串并联电路中电压的基础，同时更对后面一单元探究欧姆定律起到必不可少的只是储备。
在本章，本书中都起到承上启下的作用。
在本节中新课程标准要求要注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，经历基本的科学探究实验和活动，从被动到主动，在锻炼能力的过程中掌握知识、技能，了解科技发展，从而融入到现代社会中去。
鉴于它的基础性和实践性，我把本节课的教学重点定为认识电压，学会正确使用电压表。
在教学中，我通过情景引入，引发学生思考；通过实验探究解答生活现象来满足学生的学以致用的满足感。
在此之前，学生已经学习了电路的组成和连接，为学习本节课打下了基础。
但是在简单电路这也个章节，静电、电流、电压都是看不到，摸不到，所以只能通过类比胜过中的水流，水压来加深理解理解。
但此时的学生扔然是在具体现象思维到抽象思维的过渡阶段，他们很难通过现象深入理解现象的本质，更难以通过对比认识和透彻理解新概念。
他们会以为电源就是提供电流的装置，电流就是从电源正极出发流向负极。
因此我把这节课的教学难点定做正确理解电压，正确测量干电池电压，灯泡电压。
这节课上，我由课程内容和学生情况设立以下三维目标。
让学生在知识与技能上知道什么是电压，知道点烟是提供电压的装置，并且能够准确无误使用电压表测量电压。
过程与方法上，学对实验探究，类比区分，归纳总结的方法，最后能够培养学生们对科学探究的热爱，让学生体会到物理与生活密不可分。
浙教版八年级上册科学《电压的测量》教学说课课件
2
对人体的安全电压 家庭照明电路
≤36 220
大型发电机
（0.63-1.8）×104
闪电时云层间的电压
可达109
观察:
观察此表的外部结构， 你可以获得哪些信息？
1、测量电压用什么工具？
2、电压表的符号是什么？
3、电压表有几个量程？测量范围是多少？
最小刻度是多少？三个接线柱的“ + ”“- ”
如何分配？应该怎样读数？
1、根据电路图，连接电路。
（注意量程与“ + - ”接线柱）
2、测出电压值
-
+
使用电压表注意：
1.电压表的电阻值很大，所以有电压表存在的 某段电路，一般被认为是开路的。
2.测量电路中某个电路元件两端的电压时，电 压表就应该与这个电路元件并联。
3.连接电路或电路图时，应先把电路中其它元 件按顺序连接好，再把电压表并联在待测电路 的两端上。
子为什么能够定向移动？
是谁在推动电荷 发生定向移动呢？
思考：
水 位
差
1、右图3中，当阀门打
开时，水管中的水会流
动起来吗？
2、这种水流是短暂的、 还是持续的？
两容器中的水位相平后水 不再流动，水流是短暂的。
3、如何在水管中得到持续的水流呢？
加个抽水机
水压
抽水机
水 阀 门
抽水机 电源
水压 电压
电荷 电源 开 关
电流表
电压表
符号
A
V
所测物理量 连接方式
电流
电压
串联在电路中 并联在电路中
接线柱的连接
量程
能否直接接在 电源两极
电流“＋”进“－” 出选择合适的量程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沪科物理级45《测量电压》
7
你知道了吗?
1、在 电压 的作用下，电荷定向移动形成电流。 2、电压的表示符号 U 国际单位是伏特用 字母 V 表示 。 3、（1）对人体的安全电压是 ≤36 伏
（2）一节干电池的电压是 1.5 伏= 1500 毫伏
（3）我国家庭电路的电压是 220 伏= 0.22 千伏
可以
沪科物理级45《测量电压》
15
（2）、
电流表
电压表
符号
A
V
接线柱
3个
3个
量程
3A和 0.6A
3V和 15V
分度值 3A：0.1A 0.1A: 0.02A 3V:0.1V 15V:0.5V
使 1、串联在电路中
1、并联在电路中
用 2、 “+” 入“-”出 2、 “+” 入“-”出
规 则
3、被测电流不能超 出电流表量程
10
观察电压表
量程：0－3V 分度值：0.1V 量程：0－15V 分度值：0.5V
沪科物理级45《测量电压》
11
读数方法
1.确认是电压表 2.先从接线柱看量程
3.从量程算出分度值 4.读取数值带上单位
沪科物理级45《测量电压》
12
练习:电压表的读数
沪科物理级45《测量电压》
13
阅读电压表的使用说明
沪科物理级45《测量电压》
22
测出A、B之间的电压
L2
L1
L2
沪科物理级45《测量电压》
L1
23
测出B、C之间的电压
L2
L1
L2
L1
沪科物理级45《测量电压》
24
测出A、C之间的电压
L2
L1
L2
L1
沪科物理级45《测量电压》
25
A、B之间的 B、C之间的 A、C之间的 电压（V） 电压（V） 电压（V）
• C、电灯L1和L2两端的电压 D、电源电压
• 5．如图所示电路中，甲、乙是两只电表，闭合开关S后，两灯泡都能发光，则（ ）
• A、甲是电流表，乙是电压表 B、甲是电压表，乙是电流表
• C、甲、乙都是电流表 D、甲、乙都是电压表
