三年级上册语文ppt-作文指导我们身边的垃圾优秀课件-部编版
合集下载
部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》优秀课件(共70张PPT)
面来写。 略。
情游境戏导入入
情游境戏导入入
情游境戏导入入
情境导入
大家回想一下，我们本单元的课文中有哪 些事物让你印象深刻呢？
小组合作
1.分工合作，找自己最喜欢的课文片段读一读， 与小伙伴交流你喜欢的理由 2.收集整理后，说说自己的收获 3.派代表发表自己小组的收获
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。
我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风 霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺 盛的生命力。
(1)本文中五色梅的特点是什么？( ACE )(多选)
A．姿态娇美
B．神奇有趣
C．生命力强
D．可爱活泼
E．茎上有刺
(2)本文是从哪些方面来介绍五色梅的？( ACDE )(多选)
A．五色梅的叶子
(4)第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的？请用“——” 画出来。 五色梅有顽强的生命力。 五色梅的茎是娇弱的，但 谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。
(5)用“~~~~”画出文章的中心句，并说说它在文中有什么 作用。 我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜 不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺 盛的生命力。
如何抓住特点 描写事物呢？
1. 选择恰当的描写对象。“恰当”就是指
自己熟悉的并且与它有亲密接触的事物，不仅
了解它的外部特点，而且了解它的本质特点。
2. 在分析比较中写出事物的特点。“比较”
就是将所写事物与相似的事物放在一起对比，
或将同一事物前后不同的情况进行对比，突出
事物的特点，写出事物的变化。
如何抓住特点
__总__结__全__文__，__表__达__作__者__对__五__色__梅__的__喜__爱__之__情__。________
情游境戏导入入
情游境戏导入入
情游境戏导入入
情境导入
大家回想一下，我们本单元的课文中有哪 些事物让你印象深刻呢？
小组合作
1.分工合作，找自己最喜欢的课文片段读一读， 与小伙伴交流你喜欢的理由 2.收集整理后，说说自己的收获 3.派代表发表自己小组的收获
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。
我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风 霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺 盛的生命力。
(1)本文中五色梅的特点是什么？( ACE )(多选)
A．姿态娇美
B．神奇有趣
C．生命力强
D．可爱活泼
E．茎上有刺
(2)本文是从哪些方面来介绍五色梅的？( ACDE )(多选)
A．五色梅的叶子
(4)第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的？请用“——” 画出来。 五色梅有顽强的生命力。 五色梅的茎是娇弱的，但 谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。
(5)用“~~~~”画出文章的中心句，并说说它在文中有什么 作用。 我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜 不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺 盛的生命力。
如何抓住特点 描写事物呢？
1. 选择恰当的描写对象。“恰当”就是指
自己熟悉的并且与它有亲密接触的事物，不仅
了解它的外部特点，而且了解它的本质特点。
2. 在分析比较中写出事物的特点。“比较”
就是将所写事物与相似的事物放在一起对比，
或将同一事物前后不同的情况进行对比，突出
事物的特点，写出事物的变化。
如何抓住特点
__总__结__全__文__，__表__达__作__者__对__五__色__梅__的__喜__爱__之__情__。________
我们身边的垃圾ppt课件
修建公园、体育场。
4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋
。
5、焚烧垃圾不会造成污染。
说说在垃圾填埋模拟实验中，各部分代
表什么？
.
一、卫生掩埋法：顾名思义，就是 找块空地，把垃圾掩埋起来。
二、焚烧法：将垃圾分类之后，送 入焚化炉里燃烧。
三、积肥法：把垃圾堆叠起来，使 废弃物的纤维质和有机质腐化，变 成肥料来改良土壤。
填埋场在填满垃圾以后， 可以在上面修建公园、体育场， 但是不能用来建筑房屋和种植 庄稼。
.
垃圾处理的第二种方法： 垃圾焚烧
.
.
