小学语文二年级上册《北京》
人教版小学语文二年级上册练习：10 北京
10 北京 学校 班级 姓名 一、小兔子采蘑菇（连一连）。
二、看谁写得棒！ 1.公园风景 ，中间有一个 。
2. 绿树成 ，有许多
3.我的身 放着。
三、照样子，写一写。
四、把下面的词语补充完整。
来来（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹
风景（ ）（ ） （ ）楼（ ）厦
绿树（ ）（ ） （ ）流（ ）息
五、句子模仿秀。
北京是．我国的首都，是．
一座美丽的城市。
是 ，是 。
w ǎ f áng zhu āng y án t ú àn zh ōu w éi 周围 图案
瓦房 庄严 zh ōng gu ó d ì t ú p áng ch éng sh ì y īn
l ì ji āo qi áo y ōu m ěi
d à hu ā t án
花坛 坛 云
多
并
六、精彩再现。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。
北京新建了许多立交桥。
立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
1.照样子，写词语。
又宽又长：
来来往往：
2.这一段主要写了什么呢？
七、想想说说。
你认识吗？和同学说说它们的名字吧。
人教版小学语文二年级上册目录
人教版小学语文二年级上册第一单元《识字一》
一、《秋季的图画》
二、《黄山奇石》
3、《植物妈妈有办法》
4、古诗两首
《语文园地一》
第二单元《识字二》
五、《一株紫丁香》
六、《我选我》
7、《一分钟》
八、《难忘的一天》
《语文园地二》
第三单元
《识字三》
九、《欢庆》
10、《北京》
11、《咱们成功了》
1二、《看雪》
《语文园地三》
第四单元
《识字四》
13、《坐井观天》
14、《我要的是葫芦》
1五、《小柳树和小枣树》
1六、《风娃娃》
17、《酸的和甜的》
《语文园地四》
第五单元
《识字五》
1八、《称赞》
1九、《蓝色的树叶》
20、《纸船和风筝》
2一、《从此刻开始》
《语文园地五》
第六单元《识字六》
22、《窗前的气球》
23、《假设》
24、《日记两则》
2五、古诗两首
《回籍偶书》
《赠汪伦》
《语文园地六》
第七单元教材分析《识字七》
2六、《“红领巾”真好》
27、《清澈的湖水》
2八、《浅水洼里的小鱼》
2九、《父亲和鸟》
《语文园地七》
第八单元教材分析《识字八》
30、《我是什么》
3一、《回声》
3二、《太空生活趣事多》
33、《活化石》
34、《农业的转变真大》
《语文园地八》。
小学二年级语文上册《8北京》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.教师带领学生认读生字词，如“天安门、长城、北京”等，并讲解字词的含义和书写方法。
2.分段讲解课文，引导学生理解课文内容，了解北京的名胜古迹，感受作者对首都的热爱。
3.分析课文的语言特点，如拟人、比喻等修辞手法，让学生体会作者的表达方式。
5.融入情感态度与价值观教育：
-在教学过程中，适时融入热爱祖国、热爱首都的情感教育，培养学生的民族自豪感。
-通过小组合作、讨论交流等活动，培养学生积极向上的生活态度，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
6.教学评价：
-采用多元化评价方式，关注学生的课堂表现、实践活动成果等方面，全面评价学生的语文素养。
3.培养学生积极向上的生活态度，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
