养成教育活动记录文本
教研活动记录_习惯养成
一、活动背景为了提高教育教学质量，培养学生的良好习惯，我校于2023年3月15日开展了以“习惯养成”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过研讨，探讨有效的方法和策略，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动参加人员1. 校领导：校长、副校长、教导主任2. 教研组长：各学科教研组长3. 年级组长：各年级组长4. 教师代表：各年级教师代表四、活动流程1. 开场致辞校长致辞，强调习惯养成的重要性，并提出对本次教研活动的期望。
2. 主题研讨（1）教师代表分享经验各年级教师代表结合自身教学实践，分享在培养学生良好习惯方面的经验和做法。
（2）分组讨论将教师代表分成若干小组，针对以下议题进行讨论：1. 如何在课堂上引导学生养成良好的学习习惯？2. 如何将德育教育融入日常教学，培养学生的良好生活习惯？3. 如何家校合作，共同促进学生习惯养成？4. 如何评价学生习惯养成效果？（3）小组汇报各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。
3. 专家点评邀请教育专家对本次研讨活动进行点评，对教师们的经验和做法给予肯定，并提出改进建议。
4. 总结发言教导主任对本次活动进行总结，强调习惯养成的重要性，并提出下一步工作要求。
五、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了习惯养成对学生成长的重要性，指出良好的习惯是学生成功的关键。
校长表示，学校将全力支持教师开展习惯养成教育，希望老师们能够积极探索，为学生创造一个良好的成长环境。
2. 主题研讨（1）教师代表分享经验各年级教师代表结合自身教学实践，分享了以下经验：1. 通过制定班级规则，让学生明确行为规范，养成良好的学习习惯。
2. 利用班会、主题教育活动等形式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的生活习惯。
3. 家校合作，共同关注学生成长，形成教育合力。
（2）分组讨论在分组讨论环节，教师们针对以下议题展开了热烈的讨论：1. 如何在课堂上引导学生养成良好的学习习惯？教师们认为，教师在课堂上应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
养成教育活动记录
养成教育活动记录活动主题：养成教育活动活动时间：2024年5月1日活动地点：XX小学活动目的：1.培养学生良好的习惯和行为规范，提升素质教育水平；2.培养学生自觉遵守规则的能力，培养合作意识；3.激发学生积极参与集体活动的热情，增强团队精神；4.帮助学生树立正确的价值观和生活态度，提高自我管理能力。
活动过程：上午9点，活动在学校操场正式开始。
由于天气良好，校长先介绍了活动的目的和意义，并向学生表达了对他们未来发展的期望。
然后，由班主任老师宣布了活动的具体安排和分组情况。
接下来，活动进入第一阶段。
学生们分成若干组，每组都有一名教师带领。
第一项任务是植树。
学生们拿着铁锹、水桶和树苗，积极行动起来。
他们先挖坑，然后将树苗安装到坑中，并用土培土将树苗固定住。
这项任务既锻炼了学生的体力，也培养了他们的团队合作精神。
接下来是午餐时间，学生们坐在一起分享着食物，他们的笑声洋溢在整个教学区。
午餐后是第二阶段的活动。
学生们被要求完成一系列的小任务，如节水、节电、勤洗手等。
在这个过程中，引导老师不断向学生解释这些行为的重要性。
学生们进行积极的讨论，提出了自己的看法和建议。
通过这样的互动，学生们更加深入地理解了养成教育的理念，并愿意付诸实际行动。
下午2点，活动进入了最后的一阶段。
学校组织了一场养成教育演讲比赛。
学生们个个精神饱满，用自己的声音和表情，讲述着自己对养成教育的理解和体会。
他们中的一位同学讲到：“养成教育是提供给我们的一种重要教育方式，通过正确引导我们养成好习惯和行为规范。
我们要深刻认识到养成教育的重要性，并积极投入到实际行动中。
”整个活动在掌声中结束，校长和老师们对学生们的积极参与和努力表达了赞赏和祝贺。
活动结束后，学生们回到教室进行了一次总结和反思，总结了活动的收获和不足之处，并制定了下一步养成教育的计划。
活动成果：1.学生们明确了养成教育的重要性，懂得了良好习惯对他们未来发展的影响；2.学生们的团队合作能力得到了锻炼和提高；3.学生们深入了解了如何节约资源，保护环境的重要性；4.学生们通过参与演讲比赛，提高了自我表达和演讲能力。
实验小学养成教育活动记录
实验小学养成教育活动记录2019年底，实验小学的师生们应邀参加了由校园家庭和联系办公室主办的一次养成教育活动。
这次活动旨在开发培养学生的良好思想道德和实践素养，以及丰富他们的知识结构和人生观念，增强他们的社会参与意识，提升实验小学的整体形象。
