《包装结构设计》课程设计任务书word
包装结构设计课程设计任务书-指导书
《包装容器结构设计与制造》课程设计任务书、指导书一、本课程设计的目的《包装容器结构设计与制造》是研究包装制品结构设计与成型工艺的一门系统应用科学。
通过本课程的学习，旨在培养学生最基本的设计理论知识与实际设计技能。
因此，在教学过程中，除了系统地讲授必要的包装制造工艺和制品结构设计的理论外，还应使学生作一定的设计技能锻炼，即作课程设计。
其目的是：1、具体应用和巩固本课程及有关先修课的理论知识，了解包装容器的一般设计方法和步骤，培养学生的设计能力，为以后进行设计工作打下基础；2、通过对包装容器的结构设计的实例操作，加深对包装容器结构设计的认识，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
3、进行设计基本技能的训练。
例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。
二、课程设计的题目课程设计的题目应能满足一般实践设计需要，符合生产实际。
建议采用包括课程大部分内容的典型包装容器。
如折叠纸盒结构设计应选用典型的管型或盘型结构，应用一些典型的功能性结构设计，并在基本结构基础上进行创新或再开发，提出自己的设计意见；在瓦楞纸箱（盒）结构设计中，应符合国际纸箱设计标准，避免使用非标准箱型；适当进行缓冲包装设计。
1、试为某产品设计合适的内包装容器，材料在塑料、金属、玻璃中选择。
容器外型不限，最大外形尺寸不超过12*12*25cm3；产品选择范围见指导书。
2、为该容器设计合适的中包装纸盒，结构形式不限，容器与纸盒间的最大预留空间不得超过容器容积的5%。
备选题目：1）某药品的包装设计；2）某小吃类食品的包装设计；3）传统食品的包装设计；4）某化工产品的包装设计；5）液体类化妆品的包装设计；6）液体类食品（果汁、牛奶等）的包装设计；7）文化用品类产品的包装设计；8）小型纺织类产品（丝巾、手套、内衣等）的包装设计。
三、课程设计的内容课程设计的内容应是针对某一具体产品进行完整设计（含结构设计和装潢设计）。
软件工程课程设计任务书(模板及参考)
编号: 大连理工大学本科生课程设计任务书课程名称：软件工程课程设计指导教师：项目名称：粒子群主题网站小组名称：组长姓名：上课时间：2009年7月13 日- 7月25 日大连理工大学软件学院20 年月日1 设计目的软件工程课程设计是在学生系统的学习了《软件工程》课程后，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的实际系统。
要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各个阶段的目的和任务，完成对系统的定义、设计、编码、运行以及后期的维护。
通过对具体系统的设计和开发，使得学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，学会用软件工程学的概念、原理、方法开发和维护软件。
2 设计要求(1)选用迭代式开发的过程模型，运用软件工程的方法，规范地完成规模小、功能较为简单的软件开发，包括需求分析、设计、编码和测试。
(2)学生5人组成一个项目小组，一人为组长，其他人为组员，组内成员分工明确、团结协作、相互配合，共同完成选题的设计。
(3)课程设计时间为2周。
(4)开发平台.NET3.5，语言（C# \ ASP），数据库设计工具Powerdesigner；数据库系统MSSQL Server 2005(5)具体指标：1)可以选择结构化分析/设计（SA/SD）或面向对象方法（OOA/D）2) 结构化分析/设计（SA/SD）a）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为每一位小组成员能够描绘分配的子功能需求每一位小组成员完成分配子功能的数据流图DFD，要求绘制到3级DFD3小组负责人组织完成系统的DFD3b）设计：完成系统的功能模块设计每一位小组成员根据需求的DFD3图，完成分配的子功能模块设计，用HIPO图表征。
