人教版九年级物理上册知识点总结+复习提纲
人教版物理九年级上册知识点汇总
人教版物理九年级上册知识点汇总第十三章热和能第一节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第二节内能1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳（J）。
内能具有不可测量性。
2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。
②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
部编人教版九年级物理上册复习提纲总结
部编人教版九年级物理上册复习提纲总结
一、力和压力
- 力的概念和表示方法
- 力的合成与分解
- 压力的概念和计算方法
- 压强与压强公式
- 浮力和密度
二、机械运动
- 物体的运动状态和参照系
- 位移、速度和加速度的概念及其计算方法
- 加速度和速度的关系
- 匀速直线运动和变速直线运动
三、力学
- 牛顿第一定律（惯性定律）和牛顿第二定律（运动定律）
- 牛顿第三定律（作用-反作用定律）
- 物体的质量和重力
- 物体的受力分析和平衡条件
四、能量
- 动能和势能的概念
- 动能和势能的计算方法
- 能量守恒定律
- 机械能的转化和损失
- 机械能与力的关系
五、电与磁
- 电的三要素
- 电流的概念和电流强度的计算方法- 静电场、静电力和电荷定律
- 电阻和电阻定律
- 电路中的串联和并联
六、光学
- 光的传播与反射
- 光的折射和折射定律
- 镜子和透镜
- 光的成像和光学仪器
以上为部编人教版九年级物理上册的复习提纲总结。
请根据这个提纲对各个知识点进行逐一复习，并进行相关练习和实践，加深对物理知识的理解和掌握。
人教版九年级物理全一册笔记
人教版九年级物理（全）册知识点及复习提纲第十三章·分子动理论+内能1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
5. 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。
6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。
7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。
8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。
9. (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。
10. (光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。
内能知识点总结1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
（内能也称热能）2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7．所有能量的单位都是：焦耳。
8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）9．比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
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九年级物理上册知识点总结（名师剖析必考知识点，值得下载打印背诵）第十三章内能第1节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第2节内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
2、影响物体内能大小的因素：①温度②质量③材料3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。
“传递温度”的说法也是错的。
人教版九年级物理全一册总复习知识点(word文档良心出品)
九年级物理总复习应背知识点热和能1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7．所有能量的单位都是：焦耳。
8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。
（物理意义就类似这样回答）。
比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。
10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。
11．热量的计算：（1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：J/（kg·℃）；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度，即末温。
（2）Q放＝cm（t0－t）＝cm△t降（3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。
如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，在不计热损失时才能使用）12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。
2021年新人教版物理九年级上册复习提纲(知识点)
2021年新人教版物理九年级上册复习提纲(知识点)九年级物理上册复习提纲分子动力学理论与内能1、分子动理论的基本内容：（1）物质是由大量的分子组成的，分子之间有间隙；（2）分子不停地不规则运动；（3）分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
2.内能：物体不规则运动时所有分子的动能和分子势能之和。
