模拟电路心得
2024年模电学习心得(3篇)
2024年模电学习心得模拟电子技术学习心得一、引言模拟电子技术是现代电子技术的重要分支之一，广泛应用于各个领域。
在我个人的学习过程中，我对模拟电子技术有着浓厚的兴趣，并努力深入学习和研究。
通过一段时间的学习和实践，我深刻认识到模拟电子技术的重要性，并积累了一些学习心得，现在将与大家分享。
二、理论学习1. 基本原理的掌握模拟电子技术的学习首先要掌握其基本原理和基本电路。
对于模拟电路中的放大电路、滤波电路、振荡电路等，我们要理解其基本原理和特点，并学会运用基本电路进行分析和设计。
2. 整体把握在学习模拟电子技术时，要将各个知识点联系起来，形成整体框架。
只有将各个知识点的联系与共性找到，才能更好地理解和应用模拟电子技术。
3. 多思考多实践模拟电子技术是一门实践性很强的学科，光靠理论是远远不够的。
要通过多思考和多实践，将理论知识运用到实际中。
在实践中，我们会遇到各种问题和挑战，通过解决这些问题，我们才能真正地理解和掌握模拟电子技术。
三、实践应用1. 真实项目的参与在学习过程中，我经常参与一些实际项目，并运用模拟电子技术解决实际问题。
通过参与项目，我不仅加深了对模拟电子技术的理解，还学会了团队合作和解决问题的能力。
2. 实验与仿真通过实验和仿真，我们可以更深入地理解和掌握模拟电子技术。
实验是检验理论的真理性和实用性的重要手段，通过实验我们可以验证理论的正确性，并对实验结果进行分析和评估。
仿真则是在计算机上进行模拟实验，可以帮助我们更方便地进行实验设计和参数调整。
3. 不断更新知识模拟电子技术的发展非常快，新的理论和技术层出不穷。
作为学习者，我们要时刻保持学习的状态，不断更新知识，紧跟技术的发展步伐。
可以通过阅读专业书籍、参加学术会议和研究项目等方式，保持对模拟电子技术的关注和研究。
四、心得体会通过学习模拟电子技术，我不仅对电子技术有了更深入的认识，还培养了问题解决的能力和创新思维。
模拟电子技术的学习需要大量的实践和动手能力，通过实践和思考，我锻炼了自己的实践能力和动手能力，也增加了对电子技术的兴趣和热爱。
模拟电路心得体会
模拟电路心得体会模拟电路是电子工程中的重要分支，它涉及到电子元器件的设计、分析和应用。
在我的学习过程中，我深刻体会到了模拟电路的重要性和难度。
在这篇文章中，我将分享我的模拟电路心得体会。
模拟电路的基础知识在学习模拟电路之前，我们需要掌握一些基础知识，例如电路分析、电子元器件的特性和参数等。
这些知识对于我们理解模拟电路的工作原理和设计过程非常重要。
在电路分析方面，我们需要掌握基本的电路定律和方法，例如欧姆定律、基尔霍夫定律、戴维南-诺尔顿定理等。
这些定律和方法可以帮助我们分析电路中的电流、电压和功率等参数，从而理解电路的工作原理。
在电子元器件方面，我们需要掌握各种元器件的特性和参数，例如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
这些元器件的特性和参数对于电路的设计和分析非常重要，因为它们决定了电路的性能和稳定性。
模拟电路的设计过程在进行模拟电路设计时，我们需要遵循一定的设计过程，包括需求分析、电路设计、电路仿真和电路测试等步骤。
首先，我们需要进行需求分析，确定电路的功能和性能要求。
例如，我们需要设计一个放大器电路，需要确定放大器的增益、带宽、输入阻抗和输出阻抗等参数。
然后，我们需要进行电路设计，选择合适的电子元器件和电路拓扑结构，满足电路的功能和性能要求。
在电路设计过程中，我们需要考虑元器件的特性和参数，例如电容的容值、电阻的阻值、晶体管的工作点等。
接下来，我们需要进行电路仿真，使用电路仿真软件对电路进行仿真分析，验证电路的性能和稳定性。
在电路仿真过程中，我们可以调整电路参数，优化电路性能，例如增加电容的容值、调整晶体管的工作点等。
最后，我们需要进行电路测试，使用测试仪器对电路进行测试，验证电路的性能和稳定性。
