陕西师范大学关于硕博连读

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陕西师范大学硕博连读生录取、培养与

管理的试行办法

为保证我校博士研究生生源质量,提高我校博士研究生培养质量,根据教育部有关文件精神,结合我校实际情况,决定在我校具有博士授予权的学科内(不包括第十批新增博士点)对少数优秀硕士生试行硕士和博士连续培养(简称硕博连读)制度,学制一般为5~6年,总学分为不少于50学分。具体实施办法如下:

一、硕博连读的原则

1、申报硕博连读的硕士生应是全日制研究生(定向或委托培养研究生须得到原单位同意后才能参加硕博连读的选拔),且只能在本校攻读博士学位。

2、申报硕博连读的硕士生原则上应在所在一级学科内选择专业,并需在录取前修完所报专业的硕士学位课程。

3、每个博士点原则上每年只能接收1名硕博连读的硕士生(如部分博士点当年计划内指标较多,可增加1名);导师愿为优秀硕士研究生支付所有培养经费,可酌情增加指标。

二、硕博连读的条件

1、德、智、体全面发展,品行优良,学风严谨,身体健康。

2、按培养计划修完全部硕士生课程,取得规定的学分,课程平均成绩在本专业同年级硕士生中的前25%内,通过国家大学英语六级考试或国家大学英语六级考试成绩在425分以上。

3、硕士学位研究生中期考核筛选优良者。

4、有较强的创新精神和科研能力,在硕士学习期间业务上表现突出,有培养前途。

5、研究生入学攻博前,原则上至少应有在本专业期刊上(文科为重要期刊、理工科为核心期刊)发表与学位论文相关的学术论文1篇(第1作者或导师为第1作者本人应为第2作者,陕西师范大学为第1署名单位)。

三、申请硕博连读的手续

1、符合以上条件的硕士研究生在第四学期的中期考核筛选后即每年的4月底前,可由本人提出申请,并填写《陕西师范大学硕博连读申请表》。

2、经导师和有关专家推荐(1-2名同专业研究生指导教师),所报专业的博士生指导教师同意并提出接收意见后,由院(系、中心)主管院长及该学科导师组(一般不少于5人)的专门小组对研究生的思想表现、学风、态度和科研能力等方面进行综合考核,提出推荐名单和意见。

3、将推荐名单在本院(系、中心)公示3天,接受同学和老师监督。经各学院重新审核后连同公示结果,报研究生处审核,主管校长审批。

四、办理硕博连读的时间

1、申请硕博连读的研究生于第四学期4月30前到研究生处教育管理科领取申请表格(或从研究生处网上下载)。

2、所有获准申请的准硕博连读的研究生,在每年的5月25日前由各院(系、中心)组织专家对该硕士研究生的开题报告进行答辩(涉及课题研究的意义、目的、内容、创新性等),并对提交的与学位论文相关的学术论文进行评审。各院(系、中心)从答辩合格且水平较高者中择优推荐出硕博连读生(名额根据当年博士生招生人数而定)。

3、每年5月30日前将推荐的硕博连读生的材料及申请表送研究生处教育管理科。

4、学校于每年6月中旬公布本年度获准录取硕博连读生的人员名单。

5、硕博连读研究生与当年统考博士生一起报到入学(第五学期)。

五、学制与课程设置

硕博连读生学制为5~6年,应修的学分不少于50学分。

1、硕士研究生入学后的前四个学期,执行本专业硕士生培养方案的教学计划,主要学习本专业硕士生的必修课和限制性选修课,完成的学分一般不少于34学分。

2、选拔为硕博连读生的研究生从第五学期开始学习博士生课程,包括:

(1)博士研究生第一外国语,必修3学分。

(2)博士生政治理论课,必修3学分。

(3)专业基础课,必修4-6学分。

(4)研究方向课(含选修课),修4-6学分。

(5)学术讲座:2学分。

准备试行此办法培养研究生的专业,应根据本《试行办法》,结合本专业的具体情况,制订本专业的硕士和博士连续培养的培养方案,经研究生处审批后执行。

六、博士学位论文

1、博士学位论文的开题报告一般应在硕士入学后第六学期开始时进行。

2、博士生科学研究和撰写学位论文的时间,不应少于3年;一般应做到在提出学位申请时至少有4篇与学位论文相关的论文在国内外公开发行刊物上发表。其中文科要求至少4篇核心或1篇为权威、2篇核心或一部正式出版15万字以上的著作、2篇核心;理工科要求至少1篇SCI源期刊(权威)、3篇核心或2篇SCI源(权威)期刊。另外,1项发明专利(博士生排名在前2人,以下同)或1项省、部级科研成果鉴定或获得1项省、部级科学技术成果奖或1项转让费在10万元以上的科技成果与1篇SCI源期刊同样对待。

七、研究生待遇

研究生入学后的前两学年,享受硕士研究生的待遇,按硕士研究生的标准拨给业务费。从第五学期开始,确定为博士生者,享受博士研究生的待遇,按博士研究生的标准拨付业务费。

八、其它事项

1、获得硕博连读资格的研究生,在未办理博士入学手续之前,应继续在硕士导师的指导下从事科研活动,并应在博士生入学前完成一篇研究工作的详细报告送给硕士生导师签收,报研究生处教育管理科。

2、获得硕博连读资格的研究生,在未办理博士入学手续之前,若违反校纪校规,或未能完成规定的科研工作及研究报告,将取消其硕博连读的资格;办理入学手续后,即取得博士生资格及待遇,其考核按统考博士生同样要求,其考核内容、标准详见《陕西师范大学博士研究生培养工作暂行办法》。未取得硕博连读的研究生,按硕士学位要求做硕士学位论文。

