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读书笔记摘抄本_硬面(3篇)

读书笔记摘抄本_硬面(3篇)

第1篇【封面】《读书笔记摘抄本》作者:[您的名字]日期:[填写日期]【目录】一、前言二、读书笔记摘抄1. 人文社科类2. 自然科学类3. 文学艺术类4. 历史地理类5. 生活哲学类三、心得体会四、参考文献【一、前言】读书是一种美好的生活方式,它能让我们在知识的海洋中遨游,开阔视野,丰富内心。

为了更好地记录和整理阅读过程中的感悟与收获,我特此制作了这本《读书笔记摘抄本》。

希望它能陪伴我度过每一个阅读的时光,记录下我成长路上的点点滴滴。

【二、读书笔记摘抄】1. 人文社科类(1)《人类简史》- “人类之所以伟大,是因为我们能够创造并传承知识。

”- “历史不是由伟人创造的,而是由普通人共同书写的。

”(2)《万历十五年》- “一个国家的兴衰,往往取决于其制度是否健全。

”- “人非圣贤,孰能无过?但圣贤之所以为圣贤,在于他们能够知错能改。

”2. 自然科学类(1)《物种起源》- “自然选择是生物进化的重要机制。

”- “适者生存,不适者淘汰。

”(2)《时间简史》- “宇宙的奥秘无穷无尽,人类的认知却十分有限。

”- “时间的流逝是相对的,取决于观察者的运动状态。

”3. 文学艺术类(1)《红楼梦》- “人生如梦,一切皆虚幻。

”- “情之所系,生死相随。

”(2)《活着》- “生活是残酷的,但人不能放弃希望。

”- “活着,就是为了希望。

”4. 历史地理类(1)《史记》- “史家之绝唱,无韵之离骚。

”- “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

”(2)《世界地理》- “地球是人类的家园,我们要爱护她。

”- “地理环境对人类文明的发展有着重要影响。

”5. 生活哲学类(1)《道德经》- “道可道,非常道;名可名,非常名。

”- “上善若水,水善利万物而不争。

”(2)《小窗幽记》- “人生在世,当以修心为本。

”- “知足常乐,顺其自然。

”【三、心得体会】阅读这些书籍,让我受益匪浅。

我深刻地认识到,知识的力量是无穷的,它能让我们更好地认识世界,提升自我。

读书笔记展览活动方案

读书笔记展览活动方案

读书笔记展览活动方案为了培养学生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯引导学生多读书,读好书,使学生通过读书学习提高阅读能力、审美能力和写作能力,特举行优秀阅读作品展评活动。

一、参加对象:七八年级全体同学二、活动时间:2023年4月4日三、活动安排:1、首先在班级小组内组织学生开展自评、互评,评选出班级优秀阅读作品,开展优秀阅读作品欣赏、交流的学习活动。

2、各组选送最好的阅读联结单,进行全班阅读作品展评。

本次展评,语文教师按组一组一组的展览,相互学习,共同提高。

3、参展作品要求:一保存完好,页面整洁,书写工整;二是格式正确,内容丰富,必须是学生自己真实的作品;三是内容充实积极向上。

4、展览后要评选出优秀作品奖。

展览后评选出优秀作品并在班级展览栏展示。

此次学生作品展评,注重的不是结果,而是过程,在各组级间取长补短、树立榜样,以推动阅读活动更好的开展。

读书笔记展评活动总结书是人类进步的阶梯。

著名学者朱永新这样谈读书:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。

”为了培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯,进一步建设书香班级,我们举办了读书笔记展评活动。

