儿童少年常见病防治
学生六种常见病防治宣传材料
学生六种常见病防治宣传材料一、缺铁性贫血缺铁性贫血是我国学生的常见病。
导致我国学生缺铁性贫血高发的原因很多，除一些社会、经济因素外，不合理的饮食结构和不良的饮食习惯是重要原因。
儿童青少年正处于生长发育的高峰期，对铁的需求不断增加，再加上偏食、挑食等不良行为，因些使学生的缺铁性贫血患病率较高。
尤其是青春期女孩的经期失血使其对铁的需求量增加，若忽视了膳食铁的补充，很容易造成缺铁性贫血。
针对这一情况，我校主要采取如下措施：1、健康教育将有关贫血的内容纳入健康教育工作计划；有针对性地对学生、家长、老师和炊管人员进行宣传、指导，在现有饮食水平的基础上，加强平衡膳食的意识。
2、膳食指导对在校就餐的学生要逐步实行营养午餐；对非在校就餐的学生加强指导，合理调整饮食结构。
3、治疗定期对学生进行检查，并将学生、特别是患病学生的体检结果及时通知家长，以取得家长的配合。
对中度贫血以上的学生以药物治疗为主，血红蛋白在10g/dl以下的学生，通知家长去医院诊治，并重点观察。
二、龋病与牙周病的防治措施龋病、牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。
我国学生的龋齿患病情况严重，而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋势，学生牙周病患病尤为突出。
因此，我校从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯，采取以下措施：1、健康教育：将学生口腔保健内容纳入健康教育工作计划，向学生传授龋病与牙周疾病的危害、预防等口腔保健知识，采取干预措施，培养学生良好口腔卫生习惯。
2、提高学生的有效刷牙率：通过卫生宣传，指导学生采取正确的刷牙方法，使学生的有效刷牙率达到80%以上。
3、推广使用保健牙刷及含氟牙膏。
4、龋齿充填：对体检中发现有龋病发生的学生，建议去医院进行龋齿充填。
5、涂氟保护牙齿：配合市区防疫部门以及口腔医院对在校学生进行氟化泡沫护牙，以减少龋病的发生。
三、营养不良及肥胖的防治措施营养不良有多种，各种营养素的缺乏都会导致营养不良，蛋白质——能量缺乏型营养不良是常见的营养不良之一，主要表现为低体重。
学生常见病防治措施
学生常见病防治措施
学生常见病是指在学生群体中比较普遍发生的一些常见疾病，如感冒、咳嗽、腹泻、近视等。
这些疾病对学生的身体健康和学习生活都会产生一
定的不良影响。
为了保护学生的身体健康，学生常见病的预防和控制非常
重要。
下面我将介绍一些常见病的防治措施。
首先是感冒和咳嗽。
感冒和咳嗽是学生常见的疾病，一般由于病毒感
染引起。
预防感冒和咳嗽的关键是加强体育锻炼，增强自身免疫力。
保持
室内空气流通，勤洗手，避免接触已感染的人。
另外，要避免受凉，保持
充足的睡眠，适量增加维生素摄入，如维生素C等。
对于感冒和咳嗽的治疗，应及时就医，遵医嘱服用药物，合理饮食。
近视是学生中较为常见的眼部疾病。
近视的发生与遗传、环境和学习
生活方式密切相关。
预防近视的关键是合理使用眼睛，避免长时间过度用眼。
要保持正确的用眼姿势和距离，阅读时尽量保持30-40厘米的距离，
每次阅读应该适当休息一段时间。
另外，尽量减少电子产品的使用时间，
避免长时间注视屏幕。
对于已经患有近视的学生，应及时配戴眼镜或隐形
眼镜，定期复诊，注意眼部健康。
中小学生常见病防治知识问答
中小学生常见病防治知识问答1、怎样预防感冒和流感（1）锻炼身体，增强抗病能力。
（2）随气候变化增减衣服。
（3）不去病家串门。
（4）流感流行期外出时耍戴口罩。
