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正泽小学简介推荐信模板
尊敬的[接收单位/个人姓名]：您好！我谨以此信向贵单位/个人强烈推荐正泽小学，这是一所位于[所在地区]的优质教育机构，拥有卓越的教育理念和优秀的师资力量。
在此，我将从学校概况、教育理念、师资力量、校园环境、教学成果等方面详细介绍正泽小学，以期您对这所学校有更深入的了解。
一、学校概况正泽小学始建于[成立年份]，是一所集小学教育、初中教育为一体的十二年一贯制学校。
学校占地面积[占地面积]，建筑面积[建筑面积]，拥有先进的教学设施和丰富的教育教学资源。
学校秉持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
二、教育理念正泽小学以“为孩子的终身发展奠基”为教育宗旨，坚持以学生为中心，关注学生个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
学校倡导“和谐、尊重、合作、进取”的校风，营造“严谨、民主、关爱、创新”的教风，努力为学生提供全面、优质的教育。
三、师资力量正泽小学拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
教师团队中，中高级职称教师占比[比例]，硕士研究生及以上学历教师占比[比例]。
学校注重教师的专业发展，定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。
同时，学校还引进了国内外知名教育专家担任顾问，为学校的教育教学工作提供指导。
四、校园环境正泽小学校园环境优美，设施齐全。
学校设有标准化的教室、实验室、图书馆、体育馆、艺术中心等，为学生提供舒适的学习和生活环境。
此外，学校还注重校园文化建设，定期举办各类文体活动，丰富学生的课余生活。
五、教学成果正泽小学在教学上取得了显著的成绩。
近年来，学生在各类竞赛中屡获佳绩，多名学生在全国、省、市级比赛中获得一等奖。
学校注重学生全面发展，学生在艺术、体育、科技等方面也取得了优异成绩。
此外，学校毕业生升学率始终保持较高水平，考入重点中学的比例逐年上升。
综上所述，正泽小学是一所充满活力、富有特色的优质学校。
学校秉承“以人为本”的教育理念，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，建校于1990年，占地面积约5000平方米。
学校共有30个教学班，学生人数约900人。
学校设有教学楼、实验楼、图书馆、活动中心等各类教育设施，为学生提供良好的学习环境。
二、教育理念学校秉持“全面发展、个性培养”的教育理念，注重培养学生的学习能力、创新思维和社会责任感。
我们致力于培养学生的综合素质，使他们成为有理想、有担当、有创造力的社会栋梁之才。
三、教学特色1.优秀师资队伍：学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍，其中包括多名省级骨干教师和市级名师。
教师们注重个别化教学，根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法，提供个性化的学习指导。
2.科学教学管理：学校注重教学管理创新，建立了科学的教学质量评估体系。
通过定期教学检查、学生评价和家长满意度调查等方式，及时了解教学情况，改进教育教学质量。
3.丰富多彩的课外活动：学校注重培养学生的综合素质，开设了丰富多样的课外活动。
学生可以参加各类社团、兴趣小组、文艺演出等活动，培养自己的兴趣爱好，提升综合素质。
四、教育成果多年来，我校学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。
学校被评为市级“优秀学校”和“文明单位”，并多次获得市级教育系统先进集体称号。
学生们在升学考试中表现优异，被各所中学录取率达到90%以上。
五、校园文化学校注重校园文化建设，积极营造和谐、温馨的校园氛围。
学生们参与各类文化活动，如校园艺术节、运动会、读书分享会等，培养了良好的品德修养和团队合作精神。
六、家校合作学校高度重视家校合作，与家长保持密切联系。
学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，征求家长的意见和建议。
学校还通过家校互动平台，及时沟通家校信息，促进家校合作共同促进学生的全面发展。
七、未来发展学校将继续秉持优质教育的理念，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和更丰富的教育资源。
同时，学校将注重创新教育方式，培养学生的创新思维和实践能力，培养具有国际竞争力的优秀人才。
小学学校简介
小学学校简介一、学校背景与概况小学学校是一所位于某市中心的优质小学，创建于2005年。