这次活动的安排不仅是给学生一个有趣的课外活动的机会，而且更重要的是在课外参与活动的过程中，学生能够全面学习到各种健康、文化、社会科学、社会参与、社会礼仪、行为习惯等知识，从而达到活动的目的。
二.具体活动内容1、五化礼仪规范知识讲解实验小学的师生在课外充分发挥自己的集体意识，学习五化礼仪规范，包括礼貌、道歉、客气、谦虚和尊重等。
在学习过程中，即学即用，充分学习礼仪的深入理解，从而了解礼仪知识如何熟练地运用到日常生活中，改善和优化日常行为规范。
2、绘画修养与活动安排在讲解、学习完礼仪规范知识之后，实验小学师生进行了绘画修养，通过绘画有趣的主题，提高了学生绘画技能。
在绘画修养活动期间，学生学习了基本的颜色组合、几何知识、手工活动设计等，以及培养一定的观察能力和细微观察力。
3、实践行动礼仪游戏在学习完礼仪之后，实验小学的师生还进行了实践行动礼仪游戏，以有趣的方式吸引学生的注意力，探究合作、企业意识以及团队精神。
在游戏过程中，学生们可以通过互相帮助进行有趣的小游戏，加强了学生思想道德素养的提高。
4、社会参与实践在上述三个环节的学习环节之后，实验小学的师生还进行了社会参与方面的实践，鼓励学生到设施设备比较孤僻的地方积极参与校园的活动，从而提高学生的实践能力和社会参与意识。
三.总结本次养成教育活动，实验小学的师生们从中深刻吸取了很多的教训，不仅增加了知识的储备，也增强了自我保护、遵守游戏规则和社会参与精神等方面的意识，也对学生们的社会参与贡献有着显著贡献。
由此可见，实施养成教育活动可以帮助实验小学的师生们更好地传承优秀传统文化、培养健康的人生观念，丰富他们的课外活动，从而全面提高实验小学教育的质量。
养成教育主题班会记录
养成教育主题班会记录时间：XXXX年XX月XX日地点：XX教室主持人：XXX参会人员：（按姓名的字母顺序排列）1. XXX2. XXX3. XXX4. XXX5. XXX6. XXX7. XXX8. XXX会议记录：主持人：大家好，欢迎来到本次主题班会。
今天我们的主题是养成教育，我们将探讨如何培养良好的习惯和品德。
请各位同学踊跃发言。
XXX：谢谢主持人。
我认为养成教育对我们的成长至关重要。
为了培养好的习惯，我每天坚持锻炼身体，并且定期读书。
这些习惯不仅有助于我保持健康，还提高了我的学习能力和思考能力。
XXX：我也很认同养成教育的重要性。
我发现，通过每天整理自己的东西，保持一个整洁的环境，我变得更加有条理，能够更好地集中注意力和解决问题。
XXX：我觉得培养良好的品德也是养成教育的一部分。
比如，我们可以通过关心他人、帮助弱者来培养同情心和助人精神。
这样的品德将在我们成长的过程中具有重要的影响力。
XXX：对于养成教育，家庭的作用也非常重要。
家长和老师应该积极引导我们养成良好的习惯，给予我们榜样和正确的教育。
同时，我们也要主动参与到养成教育中，通过自我约束和自律来提升自己的素质。
主持人：非常好的发言，大家对养成教育的重要性有了更深的认识。
我们应该意识到养成教育不仅对个人成长有益，更对社会的发展有着积极的影响。
XXX：我认为我们在日常生活中，还可以通过设立明确的目标，并借助合理的计划和时间管理来培养良好的习惯。
XXX：另外，我们可以通过参加志愿者活动，加入社团或参与一些公益项目，培养社会责任感和团队合作精神。
XXX：我同意以上观点。
此外，我们还可以通过积极思考，学会自我反省和总结经验，为自己的成长不断寻找突破和改进的机会。
主持人：非常好，大家提出了很多有力的建议和观点。
养成教育需要我们每个人的努力和参与，我们应该从自己做起，互相鼓励和支持。
会议总结：本次班会我们集中讨论了养成教育的重要性和方法。
养成良好的习惯和品德对我们的成长和发展至关重要。
养成教育小班教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，养成教育逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了更好地开展养成教育，提高幼儿的综合素质，我园特开展养成教育小班教研活动。
本次教研活动旨在探讨小班幼儿养成教育的有效策略，提升教师的专业素养，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
二、教研时间2023年3月15日三、教研地点幼儿园多功能厅四、参与人员小班全体教师五、教研主题小班幼儿养成教育策略研究六、教研内容1. 养成教育概述首先，教研组长对养成教育进行了简要概述，强调了养成教育的重要性。
养成教育是指通过有目的、有计划的教育活动，培养幼儿良好的行为习惯、道德品质和心理素质。
小班幼儿正处于身心发展的关键时期，养成良好的行为习惯对其终身发展具有重要意义。
2. 小班幼儿养成教育现状分析接下来，各班教师结合自身教学实践，对班级幼儿养成教育现状进行了分析。
主要内容包括：- 幼儿卫生习惯：部分幼儿存在挑食、偏食、不洗手等不良卫生习惯。
