基于scie收录论文期刊分区的奖励可行性分析研究
经济与管理学院学术成果奖励办法
经济与管理学院学术成果奖励办法(2017年版)第一章总则第一条制定本办法的目的为进一步完善我院教师教学、科研与社会服务成果认定标准体系和激励机制，促进学术繁荣和人才队伍建设，鼓励教师多元发展，充分尊重教师研究兴趣，发挥研究专长，最大限度激发教师创新潜能和创新活力，对接学校办学定位，鼓励教师在不同领域、不同岗位做出特色，追求卓越，提升学院的教学和科研水平、学术影响力和竞争力，制定本办法。
第二条奖励范围及对象1．科研类成果包括学术论文、学术著作、科研获奖、决策咨询等从事科学研究和科研活动所产出的成果。
教学类成果包括课程建设、教材建设等从事教学研究和教学活动所产出的成果。
教师指导学生学术活动的成果，包括指导学生的学位论文、重要学术类赛事等与学生学术研究相关活动所产生的成果。
2．奖励对象为我院所有师生（指在职教师、在校学生）。
成果要求以我院（校）为第一署名单位，且以我院师生员工为第一署名人（第一作者或第一完成人）。
以全脱产方式深造或挂职期间获得的成果，待回到岗位后按该奖励办法一次性予以奖励。
3．不同时满足第一署名单位、第一署名人的，按以下标准奖励。
发表在中文C 级（含）以上期刊，以我院教师为第一作者，按相应奖励金额的40%奖励。
发表在中文B级（含）期刊，以我院（校）为署名单位，当第一或第二作者非我院师生时，第二作者按相应奖励金额的40%奖励，其他作者按相应奖励金额的20%奖励，但一篇论文只针对我院一位师生奖励。
本条不适用于跨校兼职的教师。
4．我院组建的协同创新中心或产学研合作基地，相关单位人员以协同创新中心或产学研合作基地为第一署名单位形成的成果，按本办法给予奖励。
5．利用学院资源获得的成果，不予奖励。
第二章教学类成果的分类、分级与奖励第三条教学质量工程项目的分级与奖励1、教学质量工程项目的分级（1）A级教学质量工程项目：指国家级（教育部）特色（综合改革试点）专业、实践教学示范中心、校企合作人才培养示范基地、虚拟仿真实验教学中心、卓越人才培养计划、大学生创新训练中心、实践教学项目等教育部发文立项的项目；通过本科专业教育认证的专业按一项国家级教学质量工程项目统计。
重庆大学学术期刊论文研究生奖励部分实施细则(试行)
重庆大学学术期刊论文研究生奖励部分实施细则（试行）依据重大校〔2013〕40号及〔2013〕57号文件要求，教师与研究生合作发表的学术期刊论文研究生奖励部分，由研究生院负责核定和发放奖励比例的40%。
为推动此项工作的顺利开展，特制定实施细则如下：一、奖励条件1.我校研究生（含博士、硕士）自2012年6月1日起正式发表或检索的期刊论文（自然科学类学术期刊论文须被相应数据库检索，人文社科类学术期刊论文须正式发表）。
2.教师与研究生合作发表的论文，作者排序学生第一或学生第二教师第一，教师是通信作者，署名单位重庆大学排名第一，按照不低于40%的比例进行奖励，研究生单独发表的论文按40%比例奖励。
3.《SCIENCE》、《NATURE》及姊妹刊物（研究性刊物）上发表的学术论文，署名单位重庆大学排名第二的按排名第一标准40％奖励，排名第三及以后的按排名第一标准20％奖励。
论文认定按SCIE最新分区标准（中科院版）。
二、奖励标准1.自然科学类学术期刊论文奖励标准教师与研究生合作发表的论文，按照一定比例（学生比例不低于40%，）进行奖励，研究生院负责奖励比例40%的发放。
2.人文社科类学术期刊论文奖励标准教师与研究生合作发表的论文，按照一定比例（学生比例不低于40%）进行奖励，研究生院负责奖励比例40%的发放。
其中，期刊论文须以正文发表（字数超过2000字及以上），权威期刊、重要期刊须是我校认定的期刊（见附表）。
三、核定流程学术期刊论文研究生奖励部分具体由研究生创新实践基地负责受理核定，流程如下：1.个人信息提交：进入研究生管理信息系统论文奖励板块填写银行账户等个人信息，填报的银行账户须为学校统一办理的重庆银行或中国银行补助卡（与学校财务系统保持一致）；已毕业研究生请勿注销补助卡，以免奖励无法及时发放。
2.论文信息提交：研究生进入研究生管理信息系统录入论文信息并提交。
3.论文材料提交：论文核定通过后提交相关纸质材料至研究生院创新实践基地506办公室。
SCI论文奖励制度对高校科技创新的促进作用——以电子科技大学为例
