校园华尔兹活动总结
华尔兹舞会总结
华尔兹舞会总结一、活动实施：1.舞会准备：从2014年4月25日下午开始布置活动现场，部门干事在部长的带领下，在活动中心有条不系的布置会场，以保证当晚的舞会顺利进行，使舞会会场可以以一个良好的面貌展现在大家面前。
在舞会举行当天下午18:00，各工作人员准时到达活动中心，部长再一次交待工作事宜，将具体工作落实到部门的工作人员，力求本次舞会顺利进行。
2.舞会过程（1）晚上七点半左右参加舞会的人员陆续进场。
八点舞会正式开始，舞会由双人舞协会的精彩的华尔兹双人舞开场，将大家带入到舞会的氛围当中，激发了大家的热情。
（2）由主持人发表讲话并介绍主办方和赞助商家，以及到场的领导和老师。
（3）由魔术师带来魔术表演。
（4）带来歌曲《我们好像在哪儿见过》（5）抽奖环节（6）带来《爱的华尔兹》的华尔兹舞蹈（7）自由舞蹈时间二、活动效果总体来说，我们这次华尔兹舞会是很成功的，舞会的目的达到，部门干事也通过此次活动熟悉了大学活动的流程。
并且吸引了很多同学参加，丰富了广大师生的校园文化生活。
增进了同学间的友谊，使广大同学在娱乐的同时学会了舞蹈。
三、活动成功之处1.由于对于舞蹈提前进行过培训，场面并不是很混乱，大家都能在培训的基础上完成舞蹈。
2.准备较充分，“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。
3．分工具体安排合理，在活动没有开始之前，领队就已经将任务合理分配，同时也注意到宣传及工作时间的协调。
4.在晚会结束后两个部门的成员都能够留下来收拾、整理场地。
四、活动不足之处1.部分干事对舞会流程没有掌握好，造成一些小失误2.有些参加舞会的同学不会跳舞，围观人员多。
五、活动后期望成功与失败同在，通过这次舞会，我们又清楚的知道了我们的优点与不足，我们总结本次舞会、扬长避短，为下一次类似活动的举办做准备，也为学生会的美好未来奠定良好的基础。
希望经管学院学生会更加辉煌。
校园集体舞华尔兹的教学心得
浅谈校园集体舞华尔兹的教学心得[摘要]在全国推广开展校园集体舞的背景下，以完善校园集体舞教学功能为探究方向，通过对校园集体舞教学开展现状及舞蹈教育在中小学生素质教育中特殊作用等方面的分析和探讨，将艺术、体育和教育有机结合，初步运用排列队形、建立完整的动作概念、分解示范、巩固练习、配合音乐、组织比赛的系统实施方法。
[关键词]校园集体舞示范讲解教学方式校园集体舞无论是内容还是形式都要丰富得多，不论是从德智体美劳全面发展着眼，还是从提倡素质教育的角度出发，通过接触舞曲音乐和舞步提高学生的艺术鉴赏能力，达到锻炼身体的目的都是值得期待的。
尤其是在今天被沉重的学习压力压得近乎喘不过气来，身体素质每况愈下的大背景下，让学生有机会学习舞蹈，舒缓一下紧张的学习氛围，放松一下紧绷的神经，于情于理都应该为学校的这个举措报以掌声。
目前学校正在推广的初中生校园华尔兹，是一套以华尔兹步伐为创编原则的校园集体舞，一共两段动作，八个八拍，重复三次完成。
其中主要集合了华尔兹舞蹈中横并步、荡步、以及长步等步伐。
动作优美、舒展、大方。
能够充分培养男同学彬彬有礼的绅士风度和女同学高贵典雅的气质。
是一套非常适合初中生生理和心理健康的运动。
在教学中也受到学生普遍的欢迎。
目前这项教学工作已基本结束，现就此项教学提出一点粗浅体会。
一、排列队形集合整队，把学生分成男生一排女生一排相对而立的队形。
让学生认识自己的舞伴、并展现自己最美的仪态。
二、建立完整的动作概念讲解时语速稍慢给学生思考的机会，边讲边示范，然后教师带领同学集体回忆一遍基本步伐及手势动作，在学生的头脑中不仅建立一个粗的新操框架而且使学生了解了舞蹈的基本规律。
另外，有条件的话教师还可以充分利用媒体﹑图片﹑讲解示范等直观的教学手段，让学生了解技能技术的动作结构和要求，同时还要鼓励学生自主练习。
三、分解示范讲解是关键舞蹈教学是以身体练习为主要手段的学科，作为教师，一定要围绕这个特点组织教学。
集体舞爱的华尔兹社团活动记录
集体舞爱的华尔兹社团活动记录活动记录：集体舞爱的华尔兹社团活动为了促进社团成员之间的交流、增进艺术修养，爱的华尔兹社团于近日举办了一场精彩纷呈的集体舞活动。
