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五年级上册习作八《推荐一本书》教学课件(共25张PPT)
❶用开门见山的方法直 接写出了推荐的一本好 书是什么及其主要内容， 激起了读者的阅读兴趣。
人带来感动。
海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一
身的普通人，她十九个月大时双目失明、双耳失
聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活，
只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。但经过莎 莉文小姐的细心照料，她克服种种困难，凭借顽 强的毅力，演绎出不平凡的人生。❷❸
天的光明，看看细心看护、帮助她学会说话的家
庭老师——莎莉文小姐；看看壮丽的落日，为它
祈祷；看看美国自然历史博物馆的一切……❹ 一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，
而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需 要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她所要 见的第一个人是细心照顾她多年的莎莉文小姐， 可见她多么富有感恩之心啊；其次，她要参观博 物馆，可见她是多么好学啊……❺
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基 本信息。重点写推荐这本书的理由。如：内容新奇有趣，语 言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启等。
第四部分
思路导航
这次习作该怎样写呢？
1. 全面、具体地了解自己要推荐的这本好书。 2. 想一想这本书最吸引你的地方是什么，你准备从哪个或哪 几个方面推荐这本书，理清写作思路。 3. 分段表述，运用生动的语言把推荐的理由写具体。 4. 写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，谁的 推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。
❹运用排比的句式抓住 这本书中的精彩内容， 写出了主人公渴望光明 的内心世界。
❺在阅读中有感而发， 不仅写出了自己的感悟， 也写出了对主人公的赞 美之情。
“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明 的灾难。”❻这是海伦·凯勒在书的结尾写给每 一位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己 所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西， 要懂得满足。海伦·凯勒值得我们敬佩，我们能 从她身上获取无穷的精神力量。
推荐一本书ppt课件
这本书的主题思想非常特殊，它深入发掘了现代社会中的一些重要问题，并提 出了自己独到的见解，让人深受启示。
人物形象
总结词
刻画细腻、形象鲜明
详细描写
书中的角色形象刻画得非常细腻，每个角色都有自己特殊的性情和特点，形象鲜 明，让人难以忘记。
语言风格
总结词
文笔优美、语言精炼
详细描写
作者的文笔非常优美，语言精炼有力，读起来让人感觉非常流畅，能够很好地表达出书中的主题思想 。
考。
感谢您的观看
THANKS
启示意义
推举书籍具有启示性的观点和见 解，能够激发读者的创新思维。
书籍内容有助于读者开阔视野， 拓展思路，启示新的思考方向。