SCI论文奖励制度对高校科技创新的促进作用——以电子科技大学为例曾磊;安钟利;王璐瑶【摘要】基础研究能力已成为高等学校原始创新力的重要标志，是提升高等学校科技创新水平、培养高水平创新人才的关键所在.SCI作为国际公认的反映基础研究水准的代表性工具，通过对SCI论文进行奖励，有助于引导科研人员发表高水平的学术论文，有助于激励科研人员做基础研究的积极性，有助于高校科技创新.建议SCI论文奖励政策应关注学科之间的差异性，注重引用的情况和奖励形式的多样化.% Basic research has become an important symbol of the original innovation ability in higher school, and it is the key of enhancing the level of innovation of science and technology and training the high-level innovative talents. SCI is an internationally recognized representative tool of reflecting the basic research level, and SCI papers reward system helps to guide researchers to publish academic papers, motivate researchers to do basic researches, and improve the innovation of science and technology. It is recommended that SCI papers reward system should be concerned about the differences between the disciplines, and focus on citation and rewards in the form of diversification.【期刊名称】《电子科技大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2012(000)005【总页数】3页(P113-115)【关键词】SCI;论文奖励;科技创新;基础研究【作者】曾磊;安钟利;王璐瑶【作者单位】电子科技大学成都 610054;电子科技大学成都 610054;电子科技大学成都 610054【正文语种】中文【中图分类】G463一、SCI论文奖励制度促进科技创新的理论分析《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020）》指出，大学是我国培养高层次创新人才的重要基地，是我国基础研究和高技术领域原始创新的主力军之一，是解决国民经济重大科技问题、实现技术转移、成果转化的生力军。
ESI_和InCites_视角下广西地方本科高校科研产出与表现力分析——以北部湾大学为例
学校学科建设及学科专业发展规划提供有力的数据
支持及理论依据ꎬ为学校深入拓展国际视野ꎬ推进高
质量发展ꎬ将学校建设成为具备一定国际影响力的高
根据 Ｗｅｂ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ 核心合集 ＳＣＩＥ、ＣＣＲＥ 和 ＩＣ
果ꎬ截至 ２０２３ 年 ５ 月 ２０ 日ꎬ北部湾大学 ２０２０—２０２２
引次数已达 １５１ 次ꎮ
作发表论文 １０１ 篇ꎮ 其他主要合作机构 ＴＯＰ５ 依次为
Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ 上 题 为 Ａ ｄｅｅｐ ｌｅａｒｎｉｎｇ ＣＮＮ ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅ
ｆｏｒ ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ ｉｒｒｉｇａｔｉｏｎ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ 的文章ꎬ截至目前被
此外ꎬ北部湾大学与全球 ５１７ 所机构存在着科研
年增长较为平缓ꎮ
１ ２ 论文研究方向情况
从北部湾大学被收录的 ５６８ 篇 ＳＣＩ 论文的研究
方向来看ꎬ５６８ 篇 ＳＣＩ 论文共涉及 ６８ 个研究方向ꎬ其
中:涉及工程学领域的研究论文最多ꎬ有 １１８ 篇ꎬ占论
文总数的 ２０ ７７％ꎻ 其次是环境科学生态学领域ꎬ 有
１０１ 篇ꎬ占论文总数的 １７ ７８％ꎻ再次是化学领域ꎬ发
Ｂｕｌｌｅｔｉｎꎬ影响因子分别为 １０ ７５４、８ ０２５ 和 ７ ００１ꎬ而
科研合作是科学发展极为重要的方面ꎬ也是开放
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｂｉｏｌｏｇｉｃａｌ Ｍａｃｒｏｍｏｌｅｃｕｌｅｓ、 Ｍａｒｉｎｅ Ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ
且发文量≥５ 篇的大部分期刊分区位列其所属学科
１ ６ 科研合作情况
地区进行分析ꎬ可以看到:除中国大陆外ꎬ北部湾大学
大学被 Ｗｅｂ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ 核心合集收录的 ５６８ 篇文章