活动以华尔兹舞为主题，不仅让社团成员感受到了舞蹈之美，更为我们带来了许多宝贵的收获。
首先，活动的筹备工作让大家充分体会到团队合作的重要性。
从选择音乐、编排舞蹈，到场地布置、宣传推广，每一个细节都需要我们齐心协力、密切配合。
通过这次活动，我们学会了如何协商、分工合作，如何倾听和尊重团队成员的意见。
这种团队意识的培养，不仅对于舞蹈表演有着重要的指导意义，也会对日后的生活、工作中产生积极的影响。
其次，活动的准备过程让我们全面了解了华尔兹舞蹈的特点和技巧。
我们邀请了专业舞蹈教练作为指导，为社团成员进行了一系列的培训。
他们不仅向我们传授了正确的基本动作，还教会了我们如何优雅地转身、如何合拍地配合舞伴。
这些技巧的学习使得我们的舞姿更加优美、流畅，也增强了我们对华尔兹舞蹈的理解。
通过舞蹈的练习，我们不仅提升了个人的舞蹈能力，更重要的是培养了对艺术的欣赏和表达能力。
活动当天，社团成员们都发挥出了最佳状态，每一个人都充分发挥自己的才能，呈现出了一台生动而精彩的集体舞表演。
在欢快的音乐声中，我们整齐划一地行进着，舞姿舒展、步伐轻盈。
在花香四溢的舞台上，我们展现了集体华尔兹舞的魅力，吸引了众多观众的赞赏和掌声。
值得一提的是，这次活动不仅仅是一场表演，更是一次感受艺术之美的机会。
通过集体舞蹈的创作和表演，我们联结了大家对爱和渴望的共同体验，传达了积极向上的情感。
观众们在观看我们的表演时，不仅感受到了舞蹈之美，更收获了从中汲取的力量和勇气。
这种以舞蹈为媒介的情感传递，让我们深刻体会到了艺术的魅力和社团文化的独特意义。
总结而言，这次爱的华尔兹社团的集体舞活动是一次充满意义的体验之旅。
我们通过团队合作的方式，学习到了如何协商和合作；通过舞蹈培训的过程，提高了个人舞蹈技巧；通过表演的机会，展示了集体舞蹈的魅力；通过情感传达，让观众感受到舞蹈之美。
体育舞蹈华尔兹教案教学经验总结
体育舞蹈华尔兹教案教学经验总结体育舞蹈是一门健康益智的艺术表演课程，在教育中起着非常重要的作用。
通过体育舞蹈的学习，可以提高学生的身体素质、锻炼学生的协调能力和提高学生的审美水平。
而华尔兹作为体育舞蹈的重要组成部分，也是被广泛研究和教学的课程之一。
本文将分享体育舞蹈华尔兹教学经验。
一、教学目标设定在教学之前我们需要明确教学目标，只有在有明确的教学目标下，才能更好地达到教学效果。
教学目标的具体设置需要结合学生的年龄、学历、个人特点和学习水平等因素进行调整。
对于小学低年级学生，我们可以采用直观的教学手段，让学生了解华尔兹的基本步骤和动作。
对于中高年级学生，我们可以在华尔兹舞蹈的基础上，进一步加强对音乐、节奏、协调和集体合作的要求。
二、教学重点确定在明确教学目标之后，我们需要确定教学重点，着重培养学生的技术和艺术素质。
教学的重点包括：1.节奏和音乐感。
音乐是华尔兹教学不可或缺的一部分，学生需要掌握音乐的节奏、旋律和情感。
教师可以通过播放华尔兹音乐、歌曲以及进行演唱，培养学生对华尔兹音乐的感知，从而提高学生的音乐和舞蹈技巧。
2.基本步伐和动作。
教学中要重点讲解华尔兹的基本步伐和动作，确保每个学生都能准确理解和掌握。
三、教学方法教学方法也是体育舞蹈华尔兹教学经验不可少的一部分。
以下是一些常见的教学方法和技巧：1.分级教学。
分级教学是一种灵活的教学方法，能够更好地考虑学生的学习水平和能力。
在华尔兹教学中，我们可以根据学生的年龄和舞蹈基础知识，分为基础课程和进阶课程，针对不同的课程设置不同的教学目标和难度系数。
这种教学方法不仅能够更好地满足学生的需要，还能更好地提高学生的学习兴趣和动力。
2.示范教学。
示范教学是一种重要的教学方法，教师需要在授课前对华尔兹基本步伐和动作进行演示，让学生能够更好地理解和掌握。
同时，在教学的过程中，教师也可以进行一些实际演示，让学生更好地掌握动作和技巧。
3.小组合作学习。
华尔兹教学中要求要有默契，要求学生之间的合作与默契。
【绝对原创】学习华尔兹的点滴体会（共5篇）
【绝对原创】学习华尔兹的点滴体会（共5篇）第一篇：【绝对原创】学习华尔兹的点滴体会学习华尔兹的点滴体会华尔兹（Waltz），又称圆舞。
是体育舞蹈中历史最悠久，生命力最强的一种舞蹈。