评委小组成员从多个方面方面对作品进行打分,并选出最出色作为“优秀读书笔记”。

整个活动有序进行,学生饶有兴致,起到了引领的作用。

一、学生的读书笔记的亮点:1、设计新颖独特,书写工整,内容丰富。

2、格式整齐完整,多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。

3、记录方式多样,既有课内阅读记录,又有课外阅读记录。

4、读书效果显著,部分学生已经不满足摘抄,开始记录读后心得体会了。

很多同学等都能在读的基础上,写出自己的心得体会,我想只要我们老师坚持督促,加上这些同学的锲而不舍、持之以恒,一定会是未来的大文豪。

二、存在的问题:1、个别学生应付交差,为应付检查而摘抄,撰写不规范,字迹潦草,错别字多。

读书笔记评选活动总结

读书笔记评选活动总结

读书笔记评选活动总结背景读书笔记评选活动是为了激励学生积极参与阅读并记录读书笔记而举办的。

通过评选出优秀的读书笔记,旨在鼓励学生深入思考和总结阅读内容,提升他们的阅读能力和写作能力。

活动过程本次读书笔记评选活动分为三个阶段:投稿、评选和颁奖。

投稿活动通过学校内部通知和宣传,邀请全体学生参与投稿。

学生们可以选择自己最喜欢的一本书,阅读并记录读书笔记。

他们可以选择任意形式的读书笔记,包括文字、图片、图表等。

评选投稿截止后,由评委们进行评选。

评委们是学校的教师和图书馆工作人员,具有丰富的阅读和评估经验。

他们根据读书笔记的内容质量、观点深度、文笔等方面进行评判,并做出评选结果。

颁奖在评选结果确定后,学校举行颁奖仪式。

获奖者将得到奖状和奖品作为表彰。

同时,学校将通过学校内部网站和校报等渠道公布获奖名单,鼓励更多学生参与阅读和写作活动。

成果通过本次读书笔记评选活动,取得了以下成果:1. 激发学生阅读兴趣:通过活动的开展,学生们对阅读产生了浓厚的兴趣,积极参与到阅读活动中来。

2. 提升学生写作能力:学生们通过撰写读书笔记,锻炼了自己的写作能力,提高了写作表达的水平。

3. 丰富图书馆资源:活动中收集的优秀读书笔记将被保存在图书馆,为其他学生了解和借鉴提供了宝贵资源。

4. 加强师生互动:评委们对学生读书笔记的评选不仅为学生提供了学术上的指导和帮助,也促进了师生之间的交流和互动。

反思与展望在活动过程中,我们也发现了一些问题和不足之处。

下一次举办类似的活动时,我们将加以改进和完善,争取取得更好的效果。

未来,学校将继续举办读书笔记评选活动,并进一步提升活动的影响力和参与度,推动学生们更加积极地投身阅读,提升自身素养。

读书笔记策划活动方案(3篇)

读书笔记策划活动方案(3篇)

读书笔记策划活动方案(3篇)读书笔记策划活动方案(精选3篇)读书笔记策划活动方案篇1一、评选目标“书籍是人类进步的阶梯”、为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20__年春季学期成立了由3—6年级学生组成的“读书俱乐部”,现有成员24人,希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯,从而推动我校的书香校园建设。

二、评选对象3——6年级全体同学三、评选办法3—6年级各班先进行初选,每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。

四、评选时间班级初选:11月14日以前学校评选:11月20日。

五、评选原则1、公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。

2、激励原则:我们将为此次活动设置一定的'奖励机制,给获奖的同学以鼓励。

3、人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。

六、评选依据在遵循上述原则的前提下,我们制定了相应的评选标准。

具体如下:摘录忠实于原文,数量足,书写工整,设计美观、新颖,所记内容有一定价值;读后感观点鲜明,语言流畅,思路清晰,有一定的语言概括能力。

读书笔记策划活动方案篇2“书籍是人类的朋友,是人类的进步阶梯。

”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要通道。

读书笔记则是对所读书籍记录、赏析和思考,以将知识批判性吸收、内化,从而提升读者的素质涵养。

为了营造“多读书,乐读书,读好书”的书香氛围,决定开展“书香校园”读书笔记接力展览活动,以让书香弥漫校园,让阅读伴学生成长,引导学生培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,树立正确的读书观,从而扩大学生知识面,夯实学生文化底蕴,为学生的健康成长提供精神营养。

一、总体安排1、活动主题:让书香弥漫校园,让阅读伴我成长。

读书笔记活动美篇

读书笔记活动美篇

读书笔记活动美篇随着社会的快速发展,人们越来越重视阅读和学习。

而读书笔记则是提高阅读效率,加深对书籍理解的重要手段。

本文将介绍一种关于读书笔记的美篇活动,旨在鼓励大家多读书、多思考、多交流。

下面是本店铺为大家精心编写的3篇《读书笔记活动美篇》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《读书笔记活动美篇》篇1一、活动背景在当今信息爆炸的时代,知识的获取变得愈发容易,但同时也带来了信息质量的参差不齐。

