海洋生物 (7)
各种海洋生物的特点
各种海洋生物的特点
1.海星：海星是一种海洋生物，具有多臂的特点，通常由五条或更
多的长臂组成，每个臂上有数百个触角，用于捕食和移动。
海星有很好的再生能力，如果失去一只臂，一段时间后就能再生出来。
2.海葵：海葵是一种水母类的海洋生物，它的身体像一个小小的手
臂，上面有很多的触角，用来捕捉小动物。
海葵生活在海水中，通常栖息在岩石或珊瑚礁上。
3.海龟：海龟是一种海洋爬行动物，身体呈圆形，头部和四肢可伸
缩，能够游泳和潜水。
海龟是一种长寿的动物，能够在海洋中生活几十年以上。
4.海豚：海豚是一种齿鲸类的海洋哺乳动物，它们是海洋中最聪明、
最友好的动物之一。
海豚具有非常敏锐的听觉和视觉，能够听到非常微弱的声音，并能够看到非常远的物体。
5.海藻：海藻是一种海洋植物，它们生长在海底或海面上，通常呈
现出各种颜色。
海藻是一种非常重要的海洋生物，它们能够吸收大量的二氧化碳和氧气，并能够提供海洋中的食物和氧气。
6.海马：海马是一种海洋鱼类，身体呈现出一种独特的形状，像是
一朵花一样。
海马通常栖息在海草中，能够迅速地改变身体的颜色和形状，以适应不同的环境。
7.海螺：海螺是一种海洋软体动物，它们具有一个坚硬的外壳，通
常可以收缩和伸展。
海螺通常栖息在海底或海面上，是一种重要的海洋生物，能够为其他海洋生物提供食物和保护。
8.海胆：海胆是一种海洋无脊椎动物，它们具有一个坚硬的外壳和
数百个刺，可以用来保护自己。
海胆通常栖息在海底或海面上，是一种重要的海洋生物，能够为其他海洋生物提供食物和保护。
小学信息技术六年级上册第7课《海洋生物》教案
答案示例：
宣传标语：“守护蔚蓝：关爱海洋生物，共筑和谐家园。”
寓意：这句标语呼吁人们关爱海洋生物，保护海洋环境，让我们共同守护这片蔚蓝的海洋，实现人类与自然的和谐共处。
3. 请列举三种海洋生物面临的威胁，并简要说明原因。（字数：200-300字）
答案示例：
亲爱的朋友们：
我们生活的地球上，海洋占据了大部分面积，而海洋生物则是这片蓝色星球上最宝贵的财富。然而，由于人类活动的影响，海洋生物正面临着前所未有的威胁。为了保护海洋生物多样性，我们特此发起倡议，呼吁大家加入保护海洋生物的行列。
我们可以做到：
- 关注海洋生物保护，了解相关知识，提高自己的环保意识。
二、自主学习
1. 请同学们打开课本，回顾一下我们已经学过的网络搜索技巧。（5分钟）
2. 学生尝试使用关键词“海洋生物”进行搜索，并分享他们的搜索结果。（5分钟）
三、课堂探究
1. 我会向学生介绍几种有趣的海洋生物，如海星、海龟等，引导学生关注它们的特征和分类。（10分钟）
2. 学生分组讨论，每组选择一种海洋生物，通过网络搜索和课本查阅，了解更多相关信息。（15分钟）
答案示例：
（1）海龟：捕捞、栖息地破坏、海洋污染等导致海龟数量减少。
（2）鲸鱼：过度捕猎、噪音污染、航运事故等原因使得鲸鱼生存受到威胁。
（3）珊瑚礁：全球变暖、海洋酸化、过度开发和污染等因素导致珊瑚礁白化、死亡。
4. 结合课本内容，探讨如何保护海洋生物多样性。（字数：300-400字）
答案示例：
保护海洋生物多样性可以从以下几个方面入手：
2. 作业评价
- 对学生的课后作业，包括电子介绍手册、反思报告等，我会认真批改并及时给予反馈。
20种海底动物的活动方法
20种海底动物的活动方法海底动物有着丰富多样的活动方式，它们根据自身特点和生活环境的不同来展开各种各样的活动。
下面将介绍20种海底动物的活动方法。