（1）内能的大小与所有分子的平均速度和分子之间的距离有关，这表明物体的内能大小与物体的温度和体积有关。
（2）有两种方法可以改变内部能量：功和热传递。
3、比热容：1kg的某种物质，温度上升1℃吸收的热量，叫做这种物质的比热容。
用符号c表示。
（1）比热容是一种物质的特性，即“相同质量的不同物质在相同温度下增加（或减少），而吸收（或释放）的热量不相等”。
比热容反映了材料变化的难度。
（2）比热容是物质的一种特性，它和物体的质量、体积、温度等因素无关，只和物体的种类和状态有关。
（3）比热容单位：焦炭/（kg℃），符号：J/（kg℃）。
（4）水的比热容大，可用作冷却剂和加热剂来调节气候。
4.热量计算公式。
（1）吸热公式：q=cm（t-t0），其中C代表物质的比热容，t表示末温，0表示初温，Tt-t0表示物体的上升温度，使用△ t形桌示T-t0，那么q吸力=cm△ T放=cm(t0-t)其中t0-t表示物体降低的温度，使用△ t代表t0-t，那么q=cm△ t（2）放热公式：Q5。
热值计算公式：q=MQ，其中M代表燃料质量，q代表燃料质量的热值，ｑ放表示完全燃烧某种燃料放出的热量。
改变世界的热机（1）内燃机在汽缸内燃烧汽油或柴油。
大多数汽车里的内燃机是燃烧汽油的，也叫汽油机。
（2）汽油机结构：排气门、进气门、火花塞、气缸、活塞和连杆。
曲轴。
（3）汽油机的工作原理：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
汽油发动机有四个冲程：吸气、压缩、工作和排气吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向外运动，汽油和空气的混合物进入气缸。
九年级上册物理知识点人教版
九年级上册物理知识点人教版【九年级上册物理知识点】物理是自然科学的一门重要学科，它研究物质、能量以及它们之间相互作用的规律性和普遍性。
九年级上册物理教材内容丰富，包含了许多重要的物理知识点。
本文将从力学、热学、光学和电学等几个方面介绍九年级上册物理的重要知识点。
一、力学1. 力的概念和力的计算：力是物体间相互作用的结果，单位是牛顿（N）。
力的大小可以通过测力计进行测量，力的方向由箭头表示。
多个力作用在物体上时，可以进行合力的计算。
2. 牛顿第一定律：物体的运动状态只有在外力作用下才会发生改变，不受外力作用时将保持静止或匀速直线运动。
3. 牛顿第二定律：物体受到的合力等于其质量乘以加速度，即F=ma，其中F为合力，m为物体质量，a为物体的加速度。
4. 牛顿第三定律：任何一对物体之间的相互作用力都是相等的、方向相反的两个力。
二、热学1. 温度和热量：温度是物体内部微观粒子运动状态的反映，用摄氏度（℃）或开氏度（K）表示。
热量是物体间传递的能量，单位是焦耳（J）。
2. 热传递的方式：热传递有三种方式，分别是传导、对流和辐射。
传导是指热量通过物质内部的传递；对流是指热量通过流体的对流运动传递；辐射是指热量通过空气无需介质直接传递。
3. 热膨胀和热收缩：物体受热会膨胀，温度降低会收缩。
热膨胀和热收缩是热学中重要的现象。
三、光学1. 光的传播和光的反射：光的传播是指光以直线传播的现象。
光的反射是指光线遇到物体表面时发生折射、反射或透射的现象。
2. 普适光学公式：光的传播遵循折射定律和反射定律，可以通过普适光学公式来计算光线的折射和反射规律。
3. 光的色散：光的色散是指光经过折射、反射等现象后出现的颜色分离现象，如彩虹的形成。
四、电学1. 电荷和电流：电荷是构成物质的基本粒子之一，带有电荷的物体受到电场力的作用。
电流是电荷的流动，单位是安培（A）。
2. 电阻和电路：电阻是电流通过导体时遇到的阻碍，单位是欧姆（Ω）。
新人教版物理九年级上册知识点归纳
新人教版物理九年级上册知识点归纳第一节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规那么的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规那么运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规那么运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间互相作用的引力和斥力是同时存在的。
① 当分子间间隔增大，大于r 0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；② 当分子间间隔继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间间隔大于10 r 0时，分子间作用力就变得非常微弱，可以忽略了。
〔分子间作用力越大、分子势能越大〕第二节内能1、内能：▲物体温度改变，内能一定改变定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能〔内能不能为零〕。
内能的单位为焦耳〔J 〕。
内能具有不可测量性。
2、影响物体内能大小的因素：温度、质量、物质的种类、物质状态、体积等①温度：在物体的质量、材料、状态一样时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高〔例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变〕，内能减小，温度也不一定降低〔例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变〕。
②质量：在物体的温度、材料、状态一样时，物体的质量越大，物体的内能越大。
3、改变物体内能的方法：做功和热传递〔这两种方法是等效的〕。
①做功：〔能量的转化〕做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加〔将机械能转化为内能〕。
物体对外做功物体内能会减少〔将内能转化为机械能〕。
做功改变内能的本质：内能和其他形式的能〔主要是机械能〕的互相转化的过程。