为了帮助大家更好地筛选书籍,提高阅读效率,加深对书籍的理解,我们举办了一场关于读书笔记的美篇活动。

希望通过本次活动,激发大家的阅读兴趣,提高阅读质量,丰富精神世界。

二、活动内容1. 活动时间:本次活动持续一个月,参与者需要在规定时间内完成读书笔记的撰写和提交。

2. 活动对象:本次活动面向全社会的书籍爱好者,无论你是学生、职场人士还是退休老人,都可以参加。

3. 活动要求:a. 参与者需在规定时间内阅读一本书籍,并撰写一篇不少于800 字的读书笔记。

b. 读书笔记应包括以下内容:书籍基本信息(书名、作者、出版社、出版日期等)、书籍简介、阅读感悟、心得体会、对自己生活的启示等。

c. 参与者需将读书笔记以美篇形式提交,格式要求:标题、正文、配图(可选)。

4. 活动奖励:本次活动将评选出 10 篇优秀读书笔记,获奖者将获得一定奖金和奖品。

此外,所有参与者均可获得参与奖品。

三、活动效果本次活动吸引了大量书籍爱好者的参与,大家纷纷在社交媒体上分享自己的读书笔记美篇。

通过本次活动,不仅提高了大家的阅读兴趣,还帮助大家更好地理解和消化所读书籍的内容。

同时,活动还为大家提供了一个交流的平台,让大家在阅读中相互学习,共同进步。

四、总结读书笔记活动美篇是一种鼓励大家多读书、多思考、多交流的好方式。

通过本次活动,我们看到了大家对阅读的热情和渴望,也看到了阅读带给人们的启示和力量。

《读书笔记活动美篇》篇2读书笔记活动美篇读书笔记是一种很好的阅读学习方式,它可以帮助我们更好地理解和消化所读内容,培养我们的思考能力和表达能力。

人文兴趣类书籍读书报告

人文兴趣类书籍读书报告

人文兴趣类书籍读书报告《人文兴趣类书籍读书报告》本次读书报告的主题为人文兴趣类书籍,通过阅读这类书籍,我深刻认识到人文的重要性和其对人类的影响。

本报告将从“人文兴趣类书籍的意义”、“大众喜爱的人文兴趣类书籍”和“推荐一本我喜爱的人文兴趣类书籍”三个方面展开论述,以期向读者展示人文兴趣类书籍的魅力和价值。

一、人文兴趣类书籍的意义人文兴趣类书籍是一类具有人文关怀和文化内涵的读物,主要围绕历史、哲学、文学、艺术等人文领域展开阐述。

阅读这类书籍,能够开阔我们的思维,加深对人类文化的了解,培养审美情趣和人文素养。

人文兴趣类书籍不仅能满足读者对知识的渴求,更能够引发读者的情感共鸣和对人生的思考,提升个人的精神追求。

二、大众喜爱的人文兴趣类书籍随着社会的进步和人们对精神生活要求的提高,越来越多的人开始关注人文兴趣类书籍,并将其列为阅读的首选。

其中,诸如《活着》、《围城》、《人间失格》等经典文学作品被广大读者所喜爱。

这些作品通过对人性的深刻描绘和对社会的鞭挞,引发读者的共鸣,带领读者思考人生的意义和价值。

另外,在人文兴趣类书籍中,历史类作品如《资治通鉴》、《史记》、《明朝那些事儿》等也备受欢迎。

这些作品通过生动的叙事和丰富的历史事件,使读者能够领略历史的厚重与人民的智慧。

三、推荐一本我喜爱的人文兴趣类书籍在众多人文兴趣类书籍中,有一本书深深地吸引了我的注意,那就是《人间词话》。

《人间词话》是中国文学史上一部非常重要的著作,作者为明代文学家袁宏道。

这本书包含了袁宏道对于词的评点和创作经验,深入浅出地解读了许多名家词作,对于读者理解和欣赏古代词诗具有巨大的帮助。

阅读《人间词话》不仅能让人了解词的发展历程和创作技巧,更能使人获得审美的享受和心灵的满足。

通过《人间词话》的阅读,我深深感受到了人文兴趣类书籍的魅力和价值。

这类书籍不仅能够满足读者的知识需求,更能够启迪读者的思维,提升个人的人文素养。

希望更多的人能够关注和热爱人文兴趣类书籍,从中汲取智慧的养分,提升自身的品位和修养。

读一本好书实践活动记录

读一本好书实践活动记录

读一本好书实践活动记录
日期:2022年5月21日
活动主题:读一本好书,实践新知
一、活动背景
为了提高同学们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,丰富课余生活,促进知识的应用与实践,我们班级组织了一场“读一本好书,实践新知”的活动。