垃圾焚烧的优点：占地小， 避免了垃圾污染地下水，产生的 热量还可以用来发电。
焚烧的方法也存在着一些问 题，不仅会消耗大量电能、留下 残余物，如果控制不Leabharlann ，还会产 生有毒物质，造成二次污染。
.
垃圾的危害
生物性污染。垃 圾中有许多致病 微生物，同时垃 圾往往是蚊、蝇、 蟑螂和老鼠的孳 生地，这些必然 危害着广大市民 的身体健康。
.
垃圾的危害
60%以上的城市生活垃圾主要是由小区居 民的有机垃圾二次污染后所产生的，也就 是说，小区有机垃圾的不断增多是城市生 活垃圾不断增加的源头。
.
垃圾，只有在混在一起的 时候才是垃圾，一旦分类
商场、工厂、 学校、机关、 农业生产也 要生产大量
垃圾！
.
.
• 垃圾对环境有哪些危害？
.
• 污染空气、土壤、水体，还会招 引蚊蝇，传播疾病。
.
农村生活垃圾
问题突出
村垃 圾
围
垃圾堵河
.
垃圾的危害
垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染 了大气和城市的生活环境。
【材料作文】写作《垃圾分类》作文训练及指导(18张PPT)
• 4、抓好精彩开头、结尾，画出动人心 魄的句子，这三方面论点不鲜明。 • 2.中心论点偏离话题，没有紧扣“垃
圾分类”。 • 3.分论点之间的逻辑不严密。 • 4.材料不充实，缺乏说服力。 • 5.字体潦草，错别字多。
解决方法
• 1.题目、开头点明中心论点，结尾再次点 题，呼应开头。
优秀片段
• 比喻论证：
• 垃圾分类是减轻劳动负担的 一项有效措施。如果我们把一 把红豆和一把绿豆混合在一起， 只需一秒钟，但要想把它们重 新分开，难度就大了。
垃圾分类，不能只是说说而已 ——“垃圾分类，从我做起”
年产量4亿吨，年增速8%，这是中 国垃圾生产现状，漂亮的分类垃圾桶 比比皆是，却成了人们熟视无睹的 “新垃圾”，这中国垃圾分类现状。 虽然各个城市逐步启动了垃圾分类， 甚至有些地方将其和个人征信挂钩， 或垃圾分类积分能够兑换礼品，但垃 圾分类之于大多数，只是说说而已。
做好垃圾分类，助力
美丽乡村：绿水青山，白 墙黛瓦，街巷如洗。
做好垃圾分类，助推
城市文明：高楼广宇，霓 裳华服，持久如新！
相信同学们只要按照要求去写， 多积累素材，并灵活运用，就一定 能写出好的议论文。
谢谢！
家的需要
怎么做
• 1.身体力行，从我做起 • 2.关爱生活，从小事做起 • 3.养成习惯，持之以恒地做起 • 4.发动宣传，从亲朋好友做起
参考分论点
• 一、垃圾分类，变废为宝
•
生活垃圾的寿命很长，塑胶制品永远不
能分解；皮革需要50年以上；铝罐儿呢，却
要500年。而塑料袋需要20到30年；玻璃罐
儿则需要1000年……一粒小小的纽扣电池就
可以污染60万升水，相当于一个人一生的用
水量。一节一号电池可以使一平方米的土地
圾分类”。 • 3.分论点之间的逻辑不严密。 • 4.材料不充实，缺乏说服力。 • 5.字体潦草，错别字多。
解决方法
• 1.题目、开头点明中心论点，结尾再次点 题，呼应开头。
优秀片段
• 比喻论证：
• 垃圾分类是减轻劳动负担的 一项有效措施。如果我们把一 把红豆和一把绿豆混合在一起， 只需一秒钟，但要想把它们重 新分开，难度就大了。
垃圾分类，不能只是说说而已 ——“垃圾分类，从我做起”
年产量4亿吨，年增速8%，这是中 国垃圾生产现状，漂亮的分类垃圾桶 比比皆是，却成了人们熟视无睹的 “新垃圾”，这中国垃圾分类现状。 虽然各个城市逐步启动了垃圾分类， 甚至有些地方将其和个人征信挂钩， 或垃圾分类积分能够兑换礼品，但垃 圾分类之于大多数，只是说说而已。
做好垃圾分类，助力
美丽乡村：绿水青山，白 墙黛瓦，街巷如洗。
做好垃圾分类，助推
