人教版高一生物必修一前两章知识点整理
高中生物必修一知识点总结(人教版)
高中生物必修一知识点总结(人教版)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体构造和功能的根本单位。
二、生命系统的构造层次细胞→组织→器官→系统〔植物没有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：〔1〕放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数〔2〕物镜越长，放大倍数越大目镜越短，放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大〔3〕物像与实际材料上下、左右都是颠倒的〔4〕高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋〔5〕污点位置的判断：挪动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。
如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。
2、真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。
如动物、植物和真菌〔酵母菌、霉菌、食用菌〕等真核生物的细胞。
3、细胞学说的建立和开展l创造显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克；l发现细胞的科学家是英国的胡克；l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的根本单位”。
l在此根底上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca 〔98%〕，称为大量元素。
有些含量较少，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，被称为微量元素。
2、组成生物体的根本元素：C元素。
〔碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的根本骨架，称为有机物的碳骨架。
〕3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如：克山病〔缺硒〕，缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
新人教版高中生物必修一全册知识点整理汇总
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统b5E2RGbCAP生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
p1EanqFDPw3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
DXDiTa9E3d第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
RTCrpUDGiT 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
5PCzVD7HxA3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
蓝藻是自养生物jLBHrnAILg4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
人教版生物必修一第一章、第二章一二节知识点总结
必修一《分子与细胞》第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞的原因：1、无细胞结构的病毒必需寄生在中才能生存；2、单细胞生物(如:草履虫)即能完成整个的生物体全部生命活动.3、多细胞生物的个体以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.二、生命系统结构层次细胞是生物体和的基本单位，生命活动是建立在基础之上的。
是最基本的生命系统，最大的生命系统是：。
生命系统结构层次次序：。
种群概念：群落概念：三、高倍显微镜使用1、临时装片制作步骤：擦净载玻片→滴一滴清水（或生理盐水）→取样品→将样品浸入载玻片上的液体中→盖上盖玻片→将染液滴于盖玻片一侧→用吸水纸从另一侧吸引染液2、使用步骤：3、注意事项（1）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央，然后换上e e高倍镜，调节细准焦螺旋（不准动粗准焦螺旋）（2）观察到的物像是完全倒置的图像（上下左右颠倒）。
（3）显微镜的放大倍数：目镜X物镜的放大倍数，放大的是长和宽不是面积（4）物像移动到视野中央：如果在视野的那个方向就向那个方向移动。
高倍镜与低倍镜观察情况比较：物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜少近低倍镜多远第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性和统一性1、细胞的统一性：都有细胞膜、细胞质、细胞质中都有核糖体，主要遗传物质都是DNA;2、细胞的多样性：大小、形态、结构和生理功能各不相同。
3、根据细胞内，把细胞分为和。
生物的分类：病毒：DNA病毒（如：T2噬菌体，疱疹病毒，天花病毒）RNA病毒HIV（HIV病毒，H7N9病毒，烟草花叶病毒）原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等原生生物：草履虫、变形虫、纤毛虫、疟原虫、眼虫等真菌：酵母菌、毛霉、曲霉、根霉、蘑菇、猴头菇等真核生物动物植物蓝藻进行能进行光合作用是因为含有 和 。
植物和蓝藻能进行光合作用，硝化细菌化能合成作用的生物它们都是 自养型生物二、细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