InCites新平台助力“世界一流学科”建设实践与探索——以海南大学“世界一流建设学科”作物学学科为
收稿日期:2021-12-29基金项目:海南省哲学社会科学2021年规划课题 海南高校图书馆数字资源绩效评价研究 ,项目编号:HN S K (Y B )21-61;海南省自然科学基金,项目编号:721Q N 0877㊂作者简介:徐榕烽(1983),女,内蒙古临河人,馆员,硕士,就职于海南大学图书馆,研究方向:图书情报与文献计量分析㊂周珊(1981 ),女,副研究馆员,研究方向:资源建设㊁学科服务㊁科研评价等㊂I n C i t e s 新平台助力 世界一流学科 建设实践与探索以海南大学 世界一流建设学科 作物学学科为例徐榕烽,周 珊(海南大学图书馆,海南海口 570228) 摘 要:文章采用文献计量学方法,利用新一代I n C i t e s 平台,从高生产力和高影响力作者对作物学学科贡献度方面深入分析了海南大学 世界一流建设学科 作物学学科近10年来的科研发展情况,明确海南大学作物学学科自身存在的不足,并提出了制定科研规划㊁整合科研团队㊁加强科研人员培育力度和期刊投稿引导几条建议,为发掘学科潜力并促进其提高核心竞争力和建成建好世界一流学科提供准确定位,有利于最终形成学科自身核心竞争力,为学科建设和发展的方向及重点领域提供决策依据㊂关键词:一流学科;贡献度;I n C i t e s中图分类号:G 250.73ʒG 250.252(226) 文献标识码:A 文章编号:1007 6921(2023)10 0113 04 2015年10月,国务院公布‘统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案“,明确提出以学科建设为 双一流 建设的基本原则之一,高等院校由围绕学校整体建设转变为围绕学科建设[1]㊂2017年9月,海南大学作物学学科入选国家 双一流建设学科 名单,2018年4月13日,习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话中明确提出 要支持海南大学创建世界一流学科[2],赋予海南大学新的重大历史使命㊂海南大学作物学学科是海南大学最早创建的3个骨干学科之一,为我国天然橡胶事业的发展做出了杰出贡献,作物学 世界一流学科 建设和发展需要植物保护㊁园艺和食品学科与工程等 热带农业 学科群的共同支持㊂本文采用文献计量学方法,利用新一代I n C i t e s平台,从高生产力和高影响力作者对作物学学科贡献度方面分析了海南大学 世界一流建设学科 作物学学科近10年来的科研发展情况,为学科建设和发展的方向及重点领域提供一定的决策依据㊂1 数据来源和指标说明1.1 数据来源S C I E (S c i e n c e C i t a t i o n I n d e x E x pa n d e d )是收录了超过9200种世界上最具影响力的期刊,涵盖178个科学学科,1900年至今,有5300多万条记录和11.8亿份引用文献,是对自然科学研究成果进行比较客观㊁定量和易操作评价的国际通用指标,经常用来进行某一个科研机构或大学的学科分析和学术影响力评价[3]㊂I n C i t e s 是由C l a r i v a t e 开发的一个基准和分析工具,它使用出版物信息来分析生产力㊁影响力和协作,这些都反映在科学网络数据库索引的文献中[4]㊂2021年7月,I n C i t e s 平台进行了全新改版和全面升级,补充了多种加权和相对的计量指标,增加了可视化效果,为科研人员的论文生产力和学术影响力的量化分析提供了一个更加丰富和完善的分析工具㊂本次研究利用S C I E 和新一代I n C i t e s 数据库,从海南大学 世界一流建设学科 作物学学科学术角度2023年5月内蒙古科技与经济M a y 202310524I n n e r M o n g o l i a S c i e n c e T e c h n o l o g y &E c o n o m yN o .10T o t a l N o .524出发,选择分析入口为 研究方向 和 研究人员 ,所属机构为 H a i n a n U n i v e r s i t y,分类体系按照C h i n a S C A D C S u b je c t 97N a r r o w (中国国务院学位委员会学科分类),选择 0901C r o p Sc i e n c e ,文献类型为 A r t i -c l e 和 R e v i e w ,时间范围为2012年 2021年㊂I n -C i t e s 数据截止时间为2021年9月24日㊂1.2 指标说明[5]本文分析的I n C i t e s 数据库中的各项数据指标及其含义见表1㊂表1 I n C i t e s 数据库中数据指标及含义序号指标名称含义1W e b o