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第十一章：多彩的物质世界1．物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。
2．分子是保持物质化学性质的最小微粒。
3．物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克（kg）4．1t=103kg 1kg=1000g=103g 1g=103mg质量不随物体的形状改变而改变。
（纸片变成纸团）质量不随物体的地理位置改变而改变。
（篮球放在教室和太空）5．质量不随物体的状态改变而改变。
（一定质量的水变成冰）质量不随物体的温度改变而改变。
（餐具消毒）6．天平的使用:先看、估测再使用。
①看天平的称量，分度值（每一小格代表的质量）②估测被测物体的质量：避免被测物体超过天平的量程；方便加砝码。
|使用口诀：天平放平；游码归零，调节平衡；左物右码，加码从大；求和为称，正确记录。
7．特殊测量：取多测少法例：测量1个大头针的质量m，可取10的整数倍个大头针（一般20-30个），测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量。
写成公式：m=m总/n形状规则：利用数学公式直接计算8．测量物体体积可以下沉的物体：排液法溢液法形状不规则不能下沉的物体：捆绑法悬挂法9．具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量。
10．常用到的体积单位：ml、l 、cm3、dm3、m31ml=1cm3=1×10-3dm3=1×10-6m3:11．等容法：在没有量筒的情况下使用，利用的是转换的思想。
例：一位同学要测量牛奶的密度，实验器材：天平（带砝码）、水、量筒、烧杯。
结果一不小心将实验室中唯一的量筒打碎了，问该实验能不能继续进行如果可以，应该怎么进行该实验分析：①先测出空烧杯的质量m空。
②给烧杯中装满水，测出总质量m总，则水的质量m水=m总-m空③此时烧杯中水的体积就是瓶子的容积，V烧杯=V水= m总-m空/ρ水④把水倒掉，给烧杯中装满牛奶，测出总质量mˊ总，则牛奶的质量为m牛奶=mˊ总-m空因为是装满，所以V牛奶=V烧杯=V水⑤ρ牛奶= （mˊ总-m空）ρ水/ m总-m空12．剩液法：测量具有粘滞性液体的密度。
例：测量食用油的密度方案一：先测出一个空烧杯的质量m空，然后向其中倒入一部分食用油，测出总质量m总，然后将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V，利用密度公式测出食用油的密度ρ水= m总-m空/V..评价：该方案的缺点：烧杯中的食用油不能完全倒入量筒，导致食用油的真实体积减小，测量值比真实值偏大。
方案二：向一个空烧杯中倒入一部分食用油，测出总质量m总，然后向量筒中任意倒入一部分食用油，测出烧杯中剩余食用油的质量m剩，则量筒中食用油的质量m= m总-m剩，从量筒上读出食用油的体积V。
则食用油的密度为ρ油= m总-m剩/V第十二章运动和力13.参照物：假定不动的物体。
运动和静止都是相对于参照物而言的。
14.速度：描述物体运动快慢的物理量。
15.单位：m/s km/h 1m/s=3.6km/h16.平均速度：用来粗略的描述物体的变速运动，υ=s总/t总17.刻度尺的读数要读到分度值的下一位。
18.力：力是物体对物体的一种作用|物体是施力物体的同时又是受力物体。
理解力是不可能离开物体而独立存在的。
物体间力的作用是相互的。
18.力的三要素：大小、方向、作用点19.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以使物体发生形变运动状态变化指：物体运动速度大小和运动方向的变化.用线段的长短来表示力的大小。
20.力的示意图：线段的起点或终点来表示力的作用点。
—线段上箭头的方向来表示力的方向。
作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力。
21.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。
22.惯性的大小只与物体的质量有关，质量是衡量惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大；惯性与物体的运动状态和受力情况无关。
即一切物体都有质量，有质量就有惯性。
23.牛一定律：一切物体在不受力或者受到平衡力时将保持静止或匀速直线运动。
24.物体的平衡状态：静止或匀速直线运动。
25.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的几个力，如果合力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这几个力就彼此平衡简记为：同体等值反向共线26.初中阶段物体的受力平衡主要是在竖直方向和水平方向两个方向上平衡，因此可称为二力平衡.(两个方向上的受力平衡)第十三章力和机械~地球表面上的物体受到地球的吸引而产生的力。
大小：G=mg27.重力方向：竖直向下作用点：重心①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
②并不是所有物体的重心都在物体上。
物体由于发生弹性形变而产生的力。
28.弹力F=kx在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变量（伸长量或压缩量）与弹力成正比----------弹簧测力计的制作原理静摩擦?29.摩擦力滑动摩擦：f=µN （用于实验探究题）动摩擦滚动摩擦（1）影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度和物体间的压力（2）实验原理：二力平衡（3）实验方法：控制变量法转化法（4）实验结论：（先条件后结论）①在接触面粗糙程度不变时，物体间压力越大，滑动摩擦力越大。