高一生物必修一第一二章知识点
高一生物必修一第一二章知识点高一生物必修一(一)第一章知识点走近细胞第一节从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3、生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4、血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。
5、植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。
6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。
生物圈是最大的生态系统。
7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10、生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
高一生物必修一(二)第一章知识点走近细胞第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，2 转动(转换器)，换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2 高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。
低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。
3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。
目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物：科学家根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
(完整版)人教版生物必修一前三章知识点归纳总结
第一章《走近细胞》一、生命活动离不开细胞组成：无细胞结构，仅由蛋白质和核酸组成；依赖活细胞生活病毒遗传物质：DNA或RNA生物单细胞生物种类细胞结构生物多细胞生物遗传物质：DNA是生物体结构和功能的基本单位。
二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈注：（1）最基本的生命系统是（2）同一生命系统各个层次之间是密切联系的（3）植物，缺乏系统这一层次，单细胞生物，细胞即个体三、高倍显微镜的使用1、方法：①下找到找到要观察的对象→②→③转动转换器换用高倍镜→④调节光圈→⑤调节直至清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约0.5cm）停止下降；（2）必须先用低倍镜观察，找到要观察的对象，移至视野中央，然后再换用高倍镜；（3）换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。
2、低倍镜与高倍镜观察的比较四、原核细胞与真核细胞的比较五、细胞学说1、细胞学说的建立者主要是和，魏尔肖总结出；罗伯特·虎克是细胞的发现者和命名者，列文·虎克第一次观察到完整的活细胞。
2、细胞学说要点：①细胞是一个，一切都是由细胞发育而来，并由和所构成。
②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从中产生。
3、意义：细胞学说揭示了的统一性和的统一性。
第二章《组成细胞的分子》一、细胞中的元素和化合物H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg1、组成细胞的元素微量元素：Fe 、Mn 、B 、Zn 、Mo 、Cu注：生物界与非生物界的统一性和差异性（1）统一性：组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到，没有一种为细胞所特有 （2）差异性：细胞与非生物相比，各种元素的相对含量大不相同 2、组成细胞的化合物占细胞鲜重最多的是水；占细胞干重最多的是蛋白质二、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测1、实验原理：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
人教版高一生物必修一第一二章 知识点汇总
第一章 走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
原核细胞和真核细胞的区别和联系
类别
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
区别
无成形的细胞核， 有成形的真正的细胞
(多样性)
无核膜、核仁、染色 核，有核膜、核仁、
细胞核 体。有拟核，DNA不 染色体（DNA与蛋白
与蛋白质结合
质结合形成）
细胞质
只有核糖体一种细胞 器
除核糖体外，还有其 它多种细胞器
2、使用高倍镜观察的要点和步骤：只能用细准焦螺旋
显微镜使用的相关知识点
1、物镜和目镜的特征比较
2、显微镜的成像特点
（倒立放大的虚像；旋转180°与实物位置相同）
3、显微镜的装片移动方向（同向原则，即偏哪移哪）
4、显微镜的放大倍数
• 放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数（长度或宽度）
• 与视野范围内细胞数目变化的关系：
举例 细菌、蓝藻
真菌、植物、动物
联系 (统一性)
1、都有相似的细胞膜和细胞质 2、都有与遗传关系密切的DNA分子
本质区别/根本区别：有无核膜；有无成形的细胞核；或有无 以核膜为界限的细胞核
第一章 走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
细胞学说：主要说明了主要阐明了生物界的统一性