学校占地面积约5000平方米，建造面积约3000平方米。
学校共有30个教学班，学生总数约900人，教职工总数约100人。
学校秉承“健康、快乐、全面发展”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
二、办学特色与优势1. 教育理念：学校注重培养学生的综合素质，倡导以人为本、全面发展的教育理念，致力于培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
2. 师资力量：学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
教师们积极参加各类教育培训，不断提升自身教育教学水平，为学生提供优质的教学服务。
3. 课程设置：学校注重课程的多样化和个性化，为学生提供全面发展的机会。
除了传统的语文、数学、英语等学科课程外，学校还开设了音乐、美术、体育、科技等特色课程，丰富学生的学习内容。
4. 教学设施：学校拥有现代化的教学设施和设备，包括多媒体教室、实验室、图书馆等。
这些设施为教师开展多样化的教学活动提供了保障，为学生提供了更好的学习条件。
5. 特色活动：学校注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的特色活动，如艺术节、科技展、运动会等。
这些活动不仅增强了学生的综合素质，还培养了他们的团队合作精神和创新能力。
三、学校教育成果多年来，小学学校在教育教学方面取得了显著成绩。
学校的教育质量得到了社会各界的认可和赞誉。
学生在学业上取得了优异的成绩，多次在市级的各类学科竞赛中获得奖项。
学校还注重培养学生的良好品德和社会责任感，学生们积极参预各类社会实践活动，为社会做出了积极贡献。
四、学校荣誉与奖项1. 教育荣誉：学校被评为某市优秀学校，并多次获得市级教育质量奖。
2. 学生荣誉：学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，并多次获得市级及以上奖项。
3. 社会评价：学校在社会上享有良好的声誉，被评为“文明单位”和“先进集体”。
五、家校合作与社会支持小学学校高度重视家校合作，与家长保持密切的沟通与联系。
小学学校简介
小学学校简介【学校名称】：阳光小学【学校简介】：阳光小学是一所位于中国某市的优秀小学，成立于1990年。
学校占地面积约1万平方米，拥有现代化的教学设施和舒适的学习环境。
学校秉承“健康、快乐、全面发展”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育和培养全面发展的人材。
【学校特色】：1. 教育理念：阳光小学注重学生的全面发展，强调知识与品德的培养，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，努力培养出具有社会责任感和竞争力的优秀学生。
2. 师资力量：学校拥有一支高素质的教师队伍，教师们充满爱心和耐心，注重培养学生的个性和兴趣，采用灵便多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 课程设置：阳光小学注重培养学生的综合素质，开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、艺术、体育等。
学校注重培养学生的实践能力，开设了丰富的实践活动和课外拓展课程，让学生在实践中学习，全面发展。
4. 教育环境：学校注重创造良好的教育环境，为学生提供舒适的学习场所和安全的学习环境。
学校设有图书馆、实验室、艺术室、音乐室、体育馆等各种设施，为学生提供丰富的学习资源和活动场所。
【学校成就】：阳光小学在多年的努力下取得了丰硕的成果。
学校的教育质量向来处于市内率先地位，学生的学习成绩优异，多次在市级和全国级的各类学科竞赛中获得奖项。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，学生在科技创新、艺术表演、体育竞技等方面取得了优异成绩。
【社会影响】：阳光小学以其优秀的教育质量和培养出的优秀学生而受到社会的广泛认可和赞誉。
学校注重学生的品德教育，培养学生的社会责任感和公民意识，学生们积极参预社区活动和公益事业，为社会做出了积极贡献。
【校园文化】：阳光小学注重校园文化的建设，营造了和谐、积极向上的校园氛围。
学校定期举办各类文化活动和主题教育，丰富学生的课余生活，培养学生的审美能力和文化素质。
学校还注重培养学生的体育兴趣和健康意识，开展了丰富多样的体育活动。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，创建于1990年，占地面积约5000平方米。
学校建造风格独特，环境优美，设施齐全，是一所以培养学生全面发展为目标的优质学校。
二、教育理念学校秉承“健康、快乐、全面发展”的教育理念，注重培养学生的品德、智力、体质、美感和劳动习惯。