3、硕博连读研究生不参加博士生入学考试和不做硕士论文。

4、硕博连读研究生的选拔应保证质量,宁缺勿滥。

5、被确定为硕博连读的研究生作为博士生培养后,学习期间不得自费出国留学或无故中途辍学,否则应偿还全部培养费。

6、硕博连读的研究生,在博士学位答辩时,若答辩委员会认为其论文未达到博士学位水平,但已达到硕士学位的学术水平,可根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,做出授予硕士学位的决议,报校学位评定委员会审批。

7、取消《陕西师范大学关于硕士研究生提前攻读博士学位的暂行规定》。

本办法由校研究生处负责解释。

二〇〇五年元月十日

人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案新部编本(全册)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

活动一:用《奇奕画王》画画 活动任务: 通过了解《奇奕画王》软件,利用它绘制有趣的图画,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求: 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示,动手操作,掌握书中的案例。 3、自定主题,大胆想象,至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 学习目标: 知识与技能: 1、能够用《奇奕画王》进行绘画,灵活运用工具进行操作; 2、认识《奇奕画王》,了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法: 1、通过对《奇奕画王》的操作,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动,让学生体会一幅画的绘制过程,培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 情感态度与价值观:感受到计算机绘画的乐趣和奇妙,激发对信息技术的热爱,同时在合作中增加友谊。

单元重点:能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 单元难点:自定主题,大胆想象,独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排:共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能,了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿,然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。 1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线,利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。 1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等,绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题:初识《奇奕画王》 授课课时第一课时(1) 教学目标: 知识与技能: 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。

陕师大教育学原理

习题五 165324 程灵芝1.谈谈你对中小学生发展时代特点的认识。 第一,生理成熟期提前,青春期教育任务繁重,性教育话题敏感而又急迫 我国中小学生的身体形态、神经系统和性发育较之过去有了巨大的变化: 1)我国中小学学生其生理特征有了明显的变化,身体和身高有了明显的增加,性发育成熟,第二性征的出现明显提前; 2)高中生的身高、体重接近成人标准,脑机能、性机能发育成熟,性意识强烈。第二,思维活跃,但学习兴趣低下,学习动力不足 中国传统文化对儿童主动交流、发展的关注度不高,并且传统教育多以预设的外在目的,成人世界的要求来代替儿童的主动发展,这就造成了儿童主动发展意识薄弱、主动发展能力不强。 1)具体内容:①学生缺乏明确的学习目标;②对所学的大多数学科失去学习兴趣而不愿意学习;③学习动力不足,没有活力,学习始终处于消极被动状态,缺乏自制力和顽强毅力;④心智活动能力差,在学习中处于消极被动状态,畏难情绪陡增,注意力分散,学习缺乏系统性和长久性。 2)学习动力不足 3)学习动力不足成因分析:在消费社会、读图时代、重视享受的时代如何提高学生学习兴趣是一个严峻的问题; ①义务教育的普及,高等教育的大众化,信息社会的所面临的“知识爆炸”为学生提供了丰富的刺激因素和时空条件。 ②信息技术的革命,计算机网络的普及使得知识、信息呈现“喷涌”状态,学生成为多种文化资源的占有者和享用者。学生选择学习内容和知识的过程中多呈现实用主义的色彩。 ③学生对学校中的课程态度多为不欢迎 3)价值观念多元化。传统社会中,社会的道德信念和标准相对单一,人们能通过基本相同的标准做出自己的价值选择,在相同的价值选择的背后,人们的道德推理基本相同。但是在多元社会中,相同的价值选择的背后却存在着不同的逻辑

陕西师范大学 现代教育技术 傅钢善(最完整版)期末复习重点

陕西师范大学现代教育技术期末复习(按章节) 第一章教育技术概述 【名词解释】 教育技术(AECT'1994定义):教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 现代教育技术:是以计算机为核心的信息技术在教育、教学中的运用(何克抗1999)。一方面,现代教育技术以现代信息技术的开发、应用为核心;另一方面,现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体的开发与应用。 信息素养:包含技术和人文两个层面的意义:在技术层面上,信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力,以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能;从人文层面上看,信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度和价值观,它建立在技术层面的基础之上,涉及独立学习、协同工作、个人和社会责任等各个方面的内容。 【知识点】 教育技术是除教师、学生、教材等传统教学过程基本要素之外的第四要素。 教育技术的研究对象是资源和过程。 教育技术的研究内容是学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价等五个方面。教育技术发源于美国。 我国教育部于2004年12月正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。包括“教学人员教育技术能力标准”“管理人员教育技术能力标准”“技术人员教育技术能力标准”三个部分。其内容均涉及意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个方面。 【简答】 教育技术的内涵? (1)教育技术是一门理论与实践并重的学科(2)学习过程是教育技术研究和实践的对象(3)学习资源是优化学习过程的必要条件 教育技术的发展趋势? (1)教育技术作为交叉学科的特点将日益突出(2)教育技术将日益重视实践性和支持性研究(3)教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究(4)教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化 信息技术与课程整合的概念? 信息技术与课程整合将改变教学结构。北京师范大学何克抗教授认为,信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论,尤其是“主导——主体”教学理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富教学环境的创设工具,并将它们全面应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合、相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统教学方式的根本变革,也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革,从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 ?不同观点之间的共性:信息技术与课程整合是指把信息技术作为工具融入教学工程,达到对某一学科或课程学习的改善。 谈谈你对于信息技术与课程整合目标的认识?根本目标是培养学生解决问题的能力,实现面向时代发展的创新人才的培养。(1)充实、拓展课程的学习内容,促进创新人才的培养。(2)培养学生解决问题的能力,提高学生的信息素养。 第二章教与学的理论 【名词解释】