城市文明：高楼广宇，霓 裳华服，持久如新！
相信同学们只要按照要求去写， 多积累素材，并灵活运用，就一定 能写出好的议论文。
谢谢！
家的需要
怎么做
• 1.身体力行，从我做起 • 2.关爱生活，从小事做起 • 3.养成习惯，持之以恒地做起 • 4.发动宣传，从亲朋好友做起
参考分论点
• 一、垃圾分类，变废为宝
•
生活垃圾的寿命很长，塑胶制品永远不
能分解；皮革需要50年以上；铝罐儿呢，却
要500年。而塑料袋需要20到30年；玻璃罐
儿则需要1000年……一粒小小的纽扣电池就
可以污染60万升水，相当于一个人一生的用
水量。一节一号电池可以使一平方米的土地
人教部编版三年级上册语文课件《口语交际：身边的“小事”》
人教部编版三年级上册课件
口语交际：
身边的“小事”
随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地 见到老师不主动打招呼 破坏学校的环保标语牌
……
这些不文明的行为是极端自 私的表现，展现一个人的内 心素养，是被大家厌恶的行 为，轻则受到谴责，重则给 社会、他人或自己造成灾祸 ，害人又害己。
只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就 在我们身边，我们要从身边的小事做起，这样会 不仅让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和 赞赏。
我们在生活中的一言一行都应该自觉遵守规章 制度，向他人释放正能量。说说自己今后在如何规 范自己的言行，做个文明、受人尊重的人？
张居正说：“天下之事， 不难于立法，而难于法之必行； 不难于听言，而难于言之必 行。”
ห้องสมุดไป่ตู้
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
再见
再见
口语交际：
身边的“小事”
随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰 在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 乱闯红绿灯 在公共厕所用完后不冲水 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地 见到老师不主动打招呼 破坏学校的环保标语牌
……
这些不文明的行为是极端自 私的表现，展现一个人的内 心素养，是被大家厌恶的行 为，轻则受到谴责，重则给 社会、他人或自己造成灾祸 ，害人又害己。
只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就 在我们身边，我们要从身边的小事做起，这样会 不仅让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和 赞赏。
我们在生活中的一言一行都应该自觉遵守规章 制度，向他人释放正能量。说说自己今后在如何规 范自己的言行，做个文明、受人尊重的人？
张居正说：“天下之事， 不难于立法，而难于法之必行； 不难于听言，而难于言之必 行。”
ห้องสมุดไป่ตู้
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
再见
再见
人教统编版三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件(22张ppt)
我有一次在小区里玩， 看见王阿姨蹲在一只又瘦 又脏的流浪狗面前，很耐 心地喂它吃东西。流浪狗 的眼神里充满了感激，我 觉得那一幕特别温暖。