1. 海豚：海豚是非常聪明和灵活的动物，它们喜欢进行跳跃和翻滚的活动，有时还会和其他海豚一起组成圆圈来追逐和嬉戏。
2. 鲸鱼：鲸鱼是世界上最大的动物，它们以迁徙为主要活动方式。
每年，鲸鱼会长途跋涉，从南极到赤道附近的温暖海域，以寻找足够的食物。
3. 海龟：海龟是慢而稳的动物，它们的主要活动是游泳和觅食。
海龟可以在海底长时间停留，悠闲地觅食海草或珊瑚。
4. 海星：海星的主要活动是在海底缓慢地爬行。
它们用吸盘粘附在海底，用细小的管腳慢慢地爬行，寻找食物。
5. 海葵：海葵是海底生物的代表，它们的主要活动是张开触手，吸引过往的小鱼，然后用触手抓住并吞食它们。
6. 海胆：海胆通常以吃海藻为主要活动，它们用长而尖的刺在海底爬行，找寻并吃掉海藻。
7. 珊瑚：珊瑚是海底生物的一种，它们通过吸收阳光进行光合作用，这是它们的主要活动方式。
此外，珊瑚还可以吸收海水中的营养物质。
8. 海鳗：海鳗是一种长而细的海底动物，它们的主要活动是在缝隙和岩石之间穿梭。
海鳗以吃小鱼和甲壳类为主要食物。
9. 海螺：海螺是一种软体动物，它们的主要活动是在沙滩上缓慢地爬行。
海螺以吃藻类和腐殖质为主要食物。
10. 海蛇：海蛇是一种喜欢游泳的海底动物，它们的主要活动是在海底周围游动。
海蛇通常以吃小鱼和其他海洋生物为主。
11. 海狮：海狮是一种非常灵活和敏捷的动物，它们的主要活动是在海面上游泳和捕食。
海狮以吃鱼类和其他海洋生物为主。
12. 海象：海象是一种大型的海洋哺乳动物，它们的主要活动是在海面上漂浮和休息。
海象以吃贝类和其他海洋生物为主。
13. 鲨鱼：鲨鱼是一种凶猛的海洋食肉动物，它们的主要活动是游泳和捕食。
鲨鱼以吃鱼类和其他海洋生物为主。
14. 海豹：海豹是一种非常灵活和敏捷的动物，它们的主要活动是在海面上游泳和捕食。
7 海洋生物活性物质
（一）海洋生物毒素 1、毒素种类
河豚毒素（TTX） 存在于河豚科鱼类的卵巢和肝脏中。 河豚毒素（TTX）：存在于河豚科鱼类的卵巢和肝脏中。
其他动物中也可分离到。64年确定结构，72年人工合成。 其他动物中也可分离到。64年确定结构，72年人工合成。发 年确定结构 年人工合成 酵工程生产TTX TTX。 酵工程生产TTX。 产生菌：单细胞海洋细菌产生， 假单胞菌、 产生菌：单细胞海洋细菌产生，如假单胞菌、弧菌和别单胞 这可能是与在海洋环境中发生质粒转移。 菌，这可能是与在海洋环境中发生质粒转移。 毒理；阻断神经细胞膜的钠通道。 毒理；阻断神经细胞膜的钠通道。 应用：治疗气喘病、神经紊乱、可放松肌肉， 应用：治疗气喘病、神经紊乱、可放松肌肉，缓或减轻各种 疼痛。 疼痛。
（二）抗肿瘤活性物质
50年代初，Bergmann等人从海绵中分离到抗癌先导化合 50年代初，Bergmann等人从海绵中分离到抗癌先导化合 年代初 ——尿嘧啶阿拉伯糖苷 其人工合成类似物——胞嘧 尿嘧啶阿拉伯糖苷， 物——尿嘧啶阿拉伯糖苷，其人工合成类似物——胞嘧 啶阿拉伯糖苷成功被运用到抗白血病等肿瘤药物。 啶阿拉伯糖苷成功被运用到抗白血病等肿瘤药物。 美国国家肿瘤研究所（NCI）报告，海洋动物提取物中， 美国国家肿瘤研究所（NCI）报告，海洋动物提取物中， 10%有抗 338淋巴细胞 白血病或KB细胞的活性， 有抗P 淋巴细胞， KB细胞的活性 有10%有抗P-338淋巴细胞，白血病或KB细胞的活性， 3.5%的海洋植物提取物中有抗肿瘤或细胞毒性 的海洋植物提取物中有抗肿瘤或细胞毒性。 3.5%的海洋植物提取物中有抗肿瘤或细胞毒性。有活性 且毒性不大，临床应用是少数。不仅要直接提取药物， 且毒性不大，临床应用是少数。不仅要直接提取药物， 而且要利用其先导化合物，以便人工合成新的抗肿瘤药 而且要利用其先导化合物， 物。