2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题及详解

2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题 (总分:100.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00) 1.《诗经》收录的诗歌总篇数是 ( ) (分数:2.00) A.160篇 B.40篇 C.105篇 D.305篇√ 【解析】《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集,共收集从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为风、雅、颂三部分。 2.先秦诸子中,倡导"民为贵,社稷次之,君为轻"思想的是 ( ) (分数:2.00) A.孔子 B.孟子√ C.庄子 D.墨子 【解析】孟子是儒家思想的代表人物之一,他倡导"以民为本、民贵君轻"的思想,具有一定的进步意义。 3.《左传》的体例是 ( ) (分数:2.00) A.编年体√ B.国别体 C.纪传体 D.语录体 【解析】《左传》是我国历史上第一部叙事比较详细的编年体历史著作。《国语》和《战国策》都是国别体,《史记》是纪传体,《论语》是语录体。 4.《战国策》的整理编订者是 ( ) (分数:2.00) A.李斯 B.左丘明 C.刘向√ D.司马迁 【解析】《战国策》是汇编而成的历史著作,作者不明,非一时一人之作。其中所包含的资料主要出于战国时代,汇集成书当在秦统一以后。原来的书名不确定,西汉刘向考订整理后,定名为《战国策》。总共三十三篇,按国别记述。 5.被称为"汉之飞将军"的是 ( ) (分数:2.00) A.李广√ B.李蔡 C.项 D.程不识 【解析】李广是大汉王朝具有传奇色彩的一位将军,一生对匈奴征战无数,异常英勇威猛。有次作战,他在敌众我寡已经被俘的危急关头仍然凭借智勇双全得以死里逃生,令匈奴人十分畏服,因此被称为"汉之飞将军"。

陕师大校训校风

校训:厚德积学励志敦行 释义: “厚德”一词语出《周易·坤卦》:“《象》曰:地势坤,君子以厚德载物。”意为大地具有广厚之德,所以无所不载。即在教育工作中坚持育人为本、德育为先,把学生优良品德的养成始终置于教育教学工作的首位,同时倡导广大教职工以身示范,立德树人。 “积学”一词见《文心雕龙·神思》:“积学以储宝,酌理以富才。”意为积累学问。即倡导学生以学习为天职,勤奋好学,刻苦攻读,努力掌握科学文化知识;同时提倡教师树立终身学习的理念,努力做到精通业务,钻研学问。 “励志”一词见汉班固《白虎通·谏诤》:“励志忘生,为君不避丧生。”意为奋志,集中心思致力于某种事业。即引导广大师生员工志存高远,追求卓越,并在学习和工作中具有坚忍不拔、顽强拼搏、锐意进取的意志品质。 “敦行”一词始见于《礼记·曲礼》:“博闻强识而让,敦善行而不殆,谓之君子。”“敦”是敦促、勉励的意思,“敦行”就是勉力去做,强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。即倡导广大师生员工坚持身体力行,学以致用,知行统一,始终保持脚踏实地、埋头苦干的作风。 校风:淳厚博雅知行合一

释义:淳厚,取淳朴敦厚之意,形容为人诚实,性情忠厚,执着坚韧。见《汉书?循吏传》:“为人淳厚,笃於故旧。”博雅,取学识渊博,品行端正优雅之意,见《后汉书?杜林传》:“博雅多通,称为任职相。”“知行合一”,取道德与行为、思想与实践相统一之意,见《王阳明全集?传习录》:“知是行的主意,行是知的功夫。知是行之始,行是知之成。”“淳厚博雅知行合一”这一校风比较贴切地概括了师大人勤勉质朴、执著坚守、不尚空谈,注重自身修养的行为品质。 学风:抱道不曲拥书自雄 释义:“抱道不曲”取持守正道之意,见宋?黄震《黄氏日钞》:“常抱道而不屈”(“屈”同“曲”);“拥书自雄”意为以学养高深、博古通今为荣,在学有所成的基础上享有独立人格,自由精神,心怀天下,勇于担当。“拥书”见《北史?李谧传》:“丈夫拥书万卷,何假南面百城。”“自雄”见明?方孝孺《赠王时中序》:“以善兵自雄”。 “抱道不曲拥书自雄”一句,常见于我校已故著名书法家卫俊秀先生的书法作品,为世人所称道,旨在倡导广大师生追求真理、学做真人,崇尚学术、探求真知,修身立学,学以致用。

三年级下册信息技术教案设计陕西师范大学出版总社

三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 活动一:用《奇奕画王》画画 活动任务: 通过了解《奇奕画王》软件,利用它绘制有趣的图画,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求: 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示,动手操作,掌握书中的案例。 3、自定主题,大胆想象,至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 学习目标: 知识与技能: 1、能够用《奇奕画王》进行绘画,灵活运用工具进行操作; 2、认识《奇奕画王》,了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法: 1、通过对《奇奕画王》的操作,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动,让学生体会一幅画的绘制过程,培养学生

操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 情感态度与价值观:感受到计算机绘画的乐趣和奇妙,激发对信息技术的热爱,同时在合作中增加友谊。 单元重点:能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 39 / 1 三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 单元难点:自定主题,大胆想象,独立绘制自己的作品。教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排:共7课时 活动流程主要任务安排课时 第1课认识奇奕画王窗口及其功能,了解常用的工具和图库。 (1课时) 第2课用铅笔工具绘制线条稿,然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。(1课时) 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线,利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。(1课时) 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。(1课时)

陕西省2020年专升本考试大学语文2020年真题(含解析)