每一位小组成员设计分配的子功能模块的接口每一位小组成员能够完成分配的子功能程序流程的逻辑设计小组负责人组织完成系统的总体结构集成c）软件实现：每一位小组成员完成分配的子功能界面的设计每一位小组成员完成分配的子功能代码编写小组负责人在.NET框架下，组织完成系统的实施d）软件测试：每一位小组成员完成分配的子功能的单元测试小组负责人负责组织系统的测试用例，不少于20个，完成测试工作3)面向对象方法（OOA/D）：以UML为主a）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为每一位小组成员完成一个用例分析，用例规约描绘功能性需求每一位小组成员完成一个用例下的活动图小组负责整个系统的用例图，完成功能划分小组负责整个系统的活动图，描述系统的动态行为b）分析设计：完成系统的功能模块设计根据用例分析，小组共同协商，完成选取设计模式，设计系统的架构，用包图和构件图表示每一位小组成员完成所分配的用例功能的动态设计，至少绘制一个顺序图，设计系统的对象及交互每一位小组成员完成所分配的用例功能的类图设计小组共同协商，完成整个系统的类图设计和组件的封装设计小组共同协商利用.NET的持久化技术，完成类的持久化设计c）详细设计：每一位小组成员完成所分配的用例功能的每个类的属性、方法和关系的设计；完成复杂方法程序流程图的逻辑设计；每一位小组成员完成所分配的用例功能的界面设计d）软件实现：每一位小组成员完成所分配的用例功能实现，使用在.NET3.5的框架下，编写类、界面和DAO等小组负责集成系统e）软件测试：每一位小组成员完成所分配的用例功能类方法和类状态测试小组负责完成系统的测试，测试用例不少于20个，完成测试工作3 题目粒子群主题网站粒子群算法是一种基于群智能的演化计算方法，1995年由kennedy和Eberhart受到人工生命（Artificial Life）的研究结果启发而提出。
《施工组织与管理》课程设计任务书
《施工组织与管理》课程设计任务书设计课题：某单位工程施工组织设计一、设计目的本课程设计为单位工程施工组织设计，是《施工组织与管理》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计,初步掌握单位工程施工组织设计的步骤和方法，巩固所学理论知识,并运用所学知识分析和解决单个建造物的施工组织问题.二、设计内容和要求1、施工方案选择①确定施工总施工程序和施工顺序。
②划分施工段，确定施工流水方向。
③选择施工机械类型及台数。
④确定相应分部份项工程的施工方法.⑤选择脚手架类型。
2、编制施工进度计划按照确定的施工顺序和需要的资源，组织流水施工编制出单位工程的施工进度计划。
3、根据进度计划绘制出劳动力需要量曲线。
4、根据确定的施工程序和施工顺序绘制单位工程网络计划(可以绘制局部网络图)。
5、根据现场条件,进行施工平面图设计。
6、设计说明书。
三、设计成果1、网络计划图；施工总平面图。
2、说明书:电脑打印(A4 纸)五千字，包括工程概况；施工方案选择；流水参数确定；保证工程质量及安全的措施.其中必须有施工方案选择的理由,分析计算过程，主体结构施工进度计划，单位工程施工进度和平面图设计的说明，并附有必要的简图。
四、参考资料1、各工程的时间定额表；2、各组题目及相关资料和图纸；3、课程设计文本编排式样及图纸规范要求.各工程的时间定额表基础工程基坑开挖0.0018 工日/立方米人工修整0 。
188/立方米安装垫层模板 1.039 工日/㎡浇垫层混凝土0.852 工日/㎡拆垫层模板0 。
519 工日/㎡扎钢筋(基础) 0.061 工日/t拆基础模板0.119 工日/㎡现场预制工程安装柱模板0 。
75 工日/㎡浇柱混凝土0.599 工日/立方米安装屋架模板 1 。
79 工日/㎡安装基础模板0.237 工日/㎡浇基础混凝土0 。
481 工日/立方米第一次回填土0 。
182 工日/立方米扎柱钢筋0.349 工日/t拆柱模板0.37 工日/㎡扎屋架钢筋0 。
包装工艺学课程设计任务书
《包装工艺课程设计》任务书题目：果汁包装工艺设计一、课程设计的目的：《包装工艺课程设计》是《包装工艺学》这门课程的一个重要的、实践性的教学环节。
通过课程设计，使学生对本门课程有更深一步的消化、理解和掌握，使学生能综合运用所学的包装工艺的基本理论知识和包装技术方法，完成产品的包装工艺设计和制定出合理的包装工艺规程。