它起源于德国和奥地利的一种农民舞蹈——“土风舞”。
华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式。
“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer，意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。
华尔兹根据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹，它是由维也纳华尔兹演变而来的。
作为三步舞的华尔兹，其基本步法为一拍跳一步，每小节三拍跳三步，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。
所谓舞蹈，简言之，既手舞、足蹈。
舞蹈的过程，就是用身体语言诠释音乐的过程。
理解音乐、抒发情感、舞蹈特性的表达都离不开身体语言的体现。
华尔兹的特性：“升降、反身、摆荡、倾斜”所表述的是动作的结构。
“旋转是华尔兹的精髓”则可以理解为流畅性和连续性。
培养与建立身体语言的过程，就是我们每天习舞所要重点注意的事情：1．首先保持好人体的基本框架。
2．要知道升与降是相对的、自然的，要做到自如、闲适。
3．反身的运用：迈出左脚的同时右手也随之而动，这是人体自然平衡的过程。
由此可知人体自然存在着一个内在的运动规律：上左下右、上右下左两条十字交叉线，其中心交叉点是在我们的心口处，无论是前行还是后退都是如此。
4．摆荡的产生:首先要正确理解摆与荡的关系，摆是因动力而来、荡是因惯性而果。
若想做出自然的摆荡动作离不开发力和放松。
更离不开转动轴远端的力臂，伴随着身体纵轴方向转动的同时而进行的。
因此处理好转、摆、荡的关系是完成良好动作的关键（背肌的运用、肋部以下是腿的感觉相当重要）。
只有这样的摆荡才会给人一种舒展、豪放的感觉。
5．重心偏离支撑点的过程既是倾斜的过程。
6．舞蹈需要注意每一个过程，任何一个动作忽略了过程都不是完美的。
在舞蹈中保持站姿时的相对位置，是十分必要的也是十分困难的。
华尔兹的教学体会
华尔兹的教学体会学习华尔兹不是一时半会就能成功，生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
以下是收集整理的华尔兹的教学体会，供各位参考。
华尔兹的教学体会篇1本学期有幸学习选修课《舞蹈欣赏与形体塑造》，经过近6个周的舞蹈欣赏以及教学课程华尔兹舞步学习，通过何云老师的认真极具责任心的教学，让我对舞蹈这门艺术产生了浓厚的兴趣，这门课程对我将来的身心健康培养以及形体塑造都将产生较大的影响。
我们的课程分为上下两节，上节是舞蹈欣赏，下节是教学实践课程，下面，我就本学期舞蹈课程学习心得与体会以及收获一一说明。
一、舞蹈欣赏。
我们的每次课程以舞蹈欣赏开始，何老师从一开始就说明了舞蹈欣赏的重要性在于体会舞蹈的创造元素，舞蹈欣赏是在观看舞蹈时所产生一种精神活动，是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具体地认识它所反映的社会生活，体会其所蕴含的思想感情，欣赏其美的动态、韵律和表情，进而潜移默化地接受感染、提高认识和受到教育的过程。
舞蹈欣赏课程中何老师为我们收集了各种类型的舞蹈视频，包括民族舞，拉丁舞，爵士舞，街舞，机械舞，芭蕾舞，国际舞，肚皮舞，儿童舞，幼儿舞，中年舞，少年舞等，在我们开阔视野欣赏美得艺术的同时让我们身心都受到美的熏陶。
尤其是在欣赏一部关于街舞的视频时在看到那些年轻人，跟我们拥有着同样的年轻与活力，却用震撼的舞蹈视听大宴诠释着青春活力，尤其是他们那种坚持永不放弃的精神以及遇到挫折继续向前永不畏惧的冲劲，让我们再次感受到舞蹈的魅力。
二、教学实践华尔兹舞步训练。
华尔兹(Waltz)，又称圆舞，一种舞蹈形式。
华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。
华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式，亦称圆舞。