陕西省2020年专升本考试 大学语文真题(含答案及解析) 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。 1.下列著作记载孔子及其弟子言行的是() A.《庄子》 B.《墨子》《战国策》 C.《论语》 D.《孟子》 2.《左传》的体例是() A.编年体 B.语录体 C.纪传体 D.国别体 3.《氓》选自() A.《诗经·国风》 B.《诗经·大雅》 C.《诗经·小雅》 D.《诗经·颂文》 4.下列诗人中“弃官归田”的是() A.曹操 B.王粲 C.曹植 D.陶渊明 5.《石崇与王恺争豪》中具有飞扬跋扈性格的人物是() A.石崇 B.王恺 C.刘义庆 D.司马炎 6.下列作品集属于杜甫用的是() A《杜少陵集》B.《王右丞集》C.《白氏长庆集》D.《柳河东集》 7.诗歌风格属于飘逸,奔放、雄奇、壮丽的诗人是() A.王维 B.孟浩然 C.李白 D.王昌龄 8.盛唐边塞诗人的代表是() A.孟浩然 B.高适 C.柳宗元 D.张若虚

9.《文与可画赏等谷偃竹记》中苏轼与文与可的关系是() A.叔侄 B.父子 C.表兄弟 D.舅甥 10.南宋伟大的爱国诗人是() A.柳水 B.李清照 C.周邦彦 D.陆游 11.元曲作家马致远的号是() A.稼轩 B.醉翁 C.放翁 D.东篱 12.鲁迅的第一篇白话小说是() A.《阿Q正传》 B.《狂人日记》 C.《风波》 D.《灯下漫笔》 13.《北京大学月刊》发刊词》的作者是() A钱钟书B.余秋雨C.朱光潜D.蔡元培 14.下列散文中出现“长宜子孙”一语的是() A.《故都的秋》 B.《爱尔克的灯光》 C.《拣麦穗》 D.《废墟》 15.《我与地坛》重点抒写的是() A.父爱 B.母爱 C.友情 D.乡情 16.《论学问》的作者是() A.培根 B.契词夫 C.莫泊桑 D.艾青 17.《祭十二部文》是一篇() A.史论 B.祭文 C.随笔 D.文论 18.“我走京师,求为其门卒三年”中的“我”指的是() A.马伶 B.李伶 C.严相国 D.侯方域 19.近体诗包括“绝句”和() A.楚辞体 B.乐府体 C.律诗D歌行体

陕西师范大学文件

陕西师范大学文件 陕师校发〔2013〕53号 关于印发《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》的通知 校内各单位: 《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》已经2012年12月24日校务会议研究通过,现予以印发,请遵照执行。 陕西师范大学 2013年7月19日

陕西师范大学实施理工科领军人才培养 计划暂行办法 第一章总则 第一条为切实加强学校高层次人才队伍建设,培养和造就理工科领军人才,根据《陕西师范大学“三英人才计划”实施方案2010-2014》(陕师校发[2009]116号)第一层次“聚英计划”中的“院士、人文社科资深教授引进和培养计划”要求,制定本办法。 第二条理工科领军人才(以下简称领军人才)指在自然科学或工程技术某一领域做出突出贡献,具有原始创新能力、良好的团队领导和协调能力的优秀学科带头人。 第三条实施原则: (一)个人培养与平台建设相结合。理工科领军人才培养主要依托重点学科、重点实验室(工程中心)和重点研究基地等平台开展。同时,平台建设要充分考虑领军人才培养的实际需要,互相增益。 (二)个人培养与团队建设相结合。组建或加强以领军人才培养对象为首席专家、以优秀中青年骨干教师为团队成员的高水平科研创新团队,集中优势力量支持领军人才培养对象(以下简称培养对象)开展高水平、原创性科研工作。

(三)重点培养与区别对待相结合。学校在人员、经费、招生、考核等方面给予培养对象政策倾斜,进行重点培养。政策倾斜程度根据培养对象学科性质和工作特点区别对待。 (四)滚动培养和动态管理相结合。符合条件的优秀人才可以随时提出培养申请,经过学校审批成为培养对象;培养期满考核优秀的继续培养。培养对象年满65周岁时,原则上终止培养。 第四条领军人才培养计划从2013年开始实施,一般每2年遴选一次,以5年为一个培养周期。 第二章对象和条件 第五条培养对象为直接从事自然科学和工程技术研究或开发工作并全职工作的本校在编教学科研人员。 第六条培养对象的选拔条件: (一)热爱祖国,学风正派; (二)身体健康,入选时年龄不超过60周岁; (三)在自然科学或工程技术某一领域做出同行公认的突出成绩; (四)具有战略性思维和较强的领导和协调能力,能带领学术团队协同攻关; (五)所在学科发展基础好。 第三章选拔程序 第七条选拔程序: (一)填写材料。由学院负责填写《陕西师范大学领军人才培养对象遴选表》,遴选表主要内容包括学术资历、学术贡献和学术影响等部分。

(整理)人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案全册

活动一:用《奇奕画王》画画 活动任务: 通过了解《奇奕画王》软件,利用它绘制有趣的图画,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求: 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示,动手操作,掌握书中的案例。 3、自定主题,大胆想象,至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 学习目标: 知识与技能: 1、能够用《奇奕画王》进行绘画,灵活运用工具进行操作; 2、认识《奇奕画王》,了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法: 1、通过对《奇奕画王》的操作,体会与《画图》软件绘画的不同,继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动,让学生体会一幅画的绘制过程,培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新,绘制有新意的图画。 情感态度与价值观:感受到计算机绘画的乐趣和奇妙,激发对信息技术的热爱,同时在合作中增加友谊。 单元重点:能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。

单元难点:自定主题,大胆想象,独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排:共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能,了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿,然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线,利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。 1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等,绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题:初识《奇奕画王》 授课课时第一课时(1) 教学目标: 知识与技能: 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。 过程与方法:学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。 情感态度与价值观:感受国产绘画软件的便捷和优势。 教学重点:了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 教学难点:了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。