①1665年，英国的罗伯特.虎克用显微镜观察植物的木栓组织（死细胞）， 发现并命名“细胞” ②荷兰的列文.虎克用自制显微镜观察到了活细胞（细菌、红细胞和精子等 ③1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
非细胞生物（病毒）：SARS病毒；HIV病毒；噬菌体等
蓝藻：蓝球藻、念珠藻（发菜）、颤藻
肺炎双球菌、葡萄球菌、大肠杆菌、
高三一轮复习生物：人教版高中生物必修一知识清单(1—2章)
第一章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说是施莱登和施旺提出后人修正的重要学说，它主要揭示了生物界的统一性。
其主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
（病毒是没有细胞结构的生物，必须寄生在活细胞内，由蛋白质外壳和内部遗传物质核酸构成）3.生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
①在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的整体被称为种群；②在一定空间范围内，所有生物个体形成的整体被称为群落；③在一定空间范围内，所有生物个体及其所处的无机环境相互作用形成的更大的整体被称为生态系统。
④植物没有系统层次，单细胞生物属于细胞层次又属于个体层次，病毒无细胞结构，不属于任何层次。
第2节细胞的多样性和统一性1.真核细胞与原核细胞的本质区别：细胞内有无核膜包被的细胞核2.常见的原核细胞：主要是细菌、衣原体、支原体、立克次氏体、放线菌；常见的真核细胞：动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、，蘑菇）3.统一性：原核细胞和真核细胞都具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质（有细胞结构的生物遗传物质都是DNA）4.差异性：①在细胞器上，原核细胞只有一种细胞器（核糖体），真核细胞存在多种细胞器②在细胞壁上，原核细胞的细胞壁成分主要为肽聚糖（细菌的细胞壁成分），真核细胞的细胞壁成分主要为纤维素和果胶（植物的细胞壁成分）③在细胞核上，真核细胞有由核膜为界限的细胞核，核内存在染色体；原核细胞无核膜为界限的细胞核，但存在特定区域称之为拟核，无染色体，有环状的DNA 分子。
5.蓝细菌：作为一类原核生物，是一类能够进行光合作用的自养生物，原因是蓝细菌体内含有叶绿素和藻蓝素第二章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物1.各种生物的元素种类大致相同，体现统一性；元素的含量不同，体现差异性2.元素的分类：①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③最基本元素：C④基本元素：C、H、O、N⑤组成细胞的元素大多以化合物的形式存在3.组成细胞的化合物分类①有机化合物：蛋白质、糖类、脂质、核酸②无机化合物：水和无机盐③不同食物中物质的含量有很大差别，因此我们在日常膳食中要做到不同食物的合理搭配，以满足机体的需要。
人教版高中生物必修一知识点归纳
人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命活动是建立在细胞的基础上的。
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如: 草履虫), 单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
多细胞生物的个体, 以人为例, 起源于一个单细胞：受精卵, 经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体。
二、细胞是最基本的生命系统。
最大的生命系统是: 生物圈。
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1.2. 细胞的多样性: 细胞大小,细胞核、细胞质中的细胞器, 包含的生物类群等均不同。
3．根据细胞内有无以核膜为原核细胞真核细胞界限的细胞核, 把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
这两类细胞分别构成了两大类生物：原核生物和真核生物。
类别细胞大小较小较大细胞核（本质）无成形细胞核, 无核膜。
核仁。
染色体有成形的细胞核, 有核膜。
核仁。
染色体细胞质只有核糖体有核糖体、线粒体等, 植物细胞还有叶绿体。
液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌, 放线菌(一支蓝细线)动物, 植物, 真菌常见的细菌有: 乳酸菌, 大肠杆菌, 根瘤菌, 霍乱杆菌, 炭疽杆菌, 葡萄球菌。
常见的蓝藻有：颤藻, 发菜, 念珠藻, 蓝球藻。
常见的真菌有: 酵母菌。
二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的, 细胞是一切动植物的基本单位”。
细胞学说建立(德科学家：施旺, 施莱登) ：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”, 细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
三、光学显微镜的使用（注意）（一）高倍镜的使用步骤1. 在低倍镜下找到物象, 将物象移至（视野中央）,2. 转动（转换器）, 换上高倍镜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走近细胞
组成细胞 的元素
细胞
组成细胞 细胞中的 的分子 化合物
细胞的物质 输入和输出
细胞的基 本结构
第一章
走近细胞
• 考点一：生命系统的结构层次 • 考点二：原核生物和真核生物区别 • 考点三：显微镜的使用
无细胞结构生物:病毒
原核生物: 单细胞生物
细胞结构生物