上次我去一座公园玩。 看到有人骑在公园里的塑 像上，叫别人给她拍照。 我觉得这样做不仅会对塑 像造成伤害，也让别人觉 得她很没素养。这样做， 是不对的。
我家不远处是一所 大学。我经常能看见有 献血车去那里采血。很 多大哥哥大姐姐都积极 献血。这样，如果有人 受伤需要输血，就不怕 没有了。我长大了也要 像他们一样。
温馨提示 ○清楚表达自己的看法。
○ 汇总小组意见时，尽可能反应每个 马线上等着过马路。 因为没有红绿灯，很多车辆经过时都没有减 速，但是一辆公交车却在斑马线前面停下来， 公交司机示意我先走，我感觉特别温暖。如 果每个司机都能向这位司机师傅学习，我们 的社会将会变得更加和谐！
人教统编版 三年级语文上册
课前导入
同学们，你们的身边是否也存在下图所 示的“小事”呢？
我们的身边每天都在产生各种各样的 “小事”，每件事都以不同的方式影响着我 们的生活。
交际内容
本次口语交际的话题是：身边的“小 事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？ 和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行 为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行 为的看法。
课堂小结
同学们，身边的事虽小，却意义 大，因为每件事都以不同的方式影响 着我们的生活。希望同学们平时在生 活中也多多关注社会现象，大胆说出 自己的看法。
谢谢观看
Thank You
遛狗时，带上铲子和袋子， 及时清算狗的粪便。
不文明的行为
乘公交时，大家都在排队， 有人突然插队。
一名游客在墙上乱涂乱画， 还有一名游客爬到树上拍照。
2.再从图画联想到生活中的“小事”，说说 见过的其他“令人感到温暖的行为”或“不 文明的行为”。
部编版三年级语文口语交际身边的小事课件(14张PPT)
？
一位乘客不遵守秩 序随意插队上车。
一名游客在房屋的外 墙上乱涂乱画，还有一名 游客爬到树上拍照。
身边不文明的行为
随地大小便
乱扔垃圾
浪费水电
不珍惜粮食
身边文明的行为 整理单车
小组同学互相交流，说说我们身边还有哪 些不文明的行为，小组长作好记录。小组代表 汇报发言，全班交流身边不文明的行为。
语文
· 三年级（上册）· 人教
口语交际 身边的小事
每天发生在我们身边的小事，有一些是令人 感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文 明的，需要大家去纠正和防范。
令人感到温暖的行为
观察图画，说说你 看到了什么？
邻里之间相互打招呼。
出门遛狗时，主人自觉带 上铲子和方便袋及时把狗狗 的粪便清理干净。
一位乘客不遵守秩 序随意插队上车。
一名游客在房屋的外 墙上乱涂乱画，还有一名 游客爬到树上拍照。
身边不文明的行为
随地大小便
乱扔垃圾
浪费水电
不珍惜粮食
身边文明的行为 整理单车
小组同学互相交流，说说我们身边还有哪 些不文明的行为，小组长作好记录。小组代表 汇报发言，全班交流身边不文明的行为。
语文
· 三年级（上册）· 人教
口语交际 身边的小事
每天发生在我们身边的小事，有一些是令人 感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文 明的，需要大家去纠正和防范。
令人感到温暖的行为
观察图画，说说你 看到了什么？
邻里之间相互打招呼。
出门遛狗时，主人自觉带 上铲子和方便袋及时把狗狗 的粪便清理干净。
一年级语文我们身边的垃圾(PPT)4-1