本次活动旨在通过阅读一本有益的书籍,引导同学们学以致用,将所学知识运用到实际生活中。

二、活动目的
1. 提高同学们的阅读兴趣和习惯。

2. 学会将所学知识运用到实际生活中。

3. 培养同学们的团队合作精神。

三、活动准备
1. 挑选一本适合本年龄段阅读的好书,如《格林童话》、《海底两万里》等。

2. 根据书籍内容,设计若干实践活动方案。

3. 分组分配任务,确保每个小组都能参与到活动中。

四、活动过程
1. 动员大会
在活动开始前,班主任进行了一次动员大会,为同学们阐述了本次活动的意义和目的,鼓励同学们积极参与。

2. 分组活动
同学们分成若干小组,每组根据书籍内容设计实践活动方案,并进行讨论和优化。

3. 活动实施
各小组分别展开活动,有的小组组织了一次主题为“环保”的讲座,有的小组开展了一次公益捐书活动,还有的小组举办了一次知识竞赛。

4. 成果展示
各小组将活动成果进行展示,分享自己在活动中的收获和感悟。

五、活动总结
本次“读一本好书,实践新知”活动取得了圆满成功。

同学们在活动中不仅提高了阅读兴趣,还学会了将所学知识运用到实际生活中,增强了团队合作精神。

这次活动为同学们的成长留下了宝贵的财富,也为今后的学习和生活提供了宝贵的经验。

最美读书笔记活动策划

最美读书笔记活动策划

最美读书笔记活动策划
活动名称:最美读书笔记分享活动
活动目的:通过分享读书笔记,激发学生对阅读的兴趣,提高阅读效率和阅读理解能力,培养学生的写作能力和表达能力。

活动时间:每周一次,持续一个月。

活动内容:
1. 每周选定一本书作为本周的阅读书目,学生在一周内完成阅读并整理出自己的读书笔记。

2. 学生可以选择以文字、图片、音频、视频等形式分享自己的读书笔记,可以在班级群或者学校平台上进行发布。

3. 每周选取一些优秀的读书笔记进行展示和分享,鼓励学生互相学习和交流。

4. 活动结束后,评选出最美读书笔记,并颁发奖品和证书给获奖学生。

活动意义:
1. 提高学生的阅读兴趣和阅读效率,培养学生的阅读习惯和阅读能力。

2. 培养学生的写作能力和表达能力,提高学生的综合素质。

3. 促进学生之间的交流和互动,激发学生的学习热情和创造力。

4. 增强学生的自信心和自我表达能力,培养学生的自主学习能
力和团队合作精神。

通过最美读书笔记分享活动,可以有效地激发学生对阅读的兴趣,提高学生的阅读能力和写作能力,培养学生的综合素质和创造力,促进学生之间的交流和互动,为学生的全面发展和成长打下良
好的基础。

希望通过这个活动,能够让更多的学生爱上阅读,享受
阅读的乐趣,不断提高自己的学习能力和综合素质。

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关于2013-2014学年第一学期人文社科书目课外读书活动读书笔记收交的通知各学院:根据我校本科培养计划课外学分有关规定:我校本科生应利用课余时间参照《应读书目》和个人志趣,认真选读若干种人文社科文化名著。

最低阅读量不得少于8种(文学名著2种,其它文化名著6种),所阅读的书籍应有读书笔记备查,按要求完成后得2学分(从2010级开始调整为课外选修学分,学生可以自愿选择)。

本学期读书笔记收交工作已经开始,现通知如下:1.收交时间为2013年10月26日(周六)(上午8:30-11:30,下午13:30-16:30),交至马克思主义学院教科办(第九教学科研楼117),由专人负责核对、签收,过期一律不再接收。

2.各学院按自然班级收交,按学号顺序排列,并认真填写课外读书笔记登记表一式两份(见附件),以班级为单位上交,不接受个别学生单独递交。

3.根据文件规定最低阅读量为文2其6,文学类超过2篇,按2篇计,其它6篇,超过6篇,按6篇计,不能相互抵补。

每一篇读书笔记要求注明所读书目的书名、作者、出版社、出版时间。

各年级同学的历史记录请到各自所在学院教科办查阅。

4.读书笔记不接收打印稿,否则以不合格处理。

5.请各学院把本通知复印发至各班级,让学生提前做好准备,尤其是2014届毕业生。

6.本通知电子版、参考书目和课外读书笔记登记表可从马克思主义学院网站//课程建设/读书笔记栏目下载。

马克思主义学院2013年9月30日附件1:课外读书笔记登记表附件2:参考书目附件12013-2014学年第一学期课外读书笔记登记表本次共有____个同学上交读书笔记,合计_____篇。