海洋生物大全
海洋生物大全海洋是地球生物起源之地，也是当今我们居住的星球上物种最丰富的地方。
鲸类（包括海豚）海豹海象海狮海牛这些是最常见的白鲸、白熊、海豹、海狗、海牛、海狮、海豚、海象、虎鲸、蓝鲸、抹香鲸、儒艮、小温鲸、一角鲸、中华白海豚、座头鲸海星 starfish珊瑚 coral螃蟹 crab章鱼 octopus龙虾 lobster贝类 shell鲨鱼 shark海参 sea slug乌贼 cuttlefish虾子 prawn海豚 dolphin金鱼 gold fish白带鱼 hair tail fish牡蛎 oyster珊瑚coral、海胆sea urchin、虾shrimp、水母jellyfish、海马sea horse、乌贼cuttlefish、章鱼octopus、海牛manatee、lionfish狮子鱼、魟鱼ray、鲸whale、海星starfish、海豚dolphin、鲨鱼shark、海龟sea turtle、寄居蟹hermit crab、海獭sea otter、海狗fur seal、海象walrus、海豹seal、海葵sea anemone、海绵sponge、蟹crab、管口鱼trumpetfish、小丑鱼clownfish、海狮sea lion、金鳞鱼squirrel fish、蝶鱼butterfly fish、比目鱼flounder、刺河魨porcupine fish、海蛇sea snake、阳燧足brittle star octpus章鱼 sardine 沙丁鱼cetacean 鲸鱼 salmon鲑鱼北极露脊鲸灰鲸世界上最大的动物——蓝鲸海洋“歌手”——座头鲸抹香鲸稀世珍宝——龙涎香白鲸中华白海豚最凶猛的动物——虎鲸海豹、海狮和海象四角蛤海洋古生物菊石磷虾河豚鱼海鬣蜥纽虫加拉帕戈斯水鸦南极贼鸥绯鸥鳗鲡蜞鳅海獭“ 一夫多妻”的海兽“忠贞不渝”的鮟鱇“挑三捡四”的雌海龟鳞砗磲火焰贝鲍鱼鱼类无斑锯鱗魚黃色蝴蝶鱼斜蝴蝶鱼蝴蝶鱼腔肠类棘穗软珊瑚皮革珊瑚（斐济黄色）海月水母短管星珊瑚哺乳类海牛抹香鲸海豚海豹虾、蟹海葵蟹礁鳌虾藻类提子藻龙须菜滑叶藻仙掌藻其他类银磷章鱼椰树管虫本氏海齿花（海羽毛）短刺海胆(蓝礼服) 石笔海胆(红色) 红海星紫海牛大羽毛管虫珍奇的海洋动物——鲎梅花参－海参形体之王海星海洋动物排行榜2.章鱼3.乌贼4.海参5.噬人鲨6.贝类7.梭子鱼8.海马9.海胆10.海葵海洋里生存着8种海龟：棱皮龟、红头龟、玳瑁、橄榄绿鳞龟、大海龟、绿海龟、黑海龟(太平洋丽龟)和平背海龟。
海洋生物(中英文对照)
4、环斑海豹属 Pusa Scopoli 5、带纹海豹属 Histriophoca Gill 6、鞍纹海豹属 Pagophilus Gray 7、僧海豹属 Monachus Fleming 8、威德尔海豹属 Leptonychotes Gill 9、罗斯海豹属 Ommatophoca Gray 10、豹型海豹 Hydrurga Gistel 11、冠海豹属 Cystophora Nilsson 12、象形海豹属 Mirounga Gray 13、食蟹海豹属 Lobodon Gray
2021年3月9日
THANK YOU ！ 88