除螨灵涂抹或者疥癣虫除去水。兔笼或活动范围用杀螨灵或除螨灵溶液喷雾消毒，彻底杀死螨虫。 伊维菌素用量一定要注意，千万不能多，多了中毒很危险。仔细看看说明书。 [] 脚皮炎 兔子脚底没有肉垫，长期的接触铁丝地网容易造成脚皮炎。可以使 用聚维酮碘+百多邦涂抹，因为兔兔的脚底皮炎是容易反复的病，一般用三天左右，慢慢就开始长毛了.建议戴个伊丽莎白圈，防止兔兔把药物吃进去。 [] 感 冒 如果小家伙频繁的打喷嚏，而且流鼻涕，观察鼻涕的颜色，如果是澄清透明基本可以确定是感冒了。给小家伙保暖，然后给三分之一袋的免疫专家，灌服。
肠舒，每袋饮水斤，用低于四十度的水溶解，温度太高会杀死有益菌。用拔掉针头的注射器灌进去，仔细观察。可以给%的葡萄糖水补充体力或者%盐水补 充水分防止脱水。 [] 胀气 肚子很鼓，偶尔会有果冻便，轻叩腹部，发生鼓音，这时基本上就是胀气了，立刻停粮，给大量的提摩西，和水，可以给鲜榨的 菠萝汁，并给予凉白开水保；https:/// 宣传册设计 ；证防止脱水。切勿给予甜食及糖水，轻揉肚子，用兔肠舒饮水治疗。 胀气严重的直接 到宠物医院请医生检查并用药。 [] 便秘 肚子发胀，便便很小，很干，甚至没有。切勿给兔子喝蜂蜜水及葡萄糖水，甜食是会加速恶化病情，并且长时间揉 肚子。买成人用的健胃消食片，喂两片，然后把兔兔抱着顺时针揉肚子，半小时左右。如果没有效果就去药店买莫沙必利，每天一次，兔子体重每公斤吃.毫 克（千万注意用量）停粮。 [] 毛球便 好几颗便便用毛连在一起…因为兔子有自己梳理毛发的习惯，所以无意中会吃进去一些。如果发现便便带毛了就买骏宝 兔子专用的化毛膏，一般元左右。每天给两厘米左右。多说一句，木瓜丸只是品，具体效果不好说，一旦便便带毛必须给化毛膏，平时多吃提摩西也有一定 预防效果。 [] 肠炎（大肠杆菌） 便便里有白色的胶状物，一般就是大肠杆菌，给兔兔吃诺氟沙星胶囊，每次三分之二粒，每天次，把胶囊拆开后直接喂里 面的颗粒，用注射器喂。间隔三个小时后给兔兔喂乳酸菌素片，每次片，每天次，直至痊愈。 抗生素慎用，最好不要连续用超过一星期。 [] 脱毛 如果脱毛 是大面积并且没有很明显的裸露皮肤，皮肤没有红肿、结痂、脱皮等病变，那么就应该是季节性换毛或营养性脱毛。 请去宠物医院做细菌化验并对症用药。
肠舒，每袋饮水斤，用低于四十度的水溶解，温度太高会杀死有益菌。用拔掉针头的注射器灌进去，仔细观察。可以给%的葡萄糖水补充体力或者%盐水补 充水分防止脱水。 [] 胀气 肚子很鼓，偶尔会有果冻便，轻叩腹部，发生鼓音，这时基本上就是胀气了，立刻停粮，给大量的提摩西，和水，可以给鲜榨的 菠萝汁，并给予凉白开水保；https:/// 宣传册设计 ；证防止脱水。切勿给予甜食及糖水，轻揉肚子，用兔肠舒饮水治疗。 胀气严重的直接 到宠物医院请医生检查并用药。 [] 便秘 肚子发胀，便便很小，很干，甚至没有。切勿给兔子喝蜂蜜水及葡萄糖水，甜食是会加速恶化病情，并且长时间揉 肚子。买成人用的健胃消食片，喂两片，然后把兔兔抱着顺时针揉肚子，半小时左右。如果没有效果就去药店买莫沙必利，每天一次，兔子体重每公斤吃.毫 克（千万注意用量）停粮。 [] 毛球便 好几颗便便用毛连在一起…因为兔子有自己梳理毛发的习惯，所以无意中会吃进去一些。如果发现便便带毛了就买骏宝 兔子专用的化毛膏，一般元左右。每天给两厘米左右。多说一句，木瓜丸只是品，具体效果不好说，一旦便便带毛必须给化毛膏，平时多吃提摩西也有一定 预防效果。 [] 肠炎（大肠杆菌） 便便里有白色的胶状物，一般就是大肠杆菌，给兔兔吃诺氟沙星胶囊，每次三分之二粒，每天次，把胶囊拆开后直接喂里 面的颗粒，用注射器喂。间隔三个小时后给兔兔喂乳酸菌素片，每次片，每天次，直至痊愈。 抗生素慎用，最好不要连续用超过一星期。 [] 脱毛 如果脱毛 是大面积并且没有很明显的裸露皮肤，皮肤没有红肿、结痂、脱皮等病变，那么就应该是季节性换毛或营养性脱毛。 请去宠物医院做细菌化验并对症用药。
