2018考研英语阅读解题方法全面解析
2018考研英语：阅读细节题解题方法(which型细节题)_毙考题
2018考研英语：阅读细节题解题方法（which型细节题）得阅读者得天下，这句话充分体现出阅读理解在考研英语考试中的重要性。
而在所有阅读题目中，细节题的出题比例约占到60%，是比重最大的一类题型。
因此要想阅读拿高分，掌握细节题的做题方法尤其重要。
考研界通常将细节题划分为以下几种类型：观点型细节，原因型细节，事实型细节，which型细节。
其中which型细节是最难做的一种细节题。
今天我们就来看一道which型细节的解题步骤。
以下是2018考研英语阅读细节题解题方法(which 型细节题)：Girls attraction to pink may seem unavoidable, somehow encoded in their DNA, but according to Jo Paoletti, an associate professor of American Studies, it is not. Children were not color-coded at all until the early 20th century: in the era before domestic washing machines all babies wore white as a practical matter, since the only way of getting clothes clean was to boil them. What s more, both boys and girls wore what were thought of as gender-neutral dresses. When nursery colors were introduced, pink was actually considered the more masculine color, a pastel version of red, which was associated with strength. Blue, with its intimations of the Virgin Mary, constancy and faithfulness, symbolized femininity.27. According to Paragraph 2, which of the following is true of colors?[A]Colors are encoded in girls DNA.[B]Blue used to be regarded as the color for girls.[C]Pink used to be a neutral color in symbolizing genders.[D]White is preferred by babies.这是2012年英语二的一道真题，题干问which of the following is true of colors?关于颜色的说法哪一个是正确的?我们需返回原文查找文中涉及的所有和颜色有关的信息。
2018考研英语阅读理解新题型命题特点及解题思路
2018考研英语阅读理解新题型命题特点及解题思路2018考研英语阅读理解新题型命题特点及解题思路英语阅读理解，又有了新题型在考研英语考试试卷上，大家有什么解题思路么?下面是店铺给大家整理的2018考研英语阅读理解新题型命题特点及解题思路，供大家参阅!2018考研英语阅读理解新题型命题特点及解题思路第一，新题型主要是考察考生对考点空格前后句子关联的把握。
因此要很好地把握文章里单句之间的关系，因为这种关系很重要，以方便考察两种题。
一是七选五，二是段落排序。
第二，新题型主要是从全局角度考察大家对文章逻辑的把握，要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析和理解长难句的能力。
和阅读的Part A部分不一样，新题型可以多做点模拟题目，因为这种题目模拟题与真题的偏差相对会比较小。
第三，要提升考生概括和提炼段落大意的能力。
一段文章，总体上讲的是什么?怎么样用简单、简洁的语言把这一段文章的总体意思概括起来，这是段落标题类。
在一个段落里面，我们如何把握总体上讲了什么东西，这是我们考生平常阅读里欠缺的一个能力。
建议大家多多练习提炼段落大意的能力，可以尝试每次看完一个段落就用简短汉语或者英文把段落主旨写在段落旁边。
此外，要想新题型拿高分，建议考生在复习过程中还要注意做到以下几个做题基本技巧：1、浏览选项。
浏览选项说的直白些，就是找选项的第一句话，抓关键句中的主题词。
这些主题词的词性多以名词、动词为特点。
尤其要注意其中的专属名词和标志词。
如人名、地名、连接词、数字等。
通过这些词我们往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚。
因此我们建议大家在浏览选项时，将主题词和信号词找出并划记下来，然后再向下做题。
2、重点排查。
有些题目，在看第一遍时，就可以凭知识、阅历选出答案。