4.培养学生关注社会、关注生活，提高他们的公民意识。
二、学情分析
针对小学二年级的学生，他们在语文学习方面已具备一定的字词认读和书写能力，初步形成了语感，对文本内容有自己的理解和感悟。但在对首都北京的认识上，大部分学生可能还较为陌生，需要教师进行有效的引导和启发。此外，二年级学生的注意力容易分散，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，因此在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，运用生动形象的教学手段，引导学生主动参与课堂。同时，二年级学生的合作意识和表达能力尚在培养中，教师应关注学生个体差异，给予每个学生展示自己的机会，使他们在合作交流中提高语文素养，培养良好的人际交往能力。在此基础上，本章节教学将有助于学生拓展视野，增强对首都北京的热爱之情，提升民族自豪感。
2.学生分享自己的学习收获，如：“我学会了生字词XXX，了解了北京的名胜古迹XXX。”
人教版小学二年级语文上册重要知识点
人教版小学二年级语文上册重要知识点二年级语文学习重点是拼音识字，所以在平时要多写日记，遇到不会写的字用拼音代替，写完后让老师检查拼音的书写，写日记字数可以不多，但语序一定要正确。
下面给大家带来人教版小学二年级语文上册知识点，希望对你们有所帮助。
第一单元知识要点主题：秋天的景象一、我会写的生字识字1宜实色华谷金尽怪丰壮1波浪灯作字苹丽劳2尤其区巨它安块站3已甲豆识纷经如好娃洼4于首枝枫记刘二、要求背诵的课文1.背诵《秋天的图画》全文。
2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。
3.背诵《植物妈妈有办法》全文。
4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。
5.背诵语文园地一短文《秋天到》。
三、口语交际：《秋游》四、本单元训练要点：利用熟字识字，积累同偏旁的字，积累词语。
第二单元知识要点主题：多彩的学校生活一、我会写的生字识字2胡戏棋钢观弹琴养5休伸甜歌院除息您牵困6员青宁室样校切教响班7欠元包钟叹哈迟闹8及身仔细次外计怦礼加二、要求背诵的课文背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴四、学习用部首查字法查字典五、口语交际：《我的想法》六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;第三单元知识要点主题：伟大的祖国一、我会写的生字识字3夕与川州台争民族9亿洁欢祖旗帜庆曲10央交市旁优阴坛城国图11申匹互京泪洋拥抱相扬12讲打指接惊帮候奇二、要求背诵的课文1.背诵第9课《欢庆》全文。
2.背诵第10课《北京》喜欢的段落。
三、口语交际：《我们去旅游》四、训练：利用反义词识字;选择近义词;补充句子。
第四单元知识要点主题：从词语和故事中受到启发一、我会写的生字识字4寸落补拔功助取所13信沿抬际蛙错答还14言每治棵挂哇怪慢15怎思穿弯比服浅漂啦啊16夫表示号汗伤吸极17串兔告诉狐狸猴颗二、读读记记一本正经三心二意五颜六色七嘴八舌九牛一毛二话不说四面八方六神无主八仙过海十全十美三、口语交际：《应该听谁的》四、看图写几句话。
苏教版小学二年级语文上册《2008北京》教案
2008，北京！教学目标：1、学会本课生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、初步认识我国申奥成功的意义，激发学生从小为2008北京奥运出力的热情。