陕西师范大学远程教育学院(网络教育)课程考试《信息技术教育应用》试题

陕西师范大学远程教育学院(网络教育)课程考试 《信息技术教育应用》试题 一、填空题(共10题,每题1分,共10分) 1、信息技术泛指各种能够扩展人类_______器官功能的技术; 2、在信息技术的构成体系中,信息技术的主体技术主要包括感测技术、_______技术、控制技术 和计算机技术; 3、无线电技术出现于_______世纪末期; 4、信息技术的教育应用将使现代教育朝着教材多媒体化、资源全球化、教学_______以及管理自 动化的方向发展; 5、著名数学家__________提出了存储程序计算机理论,为计算机的体系结构奠定了基础; 6、一个基本的通信系统主要由信源、信道和_______三部分构成; 7、网卡又称_______或网络接口卡,是将不同计算机进行互联的基本设备; 8、所有虚拟现实系统都有五个关键成分,即______、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备; 9、协同式专家系统又称_________,该系统可以若干领域的多个专家系统共同解决当前的问题; 10、在计算机支持的协作学习中,师生之间可进行一对一、一对多、_______和多对多等不同形 式的交互。 二、判断题(共10小题,每题1分,共10分) 1、信息只能转换和传递,但不可以再生。 2、计算机主要被用于教学领域,因此,计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。 3、按照传输技术的不同,可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。 4、第三代移动通信系统即3G通信系统信息传输速率可以达到3000Mbps。 5、目前的数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息,不能提供多媒体内容。 6、虚拟现实技术一般多用于电子游戏的设计与制作,在其他领域还没有得到有效利用。 7、对机器学习的研究可以增进人类对学习的过程和机制的认识与理解。 8、ICAI教学课件指具有一定智能性,可以为学习者提供个性化学习支持与帮助的教学课件。 9、数字电影和数字视频的制作流程和所采用的技术标准基本相同。 10、基于计算机支持的协同工作可以实现多人参与的实时异地协作。 三、选择题(共10小题,每题1分,共10分) 1、人类历史上第一份电报出现于19世纪的: A.30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代

(完整版)陕西师范大学2007—2008学年第二学期期末考试数据库原理

第 1 页 ( 共 7 页 ) 陕西师范大学2007—2008学年第二学期期末考试 计算机科学学院2005级计算机科学与技术专业 数据库原理(1) 一、单项选择题(将一个正确的答案代码填入括号中,每小题1分,共15分) (1)数据库(DB ),数据库系统(DBS )和数据库管理系统(DBMS )之间的关系是 ( A )。 A 、DBS 包括D B 和DBMS B 、DBMS 包括DB 和DBS C 、DB 包括DBS 和DBMS D 、DBS 就是DB ,也就是DBMS (2)数据库系统的数据独立性体现在( B )。 A 、不会因为数据的变化而影响到应用程序 B 、不会因为数据存储结构与数据逻辑结构的变化而影响应用程序 C 、不会因为存储策略的变化而影响存储结构 D 、不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构 (3)下面的选项不是关系数据库基本特征的是( A )。 A 、不同的列应有不同的数据类型 B 、不同的列应有不同的列名 C 、与行的次序无关 D 、与列的次序无关 (4)现有如下关系:患者(患者编号,患者姓名,性别,出生日期,所在单位), 医疗(患者编号,医生编号,医生姓名,诊断日期,诊断结果),其中,医疗 关系中的外码是( A )。 A 、患者编号 B 、患者姓名 C 、患者编号和患者姓名 D 、医生编号和患者编号 (5)五种基本关系代数运算是( D )。 A 、并、交、差、笛卡尔积、除 B 、并、交、选择、投影、连接 C 、并、差、笛卡尔积、选择、连接 D 、并、差、笛卡尔积、选择、投影 (6)SQL 语言是( B )的语言,容易学习 。 A 、过程化 B 、非过程化 C 、格式化 D 、导航式 (7)在SQL 语言中,删除一个视图的命令是( B )。 A 、DELETE B 、DROP C 、CLEAR D 、REMOVE

陕师大网络教育 法律事务专科19春《大学语文》作业

《大学语文》作业 一、单项选择题 1、惟草木之零落兮,()。 A.何不改乎此度? B.恐美人之迟暮 C.不抚壮而弃秽兮 D.无以终余生 2、山不厌高,水不厌深。()。 A.周公吐哺,天下归心 B.对酒当歌,人生几何 C.青青子衿,悠悠我心 D.契阔谈宴,心念旧恩 3、(),美人帐下犹歌舞。 A.男儿本自重横行 B.山川萧条极边士 C.战士军前半生死 D.少妇城南欲断肠 4、问君能有几多愁?()。 A.一江春水向东流 B.春花秋月何时了 C.恰似一江春水向东流 D.只是朱颜改 5、(),千金散尽还复来。 A.莫使金樽空对月 B.请君为我倾耳听 C.但愿长醉不复醒 D.天生我材必有用 6、苦恨年年压金线,()。 A.为他人作嫁衣裳 B.蓬门未识绮罗香 C.共怜时世俭梳妆 D.不把双眉斗画长 7、()。所谓伊人,在水一方。 A.蒹葭苍苍,白露为霜 B.溯洄从之,道阻且长 C.溯游从之,宛在水中央 D.芦苇密密又苍苍 8、一骑红尘妃子笑,()。 A.我辈岂是蓬蒿人 B.山顶千门次第开 C.无人知是荔枝来 D.舞破中原始下来 9、无边落木萧萧下,()。 A.渚清沙白鸟飞回 B.百年多病独登台 C.不尽长江滚滚来 D.潦倒新停浊酒杯 10、江畔何人初见月,()。 A.江月何年初照人 B.汀上白沙看不见 C.但见长江送流水 D.何处相思明月楼 11、“攻之不克,围之不继,吾其还也”中的“吾其还也”应该解释为()。