f S c i e n c e 论文数一段时间内被W e b o f S c i e n c e 收录的论文数量2被引频次一段时间内被W e b o f S c i e n c e 收录论文引用的频次3h 指数出版论文集的h 指数4引文影响力论文篇均被引频次(均值)5学科规范化的引文影响力C N C I 按学科㊁出版年和文献类型统计的规范化的引文影响力(论文篇均引文数),C N C I 值大于1,表明该组论文的被引表现高于全球平均水平6期刊规范化的引文影响力J N C I 按期刊㊁出版年和文献类型统计的规范化的引文影响力,J N C I 值大于1,表明在该期刊上发表的论文的表现超过全球平均水平7高被引论文按领域和出版年统计的被引频次排名前1%的论文数(含论文与综述)8Q i 期刊中的论文给定年份内具有J I F 分区中Q i 区的期刊中的论文数量9Q i 期刊中论文的百分比Q i 期刊中的论文数占J I F 期刊中的论文数的比值2 海南大学世界一流建设学科 作物学学科分析2.1 作物学学科基本情况2.1.1 论文总体产出及发展趋势分析㊂学科总体论文产出是衡量学科发展情况的重要指标之一,海南大学作物学学科2012年 2021年的发文总量为132篇,其中Q 1期刊中的论文75篇,高被引论文2篇,第一作者和通讯作者的百分比分别是59.85%和56.06%㊂2012年 2021年海南大学作物学学科历年发文量及Q 1期刊发文量趋势如图1所示㊂图1 2012年 2021年海南大学作物学学科历年发文量及Q 1期刊发文量趋势如图1所示,海南大学作物学学科10年间的W o S 发文量是逐年上升的,尤其是2016年之后,上升的速率加快,2018年略有回落,到2020年全年W o S 发文45篇,其中Q 1期刊30篇,Q 2期刊11篇,Q 1㊁Q 2期刊总和达到全年发文量的91.11%,且有1篇高被引论文产生,这跟2016年后海南大学加强人才引进和科研奖励的力度有关㊂2.1.2 论文总体及相对影响力分析㊂分析论文被引情况是衡量出版物或作者的影响力的一个重要途径[6]㊂2012年 2021年海南大学作物学学科W o S论文被引频次993次,引文影响力(篇均被引频次7.52次),学科规范化引文影响力C N C I 为1.76,期刊规范化引文影响力J N C I 为0.98㊂2012年2021年海南大学作物学学科W o S 论文被引频次及引文影响力趋势如图2所示㊂图2 2012年 2021年海南大学作物学学科W o S 论文被引频次及引文影响力趋势从图2可以看出,海南大学作物学学科W o S 发文的被引频次及引文影响力趋势在2012年 2018年大致相同,在2015年㊁2016年㊁2017年3年表现较好,2018年表现较差,这跟W o S 发文量与Q 1期刊发文量趋势相符,2019年之后的被引频次逐渐增多,但篇均被引频次并未增多,这跟2019年后新增发文量较多有关,一般来说,论文被引频次的高峰出现在论文发表后的2年~5年㊂因此我们也可以看到,总被引频次和引文影响力两个引文指标均未考虑学科㊁期刊㊁出版年㊁W o S 发文量及文献类型的归一性,具有一定的局限性,所以有必要对学科规范化引文影响力C N C I 值和期刊规范化引文影响力J N -C I 值按出版年进行统计分析,2012年 2021年海南大学作物学学科W o S 发文的规范化引文影响力如图3所示㊂总第524期内蒙古科技与经济图32012年 2021年海南大学作物学学科两个规范化引文影响力指标从图3中可以看出,海南大学作物学学科在2012年 2014年间的引文影响力C N C I值和J N C I 值都远低于全球基准值1,表明这三年海南大学作物学学科论文发文质量和期刊质量相对较低㊂2015年 2017年的两个规范化引文影响力均高于全球平均值,尤其是2016年的学科规范化引文影响力C N C I值,达到4.70,非常引人注目,表明海南大学作物学科研人员这三年的发文质量和期刊质量都很高㊂2018年两个规范化引文影响力又有所下降,这跟被引频次和篇均被引频次的趋势大致相同㊂2.2作物学学科高产作者 生产力贡献度 分析科研人员的论文产出是衡量和评价科研人员绩效的重要指标[7],高产出作者往往是某一领域科技前沿走向的引领者,在海南大学 世界一流建设学科 作物学学科10年间发表W e b o f S c i e n c e论文的科研人员共289人㊂本文利用 生产力贡献度 这一评价指标,更直观地反映海南大学作物学学科发文作者在该学科领域的生产力, 生产力贡献度 的计算公式如式(1)所示, 生产力贡献度 越大,该作者对海南大学作物学学科的生产力越大[8],作者学术成果在该学科更多㊂生产力贡献度(%)=某学科作者W o S发文量该学科W o S发文总量(1)按照生产力贡献度排名前10位的科研人员,结果如表2所示㊂由表2可见,发文量最多的是食品科学与工程学院张正科教授(Z h a n g,Z h e n g