在电路测试过程中，我们需要注意测试仪器的精度和准确性，以保证测试结果的可靠性。
模拟电路的常见问题在进行模拟电路设计和分析时，我们经常会遇到一些常见的问题，例如电路稳定性、噪声干扰、温度漂移等。
电路稳定性是指电路在不同工作条件下的稳定性能，例如温度、电压和电流等。
电路实验心得体会8篇
电路实验心得体会8篇电路实验心得体会1时间过得很快，转眼间一学期过去了，模拟电路实验这门课也接近了尾声。
在这学期学习过程中，有欢笑，有汗水，有同学们的努力学习，更有王老师对我们的谆谆教诲，一次次的实验课上有批评，有表扬，却让我们学到了很多知识。
那么就将本学期实验课体会总结如下：模拟电路实验这门课，主要是通过学习理论知识，然后在实际中动手操作各种电路实验，再通过结合理论知识，实验操作来验证，加深对所有内容的理解。
所以，理论与实践相结合才能达到更好的效果。
总而言之，实验的重点在于培养学生掌握电工仪表的使用，训练基本接线技能，正确使用电子仪器，学会调试电子线路，并培养学生的动手能力。
在这学期的模拟电子技术实验学习过程中我学到了很多东西，比如：动手能力、逻辑思维以及设计思想都得到了很大的提高。
为了让我们对模拟电路实验的基本原理和实验方法能够熟练掌握和理解，我们这学期开设了模拟电路实验，实验内容主要是分为获得元器件原始数据，测试，验证，调试，总结经验公式，完成实验报告等。
实验设备主要用到的有：双踪示波器，信号发生器，数字万用表，实验电源，交流毫伏表，模拟电子技术试验箱等。
进行介绍，包括它们的特点，分类以及作用，然后让我们将各个电子元件进行实际的实验与验证。
在做完实验后，通过总结实验过程中所出现的问题，以及实际测得的结果与理论估算值比较，讨论分析做出相应的解决方案，整理实验数据，并完成实验报告。
刚开始做实验的时候，示波器不怎么会调，犯了很多错，还好王老师很耐心的教导，后面掌握的还不错。
而在实验中有时我们虽然熟练掌握了操作实验的方法，弄明白了一些理论上不是很容易理解的问题。
但是在操作中也会遇到意想不到的问题，可以说这是很锻炼人的，每次在解决了问题后都会有很多收获，同时也明白团队的意义，只有和组员同心协力，才能最快的完成实验。
在实验前，老师总会很耐心的告诉我们一些要注意的问题。
比如，在连接电路前，要将电源断开，先测什么后测什么，实验中要注意些什么等等；待我们连接好电路，王老师都会先检查，给我们详细讲解后，再让我们测量。
模电实训报告心得体会
模电实训报告心得体会模拟电子实训是电子信息类专业学生必修的实践课程之一，通过实际操作和模拟电路实验，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
在这学期的模拟电子实训课程中，我获得了很多的收获和感悟。
首先，在课程的实践环节中，我对电路的搭建和调试有了更深入的了解。
在实践中，我们需要按照实验指导书的要求搭建电路，然后使用相应的仪器设备进行调试。
通过这个过程，我学会了如何正确连接电路中的各个元件，如何调整参数以使电路能够正常工作。
同时，我也发现在实际操作中，往往会遇到一些问题和困难，比如电路不工作、信号不稳定等，这时候需要我们深入分析问题、查找原因并采取相应的解决措施。
通过这些实践活动，我提高了自己的动手操作能力和问题解决能力。
其次，在课程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在每次实验中，我们都需要与同学们一起合作完成实验课程，分工合作，共同解决问题。
在实验过程中，有时会遇到一些疑难问题，这时候大家一起讨论、共同探讨，通过集思广益的方式解决问题。
通过和同学们的合作，我不仅学会了倾听和尊重他人的意见，还学会了团队协作和沟通的重要性。
这对于我今后的工作和学习都有着很大的帮助。
最后，在实训过程中，我还学到了如何正确处理实验数据和结果分析的方法。
