2018概论 第六章 三个代表教案
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2018版毛概第六章 三个代表重要思想
社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和 分配方式日益多样化 ——四个多样化之一：社会经济成分日益多样化
年份 公有经济国内生产总值 [亿元] 非公有经济国内生产总 值 [亿元] 合计 [亿元] 1978 3595 30 3624 结构 [%] 1997 99.1 0.9 100 56676 18096 74772 结构 [%] 75．8 24．2 100
第六章 “三个代表”重要思想
主要内容
一．“三个代表”重要思想的形成 二．“三个代表”重要思想的核心观点和 主要内容 三．“三个代表”重要思想的历史地位
“三个代表”重要思想形成条件
世情、国情的变化，党情、党的历史方位 的变化
世情变化
社会主义运动出现严重挫折 世界多极化在曲折中发展 经济全球化在曲折中发展 世界还很不安宁 科技革命日新月异 文化冲突更为明显 综合国力竞争日趋激烈
1999年5月8日以美国为首的北约悍然轰炸中国驻南斯拉夫大使馆
2003年3月20日，美英等国以伊位 克隐藏有大规模杀伤性武器为借口， 绕开联合国安理会，公然单方面决 定对伊拉克实施大规模军事打击。
——主要表现二：恐怖主义危害上升 联合国大会主席让· 平在新版《成果文件草 案中首次定义了恐怖主义，即任何以胁迫一定人 口、某个政府或国际组织为目的，旨在造成平民 或非战斗人员死亡或严重身体伤害的行为，均为 恐怖主义行为。
美 驻 中 亚 空 军 基 地
美国在发动伊拉克战争及占领伊拉克前，美国 在全球130个国家有驻军，有752处军事设施， 其中的65个军事基地驻扎了大约37万军人。
1999年3月24日傍晚，北约对南联盟发动了 蓄谋已久的空中打击，这是一场未经联合国 安理会授权，严重违背《联合国宪章》的入 侵行动。
(完整word版)2018概论 第六章 三个代表教案
2.建立社会主义市场经济体制
江泽民根据邓小平南方谈话精神，明确提出使用“社会主义市场经济体制”这个提法。十四大正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标。十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图和基本框架。到20世纪末，我国初步建立了社会主义市场经济体制。
5.推进党的建设新的伟大工程
江泽民紧紧围绕建设什么样的党、怎样建设党，进行了长期的深入的思考。他强调一定要从新的实际出发，以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题，使党始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力，推进党的建设新的伟大工程。
坚持中国共产党的领导，就是要坚持党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位，发挥党总揽全局、协调各方的作用。
一、“三个代表”重要思想的核心观点
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
1.始终代表中国先进生产力的发展要求
2.始终代表中国先进文化的前进方向
3.始终代表中国最广大人民的根本利益
二、“三个代表”重要思想的主要内容
4.建设社会主义政治文明
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。在十六大报告中，江泽民把社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起确立为社会主义现代化全面发展的三大基本目标，从而使中国特色社会主义的理论和实践更加走向成熟和完善。建设社会主义政治文明，是我国改革开放和社会主义现代化建设发展的必然要求，是我们党领导人民坚持和发展人民民主长期实践的必然结论，进一步深化了我们党对中国特色社会主义事业的规律性认识。
江泽民根据邓小平南方谈话精神，明确提出使用“社会主义市场经济体制”这个提法。十四大正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标。十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图和基本框架。到20世纪末，我国初步建立了社会主义市场经济体制。
5.推进党的建设新的伟大工程
江泽民紧紧围绕建设什么样的党、怎样建设党，进行了长期的深入的思考。他强调一定要从新的实际出发，以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题，使党始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力，推进党的建设新的伟大工程。
坚持中国共产党的领导，就是要坚持党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位，发挥党总揽全局、协调各方的作用。
一、“三个代表”重要思想的核心观点
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