K e),10年间在海南大学作物学学科共累积W o S发文14篇,W o S发文贡献度为10.69%,h指数为11[9]㊂发文量排在第2㊁第3的分别是热带作物学院的聂立孝教授(N i e,L i x i a o)和吴伟教授(W u,W e i),10年间在海南大学作物学学科分别W o S发文11篇和9篇,W o S发文贡献度为8.4%和6.87%,h指数为4和3㊂我们发现,排名前10的作者中,有5位都不是二级机构热带作物学院的科研人员,这表明,海南大学 世界一流建设学科 作物学学科的W o S论文量是由不同的二级机构科研人员发文组成,即由不同二级机构的科研人员生产力贡献㊂表2海南大学作物学学科2012年 2021年高产出作者T O P10名称排名W o S论文数/篇W o S发文贡献度/%h指数Z h a n g,Z h e n g K e11410.6911N i e,L i x i a o2118.404W u,W e i396.873 L i u,H o n g y a n475.342 M i a o,W e i g u o553.821 L i n,C h u n h u a643.051S h i,X u e q u n643.053Z h a n g,Y U643.051F a h a d,S h a h643.052Z h a n g,L I643.051 2.3作物学学科高影响作者贡献度分析科研人员的生产力可以由W e b o f S c i e n c e发文量反映,但其影响力则需要通过论文的 被引频次 等指标来体现,引入 影响力贡献度 这一评价指标,可以反映海南大学作物学学科发文作者在该学科领域的影响力, 影响力贡献度 的计算公式如式(2)所示[8]㊂影响力贡献度(%)=某学科作者W o S发文被引频次该学科W o S发文总被引频次(2)按照影响力贡献度排名前10位的科研人员,结果如表3所示㊂表3海南大学作物学学科2012年 2021年高影响力作者贡献度T O P10名称排名被引频次/次引文影响力/次W o S影响力贡献度/%C N C I W o S论文数/篇Z h a n g,Z h e n g K e138227.2939.305.2414S h i,X u e q u n26215.506.383.834R u a n,Y u n z e35427.005.562.152W a n g,L U45117.005.254.703N i e,L i x i a o5464.184.730.9611L i,W u64522.504.635.922F a n g,N a74343.004.424.621L u o,Y u e h u a74343.004.424.621H u,X i a o p i n g93919.504.014.792Y u a n,M e n g-q i93939.004.015.561徐熔烽,等㊃I n C i t e s新平台助力 世界一流学科 建设实践与探索 以海南大学 世界一流建设学科 作物学学科为例2023年第10期由表3可见, 生产力贡献率 排名第1的张正科教授,在 影响力贡献率 排名中仍然排在第1,10年间W o S发文被引频次共382次, 影响力贡献率 39.30%,引文影响力即篇均被引频次27.29次,高于该学科的全球平均值19.80,C N C I值为5.24,高于全球基准值1,说明其发文的影响力和表现力均优于全球平均水平㊂ 生产力贡献率 排名第2的聂立孝教授,对作物学学科的 影响力贡献率 只有4.73%,其引文影响力低于全球平均水平,同时,可以看出, 影响力贡献率 排名前10位的作者中,属于学校二级机构热带作物学院的科研人员仍然不足一半,作物学学科的科研影响力由学校各二级机构的科研人员贡献度组成㊂3结果与讨论综上,本文利用新一代I n C i t e s平台,采用文献计量学方法,从W o S发文量㊁Q1期刊发文量㊁被引频次㊁引文影响力㊁学科规范化引文影响力和期刊规范化引文影响力等几个指标深入分析了海南大学作物学学科近10年来的科研发展情况,并分析了隶属于不同二级机构科研人员对作物学学科的 生产力贡献度 和 影响力贡献度 ,明确了作为入选 国家世界一流建设学科 仍存在不足之处,W o S发文量和被引频次整体较低,二级机构热带作物学院的学者和科研人员对本学科贡献度不足,发文期刊所属学科较为分散等㊂针对海南大学作物学学科发展现状及存在问题,为建成建好世界一流学科提供准确的定位,提出以下几条建议:①制定科研规划㊂分析学科的变化趋势,追踪学科的前沿热点,充分发挥国家政策优势,积极推动与其他二级机构的合作和其他相关学科的交叉融合,产生更多更好并有标志性的科研成果㊂②整合科研团队㊂统计发现,作物学学科排名前10的高产作者和高影响作者都只有不到一半比例出自二级机构热带作物学院,应在海南大学范围内积极整合和组建作物学相关科研团队,以学科带头人为首,开展真实有效合作和团队建设,为 