我们致力于为学生提供一个积极、和谐、有爱的学习环境，培养他们成为有责任感、创新能力和团队精神的未来栋梁。
三、师资力量学校拥有一支高素质的教师队伍，其中包括正高级教师10人、副高级教师20人和中级教师30人。
教师们经验丰富，教学水平高，注重个性化教育，能够满足学生的不同需求。
他们用爱心和耐心引导学生，努力激发他们的学习兴趣和潜能。
四、课程设置学校的课程设置丰富多样，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等科目。
我们注重培养学生的综合素质，开设了丰富的课外活动，如音乐、舞蹈、绘画、乐器、体育运动等。
此外，我们还注重培养学生的实践能力，定期组织社会实践活动和实验课程，让学生在实践中提高自己的动手能力和创新思维。
五、教育成果多年来，我们学校的教育成果斐然。
学生在各种学科竞赛中屡获佳绩，多次荣获市级、省级奖项。
我们的学生不仅学业优秀，而且具备良好的品德修养和社会责任感。
他们在社会上受到了广泛的赞誉，成为了社会的栋梁之才。
六、学校特色1. 素质教育：学校注重培养学生的综合素质，通过开设丰富多样的课程和活动，培养学生的创新思维、团队合作能力和社会责任感。
2. 优质教育资源：学校拥有先进的教学设施和资源，包括多媒体教室、实验室、图书馆等。
这些资源为学生提供了良好的学习环境和条件。
3. 关爱教育：学校注重对学生的关爱和照应，建立了健全的心理辅导体系，为学生提供个性化的关心和支持。
七、校园活动学校每年都会举办丰富多彩的校园活动，包括运动会、文艺晚会、科技展览、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的团队合作精神和创新能力。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况小学学校是一所位于城市中心的优质小学，创建于1990年，占地面积约20000平方米。
学校秉承“健康、快乐、成长”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
二、教育理念学校秉持“全面发展、个性培养”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们坚信每个学生都有自己的特长和潜力，我们致力于发掘和培养每个学生的个性和兴趣，让他们在快乐学习中实现自我价值。
三、师资力量学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
教师们具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，他们热爱教育事业，注重学生的全面发展。
学校还定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，不断提升教学水平。
四、教学资源学校拥有现代化的教学设施和多媒体教室，为教师和学生提供了良好的学习条件。
学校图书馆收藏了大量优秀的图书和期刊，为学生提供了广阔的阅读空间。
此外，学校还设有实验室、美术室、音乐室、舞蹈室等专业教室，为学生的综合素质培养提供了良好的平台。
五、课程设置学校注重培养学生的基础知识和综合能力，开设了丰富多样的课程。
除了传统的语文、数学、英语等学科，我们还注重培养学生的艺术、体育、科学等方面的兴趣和能力。
此外，学校还开设了一系列的兴趣课程，如音乐、舞蹈、美术、书法等，让学生在学习中享受快乐。
六、校园文化学校倡导积极向上的校园文化，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
学校定期组织各类文化活动和社会实践，让学生在实践中感受社会的多样性和丰富性。
此外，学校还注重培养学生的团队合作精神和领导能力，组织学生参加各类社团和竞赛活动。
七、家校合作学校重视家校合作，与家长保持密切的沟通和联系。
学校定期举办家长会、家长讲座等活动，为家长提供教育指导和交流的机会。
我们鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同为学生的成长和发展贡献力量。
八、校园安全学校高度重视学生的安全问题，建立了完善的校园安全管理制度。
学校设有安全巡逻队和安全教育班，定期组织安全演练和应急演练，确保学生在安全的环境中学习和生活。
小学学校简介
小学学校简介引言概述：小学教育是孩子们学习生活的起点，为了给孩子们提供一个良好的学习环境和全面的教育资源，小学学校扮演着重要的角色。
本文将介绍一所小学学校的简介，包括学校的背景情况、师资力量、教育特色、教学设施以及校园文化。
一、学校背景情况：1.1 学校的位置和规模：小学学校位于城市中心，占地面积约10000平方米，校舍建筑面积约5000平方米，拥有丰富的教学资源和优美的校园环境。
1.2 学校的历史和发展：学校成立于2005年，是当地最早的小学之一。