1.始终代表中国先进生产力的发展要求
2.始终代表中国先进文化的前进方向
3.始终代表中国最广大人民的根本利益
二、“三个代表”重要思想的主要内容
4.建设社会主义政治文明
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。在十六大报告中，江泽民把社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起确立为社会主义现代化全面发展的三大基本目标，从而使中国特色社会主义的理论和实践更加走向成熟和完善。建设社会主义政治文明，是我国改革开放和社会主义现代化建设发展的必然要求，是我们党领导人民坚持和发展人民民主长期实践的必然结论，进一步深化了我们党对中国特色社会主义事业的规律性认识。
06 第六章“三个代表”重要思想”的教学分析与设计
教案授课时间2018 年月日星期第节课章节名称第六章““三个代表”重要思想”的教学分析与设计教学目的通过本章内容的学习，学生能够把握“三个代表”重要思想的形成条件和形成过程，深刻理解“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容，明确“三个代表”重要思想的历史地位。
通过学习，学生能够领会“三个代表”重要思想提出了一系列关于中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，是完整科学的理论体系，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分，是我们党必须长期坚持的指导思想。
教学重点1.“三个代表”重要思想的形成条件2.“三个代表”重要思想的核心观点3.“三个代表”重要思想的主要内容4.推进党的建设新的伟大工程5.“三个代表”重要思想的历史地位教学难点1. “三个代表”重要思想的核心观点2. 推进党的建设新的伟大工程教学方法案例式教学法、讨论式教学法和讲授教学法等课程资源准备教材、多媒体、PPT主要内容、逻辑结构、课时建议本章从内容来看，包括三节。
第一节“‘三个代表’重要思想的形成”主要阐述“三个代表”重要思想的形成条件及形成过程；第二节“‘三个代表’重要思想的核心观点和主要内容”介绍了“三个代表”重要思想的核心观点，具体阐述了“三个代表”重要思想的主要内容；第三节“‘三个代表’重要思想的历史地位”明确了“三个代表”重要思想的历史地位，指出“三个代表”重要思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。
本章从“三个代表”重要思想的形成条件及形成过程入手，总结了“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容，进而阐述了“三个代表”重要思想的历史地位。
依据本章的教学内容与逻辑结构，教学可以依照教材内容以节为一个教学模块展开教学，第一节、第三节教学时间各安排1课时，第二节教学时间安排2课时为宜。
教学中需要讲清楚的基本问题1.“三个代表”重要思想的形成条件“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的：国际共产主义运动遭受重大挫折，世界多极化在曲折中发展，和平与发展仍然是时代主题，经济全球化进程不断加快，科学技术迅猛发展。
第六章 “三个代表”重要思想(2018年版)
第二节
“三个代表”重要思想的核心观 点和主要内容
“三个代表”重要思想的核心观点
代表中国先进生产力的发展要求
“ 三 个 代 表 ”
代表中国先进文化的前进方向
代表中国最广大人民的根本利益
“三个代表”之间的关系
相互区别，各有其特定内涵；但又相互联系，相 互促进。 ①.发展先进的生产力，是发展先进文化、实现 最广大人民根本利益的基础条件。 ②.人民群众是先进生产力和先进文化的创造主 体，也是实现自身利益的根本力量。 ③.不断发展先进生产力和先进文化，归根到底 都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活 需要,不断实现最广大人民的根本利益。
入世界贸易组织带来机遇和挑战
2001年12月11日中国成为WTO的第143个正式成员
温州是鞋类“中国制造”的重要之地，欧盟对华鞋 类反倾销案对温州制鞋业及中国制鞋业产生巨大影响。 2006年4月起，欧盟对中国皮鞋开始征收4.8%至19.4%的 渐进临时关税，其后又多次调高税率，这使一些规模较 小的鞋类出口企业面临困境。 据统计，2008年美国政府对中国产品进行了十余次反倾销、 反补贴调查，涉案金额约60亿美元，同比上升近700%。 不仅是美国，还有欧盟甚至新兴市场国家，都展开了一系 列对华贸易保护举措。据中国商务部统计，2009年全年中 国遭受到各种贸易保护主义的案子有116个,涉及金额达 127亿美元,两个数字均比同期翻了一番
（1）时代背景：对冷 战结束后国际局势科学 判断的基础上形成的。 （世情）
世情变化
社会主义运动出现严重挫折 世界多极化在曲折中发展 经济全球化在曲折中发展 世界还很不安宁 科技革命日新月异 文化冲突更为明显 综合国力竞争日趋激烈
苏联解 美国成 为超级 体，东 欧剧变 1 2 大国
2018版毛概第六章
2、国际背景
进入新的世纪，国际环境是机遇大于挑战。在加世纪的百年历史中，世界社会主义运动既有辉煌，也有严重挫折。