统编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” +习作：我有一个想法课件(共29张PPT)
选择一个对象（父母、同学、长辈、陌生 人、自己），说一说想法，提一提建议。想法 要真实、特殊，并且要表达清楚。
全班交流，可以从不同的角度，说给不同 的人听。说说真实的想法。
二创、设聚情焦境生，活激，趣选导定入材料
生活中，像玩手机这样 引起我们关注、引发我们思 考的现象或问题，还有很多。 看这一组图，看看是否能让 你想起什么。
根据提纲完成习作。
四创、设交情流境评，议激，趣分导享入习作 谁愿意和大家来交流你的想法？
评价标准 （1）问题或现象描述是否清楚。 （2）想法是否明确。 （3）理由是否充分。 （4）建议是否可行。
修改习作
板书设计
我有一个想法
现象（用事例描述） 写清楚
想法（写出理由、给出建议）
把自己印象最深的事情写下来。 写完后，小组互读自己的作品，评 议，纠错。
板书设计
身边的“小事”
清楚地表达自己的看法 汇总小组意见时，尽可能反应每个人的想法
第七单元
习作：我有一个想法
一、聚焦现象，导入课题
我们对生活中的很多事情 或现象，都会有自己的思考， 进而产生一定的想法。
把自己的想法清楚地表达 出来，让别人听明白，也是一 种本领。今天我们就一起来学 习这种本领。
我 有 一发 个现 想 法
学校：攀比、起外号、不交作业、
说脏话……
玩手机
家 庭
看电视 父母吵架 家长“一言堂”
……
社会：闯红灯、乱扔垃圾、在景点 乱刻乱画、宠物随地大小便……
小组交流，先说说引起你关注、 引发你思考的现象，再说说你的看 法或建议，选定材料。
三创、设理情清境顺，序激，趣完导成入习作
四人小组合作，互相说一说，然后小组 组长汇总组员的意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
• （三）巧安排
• 1:写作结构：总分总、总分、分总。
• 2:写作方法：
• ①可以运用多种修辞手法来写。 • ②注意把事情的经过写清楚。学会运用表
示连续动作的的词，先干什么，接着干什 么，最后干什么。 • ③好词佳句的运用。 • ④注意文章的详略。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
我们身边的垃圾
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
⑵对不可回收的垃圾
如腐烂垃圾、厨房垃 圾、果壳、花草、衣 服等投放到指定的另 一垃圾桶内。
⑶有毒有害垃圾，如
废电池、日光灯管、 电灯泡、电子元件、 药品、放射性物质， 盛装有毒物质的瓶罐 等，投放在指定的另 一垃圾桶内。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
写作点拨
• （一）先审题：
• 1：本次习作要求我们写什么？ （ 写事）
• 2：重点写什么事？（关于我们身边垃圾的事）
• 3：题目有什么要求？（写写垃圾的来源，处理垃 圾的方式，你的想法）
• 4：通过写这篇文章，抒发自己的什么情感？（保 护环境，爱护环境）
• 我们身边的垃圾将是我们最大的敌 人，如果我们再继续乱扔垃圾，不 爱护我们的家园，那后果可就无法 设想了，所以从现在开始学会给垃 圾分类，学会将有些可回收的垃圾 利用起来，我们的生活才能变得更 美好。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
垃圾的定义
（1）废弃无用或肮脏破烂之物：生活垃圾.