通过阅读，读者可以获得灵感和 启示，用于解决实际问题或实现
个人目标。
阅读价值
推举书籍具有较高的阅读价值 ，能够满足不同读者的阅读需 求。
书籍内容丰富、语言优美，为 读者提供愉悦的阅读体验。
情节结构
总结词
情节紧凑、结构完全
详细描写
这本书的情节非常紧凑，结构完全，每个情节都与主题紧密相关，让人一气呵成地读完全本推举书籍提供了深入 、全面的思考角度， 引导读者从不同维度 探索主题。
作者特殊的思考方式 和见解，为读者提供 了新的思考框架和启 示。
书籍内容激发读者思 考，促使读者反思自 己的观点和行为。
个人背景
作者在成上进程中，经历了许多 人生的起起伏伏，这些经历成为 了他/她创作的源泉。
书籍概述
01
主题
《》
02
03
04
类型
小说/散文集/诗集等
内容
通过描画人物的生活和命运， 反应了时期的变迁和人性的复
杂。
风格
人物形象
总结词
刻画细腻、形象鲜明
详细描写
书中的角色形象刻画得非常细腻，每个角色都有自己特殊的性情和特点，形象鲜 明，让人难以忘记。
语言风格
总结词
文笔优美、语言精炼
详细描写
作者的文笔非常优美，语言精炼有力，读起来让人感觉非常流畅，能够很好地表达出书中的主题思想 。
考。
感谢您的观看
THANKS
启示意义
推举书籍具有启示性的观点和见 解，能够激发读者的创新思维。
书籍内容有助于读者开阔视野， 拓展思路，启示新的思考方向。
通过阅读，读者可以获得灵感和 启示，用于解决实际问题或实现
个人目标。
阅读价值
推举书籍具有较高的阅读价值 ，能够满足不同读者的阅读需 求。
书籍内容丰富、语言优美，为 读者提供愉悦的阅读体验。
情节结构
总结词
情节紧凑、结构完全
详细描写
这本书的情节非常紧凑，结构完全，每个情节都与主题紧密相关，让人一气呵成地读完全本推举书籍提供了深入 、全面的思考角度， 引导读者从不同维度 探索主题。
作者特殊的思考方式 和见解，为读者提供 了新的思考框架和启 示。
书籍内容激发读者思 考，促使读者反思自 己的观点和行为。
个人背景
作者在成上进程中，经历了许多 人生的起起伏伏，这些经历成为 了他/她创作的源泉。
书籍概述
01
主题
《》
02
03
04
类型
小说/散文集/诗集等
内容
通过描画人物的生活和命运， 反应了时期的变迁和人性的复
杂。
风格
推荐一本书PPT课件
▪ “从前，守财奴攒了许多钱……一天死神来了， 守财奴用钱跟死神换时间，可是死神不答应，守财奴 只好要求给他一分钟写下遗嘱，守财奴写下了：人们， 一定要珍惜时间，不管再多钱都买不回一分一秒……” 读到这里，我的眼眶里就有泪珠在打架了。我想：任 何金钱也买不到再短暂的时间，我们现在的生活多么 美好呀！有老师的关心；有父母的关爱；有同学的关 照，我们是多么幸福呀！守财奴一生只知道努力挣钱， 而不知道享受。
▪推荐一本书
▪
▪
——晨星作文班
2021
1
书
▪ 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 热爱书书吧，它是你知识的源泉。
▪ ———高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈 话。—歌德
▪ 读书破万卷，下笔如有神
▪ ——杜甫
2021
2
推荐一本书
你最喜欢读的是哪一本书？ 为什么喜欢读这本书？请你 把它推荐给大家？
2021
3
向你推荐一本书
▪ 李天罡： ▪ 你好！我远方的朋友，今天我向你介
绍一本书——《小故事大道理》，希望你 能喜欢。
▪ 那么我向你介绍一下书的内容。那是一本 有300多篇故事的书，书前写道：人生就像 一局棋，每一步都要想清楚，其实人生还 不如一局棋，因为没有人失败了可以重新 开始，所以，我们要认真地走好每一步， 如果一步走不好就很2021难弥补自己的失误。 4