培养学生包装设计的能力、运用设计资料、使用手册和标准的能力以及独立工作的能力。
二、课程设计的主要内容1．收集资料、产品消费及其包装调研及市场调查分析综述。
2．产品的物性及流通环境的分析。
3．包装材料的选择及性能分析。
4．包装结构设计。
5．包装工艺路线制定。
6．包装机械设备选型及生产线配置。
7．制定包装工艺规程文件。
三、要求：1．每个学生必须独立完成设计题目。
2．设计图样必须符合国家标准、设计规范、计算准确。
说明书条理清楚、文字通顺简洁、掌握和运用工程术语。
3．要求完成如下任务：（1）包装结构设计图各1张。
（2）包装工艺流程图1张。
（3）包装设备流程图1张。
（4）包装工艺规程文件1份。
（5）计算说明书不少于10000字。
四、时间安排：课程设计为二周，共计十个工作日。
具体安排如下：1、收集资料、果汁消费及其包装调研及市场调查分析综述。
2、产品物性分析、流通环境分析。
3、防护要求提出、包装方案确定。
4、选择包装品—包装材料、容器。
5、包装结构设计。
6、包装工艺过程设计及拟订包装工艺路线。
7、包装设备选型及生产线布局。
8、填写包装工艺规程文件。
9、编写设计说明书。
10、答辩。
(完整word版)《数控加工工艺》课程设计任务书
广西工学院机械工程系《数控加工工艺》课程设计任务书设计题目：《数控加工工艺》课程设计班级：姓名：指导教师：2011年6月2日目录前言 (2)一、设计目的 (3)二、课程设计的原则 (3)三、设计的基本内容 (3)1、数控加工工艺设计 (3)2、数控加工程序编制 (3)3、数控机床操作技能 (3)四、课程设计的步骤 (4)五、零件加工工艺规程 (4)1、生产类型 (4)2、零件的工艺分析 (5)3、毛坯的选择 (5)4、确定装夹方案 (6)5、工艺路线 (7)6、确定机床、工艺装备及辅助工具 (8)1）机床的选择 (8)2）选取刀具 (11)3）工艺装备及辅助工具 (12)7、确定切削用量 (12)六、主要操作步骤及加工程序 (13)1．确定编程原点 (13)2．按工序编制各部分加工程序 (14)七、一些技术要求 (20)八、设计小结 (20)九、参考文献 (21)《数控加工工艺与编程》课程设计说明书前言《数控加工工艺与编程》课程设计，是在全部学完数控加工工艺学,数控编程操作等大部分专业课的基础上进行的一个教学环节。
这是在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性总复习，也是一次理论联系实际的训练.因此，它在四年的大学生活中占有重要地位。
本次课程设计是对具体零件加工工艺的设计及程序的编制,它综合考查了我们对零件的工艺分析能力和数控编程指令的理解，如能独立认真地完成这次设计将对能力的提高和知识的掌握及灵活的运用起到很大的促进作用。
本次数控加工工艺实习,我们根据具体零件加工图样进行工艺分析，确定加工方案、工艺参数和夹具。
用规定的程序代码和格式编写零件加工程序单;用自动编程软件或手工编程。
通过宇龙数控仿真软件对程序和刀具走刀路径进行模拟仿真。
用UG来画出工件和夹具的三维图并装配好供分析使用.制作工艺时还对工艺卡片进行制作。
在本次工艺中，粗加工时，要以提高生产效率，但同时应考虑到经济性和加工成本,对于半精加工和精加工，应首先保证加工质量，同时兼顾切削效率,经济和加工成本，要选择合适的参数在最短时间内加工出精度较高的工件和设计出适当的工艺卡。
包装工艺说明书
中北大学课程设计说明书学生姓名：杨芸学号：12020641 12 学院：机械与动力工程学院专业：包装工程题目：鼻炎滴液的包装工艺设计指导教师：齐明思职称:副教授管兰芳职称:讲师2015年7 月12 日中北大学课程设计任务书2014/2015 学年第 2 学期学生姓名：杨芸学号：12020641 12 学院：机械与动力工程学院专业：包装工程题目：鼻炎滴液的包装工艺设计起迄日期：6月29日～7月12日课程设计地点：工字楼指导教师：齐明思管兰芳责任教师：齐明思下达任务书日期: 2015年6月28日课程设计任务书1．设计目的：1）具体应用和巩固本课程及有关课程的理论知识，综合应用所学知识，正确设计包装工艺过程，并解决生产中的理论和实践问题，以圆满的完成产品的包装工艺，制造合格的包装件；2）通过对具体产品的包装工艺的研究，培养学生独立分析问题和解决问题的能力；具有正确制订包装工艺规程和分析解决包装生产问题的基本能力；2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：设计内容：鼻炎滴液的包装工艺设计技术参数：一级包装：玻璃瓶装+盒装，20ml，价格10元。