2、如何预防支气管炎（1）及时治疗上呼吸道感染，防止感冒。
（2）严禁吸烟。
（3）反复发作性咳嗽，要查明原因。
3、心脏病人的饮食心脏病人的饮食要清淡，营养丰富，易于消化。
蔬菜、水果、蜂蜜和瘦肉是心脏病人的良好副食。
在数量上要少量多餐，不可暴饮暴食，避免过饱。
4、小儿佝偻病的预防（1）出生后6个月以内婴儿提倡母乳喂养。
（2）出生4个月后，可添加适量辅食。
（3）经常户外活动，多晒太阳，但不要暴晒。
（4）补充维生素D和钙片。
5、怎样预防龋齿、牙周病保持口腔卫生、坚持早晚刷牙，方法要正确，饭后漱口；交替选用各种牙膏刷牙；合理饮食，少吃糖，养成良好的饮食习惯；定期检查。
6、怎样预防红眼病红眼病好发于夏秋季。
预防要避免与病人接触，若接触病人，要用肥皂洗手;不用手揉眼，手帕、毛巾、脸盆等应个人专用；禁止食用刺激性食物与饮酒;患病后不到公用澡堂洗澡、游泳池游泳。
7、怎样预防蛔虫、蛲虫病（1）饭前便后要洗手。
（2）不吸吮手指及咬指甲。
（3）生吃瓜果、蔬菜要洗净。
（4）儿童不要穿开裆裤。
（5）不喝生水。
8、溺水后怎么处理（1）迅速清除病人口腔、鼻腔的污物。
（2）让病人俯卧于抢救者大腿上 (或凳子上、牛背上)，头面部向下，按压腹部将水倒出。
（3）若已停止呼吸，应立即做人工呼吸和胸外心脏按摩。
（4）送医院抢救。
9、触电后怎么办（1）关闭电源或用干燥棍棒使触电者脱离电源。
（2）心跳呼吸停止时，进行人工呼吸和胸外心脏按摩。
（3）及时送医院抢救。
10、煤气中毒的处理（1）关闭煤气，打开门窗，迅速将病人移至通风处。
（2）松解衣领，使病人呼吸畅通。
（3）及时给氧并送医院抢救。
11、中暑的处理（1）把病人移至通风荫凉处。
（2）用凉水毛巾敷于病人头部。
（3）喝淡盐水或凉茶补液降温。
小学生常见疾病的预防
小学生常见疾病的预防一、近视近视眼就好像是学生的职业病。
据统计，小学生的近视眼患病率占2０％，一旦近视，对学习、生活都会造成一定的妨碍，所以，我们要爱护双眼。
１、注意用眼卫生。
读书写字姿势要端正，眼睛与书本的距离保持30厘米；连续看书1小时后要休息一会，或向远处眺望一会，做到三不要：a、不要在光线暗弱或直射阳光下看书。
b、不要躺在床上和走路时看书。
c、不要在动荡的车厢内看书。
２、认真做好眼保健操。
每天最好做三次（早中晚），连续看书超过一个小时，中间最好也做一次。
３、补充充足的营养。
a、眼睛是非常忙碌的器官，需要大量的营养和能量，要多食富含维生素A的食物，如胡萝卜、鱼、猪肝、鸡蛋、鱼肝油等。
b、睡眠充足。
4、巧看电视。
a、看电视距离起码1米半以上。
b、电视和室内光线反差不能太大，特别是在晚上不要熄灭所有灯光看电视。
另外电视机的亮度也不要调得太亮。
看电视半小时最好适当休息几分钟。
5、定期检查视力。
二、蛔虫病1、蛔虫病是中小学生最常见的肠道寄生虫病。
蛔虫的感染主要是由吃进感染性虫卵而引起的。
生活中，用于接触虫卵污染的地面或泥土，以致虫卵附着于手上或指甲缝里，经口进入人体。
不剪指甲，饭前便后不洗手，生吃未洗净的瓜果和蔬菜，把手放在口里等不卫生习惯，是导致蛔虫的主要原因。
2、蛔虫感染大多无明显的症状，通常仅限于轻度消化不良、如食欲不振、瘦弱、易受刺激、夜眠不安、磨牙、夜惊等。
少数儿童有轻微腹痛。
3、蛔虫的防治应以预防为主，主要是培养个人良好的卫生行为，如饭前便后认真洗手。
即使感染了蛔虫，也可选用安全、广谱、高效、服用方便的驱虫药。
三、贫血１、贫血主要由于缺乏铁元素引起的儿童缺铁性贫血，据统计，全国约有３０％的儿童患有贫血，主要是轻度贫血。
２、贫血会使我们意力不集中，异食症。
３、不良的饮食习惯和不合理的饮食结构是导致贫血的重要原因。