世界一流建设学科 作物学学科学术影响力的提升提供重要智力支撑[10]㊂③加强对作物学学科建设贡献率高的科研人员和二级机构的支持力度㊂针对贡献度高的食品科学与工程学院㊁植物保护学院等,制定相关具体科研目标和支持政策,加大生产力和影响力贡献度高的科研人员及研究生的奖励力度,通过奖励激励政策引导更多的科研人员在作物学期刊上发表高质量的论文,增加学校作物学整体学术论文影响力㊂④期刊投稿引导㊂定期推出‘各学科投稿指南“,引导科研人员投稿作物学学科对应的高质量期刊,集中投稿,提高海南大学作物学学科W o S论文的学术影响力,并依据期刊综合计量指标结合论文自身特点及研究领域,提高投稿成功率㊂[参考文献][1]马静,孙卫忠,张媛,等.E S I学科分析助力一流学科 建设实践与探索:以河北工业大学图书馆为例[J].图书馆工作与研究,2019(11):35-39.[2]习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上发表重要讲话[E B/O L].(2018-04-13)[2021-09-24].h t t p://w w w.81.c n/g n x w/2018-04/13/c o n t e n t80052384.h t m. [3]李宇辉.广州呼吸疾病研究所学术交流机制分析[D].广州:广州医科大学,2015. [4]海南大学图书馆.I n C i t e s[D B/O L].(2016-09-06)[2021-09-24].h t t p://l i b r a r y.h a i n u.e d u.c n/b k s h o w.a s p?t y p e i d=3&i d=207.[5]I n C i t e s T M数据库快速使用指南.[E B/O L].(2019-11-02)[2021-09-24].h t t p s://w e n k u.b a i d u.c o m/v i e w/039a50b186c24028915f804d2b160b4e767f81f a.h t m l f r=i n-c o m e1-d o c-se a r c h&_w k t s_=1683130242100&w k Q u e r y=I n C i t e s T M数据库快速使用指南.[6]夏琬钧,赵颖梅,刘云,等.基于I n c i t e s和E S I的高校科研产出统计与分析:以西南交通大学为例[J].四川图书馆学报,2014(3):14-16.[7]徐榕烽,刘小香,杨连珍,等.I n C i t e s新平台助力高校学科带头人科研量化分析[J].内蒙古科技与经济,2020(12):21-25.[8]任瑞荣,董政娥,陈惠兰.东华大学优势学科分析与研究[J].东华大学学报(自然科学版),2016,42(5):760-767.[9]周建农,何琳,白振田.E S I植物与动物学的评价与分析[J].图书情报工作,2012,56(22):48-55,61.[10]徐榕烽,李春香,张建媛.海南大学重点学科学术带头人调研[J].内蒙古科技与经济,2021(16):15-17.总第524期内蒙古科技与经济。
广东工业大学科研奖励办法(试行)
工业大学科研奖励办法（试行）第一章总则第一条为鼓励我校教师和科研人员开展科学研究和技术创新，提升学术水平和创新能力，产出一批高水平的研究成果，促进学校科技工作的持续稳定发展，鼓励学院依据各自的发展要施分层分类奖励计划，特制定本办法。
第二条本办法奖励的围包括重大科技获奖成果、重大科研平台团队、专利成果、学术论文著作类、重大科研项目和学院科技发展基金六部分，奖励经费在学校绩效工资预算中统筹安排，由科技处（人文社科处）、人事处、财务处组织实施。
第二章获奖科技成果奖励第三条理工类（一）我校为第一完成单位，获国家自然科学奖和国家技术发明奖一等奖的成果，一次性奖励150万元；二等奖的成果一次性奖励100万元。
获得国家科技进步一等奖的成果一次性奖励120万元；二等奖的成果一次性奖励80万元。
（二）我校为非第一完成单位，获国家自然科学奖、国家技术发明奖的成果；或我校为第二完成单位，获国家科学技术进步奖的成果，依据我校完成人在完成人员中的前五位排名，分别按我校第一完成人单位奖金标准的1/6、1/7、1/8、1/9、1/10予以奖励。
（三）我校为第一完成单位，获省科学技术奖一、二等奖的成果，学校分别一次性奖励30万元、10万元。
获省科学技术重大贡献奖的人员，学校按省科学技术奖一等奖的奖金标准予以奖励。
（四）我校为第一完成单位，获国防科学技术奖一、二等奖，教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一、二等奖，获具有推荐国家科学技术奖资格的社会力量奖一、二等奖的成果，学校按省科学技术奖一、二等奖的奖金标准予以奖励。