2021年3月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日
2021年3月9日
【经济价值】
海豹的经济价值极高，肉质味道鲜美，且具丰富 的营养；皮质坚韧，可以用来制作衣服、鞋、帽 等来抵御严寒；脂肪可用来提炼工业用油；雄海 豹的睾丸、阴茎、精索是极其贵重的药材，俗称 海狗肾，与其他药物一起配制而成的中药，具健 脑补肾、生精补血和壮阳的特殊功效；肠是制作 琴弦的上等材料；肝富有维生素，是价值极高的 滋补品；牙齿可制作精美的工艺品。正因为如此， 海豹遭到了严重的捕杀。特别是美国、英国、挪 威、加拿大等国每年派众多的装备精良的捕海豹 船在海上大肆掠捕，许多海豹，特别是格陵兰海 豹和冠海豹的数量减少得特别多。
海洋生物
中英文对照
2021年3月9日
2021年3月9日
2021年3月9日
2021年3月9日
海豹
2021年3月9日
海豹简介： 海豹体粗圆呈纺锤形，体重20～
30千克。全身被短毛，背部蓝灰色， 腹部乳黄色，带有蓝黑色斑点。头 近圆形，眼大而圆，无外耳廓，吻 短而宽，上唇触须长而粗硬，呈念 珠状。四肢均具5趾，趾间有蹼，形 成鳍状肢，具锋利爪。后鳍肢大， 向后延伸，尾短小而扁平。毛色随 年龄变化：幼兽色深，成兽色浅。
海洋生物学 知识点总结
（5）辐杆藻科（Bacteriastraceae）：
（6）环毛藻科（Corethronaceae）
（7）细柱藻科（Leptocylindraceae）
1）圆筛藻科
介绍3个常见属。
①圆筛藻属（Coscinodiscus）：
②漂流藻属（Planktoniella）：
板式：横裂甲藻亚纲。
上甲：顶孔板（p），顶板（’），沟前板(’’)，前间插板(a)
下甲：沟后板(’’’)，底板(’’’’)，后间插板(p)。
横沟：3个板片。G1 G2 G3
纵沟：6个板片，左前板la，右前板ra，左鞭毛孔板lf，右鞭毛孔板rf，连接板co，后围板po。
（四）色素体：
除了全动营养种类如：变形甲藻、夜光藻和寄生的种类外，
甲藻均有叶绿体
纵裂甲藻的色素体数目少
横裂甲藻类的色素体小而多
色素体：含叶绿素a、c、-胡萝卜素、棕红色的甲藻素、暗红色的多甲藻素、黄绿色的绿色素等副色素，故色素体多为黄褐色，也有红褐色或蓝绿色的。色素多个，位于细胞的周边，同化产物为淀粉或脂肪。
（三）鞭毛：
（四）色素体：含叶绿素a、c，-胡萝卜素、甲藻素、多甲藻素、绿色素等副色素。同化产物为淀粉或脂肪。
（五）、细胞核：1个、大而明显。甲藻是间核生物
（六）、细胞器：1．液泡，2．眼点，3．丝泡
四甲藻门的分类
(一)、纵裂甲藻亚纲（Desmokontae）
1、纵裂甲藻目（Desmonadales）
诺氏海链藻(Thalassionema nordenskioldi)：
（4）骨条藻科（Skeletonemaceae）：
我国常见2个属，3种。
骨条藻属（Skeletonema）
100 个海洋生物名词
100 个海洋生物名词编辑:理想谭一、鱼类1. 鲨鱼（shark）2. 金枪鱼（tuna）3. 三文鱼（salmon）4. 鳕鱼（cod）5. 鲈鱼（bass）6. 鲷鱼（snapper）7. 鳗鱼（eel）8. 比目鱼（flounder）9. 带鱼（hairtail）10. 秋刀鱼（saury）11. 金鱼（goldfish）12. 小丑鱼（clownfish）13. 神仙鱼（angelfish）14. 孔雀鱼（guppy）15. 龙鱼（arowana）16. 鲶鱼（catfish）17. 