然后在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了。
2018年考研英语阅读出题点解析
2018年考研英语阅读出题点解析考研英语阅读要精准定位正确答案不是那么容易的，尤其是有各种类似的错误干扰项迷惑着大家，所以说，要提高准确率，就必须提升明辨错误选项的能力。
下面我们就从了解其特点开始。
错误选项，也叫干扰项，也戏称陷阱，是出题者的拿手好戏。
对错选项的分析从某种角度来说比正确选项更有意义。
因为在实际做题时，我们做的大部分工作是排除三个错误选项。
有时问题集中在两个选项上，我们明明知道答案就在这两个选项中，可是很难判断究竟哪个是错的。
总的来说，干扰项从语言和内容两方面欺骗大家。
虽然花样很多，但总是有些规律可循的。
出题者在编错误选项时，就像一个大骗子，试想骗子的伎俩有哪些呢?首先是把假的说成真的，所谓以假乱真，其次是真真假假，虚虚实实，所谓掉包，再次是夸大其词，或以偏概全，一会儿把苹果说成灵丹妙药，一会儿又说灵丹妙药根本不存在。
对干扰项的对策有以下7种：1、合理项：文章中没提到，利用生活常识编造出来的选项同。
对策：做题不可凭空想象，一切都要从文中找依据。
在相当多的情况下“项不是解”。
2、断章取义：使用文章中出现的词语或类似的结构仿造。
对策：原词越多，对的可能性越小。
3、小动作：错误选项和原文句子几乎一样，但在细微之处做了手脚，改动了几个小词，使得意思和原文不相符。
对策：仔细，仔细，再仔细!不仅要看大意，更要看细节。
4、以偏概全：就是用文章中的细节片面的、次要的观点回答问题。
对策：时刻要有一种博大的胸襟。
5、张冠李戴(把一个事物的特征说成是另一个事物的特征，把他人的观点说成是作者的观点)、正反倒置(把作者观点的反面说成是作者的观点)、因果倒置(把因说成果，把果说成因)。
对策：头脑清楚。
6、过度引申：考研测试推理能力是很正常的，但有相当多的选项，过度推理，超出文章的范围。
对策：掌握好分寸。
7、字面意思：被测试的单词或短语，实际(深层)含义和表面上个别词汇的意思不同。
出题者经常用表面意思作为干扰项。
英语二2018阅读解析
英语二2018阅读解析英语二作为研究生入学考试中的重要科目，其阅读部分一直是考生关注的焦点。
2018年的英语二阅读部分，不仅在题型上有所调整，而且在难度上也加大了不少。
本文将从解题技巧、文章分析、常见错误和备考建议等方面，对2018年英语二阅读进行解析，帮助考生更好地应对未来的考试。
一、解题技巧在阅读理解中，掌握一定的解题技巧是非常必要的。
首先，考生要学会浏览题目，了解文章的主旨和重点。
其次，要注意细节，尤其是题目中提到的关键词和关键句。
最后，要学会推理和判断，根据文章内容进行合理的分析和推测。
二、文章分析2018年英语二阅读文章涉及的领域较为广泛，包括经济、社会、文化等方面。
其中，经济类文章是重点，考生需要掌握一些经济术语和概念。
在分析文章时，要注意文章的结构和逻辑关系，同时要关注作者的观点和态度。
三、常见错误在解题过程中，考生可能会遇到一些常见错误，如过度推理、主观臆断、忽略细节等。
为了避免这些错误，考生需要认真审题，仔细阅读文章，抓住关键信息，并进行合理的分析和推理。
四、备考建议为了更好地应对英语二的阅读部分，考生可以从以下几个方面进行备考：1. 扩大词汇量：掌握一定的词汇量是提高阅读水平的基础。
考生可以通过背单词软件、阅读英文书籍等方式不断扩大自己的词汇量。
2. 提高阅读速度：在考试时间内完成阅读并保证正确率是非常困难的。
因此，提高阅读速度是备考的关键之一。
考生可以通过限时训练、快速阅读等方法来提高自己的阅读速度。
3. 精读训练：通过精读训练，考生可以更好地理解文章的结构和逻辑关系，提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些高质量的英文文章进行精读训练，并注意总结和分析文章的思路和结构。
4. 积累背景知识：在备考过程中，考生需要积累一定的背景知识，以便更好地理解文章内容。
可以通过阅读英文报刊、了解社会热点等方式来积累背景知识。
五、总结通过以上对2018年英语二阅读的解析，考生可以更好地了解考试的重点和难点，掌握一定的解题技巧和方法。
考研英语阅读各题型解题技巧（例题讲解）
考研英语阅读各题型解题技巧（例题讲解）2018考研英语阅读各题型解题技巧(例题讲解)俗话说“得阅读者得英语”，因此可以看出考研英语阅读的重要性，以下是店铺搜索整理的关于考研英语阅读各题型解题技巧(例题讲解)，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!