（五）我校为第一专利权人，获中国专利奖金奖、中国外观设计金奖的项目，学校一次性奖励50万元；获中国专利奖优秀奖、中国外观设计优秀奖以及获省专利奖金奖的项目，学校一次性奖励10万元。
第四条人文社科类（一）我校为第一完成单位获得高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一、二等奖的成果，学校分别一次性奖励30万元、10万元；我校为第二完成单位获高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一、二等奖，依据我校完成人在完成人员中的前三位排名，分别按我校第一完成单位奖金标准的1/4、1/6和1/8予以奖励。
南京大学新的SCI论文奖励政策(试行)---精品管理资料
南京大学新的SCI论文奖励政策（试行）
说明:为提高我校SCI论文质量和师生的科研创新能力，根据校长联
席会议精神,在各院系推荐的基础上,对原有的SCI论文奖励政策进行
了调整，现予公布执行，执行日期自2006年1月1日始。
1、SCI期刊分层方案和奖励标准
注：SCI论文只有article与letter奖励配套经费；其他皆作扩大版对待，每篇只奖励700元现金。
2、超一流期刊目录
超一流期刊
3、一级学科顶级期刊综合版目录
a.NATURE子系列（约26种)
b.影响因子大于20的期刊(根据06年影响因子，去除SCIENCE、NA TURE、NATURE系
列，则为16种）
c。
P NATL ACAD SCI USA（Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America，06年IF=9.643)
4、一级学科顶级期刊目录
5、二级学科一流期刊目录
数学
物理学
化学
天文学
（2)天体测量与天体力学
地理学
大气科学
地质学
地球物理学
地质资源与地质工程
水科学
材料科学与工程
电子科学与技术
计算机科学与技术
环境科学与工程
生命科学
医学
6、学术榜论文奖及配套经费发放登记表
院系名称: 时间：年月日
总计：现金：元科研经费：元院系领导签字：院系盖章：
领款人签字：科技处领导签字：科技处盖章:
经办人：
注：上报时需附论文首页复印件。
本表请复印使用二OO 年月
40。
基于SCIE的临沂大学科技论文统计分析
基于SCIE的临沂大学科技论文统计分析陈爱香【摘要】应用SCIExpanded系统，对临沂大学2005—2015年被SCI收录的论文，从论文数量、期刊分布、作者、被引、研究方向、资助及合作情况等多维度进行统计分析，给出较直观的图或表结果；同时就如何提升临沂大学科研实力和学术影响力提出建议。
%By SCIExpanded, the papers published by Linyi University Cited in SCI from 2005 to 2015 were collected an d analyzed, with respect to numbers, periodical distribution, authors, citations, research directions, financial aids, and cooperators . The suggestions were given to improve Linyi University scientific research strength and academic influence.【期刊名称】《临沂大学学报》【年(卷),期】2016(038)005【总页数】5页(P94-98)【关键词】临沂大学;SCI-E;Web of Knowledge;科技论文;统计分析【作者】陈爱香【作者单位】临沂大学图书馆，山东临沂276005【正文语种】中文【中图分类】G254本文在ISI Web of Knowledge平台下，以SCIExpanded为来源进行检索，按照“AD=Linyi Univ or AD=Lin yi Univ or AD=Linyi Normal Univ or AD=Lin yi Normal Univ and PY=2005-2015”的检索条件，检索日期为2015年 4月22日，共检索到临沂大学科研人员在2005至2015年间发表SCI论文779篇。
关于研究生在sci、ei核心刊物上的发表文章的奖励办法
关于研究生在SCI、EI核心刊物上的发表文章的奖励办法南工（2007）研字第50号为了进一步提高研究生培养质量，鼓励研究生更好地开展科学研究，发表更多高水平科学论文，并推动我校学科发展，特指定本办法。
第一条奖励的对象和条件1、我校在籍的博士研究生和硕士研究生2、研究生必须为第一作者；3、第一署名人单位和通讯联系人单位均必须是南京工业大学。
第二条奖励的刊物范围包括：SCI检索源刊物（附件1），EI核心刊物（附件2）。