鳟鱼（trout）18. 鲳鱼（pomfret）19. 石斑鱼（grouper）20. 罗非鱼（tilapia）二、贝类21. 牡蛎（oyster）22. 扇贝（scallop）23. 蛤蜊（clam）24. 贻贝（mussel）25. 海螺（conch）26. 鲍鱼（abalone）27. 蛏子（razor clam）28. 文蛤（hard clam）29. 青口贝（mussel）30. 宝贝（cowrie）三、甲壳类31. 龙虾（lobster）32. 螃蟹（crab）33. 虾（shrimp）34. 对虾（prawn）35. 皮皮虾（mantis shrimp）36. 小龙虾（crayfish）37. 梭子蟹（swimming crab）38. 面包蟹（brown crab）39. 帝王蟹（king crab）40. 寄居蟹（hermit crab）四、其他海洋生物41. 海豚（dolphin）42. 鲸鱼（whale）43. 海豹（seal）44. 海狮（sea lion）45. 海象（walrus）46. 企鹅（penguin）47. 海龟（turtle）48. 海蛇（sea snake）49. 海星（starfish）50. 海胆（sea urchin）51. 海参（sea cucumber）52. 海葵（anemone）53. 珊瑚（coral）54. 水母（jellyfish）55. 乌贼（squid）56. 章鱼（octopus）57. 海马（seahorse）58. 海绵（sponge）59. 海牛（manatee）60. 儒艮（dugong）61. 飞鱼（flying fish）62. 灯笼鱼（lanternfish）63. 旗鱼（sailfish）64. 剑鱼（swordfish）65. 翻车鱼（ocean sunfish）66. 电鳗（electric eel）67. 射水鱼（archerfish）68. 弹涂鱼（mudskipper）69. 石狗公（scorpionfish）70. 蓑鲉（lionfish）71. 雀鲷（damselfish）72. 隆头鱼（wrasse）73. 蝴蝶鱼（butterflyfish）74. 刺尾鱼（surgeonfish）75. 扳机鱼（triggerfish）76. 六线鱼（greenling）77. 鲱鱼（herring）78. 沙丁鱼（sardine）79. 鳀鱼（anchovy）80. 鲭鱼（mackerel）81. 海鳗（moray eel）82. 海鲶（sea catfish）83. 海马鱼（pipefish）84. 海龙（sea dragon）85. 海兔（sea hare）86. 海蜘蛛（sea spider）87. 海百合（crinoid）88. 海鳃（sea pen）89. 海笔（sea whip）90. 海苹果（sea apple）91. 海蛤蝓（nudibranch）92. 海蜗牛（sea snail）93. 海蝴蝶（sea butterfly）94. 海蜇皮（jellyfish skin）95. 海蜇头（jellyfish head）96. 海胆黄（sea urchin roe）97. 海参肠（sea cucumber intestine）98. 海蛎子肉（oyster meat）99. 扇贝肉（scallop meat）100. 蛤蜊肉（clam meat）。