题目序号题型归类第1题中心主旨题型第2题例证与细节理解题型第3题细节理解题型第4题审题定位题型第5题归纳推导题型Proponents of different jazz styles have always argued that their predecessor’s musical style did not include essential characteristics that define jazz as jazz. Thus, 1940’s swing was belittled by beboppers of the 1950’s who w ere themselves attacked by free jazzes of the 1960’s. The neoboppers of the 1980’s and 1990’s attacked almost everybody else. The titanic figure of Black saxophonist John Coltrane has complicated the arguments made by proponents of styles from bebop through neobop because in his own musical journey he drew from all those styles. His influence on all types of jazz was immeasurable. At the height of his popularity, Coltrane largely abandoned playing bebop, the style that had brought him fame, to explore the outer reaches of jazz.Coltrane himself probably believed that the only essential characteristic of jazz was improvisation, the one constant in his journey from bebop to open-ended improvisations on modal, Indian, and African melodies. On the other hand, this doggedstudent and prodigious technician — who insisted on spending hours each day practicing scales from theory books — was never able to jettison completely the influence of bebop, with its fast and elaborate chains of notes and ornaments on melody.Two stylistic characteristics shaped the way Coltrane played the tenor saxophone: he favored playing fast runs of notes built on a melody and depended on heavy, regularly accented beats. The first led Coltrane to “sheets of sound” where he raced faster and faster, pile-driving notes into each other to suggest stacked harmonies. The second meant that his sense of rhythm was almost as close to rock as to bebop.Three recordings illustrate Coltrane’s energizing explorations. Recording Kind of Blue with Miles Davis, Coltrane found himself outside bop, exploring modal melodies. Here he played surging, lengthy solos built largely around repeated motifs —an organizing principle unlike that of free jazz saxophone player Ornette Coleman, who modulated or altered melodies in his solos. On Giant Steps, Coltrane debuted as leader, introducing his own compositions. Here the sheets of sound, downbeat accents, repetitions, and great speed are part of each solo, and the variety of the shapes of his phrases is unique. Coltran e’s searching explorations produced solid achievement. My Favorite Things was another kind of watershed. Here Coltrane played the