每组一个同学讲述本周发生的新闻事件，两组同学讲述上周要求查阅的资料。
讨论，请两位同学回答
掌握比较三个代表思想形成条件，宏观上把握形成的过程
步骤
用时
教师活动
学生活动
备注
学习新课
课堂小结
布置作业
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求
中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向
中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益
三、三个代表思想的历史地位
1、理论意义
“三个代表”重要思想，是对马克思主义唯物论的新贡献。
“三个代表”重要思想，是对科学社会主义的新概括，标志着关于社会主义本质和社会主义发展道路理论的统一与创新；
三个代表思想的历史背景
教具（工量具）准备：
多媒体
浙江信息工程学校教案纸（2）
板书设计：
一、三个代表思想的形成
1、形成条件
2、形成过程
二、三个代表思想的核心观点和主要内容
三、三个代表思想的历史地位
教学后思：
浙江信息工程学校教案纸（3）
第1、2教时
步骤
用时
教师活动
学生活动
备注
新闻十分
导入新课
学习新课
10分钟
10分钟
50分钟
讲评各组同学讲述的新闻事件
提问：1、三个代表思想的形成背景
2、三个代表思想的主要内容是什么？
一、三个代表思想的形成背景
1、国内背景
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，中国的社会生活发生了广泛而深刻的变化，社会经济成
进入新的世纪，国际环境是机遇大于挑战。在加世纪的百年历史中，世界社会主义运动既有辉煌，也有严重挫折。
每组一个同学讲述本周发生的新闻事件，两组同学讲述上周要求查阅的资料。
讨论，请两位同学回答
掌握比较三个代表思想形成条件，宏观上把握形成的过程
步骤
用时
教师活动
学生活动
备注
学习新课
课堂小结
布置作业
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求
中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向
中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益
三、三个代表思想的历史地位
1、理论意义
“三个代表”重要思想，是对马克思主义唯物论的新贡献。
“三个代表”重要思想，是对科学社会主义的新概括，标志着关于社会主义本质和社会主义发展道路理论的统一与创新；
三个代表思想的历史背景
教具（工量具）准备：
多媒体
浙江信息工程学校教案纸（2）
板书设计：
一、三个代表思想的形成
1、形成条件
2、形成过程
二、三个代表思想的核心观点和主要内容
三、三个代表思想的历史地位
教学后思：
浙江信息工程学校教案纸（3）
第1、2教时
步骤
用时
教师活动
学生活动
备注
新闻十分
导入新课
学习新课
10分钟
10分钟
50分钟
讲评各组同学讲述的新闻事件
提问：1、三个代表思想的形成背景
2、三个代表思想的主要内容是什么？
一、三个代表思想的形成背景
1、国内背景
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，中国的社会生活发生了广泛而深刻的变化，社会经济成
2018版概论第六章“三个代表”重要思想PPT演示课件
权为目标，坚持社会正义，维持社会秩序，促进经济繁荣，保障国家安全 为其四大任务。
政治基础不同：革命党以某个阶级为基础。执政党执政的合法性存在于
全体社会成员的认同中。
政治理念不同：革命党强调阶级分析，谁是我们的敌人，谁是我们的朋
友，依靠谁、团结谁，打击谁、分化谁，通过阶级分析弄得清清楚楚。执
政党强调阶级调和，必须想方设法整合社会各方面的力量。
4
１.“三个代表”重要思想是在对冷战结束后 国际局势科学判断的基础上形成的Leabharlann
社会主义运动出现严重挫折 世界多极化在曲折中发展 经济全球化在曲折中发展 世界还很不安宁 科技革命日新月异 各种思想文化相互激荡 综合国力竞争日趋激烈
5
社会主义运动出现严重挫折，主要体现为 东欧巨变和苏联解体。
1991年，苏联共产党在执政74年后几乎在一夜之间迅速垮台； 1993年，日本自民党自1955年成立、连续执政38年后在大选中 失败； 1998年，成立于1964年，1971年苏哈托上台以来执政近30年的 印尼专业集团在东南亚金融危机中失去执政地位 1999年，成立于1885年，自1964年印度独立后执政长达45年之 久的印度国大党在选举中失败 2000年，拉美第一大党、也是世界上执政时间较长的政党之一 的墨西哥革命制度党连续执政71年后在大选中丧失政权
11
科技革命日新月异
20世纪90年代以来，以信息技术和生物技术为核心的现代 科学技术迅猛发展，对经济、社会的影响日益增强。
12
请记住：科学家对未来知识发展的预言：
年 代 人类知识增长情况
50年增长1倍 10年增长1倍 5年增长1倍 3年增长1倍 知识总量是20世纪的1倍 知识总量是现在的3-4倍 现在知识是届时的1%
政治基础不同：革命党以某个阶级为基础。执政党执政的合法性存在于
全体社会成员的认同中。
政治理念不同：革命党强调阶级分析，谁是我们的敌人，谁是我们的朋
友，依靠谁、团结谁，打击谁、分化谁，通过阶级分析弄得清清楚楚。执