4、多吃富含人体容易吸收的血红素铁的食物，如肉类、动物肝脏、禽蛋类、木耳、海带、芝麻等食品才能充分地补充铁元素。
儿童少年常见病防治-课程案例
4.保护视力、预防近视的措施
(3)开展体育锻炼，做好眼保健操:
消除睫状肌紧张或痉挛
(4)改善学习环境： — 课本字体的大小适度
— 文字与纸张背景的对比应该大些
— 教室设施
Child and adolescent Health 第十六页，编辑于星期日：十九点 四十九分。
②轴性近视：由于眼球前后轴过长所致。
第五页，编辑于星期日：十九点 四十九分。
视力低下的概念
视力低下：用远视力表检查视力，裸眼视力<5·0。
（或视力不良）
各种屈光不正
视
力
低
弱视
下
其他眼病
近视
远视 散光
Child and adolescent Health 第六页，编辑于星期日：十九点 四十九分。
视力低下在学生中的分布：
4.儿童少年近视的预防
Child and adolescent Health 第十四页，编辑于星期日：十九点 四十九分。
4.保护视力、预防近视的措施
(1)合理安排生活制度，限制近距离用眼时间 ：
减少学习时间 ；不要持续读写 ；做望远活动
(2)重视阅读、书写卫生:
坐姿要端正，眼离书本 30一35cm 不走路、躺着或暗光下看书。 每隔1小时左右应有短时间的休息
当宿主抗龋力降低时容易患龋，影响宿主的抗龋力有以下几 点。
①首先，牙齿的形态、结构、排列和组成在龋病发病上 可起到重要作用。
②其次，唾液对牙齿是否患龋也有不可忽视的影响 ③再者，全身状况与龋病发生也有一定关系。
④内分泌功能改变，如甲状旁腺功能减退，甲状腺 功能亢进或是减退，都会影响到牙齿的抗龋能力。
小学生常见病防治方案（2篇）
小学生常见病防治方案随着社会的进步和发展，小学生的健康问题也逐渐引起了人们的关注。
为了避免小学生常见病的发生，我校特制定了以下____年小学生常见病防治方案。
一、实施培养良好卫生习惯的计划1.进行卫生教育向小学生灌输卫生知识，包括洗手、刷牙、饮食卫生等，教育他们养成良好的个人卫生习惯。
2.组织卫生演习定期组织学生参与卫生演习，教授正确的卫生方法和卫生习惯。
二、加强传染病的监测和控制1.每日测量体温学校将配备专业医生和护士，每日对学生进行体温测量，发现体温异常者及时隔离。
2.健康体检每学期进行一次学生健康体检，早期发现和治疗体检中发现的疾病或异常情况。
3.加强环境卫生管理定期对学校环境进行消毒，确保学生的生活和学习环境清洁卫生。
同时要加强对食堂、卫生间等公共场所的管理和消毒。
三、加强营养健康管理1.提供健康饮食学校食堂将提供多样化、均衡的餐食，确保学生获得充足的营养。
尽量减少油炸、糖分过高的食品。
2.鼓励多样化运动学校将组织多种体育活动，鼓励学生参与各类体育运动，增强体质，提高抵抗力。
四、加强眼保健操和眼睛保护1.开展眼保健操每天开展眼保健操，缓解学生的眼疲劳，预防近视。
2.提倡正确用眼教育学生正确用眼，避免长时间盯着电子设备和书本，定期进行眼部检查。
3.改善学习环境改善教室光照条件，减少黑板使用时间，避免过度使用电子产品。
五、加强心理健康教育1.开展心理健康教育组织心理健康教育活动，教育学生如何正确应对压力、情绪管理等问题，提高心理适应能力。
2.提供心理咨询服务学校设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
以上就是我校____年小学生常见病防治方案，希望能够在保障小学生身心健康方面发挥积极作用，预防和减少小学生常见病的发生，提高他们的学习效果和生活质量。
同时，我们也希望家长和社会各界积极参与，共同关注小学生的健康问题，共同为他们的健康成长努力。