soprano saxophone, an instrument seldom used by jazz musicians. Musically, the results were astounding. With the soprano’s pip ing sound, ideas that had sounded dark and brooding acquired a feeling of giddy fantasy.When Coltrane began recording for the Impulse! Label, he was still searching. His music became raucous, physical. His influence on rockers was enormous, including Jimi Hendrix, therock guitarist, who, following Coltrane, raised the extended guitar solo using repeated motifs to a kind of rock art form.1. The primary purpose of the text is to[A] discuss the place of Coltrane in the world of jazz and describe his musical explorations.[B] examine the nature of bebop and contrast it with improvisational jazz.[C] analyze the musical sources of Coltrane’s style and their influence on his work.[D] acknowledge the influence of Coltrane’s music on rock music and rock musicians.2. Which of the following best describes the organization of the fourth paragraph?[A] A thesis referred to earlier in the text is mentioned and illustrated with three specific examples.[B] A thesis is stated and three examples are given each suggesting that a correction needs to be made to a thesis referred to earlier in the text.[C] A thesis referred to earlier in the text is mentioned, and three examples are presented and ranked in order of their support of the thesis.[D] A thesis is stated, three seemingly opposing examples are presented, and their underlying correspondence is explained.3. According to the text, John Coltrane did all of the following during his career EXCEPT[A] improvise on melodies from a number of different cultures.[B] perform as leader as well as soloist.[C] spend time improving his technical skills.[D] eliminate the influence of bebop on his own music.4. According to the text a major difference between Coltrane and other jazz musicians was the[A] degree to which Coltrane’s music encompassed all of jazz.[B] repetition of motifs that Coltrane used in his solos.[C] number of his own compositions that Coltrane recorded.[D] indifference Coltrane maintained to musical technique.5. In terms of its tone and form, the text can best be characterized as[A] dogmatic explanation.[B] indignant denial.[C] enthusiastic praise.[D] speculative study.[答案与考点解析]1. 【答案】A【考点解析】本题是一道中心主旨题。