设计要求：（1）包装容器及包装材料的选择要符合产品包装要求，材料应与产品有良好的相容性。
（2）包装工艺设计应遵守产品包装的技术要求，保证实现包装的功能和品质，提高生产效率，降低成本，完成生产任务。
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等〕：1、分析研究被包装物品，包括被包装物品的形态、结构、特征、流通环境及其对包装技术的要求。
2、对被包装物品的包装防护功能进行研究和设计，并以此为依据选择合适的包装材料和容器。
3、确定整体包装工艺路线，并对不同工序选择合适的设备，画出产品包装工艺路线简图。
4、具体进行产品的包装工艺过程设计，画出包装工艺过程简表。
5、分析产品包装工艺过程，要求对各主要工序进行解释，并有各级包装（一级包装、二级包装、三级包装）的工艺过程示意图。
课程设计任务书
课程设计任务书（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、目的任务（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）二、设计内容三、时间安排四、设计工作要求五、成绩评定六、参考文献要求：（文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。
）（正文：正文内容层次序号为：1、1.1、1.1.1……）（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅，段前、段后为0行）（页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm 页码：底部居中）课程设计报告书题目：二号，黑体，加粗，居中院（系）专业学生姓名学生学号指导教师课程编号课程学分起始日期封面纸推荐用210g/m2的绿色色书编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变（另起页）课题名称（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、选题背景（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求，简述本设计的指导思想。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）二、方案论证(设计理念)（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明设计原理（理念）并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
包括：重点说明要实现的功能及其要求、系统的安全性、数据的完整性、应用的运行环境及其性能等要求。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）三、过程论述（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）重点说明设计是如何实现的，包括：对设计工作的详细表述。
要求层次分明、表达确切。
要求：每个图都必须有文字说明，图前说明为什么使用该图、图的主要作用；图后说明图中各成分的作用，和成分之间的交互或图所表达的流程。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）四、结果分析（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）五、课程设计总结（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到的问题，遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考，课程设计实现过程中的收获和体会等。