多年来，学校不断发展壮大，逐渐形成了自己独特的办学特色和优势。
1.3 学校的办学宗旨：学校的办学宗旨是培养学生的全面发展，注重学生的品德修养和学术能力的培养，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
二、师资力量：2.1 教师队伍：学校拥有一支高素质的教师队伍，其中包括多名具有硕士学位和博士学位的教师。
教师们热爱教育事业，具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育教学服务。
2.2 师资培养和发展：学校注重教师的培养和发展，每年组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和专业素养，以更好地满足学生的学习需求。
2.3 教师与家长的合作：学校鼓励教师与家长之间的紧密合作，定期举办家长会和家长培训活动，促进教师和家长之间的有效沟通，共同为学生的成长和发展贡献力量。
三、教育特色：3.1 全面素质教育：学校注重培养学生的全面素质，不仅注重学术成绩的提高，还注重学生的品德修养、社会实践和创新能力的培养，致力于培养具有综合素质的优秀学生。
3.2 创新教育模式：学校积极探索创新的教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力，开设各类创新课程和实践活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
3.3 多元化教育资源：学校提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术活动室等，为学生提供多元化的学习机会和发展空间，满足学生的不同需求和兴趣。
四、教学设施：4.1 教室和学习环境：学校拥有宽敞明亮的教室，每个教室都配备了先进的多媒体教学设备，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
小学学校概况简介
小学学校概况简介XX小学学校概况简介XX小学是一所位于XX市的公立学校，学校创建于一九九九年，占地面积约10000平方米，校园环境幽静美丽，绿树成荫，花香四溢。
学校秉承“健康快乐、全面发展”的办学理念，致力于为学生提供一个安全、愉快的学习环境，培养他们的全面素质。
教师队伍:XX小学拥有一支高素质的教师队伍，现有教职员工150余人，其中包括校长、副校长、教研主任、班主任等各类教育管理人员。
教师队伍结构合理，专业技能过硬，充满活力和创新意识。
他们经过系统的职前培训和严格的选拔，不断提高自身素质和教学水平，以适应现代社会对教育工作的发展要求。
教学设施:学校里面设施完备，配备有多媒体教室、科学实验室、图书馆、体育馆、音乐室、美术室等各种教学场所。
其中，多媒体教室采用先进的电子设备，可以提供富有启发性的教学资源，让学生在多媒体的帮助下更加直观地感知知识。
科学实验室则拥有现代化的实验设备和工具，为学生开展科学实验提供有力保障。
教育特色:作为一所示范性学校，XX小学注重培养学生的综合素质。
学校开展丰富多彩的课外活动，包括音乐、体育、美术、舞蹈等课程，满足学生的多样化需求。
此外，学校还积极组织各类科技创新活动、社会实践活动和社团活动，培养学生的团队意识和创新精神。
学校管理:XX小学高度重视学校管理工作，建立了科学、规范、民主、透明的管理制度。
学校具备现代化的管理手段和设备，根据不同教育阶段的特点制定相应的管理方案，并配备专业管理人员，确保学校的管理工作高效有序。
与社会的联系:XX小学积极与社会各界建立联系，广泛参与社区活动和社会实践。
学校举办家长开放日、文艺汇演、学校马拉松等活动，增进家校之间的沟通和合作。
同时，学校还积极组织学生参观各类博物馆和企业，拓宽他们的视野，丰富他们的知识。
总结:XX小学致力于为学生提供全面、均衡的教育资源，使每个学生都能够充分发展自己的潜力。
学校以优质的教育服务在当地享有盛誉，是众多家长和学生向往的学府。
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弦歌小学简介弦歌小学成立于2103年，是一所县直实验小学，占地面积38亩,建有教学楼3栋，功能楼1栋，是全县规模最大的一所实验小学。
学校现有专任教师62名，24个教学班，一千多名学生。
学校自然景观优雅宜人，同时注意人文景观的创设，营造了浓厚的校园文化氛围。
每个教室都配备电子白板，微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、音乐室、文印室、档案室、广播室等各功能室一应俱全，配套设施到位。
建校以来，学校一直把建设“美丽校园、和谐校园、书香校园、平安校园”作为统领学校工作的总抓手，扎实开展工作，全面提升学生素质，促进学校内涵发展。