- 日常行为习惯：部分幼儿缺乏自我管理能力，无法遵守幼儿园的规章制度。
- 社交能力：部分幼儿在与人交往时，存在胆怯、害羞、不善于表达等问题。
- 情绪管理：部分幼儿情绪波动较大，无法很好地控制自己的情绪。
3. 小班幼儿养成教育策略探讨针对以上现状，教师们围绕以下策略进行了深入探讨：- 环境创设：创设良好的生活和学习环境，让幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。
例如，在班级设置专门的卫生角，引导幼儿养成洗手、漱口等良好卫生习惯。
- 家园共育：加强与家长的沟通，共同引导幼儿养成良好的行为习惯。
例如，定期开展家长会，向家长介绍养成教育的重要性，并提供相应的教育建议。
- 游戏化教学：将养成教育融入游戏中，让幼儿在愉快的氛围中学习。
例如，通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿在游戏中学会与人交往、控制情绪等。
- 榜样示范：教师以身作则，成为幼儿学习的榜样。
例如，教师要注意自己的言行举止，做到文明礼貌、守时守纪，为幼儿树立良好的榜样。
习惯养成教育的班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体同学一、班会背景随着社会的快速发展，人们的竞争压力越来越大。
良好的习惯是成功的关键，也是提高个人综合素质的重要途径。
为了帮助学生养成良好的学习、生活习惯，提高班级整体素质，特此召开本次班会。
二、班会内容1. 主持人开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到习惯养成的重要性，从而养成良好的学习、生活习惯。
接下来，我们将一起探讨如何养成良好的习惯。
2. 主题演讲学生A：大家好，我是XX。
今天我演讲的主题是“习惯的力量”。
习惯是一种无形的力量，它可以让我们在不知不觉中变得优秀。
养成良好的习惯，有助于我们提高学习效率，增强自信心，为未来的成功奠定基础。
学生B：大家好，我是XX。
我认为，养成良好的习惯需要从以下几个方面入手：一是制定明确的目标；二是合理安排时间；三是坚持执行计划；四是不断反思总结。
3. 互动环节（1）分享自己的好习惯同学们，你们有哪些好习惯呢？请大家分享一下。
学生C：我每天坚持晨读，这样可以帮助我提高语文成绩。
学生D：我每天晚上都会复习当天的课程，这样有助于巩固知识。
（2）讨论如何养成良好的习惯同学们，你们认为如何养成良好的习惯呢？学生E：我认为，要养成良好的习惯，首先要树立正确的价值观，明确自己的目标。
学生F：我建议大家可以互相监督，互相鼓励，共同进步。
4. 主题总结班主任：通过今天的班会，我相信大家对习惯养成有了更深刻的认识。
以下是我对本次班会的总结：（1）养成良好的习惯，要从树立正确的价值观开始。
（2）制定明确的目标，合理安排时间，坚持执行计划。
（3）互相监督，互相鼓励，共同进步。
（4）不断反思总结，调整自己的学习、生活习惯。
三、班会结束班主任：今天的班会到此结束，希望大家能够将今天所学应用到实际生活中，养成良好的学习、生活习惯。
谢谢第2篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学一、班会背景随着社会的发展，良好的习惯已成为一个人成功的关键因素。
养成教育活动记录
养成教育活动记录近年来，随着社会的发展和人们对教育的重视，养成教育活动在学校和社区中得到了广泛的开展。
这些活动旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质，帮助他们成为有责任感和积极向上的人。
作为一名教育工作者，我积极参与了一次养成教育活动，并将其记录在下面。
这次养成教育活动是在学校举行的，主题是“关爱他人”。
活动的目的是让学生意识到他人的需要，并通过行动来帮助他人。
活动开始前，我和其他老师一起准备了一些案例和故事，以激发学生的思考和讨论。
我们还组织了一些小组活动，让学生在团队合作中培养关爱他人的能力。
在活动的第一部分，我们向学生介绍了一些关于关爱他人的案例。
例如，有一个学生发现同班的一位同学经常一个人在角落里玩耍，于是主动走过去和他交谈，让他感到温暖和关爱。
还有一个学生看到一个老人摔倒了，他立即上前扶起老人，并帮助他回家。
这些案例让学生明白，关爱他人不仅能给他人带来快乐，也会让自己变得更加善良和成熟。
在第二部分的小组活动中，我们让学生分成小组，共同制定一份关爱他人的计划。
每个小组都要选择一个具体的行动，比如帮助老人过马路、照顾弱势群体等。
他们需要思考如何组织行动、宣传活动并收集相关的物资。
这个过程中，学生们学习到了团队合作的重要性，同时也培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
活动的最后一部分是学生们实施计划并分享经验。