教学重、难点：“中国赢啦！中国赢啦！”字里行间表达的中国人民的自豪感！教具准备：字卡、多媒体课件。
教学时间：二课时。
第一课时教学流程：一、巧用媒体，回忆激情1.课始，课文第2幅插图，并配上江总书记简短的讲话录音，要求学生看看图上站在话筒前的是谁，仔细听听他讲了什么；再看看图上各领导人的脸上怎么样，为什么那样高兴。
通过看图谈话让学生回忆这是2001年7月13日的一个历史镜头，总书记和亿万人民一起共庆北京申奥成功!由此引发学生对申奥成功时的激情。
2.接着观看经过剪辑的录像片段( 画面与课文的层次、内容顺序相一致；解说词即课文内容)。
二、精读理解，感悟揭题课文第二、三自然段具体讲了北京的沸腾情景。
学生虽没在北京，但狂欢之夜的激动心情是一样的，全国人民的心是相通的，所以在精读这两个自然段时，可以设计这样的步骤：1.图文结合，投影课文第一、三幅插图，要求学生以身临其境的一员投身到欢乐的人群中去，并想想当时你和家人在做什么，心情是怎样的。
两人一组，边看图边读文，并相互说说天安门广场怎样沸腾，欢乐的海洋是怎样的景象。
2.围绕天安门广场成了欢乐的海洋指导学生有感情朗读第3自然段的五句话。
师生双边活动如下：①师：申奥成功的喜讯刚刚传到，北京就沸腾了，天安门广场早已怎么样了。
生：(朗读回答)师：这景象就是：天安门广场成了欢乐的海洋!(其余四句均以此方式双边活动。
略)②请将第二、三自然段连起来有感情地朗读。
通过以读为主的朗读回答，有效地使学生对北京的沸腾和天安门广场成了欢乐海洋的理解具体化了，并从一次次的朗读中感悟到了人们心中的激情和共同的心声。
③小朋友，人们为何如此忘情地狂欢?每个中国人的心里有许许多多的话，但此时此刻亿万人民心里的千言万语都变成了一句话，小朋友，那是一句什么话?齐声欢呼：2008，北京!三、练习运用，拓展深化1、巩固复习时，让学生认读下列字词：赢啦、申奥成功、人山人海、鲜花、飞奔、舞、敲、明亮、广场、千言万语。
人教版小学语文二年级上册《北京》教学设计
北京一、情景导入师：同学们，金秋时节，景色宜人，十一国庆黄金周马上就要到了，老师想带大家到一个城市去旅游，好吗？生：好！师：首先，看大屏幕猜一猜。
它是一个美丽的城市。
它是祖国的心脏。
它是祖国的首都。
生：是北京！师：看来同学们把课文预习的不错，一下子就猜对了！（板书课题：北京齐读课题）师：（PPT出示北京景点图）你们看，这些都是北京的美丽风光，雄伟壮观的万里长城，历史悠久的故宫，风景优美的公园，新建的立交桥等等，看了这么多，你觉得北京怎么样？生：美！师：课文又是怎样用语言文字来描绘北京呢？请同学们打开书46页，大声读一读课文。
（生借助拼音，自由朗读课文。
）二、初读课文，识字学词读句课文读完了吗？老师想知道同学们上节课预习的怎么样？师：（PPT出示列车图片）一列火车徐徐开来，列车长说，只要你们能闯过四关预习关，也就是认生字、读词语、读句子、读课文，你们就能登上列车，到北京去！你们有信心闯过这四关吗？生：有！第一关：认生字：1、指生领着正读。
2、指生领着倒读。
3、指生领着挑读。
4、齐读。
师：同学们把生字预习的真棒。
现在，生字躲到词语里，你还认识吗？第二关：读词语：１、PPT出示词语：庄严、周围、新建、绿树成阴、鲜花盛开、名胜古迹、风景优美、来来往往、川流不息、高楼大厦等词语，学生齐读一遍。
２、指名小老师领读。
３、开火车朗读词语，检测。
师：同学们学得认真，学起来就特别容易，这么快就闯过第二关。
第三关：读句子：１、P PT出示句子：广场中间矗立着人民英雄纪念碑：学生自由读后，指导朗读：广场中间／矗立着／人民英雄纪念碑。