2018考研英语：阅读类型及解题办法_毙考题
2018考研英语：阅读类型及解题办法在考研英语做题中，建议大家分块阅读，更准确的说是分块精读，分块的作用在于缩小精读的范围，节省不必要的时间;精读的作用在于一方面对细节清楚，以应付考查细节的题目，一方面读懂文意，便于遇到选标题的题目时能在分块阅读的基础上快速总结归纳文章。
小编认为，分块阅读并不是看了问题之后，照着选项去扫一遍块里的文章，去找有没有明显的同义替换，而是应该先大致记下题干的信息，然后一句话一句话地精读块里的文章(为什么要精读下面会讲)，找到题目信息的出处后，再着重阅读出处附近的内容。
这和通读全文的本质区别在于，分块阅读读完一块就可以得出相应题目的答案，每读完一块问题就少了一个，而且正确率比通读全文高。
至于一位朋友提到的下面的内容理解了对上面内容的理解也有帮助，我的见解是：首先，前几问一般是就事论事，一般不涉及文章主旨，所以根据所读的块得出答案很多时候是可行的;其次，确实有可能在读前面几块时(特别是第一块时)，不知道文章想讲什么，影响对问题的理解，如，文章第一个问题是XXX s story is mentioned to... ，这样的问题，需要适当结合下文(当时我做的时候直接读完前两段就得出答案，读下文的时候再验证了一下是对的)。
但是有一点很重要，那就是，题目通常是分块设置的，所以题目的答案一般就在所读的这一块里，不要舍近求远。
如果当时确实无法确定，可以做个记号，等读了下文后，结合下文作答。
下面讲为什么要读懂块内的每句话，因为对于有难度的题目，考查的是你对文意的理解，例如以下2种情况：(1)选项对应的同义替换多为同义替换的第2中情况。
这种情况下，难点在于确认选项和原文中的两个句子是否同义，这两个句子可能一个抽象一个具体，一个深奥一个易懂，但其所表达的中文意思是相同的。
这不像找同义短语那么简单。
这就需要你读懂块内每句话的意思。
(2)如What can we infer from 之类的需要做出推断的题目。
2018考研英语阅读理解解题技巧分享.
2018考研英语阅读理解解题技巧分享
来源:智阅网
考研英语阅读理解虽然有一定难度,但是我们掌握好技巧,适量做题,还是可以取得高分的。
那么,就让我们一起熟悉一下阅读理解的解题技巧。
一、一个中心,牢记心中
做阅读题时要从整体把握,阅读每一段的中心句,找出这个中心句的关键词。
解题时要谨记文章的中心主旨和各段落的大意,其实阅读理解考的就是这个"中心句"。
二、按序出题,迅速定位
每一个问题在原文中都要有一个定位,而且命题人是按顺序出题的。
如果你认为不是,很有可能就是你做错了。
文章基本以5段为主(也有6段、7段的,要把握每段之间的关系。
一般来说,一段一个题,只是一般来说哦。
三、考查态度,词汇必背
有时候每段的第一句话,仅仅是一个表述。
而在第2或3句以后,会出现对比或者转折。
一般来说,转折后面的是作者的态度。
你要注意的是,作者对什么进行了转折。
那个关键词一定要找出来。
某人说过的话,有时并不是题眼,但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点,也就是作者想表达的。
正确答案都是和这样的观点相一致的。
要把握关键词,有感情色彩的词。
我们再做做何凯文老师的2018《考研英语阅读同源外刊时文精析》,会对考研英语阅读理解的解题技巧,有着更深入的认识。
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18年英语一阅读解析
18年英语一阅读解析一、引言1. 英语一阅读在考研英语中的重要地位2. 本文旨在分析18年英语一阅读的特点及解题技巧二、18年英语一阅读整体特点1. 题材广泛，涉及科技、社会、文化等各个领域，体现了考研英语对于考生综合素质的考察。
2. 文章结构清晰，逻辑性强，有利于考生把握文章主旨和细节。
3. 词汇难度适中，长难句较多，需要考生具备一定的词汇量和语法知识。
4. 题目设置合理，注重对考生阅读理解能力的考察，包括主旨题、细节题、推断题、语义题等。
三、各题型解析及技巧1. 主旨题：关注文章首尾段落，提炼文章中心，选择与中心思想最相关的选项。
2. 细节题：关注题干关键词，迅速定位原文，比较选项与原文的异同，选出正确答案。
3. 推断题：关注题干关键词，了解作者态度，分析选项与原文的逻辑关系，选出正确答案。
同时要注意，推断题答案一般不是原文直接表达的，需要考生具备一定的推理能力。
4. 语义题：理解词汇语境义，通过上下文代入法解题。
对于不熟悉的词汇，要注意结合上下文判断其含义。
四、解题步骤1. 阅读文章，了解文章大意和结构，找出文章的主题和关键信息。
2. 逐题解答，根据题型特点和分析技巧，逐步缩小答案范围。
3. 仔细核对答案，确保无误。
五、案例分析1. 选择一篇18年英语一阅读进行详细解析，如Text 4“The Truth about Intelligence”2. 分析解题过程、所用技巧及答案准确性，展示如何根据文章结构和逻辑关系，把握文章主旨和细节。