实验过程中，我们需要将实验数据记录下来，并对实验结果进行分析和总结。
通过这个过程，我学会了如何运用计算机软件进行数据处理和分析。
同时，我也学会了如何正确地进行结果分析和结论的撰写。
这对于我今后的科研工作和实际工作都具有很大的参考价值。
总之，模拟电子实训是一门既有理论知识又有实践操作的课程，通过这门课程的学习，我不仅深入理解了电子电路的工作原理，还提高了实践能力和问题解决能力。
同时，我也明白了团队合作和正确处理实验数据的重要性。
这些实训经验将成为我今后学习和工作中的宝贵财富。
模电实验心得体会三篇
模电实验心得体会三篇1.1 课题目的与意义模拟电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。
程设计要实现以下两个目标：一、初步掌握模拟电子线路的设计、组装及调试方法。
即学根据设计要求，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能要求；二、课程设计为后续的毕业设计打好基础。
毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论学习的轨道上逐渐引向实际方面，运用已学过的分析和设计电路的理论知识，逐步掌握工程设计的步骤和方法，同时，课程设计报告的书写，为今后从事技术工作撰写科技报告和技术资料打下基础。
在设计一个模拟电子电路系统时，首先必须明确系统的设计任务，根据任务进行方案选择，然后对方案中的各部分进行单元电路的设计、参数计算和器件选择，最后将各部分连接在一起，画出一个符合设计要求的系统电路图。
1.2 本设计的主要工作2. 原理图设计（介绍原理图设计的一些要点，过程）⑴方案比较：①利用运放芯片TDA7294和各元器件组成音频功率放大电路，待机和静音功能有保护电路，电源分别接+39v和-39v，输出功率可以达到70w。
优点：有短路保护和过热保护电路，低噪声和低失真，高输出功率。
缺点：由于输出功率较大，对各器件的要求都比较高，还要考虑到散热的问题，成本高。
②利用运放芯片TDA2030和各元器件组成音频功率放大电路，有保护电路，电源只需接+19v，另一端接地，负载是阻抗为8的扬声器，输出功率大于8w。
通过比较，方案①的输出功率有70w，能用在HiFi家用音响、有源音响、高性能电视机，但其输入要求比较苛刻，添加了实验难度。
而方案②的要求不高，并能满足设计要求，所以选取方案②来进行设计。
⑵整体电路框图：⑶单元电路设计及元器件选择：①单元电路设计：功率放大器按输出级静态工作点的位置可分为甲类、乙类和甲乙类三种；若按照输出级与负载的耦合方式，甲乙类又可分为电容耦合（OTL 耦合）、直接耦合（OCL 电路）和变压器耦合三种。
模电实验心得体会
模电实验心得体会模拟电路实验是电子学相关专业中一门重要的实验课程，通过实验，我们深入了解了模拟电路的基本原理和设计方法，并提高了我们的动手能力和问题解决能力。
以下是我在模拟电路实验中的一些心得体会。
首先，实验前要充分准备。
在实验开始之前，我们需要仔细阅读实验原理和实验要求，同时准备好所需的实验器材和材料。
实验过程中的时间较短，准备不充分可能会导致实验时间不够用或者无法顺利进行实验。
因此，提前做好准备工作是非常重要的。
其次，实验中要细心、耐心并且认真。
模拟电路实验通常涉及电路的组装、测试和测量等环节，需要我们仔细操作。
由于实验器件较小，有时候需要用显微镜进行观察和调整，因此我们必须保持耐心和细心，避免操作失误或不精确。
此外，在实验过程中我们还需要认真记录实验现象和数据，以便后续分析和讨论。
再次，实验中要注意安全。
实验中经常涉及到使用电源和较高电压，因此安全是非常重要的。
在进行实验前，我们需要了解并遵守实验室的安全规定，正确使用实验设备和仪器。
同时，我们还要注意避免电路短路、电路电流过大等情况，以免给自己和他人带来危险。