课程设计大作业任务书
课程设计大作业任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第三章“物质与能量”的核心概念和原理，包括物质的组成、结构与性质，能量的转化与守恒，以及物质与能量的关系。
学生应能运用这些知识解释一些常见的物理现象，并培养实验操作和观察能力。
1.描述物质的基本组成和结构。
2.解释不同状态（固态、液态、气态）物质的性质及其变化。
3.阐述能量的转化和守恒定律。
4.分析物质与能量的关系，并应用相关概念解决实际问题。
5.运用实验方法和工具进行观察和测量。
6.通过数据分析，归纳和演绎物质的性质和能量变化规律。
7.结合生活实例，应用物质与能量的知识进行问题分析和解决。
情感态度价值观目标：1.培养对物质世界的探索兴趣和科学思维。
2.增强对物理实验的热爱，培养动手能力和团队合作精神。
3.强化环保意识，理解科学对社会和环境的影响。
二、教学内容教学内容涵盖第三章“物质与能量”的主要内容，包括：1.物质的基本组成和结构。
2.物质的性质和状态变化。
3.能量的守恒和转化定律。
4.物质与能量的关系及其应用。
具体到教材的每一章节，我们将分别讲解：•第3.1节：物质的基本组成和结构。
•第3.2节：固态、液态和气态物质的性质。
•第3.3节：物质状态变化的规律。
•第3.4节：能量的守恒和转化。
•第3.5节：生活中的物质与能量。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：系统讲解物质与能量的基本概念和原理。
2.讨论法：分组讨论生活中的物质与能量现象，促进学生思考。
3.案例分析法：分析具体的科学实验案例，引导学生学以致用。
4.实验法：安排实验课，让学生亲身体验物质状态变化和能量转换。
四、教学资源为确保教学质量，将充分利用教学资源，包括：1.教材：《物理教程》第三章相关内容。
2.参考书：提供相关领域的学术论文和科普资料。
3.多媒体资料：制作PPT和教学视频，辅助学生理解复杂概念。
4.实验设备：确保实验课所需的仪器和材料齐全，让学生动手实践。
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天津科技大学M&M豆包装与比萨斜塔纯爱信物书设计说明书学院：包装与印刷工程学院班级：130611班******学号：********指导教师：孙彬青、黄利强日期：2015年1月10日《包装结构设计》课程设计任务书130611，130612，130613，130614 班一、设计题目作业：每人必须完成两项包装设计任务，其中至少选择一个必选题。
根据产品的特性选择材料，可以优先考虑纸包装设计。
必选题目：（1）M&M豆的包装设计方案要求：定位为儿童，针对国内外不同的节日进行设计，如万圣节、春节、儿童节、圣诞节等，形式可以是袋装集合的展示板盒体；塑料罐100g两罐装的集合（可带礼品）；万圣节的糖果小包等。
（2）脆香米的包装设计方案要求：定位为儿童，主题为城堡、汽车等特殊造型、秘密花园及多功能性，产品规格可以是整体展示架、小盒包装、碗装。
（3）Dove德芙的包装设计方案要求：定位为情侣、白领和婚庆，43g巧克力考虑以双城记、红包、情人节、城市文化限量版等主题，4.5g巧克力考虑喜糖为主题。
其他选题：（1）锅类运输包装产品类型：炒锅，电饭锅，平底锅，汤锅，高压锅等；特点：带玻璃盖子（易碎），金属锅体（涂层易刮坏、撞击易变形），控制面板或按钮（撞击易失灵），附带赠品（如刀、铲、勺、碗）等；方案要求：单只锅的包装或两只锅组合包装，结构需创新，突出保护性能，便捷。
（2）美妆电商集合运输包装产品类型：洗面奶、爽肤水、乳液、眼霜、瓶装面膜、单片包装面膜、粉底液、粉饼、口红、眉笔、眼影、睫毛膏等；特点：包装可能有塑料瓶、玻璃瓶、塑料软管、塑料袋、硬质塑料盒等，消费者购买时会选择不同的类型、数量、规格的产品；方案要求：设计2~3个外箱规格，内部结构通用性强，可以容纳不同组合的产品包装需求，最大限度的保护产品同时节约成本；（3）快消品运输+展示一体包装产品类型：袋装、碗装糖果、巧克力等食品；特点：挤压容易变形，销量大而独立包装较小，零售为主；方案要求：任选袋装或碗装巧克力产品，设计运输+展示一体包装，使外包装纸箱下线后可以直接适应长短途运输并进入超市直接上架销售，整个过程操作便捷；同时，装箱率不受太大影响。
