部编版三年级语文上册第四单元作文(课堂PPT)
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人教部编版三年级上册语文第四单元-习作：续写故事 课件(13张ppt)
②描述同学们为生 日会所做的准备工 作，可见大家高涨 的热情。
李晓明来了！他刚走进门，就见 一道亮光闪过，原来是同学们把先前 剪好的五颜六色的闪光纸洒在了他的 头上。教室里一下子沸腾了起来，大 家一齐喊道：“生日快乐！”李晓明 的脸上顿时开了一朵艳丽的小花。③ 班长带头说道：“李晓明，今年的生 日我们大家陪你过，生日快乐！”李
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
部编版三年级语文上册第四单元《习作：续写故事》课件
1.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？ 2.祝福生日的过程分为哪几步？ 3.过生日的场景氛围是怎样的？ 4.生日中有哪些人物？他们都做了些什么？ 5.生日中晓明的心情如何？ 6.你打算拟个什么题目？
我
开头 简要交代背景
给
同 学 过
经过
去晓明家，赠送礼物 大家祝福晓明生日快乐 大家一起吃蛋糕
生 日
结尾 抒发自己的感受
课后练习
一、审清题目，明确习作要求。 1. 读懂书中的三幅图，明确习作任务。 (1)第一幅图：同学们在讨论有关__过__生__日__的事情， 其中一位同学看起来不太高兴。 (2)第二幅图：这位同学难过的原因是__他__快__过____ _生__日__了__，__但__是__爸__爸__妈__妈__都__在__外__地__工__作__，__不__能___ _赶__回__来__为__他__庆__生_________________________。
该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环 境布置，人物语言，还有同学们的心情。
我们来模仿着写一下：
开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大 家说：“今天是晓明的生日，我送上一段我自编自演的热舞， 祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不 停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩， 把晓明的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天， 李晓明被同学们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。
【优点借鉴】
• 第一自然简要交代了 故事的起因，为晓明 同学过生日，自然地 “续”出下文。
1.交代故事 背景
• 第二自然 段描写了
• 结尾处，小作者表达 了自己参加同学生日 宴会的感受。
到晓明家
2时. 的详情写景故， 3.表达内心
我
开头 简要交代背景
给
同 学 过
经过
去晓明家，赠送礼物 大家祝福晓明生日快乐 大家一起吃蛋糕
生 日
结尾 抒发自己的感受
课后练习
一、审清题目，明确习作要求。 1. 读懂书中的三幅图，明确习作任务。 (1)第一幅图：同学们在讨论有关__过__生__日__的事情， 其中一位同学看起来不太高兴。 (2)第二幅图：这位同学难过的原因是__他__快__过____ _生__日__了__，__但__是__爸__爸__妈__妈__都__在__外__地__工__作__，__不__能___ _赶__回__来__为__他__庆__生_________________________。
该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环 境布置，人物语言，还有同学们的心情。
我们来模仿着写一下：
开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大 家说：“今天是晓明的生日，我送上一段我自编自演的热舞， 祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不 停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩， 把晓明的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天， 李晓明被同学们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。
【优点借鉴】
• 第一自然简要交代了 故事的起因，为晓明 同学过生日，自然地 “续”出下文。
1.交代故事 背景
• 第二自然 段描写了
• 结尾处，小作者表达 了自己参加同学生日 宴会的感受。
到晓明家
2时. 的详情写景故， 3.表达内心
部编版三年级语文上册第四单元《习作：续写故事》课件(PPT)
拟标题时，只要符合文章内容即可。
要补写出省略号的内容，这样文章 会更加完整。
重点是描写为晓明过生日的场景， 要将生日过程写清楚。
写作时要突显晓明的心情变化，不 能只写生日怎么过。
特
开头 简要交代背景
殊
的 生 日
经过
过生日地点 人物语言、动作、神情 安排的活动
宴 会
结尾 抒发自己的感受
第二课时
语文 三年级 上册
续写故事
第一课时 第二课时
第一课时
审题指导
补充画面内容
补充故事内容
写作要求
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。
我上个星期过 九岁生日，妈妈给 我买了一个很大的
生日蛋糕。
我也刚刚过了九岁 生日，生日那天是我们 全家人一起过的。