政党强调阶级调和，必须想方设法整合社会各方面的力量。
4
１.“三个代表”重要思想是在对冷战结束后 国际局势科学判断的基础上形成的Leabharlann
社会主义运动出现严重挫折 世界多极化在曲折中发展 经济全球化在曲折中发展 世界还很不安宁 科技革命日新月异 各种思想文化相互激荡 综合国力竞争日趋激烈
5
社会主义运动出现严重挫折，主要体现为 东欧巨变和苏联解体。
1991年，苏联共产党在执政74年后几乎在一夜之间迅速垮台； 1993年，日本自民党自1955年成立、连续执政38年后在大选中 失败； 1998年，成立于1964年，1971年苏哈托上台以来执政近30年的 印尼专业集团在东南亚金融危机中失去执政地位 1999年，成立于1885年，自1964年印度独立后执政长达45年之 久的印度国大党在选举中失败 2000年，拉美第一大党、也是世界上执政时间较长的政党之一 的墨西哥革命制度党连续执政71年后在大选中丧失政权
11
科技革命日新月异
20世纪90年代以来，以信息技术和生物技术为核心的现代 科学技术迅猛发展，对经济、社会的影响日益增强。
12
请记住：科学家对未来知识发展的预言：
年 代 人类知识增长情况
50年增长1倍 10年增长1倍 5年增长1倍 3年增长1倍 知识总量是20世纪的1倍 知识总量是现在的3-4倍 现在知识是届时的1%
2018版-第6章三个代表重要思想
民族精神的根本内容
在五千多年的历史进 展中，中华民族形成了以爱 国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息的宏大民族精神。
鲁迅：民族魂
鲁迅是中国革命的主将，他不但是宏大的文学家，而且是宏大的思想家和宏大的革 命家。鲁迅的骨头是最硬的。他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可 珍贵的性格。
第六章
“三个代表”重要思想平理 论
第一节 “三个代表”重要思想的形成 其次节 “三个代表”重要思想的核心观点
和主要内容 第三节 “三个代表”重要思想的历史地位
江泽民，男，汉族，1926年08月17日诞生， 江苏省扬州市人。 1943年起参与地下党领导的学生运动。 1946年4月参与中国共产党，1947年毕业 于上海交通大学电机系。 1956年，任长春第一汽车制造厂动力处副 处长、副总动力师、动力分厂厂长。 1980年后，任国家进出口治理委员会、国 家外国投资治理委员会副主任兼秘书长、党 组成员。 1982年后，任电子工业部第一副部长、党 组副书记，部长、 。。
二、“三个代表”重要思想的主要内容
4. 建设社会主义政治文明
在十六大报告中，江泽民把社 会主义物质文明、政治文明、精 神文明一起确立为社会主义现代 化全面进展的三大根本目标，从 而使的理论和实践更加走向成熟 和完善。
二、“三个代表”重要思想的主要内容
4. 建设社会主义政治文明
〔1〕 建设社会主义政治文明，最根本 的就是要坚持党的领导、人民当家作主 和依法治国的有机统一。 〔2〕建设社会主义政治文明，必需坚 持依法治国，建设社会主义法治国家。 〔3〕建设社会主义政治文明，必需进 展政治体制改革。 〔4〕进展社会主义民主政治，必需在 四项根本原则的前提下稳妥推动。
《三个代表》教案1
《三个代表》教案1第一篇：《三个代表》教案1《三个代表》教案1教材分析本节内容包括：社会发展的最终决定力量是生产力。
中共搞社会主义就是为了发展生产力。
中共实施科教兴国与人才强国战略正是代表了先进生产力的发展要求。
后两个内容分别是难点、重点。
（教学重点难点）教学目标1、了解社会发展主要是由生产力决定的。
（知识）2、理解中共实施科教兴国与人才强国战略正是代表了先进生产力的发展要求。
（能力）3、珍惜当今社会的良好环境，努力实现个人价值。
（情感态度价值观）教学课时安排安排为一课时。
教学过程一、引入“一个政党要长期地领导国家和人民，它必须要做到什么？”以此谈话进入新课“代表先进生产力的发展要求”。
二、新课教学1、让学生看P.108小字资料，教师提出问题：推动社会发展的最终决定力量是什么？每个时代生产力的标志是什么？学生谈话后，教师可适当指点。
2、让学生看P.109图《袁隆平》及其说明，教师提出问题：为什么国际上把袁隆平发明杂交稻誉为“第二次绿色革命”？学生谈话后，教师可适当指点，再播放关于杂交谷子的两个视频。
3、让学生看P.110小字资料，教师提出问题：为什么要设立“国家科学技术奖”？中共实施科教兴国与人才强国战略又说明了什么？学生谈话后，教师可适当指点，再做P.110“活动”。
（在指点时，可以用邓小平的话：“发展才是硬道理”，“贫穷不是社会主义”。
）4、小结时，教师提出问题：这一节内容让你知道了什么？学生谈话后，教师适当指点：社会发展的最终决定力量是生产力。
中共搞社会主义就是为了发展生产力。
中共实施科教兴国与人才强国战略正是代表了先进生产力的发展要求。
第二篇：三个代表习题1《三个代表1》题库一、跟我来（预习题目）1、三个代表重要思想鲜明的体现（）是中国共产党的（）（）（）。
2、生产力是社会发展的（）社会的进步归根到底是（）。
3、（）是社会主义本质要求。
4、当今世界，教育和科学的力量越来越深刻地影响着人类的生活，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。
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教学环节