（4）电商运输包装的再利用现状：在电商蓬勃发展的当下，其运输包装大都是瓦楞纸箱+气泡袋/EPS/EPE等组合，并且一次性使用后直接废弃处理，造成了很大的资源消耗，更增加了环境治理的负担。
要求：在不考虑回收包装周转使用的前提下，做电商运输包装的创新再利用设计，使消费者收到购买产品后，将包装稍作处理可另作他用，并且在其使用寿命结束后，不会给废弃物回收处理造成更大负担。
（5）恒大香烟的包装设计方案（6）好丽友产品的包装设计方案（7）春节礼品包装设计（食品，创意与环保的结合）；（8）端午节礼品包装设计（食品，创意与环保的结合）；（9）中秋节礼品包装设计（食品，创意与环保的结合）；（10）其他食品包装设计方案重点体现简约风格，从当前过于繁复、沉重的包装中走出来。
然而简洁不是简单，也不是粗糙，而是具有独立个性的简约和美感；同时，还要考虑到包装的其他功能及选用材质的环保安全特性，节约资源，降低成本。
（11）产品展示运输一体箱的设计（如袋装饼干、洗衣液、饮品等）；（12）食品展示架的结构设计（如巧克力、糖果等食品）；（13）日用品展示架的结构设计（如牙膏、洗发水等日用品）；（14）瓦楞纸板展示结构的设计（如销售货架设计、促销货架设计）；（15）创意纸制品设计（立体贺卡、立体书等）。
说明：（1）-（4）题为“第六届济丰杯校园包装创意设计大赛”的命题；（5）-（6）题为企业的设计命题；（7）-（10），（15）题为“2016年纸上创意艺术展”的征稿题目，其中（15）题限 2人选；（11）-（14）题为大学生创业创新项目的主题；包装尺寸自行设计（必须1:1制作），材料自选，完成其销售包装和运输包装设计，（11）-（15）题不用做包装设计。
二、设计任务1.选择一项设计任务，分析产品包装特性，完成产品包装的市场调研（可做调查问卷）；2.至少选择两项设计任务，完成产品的销售包装设计；3.选择一项设计任务，完成产品的运输包装设计，设计一定装量的彩色瓦楞纸箱（选销售包装中的一种进行）。
4.（11）-（15）题不需要设计运输包装，但是需要完成产品展示架的打样制作。
三、设计要求1.销售包装中，优先选用纸包装材料，进行原型打样制作；若使用其他材料的，用效果图和结构图描绘设计方案，不需要原型制作（也可使用其他材料替代做出展示效果）。
2.瓦楞纸箱设计符合包装模数（600x400，550x366）；3.比例：（1）结构图：1:N（2）纸盒装潢图和效果图1:N（A4标准图纸）。
四、工作量1.市场选定产品，品牌自拟。
2.设计销售包装盒，绘制结构图、装潢图和效果图（不少于两项设计）；销售包装的纸盒进行打样，有最终纸盒实物。
3.设计运输瓦楞纸箱结构图：A/C/AB（F）一页成型（选择一个方案进行设计）。
4.瓦楞纸箱装潢设计图，包装储运标志参考GB/T 191-2008《包装储运图示标志》。
5.设计说明书（注意顺序）(1)封面(2) 扉页(3)设计任务书(4)摘要(5)目录(6)正文(7)参考文献(8)附录图纸五、原始数据1. 商品类型市场自选，进行包装市场调研；2. 重量、外形尺寸；3. 销售单位：自定；4. 销售包装显示信息：（1）产品名称（2）容量（3）厂名（4）厂址（5）保质期；5.运输包装显示信息：（1）产品名称、型号、数量、产品标准编号（2）纸箱外尺寸、重量、（净重、毛重）、厂址、厂名、生产日期（3）标志。
六、设计评价标准1. 概念的创意性（突出艺术与创意的结合，设计概念独特新颖）；2. 技术的创新性（包括容器印刷工艺与技术具有创新性）；3.结构设计合理、适合批量生产制造；4.良好的销售外观（设计美观大方、适合市场需求）；5.有利于环保和可持续发展（充分考虑材料运用及回收利用）；6.适于内装物且开启方便。
七、设计提交1.包装装潢图、结构图各一份（*.jpg，电子文档和A4纸质图纸），分辨率300DPI；2.每一设计作品效果图或照片两张（不同角度，*.jpg，电子文档和A4纸质图），分辨率300DPI；设计作品原型一份（根据被包装物设计）。