第三条奖励额度：1、在《Science》或《Nature》刊物上录用、发表奖励10000元；2、其他SCI检索源刊物中录用、发表的，1区奖励5000元，2区奖励1500元，3区奖励1000元，4区奖励500元；3、在EI核心刊物上录用、发表奖励300元；4、被SCI和EI核心同时检索到的单篇文章以SCI的奖励额度计。
第四条奖励时间：每年3、6、9、12月的上旬共4次，下旬把奖励经费直接拨入研究生银行卡号，具体的时间和应填写的奖励申请材料（附件3）届时查询研究生部网站公布的信息。
第五条研究生指导导师对研究生提交的奖励申请材料审核确认后签名，并负全责。
第六条本办法自颁布之日起执行。
第七条本办法解释权归研究生部。
南京工业大学研究生部2007年9月30日见研究生部网站。
凡是通过以下方式检索到的文章，均被认可为EI核心1、登陆我校图书馆网站的外文数据库中Ei Compendex Web，出现如下界面：2、上述界面中圆圈标注的地方应依次填写或选择如下：填写姓名选择“Author”填写“Nanjing University of Technology”选择“Author affiliation”填写论文题目选择“Title”选择“CORE”3、4、点击“Search”按钮后会出现如下所示窗口，并全屏打印作为附件12附件3奖励申请材料研究生姓名学号指导导师姓名学院序号论文题目所属类别*1234总计篇数总计金额（元）研究生签名时间我已经阅读《关于研究生在SCI、EI核心刊物上的发表文章的奖励办法》文件，且审核并确认以上所有文章及论文附件属实。
西南交通大学电气工程学院研究生学业奖学金评选实施细则
西南交通大学电气工程学院研究生学业奖学金评选实施细则第一章总则第一条为激励我院研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，鼓励研究生全面健康发展，更好的发挥研究生奖学金的激励和导向作用，体现公平、公正、公开的原则，根据《西南交通大学研究生学业奖学金管理暂行办法》，在《电气工程学院研究生奖（助）学金评选实施细则（试行）》的基础上，广泛征求师生意见，制定本细则。
第二章参评要求第二条评奖范围：符合学校研究生学业奖学金评奖资格的研究生。
本细则适用于二年级硕士研究生、二年级及以上博士研究生。
第三条评奖条件：1. 爱国、爱校、爱专业，拥护中国共产党的领导；2. 遵守法律法规；道德品质优良，模范遵守学校和学院各项规章制度；3. 诚实守信，道德品质优良；4. 积极参加学校、学院组织的各项活动，关心班级事务，德、智、体全面发展；5. 学习刻苦努力，成绩优良，认真钻研业务，积极参加各种科研实践活动，发展潜力突出；6．有以下情况者，不具备评奖资格：（1）参评学年内因各种原因受到学院或学校通报批评2次及以上或受到纪律处分者；（2）参评学年内有培养方案所规定课程未通过者；（3）硕士研究生参评学年所获课程学分小于20分者；（4）违反《西南交通大学学术道德规范》的相关规定，存在剽窃、作假、提供虚假信息等学术失范行为者；（5）具有其它在学校文件中明确规定不能参评情况的研究生；（6）导师不推荐或不建议参评的研究生；（7）向学院提交申请奖学金材料存在不属实者；（8）学院研究奖助工作委员会认定不具备评奖资格者。
第四条设奖标准：每年九月根据学校下达的学业奖学金额度，由学院研究生奖助工作委员会确定奖励金额及评奖比例。
原则上以下表为标准：第五条评奖次数：1. 硕士研究生在读阶段一年级评选新生学业奖学金一次，二年级评选学业奖学金一次，本办法适用于二年级硕士研究生评奖；2. 博士研究生在读阶段二年级、三年级、四年级各评选一次学业奖学金，本办法适用于二年级及以上博士研究生。
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基于scie收录论文期刊分区的奖励可行性分析研究
收录论文为代表的科研论文的数量和质量在一定程度上是衡量一个国家、一个地区乃至一个单位科技发展水平和科技人员素质的重要指标。
关于SCI－E论文奖励通常依据其来源期刊影响因子(简称IF)高低进行奖励，如天津医科大学对IF＜5．0的期刊论文奖励2千元/篇，而IF＞5．0的期刊论文奖励2万元/篇;东华大学纺织装备教育部工程研究中心为鼓励广大科研人员多出科研成果，多出优秀论文，扩大纺织装备教育部工程研究中心在国内外的影响力，对在Nature、Science上发表的论文，每篇奖励2万元;发表在SCI－E收录期刊上的论文，影响因子为2．0以上(含2．0)的，每篇奖励1500元;影响因子在2．0以下的，每篇奖励1000元。
随着国内对SCI－E论文/的不断重视和奖励制度的不断推进，2009年我国SCI－E论文数量位居世界第二位，占世界份额的8．8%，比上年前进两位。
值得关注的是中国科技信息研究所(简称中信所)2009年发布的统计结果第一次取消了国内研究机构或大学的论文数量排位，而代之以论文被引用次数的排位，以借此弱化各单位之间论文发表数。