教学内容
备注
教学准备
组织教学
导入新课
讲授新课
教学总结
布置作业
1.制作多媒体课件。
2.根据教学内容选取党实践“三个代表”重要思想的相关材料。
检查学生出勤
（1）江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。
（2）十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。
教师导入：伟大的实践需要伟大的理论为指导，我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗？下面我们就来共同探讨第六章。
领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。
坚持党要管党、从严治党的方针。
坚决反对和防止腐败是全党一项重大的政治任务，是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。
“三个代表”重要思想是一个完整的科学体系，除了上面的主要内容以外，还包括关于大力弘扬与时俱进的精神；社会主义初级阶段的基本纲领；中国特色社会主义改革开放的理论；建立巩固的国防、加强军队的革命化现代化正规化建设的思想；坚持和发展爱国统一战线理论；中国特色社会主义外交和国际战略；推进祖国完全统一，提出发展两岸关系八项主张的理论等。
“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是党和国家必须长期坚持的指导思想。
5.推进党的建设新的伟大工程
江泽民紧紧围绕建设什么样的党、怎样建设党，进行了长期的深入的思考。他强调一定要从新的实际出发，以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题，使党始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力，推进党的建设新的伟大工程。
坚持中国共产党的领导，就是要坚持党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位，发挥党总揽全局、协调各方的作用。
3.如何认识建立社会主义市场经济体制的重要性和主要内容？
4.如何理解“三个代表”重要思想的历史地位？
一、“三个代表”重要思想的核心观点
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
1.始终代表中国先进生产力的发展要求
2.始终代表中国先进文化的前进方向Leabharlann 3.始终代表中国最广大人民的根本利益
二、“三个代表”重要思想的主要内容
建立社会主义市场经济体制，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度。必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
3.全面建设小康社会
江泽民提出本世纪头二十年是全面建设小康社会的阶段，形成了“两个一百年”的奋斗目标，深化了邓小平关于分阶段、有步骤地实现现代化的战略思想，丰富了我们党关于社会主义初级阶段的理论，符合我国国情，符合人民愿望，有利于最广泛最充分地调动一切积极因素为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上，科学判断党的历史方位，总结党成立以来的奋斗历程和历史经验，在建设中国特色社会主义伟大实践的基础上形成的。
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
4.建设社会主义政治文明
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。在十六大报告中，江泽民把社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起确立为社会主义现代化全面发展的三大基本目标，从而使中国特色社会主义的理论和实践更加走向成熟和完善。建设社会主义政治文明，是我国改革开放和社会主义现代化建设发展的必然要求，是我们党领导人民坚持和发展人民民主长期实践的必然结论，进一步深化了我们党对中国特色社会主义事业的规律性认识。
第三节“三个代表”重要思想的历史地位
一、中国特色社会主义理论体系的接续发展
“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
二、加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
2.建立社会主义市场经济体制
江泽民根据邓小平南方谈话精神，明确提出使用“社会主义市场经济体制”这个提法。十四大正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标。十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图和基本框架。到20世纪末，我国初步建立了社会主义市场经济体制。
“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，是完整科学的理论体系，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分，是我们党必须长期坚持的指导思想。