②在物体间压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
~30.杠杆五要素:支点O 动力F1 阻力F2 动力臂L1阻力臂L2L1＞L2 动力臂越长越省力31.省力杠杆：实例：撬棒扳手瓶盖起子钢丝钳当动力作用在杠杆末端且方向与杠杆相互垂直时，最省力L1＜L232.费力杠杆：实例：筷子镊子钓鱼竿铁锨一找点：找出支点，标注字母O二画线：画力的作用线，将力的两端延长（虚线）^33.如何作力臂：三定距离：从支点向力的作用线作垂线段，标明垂直符号，用大括号标注出该力的力臂。
定滑轮：实质是动力臂等于阻力臂的变形杠杆。
34.滑轮动滑轮：实质是动力臂是阻力臂2倍的变形杠杆。
定滑轮：只改变力的方向。
（不省力，不费力）35.作用动滑轮：单个动滑轮可以省一半的力（省力费距离）作用：既可以省力，又可以改变力的方向（但费距离）满足的平衡力：nF=G物+G动`36.滑轮组S=nhυ绳=nυ物37.斜面是省力机械，实例：盘山公路、钻头38.轮轴是省力机械，实例：方向盘、辘轳第十四章压强和浮力物体在单位面积上受到的压力。
39.压强：表现为压力的作用效果P=F/S单位：N/m2 1 N/m2=1pa]在受力面积不变时，增大压力。
40.增大压强在压力不变时，减小受力面积在条件允许的情况下，增大压力的同时减小受力面积41.流体产生压强的原因：流体具有重力；流体具有流动性。
在液体内部向各个方向都有压强。
42.液体压强的特点在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
在同一深度处，密度大的液体压强大。
43.马德堡半球实验证实了大气压强的存在，托里拆利第一次准确的测量出了大气压强的数值，大小为760mm高水银柱产生的压强，它的大小P0=×105pa。
有时用1atm表示1个标准大气压。
44．大气压强随高度的增加而减小。
、在海拔3000以内，每升高10m，大气压强减小100pa。
利用这个规律可以测量山高。
45.大气压强随天气的变化而变化，晴天比阴雨时压强大。
46．流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小；在流速越小的位置压强越大。
47.浮力产生的原因：浸入液体中的物体上下表面受到的压力差。
压力差法：F浮=F上-F下示重法: F浮=G-G示48.浮力的计算方法：公式法：F浮=ρgV排平衡法：F浮=G浸入液体的体积49．影响浮力大小的因素：…所浸液体的密度50．体积单位换算：1cm3=1×10-6m3 1dm3 =1×10-3m3F浮＞G ρ液＞ρ物51.物体沉浮条件：F浮=G 液=ρ物F浮＜G 液＜ρ物上浮物体所受浮力等于重力上浮在不同液体的物体所受浮力相同52.上浮五规律：在密度大的液体里浸入的体积小，在密度小的液体里浸入的体积大。
浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体的密度就是液体密度的几分之几将上浮物体压入液体中，物体受到的压力等于水对它增大的浮力。
；轮船：利用空心法实现物体沉浮53. 潜水艇：利用改变自身重力实现物体沉浮热气球：利用改变自身密度实现物体沉浮54.示重法的应用：例：一个物体的重力为G，完全浸没在水中弹簧测力计的示数为G1,完全浸没在另外一种液体中，弹簧测力计的示数为G2,可以计算出以下6个量：①物体的质量：m=G/g②物体在水中受到的浮力：F浮= G-G1《ρ液gV V排=F浮/ρ液g（浸没V排=V③物体的体积：F物）④物体的密度：ρ物=m/ V物⑤物体在另一液体中的浮力：F浮ˊ= G-G2=ρ液gV排ρ液= F浮ˊ/ gV排⑥液体的密度：F变式：一个物体完全浸没在密度为ρ1的液体中弹簧测力计的示数为G1,完全浸没密度为ρ2的液体中，弹簧测力计的示数为G2,求物体的密度.55.浮力计算题方法总结：1、确定研究对象，认准要研究的物体。
2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
3、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
@计算浮力方法:①读数差法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：F浮= F向上－F向下（用浮力产生的原因求浮力）③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)④F浮=G排或F浮=ρ液V排g⑤根据浮沉条件比较浮力1、将一块玻璃挂在弹簧测力计的下端，当玻璃处在空气中时，弹簧测力计的示数为，将玻璃浸没在水中时，弹簧测力计的示数为，将玻璃浸没在硫酸中时，弹簧测力计的示数为，求玻璃和硫酸的密度。
#2、在弹簧测力计下挂一个物体，物体在空气中时，弹簧测力计的示数是4N，物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为3N，求该物体的密度。
3、木块浮于水面，露出水面的体积为24cm3，将露出水面部分去掉，又有18cm3的木块露出水面，求该木块的密度。
4、有一简易密度计，质量为4g，上部玻璃管粗细相均匀，横截面积为0.5cm2，当它浮在水面时，露出水面部分的长度为10cm，当它浮在另一种液体中时，露出液面部分的长度为8cm，求这种液体的密度。
)5、在圆筒形容器内有一定的水，圆筒的横截面积为100cm2，现将包有石头的决块浸没在量筒内的水中恰能悬浮，发现筒内水面上升6cm，当冰全部熔化后，发现水面又下降了0.56cm，如果ρ冰=×103kg/m3，则石块的密度为多少6、给你一只量筒和适量的水，请你设计一个实验，估测一块橡皮泥的密度，要求；（1）写出实验步骤及需要测量哪些物理量；（2）导出用所测量的量表示的橡皮泥密度的数学表达式。
!7、浮在水面上的木块，它没入水中部分的体积是55cm3，它在水面上的部分是25cm3，它受到的浮力多大它的质量多大密度多大8、如图所示，一边长为10 cm的立方体木块，在水中静止时，刚好有二分之一露出水面。