我也快过生 日了，但是爸爸 妈妈都在外地工
联系生活，合理想象 小组交流：同学们会怎样给李晓明过生日？
在哪儿过？
怎么过？
会做些什么？说些什么？
会是怎样的结局？ ……
展开合理的想象 互评互说 小组展示
要点提示三：
从不同的角度推想故事的发展和结局， 续写故事，把故事写完整。
《关爱》
《一次特别的生日会》
《那一次，我真高兴》 《难忘的生日》
《三（1）班的秘密行动》
明默默地安静地回到自己的座位上，心想：“我也快过生日了，
但是爸爸妈妈都在外地工作，我的生日该怎么过呢？”
李华知道了李晓明的情况，决定和王丽商量一下怎么给李
晓明庆祝生日。
书写工整得一颗星； 正确使用标点符号得一颗星； 清楚地介绍了生日过程得一颗星； 表达有条理，关注人物细节得一颗星； 想象合理、有创意得一颗星。
部编版三年级语文上册《语文园地四》优质课件(共52张PPT)
识字加油站
你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 佳节 状元成才路
基础
状元成才路
盲人
阁楼 唐朝
状元成才路 状元成才路
diǎn
典
字 典
jī chǔ
基础
ɡé
阁
阁楼
jiā
佳
佳节
mánɡ
tánɡ
盲
唐
导盲犬
我会说
遇到不认识的生字 时，我们可以用部首查 字法找出它们的读音。状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
我会说 老师问：“你们记得自己的生日吗？”
“七点啦！该起床啦！”妈妈又开始叫 我了。
“真是不听话，”妈妈生气地说，“玩 得连作业都不做，太让我生气啦！”
日积月累
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
语文园地四
交流平台
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我 们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意 到了更多的细节。 状元成才路
状元成才路
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜 书的大致内容，再决定要不要看这本书。
状元成才路 状元成才路
交流指导：本次交流活动是交流“预测在语 文学习中的作用”。在阅读时，一边读一边 预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解 文章的内容，还可以锻炼我们的思维能力， 有利于我们在写作中恰当地构思自己的作文。 另外我们还可以根据书或文章的标题，预测 里面的内容。
道火柴在哪儿吗？”
“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。
部编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事课件(附教案、范文)
同学们的感慨， 爷爷的回答，在对话 中展现故事场景。
结尾抒发了我和同 学们的真实感受。
总评：这则续写故事，抓住了过生日的重点内容 ——吃生日蛋糕，品生日大餐，生日的过程描写生动 形象。特别是注意了人物的语言、动作和心理描写， 将过生日时的场景描写得真实细致，这真是一次甜蜜 的生日宴会啊！
难忘的生日宴会
➢ 主题：与“知恩图报”相关。 ➢ 角色：残忍、贪婪的狼和
帮助狼的鹤。 ➢ 线索：狼答应会酬谢帮它
去骨头出来的人。
接下来会发生什么事情呢？大家猜一猜。
随后，鹤便向狼索取报酬。 狼却 不认帐说：“什么，你向我要报酬？你 得感谢上帝，当你的脖子在我的喉咙里 时，我没有将它一口咬断，你该给我报 酬才对，因为是我放了你一条活命。”
事情的背景。
“熊抱”说明“ 我”和晓明同学关系 好，晓明很感动。“ 直流口水”说明“我
”急着想吃蛋糕。
“吃饭喽！”晓明的爷爷很快给我们端上了一桌好菜 。“真是香啊！”“怪不得晓明长得这么高，爷爷的功劳
可不少啊！”“比我奶奶做的菜还好吃！”“晓明，明年 的生日我还来，就冲你爷爷的好手艺！”……
“孩子们，慢点吃！想吃随时来！爷爷欢迎你们！” 听了爷爷的话，我们的心里比吃蜜还要甜。“哈哈哈 ……”在一阵阵开心的笑声中，生日宴会就此结束了！
和同学交流习作 之后，说说你更喜欢 谁写的故事。
难忘的生日大餐
今天是星期天，天气晴朗，阳光灿烂。身为一班之 长的我，带领班上六位同学，完成一项重要使命——到 李晓明家，和他一起过生日。
李晓明爸爸妈妈在外地工作，家里只有爷爷相伴。 来到晓明家，晓明高兴得和我来了一个“熊抱”！我们 献上了一个生日礼物——生日蛋糕。点上了蜡烛，许完 了心愿，我们把蛋糕打开，一股奶油香味迎面扑来，馋 的我直流口水。爷爷给我们每人分了一块蛋糕，然后让 我们尝尝他的做饭手艺。
最新部编人教版语文三年级上册《第四单元 语文园地四》优质课件
4
《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐自 己的道理。
5
狗是人类的好朋友，常帮助人们看家护院，因为它们 再见到陌生人时会大叫。
《不会叫的狗》却写了一只不会叫的狗，作者以新奇的 想象，讲述了这只不会叫的狗学叫经历。它先后跟着公鸡 、杜鹃学叫，都没有成功。它学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲 笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后，课文设计了三种 不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的想象。