A.我们期盼回去啊 B.我们已经回去啦 C.我们还是回去吧 D.我们还要回来的12、“羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!”中“何兴之暴也”应理解为() A.他的兴起多么突然啊 B.他为何产生残暴之心啊 C.是什么让他暴跳如雷啊 D.为什么他要实施暴行啊 13、“贫乏不能自存,使人属孟尝君。”一句中“属”字通()字。 A.阻 B.嘱 C.祝 D.助 14、“会当凌绝顶”后面一句是()。 A.一览群山小 B.一览名山小 C.纵览江山小 D.一览众山小 15、成语“梨花带雨”见于()的作品? A.孟子 B.王维 C.白居易 D.陶渊明 16、窦娥的三桩誓愿不包括()。 A.血溅白练 B.六月飞雪 C.三年亢旱 D.诛杀奸人 17、古典名著《红楼梦》的成书年代是()。 A.唐代 B.元代 C.明代 D.清代 18、以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价?() A.感于哀乐,缘事而发。 B.温柔敦厚。 C.乐而不淫,哀而不伤。 D.思无邪。 19、“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它去寻找光明。”这句诗出自:() A.《黑夜》 B.《黑眼睛》 C.《远和近》 D.《一代人》 20、被曹禺认为“最具有雷雨性格”的人物是()。 A.周朴园 B.周繁漪 C.鲁侍萍 D.鲁大海 21、著名诗句“冬天已经来了,春天还会远吗?”出自()。 A.《假如生活欺骗了你》 B.《致大海》 C.《西风颂》 D.《我曾经爱过你》22、作者鲁迅对阿Q的批判态度是()。 A.麻木不仁 B.哀其不幸 C.怒其不争 D.哀其不幸,怒其不争 23、有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是()。

白文新

白文新 目录 基本信息 个人履历 论文发表 基本信息 姓名白文新 性别男 出生年月1957年8月 最终学历大学本科 职称副教授(硕导) 学位学士 工作单位陕西师范大学旅游与环境学院 研究方向地理教育、教学与课程论[1] 个人履历 1982年1月-1993年6月在中学从事地理教育教学实践活动,从1993年始,在陕西师范大学旅游与环境学院从事地理课程和地理教学设计、学科教学方法论及地理教育实习组织管理等研究工作。先后参与教育部和陕西省教育厅3项教改基金项目研究,主持学校基础教育改革项目一项,主持校评建工作“亮点工程”《突出地理教学综合技能培养,学生广受社会欢迎》项目一项。是校评建项目《进一步提高师范生教学技能与实践》项目组专题研究人员(项目经费50万),完成该项目地理教育专业教学技能培养个案分析研究报告。 2004年来先后参加基础地理教育课程改革国家级培训;赴泾阳、礼泉、黄陵、洛南、西安市碑林区等地作新课程通式培训报告15次。参加省教育厅组织的7--9年级中学地理教材的审定工作,担任地理学科教材审定组组长。参加省教育厅组织基础教育课程改革西安区检查评估工作,分别向雁塔区教育局、碑林区教育局、西安市教育局提交检查评估报告及反馈意见。2005年11月参加省教育厅组织的基础教育课改及教育质量提升铜川市、宜君县调研工作。

担任主编、副主编分别由陕西师范大学出版社、高等教育出版社、科学出版社出版《地理教学论》、《地理课程改革新理念》等教材3部,在《人大报刊资料中心》、《中学地理教学参考》、《继续教育学报》、《教育研究与实践》、《教学研究》、《唐都学刊》等刊物发表教学研究论文多篇。编写《地理微格教学教程》、《中学地理教材分析》讲义两部,对地理教学的方法、理论、教学手段等进行了多方面的探索,取得一些阶段性的成果,多年指导学生教学实践,从1993-2006年学年连续15次获校级教育实习优秀先进集体和教育实习优秀管理人员。1995-1996学年、2004-2005学年两次获陕西师范大学课堂教学优秀成果奖,2005-2006学年被评为陕西师范大学教书育人先进个人。从2001年招收地理课程与教学论硕士研究生和地理教育硕士专业研究生。[1] 论文发表 1. 白文新,宋保平等.求知丛书·地理分册,陕西人民教育出版社.1994. 2. 白文新.陕西经济腾飞条件与对策.理论导刊,1998,(10):90-92. 3. 白文新.论地理教学中学生智能的培养.人大报刊资料中心,中学历史、地理教学.1998,(6):62-63. 4. 白文新,王华.新太阳知识洋·地理分册.陕西人民教育出版社,1999. 5. 白文新.授其法为本,诱其思而通.中学地理教学参考.1999,(9):41-42. 6. 白文新.21世纪基础地理教育改革的思考.中学地理教学参考,2001(10). 7. 白文新.基础地理教育理论与研究方法探讨.中学地理教学参考,2003(12). 8. 白文新.地理教育目标之首――技能与方法教育.人大书报资料中心《中学历史.地理教与学》,2005,(4). 9. 白文新.地理必修模块知识结构及各单元教材分析.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月,已于2006年4月在中央教育台播出). 10.白文新.高中地理新课程教学策略实施建议.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月,已于2006年4月在中央教育台播出). 11.叶韬,白文新.多媒体课件在地理教学中应用的几点思考.中学地理教学参考,2005,(10). 12.白文新.地理教学特点与教学策略探析.中学地理教学参考,2005,(12). 13.白文新.构建时事与网络结合开放式地理课堂初析.教育研究与实践,2005,(10).