▪ 守财奴在最后关头明白了第一步就走错，后面就
步步错，不珍惜时间，我不禁想起我的一些所作所为。
2021
9
▪ 文中，我要向守财奴学习的是一定节约，不乱花 钱，而我就有乱花钱的现象：
▪ 一天，妈妈让我和哥哥出去玩，妈妈一再提醒 我们不要乱花钱，而我因为兴奋不已，已经把妈妈 的话抛到九霄云外去了。一出门，我就打算把钱用 光，的确用光了，连回家的路费也是哥哥给的。现 在，我下定决心一定要节约用钱。现在再想想守财 奴，我和他真是天壤之别，节约用钱是做人的根本！ 我一定要向守财奴学习！
部编版五年级语文上册习作《推荐一本书》优质课件(共35张PPT)
①在读过的许多 书中突出《再试 一次》，可见这 本书对自己的影 响之深。
做《再试一次》。② 这是一本并不起眼的书，淡蓝色
的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个 大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸 爬滚打，失败了许多次，最终成为百 万富翁的故事。③情节并不新奇，甚 至有些俗套，但是有几句话让我印象 很深，那就是：“当你失败了许多次 的时候，千万不要放弃，因为如果此
里对自己说：“再试一次，我就会成 功。”终于，我的数学成绩有了明显 的起色，在上个月的模拟考试中竟一 跃排在了班级的前几名。④
《再试一次》改变了我，教给了 我深刻的道理，给了我前进的力量。 今天，我就将这本书推荐给同学们， 希望你们能用心读懂它，并将它好好 珍藏。⑤
④写出书中对自 己影响最深的几 句话，并结合自 身实际来阐释这 几句话对自己的 深刻影响。
习作： 推荐一本
书
习作要求
读一本好书如同交一个 好朋友。把读过的好书推荐 给同学，就像把好朋友介绍 给他们一样。请你把读过的 好书推荐给同学，要能把推 荐的原因写清楚。
习作指导
1.要交代推荐书目的 基本情况，包括书名、作 者、出版社、出版年月， 或者相关的评价等（在第 一段中交代）。
2.要对本书的内容进行介绍（如果是叙 事类，要交代主要人物和情节；议论和说明 性质的作品，要交代 主要观点和知识点）。
写出书 中的主 要内容。
我喜欢这本书，因为这本书没有虚伪的说教和
豪言壮语。通过朴素的语言，我知道爱是无私的， 点明书 也是无价的，是用任何东西都换不回来的。爱是人 的主旨。
世间不可缺少的一部分，是人人都需要的！
如果你看见这本书，请一定要认真地品味品味！ 结尾用
要记住那句话：“世界充满爱”。
劝告的
五年级上册语文部编版习作：推荐一本书 第2课时课件(共30张PPT).ppt
《童年》 《在人间》 《我的大学》
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲中的最后一部。 这本书写出了高尔基对社会、对人生的独特见解，字里行间涌 动着一股生生不息的热望与坚强……读着读着，我的眼前出现 了一个倔强、富有同情心和不断追求的青年形象。
高尔基遇到困难不退缩，他的这种精神足以让我受益一生。 记得在四年级的时候，有一次妈妈让我在家练琴……
大家还记得我们学过的课文《挑山工》 《珍珠鸟》吗？这几篇课文的作者是冯骥才， 他的作品题材广泛，形式多样，我特别喜欢 他的作品。所以，我向大家推荐《冯骥才作 品精选》这本书。
翻开这本书，一幅幅插图映入眼帘。图上 画的人都这么小，这是怎么回事呢？要想知道 答案，请大家和我一起阅读《小人国的世界》 这本书吧！
我想提个建议……
我想重点突出孙悟空 这个人物形象……
我多希望自己能像孙悟空一样本领高超，像 唐僧一样有坚定的目标，像沙僧一样任劳任怨， 像猪八戒一样乐观豁达。我知道人不可能十全十 美，但是我一定要朝着自己的目标努力。
我听了以后，感觉确实 激发了我阅读的欲望……