思考题：
1．如何把握“三个代表”重要思想形成的社会历史条件？
2.怎样准确把握“三个代表”重要思想的集中概括？
1.发展是党执政兴国的第一要务
党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。社会主义要强大，体现优越性，关键在发展。江泽民反复强调：“发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的一个战略思想。”特别是我国这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。离开发展，坚持党的先进性、发挥社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。
二、“三个代表”重要思想的形成过程
江泽民在2002年11月8日召开的十六大上的报告中，全面阐述了“三个代表”重要思想形成的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义。十六大将“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，并写入党章。
第二节“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
坚持党的领导，核心是坚持党的先进性。
推进党的建设新的伟大工程，重点是加强党的执政能力建设，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。推进党的建设新的伟大工程要求我们：一定要坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题；一定要准确把握当代中国社会前进的脉搏，改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度，使党的工作充满活力；一定要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。
第六章“三个代表”重要思想
第一节“三个代表”重要思想的形成
一、“三个代表”重要思想的形成条件
1.“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的
2.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位和总结历史经验的基础上提出来的
3.“三个代表”重要思想是在建设中国特色社会主义伟大实践基础上形成的
教学内容
备注
教学准备
组织教学
导入新课
讲授新课
教学总结
布置作业
1.制作多媒体课件。
2.根据教学内容选取党实践“三个代表”重要思想的相关材料。
检查学生出勤
（1）江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。
（2）十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。
教师导入：伟大的实践需要伟大的理论为指导，我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗？下面我们就来共同探讨第六章。
领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。
坚持党要管党、从严治党的方针。
坚决反对和防止腐败是全党一项重大的政治任务，是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。
“三个代表”重要思想是一个完整的科学体系，除了上面的主要内容以外，还包括关于大力弘扬与时俱进的精神；社会主义初级阶段的基本纲领；中国特色社会主义改革开放的理论；建立巩固的国防、加强军队的革命化现代化正规化建设的思想；坚持和发展爱国统一战线理论；中国特色社会主义外交和国际战略；推进祖国完全统一，提出发展两岸关系八项主张的理论等。
“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是党和国家必须长期坚持的指导思想。
5.推进党的建设新的伟大工程
江泽民紧紧围绕建设什么样的党、怎样建设党，进行了长期的深入的思考。他强调一定要从新的实际出发，以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题，使党始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力，推进党的建设新的伟大工程。
坚持中国共产党的领导，就是要坚持党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位，发挥党总揽全局、协调各方的作用。
3.如何认识建立社会主义市场经济体制的重要性和主要内容？
4.如何理解“三个代表”重要思想的历史地位？
一、“三个代表”重要思想的核心观点
“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
1.始终代表中国先进生产力的发展要求
2.始终代表中国先进文化的前进方向Leabharlann 3.始终代表中国最广大人民的根本利益