（2）比喻失去价值的或有不良作用的事物： 垃圾邮件清除社会垃圾。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
垃圾的分类
⑴可回收的非生物垃
圾，如纸制品、塑料
制品、金属制品、玻 璃制品等投放在指定 的垃圾桶内。
• 5：自拟题目。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
（二）找材料 1：我们身边有哪些垃圾呢？（塑料袋、废纸、 剩菜剩饭、废旧电池、破烂衣服……） 2：这些垃圾怎么来的呢？（生活中产生的垃圾、 生产中产生的垃圾的等） 3: 你是怎么处理这些垃圾的呢？（把它们分类 扔进垃圾桶、再回收利用等 )请同学们把想到的 画出来，再评一评，说一说。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
• 在这节课里，你学会了什 么？你明白了什么？你懂 得了什么？
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
扔垃圾
①时间：星期天 ②地点：我家楼下 ③人物：“我”、妈妈、小姐姐 ④ 时间的起因：妈妈要我去扔垃圾 ⑤ 时间的经过：小姐姐教我将垃圾分类 ⑥时间的结果：原来扔垃圾也有学问啊！
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
自学导航
用符号圈点批注法做好语言 的积累。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
带着问题读范文，初步了解范 文的内容，并读出感情。
（1）小作者写了一件什么事呢？ （2）小作者的垃圾是怎么扔的呢？
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
• （三）巧安排
• 1:写作结构：总分总、总分、分总。
• 2:写作方法：
• ①可以运用多种修辞手法来写。 • ②注意把事情的经过写清楚。学会运用表
示连续动作的的词，先干什么，接着干什 么，最后干什么。 • ③好词佳句的运用。 • ④注意文章的详略。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
我们身边的垃圾
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
⑵对不可回收的垃圾
如腐烂垃圾、厨房垃 圾、果壳、花草、衣 服等投放到指定的另 一垃圾桶内。
⑶有毒有害垃圾，如
废电池、日光灯管、 电灯泡、电子元件、 药品、放射性物质， 盛装有毒物质的瓶罐 等，投放在指定的另 一垃圾桶内。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
写作点拨
• （一）先审题：
• 1：本次习作要求我们写什么？ （ 写事）
• 2：重点写什么事？（关于我们身边垃圾的事）
• 3：题目有什么要求？（写写垃圾的来源，处理垃 圾的方式，你的想法）
• 4：通过写这篇文章，抒发自己的什么情感？（保 护环境，爱护环境）
• 我们身边的垃圾将是我们最大的敌 人，如果我们再继续乱扔垃圾，不 爱护我们的家园，那后果可就无法 设想了，所以从现在开始学会给垃 圾分类，学会将有些可回收的垃圾 利用起来，我们的生活才能变得更 美好。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
垃圾的定义
（1）废弃无用或肮脏破烂之物：生活垃圾.
（2）比喻失去价值的或有不良作用的事物： 垃圾邮件清除社会垃圾。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
垃圾的分类
⑴可回收的非生物垃
圾，如纸制品、塑料
制品、金属制品、玻 璃制品等投放在指定 的垃圾桶内。
• 5：自拟题目。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
（二）找材料 1：我们身边有哪些垃圾呢？（塑料袋、废纸、 剩菜剩饭、废旧电池、破烂衣服……） 2：这些垃圾怎么来的呢？（生活中产生的垃圾、 生产中产生的垃圾的等） 3: 你是怎么处理这些垃圾的呢？（把它们分类 扔进垃圾桶、再回收利用等 )请同学们把想到的 画出来，再评一评，说一说。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
• 在这节课里，你学会了什 么？你明白了什么？你懂 得了什么？
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
扔垃圾
①时间：星期天 ②地点：我家楼下 ③人物：“我”、妈妈、小姐姐 ④ 时间的起因：妈妈要我去扔垃圾 ⑤ 时间的经过：小姐姐教我将垃圾分类 ⑥时间的结果：原来扔垃圾也有学问啊！
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
自学导航
用符号圈点批注法做好语言 的积累。
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版
带着问题读范文，初步了解范 文的内容，并读出感情。
（1）小作者写了一件什么事呢？ （2）小作者的垃圾是怎么扔的呢？
三年级上册语文ppt-作文指导我们身 边的垃 圾优秀 课件-部 编版