２、PP T出示句子：立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛：学生尝试断句后，指导朗读：立交桥的四周／有绿毯似的草坪／和拼成图案的花坛。
３、PP T出示句子：北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦：学生自由读后，指名读，指导朗读。
师：你们真棒！这么长的句子都会读了，而且一句比一句读得好，我们顺利的闯过三关，接下来就是最后一关，读课文了，让我们赶快开始吧。
人教版小学语文二年级上册近义词、反义词汇总(拼音版)
二年级语文上册反义词1.《秋天的图画》举起--放下燃烧--熄xī灭勤劳--懒惰lǎn duó美丽—丑陋lóu2.《黄山奇石》陡峭dǒu qiào--平缓有趣—乏味神奇—普通升起--降落著名--无名3.《植物妈妈有办法》粗心--细心降--升仔细--马虎好--坏4.《古诗两首》斜—直晚—早远—近已无—犹有5.《一株紫丁香》疲倦--精神盛开--凋谢安静—吵闹感谢—埋怨6.《我选我》亲切--冷漠朋友--敌人关心--冷落热爱—憎zēng恨hèn7.《一分钟》闹--静非常--平常迟到--准时前面—后面8.《难忘的一天》难忘--健忘严寒--酷kù暑shǔ紧张--松弛激动--平静高兴--难过满意—失望开始—结束亲切—冷淡9.《欢庆》举起--放下洁白--乌黑美好--丑恶欢乐—悲伤10.《北京》美丽--丑陋lóu 中央—外围英雄--懦nuó夫盛开--凋diāo落许多--少许宽阔—狭窄zhǎi 川流不息—断断续续11.《我们成功了》成功--失败欢乐--忧yōu伤激动--平静尽情--拘jū束shù喜讯--噩è耗hào 聚jù集--分散高潮—低谷不约而同—背道而驰chí12.《看雪》顺手—随手盼望—期盼pàn 美丽—丑陋lóu 真--假高兴--忧伤洁白—乌黑识字四：徒tú劳无功--事半功倍13.《坐井观天》朋友--敌人抬头—低头错--对坐--立14.《我要的是葫芦》从前--未来可爱—可恶雪白—乌黑快—慢15.《小枣树和小柳树》好看--难看得意—失意温和—粗鲁zūlǔ浅--深真--假许多--少许明白--糊涂hútū16.《风娃娃》许多--少许慢慢--匆匆飞快—缓慢责怪—表扬高兴--难过帮助--刁难diāo nàn 容易--困难17.《酸的和甜的》聪明--愚蠢yúchǔn 笑--哭开心--难过硬--软明白—糊涂18.《称赞》粗糙zūcào--细致认真--马虎仔细-粗心拿起--放下自信--自卑称赞—批评迎—送高兴—难过19.《蓝色的树叶》爱--恨借--还近--远吞—吐现在--从前注意—忽视吞吞吐吐—口若悬xuán河20.《纸船和风筝》幸福--痛苦难过—好受美丽—丑陋chǒu lóu21.《从现在开始》开始--结束现在--从前议论纷纷--众口一词激动--平静担心--放心新—旧白天—黑夜22.《窗前的气球》仔细—马虎高兴—忧yōu伤叽叽jī喳zhā喳—鸦yā雀què无声23.《假如》寒冷--炎热缩suō--伸快活—忧伤哭泣—微笑24.《日记两则》羡慕—厌恶阴--晴喜欢--讨厌许多--少许白--黑小气—大方勤快—懒惰lǎn duó25.《古诗两首》深—浅少小—老大26.《“红领巾”真好》快乐--忧伤机灵--呆板保护--破坏崭zhǎn新--陈旧活跃—沉闷mèn27.《清澈的湖水》吸引--排斥清澈chè--浑浊hún zhuò许多—稀xī少消失--出现不满--满意头—尾28.《浅水洼里的小鱼》死--活继续--停止弯--直许多—少许29.《父亲和鸟》喜欢--讨厌动--静浓浓的--淡淡的容易—困难黎明—傍晚潮湿—干燥30.《我是什么》温和--暴躁飘浮fú—降落傍晚—黎明31.