“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer，意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。
影响最深，感受最深，收获最大的莫过于我们的教学实践环节华尔兹舞步训练，真正的让我学会用身体去表达自己的情感，在和舞伴的默契配合中，我们在享受舞蹈的魅力过程中完成了华尔兹学习，伴随着慢三的配乐中，翩翩起舞，我仿佛置身于一个盛大纯洁神圣的舞宴中，尽情让我的情感迸发，去试着感染每一个人华尔兹根据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹，而不冠以“维也纳”三字的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演变而来的。
华尔兹教学总结汇报
华尔兹教学总结汇报华尔兹是一种非常古典的舞蹈，起源于德国，被广泛应用于舞厅和舞会。
它的优雅和优美的舞姿使它成为一种受欢迎的舞蹈形式。
在本次教学中，我主要介绍了华尔兹的基本步骤和舞蹈技巧，并通过示范和练习来帮助学生掌握这种舞蹈。
在教学中，我首先向学生介绍了华尔兹的起源和发展历史。
我解释了华尔兹起初是一种广受欢迎的宫廷舞蹈，在18世纪末19世纪初成为市民舞蹈后广泛传播。
我还向学生展示了一些著名的华尔兹作品，如肖邦的华尔兹。
然后，我详细介绍了华尔兹的基本步骤。
首先是一步步介绍了基本的舞步，包括前进、后退和旋转。
我鼓励学生慢慢跟随我的示范，一步一步地练习每个舞步。
我还要求学生注意姿势和舞蹈的流畅性，以保持舞蹈的优雅和美感。
接下来，我教授了一些华尔兹的舞蹈技巧。
一个重要的技巧是步伐的平衡和控制。
我向学生解释了如何正确地站立和移动身体的重心，以保持稳定性。
我鼓励学生放松身体，并在舞蹈中展现出无限的优雅。
此外，我还教授了如何正确地使用双臂和手指，在舞蹈中表达情感。
为了帮助学生更好地理解和掌握华尔兹，我组织了一系列练习和游戏。
我让学生配对练习，通过相互交替领舞和追随的方式来加强合作和默契。
我还组织了一些小组活动，让学生在有限的空间内进行旋转和转弯的练习。
这些练习不仅帮助学生进一步掌握华尔兹的技巧，也增加了他们对团队合作的认识。
在教学过程中，我也注意到一些学生的困难和挑战。
有些学生可能对华尔兹的速度和步伐感到困惑，需要额外的指导和练习。
我鼓励这些学生保持耐心和决心，并提供额外的辅导支持。
此外，我还鼓励学生自由表达他们的舞蹈风格，以展现自己的独特个性。
综上所述，本次华尔兹教学是成功的。
学生们通过我的指导和实践，掌握了华尔兹的基本步骤和舞蹈技巧。
他们也展示了出色的团队合作和舞蹈风格。
我相信这次教学对学生的舞蹈技巧和自信心的提升有很大的帮助。
我会继续努力，不断改进我的教学方法，为学生们提供更好的学习体验。
2023年华尔兹学习心得
2023年华尔兹学习心得华尔兹是一种优雅而具有浪漫色彩的舞蹈，起源于18世纪的奥地利和德国。
作为一个舞蹈爱好者，我对华尔兹深感兴趣，并在____年研究和学习了此舞蹈。
通过参加舞蹈课程、实践练习和观看大量的表演视频，我对华尔兹有了更深入的了解和体验。
____年的华尔兹学习经历，让我对舞蹈艺术有了更深的理解，同时也获得了许多宝贵的经验和心得。
首先，在学习华尔兹的过程中，我遵循了一个良好的学习计划。
我安排每周至少三次的舞蹈课程，每次持续一小时。
在课堂上，我学习了华尔兹的基本步法、姿势和舞蹈技巧。
我非常注重基础动作的练习和技术的提升，因为它们是华尔兹舞蹈的基础。
通过反复的练习和指导，我的舞蹈能力得到了很大的提高。
其次，在学习华尔兹的过程中，我非常重视舞伴的配合和沟通。
在华尔兹中，舞伴之间需要密切合作和默契配合，才能使舞蹈达到最佳效果。
我和我的舞伴一起进行了大量的实践练习，以加强我们之间的配合和沟通。
我们互相鼓励、互相帮助，共同进步。
通过这样的合作，我们在华尔兹舞蹈中建立了深厚的默契和信任关系。
第三，在学习华尔兹的过程中，我不仅仅局限于课堂学习，还积极参加各类舞蹈比赛和表演活动。
这为我提供了展示自己舞技和舞蹈风格的机会，同时也使我更加了解华尔兹舞蹈的实际运用。
在比赛中，我学会了如何控制情绪和紧张，保持专注和自信。