2019年陕师大教育学考研经验——工科生三跨考上陕师大

2019年陕师大教育学考研经验 ——一切都在继续,为何不去努力 文|高JF/凯程网课学员 陕西师范大学教育学硕士课程与教学论专业 一、写在前面 本人本科就读于上海某市属211大学,专业是微电子科学与工程。因为个人意愿的原因,我想在以后从事中学物理教学工作,所以我便决定通过跨专业考研来实现目标。 通过多方面的考虑,最后决定在2019年硕士研究生考试中一志愿报考陕西师范大学物理学与信息技术学院的物理课程与教学论专业。最终初试成绩352分,排名专业第二,其中311教育学综合208分,复试成绩第一,总成绩第一,成功考取陕师大的教育学学硕。 在这一年的研究生考试准备过程,作为一个工科跨考教育学的考生,有许多心得想与他人分享。后来偶然在微博上看到徐影老师在征集考研经验的文章,想着这是一个不错的与学弟学妹分享经验心得的机会,也因为在我教育学的学习上凯程和徐影老师给予了我特别多的帮助,我最后才能考取研究生,所以我便决定写下这篇经验文章与大家分享我这一年多以来的心路历程和考研心得。 二、关于择校 首先,我想说说我之所以想要选择报考陕师大的原因。最先值得一提的是,在地域的选择上,

我并没有特别的要求。而是最开始的选择中,便把目标定在了六所教育部直属师范大学。其中又因为北师大和华东师大是985大学,我没有信心能够考取,所以一开始便排除了。剩下四所211大学中,东北师大、华中师大、西南大学在复试中对于我这样跨考生的考察方式更加严格,比如像是加试两门专业课或者是课程试讲。 所以综合考虑后,决定还是报考陕西师范大学的物理课程与教学论。总的来说,我是综合了自身跨考的情况和报考成功率最终选择的陕师大。我想说的是,工科生并非不能跨考教育学,但只要是考比较好的师范大学无论是在初试和复试中都会面临更多困难,想要跨考教育学就要下定决心好好努力。 三、关于专业课 我开始有想参加研究生考试的想法是在2017年的11月,这时候做的更多的是收集信息,了解教育学考研。但是一开始我并不顺利,我在一月底参加了一个学长学姐自己办的考研学习班,经过几个月的学习,发现这样的学习方法并不适合自己,因为学长学姐们并不能给你讲解各个教材,他们只能监督你的学习。 但是对于我这样的跨考生来说,教育学的学习如果纯粹靠自己的话,效率太低,我本人又是读不进书的那种,再加上前期我是决定报考专硕的学科教学的,但是后面经过了解,又决定转向学硕的课程与教学论。 这样几经折腾,最后我是等到六月底才购买了凯程的教育学宝典和配套题库。在暑假的两个月,每天都是自己看宝典,看完一章就写一章的练习题,就这样学习我学到了九月底。在九月底的时候,我觉得这样还远远不够的,由于用了几个月凯程的教材,对凯程的实力还是非常相信的,便决定报了凯程2019年311精华网课套餐。 一接触凯程的强化班的课程我便后悔了,后悔没有一开始就跟着凯程学习教育学,浪费了那么多的时间,学习效率也不高。凯程强化班的课程对于我这样的跨考生非常容易跟上,徐影老师和高歌老师的讲授非常清晰又有条理和框架,为了最大化利用强化班的课程,我决定仔仔细细地记笔记,为此买了四本A4大的笔记本,跟着课程自己做笔记,最后做了满满的四本笔记。 在这一阶段,虽然因为是第一次考研没有经验和因为是跨考身边没用一起学习的同学显得有点孤独,但是每天繁重的学习任务还是让我过的很充实,也没有那么多时间去想那些事情,

大学语文(学习指南)有答案

西安交通大学现代远程教育 课程代码:G0006 课程名称:大学语文 一、单选(本大题共79小题,每小题1分,共79分) 1.“楚辞”这一新的诗体是由(B)创造的。 A.宋玉 B.屈原 C.楚怀王 D.李斯 2.元代散曲中由多个曲子连缀而成的叫做(B)。 A.小令 B.散套 C.诸宫调 D.大曲 3.《论语》中“论”的意思是(C)。 A.讨论 B.议论 C.编辑 D.评论 4.《庄子﹒山木》一文,庄子对弟子“将何处”的疑问,给出的答案是(D) A.“不材” B.成“材” C.消极遁世 D.处于“材与不材”之间5.《春秋》三传的“传”,意思是(B)。 A.流传 B.注解,阐明 C.做传记 D.撰写 6.《荀子》是(C)家的著作。 A.法 B.道 C.儒 D.纵横 7.“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼”一语出自唐诗(C)。 A.《石壕吏》 B.《长恨歌》 C.《燕歌行》 D.《将进酒》 8.在诗、词、文、书法、绘画等方面均有建树的宋代文人是(B)。 A.辛弃疾 B.苏轼 C.柳永 D.李清照 9.秦观《踏莎行》“平芜尽处是春山”的下一句是(B)。 A.楼高莫近危栏倚 B.行人更在春山外 C.离愁渐远渐无穷 D.迢迢不断如春水 10.“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡”,运用了(A)的传说。 A.牛郎织女 B.宝玉黛玉 C.董永七仙女 D.梁祝 11.有“拗相公”之称的北宋人是(A)。 A.王安石 B.苏轼 C.黄庭坚 D.秦观 12.元杂剧中爱情喜剧的经典之作是(C)。 A.《救风尘》 B.《墙头马上》 C.《西厢记》