3. 设计说明书（包括市场调研、被包装物特性、纸盒结构设计、装潢设计、运输包装等，电子文档和纸质文本各一份）。
本次设计主题为——“万圣节M&M豆包装设计”，根据市场上M&M豆的内包装分类，可大致总结为瓶装、条形袋装、三棱锥袋装、M&M特色造型铁盒装。
本次设计主题以最为常见的条形袋装作为包装主体，将销售包装与运输包装相结合，既可陈列展示，又可方便运输，而盒体本身在未盛装产品时可平板装运输，大大节约空间；在结构设计方面，为长方体管式折叠纸盒，通过设计撕裂打孔线和安全锁，提高物品的防盗功能，且方便展示；而M&M豆对于产品本身而言，“只溶在口，不溶在手”的标语要求更多体现在以下方面：第一，间接保护产品的光泽、香味、形态并且可以延长货架寿命；二是可防止微生物和灰尘污染，提高产品卫生安全性；因此，包装对于巧克力产品的品质、卫生、保质期都起到重要的作用，对M&M豆万圣节主题而言，M&M豆作为玛氏第一款产品，经历了八十多年的变化，而此类产品的另一句标语“妙趣挡不住”也让此类包装在设计方面更加具有局限性，而此次的装潢设计，依然在不脱离原本包装装潢本身的特点的基础上，进行改造和添加，使装潢设计也给人一种“妙趣”之感。
关键词：万圣节；M&M豆包装；结构设计；装潢设计第一章M&M’s豆产品特性分析 (1)一、 M&M’s豆产品包装的现状调查与分析 (1)二、 M&M’s豆产品的性能及包装要求分析 (5)三、 M&M’s豆产品的包装方案设计 (6)第二章M&M’s豆产品的销售包装设计 (7)一、销售包装材料的选择及依据 (7)二、销售包装结构设计与计算 (7)三、销售包装装潢设计 (8)第三章 M&M’s豆产品的运输包装设计 (12)一、瓦楞纸箱的尺寸计算 (12)二、瓦楞纸箱的结构设计 (14)三、瓦楞纸箱的强度设计及校核 (16)第四章比萨斜塔字典信物书设计 (17)一、创作灵感 (17)二、尺寸计算 (17)三、装潢设计 (17)第五章产品包装设计总结 (20)参考文献 (21)第一章巧克力产品特性分析一、巧克力产品包装的现状调查与分析（一）巧克力市场调研1.调研时间与地点：2015年12月25日Ole’精品超市恒隆店2015年12月26日华润万家超市2.调研对象：超市内畅销巧克力包装3.调研目的：正处于圣诞节，各大巧克力商家为吸引消费者的目光，在原有基础上对包装进行具有节日特点的新包装，抓住消费者在节日购置巧克力赠送家人挚友的消费心理，包装设计更具有鲜明的特点，根据各大品牌推出的包装，进行包装设计特点的分析与记录，应用于个人巧克力包装设计。
4.市场现状：根据走访超市和对消费者进行相关了解，国内超市中占据最大篇幅的是玛氏旗下的各类巧克力，如销量第一的德芙、历史最为悠久的M&M豆、新进产品脆香米等巧克力品牌，竞争品牌好时KISSES巧克力、费列罗经典及旗下品牌健达巧克力等，而国内的金丝猴等品牌销量不太乐观，分析上述情况可知，消费者对于德芙等品牌通过其广告、网站等宣传方式，具有良好的品牌形象，占据较高的市场的地位。
5.主要消费群体：在国内，巧克力的消费群里具有鲜明的消费年龄特征，其中年龄在16-30岁的未婚青年，占据约82%的消费市场；年龄低的人群购买频率较高，高频率的比例呈现从低年龄到高年龄呈现逐步递减的趋势规律；青少年是巧克力消费群中极其重要的环节，30岁以下的购买者自己消费的比例较高，尤其是15-24岁的人群为自身消费的主要群体，而35岁以上的消费者购买的产品绝大多数是为青少年购买，特别是35-44岁这一年龄段的人群，这一比例高达86.3%，由此可见，中国巧克力市场的主要消费者——青少年。
6.主题文化：巧克力不仅具有美妙的味道，更因其本身代表的一种特殊的文化而受人青睐。
在国外，巧克力被称为“爱情巧克力”，和玫瑰花相配是情人节最好的礼物。
喜庆日、节假日为亲朋好友送上一份精美的巧克力，就是送上一份深入肺腑的丝丝暖意。
这份浓浓之情，体现了人的品位和真意。
正如中国人有茶文化一样，外国人也有他们的巧克力文化。
在欧洲各城市的街头，走上几步便会见到一个巧克力屋。
屋主人穿着传统的服装，用古老的研磨机制作各式各样的巧克力及巧克力饮品。
在德国科隆的莱茵河边上，还有世界上惟一一家巧克力博物馆———美可馨博物馆。