最后，实验结束后要及时总结和分析。
实验过程中，我们可能会遇到一些问题或者效果不理想的情况。
在实验结束后，我们要及时总结和分析这些问题，并找到解决方法。
通过总结和分析，我们可以更加深入地理解模拟电路的原理和特点，并为今后的学习和研究打下基础。
总的来说，模拟电路实验是一门理论与实践相结合的课程，通过实验我们可以更好地理解和掌握模拟电路的基本原理和设计方法。
在实验过程中，我们不仅需要具备一定的理论知识，还需要具备动手能力和问题解决能力。
通过模拟电路实验，我们不仅提高了自己的实验技能，还培养了自己的创新思维和团队合作能力。
逻辑电路模拟实验心得体会
逻辑电路模拟实验心得体会在逻辑电路模拟实验中，我通过搭建和测试不同类型的逻辑电路，对数字电路的原理和实际应用有了更深入的理解。
以下是我对这次实验的心得体会。
首先，逻辑电路模拟实验让我更加清晰地了解了数字电路的构成和工作原理。
在实验中，我通过使用逻辑门、触发器等基础元件，搭建了多种逻辑电路，如与门、或门、非门等。
通过实际操作和观察，我可以直观地理解逻辑门的功能和逻辑关系。
同时，在实验过程中，我还学习了数字电路的基本术语和符号，如真值表、半加器、全加器等。
通过实验，我真正体会到了数字电路是由各种逻辑门组成的，并且可以通过不同的组合和连接方式实现各种逻辑功能。
其次，逻辑电路模拟实验培养了我分析和解决问题的能力。
在实验中，我需要根据实验要求和设计要求，选择合适的逻辑门和连接方式，搭建出符合逻辑功能要求的电路。
有时候，如果电路设计不合理，逻辑功能无法实现，这时就需要我反思和调整电路连接方式。
通过这个过程，我可以不断提高我的逻辑思维和问题解决能力。
在实际工程中，分析和解决问题的能力是非常重要的，这次实验为我培养了这方面的技能。
此外，逻辑电路模拟实验让我意识到了数字电路的设计与实现之间的关系。
在实验中，我发现电路的设计往往需要结合实际应用场景和需求来进行。
我需要确定电路的输入输出关系，选择合适的逻辑门来实现所需的逻辑功能。
设计电路时，我需要考虑电路的适用性、延迟时间、功耗等因素。
通过实验，我明白了数字电路设计是一个综合考虑多个因素的过程，需要在功能和性能之间做出权衡和取舍。
最后，逻辑电路模拟实验加强了我对实验方法和实验工具的熟悉程度。
在实验中，我熟悉了数字电路实验箱的使用方法，学会了如何连接和测量电路。
我也学会了使用Multisim等模拟软件进行逻辑电路的仿真。
通过实际操作和实验数据的观察，我可以验证电路设计的正确性和可行性。
这些实验方法和工具的掌握对我今后的学习和研究都将起到积极的促进作用。
总的来说，逻辑电路模拟实验给我带来了很多收获。
学习模拟电路的心得体会
学习模拟电路的心得体会班级：511231 姓名：王娟这学期我们多了一门课，就是模拟电路。
取值随时间连续变化的信号是模拟信号。
产生、传输和处理模拟信号的电路就是模拟电子电路，简称为模拟电路。
一开始，老师给我们大致讲了一下这学期我们学习的主体，翻看目录，大项目都是某某电路的制作与调试，某某器的制作与调试。
从而这门课给我的第一印象就是理论与实践结合的课程，不是光听老师讲一些知识，我们也可以动动手。
事实也的确如此，理论与实践穿插着进行，我们要自己动手做一些简单的电路板。
还要学会测量。
第一节正式的模电课开始了。
老师介绍了常用的半导体材料有硅、锗等，半导体的特性：像热敏性、光敏性、掺杂型……一节课下来，都是一些基础的知识概念，我以为模电的课本上就是这样的一些知识，只要上课认真听着就可以了。
不过接下来的课向我证明了我的想法是个天大的错误。
第一次课学到的知识只是模电课皮毛中的皮毛。
渐渐地我们进入到二极管的应用部分，二极管有单相半波整流电路，单相全波整流电路，单相桥式整流电路……各种电路，分析的方法不一样，输入输出的波形不一样，这个时候是我最困惑的时候，模电对我就像天书一样，有听没有懂。