3. 总结该篇阅读的难度及对未来考试的启示，强调了考生在备考过程中需要注重提高综合素质和阅读理解能力。
六、注意事项1. 熟悉各类题型的特点及解题技巧，多加练习，提高答题效率。
2. 注意时间管理，合理分配时间，不要因为个别题目而耽误整体答题。
3. 保持良好的阅读习惯，提高阅读速度和准确性。
七、结语1. 本文对18年英语一阅读进行了详细解析，希望能帮助考生更好地理解其题型特点及解题技巧，提高考试成绩。
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2018考研英语阅读解题方法全面解析考研英语阅读到底该如何取胜?如何才能克服英语难关?下面一些经验和做题方法自认为不错，2018考研英语阅读解解题方法全解析，分享共勉。
先来说说考研英语和大学四六级那点事许多应届的同学都没有考研经历，但大家一定熟悉大学英语四六级考试，所以，我们从熟悉到陌生说开去。
在我的母校华科，英语四六级的高手很多，但我的朋友中有一位英语四六级高手却在考研英语上遭遇了滑铁卢。
事实证明，英语四六级与考研英语没有什么必然联系，当然也不存在谁难谁易的问题，因为它们考察的重点有着本质的区别。
四六级考察英语能力而考研阅读确侧重于考察逻辑。
很多朋友有这样一个感受，考四六级找到答案就能对，但考研找到了也未必能对，更夸张的说法是都翻译成中文了也做不对，真有点高考科技文阅读的味道，选项中有太多的干扰元素。
这是基于考研的选拔性而定的，对于研究生而言，英语的主要目的是做学术研究看论文，而看论文尤其是理工科专业需要有良好的逻辑思维能力来分解出文章结构，理解文章主旨等。
基于以上分析，面对考研阅读，我们不能因为考四六级考试时高歌猛进而懈怠考研英语，我们也无需因为英语四六级考试的失利而背负巨大的心理阴影，相信只要付出就会有收获，考研英语一切从头开始!考研英语阅读思维探究大家应该都很熟悉考研阅读的全部来自英文五大报刊(Time、The Economist、Newsweek、Science、U.S.News&World Report)。
星火英语每年会专门出一本《考研英语五大题源报刊阅读150篇》的阅读资料，如果时间充足可以花时间看看，也许考研过程中能碰到原文。
在这里提及出处是为了强调阅读选文的作者来自欧美，文章的思维都是美式思维，故而我们需要培养自己的美式思维才能很好的理解文章，这就需要简单介绍下东西方的差异：差异1：东方文化求同;西方文化求异西方人更注重个性，喜欢追求新颖的观点，也许这种新奇的观点特别的荒谬，但西方人愿意花心思来证明自己的观点，也许这种证明很荒谬，但在他们的文化中，这就是主流文化。
在东方文化中，我们讲大局与传统，另类的东西往往受到排斥，所以一些非主流往往遭到大家的抵触。
因而我们在考研阅读中碰到怪异的主题和荒诞的观点，大家不要先入为主的排斥，作者的观点应被临时当作"真理"，大家也做做非主流吧。
差异2：西方文化逻辑思维;东方文化跳跃思维在考研阅读开始，我们要强调一种严谨的思维方式，这种思维方式不同于中国文章的意识流，也不同于散文的形散神不散。
西方思维必会保持文章形体的逻辑性，每句与上下文都会存在逻辑上的联系，或总分、或主次、或并列。
近年考研阅读多为议论文，一些常用的论证方式大家也需了然于胸。
于是在我们的考试中，碰到需要结合上下文的问题，就需通过这种逻辑迅速做出判断，也许有人认为做这种判断多此一举，但在实战中逻辑确实对答题有很大的帮助。
这里以一道历年考研真题为例：问文中一段提到印度富人的某问题的一个例子为了说明什么?例子句式复杂，看了许久还是很费解，但通过逻辑判断可得例子是为了例证上文中的一个观点。
于是令人费解的例子不用看，直接定位观点，答案得出，节省了时间，也可提升正确率。
差异3：西方文化客观;东方文化主观重理求真和重智求善分别是西方文化和东方文化的本质追求。
西方文化强调没有主观介入之前的物性本原，而东方文化则侧重经过主观梳理的客观事物的表现，这是东西方对于事物认识的差异。
我们阅读英文的时候最好先把脑袋清空，因为咱们东方人会不自觉的将生活中的经验和一些常识加入到文章中成为作者的观点。
其实干扰答案的拟定经常会以此为依据，混淆概念。
不注意这点就会很轻易的掉入到出题人设计的陷阱之中。
这种陷阱往往会出现在同义句替换的问题中。
认识了以上东西方思维差异，还需要到练习中来细细体会，结合具体历年真题将这种美式思维内化，真正能够理解作者的意图。
由于出题人的陷阱多是依据这种差异来布置，故而只有掌握这种差异性才能探明陷阱，顺利过关。
这种适应是个漫长的过程，在不断的改错中重新认识和巩固。
考研英语阅读技巧其实考研阅读的技巧是有针对性的，看整篇文章就是为了弄清文章的框架，具体的问题我们可以不管，但文章的层次必须弄清楚。
只有弄清了文章的层次，具体的问题才好归类，结合课后问题才能快速定位问题答案。
另外我发现考研的题目基本都围绕在文章的各层次主干上，细枝末节上基本没有涉题，于是就会发现，原文几百字的文章，真正需要了解的只有主干的几十字而已，其余的东西都可省。
当我们划去冗余，就会发现几十字的文章骨架基本覆盖所有的问题。
可见，对于考研阅读，若要高效正确的征服，必须学会快速分析文章的主干。