我多希望自己能像孙悟空一样本领高超，像 唐僧一样有坚定的目标，像沙僧一样任劳任怨， 像猪八戒一样乐观豁达。我知道人不可能十全十 美，但是我一定要朝着自己的目标努力。
小说：细节、人物、对话……
科普类：有趣的知识和独特的想法……
历史传记类：典型人物和历史事件……
神话故事类：神奇之处……
……
各种类别
多种角度
《西游记》一书的内容令人百看不厌。其中我印象最深的就是《三打 白骨精》了。白骨精想捉拿唐僧，于是她变成了一个花容月貌的姑娘，欺 骗唐僧。但被悟空发现了，他一棒打中了白骨精。可师傅肉眼凡胎，不明 是非，反之念起了紧箍咒，疼得悟空哇哇大叫。第二次，白骨精变成一个 老奶奶来找女儿。悟空一眼就看出她是妖怪，就一棒打下去。唐僧又一次 念起了紧箍咒。第三次，白骨精变成老爷爷找老伴。孙悟空再次看出他是 妖怪，又打了一棒。这下唐僧气急了，一气之下赶走了悟空。
好书推荐PPTPPT课件
好书推荐的意义和价值
REPORTING
提高个人素养和文化水平
1 2 3
增进语言表达能力
阅读好书能够提升词汇量、语法和表达能力，使 个人在口头和书面表达上更具准确性和流畅性。
加深历史和文化认知
通过阅读经典文学作品和历史书籍，可以了解不 同时代、不同文化的背景和思想，增强对历史和 文化的认知。
培养批判性思维
PART 04
学科专业类好书推荐
REPORTING
《计算机程序的构造和解释》
深入浅出地阐述了计算机科学的 基本概念，包括程序设计语言、 数据抽象、过程抽象、迭代、递
归等。
通过丰富的实例和练习题，帮助 读者掌握计算机程序的构造和解 释方法，培养计算思维和问题解
决能力。
适合计算机科学、软件工程、信 息技术等相关专业的学生和从业
提升自主学习能力
阅读好书能够培养个人的自主学习能力，提高获取信息、理解问题 和解决问题的能力，有助于个人的终身学习和成长。
THANKS
感谢观看
REPORTING
精彩内容
书中通过主人公阿米尔的成长经历，展现了友情、亲情、爱情等 情感的纠葛与挣扎。
《活着》
作者
余华
推荐理由
一部感人至深的现实主义小说，以普通人的生活经历为线索，展现 了生命的坚韧与力量。
精彩内容
书中通过主人公福贵的悲惨遭遇，让读者深刻体会到生命的可贵与 不易，以及面对困境时的坚强与勇气。
PART 06
PART 05
畅销热门类好书推荐
REPORTING
《解忧杂货店》
作者
01
东野圭吾
推荐理由
02
一本温暖人心的奇幻小说，通过杂货店解决人们烦恼的故事，
REPORTING
提高个人素养和文化水平
1 2 3
增进语言表达能力
阅读好书能够提升词汇量、语法和表达能力，使 个人在口头和书面表达上更具准确性和流畅性。
加深历史和文化认知
通过阅读经典文学作品和历史书籍，可以了解不 同时代、不同文化的背景和思想，增强对历史和 文化的认知。
培养批判性思维
PART 04
学科专业类好书推荐
REPORTING
《计算机程序的构造和解释》
深入浅出地阐述了计算机科学的 基本概念，包括程序设计语言、 数据抽象、过程抽象、迭代、递
归等。
通过丰富的实例和练习题，帮助 读者掌握计算机程序的构造和解 释方法，培养计算思维和问题解
决能力。
适合计算机科学、软件工程、信 息技术等相关专业的学生和从业
提升自主学习能力
阅读好书能够培养个人的自主学习能力，提高获取信息、理解问题 和解决问题的能力，有助于个人的终身学习和成长。
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感谢观看
REPORTING
精彩内容
书中通过主人公阿米尔的成长经历，展现了友情、亲情、爱情等 情感的纠葛与挣扎。
《活着》
作者
余华
推荐理由
一部感人至深的现实主义小说，以普通人的生活经历为线索，展现 了生命的坚韧与力量。
精彩内容
书中通过主人公福贵的悲惨遭遇，让读者深刻体会到生命的可贵与 不易，以及面对困境时的坚强与勇气。