每个小组都向其他同学展示了他们的行动成果，并分享了他们在过程中遇到的困难和解决办法。
这种经验分享的形式不仅让学生们互相学习和借鉴，也增强了他们的自信心和表达能力。
通过参与这次养成教育活动，我深刻地意识到了养成教育的重要性。
这种教育不仅能够培养学生的品德和行为习惯，还能够提高他们的社交能力和团队合作精神。
同时，这种活动也让学生们意识到，关爱他人是一种责任和义务，而不仅仅是一种行为。
养成教育活动不仅在学校中有所开展，也可以在社区中得到推广。
社区养成教育活动可以通过组织志愿者活动、开展公益事业等形式来培养居民的关爱他人的意识。
小学养成教育活动记录
小学养成教育活动记录一、指导思想：学生习惯养成教育是德育工作的重要组成部分，实施养成教育要遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核心内容，以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目的，全力培养德、智、体、美、劳全面发展的具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人；随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。
学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等各方面的全面发展。
为了逐步规范学生的日常行为，提高其自理能力，形成优良的道德品质，结合我校实际，制订本方案：二、实施阶段：第一阶段：结合学校实际制定《师范附小养成教育活动方案》，召开专题会议，布置养成教育专题班会，做好养成教育基础工作布置。
第二阶段：结合《师范附小养成教育活动方案》开展养成教育系列活动，从小事做起、从简单的事情做起，从身边事情做起，培养学生自觉养成良好的学习习惯和乐于探究的优良品质。
第三阶段：在全面实施养成教育基础上，深入班级检查养成教育落实情况，并找出典型，总结经验，召开专题会议，进行经验交流。
第四阶段：结合教师的经验总结、学校养成教育的开展情况做好科研成果经验材料，切实形成学生良好习惯养成教育的长效机制，使我校实施素质教育工作上一个新台阶。
三、实施办法：（一）学生礼仪常规：开学初，做好学生礼仪规范通知：1、上学穿戴要整洁；穿好校服、佩戴整齐的红领巾、校牌；2、上、下课铃声响，要自觉有序进、出教室，走廊内行走不得大声喧哗，右行、有序；3、上、下课时，起立向老师致敬问好。
站立正直、声音自然响亮、整齐。
4、课前做好下节课的书本文具准备。
5、上学迟到，在教室门口先向老师报告，经老师同（）意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
6、在学校或校外见到老师、客人要主动、热情地敬礼问好，声音要适度自然；楼内见到老师、客人要敬礼以示问好。
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3.校评委老师打分。
4.比赛顺序由高年级到低年级。
5．奖励方法：二至三年级 一等奖二名、二等奖三名。
二、活动总结
增强民族自尊心和自信心，更加热爱党、热爱社会主义祖国，热爱家乡，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
4.为获奖班级颁发奖状和奖品，勉励未获奖班级向他们学习。
二、活动总结
培养了学生的综合素质，尤其是朗诵和普通话的水平，也增强了学生的荣誉感和自信心。
时 间
第8周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容（“红领巾心向党”队歌合唱比赛）
1. 每班合唱一首队歌《中国少年先锋队队歌》，要求曲调规范，有感情、普通话准确。
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助小学生培养安全防范意识，学校特利用安全卫生知识讲座，对学生进行安全卫生知识教育，尤其是教会学生如何进行安全防范，教会学生会打紧急求救电话。
1、举办卫生安全知识讲座；
2、安全自护自救演练；
3、交通安全知识竞赛。
二、活动总结
增强了小学生的安全方法意识，学会了打紧急求救电话。
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对 方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
二、活动总结
尊重他人是立身之源，也是中华民族的传统美德之一，小学生是早晨的太阳，尊重他人是必不可少的基本素质。通过这次的素质教育活动，学生对尊重他人的观念理解更深，起到了良好的教育作用。
时 间
第9周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成诚实守信的习惯，学校决定，在全校开展“我与诚信相伴相生”为主题的养成素质教育活动。