6、由于显微镜下观察的物像是倒立的， 所以装片与物像移动的方向是：物像 在左下方，物像向中央移动，装片应 向左下方移动 （物象在哪往哪移）
细胞的组成元素
种类 最基本元素 主要元素 大量元素 微量元素 鲜重最多的元素 干重最多的元素
C C、H、O、N、P、S C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo
核糖
核糖核苷酸（4种）
一般1条
主要在细胞质
核苷酸链
分布
功能
一切生物的遗传物质，携带着遗传信息
细胞中的糖类和脂质
1、细胞， 核糖，脱氧核糖） 糖类的 分类 二糖（蔗糖，麦芽糖，乳糖）
多糖 （淀粉，纤维素，糖原）
H2O HO OH HO OH
较小
拟核 以DNA分子存在
只有核糖体
主要成分是糖类与 蛋白质形成的化合 物(肽聚糖)
细胞壁
细菌
球菌（如肺炎双球菌）
螺旋菌
杆菌（如大肠杆菌、乳酸菌）
霍乱弧菌
蓝藻：
• 颤藻、蓝球藻、念珠藻、水华、发 菜 • 注：蓝藻与绿藻、黑藻等其它藻类 不同，它是原核生物。 • 蓝藻能进行光合作用，因其细胞内 含有藻蓝素和叶绿素，而非叶绿体。
蛋白质
1、氨基酸分子结构通式
H H2N
氨基
O
C OH
羧基
C
R
侧链基团
肽键
H
OH
O
H HO O
H H2N H2N C COH H 2NC C C COH C C N OH R1 －OH H－ HR R H R1 2 2 脱水缩合 OH －－ H 二肽 H2O
结论
脱水数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数
蓝藻（水华）
单细胞真菌:
酵母菌
如图是酵母菌电子显 微镜下的形态结构
霉菌
青霉
毛霉 根霉
二、生命系统的结构层次
细胞 组织 器官 系统
群落
(全部生物)
种群
(同种生物)
个体
生态系统
(全部生物和无机环境)
生物圈
(各种生态系统)
结构:
显微镜的使用方法 取镜与安放
对光 放置装片
低倍镜观察 高倍镜观察
注意:
无机盐（存在形式、作用） （一）无机盐在细胞中存在形式
大多数无机盐以离子的形式存在
（二）无机盐在细胞中的作用
①某些化合物的重要组成成分 ②维持生物体正常的生命活动 ③维持细胞的酸碱平衡
无机盐（存在形式、作用）
Mg2+合成叶绿素的必要成分
植物缺Mg2+影响光合作用
Fe合成血红蛋白的必要成分
动物缺Fe易患缺铁性贫血 植物缺Fe易患“黄叶病” 动物缺Ca2+易出现抽搐、骨折和患软骨病 人缺I会患地方性甲状腺肿（大脖子病）
脱水缩合
HO O OH
葡萄糖
葡萄糖
麦芽糖
H2 O
HO O OH
HO
OH
葡萄糖
水解
麦芽糖
HO OH
葡萄糖
一分子果糖
蔗糖
一分子葡萄糖 一分子葡萄糖
乳糖
一分子半乳糖
脂质（元素组成、分类、作用）
脂质 作用 主要储能物质。 构成生物膜的重要成分
细胞膜重要成分，参 与人血液中脂质运输 能促进人和动物生殖器官发 育及生殖细胞形成 能促进人和动物肠道对钙 磷的吸收
1.调亮视野的两种方法（ （ ）。 ）、
2.高倍镜：物像（ ），视野（ ）， 看到细胞数目（ ）。 低倍镜：物像（ ），视野（ ），看 到的细胞数（ ）。
3、目镜镜长与放大倍数成（ 反比 )
物镜镜长与放大倍数成（ 正比 ）。 4、显微镜的放大倍数指放大的 （ 长度或宽度 ） 5、高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近 低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远
脂肪
需用到高倍显微镜
先向组织样液加1ml双 缩脲试剂A，摇匀后， 再滴4滴双缩脲试剂B
双缩脲 蛋白质 试剂 DNA RNA 淀粉 甲基绿 吡罗红 碘液
需用到高倍显微镜
第2章 组成细胞的分子
• • • • • 细胞的元素和化合物 生命活动的承担者-----蛋白质 遗传信息的携带者-----核酸 细胞中的糖类和脂质 细胞中的无机物
单细胞生物 多细胞生物
真核生物:
病毒不具细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成 (每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)
SARS冠状病毒
禽流感病毒
原核细胞
大小 细胞核 遗传物质 细胞器
真核细胞 较大
有成形的、真正 的细胞核， 有核膜、核仁
以染色体形式存在 线粒体等多种细胞器 主要成分是纤维 素和果胶
脂肪
磷脂
胆固醇
固
性激素
醇
维生素D
单体与多聚体
生物大分子
多糖
蛋白质
核酸
基本组 成单位
葡萄糖
氨基酸
核苷酸
水（存在形式、作用）
定义 ：与其他物质相结合的水 结合水
功能 ：构成细胞的重要成分，占总水4.5%
定义 ：以游离形式存在，可自由流动的水
自由水 功能 ：①是良好的溶剂 ②参加大多数生物化学反应过程 ③运送营养物质和新陈代谢废物 代谢旺盛的含水量>代谢比较缓慢的
核苷酸（元素组成、结构、种类）
每一个核苷酸含 有一个五碳糖（核 糖或脱氧核糖）分 子、一个磷酸分子 和一个含氮碱基。 其元素组成为： C、H、O、N、P。
DNA、RNA的主要区别
种类
组 成 成 分 碱基
DNA
RNA
T A、G、C
U
磷酸
磷酸
五碳糖
组成单位
脱氧核糖
脱氧核苷酸（4种）
一般2条
主要在细胞核
O
C
细胞的组成元素
物质 蛋白质 核酸 糖类 脂 质 元素组成 C、H、O、N（P、S）（Fe）
C、H、O、N、P
C、H、O C、H、O C、H、O、N、P
脂肪
磷脂
检测 物质 还原糖
鉴定 试剂 斐林 试剂 苏丹Ⅲ 苏丹Ⅳ
颜色 砖红色 沉淀 橘黄色 红色 紫色 绿色 红色 蓝色
水浴 加热 需要
条件
将斐林试剂甲、乙液等 量混合均匀后再注入组 织样液中，然后50－ 65℃水浴加热
蛋白质相对质量＝氨基酸平均相对分
子质量x氨基酸数－18x脱水数
2、蛋白质多样性的原因
1、氨基酸种类多 2、数目不同
3、氨基酸形成肽链时的排列顺序多种多样
4、肽链盘曲、折叠，形成的空间结构千差万别
3、蛋白质的功能
（1）构成细胞和生物体结构的重要物质 （2）催化细胞内的生理生化反应 （3）运输、载体 （4）传递信息，调节机体的生命活动 （5）免疫功能