PART 06
PART 05
畅销热门类好书推荐
REPORTING
《解忧杂货店》
作者
01
东野圭吾
推荐理由
02
一本温暖人心的奇幻小说，通过杂货店解决人们烦恼的故事，
《习作：推荐一本书》ppt课件
例文赏析
中心句
我爱坚持不懈、锲而不舍的祥子。祥子苦干三年，终于凑 足一百块钱买了一辆新车，可是被宪兵队连人带车抓去当壮丁， 理想第一次破灭了；后来他卖了骆驼拼命拉车，攒钱准备买新 车，但是在一次搜捕中，祥子的钱被抢走了，希望第二次破灭； 虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，但是虎妞因难产而死 去，祥子为了置办虎妞的丧事，又把车给卖了，梦想第三次破 灭。尽管一次又一次的被打压，但我看到了无论生活多么艰难， 多么困苦，祥子都会积极乐观、勇往直前、永不言弃。祥子就 是我心中的表率，诠释了“脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至 千里”的品质。
导入，看图猜书本 《红楼梦》
导入，看图猜书本
《三国演义》
导入，看图猜书本
《水浒传》
导入，看图猜书本
《西游记》
习作—— 推荐一本书同学们，我们读过许多书，其中最 欢的是哪本呢？小组讨论交流，并说
出一至两点原因。
审题
本次习作的主题是“推荐一本书”， 是一个话题作文，要选择自己最喜爱 的书进行推荐。
习作时重点写推荐这本书的理由，如，内容新 奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物
个性鲜明，思想给人启迪。
要点
推荐理由可以写一点，也可以写几点。注意 分段写。
把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本 小说，可以结合书中的人物、对话、情节、插图来 说明你的理由；如果推荐的是一本科普读物，可以 说说你获取到那些有趣的知识或独特的想法。另外 你还可以转述或摘录书中的片段，引用别人对这本 书的评价。
结尾段
可以首尾呼应，再一次对主人公的赞扬或是 对书中内容的赞美。
例文赏析
引用
精神之花永不凋零 经典好书分享——《骆驼祥子》
杜甫曾说：读书破万卷，下笔如有神；臧克 家曾说：读过一本好书，像交了一个益友；高尔 基曾说：书籍是人类进步的阶梯……古今中外， 名人大家道出了读书的真谛。而读书于我是一种 滋养、成长与享受。
《推荐一本好书》精选教学PPT
口语交际
推荐一本好书
课件制作:朱瑞仪 广东佛山南海狮山联表小学
你 有没有收集到一些关 于读书的名言或格言？
•读书好， •好读书， •读好书。
何谓好书？
• 1、语言文字优美丰富，内容 生动具体；
• 2、情节曲折，感情真挚动人； • 3、人物性格鲜明，明辨是非； • 4、故事精警，有启发意义。
说出你读过的一些 好书的书名：
她站在他的墓前，眼里已经没有了泪 水。 墓园凄凄无人，一阵风抚过她斑白的 发丝， 像是他 的回应 ，也像 是他的 哭泣。
原来爱情，留在心里只会永远成为遗 憾。 那年，他77岁，她76岁。
她写在天桥下摆摊卖玉米的普通小贩 ，写平 平凡凡 的女子 的手， 写小镇 上的一 个老哑 巴，写 蚊烟中 的往事 ……我 们平日 里司空 见惯的 人和事 ，经她 手中的 笔一点 拨，全 都成了 精彩至 极的故 事。她 是一个 具有诚 意的玉 米人， 守着炉 子里心 灵的炭 火，为 我们精 心焙制 诱人的 食粮。 5、《玉米人》