上交人____________联系电话_____________ 日期年月日注:本表可复印,电子版可在马克思主义学院网站/课程建设/读书笔记栏目下载。

附件2 课外阅读参考书目A.文学类1、《诗经选》余冠英注释人民文学出版社 1956年版2、《唐诗选》(上、下)中国社会科学院文学研究所人民文学出版社1978年版3、《宋词选》胡云翼选注上海古籍出版社 1978年版4、《古文观止》吴楚材、吴调侯编岳麓书社 1983年版5、《三国演义》罗贯中著人民文学出版社 1973年版6、《红楼梦》曹雪芹著人民文学出版社 1957年版7、《鲁迅选集》(上、下)鲁迅著人民文学出版社 1959年版8、《四世同堂》老舍著北京出版社 1996年版9、《围城》钱钟书著人民文学出版社 1980年版10、《笑傲江湖》金庸著三联书店 1994年版11、《平凡的世界》路遥著华夏出版社 1998年版12、《莎士比亚全集》(英)莎士比亚著,朱生豪译人民文学出版1978年版13、《浮士德》(德)歌德著,郭沫若译人民文学出版社 1955年版14、《巴黎圣母院》(法)雨果著,陈敬容译三联书社 1950年版15、《红与黑》(法)司汤达著,郭宏安译译林出版社 1994年版16、《高老头》(法)巴尔扎克著,傅雷译人民文学出版社 1954年版17、《战争与和平》(俄)列夫·托尔斯泰著,草婴译上海译文出版社1995年版18、《泰戈尔诗选》(印)泰戈尔著,石真、谢冰心译人民文学出版1958年版19、《钢铁是怎样炼成的》(苏)奥斯忒洛夫斯基著,梅益译人民文学出版社 1959年版20、《百年孤独》(哥)加西亚·马尔科斯著,黄锦炎、沈国正、陈泉译浙江文艺出版社 1999年版B.历史类1、《史记》司马迁著岳麓书社 1988年版2、《从鸦片战争到五四运动》(上、下)胡绳著人民出版社 1981年版3、《长征:前所未有的故事》(美)哈里森·索尔兹伯里著解放军出版社 1986年版4、《万历十五年》黄仁宇著三联书店 1997年版5、《剑桥中国史》(英)费正清主编(多卷本)中国社会科学出版 1994年版6、《历史研究》(上、中、下)(英)汤因比著上海人民出版社 1986年版7、《中国的现代化》(美)吉尔伯特·罗兹曼编江苏人民出版社 1988年版C.哲学类1、《论语译注》杨伯峻注中华书局 1980年版2、《孟子译注》杨伯峻注中华书局 1980年版3、《周易外传》(清)王夫之注中华书局 1976年版4、《老子新译》任继愈注上海古籍出版社 1985年版5、《庄子集释》(清)郭庆藩辑中华书局 1961年版6、《孙子兵法》郭化若译注上海古籍出版社 1984年版7、《坛经校释》(唐)慧能中华书局 1983年版8、《四书章句集注》(宋)朱熹著中华书局 1983年版9、《传习录》吴光,钱明等编校(见《王阳明全集》上卷)上海古籍出版社 1992年版10、《大同书》康有为著中华书局 1956年版11、《胡适文存》(上、下)胡适著上海亚东图书馆 1927年版12、《孙文学说》孙中山著中华书局 1985年版13、《理想国》(古希腊)柏拉图著商务印书馆 1957年版14、《忏悔录》(古罗马)奥古斯汀著商务印书馆 1963年版15、《新工具》(英)培根著商务印书馆 1982年版16、《悲剧的诞生》(德)尼采著作家出版社 1986年版17、《科学革命的结构》(美)库恩著上海科学技术出版社 1980年版18、《单向度的人》(美)马尔库塞著上海译文出版社 1989年版19、《西方哲学史》(英)罗素著商务印书馆 1976年版20、《思想录》(法)帕思卡尔著商务印书馆 1985年版D.文化、教育类1、《中国文化要义》梁漱溟著学林出版社 1987年版2、《傅雷家书》傅雷著三联书店 1984年版3、《资本主义文化矛盾》(美)丹尼尔·贝尔著三联书店 1989年版4、《西方人文主义传统》(英)阿伦·布洛克著三联书店 1997年版5、《新教伦理与资本主义精神》(德)马克斯·伟伯著三联书店1987年版6、《爱弥儿》(法)卢梭著商务印书馆 1983年版7、《中国大学人文启示录》编委会编华中理工大学出版社 1999年版E.