这就是基于逻辑的阅读，上升到理论层面的阅读模式。
用在本科毕业设计中看论文很受用，效率很高，速度也很快，再不像以往看文章从头到尾还是云里雾里。
下面进行具体分析：(一)主旨在英语阅读中要弄清楚层次，个人以为要弄清文章主旨，段落中心以及段落内部的次中心，这些在一些文章主旨题和一些细节题上很受用。
常规的文章主旨都会有其固定的出现地点:首段末尾处、第二段的开头和最后一段。
当然也有非常规的情况，这就需要靠自己的能力去寻找。
找主旨需要慢慢训练，常规的、非常规的文章都能通过真题并结合后面的专家解析，这样能力就能够很快地提升。
(二)常规文章行文逻辑本文中一直的强调要重视文章逻辑，那么，一般的都有哪些逻辑呢?通过一般归纳总结，大致可以得到四个逻辑框架。
这些框架特别有助于理解文章的总体内容，阅读过程按框架有重点地跳读，辨明逻辑主线，在把握文章重点、段落中心和段内次中心基础上，会有很好的效果。
也许，在做考研阅读之初，很多平日里有扎实功底的同学也会出现全军覆没的局面，出现这种情况，并不一定是英语词汇有巨大的缺知，而可能是逻辑上出现混乱。
现在将框架简单介绍如下：框架1：提出问题--分析问题--解决问题框架2：叙述现象--分析现象--结论框架3：提出观点--支持or反驳该观点--重申观点框架4：两种东西对比--分项对比--总体对照在阅读中要有意识的将文章归类分析，弄清逻辑，以上列出的是主干，还需进一步分析到枝叶，这样才能达到层次清晰的程度。
到段落级别，文章中心也容易辨出，多数文章中心在首末，少数会出现在段中。
于是在理解阅读文章的时候，在定位完毕后尽量将重点阅读范围扩大多句，观察所在句子在段落中的地位和在全文的地位。
一般情况，较接近的段中心和段落次中心往往就是正确答案，当然在最终填写答案的时候还是细细分析更为可靠。
(三)暗含答案的重点位置所谓文章重点就是阅读文章时得特别关注的地方，也是我们在浏览文章时眼界的着力点。
在考研阅读中，出题点一般都是文章中较为重要的地方，常见的有段落的中心和次中心;对于非中心，考研文章一般不会考察。
这是研究生入学考试的选拔性和阅读科技论文实用性所决定的。
上述的逻辑对于宏观题基本可以一网打尽，但对于微观题，我们必须通过重点位置的提示来解决。
下面通过一些分析和重点位置的介绍来理解把握文章的细节：1.所有文章的中心与段落中心和次中心。
2.转折和因果。
在阅读中，最好把含有转折和因果的词句标出来，因为转折和因果都意味着作者的观点和态度，相对一般句子更有强调性。
例如：because，for，but，however...3.表示观点的句子、观点的词可能多处出现，当然并不是所有观点的句子和词汇都是重点，但值得一读。
阅读文章中对这些词语的敏感是件令人兴奋的事情，所以平时应做好积累。
例如：agree，acknowledge，assert，see，insist，according to，find，think，believe，show，point out，content，acclaim，say等4.特殊标点符号，有的表示具体说明、有表解释、有表反义等等，均有或强或弱的强调意味，主要的特殊标点符号有：--、()、""等。
5.情态动词。
should，must都能表达作者感情的因素，能从侧面反映作者对于某事物的观点，理应重点阅读。
6.特殊句型。
例如副词提前加逗号这种形式Variety，......，Significantly，......副词在句中起着很大作用，能反映态度，能表程度，这种特殊句型更有强调的成分，值得多阅读分析。
7.有指代的比较级、最高级和such/so等上面列举的一些重点特征很多，无异就是一些相对突出强调的词语。
阅读文章的时候，仅靠这些重点基本上可以做出大部分的阅读题。
阅读时快速画出重点，仅阅读含有重点特征的句子，对文章进行"减肥"，以提高阅读效率。
(四)选项特点1.正确答案的特点(1)与原文句子同义词替换。
(2)相对原文语法变化，如原文中的被动变为主动。
(3)正面反面，即原文句子的否定形式，答案变成肯定的正面叙述;原文是肯定形式，从正面叙述，答案变成否定形式从反面叙述。
(4)AB角度，原文从A角度叙述某事，而答案从B角度叙述同一件事情，本质不变。
(5)具体抽象，即原文具体事例，答案变为抽象概括，或反之。
2.干扰选项的特点(1)照抄原文，个别词语不同。
(2)一半信息符合原文，一半信息不符。
(3)将原文某些信息张冠李戴。
(4)与原文叙述的内容相反。
(5)与原文中没有出现观点新信息。
(6)含有绝对化的词语，如only，always，never，all，everything，anything，everywhere，everybody，nobody。
(7)逻辑错误，因果颠倒等。
最后，提醒大家：要做好考研英语阅读必须在扎实的英语词汇和语法的基础上，从不同角度对文章进行分解和思考。
平时做题把自己的对错记录在答案上，试题上最好不要标注答案，以后再练习时就能通过与以往的对比感受自己的进步，看到自己的不足。
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考研不是你一个人在战斗，漫漫考研路上，文都网校考研老师会一直陪伴在同学们左右。
祝2018考研学子备考顺利，考研成功!。