为弘扬传统文化教育，班级以“诚孝仁爱礼仪”命名，开展“一带一”经典诵读，打造千家“书香家庭”，不断加强学校传统文化教育。
坚持《弟子规》,《唐诗三百首》等经典传统篇目的背诵，培养学生深厚的文化底蕴。
积极开展“阳光体育活动”，做到“一生一运动”，让学生在大课间轻松愉悦的氛围中强身健体，活力四射，让每个学生都成为德智体全面发展的阳光少年。
改革了学生评价模式，坚持以学习、生活、文明礼仪、劳动、卫生为主的习惯养成教育，通过主题队会、红领巾广播、监督岗等形式实现学生的自主管理。
建校一年中，我校取得巨大的成绩，学校先后荣获“市级规范化学校”、“0犯罪示范校”等称号。
今年县级6处县直实验小学评估中，我校荣获总分第三名。
我校为了贯彻《中小学生心理健康教育指导纲要》的精神，对小学生的心理健康教育进行了初步探索，建校以来，我们建立了一套较系统的心理健康工作体系，使心理健康工作服务于教育教学工作，促进学生的身心健康发展及全面素质的提高，收到良好的教育效果和社会效益。
我校心理健康工作的开展，有如下特点:一、领导重视是搞好心理健康工作的前提。
要使心理健康教育工作扎实、顺利、有效的开展，第一就是解决对此项工作的认识尤其是领导们的认识问题，才能解决全体教师对心理健康教育的认识问题。
1、收集有关教育文件，组织全体教师认真学习，充分领会文件精神，提高政策理论水平。
2、学校建立学生心理健康工作的领导小组，每学期开学布置学期心育工作，并随时的依具体情况，具体任务召开小组会议，领导亲自参与心育工作的决策与计划。
3、校领导带头外出参观学习外地经验。
把握心理健康教育工作的新形势和具体操作方法，学习省内外心理健康先进校的宝贵经验。
二、选用兼职教师，确保此项工作的开展。
我校心理健康教育工作能顺利而卓有成效的开展，我校心理辅导员老师撰写的心理健康教育论文分别获山东省第五、第六届三等奖和二等奖。
各年级班主任任班级辅导员，他们都有多年的班主任工作经验，对学生非常了解，非常有爱心，担任心理健康课的教学工作，总之我校的心理健康教师，确保了我校心理健康教育工作的顺利进行。
三、全方位落实，多种途径实施，建立和完善心育体系。
(一)、管理渗透，学科渗透，在日常教育教学中落实心育目标。
班主任工作是切实做好心理健康教育的一个重要方面，班主任重视心理健康教育，并能较好的掌握心理健康教育的内容和方法，是提高全体学生心理健康水平的前提与重要保证;学科教学是心理健康教育的主阵地，要充分的发挥教师在课堂教学中渗透心育目标的作用，使心理健康教育真正的落实到每一节课中。
(二)、增加经费投入，提供保障，营造自然和谐的心育氛围。
建校以来，学校投资----- 万余元美化绿化校园，悬挂名言名句，一年四季青青草木与碧水靓廊交相互应，更为我校的艺术文化氛围添上了重彩的一笔。
根据各年级学生年龄、心理和思维特点，设计心心理健康教育主题，如:“自信我能行”、“从小立志”、“心存高远”以及各具特色的心理健康专栏设计，起到了让每个墙壁都说话，每个环境都育人的教育效应。
(三)、多种途径开展心理健康教育工作，形成较完善的体系。
1、建立家长学校。
我校建立了家长学校，聘请老师到我校多次做心理健康讲座，使每位家长和教师的心灵深受触动，从中受益匪浅，并把在讲座中所感所学运用到教育自己的子女和学生中去，加强家长和学校沟通，提高心育效果。
2、在心理健康教育中，开展各种活动是一种非常好的载体，通过学校开展的各种活动，渗透心理健康教育内容，如:各种主题班队会、万名教师访万家、校园篮球赛。
还有各种社会实践活动，使心理健康教育在各种活动中得到渗透，培养了各种良好的心理品质。
3、建立心理咨询室，为学生排忧解愁。
心理咨询室，室内设计清新淡雅、简洁大方、舒适实用，充分体现了专业化、标准化、人性化的设计理念。
我校心理咨询室接待参观学习的心理健康领导和教师，并受到上级领导的好评，也是我校心理健康工作的一个亮点。
心理咨询室经常向学生开放，学生可以直接见辅导老师，也可以投信，信箱每天都开启一次，以便心理咨询教师及时了解学生的烦恼和问题。
4、建立心理健康档案，加强管理，不断完善。
近两年我校逐步地建立起心理健康档案，并虚心地向这方面做得好的兄弟学校学习，如今我校心理健康档案已得到进一步充实和完善。
5、利用红领巾广播站、展示板和由学生自己创办的“心理健康报”，大力宣传心理健康的益处和重要性，提高全校师生的心理健康意识，使全校师生都注重自身的心理健康，追求心理健康实现心理健康。
我校的心理健康工作只是初见成效，但还有很多的不足，但我们信心十足，愿加倍努力把我校心理健康教育工作搞得更加扎实和全面，为提高我校师生的心理健康水平而努力!小学心理健康教育工作计划一、指导思想: 提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据学校心理健康教育工作的要求，本学期的工作计划如下:二、具体工作:(一)加强学校心理健康教育工作的领导和管理1.完善心理健康教育工作体制。