《回声》高兴--难过奇怪--平常美丽—难看明白—糊涂立刻—逐渐zhújiàn 欢快—忧伤32.《太空生活趣事多》容易--困难失去--得到舒服—难受有趣—乏味fáwèi33.《活化石》珍贵--廉liá价容易--困难保护--破坏稀有--常见熟悉--陌生灭绝miè--滋zī生缺乏—充足34.《农业的变化真大》兴致勃勃--无精打采贡献góng xiàn--索suǒ取提高--降低引yǐng人注目--鲜xiǎn为人知盛开--凋diāo谢茁zhuò壮--柔弱ròruó先进--落后二年级语文上册近义词1.《秋天的图画》美丽—漂亮脸颊jiá—面颊好像—仿佛勤奋—勤劳2.《黄山奇石》闻名--著名秀丽--秀美神奇--奇妙尤其—特别好像—仿佛奇形怪状—稀奇古怪巨--大3.《植物妈妈有办法》如果--假如已经--曾经告别--告辞旅行--旅游办法--方法准备--预备4.《古诗两首》尽—完赠—给径—路好景—美景5.《一株紫丁香》疲倦--疲乏感谢--感激消除—除去安静—宁静6.《我选我》悄悄--默默突然--忽然亲切—和蔼（亲密）热爱--喜爱关心--关爱7.《一分钟》非常--特别后悔--懊悔眼看--马上8.《难忘的一天》表演--示范激动—兴奋慈祥--慈爱严冬—寒冬马上—立刻和蔼-和气9.《欢庆》欢乐--欢快欢庆--庆贺洁白--雪白10.《北京》美丽--漂亮庄严--庄重宽阔—宽广矗立--耸立纪念--怀念中央—中心川流不息--络绎不绝优美—秀美11.《我们成功了》不约而同--不谋而合立刻--马上聚jù集—集合激动--感动飘扬--飘舞12.《看雪》洁白--雪白惊奇--惊讶故乡--家乡到处--处处美丽—漂亮识字四管中窥豹--坐井观天拔苗助长--欲速不达瓜熟蒂dì落--水到渠qú成13.《坐井观天》朋友--好友井沿—井边观—看无边无际—一望无际14.《我要的是葫芦》从前--以前雪白--洁白自言自语--喃喃nán自语15.《小枣树和小柳树》漂亮—美丽温和--平和得意—骄傲明白--清楚弯弯曲曲—曲曲折折奇怪--奇异yì赛sài过—胜过盯—看慢慢--缓缓huǎn 使劲—用劲jìng 高兴--快乐急忙--连忙感谢--感激 gǎnjī责怪--责备容易--简单赶紧—赶快仍然—依然责怪—批评17.《酸的和甜的》聪明--聪慧一定--必定开心—快乐明白--清楚迫不及待—急不可待明白—清楚连忙—急忙望—看18.《称赞》认真--仔细看--观高兴--快乐称赞--赞扬zàn yáng消除—消灭连忙—急忙泄气—动摇19.《蓝色的树叶》风景--风光注意--留意找--寻小心—当心用心—专心连忙—急忙吞吞吐吐—结结巴巴20.《纸船和风筝》正好--恰qià好幸福-美满飘荡dàng--飘扬难过--难受愿意--乐意快乐--愉快yú21.《从现在开始》宣xuān布--宣告轮流--轮换神气--得意服从--听从议论纷纷--众说纷fēn纭yún 激动--兴奋习惯--习气22.《窗前的气球》突然--忽然仔细—认真高兴—快乐快活--快乐寒冷--严yán寒h án 一定--必定哭泣—抽泣chōu qì24.《日记两则》小气--吝啬lìn sè帮助--帮忙勤快--勤劳总是--经常高兴--喜悦羡慕xiàn mù—艳羡25.《古诗两首》回—归舟—船闻—听26.《“红领巾”真好》活跃--积极机灵—灵敏爱护--爱惜27.《清澈的湖水》欣赏--观赏风景--景色好像--仿佛扔—丢入神—入迷变化—变幻huàn28.《浅水洼里的小鱼》也许--大概继续--连续知识--学识在乎--在意忽然--突然29.《父亲和鸟》喜欢--喜爱快活--快乐奇怪--古怪黎明lí--拂晓fúxiǎo 潮湿cháoshī—湿润rùn 一瞬shùn间—一刹chà那30.