在表演中，我学会了与观众进行互动和传达情感。
这些经历让我更加深入地理解了舞蹈艺术的魅力和意义，也增强了我对华尔兹的热爱和执着。
最后，在学习华尔兹的过程中，我深刻体会到坚持和毅力的重要性。
学习华尔兹并不容易，需要长期的投入和坚持不懈的练习。
在学习的过程中，我遇到过困难和挫折，但我从未放弃。
我不断鼓励自己，相信自己的潜力，并持之以恒地练习。
通过持续不断的努力，我逐渐克服了自己的不足，不断提高自己的舞技水平。
总结起来，____年是我学习华尔兹的重要一年。
通过系统的学习和实践，我对舞蹈艺术有了更深入的了解和体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
渭南中学校园华尔兹活动总结
为促进青少年学生健康成长、全面发展教育部开始在全国校园内推行“阳光体育”计划校园集体舞也成为该计划的一部分为进一步丰富学生活动的内容和形式提供优质的教育资源营造良好的校园文化环境引导学生参加丰富多彩的课外文体活动。
促进青少年健康成长、和谐发展全面推广教育部自编的《第一套全国中小学校园集体舞》。
体育组将校园集体舞作为本学期体育工作的一个重点。
同时我们还将全校校园集体舞的比赛作为一项重要工作。
这么一项意义重大的活动如何才能保证时间、保证质量、保证效果我们体育组的做法是这样的。
首先教师尽心尽力严格要求力求把每一个动作标准又规范有利于准确的教给学生。
全体教师集中学习校园集体舞。
全校学生集体学习校园舞平时利用大课间、体育课和课外活动学生跳校园集体舞《阳光校园》、舞蹈风格清新、大方紧扣简单的舞步、间接地艺术表现形式让学生们能够轻松、快乐的舞动。
动作内容结构清新对于小学生容易记忆与掌握。
舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣不会因为重复而感到厌烦能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。
集体舞的身体语言力求纤长动作充满活力与美感自然、和谐。
音乐动感十足充满激情整个舞蹈比较适合中学生。
通过一段时间的教学我们总结出以下几点
一、让学生们通过多媒体观看校园集体舞录像建立一个完整我动作概念。
二、教师讲解示范先教会学生们基本步伐再整体练习。
三、数拍子完成脚和手的完成动作。
四、舞蹈中每个动作做八拍处理。
教师再实际教学中动作反复次数可视当时教学情况及学生状态而定。
五、教学中要注意动作与音乐的配合培养学生良好的节奏感这样可以大大调动提高学生的表现能力。
六、反复练习的过程中在学生能熟练的完成的基础上再进行分段教学同时穿插队列变化。
在教学过程中与班主任及任课教师密切配合组织好学生纪律有秩序的进行集体舞教学能力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作并都能随音乐有节奏的进行集体舞表演。
从学生欢快的舞步、开心的笑脸我们不难感觉到校园集体舞的育人价值。
让学生在这样的环境中成长他们一定会健康美丽、端庄自尊。
校园集体舞将会在我们中心校正式的开展起来学生的课余生活也会更加丰富。
我们的校园将会更加的热情活泼奋进祥和.本次活动的开展切实提高学生的身体素质和审美情趣有效促进学生全面发展。
充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。
本次活动充分证实我校课外活动开展的实效性。
切实展示了当代青少年团结协作、朝气蓬勃的精神风貌。
有效的提高全校学生的身体素质。
扎实培养学生健康的审美情趣。
有力促进了学生全面发展。
比赛取得了圆满的成功。
达到了预期目的。
通过本次校园集体舞比赛。
丰
富了校园文化生活 检查了各班校园集体舞的学习情况。
培养学生团结合作的集体主义精
神。
培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态。
让学生在舞动中尽情地释放自己的青春，缓解学习和生活带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，使学生身心得到健康和谐的发展。