形成在校长领导下，由德育处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。
2.继续做好心理健康教育的教师培训工作。
(二)进一步完善心理咨询室的管理，使心理健康教育工作更具规范性、科学性，认真迎接“中小学合格心理咨询室”的复检。
1.进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。
2.进一步完善心理室的管理，使管理更规范，科学。
(三)开展多种形式的心理健康教育活动。
1.在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。
2.推荐相关书籍给教师,减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。
3.开展课外活动和体育活动。
我校每天坚持课外活动，充分利用每天的课外活动和体育活动课，根据实际的情况各年级各班级进行轮流活动，让学生积极参加不同的体育课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力。
4.组织主题班会课。
各班级充分利用班会活动课，班主任老师根据学期计划及学生的特点，积极有效的开展活动，进行团体辅导，在活动中加强心理健康教育。
5.以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进身心健康发展。
继续开展“校园之星”、“雏鹰争章好少年”、“班级文明之星”、“校园礼仪之星”等一系列活动。
6.根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。
7.交通安全教育和法制教育活动。
通过邀请校外辅导员举行讲座，对学生进行相关教育，促使学生养成遵守交通秩序的良好行为习惯。
8.对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。
(四)加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。
三、具体工作安排:1.心理咨询室新学期宣传。
2.学生个人心理资料的收集.3.心理讲座。
4.出一期心理健康宣传板报。
6.教师心理健康书籍的阅读。
7.就咨询个案与部分家长沟通。
弦歌小学健康教育领导小组组长:王振平副组长:王俊红杨淑青孙珊组员:各年级组长分工: 刘智萍(校长):全面负责学校健康教育。
王俊红(副校长):在小组讨论的基础上，制订计划，负责实施，总结经验。
杨淑青(副校长):指导教师在各课课堂教学中渗透健康育。
1.给学校健康教育提供专业知识及方法指导。
孙珊(工会主席)2.在主题活动中渗透健康教育。
3.在学生日常行为规范检查中落实健康教育。
各年级组长:指导班主任开展健康教育。
近几年来,我校继续以创建心理健康教育特色学校为宗旨，推进心理健康教育的深入和普及，努力推进心理健康辅导活动课的课程化进程。
一、预防为主，面向全体，以多种形式做好学生心理辅导教育工作。
1、上好心理辅导课。
我校进行心理辅导课程的建设与实验，把它作为面向全体学生的一种重要的心理教育途径。
心理教育比较强调与德、智、体、美、劳五育的结合，需要班土任与任课教师全员参与。
基于这一思想，本学期，我校共上心理辅导教育公开课五十多节，执教者除了班主任，还有音、体、美等各个学科的教师.针对不同年龄段学生的不同心理特征，我们把学生分为低、中、高三个层次.低年级重点进行行为习惯的养成教育;中年级重点进行良好个性和品德的渗透教育;高年极重点进行人际交往技巧和生理卫生方面的指导教育。
在全校全面开设心理健康教育课，并辅以晨会课，班队活动课，还在各个学科中渗透心理健康教育。
2、开好“一休自由宫”。
我国自古就有“学而优则仕’的思想，再加上现在每个家庭都只有一个孩子，大部分学生从小就生活在过高的期望和过多的宠爱中，造成学生疲劳、压抑、任性，产生了很多心理问题，这极大地压抑了学生多方而潜能的开发与个性的和谐发展。
为了让学生轻松地学习、快乐地学习，我校开设了“一休自由宫”。
以学生十分喜爱的动画人物为名称，里面设置了8 间游戏间。
原来就有保龄球室、钓鱼台、下棋室、积木房，弹子房等，今年又新添了手上足球台、魔术房、投标靶等几种新游戏。
还设置了一面发泄墙，在遇到不顺心的事的时候，学生们可以到发泄墙上有意识的排除内心的愤怒和痛苦。
“一休自由宫”成了学生学习之余痛痛快快游戏的乐园。
3、用好“心理保健自助手册”。
心理学的研究表明，一个人心理是否健康，很大程度上要看那个人的内心自我调节能力的强弱。
基于，让学生通过记心理日记、摘此，我校建立了《心理保健自助手册》名人名言、读心理故事等手段，提高自身的心理调节能力。
班主任通过阅读学生的心理日记，可以进一步理解学生内心的想法，及时把心理问题解决在萌芽时，提高解决心理问题的效率，使学生得到更多心理帮助。
《心理保健自助手册》成了学生提高自我认识的好帮手，也成了师生心灵沟通的桥梁。