而最让我头疼的就是根据所给的电路图和输入电压的波形，画出输出电压的波形。
看老师做的时候我觉得我好想懂了，可到了自己手上我又不知道该如何下手了。
这种题目只能多做多练多分析。
理论结束了，接下来就是实践了。
第一次焊电路板的时候，我是一头雾水，电路元件摆放这么摆，电路图分析都是乱的一塌糊涂。
还记得焊第一块板子前一部分的时候，做好上去测，我的发光二级管就是不亮。
找老师问，告诉你某某器件短路了，自己分析。
好，把板子和图纸对着看，看啊看啊，我怎么就是看不懂...实在搞不懂哪错了找同学求助，一次一次的改，一次一次的测，然后又一次一次的被退回来，上去了不下十次。
渐渐地只剩下不到十个同学没有完成，我开始焦虑，开始忐忑，测量的时候我的心脏扑通扑通的如小鹿乱撞般，手心也冒出了汗。
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“模拟电路太难了，怎么学呀？怎样快速入门呢？”“这个模拟电路实现了什么功能？”“三极管驱动电路周边的电阻值怎么计算？”“怎样设计模拟电路实现XXX功能啊？用什么电路形式？选什么器件？参数是什么？”“仿了一个模拟电路，怎么指标就是达不到原先的水准呢？”“10uV信号怎么放大到10V？”......模拟电路并不难学，难的是长期积累，有老师指点，坚持做实验。
我们首先介绍什么是模拟电路，时代划分，模电开发需要具备的能力，模电难在哪里，模电涉及的内容，元器件选型，然后用实例进行读图训练，计算电路参数，设计指导.------------模拟电路介绍------------模拟电路(Analog Circuit)：处理模拟信号的电子电路。
模拟信号：时间和幅度都连续的信号(连续的含义是在某取值范围内可以取无穷多个数值)。
工业控制里的温度、液面、压力、流量、长度等都是连续的模拟量。
模拟信号的特点：1、函数的取值为无限多个；2、当图像信息和声音信息改变时，信号的波形也改变，即模拟信号待传播的信息包含在它的波形之中(信息变化规律直接反映在模拟信号的幅度、频率和相位的变化上)。
----------------模拟电路时代划分----------------50年代前电子管1947年晶体管诞生，以半导体器件为核心1958年集成电路问世1969年大规模集成电路问世，品种齐全1975年超大规模集成电路问世，价格下降随着器件的不断发展，模拟电路的应用和教学也经历了以电子管为中心；以晶体管为中心；以集成电路(如：运放)为中心等多个阶段。
翻开很早以前的模电教材，都是以电子管为核心讲解电路原理的，那时的收音机、电视机、扩音器、电台等都是电子管的。
现在仍然有不少音响发烧友使用电子管做功放，做收音机，称之为“胆机”，看着电路放音时，一堆灯丝闪动，别有一番DIY乐趣，据说可以听出特别的味道，只是现在电子管不太好买了。
后来的模电教材主要以分立的晶体管元件为核心，这一时期的收音机、扩音器等都改成晶体管的了，现在模电实验课还有七管超外差调幅收音机实习。
尽管现在很少产品完全使用分立元件设计，但是大学课本仍然以这些分立器件为核心授课，究其原因，晶体管毕竟是集成电路的基础，学好这些分立器件，才能更好地理解集成电路。
目前一些分立晶体管主要用在驱动电路中，比如：驱动数码管、继电器等，完全使用分立元件实现的模拟电路越来越少了。
现在我们已经到了超大规模集成电路时代，真正的产品大多是由集成电路实现的。
可是一些初学者由于大学课本教的是分立元件，所以不习惯用集成电路。
看到有网友设计一个指标较高的放大电路，仍然首先考虑用三极管搭，现在都什么年代了，有运放为什么不用！集成电路体积小、功能强、性能稳定、成本低(单位晶体管价格)，现在设计模拟电路首选集成电路。
不过，集成电路的设计方法和原来分立器件的又有不同，复杂的设计由模拟IC厂商完成，使用者最重要的能力是选择合适IC。
综上所述，时代不同，模拟电路的学习和应用侧重点就不同。