置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮 助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于 考试时书 写版面工整是非常有帮助的。
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
6
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本， 一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩 内容……
7
➢ 交流平台
交流平台
请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
8
交流平台
一边读，一边预测后面的内容， 可以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔 细了，注意到了更多的细节。
36
2.《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐 自己的道理。
《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐自 己的道理。
5
狗是人类的好朋友，常帮助人们看家护院，因为它们 再见到陌生人时会大叫。
《不会叫的狗》却写了一只不会叫的狗，作者以新奇的 想象，讲述了这只不会叫的狗学叫经历。它先后跟着公鸡 、杜鹃学叫，都没有成功。它学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲 笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后，课文设计了三种 不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的想象。
置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮 助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于 考试时书 写版面工整是非常有帮助的。
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
6
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本， 一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩 内容……
7
➢ 交流平台
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请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
8
交流平台
一边读，一边预测后面的内容， 可以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔 细了，注意到了更多的细节。
36
2.《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐 自己的道理。
【同步作文】部编版三年级语文上册第四单元《续写故事》精品上课课件
第⑦段：文末巧妙留白，给读者留下了 思考和想象的空间。
小作者按照时间顺序叙述了同学们为 李晓明过生日的过程：发现李晓明心情不 好——准备惊喜——制造惊喜——一起过 生日，习作有条有理，值得学习。
①把握图意，合理想象
这篇习作的前3个自然段,小作者准确地 把握了图意。结合图片,合理想象,将同学们 谈到生日的快乐心情与李晓明难过的心情形 成对比，充实了画面内容，同时表现出了李 晓明的孤单。
大家进了屋，打开蛋糕盒，点上蜡烛。李 晓明双手合十许愿，然后大家一齐把蜡烛吹灭了。 李晓明把蛋糕切成一块块，分给大家，他感激地 说：“这是我过过的最快乐的一个生日了!”
第⑥段：抓住了同学们的动作进行描写，写出了 生日派对温馨的场面，表现了同学之间真挚的友谊。
张红说：“李晓明今天过生日，我给 大家跳一段舞吧。”说完，张红翩翩起舞， 大家又唱又跳，生日会在一片欢笑中达到了 高潮。
➢ 精彩结尾
（首尾呼应式结尾）掌声再次响起，教室 里又回荡起那温暖的歌声：“祝你生日快 乐，祝你生日快乐……”
（快乐场景式结尾）我们围着李晓明，一 起唱呀，跳呀，那快乐的歌声、笑声飘得 很远，很远。
第2课时
6 例文引路
惊喜
作者/蔡元元
星期一早上课间的时候，同学们聚在张红 和赵瑞身旁聊天。
【分析】小作者能从这次生日聚会中感受 到同学们之间深厚的情谊，领会到帮助同学的 快乐，“帮助别人，快乐自己”,这样的感悟放 在文章结尾处，既深刻又有教育意义。
5 语言积累
➢ 祝贺生日的词语 生日快乐 笑口常开 万事如意 天天开心 岁岁平安 快乐成长 平安快乐 学习进步 美梦成真 心想事成 开开心心
➢ 精彩开篇
（歌词引入式开篇）“祝你生日快乐，祝 你生日快乐……”大家都非常希望自己过 生日时有人为自己唱生日歌吧！三（2） 班就发生了一件关于过生日的事。
小作者按照时间顺序叙述了同学们为 李晓明过生日的过程：发现李晓明心情不 好——准备惊喜——制造惊喜——一起过 生日，习作有条有理，值得学习。
①把握图意，合理想象
这篇习作的前3个自然段,小作者准确地 把握了图意。结合图片,合理想象,将同学们 谈到生日的快乐心情与李晓明难过的心情形 成对比，充实了画面内容，同时表现出了李 晓明的孤单。
大家进了屋，打开蛋糕盒，点上蜡烛。李 晓明双手合十许愿，然后大家一齐把蜡烛吹灭了。 李晓明把蛋糕切成一块块，分给大家，他感激地 说：“这是我过过的最快乐的一个生日了!”