到了各自的孩子都要上大学的年纪， 他赶紧 给远方 的她打 去电话 ：“妹妹 ，你们 那边有 什么好 点的大 学，我 想让孩 子考那 里，这 孩子太 不听话 ，老惹 他妈妈 生气， 我叫他 过去读 书，你 也好帮 我监督 监督！ ”她在 电话里 却笑了 起来：“ 是吗？ 我还想 让我孩 子考你 那里呢 ！我们 家这孩 子也不 听话， 不服她 爸爸的 管教， 这丫头 说只想 听舅舅 的…… ”她顿 了顿， 说：“不 如这样 ，让他 们都考 同一所 学校吧 ，这样 他们兄 妹彼此 有个照 顾，我 们去看 他们的 时候还 可以一 起将两 个孩子 都管教 一下。” 他握电 话的手 抖了一 下，心 被拉回 了多少 年前。 孩子们在父母的安排下考进了同一所 学校。 他对儿 子说：“ 你要好 好地照 顾妹妹 ，不能 让任何 人欺负 她！” 她对女 儿说：“ 以后不 要惹哥 哥生气 ，不要 老给哥 哥惹麻 烦。”
推荐一本好书
课件制作:朱瑞仪 广东佛山南海狮山联表小学
你 有没有收集到一些关 于读书的名言或格言？
•读书好， •好读书， •读好书。
何谓好书？
• 1、语言文字优美丰富，内容 生动具体；
• 2、情节曲折，感情真挚动人； • 3、人物性格鲜明，明辨是非； • 4、故事精警，有启发意义。
说出你读过的一些 好书的书名：
她站在他的墓前，眼里已经没有了泪 水。 墓园凄凄无人，一阵风抚过她斑白的 发丝， 像是他 的回应 ，也像 是他的 哭泣。
原来爱情，留在心里只会永远成为遗 憾。 那年，他77岁，她76岁。
她写在天桥下摆摊卖玉米的普通小贩 ，写平 平凡凡 的女子 的手， 写小镇 上的一 个老哑 巴，写 蚊烟中 的往事 ……我 们平日 里司空 见惯的 人和事 ，经她 手中的 笔一点 拨，全 都成了 精彩至 极的故 事。她 是一个 具有诚 意的玉 米人， 守着炉 子里心 灵的炭 火，为 我们精 心焙制 诱人的 食粮。 5、《玉米人》
到了各自的孩子都要上大学的年纪， 他赶紧 给远方 的她打 去电话 ：“妹妹 ，你们 那边有 什么好 点的大 学，我 想让孩 子考那 里，这 孩子太 不听话 ，老惹 他妈妈 生气， 我叫他 过去读 书，你 也好帮 我监督 监督！ ”她在 电话里 却笑了 起来：“ 是吗？ 我还想 让我孩 子考你 那里呢 ！我们 家这孩 子也不 听话， 不服她 爸爸的 管教， 这丫头 说只想 听舅舅 的…… ”她顿 了顿， 说：“不 如这样 ，让他 们都考 同一所 学校吧 ，这样 他们兄 妹彼此 有个照 顾，我 们去看 他们的 时候还 可以一 起将两 个孩子 都管教 一下。” 他握电 话的手 抖了一 下，心 被拉回 了多少 年前。 孩子们在父母的安排下考进了同一所 学校。 他对儿 子说：“ 你要好 好地照 顾妹妹 ，不能 让任何 人欺负 她！” 她对女 儿说：“ 以后不 要惹哥 哥生气 ，不要 老给哥 哥惹麻 烦。”
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我推荐的书是《ຫໍສະໝຸດ 》，它主要讲了，我喜欢书
中的
（人或片段）。
1、每人在小组里推荐一本 书，并说出理由。
2、从小组选出一个“小组 金口才”，然后代表小组发言。
3、时间6分钟。
1、一人扮演记者采访，另 一人接受采访。注意使用礼貌用 语。
2、台下观众注意倾听，积 极评价。
在班级里找到自己喜欢的学 习伙伴，把你的读书卡和他分享。
温馨提示：可以下座位自由组合。
一本好书，像朋友，陪伴我们的人生。 一本好书，似窗户，打开我们的世界。 一本好书，如春雨，滋润我们的心灵。 一本好书，若阳光，给我们力量、勇气和希望。
热爱读书吧 ——这是知识的源泉。
——高尔基
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
饭可以一日不吃， 觉可以一日不睡，书 不可一日不读。
——毛泽东
口语交际
我们可以说说书的主要内容， 也可以谈谈这本书给自己印象最 深的一个或几个部分，还可以说 说读了这本书的感想。听别人介 绍的时候，可以提出问题；要是 看过同样的书，可以补充谈谈自 己的看法。最后评一评谁说的清 楚、明白。