二、“三个代表”重要思想的主要内容
建立社会主义市场经济体制，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度。必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
3.全面建设小康社会
江泽民提出本世纪头二十年是全面建设小康社会的阶段，形成了“两个一百年”的奋斗目标，深化了邓小平关于分阶段、有步骤地实现现代化的战略思想，丰富了我们党关于社会主义初级阶段的理论，符合我国国情，符合人民愿望，有利于最广泛最充分地调动一切积极因素为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上，科学判断党的历史方位，总结党成立以来的奋斗历程和历史经验，在建设中国特色社会主义伟大实践的基础上形成的。
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
4.建设社会主义政治文明
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。在十六大报告中，江泽民把社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起确立为社会主义现代化全面发展的三大基本目标，从而使中国特色社会主义的理论和实践更加走向成熟和完善。建设社会主义政治文明，是我国改革开放和社会主义现代化建设发展的必然要求，是我们党领导人民坚持和发展人民民主长期实践的必然结论，进一步深化了我们党对中国特色社会主义事业的规律性认识。
第三节“三个代表”重要思想的历史地位
一、中国特色社会主义理论体系的接续发展
“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
二、加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
2.建立社会主义市场经济体制
江泽民根据邓小平南方谈话精神，明确提出使用“社会主义市场经济体制”这个提法。十四大正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标。十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图和基本框架。到20世纪末，我国初步建立了社会主义市场经济体制。
“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，是完整科学的理论体系，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分，是我们党必须长期坚持的指导思想。
思考题：
1．如何把握“三个代表”重要思想形成的社会历史条件？
2.怎样准确把握“三个代表”重要思想的集中概括？
1.发展是党执政兴国的第一要务
党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。社会主义要强大，体现优越性，关键在发展。江泽民反复强调：“发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的一个战略思想。”特别是我国这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。离开发展，坚持党的先进性、发挥社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。
二、“三个代表”重要思想的形成过程
江泽民在2002年11月8日召开的十六大上的报告中，全面阐述了“三个代表”重要思想形成的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义。十六大将“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，并写入党章。
第二节“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
坚持党的领导，核心是坚持党的先进性。
推进党的建设新的伟大工程，重点是加强党的执政能力建设，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。推进党的建设新的伟大工程要求我们：一定要坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题；一定要准确把握当代中国社会前进的脉搏，改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度，使党的工作充满活力；一定要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。
第六章“三个代表”重要思想
第一节“三个代表”重要思想的形成
一、“三个代表”重要思想的形成条件
1.“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的
2.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位和总结历史经验的基础上提出来的
3.“三个代表”重要思想是在建设中国特色社会主义伟大实践基础上形成的