小学生常见病防治方案（2）根据《学生常见病综合防治方案技术规范》的具体要求，结合我校实际，特制定本年度___年度学生___种常见病防治计划如下：学生近视眼防治工作方案为了加强保护学生视力的工作，特制定本方案。
儿童少年健康状况及常见病预防
10
0
5 7 9 11 13 15 17
年龄（岁）
图 儿童少年视力低下率随年龄变动趋势
（五）近视眼分类
a.按发生年龄：青少年近视、成年近视 b.按光学成因：屈光近视、轴性近视 ★屈光近视：眼轴长度正常，晶状体屈折力过强。 ★轴性近视：晶状体屈折力正常，但眼球前后轴过
长。
调节紧张性近视，或功能性近视：
因视近工作过度而形成的近视，属于屈折性 近视。 如果儿童习惯于过近距离读写工作而不加以 纠正，加之读写持续时间过长或因光照条件不 良等原因，使眼经常处在高度调节紧张状态， 以致晶状体凸度增大，屈折力过强．使远处物 体的影像落在视网膜前面，因此看不清楚物体 的形象而形成近视。
在此时期内如果采取积极的视力保护措施，视 力有可能恢复正常。
★
① 大学生高于中学生，高中生高于初中生， 中学生高于小学生；
② 女生高于男生； ③ 城市高于农村； ④ 汉族高于少数民族； ⑤ 80年代高于50、60年代。
四、儿童少年视力、屈光发育
（一）视力发育 婴幼儿时期儿童视器官 的特点：
眼球较小，眼轴长度相 对较短,随年龄增长， 眼轴长度逐渐增加。
相应的屈光状态是远视 相应的调节力强，调节
卧阅读的学生其侧卧一方的眼易发生近视。
近视的发生与视近工作及其环境有密切的关系
影响学生近视发生发展的环境因素有： 视近工作及其环境。
包括：视近时间、学习负担、采光照明 条件、看书习惯、户外活动时间、周围 环境中的视觉空间条件
（2）遗传因素 近视的遗传指数约为60% 种族因素 ：黄种人 > 白种人 > 黑种人
七、保护视力、预防近视的综合措施
★
（1）合理安排生活制度，限制近距离用眼 时间：
儿童少年的常见疾病及预防课件
越早治疗效果越佳
1.三岁左右的儿童应常规给予视力检查，一旦发现视力不能达到正常标准 （1.0），就应找医师做进一步检查。
2.弱视是一种发育性疾病，若能及时治疗，年龄越小，疗效越高。
3.弱视程度越轻，治疗的效果越儿童显少年著的常见疾病及预防
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视力低下防治主要措施
• 积极开展健康教育，将预防近视的工作作为健康教育的重 要内容，做好近视防治知识的宣传普及，提高学生的自我 保护意识。努力改善办学条件，为学生创造良好的学习环 境。
1.出生时，视觉系统尚未发育完善，出生时仅有光感；
2.生后2年内，是视觉发育的关键时期。在此期间若发生斜 视、屈光参差、 白内障、上睑下垂、角膜混浊等眼病，或者因眼病长时间遮盖婴儿的一只 眼，都将对视觉系统产生干扰，很容易形成弱视。
3.弱视有斜视性弱视、屈光不正性弱视、屈光参性弱视、行觉丧失性弱视四 种类型。
• 教育学生加强体育锻炼，上好体育课和课外活动课，增强 体质。
儿童少年的常见疾病及预防
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儿童少年的常见疾病及预防
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• 中国人近视眼的发病率小学生近视率上升到近40%, 初中生达到60%,高中生达到70%。台湾小学生近视 率为世界第一。
儿童少年的常见疾病及预防
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弱视