• 6、在如图所示的电路中，如果电压表V1的示数为4.5，则V2的示数为 V，V3的示数为 V 。
沪科物理级45《测量电压》
发 电 机
5
(1)、电压的表示符号： U 。 (2)、电压的国际主单位： 伏特 简称： 伏 ， 表示符号： V 。
常用单位： 千伏（kV） 毫伏（mV） 换算关系： 1kV=1000V 1V=1000mV
沪科物理级45《测量电压》
6
(3)、常见的电压 一节干电池的电压： 1.5V 对人体的安全电压不超过 ： 36 V 我国家庭生活用电的电压： 220V
沪科物理级45《测量电压》
20
实验探究：
一、用电压表测电池的电压
分别测两节或三节干电池的电压，然后测量 它们串联后的总电压
结论：串联电池组两端的总电压等于各节 串联电池两端电压之和。
沪科物理级45《测量电压》
21
探究串联电路电压的特点
观察对象 测量结果
A、B 之间 的电压
B、C之间 的电压
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A、C之间 的电压
3、被测电压不能超 出电压表量程
4、不允许把电流表直 4、电压表可以直
接接到电源的两极。 接接到电源两极
沪科物理级45《测量电压》
16
练习：
1、将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表 示导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测 L1两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压， 并画出电路图。
V1
沪科物理级45《测量电压》
Dr.Feng
沪科物理级45《测量电压》
1
我们先用水流作比喻
沪科物理级45《测量电压》
2
比较水流和电流的相似处。
沪科物理级45《测量电压》
3
一、电压
1、电压使电路中 的自由电荷定向 移动形成电流。
沪科物理级45《测量电压》
4
2、电源是提供电压的装置。
干电池
纽扣电池
蓄 电 池
L2
28
L1 L2
L1
沪科物理级45《测量电压》L2
29
L1 L2
L1
沪科物理级45《测量L电2压》
30
结论：
EF之间的电 CD之间的 AB之间的电 压（V） 电压（V） 压（V）
3.0
3.0
3.0
• 并联电路中各并联支路两端的电压 都相等。U=U1=U2
沪科物理级45《测量电压》
31
自我检测 • 自我检测：
1.7
1.3
3.0
串联电路两端的总电压等于各部分 电路两端电压之和。U=U1 +U2
沪科物理级45《测量电压》
26
探究并联电路的电压特点：
观察对象 E、F之间 C、D之间 A、B之间 的电压 的电压 的电压
测量结果
沪科物理级45《测量电压》
27
测出E、F之间的电压
L1 LL22
L1
沪科物理级45《测量电压》
• 1．在 的作用下，电荷定向移动形成电流。
• 2、电压的表示符号 国际单位是 用字母 表示 。
• 3、（1）对人体的安全电压是
伏
• （2）一节干电池的电压是 伏= 毫伏
• （3）我国家庭电路的电压是 伏= 千伏
• 4．如图所示的电路中，开关S闭合时，电压表所测得的电压是（ ）
• A、电灯L1两端的电压 B、电灯L2两端的电压
①电压表的连接方式：并联在电路中 ②电压表“＋”、“－”接线柱的连接方法：让 电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线 柱流出电压表。 ③电压表量程的选择：待测电压值不能超过电压 表的量程 ④电压表可以直接并接在电源两极上。
沪科物理级45《测量电压》
14
电流表是否可以直接连接在电源两端？
不可以
电压表是否可 以直接测量电 池两端的电压？
沪科物理级45《测量电压》
8
讨论：分析下列说法是否正确，为什么？
A、电路中只要有电压就会有电流； B、只要电路构成通路就有电流通过； C、电路中有电源就一定有电流； D、电路中有电流，则电路两端一定有电压。
沪科物理级45《测量电压》
9
(1)、测量电压的仪表，
叫电压表。它在电路中
的符号是
V
沪科物理级45《测量电压》
第4题图
沪科物第理级54题5《图测量电压》
第6题图
32
如图所示的电路中，合上开关，电压表的示 数为2V，电源电压为4.5V，则 A．L1两端的电压为2V B．L2两端的电压为2V C．L1两端的电压为2.5V D．L2两端的电压为2.5V
V2
V1 +
L2
L1
L1
L2
沪科物理级45《测量电压》
V2 +
17
L1
V2 A
L2
V1
S
沪科物理级45《测量电压》
这个电路到 底是串联电 路还是并联
电路呢？
18
L1
A V1
V2
L2
S
沪科物理级45《测量电压》
去掉电流表 去掉电压表 去掉所有表 哇？原来 是串联电 路！
19
例2、如图所示，a、b是供测电流和电压的 电表，指出它们分别是电流表还是电压表， 并指出其“＋”、“－”接线柱。