现在分工比较细：模拟IC芯片设计，板级应用设计，EDA工具开发，射频，测量仪器，EMC设计等等，根据你的方向，有选择地重点学习，效果较好。
----------------------模电开发需要具备的能力----------------------模拟电路课程的学习目的是：掌握电子技术的基本概念，基本电路，基本分析方法，基本实验技能。
尤其需要强调的是模电学习，实验不可少。
模电开发需要具备的能力：1、读图能力定性分析。
能够正确分析出一张模拟电路原理图所要实现的功能。
经常看到论坛上一堆人把同一个电路图分析出10多种不同功能，而且居然没一个分析对的。
本来想让大家一起分析出个正确答案，但是结论不收敛，谁也说服不了谁，大多数都分析错了，越分析越乱，所以给大家造成了模电难学的错觉。
其实，这就是缺乏读图能力训练造成的。
如果连图都看不懂，定性分析功能也不会，那么就别指望后面的定量分析，设计调试了。
读图能力是学好模电的基础。
拥有这个能力后，你才能考虑自学模电。
后面我们将用实例说明如何把复杂的总原理图分解成若干基本部分，如何分析估算，如何举一反三。
2、估算能力定量分析。
能够正确估算出一张模拟电路原理图中各元件参数值。
注意：这里特别强调“估算”，因为模拟电路分散性，只能近似估算。
模电定量分析属于工程问题，你不能指望得到精确解，只能得到大概数据，然后做实验验证。
前面也说过，模电的实验不能少。
经常看到论坛上有人问元器件(电阻、电容、电感等)的取值，然后众人给出一堆答案，都不带重样的。
这又给大家造成了模电难学的错觉。
其实，主要是缺乏定量估算能力造成的。
估算能力需要不断训练，不断积累，了解各种电路形式，各种数学模型，计算流程，计算公式，经验公式。
估算能力的提高没有捷径可走，只能一点一滴，循序渐进地积累，不过，如果多看一些前人总结好的范例，并能举一反三，那么，提高快一点还是有可能的。
3、选择能力独立设计能力。
能够根据功能指标要求，选择电路形式，选择合适器件，选择合适元器件参数。
到这一步，已经具备独立设计能力了。
这三步有先后顺序，先会读图，给出一张图能够分析出功能，然后，能够估算给定图纸各元器件参数值，最后，能选择合适电路实现指定功能。
经常看到论坛上有人问实现某功能该选择那种型号的三极管、运放，该选哪个厂商生产的，用什么电路形式比较好，具体参数怎么确定云云。
很明显，缺乏选择能力，不能独立设计电路。
你想选择合适元器件，就必须事先积累大量元器件信息，否则，连个选择范围都没有，还谈什么选择啊，对吧。
比如：你想选个合适的运放，那么你就必须事先搜集十几种运放的数据手册，然后才能开始选择。
选择电路形式同样需要事先积累，建议把各种电路形式列出对比表备查。
至于选择合适的元器件参数，那就得经常用啦，熟能生巧，用多了自然能轻松选择。
总之，选择能力需要长期积累，长期实践。
当然，从工程角度来说，找第三方咨询，利用第三方平台弥补自己积累的不足，也是行之有效的办法。
毕竟，具备独立设计能力是个漫长的修炼过程，可工作也要按时完成，正确的观念和方法才能解决这个二难困境，后面会谈谈这方面的心得体会。
4、调试能力动手能力，具体实现。
根据设计出来的图纸，实际制作出符合要求的硬件电路。
仅有图纸，只能说刚完成一半工作量，模电设计从出图到硬件实现还有很长很长的路要走。
经常看到论坛上有人问，参照某图纸设计的硬件出现这样那样的问题。
比如自激、啸叫、干扰辐射、不稳定、噪声淹没有效信号、各项指标达不到等等。
很多人感到模电难学的一个重要原因是，即使你有一个好的图纸，也并不能组装出达到预期效果的设备，常常要在调试上花费大量的时间和精力。
模拟电路技术不仅是种实验技术，还是种工艺技术，容易防盗版，即使盗版者拥有电路图，拆解了设备，如果没有一定的模电功底，高超的工艺技术，照样仿造不出来。
利用这一特性，在数字电路中加入适当的模拟电路，控制关键部件，进而掌控供应链，获得最大利润。
还是前面说过的，模电的实验不能少，第三次强调了。