D.《望江亭》 13.《牡丹亭》的女主人公是(A)。 A.杜丽娘 B.崔莺莺 C.赵盼儿 D.刘倩英 14.“梅村体”是明清之际诗人(C)创造的、 A.顾炎武 B.阮大铖 C.吴伟业 D.侯方域 15.《霍小玉传》的作者是(B)。 A.白行简 B.蒋防 C.元稹 D.李朝威 16.秦观《鹊桥仙》(纤云弄巧)一词中,集中表达作者理想爱情观的一句是(A)。 A.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 B.纤云弄巧,飞星传恨 C.忍顾鹊桥归路 D.柔情似水,佳期如梦 17.王小波《一只特立独行的猪》在表达追求、反抗的主题时,运用了(C)的方式。 A.象征主义 B.唯美主义 C.黑色幽默 D.意识流 18.“初唐四杰”不包括以下哪位(A)。 A.王维 B.杨炯 C.卢照邻 D.骆宾王 19.《诗经﹒卫风﹒伯兮》中“自伯之东,首如飞蓬”一句,表达了(B)。 A.女主人公漂亮的外表 B.因思念而无心梳洗打扮 C.对男子的怨恨 D.对战争的控诉 20.“开门郎不至,出门采红莲。采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。”这里用了(C)的修辞手法。A.比喻 B.拟人 C.顶针 D.夸张 21.王粲《登楼赋》的体裁是(B)。 A.七言长诗 B.抒情小赋 C.汉大赋 D.绝句 22.韩愈《祭十二郎文》中的“十二郎”是作者的(B)。 A.兄弟 B.侄子 C.儿子 D.朋友 23.被后人称为“杜樊川”的唐代诗人是(B)。 A.杜甫 B.杜牧 C.杜审言 D.杜佑 24.《长恨歌》“在天愿作比翼鸟”的下一句是(A)。 A.在地愿为连理枝 B.雪肤花貌参差是 C.九华帐里梦魂惊 D.蓬莱宫中日月长 25.中国古典小说取得最高艺术成就的是(C)。 A.《水浒》 B.《三国演义》 C.《红楼梦》 D.《西游记》 26.清代文言短篇小说的最高峰是(D)。 A.《阅微草堂笔记》 B.《子不语》 C.《小豆棚》 D.《聊斋志异》 27.现代文学中,有“雨巷诗人”之称的是(C)。 A.俞平伯 B.胡适 C.戴望舒 D.徐志摩

陕西师范大学出版社免费师范生征稿投稿说明

附件1 免费师范生征稿投稿说明 一、征稿范围 与学科教育相关的教育实践研究和教育理论研究的方方面面。包括如下几大方向: 教育理论研究:阐释教育内涵角色,集结碰撞思想新锐; 课堂教学研究:展示课堂导学经验,分享教学多种智慧; 课改观察研究:聆听课改坚实脚步,总结以往得失成败; 教材视角研究:把握教材不同结构,品读教材处理方式; 教学方法研究:梳理教学基本步骤,反思教学策略方法; 教学个案研究:研究教学成长轨迹,挖掘案例丰富内涵; 备课资料研究:提供不同背景资料,探讨商榷可疑之处; (各学科期刊介绍及栏目设置情况,请登录陕西师范大学出版总社网站https://www.360docs.net/doc/5015941669.html,查看) 二、投稿注意事项 1.来稿要求立意新颖,视角独特,论点鲜明,论据可靠,文笔流畅,不超过3000字,尤其欢迎2000字左右,短小精悍、能说明问题的文章。 2.反对学术抄袭,来稿文责自负,禁止一稿多投。如发现侵犯他人版权或其他权益的行为,我们将协助权利人追究侵权责任,并将通知其所在学院,期刊将不再刊登其稿件。 3.来稿请根据具体学科内容投至相应学科免费师范生专用投稿电

子邮箱(以“师范+学科+教育”首字母组成),请在邮件主题栏注明“免费师范生ххх投稿”,并在稿件首页注明文章标题、作者姓名、电话、电子信箱及详细通讯地址。 4.来稿一律不退,请作者自留底稿。稿件处理阶段及结果将通过E-mail或电话形式告诉作者,如果稿件投出3个月内未收到用稿通知,作者可自行处理该稿。 5.书籍参考文献的格式:依次标明作者(不超过3个全部写出,超过者只写前3名)、书名、版次(第1版,不著录)、出版地(包括出版者、出版年月、起止页码) 6.期刊参考文献的格式:依次标明作者、论文题名(选择项)、刊名、出版年份、卷号(期号)、起止页码。 7.来稿中的计量单位请用法定计量单位。如在表达量值时,一律使用国家规定的计量单位:kg、m、min、h、mm、cm等,而不能用中文符号。已经废弃的计量单位如亩、吨、ppm等,应换算成法定计量单位。 8.翻译或编译的作品,请注明原文出处。 三、专用投稿信箱 sfsxjy@https://www.360docs.net/doc/5015941669.html,【中学数学教学参考】 sfywjy@https://www.360docs.net/doc/5015941669.html,【中学语文教学参考】 sfwljy@https://www.360docs.net/doc/5015941669.html,【中学物理教学参考】 sfhxjy@https://www.360docs.net/doc/5015941669.html,【中学化学教学参考】 sfzzjy@https://www.360docs.net/doc/5015941669.html,【中学政治教学参考】

陕西师范大学在读教育硕士期末考试题目英语一

陕西师范大学 2012级免费师范教育硕士英语试题 注意事项: 一、本试题共10页,满分100分。答案一律写在答题纸上,否则无效。 二、做选择题时,将所选答案书写在答题纸对应题号后的() 三、中英文尽可能做到字迹清晰、书写工整、疏密相间均匀、字体大小适当。 四、英文作文必须逐行书写不得隔行或跳行。 Part I Vocabulary and Structure (20%) Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. 1.My job varies between the extremely tedious and the annoyingly busy. ______ I think I am happier during the real busy times: no time to think about how bored I am. A. On balance B. In addition C. Furthermore D. Aside from 2.We are all in favor of your proposal that the meeting ______. A. is called off B. should call off C. is to be called off D. be called off 3.______, I walked my dear father. A. Exhausted and hungry B. Having been exhausted and hungry C. Being exhausted and hungry D. To be exhausted and hungry 4.I stood still, trying to ______ a plausible excuse. A. create B. produce C. invent D. design 5. A new technique ______ out, the output as a whole increased by 15 percent. A. working B. having worked C. having been worked D to have been worked 6.She thinks it?s time we ______ free school meals. A. did for B. did with C. did without D. did away with 7.He never regretted paying 300 Yuan for the bookcase. As a matter of fact he would

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