第⑥段：抓住了同学们的动作进行描写，写出了 生日派对温馨的场面，表现了同学之间真挚的友谊。
张红说：“李晓明今天过生日，我给 大家跳一段舞吧。”说完，张红翩翩起舞， 大家又唱又跳，生日会在一片欢笑中达到了 高潮。
➢ 精彩结尾
（首尾呼应式结尾）掌声再次响起，教室 里又回荡起那温暖的歌声：“祝你生日快 乐，祝你生日快乐……”
（快乐场景式结尾）我们围着李晓明，一 起唱呀，跳呀，那快乐的歌声、笑声飘得 很远，很远。
第2课时
6 例文引路
惊喜
作者/蔡元元
星期一早上课间的时候，同学们聚在张红 和赵瑞身旁聊天。
【分析】小作者能从这次生日聚会中感受 到同学们之间深厚的情谊，领会到帮助同学的 快乐，“帮助别人，快乐自己”,这样的感悟放 在文章结尾处，既深刻又有教育意义。
5 语言积累
➢ 祝贺生日的词语 生日快乐 笑口常开 万事如意 天天开心 岁岁平安 快乐成长 平安快乐 学习进步 美梦成真 心想事成 开开心心
➢ 精彩开篇
（歌词引入式开篇）“祝你生日快乐，祝 你生日快乐……”大家都非常希望自己过 生日时有人为自己唱生日歌吧！三（2） 班就发生了一件关于过生日的事。
部编版三年级语文上册第四单元作文ppt PPT课件(共10张)
习作指导
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
习作指导
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
欣赏范文
给同学过生日
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给 我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁 的表情。 小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过： “我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人 给我庆祝生日。”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．Fra bibliotek欣赏范文
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9
谢谢您的观看和支持
10
续写故事
人教版三年级上册
1
你是怎样度过自己的生日的？你的生日 愿望是什么？
让我们一起学习今天的习作——过生日的 故事续写
2
看一看：理解图意
1.按照先后顺序观察三幅图 2.观察图中人物都有谁 3.观察图中人物的语言
3
图1：同学们在讨论自己怎么过生日 。
4
图2：一个 同学因为 爸爸妈妈 在外地工 作不能给 自己过生 日而难过 。
5
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
6
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
7
给同学过生日
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给 我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁 的表情。 小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过： “我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人 给我庆祝生日。”
8
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小 明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着 同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷 为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天 ，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了 精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌 ”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了 ，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”
谢谢您的观看和支持
10
续写故事
人教版三年级上册
1
你是怎样度过自己的生日的？你的生日 愿望是什么？
让我们一起学习今天的习作——过生日的 故事续写
2
看一看：理解图意
1.按照先后顺序观察三幅图 2.观察图中人物都有谁 3.观察图中人物的语言
3
图1：同学们在讨论自己怎么过生日 。
4
图2：一个 同学因为 爸爸妈妈 在外地工 作不能给 自己过生 日而难过 。
5
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
6
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
7
给同学过生日
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给 我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁 的表情。 小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过： “我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人 给我庆祝生日。”
8
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小 明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着 同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷 为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天 ，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了 精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌 ”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了 ，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”