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从原始人的图腾柱开始，柱形雕刻就是各民族常见的装饰艺术，一起来欣赏书本上的图片，观察柱雕的形状、纹样特点。
装饰大门的浮雕柱，中国现代装饰柱，古罗马石雕柱饰，印第安人的图腾柱，中国黎族的图腾柱，柱状雕刻的台，战国时代的青铜柱饰，《彩陶器皿》毕加索，非洲古代木雕柱饰。
三、感悟精彩。
世界各民族的雕刻作品内容丰富，造型优美，形象生动，风格独特，给了我们许多启发和借鉴:
教学难点
掌握泥柱雕刻的方法，引导学生自创柱状雕刻，处理好柱状雕刻的构图、疏密和形象处理，争取做出与众不同的作品。
教学准备
教师
教具，投影片，欣赏范图多幅。
学生
黏土、泥工工具。
教学环节
师生活动
设计意图
一、话说柱雕。
说一说生活中的柱雕(柱形雕刻)，公园里的卡通柱，校园里的柱雕，展览馆里的柱雕等。
组织小组讨论，小结:柱雕是一门装饰艺术，在我们生活中的应用很广，这门艺术点缀了我们的生活，给我们的生活带来了美的享受。
教
学
目
标
1、欣赏不同地域和民族的性状雕刻，了解柱状雕刻不同的表现形式和风格特征。
2、学习泥柱雕刻知识，用黏土做成空心或实心的泥柱，在柱上雕刻、粘贴花纹和其他图形。
3、从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达自己独到的见解，认识尊重多元文化，培养热爱雕刻艺术的情感，形成健康的审美情趣。
教学重点
欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻，了解其艺术特点，培养学生的审美情趣。
战国时代的青铜柱饰——体现了战国时代的生活和文化背景。
四、大胆表现。
1、设计外形。
欣赏其他小朋友各种外形的作品，说一说在构图、疏密和形象处理上的不同。
讨论回答可以设计哪些外形?说一说自己的构图和创意。
师:圆柱、三角柱、方性或一些不规则的柱形都可以设计。
学生练习，用黏土做成空心或实心的泥柱。
2、装饰柱体。
欣赏在柱的底部、顶郡进行装饰的柱雕。
师:先在柱的底部、顶部进行装饰，这样可使柱的外形更美。
欣赏在柱身进行装饰的柱雕。
说说两幅作品表现方法有什么不同。
师:可以以刻为主，也可以以贴为主，还可以两者相结合来进行装饰。
讨论:可表现哪些题材。
师:大自然的各种关的景物或由一些点、线、面构成的画面都可以用来装饰，装饰时注意夸张变形。
黎族的图腾柱——刻出了黎族人比幸的画；
非洲柱雕——造型夸张，线条简洁，并不单纯地追求形似，强调的是作品的节奏感，刻出了黑人特有的气质；
印第安柱雕——形象夸张，憨态可掬，透露出一种自然的原始的质朴的美；
现代柱饰——多元的现代柱饰表现和在材质上的多样性，体现了材质和表现手法的创造性；
作业要求:参考例图的造型、构图和疏密处理，在柱上雕刻、粘贴花纹和其他图形，也可用泥条在泥柱上添加各种形象。做一件与众不同的作品，可以小组
进行合作。
五、展示评价。
作品展览:分类展示泥柱作品，相互欣赏。
综合评价:小组评价，教师点评。
课题
柱状雕刻
编号
007
备课时间
课时
上课时间
教
材
分
析
从原始人高耸的图腾柱，到今日公园里的柱状雕塑，都寄托了人们美好的向往，闪烁着人类想象的光芒。世界各民族的柱状雕刻，给了我们创造的榜样。在黏土做的泥柱上，我们也将施展自己的想象。本课在欣赏讨论例图中的柱状雕刻作品时，重在引导学生感受柱状雕刻的不同表现形式和风格特征。学习例图的造型、构图和疏密处理，用加一加、减一减、变一变、关一关的方法，做出与众不同的作品。