弱视：
是眼科临床常见的儿童眼病，眼部内外没有器质性病变而矫正视力达不到 正常（低于0.9）者。
弱视与斜视的关系：
单眼偏斜可致该眼弱视，而弱视又可形成斜视。
儿童少年的常见疾病及预防
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贫血防治的主要措施
贫血防治的主要措施 • 普及营养与食品卫生知识，改变学生不良饮食习惯和错误的营养观点。
• 积极提倡吃早餐，推广早餐鸡蛋加牛奶，提高早餐质量。
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1.眼睛的发育特点
儿童眼睛的发育随年龄增长而逐步完善。 少数儿童眼轴长度增加较少，故一直呈远视状 态；一部分儿童因学习过程中不注意用眼卫生，眼 长期处于调节紧张状态，导致近视发生。
因此，幼儿园及低年级小学生的视力低下多属 远视；其后逐步转变成正视；以后随年级上升而近 视率逐渐增加。
2
国务院1990年颁布的《学校卫生工作条例》明 确规定：“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋 齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常、神 经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作”。
儿少卫生学的重要任务之一就是研究儿童少年 常见病的发生、发展规律，掌握早发现和预防的方 法，目的是控制和预防其发生，有效地降低这些疾 病的患病率，保护儿童少年健康。
因此，预防近视是保护学生视力的核心。
第一节 视力不良和近视—视力不良
5
二、近视
（一）概述 1．定义 近视 (myopia)，指眼睛辨认远方(5m
以上)目标的视觉能力低于正常。此时从远 处来的平行光线经过眼的屈光系统，在视 网膜前聚焦成像，看不清远处的物体形象 。
更严格的近视定义是“在不使用调节 功能的状态下，远处来的平行光线在视网 第膜一节感视力光不良层和近前视—方近视聚的概焦述 ，即不能在视网膜上聚 6
女生高于男生，男女比约为1:1.2到1:1.5；
城市高于乡村；
汉族高于少数民族；
重度近视的构成比较大。
人数百分比
图8-2 2005年中国汉族6～22岁儿童视力不良程度分布
70
60
56.73
50
40
30.94
30
20 12.33 10
0 城市男生
56.87 30.1 13.03 乡村男生
57.94
57.7
儿童少年常见病防治
DiseasesPreventionandControl inChildrenandAdolescents
1
教学目的：
掌握视力不良及近视发生原因、影响因素、预 防措施。 掌握龋齿发生情况、致病因素、预防。 掌握脊柱弯曲异常的性质及影响因素。 熟悉营养不良、蠕虫感染的发生情况、致病因 素、预防。 掌握常见传染病的流行及预防措施。 熟悉学校传染病的管理。
29.96 12.1
29.54 12.77
城市女生
乡村女生
轻度 中度 重度
第一节 视力不良和近视—近视的概述
10
（二）近视的发生
眼轴长度对儿童青少年的视力变化和近视形成 起着重要作用。近视眼最突出的形态变化是玻璃体 腔增长，巩膜变薄，尤其在后极部，巩膜主动、过 度延伸，最终导致眼轴延长，发生轴性近视。
等因素，可使眼常处于调节紧张状态，形成近视。
此时为调节紧张性近视，属功能性改变。
器质性改变
调节紧张性近视未及时缓解，可引起眼球充血
、眼压增高，眼轴变长，形成轴性近视，属器质性
改变。
儿童少年持续较长时间视近，调节紧张性近视