1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
养成教育活动记录
时 间
第1周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生增强民族自尊心和自信心，更加热爱党、热爱社会主义祖国，热爱家乡，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。校团委决定，在全校开展小学生“我与我的祖国”为主题的爱国主义读书教育活动。
1、征文比赛
2、主题班团活动
时 间
第3周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
通过活动使学生懂得认真值日、爱劳动的表现，也是对班集体尽职 尽责，教育学生当好值日生。校团委决定，在全校开展“做一个爱劳动，关心集体的好学生”为主题的养成教育活动。
1、请学生看图片
图1地面有果皮、纸屑等
图2桌子很乱、黑板没擦
图3扫把、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。
时 间
第6周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容（感恩教师节活动）
1.班主任讲话，祝全体教师节日快乐。
2.请学生会后用自己的形式为老师们送上节日的祝福。
3.向全校发出倡议，每位学生在今天都跟自己的老师说一声“教师节快乐”。
4.由中队长代表全体少先队员宣读一封致老师的感谢信。
5.班主任总结讲话，教导全体同学学会感恩教师。
3、主题黑板报
二、活动总结
1、“我与我的祖国”为主题的爱国主义读书教育活动，培养了同学们读书的兴趣，体会了读书的乐趣；
2、增强了全校小学生的民族自尊心和自信心，同时也培养了对党、对社会主义祖国、对家乡的热爱之情。
时 间
第2周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生学会举止文明的习惯，学校决定，在全校开展“我与文明相伴成长”为主题的养成教育活动。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客 人主动问好
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、集合做到“快、静、齐”。
二、活动总结
通过“我与文明相伴成长”为主题的养成教育活动的开展，我校学生文明举止的习惯已基本形成，与以往有较大的改观。
讨论：小朋友喜欢这样的教室吗？为什么？那怎么样做好值日，搞干净教室？
二、活动总结
卫生是要靠大家保持的，看到地上的垃圾要主动捡起来。我们是一个集体，班上的事情要靠大家一起动手来做，要齐心合力，认真，积极的做好。
时 间
第4周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
以“创建卫生县城”为锲机，举行《美好环境我维护》主题的活动，旨在通过活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。。
1、收集“创卫”见闻；
2、学生按小队分别调查了解家庭、学校、社区、社会公共场所等地方的创卫后情况；
二、活动总结
卫生是要靠大家保持的，通过这次活动使学生进一步明白环境对于人们生活的重要性，引导学生珍惜美好环境，维护美好环境，进一步增强学生保护环境，保护家园的意识。
时 间
第5周
地 点
学校
参加人员
全体师生
二、活动总结
诚信是立身之本，诚信是中华民族的传统美德，小学生是早晨的太阳，进行诚实守信教育是必不可少的基本素质。通过这次的素质教育活动，学生对诚实守信的观念理解更深，起到了教育的作用。
时 间
第10周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成尊重他人的习惯，学校决定，在全校开展“尊重他人”为主题的养成素质教育活动。
二、活动总结
培养了小学生的感恩意识，感知了作为老师的辛苦，同时也慰藉了作为老师辛勤耕耘的心灵。
时 间
第7周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容（诵读比赛）
1.各班级组织学生进行诵读训练。
2.各班பைடு நூலகம்择一篇诵读篇目参加全校诵读比赛。
3.由各班语文老师对各班的诵读表现进行评分， 按照低、中、高年段各评出前两名。
时 间
第11周
地 点
学校
参加人员
全体师生
活动
内容
及总
结
一、活动内容
为了帮助全校小学生养成守时惜时的习惯，学校决定，在全校开展“浪费时间就是浪费生命”为主题的养成素质教育活动。
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不 在马路上溜达玩耍。