艺术、美学类1、《美学散步》宗白华著上海人民出版社 1981年版2、《谈艺录》`钱钟书著中华书局 1984年版3、《艺术录》(法)丹纳著人民文学出版社 1983年版4、《艺术问题》(美)苏珊·朗格著中国社会科学出版社 1983年版5、《美学的历史》(意)贝尼季托·克罗齐著中国社会科学出版社1984年版F.经济类1、《资本论》(德)卡尔·马克思著人民出版社 1975年版2、《国民财富的性质和原因的研究》(英)亚当·斯密著商务印书馆1996年版3、《经济学》(美)保罗·萨缪尔森华夏出版社 1999年版4、《经济学》(美)斯蒂格利茨著中国人民大学出版社 1997年版5、《经济学原理》(美)曼昆著三联书店 1999年版6、《通向奴役之路》(英)哈耶克著商务印书馆 1962年版7、《资本主义、社会主义与民主主义》(美)熊彼特著商务印书馆1979年版8、《人类行为的经济分析》(美)贝克尔著三联书店 1995年版9、《制度、制度变迁与经济绩效》(美)道格拉斯·诺斯著三联书店1994年版10、《经济学的伦理问题》厉以宁著三联书店 1995年版11、《现代公司与企业改革》吴敬琏著天津人民出版社 1994年版12、《博弈论与信息经济学》张清涟著三联书店 1996年版13、《在经济学与哲学之间》汪丁丁著中国社会科学出版社 1996年版14、《现代化的陷阱》何清涟著今日中国出版社 1998年版G.社会学1、《江村经济》费孝通著江苏人民出版社 1986年版2、《社会学》(上下册)(美)波普诺著辽宁人民出版社 1987年版3、《社会学理论》(美)D.P.约翰逊著国际文化出版公司 1988年版4、《社会心理学》(美)巴克著南开大学出版社 1984年版H.心理学类1、《人性能达到的境界》(美)马斯洛著云南人民出版社 1987年版2、《自卑与超越》(奥)A·阿德勒著经济日报出版社 1987年版3、《快乐的人生美好的人生》(美)卡耐基著中国文联出版公司1995年版4、《性爱与文明》(奥)弗洛伊德著安徽文艺出版社 1987年版5、《现代心理学》张春兴著上海人民出版社 1994年版I.政治类1、《共产党宣言》马克思,恩格斯合著人民出版社 1978年版2、《毛泽东选集》(1—4)毛泽东著人民出版社 1991年版3、《邓小平文选》(1—3)邓小平著人民出版社 1983年版4、《社会契约论》(法)卢梭著商务印书馆 1980年版5、《国家间政治》(美)汉斯·摩根索著中国人民公安大学出版社1990年版6、《变化社会中的政治秩序》(美)亨廷顿著三联书店 1992年版7、《现代政治分析》(美)罗伯特·达尔著上海译文出版 1987年版8、《现代化新论》罗荣渠著北大出版社 1993年版9、《当地国际政治析论》王逸舟著上海人民出版社 1995年版J.法律类1、《论法的精神》(法)孟德斯鸠著商务印书馆 1996年版2、《法律的正当秩序》(英)丹宁著法律出版社 1999年版3、《法律与资本主义的兴起》(美)泰格,利维著学林出版社1996年版4、《法治及其本土化》朱苏力著中国政法大学出版社 1996年版K.其它1、《从混沌到有序》(美)伊·普里戈金等著上海译文出版社 1987年版2、《熵:一种新的世界观》(美)里夫金,霍华德著上海译文出版社1987年版3、《第五项修炼》(美)彼得·圣吉著三联书店 1998年版4、《数字化生存》(美)尼葛洛庞蒂著海南出版社 1996年版5、《科技文明与人类未来》(荷)舒尔曼著东方出版社 1995年版。

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