第及一节轴视性力不近良视和近并视—存近视。的发生
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（三）近视的病因
1．遗传因素 单纯性近视（中、低度近视）及遗传和环境都 有关系，既受环境因素影响明显，又具一定遗传易 感性。一般来说，单纯性近视多属于多基因遗传病 。 高度近视及遗传关系更密切 较晚年代学生近视的遗传度较低，提示单纯性近视 受环境因素影响较大。
近视患病率及性别密切相关。 100
视力不良检出率（%）
80
60
40
20
0 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 年龄（岁）
城男
城女
乡男
乡女
图8-1 2005年全国汉族6～22岁学生视力不良检出率（%）
第一节 视力不良和近视—近视的概述
9
2005年全国学生体质健康调研近视数据表明：
7
3.近视的患病率
根据世界各国近视患病率的高低，分为四大类区：
表8-1 不同地区近视患病率及人群特点
第一节 视力不良和近视—近视的概述
8
我国青少年近视患病率已是世界上最高的国家
之一。发病年龄也明显提早。
我增高，学龄的
影响比年龄更为重要；
3
第一节 视力不良和近视
Low vision and Myopia
4
一、视力不良
视力不良（low vision）又称视力低下，是指 采用远视力表(标准对数视力表)，裸眼视力低于 5.0为视力不良。视力不良包括远视、近视、散光 等各种屈光不正、弱视和其他眼病。
在学生视力不良中近视占绝大多数，不同年龄 学生近视占视力不良的比例为： 小学生为50%～60％(其余多为生理性远视)， 中学生为70%～90%， 大学生达90%以上。
2.分类
（1）根据近视屈光度分类，分为：低、中、 高度近视。 低度近视(-0.25D～-3.00D) 中度近视(-3.25D～-6.00D) 高度近视(-6.25D～-9.00D)
（2）根据有无调节因素参及，分为假性、真 性、半真性近视。
（3）根据屈光要素改变分类，分为轴性近视 和屈光性近视。
第一节 视力不良和近视—近视的概述
13
儿童年龄越小，晶状体及囊膜弹性越大，近点距离越 近，眼调节能力越强（如下图）
随年龄增长，晶状体弹性逐渐减弱，调节能力逐步减 退，近点距离增大，同时调节能力减低。
第一节 视力不良和近视—近视的发生
14
2.近视的发生
近视的发生机制可分为功能性改变和器质性改
变。
功能性改变
过近距离读写习惯、学习时间过长、光照不良
第一节 视力不良和近视—近视的发生
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儿童眼睛的发育随年龄增长而逐步完善。婴幼 儿眼轴未充分发育，表现为生理性远视；出生到3 岁是眼快速发育阶段。
随着发育进程，眼轴逐渐变长，晶体和角膜的 弯曲度逐渐变平，这一过程使人眼从远视逐渐发展 为正视。
表8-2 不同年龄儿童少年眼球前后轴的长度变化
第一节 视力不良和近视—近视的发生
第一节 视力不良和近视—近视的病因
16
（三）近视的病因
2.环境因素 近距离工作被认为是近视的原因。 国内外研究发现，在视近工作中学习的年限、 读写时间、看书姿势、视近工作环境、光照明条件 等因素对近视发生有明显影响。 动物实验结果也证实环境因素可以导致后天获 得性近视的发生。
第一节 视力不良和近视—近视的病因
17
（三）近视的病因
3.体质和健康 儿童少年的体质和健康状况在一定程度上可影 响近视的形成和发展。 体质弱、健康状况不良、早产儿、低出生体重 儿容易发生近视，青春期生长突增时，眼轴出现一 定程度延长，在不良学习条件影响下易发生近视。