就象写程序需要调试一样，模电调试更是家常便饭，而且困难得多，大部分是体力活。
首先要了解各种测试方法，其次要熟练掌握常用仪器的使用，这些需要长期积累实践，多做实验。
另外，模拟电路的电磁兼容EMC设计非常重要，模拟电路的EMC设计可比数字电路的难度大多了，不过本文档将不涉及这方面的重要内容，而是将其放在《快快乐乐跟我学EMC设计》中统一讨论。
------------模电难在哪里------------很多人都说模电很难学，到底难在哪里呢？我们尝试归纳了一些原因，不一定全面，但足够说明问题。
1、模电实验多。
获得元器件原始数据，测试，验证，调试，总结经验公式等都需要做大量实验，因此实验设备必不可少，比如：示波器、信号发生器、电子负载、实验电源等，而大多数人没有财力购置全套实验设备，或者只能购买低档型号，这就给学习和应用带来了限制，不是每个人都有机会拥有开发实验环境。
如果计算机程序出错，只要单步调试就可以了，而调试模拟电路，必须设计实验方案，做大量实验，费时费力费钱。
经常看到论坛上有人问某某电路工作不正常到底是什么原因的问题，其实不用问任何人，用仪器调试一下就知道了。
如果程序工作不正常，那就单步跟踪。
如果DIP封装芯片没有器件手册，那就直接用尺子量。
同样，如果模拟电路工作不正常就用示波器等仪器定位错误。
可能很多人手头没有测试设备，所以不得不一遇到问题就到处问人吧。
2、理论和实践脱节教科书上全是针对理想器件进行理论分析的，可是实际使用的器件不是理想的。
这不能怨教材误导，用理想器件分析可以抓住主要矛盾，便于说明本质问题，但这样做会隐藏很多细节问题，看书时什么都明白，一到实践就什么都不明白了。
比如：电感存在寄生电容，电容存在引线电感，由LC构成的低通滤波器并不能滤除很高频率的噪声，因为当频率很高时，噪声会直接通过电感的寄生电容旁路到输出端，此时电感失效，同样，大电容在高频时引线电感不能忽略，也不会滤除高频，所以，LC低通滤波并不是你想象的那么完美。
如果噪声频率更高，一小段导线都会成为天线，将能量发射出去，更不会经过LC低通了。
很多人看书明白了LC低通滤波原理，但就是弄不明白为什么加了LC低通后仍不能有效滤除高频噪声的原因。
再比如：用书上的公式计算出了电感值，但教科书上并没有讲怎么实际绕制电感，用多粗的漆包线？绕几匝？用什么材料的磁芯？多大的体积？什么形状？开不开气隙？怎么绕？工艺要求？......看书时很明白，一到实践才知道这么多不懂的。
放大器的数学表达很简单，就是输入信号乘以一个常数A(放大倍数)，但是实际电路很复杂，因为放大器、电阻有噪声，地不理想，运放还有频率响应、零点飘移、线性区、温度/湿度影响、增益补偿、输入输出阻抗、电源等诸多问题需要考虑。
总之，模拟电路设计就是与干扰做斗争，大部分电路是用来抗干扰的，主功能电路往往非常简单。
所以，模拟电路的难点在于抗干扰，需要考虑的细节很多很多。
3、灵活多变，器件难买模拟电路不象数字电路那么标准化，解决方案灵活多变，实现同一个功能可能有成千上万种选择，从好处讲，方案多可以让我们有更多选择余地，优中选优，从坏处讲，需要长期修炼，积累大量元器件、典型电路、仪器使用、分析问题的知识。
模拟器件品种繁多，不太容易收集齐全，比如：某些型号的电子管、中周、变压器、磁性元件、运放停产了，某些不单卖，某些是假货/翻新货等等。
现在是超大规模集成电路时代了，如果买不到相应型号的IC，没办法自制。
另外，模电对数学功底有一定要求。
模型抽象、近似估算、经验公式都要求有数学能力。
------------模电学习内容------------一.半导体器件包括半导体特性，半导体二极管，双极结性三极管，场效应三级管等二.放大电路的基本原理和分析方法：1.原理单管共发射极放大电路；双极性三极管的三组态---共射共基共集；场效应管放大电路－－共源极放大，分压自偏压式共源极放大，共漏极放大；多级放大。