《我是什么》飘浮—飘动暴躁—急躁zào 灾害—灾难办法--方法傍晚--黄昏平常--平时温和—温顺帮助--帮忙灾害--灾难好像—仿佛周围--四周美丽--漂亮景色--风景高兴--愉快奇怪--奇异yì立刻--立即32.《太空生活趣事多》知道--了解舒服--舒适必须--务必普通—一般安稳—平稳wěn 特殊shū—特别可能--或许33.《活化石》观看—观赏十分--非常珍贵--名贵熟悉--熟识灭绝—灭亡缺乏--缺少稀有--少见34.《农业的变化真大》兴致勃勃bò--兴高采烈观看--参观成就--成果培育—培养贡献--奉献茁壮--健壮提高--增长溶解ròngjiě—溶化。
人教版小学二年级语文上册 10 北京 教学设计
10、北京教学目标：1．认识13个生字。
会写10个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
3．有热爱祖国首都的意识和感情。
教学重点：掌握本课生字、新词，朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学难点：结合课文内容理解重点词语。
教学准备：课件等。
教学课时：2课时第一课时教学目标：1．认识13个生字。
会写10个字。
2．初读课文，初步了解每个自然段的内容。
教学重点：识字、写字，朗读课文。
教学难点：了解每个自然段的内容。
教学准备：课件等。
教学过程：一、创设情境,激趣导入1、唱一唱：【播放：《我爱北京天安门》】随音乐齐唱。
2、找一找：【出示：中国地图】找到北京的位置。
3、说一说：说说你知道的北京。
4、小结：北京是我国的首都，也是一座美丽的城市，她深深地吸引着许许多多的中外游客。
【课件出示：美丽的北京】展现北京古老的文明和现代的文明：天安门广场、立交桥、颐和园、故宫、中华世纪坛……5、今天就让我们一起去北京看一看、玩一玩。
6、【出示：课题】齐读。
二、检查预习,感知课文1、先自由读课文，然后小组练读,要求读准字音。
2、同桌互相检查。
3、过字词关：检查学生认读字词【出示：生字】（1）我会读，抢答游戏。
（2）当“小老师”领读等形式进行正音。
重点读准后鼻音“央、庄’’，“拼、案”是前鼻音,翘舌音‘‘周、似、厦”。
（3）巧记字形：我们能用什么办法把生字记住?同桌交流识字方法。
个别说,总结识字方法。
（4）我们认识了这些生字，现在我们再将生字连成词读一读。
【课件出示词语】中央城市旁边花坛祖国庄严图案立交桥风景优美绿树成阴高楼大厦名胜古迹谁来说说你认识哪些词语？轮流当小老师领读，开火车读。
除了这些词，你还喜欢哪些四字词?学生补充说自己喜欢的四字词。
(出示：鲜花盛开来来往往)【出示“读读记记”】，读熟“读读记记”中的四字词语。
4、同学们的词语读得不错，你们能把旅游简介读好吗? 请同学们读读课文，把你觉得最想读的地方划出来，再读给你的同桌听。
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让我们一起去看看北 京的名胜古迹吧! 出发!
万长城
万里长城
颐和园
颐和园
颐和园
高楼大厦
我会写
小朋友，你觉得 哪些字最有挑战 性呢？能把它写 漂亮吗？
旁 市 城
10、北 京
（美丽的首都）
天安门
人民英雄纪念碑
人民英雄纪念碑
天安门广场
天安门在北京城的中央，
红墙、黄瓦，又（庄严 ）， 又（ 美丽 ）。天安门前面 是（ 宽阔的广场 ）。广场 （中间）矗立 （着人民英雄纪念碑）。
北京立交桥
北京立交桥
北京立交桥
北京有许多又宽又长的（柏油马路 ）。 道路（两旁 ），（绿树成阴 ）， 鲜花盛开）。北京新建了许多 （ （立交桥 ）。立交桥的（四周 ）有 （绿毯似的草坪）