广东省中小学教师信息技术应用能力提升
广东省中小学教师信息技术应用能力提高项目个人研修计划
广东省中小学教师信息技术应用能力提高项目个人研修计划1. 目标和背景本个人研修计划的目标是提高广东省中小学教师的信息技术应用能力。
随着信息技术的快速发展，教师在教学过程中运用信息技术已经成为必备的技能。
而当前广东省中小学教师的信息技术应用能力普遍存在不足之处，需要加强培训和研修来提高教师的技能水平。
2. 研修内容为达到提高教师的信息技术应用能力的目标，本研修计划将包括以下内容:2.1 课程研究参与教育部认可的信息技术应用培训课程，包括但不限于以下内容：- 基本电脑操作技能- 教学软件应用- 网络资源利用- 数据处理与分析- 信息技术与教学融合2.2 实践操作通过实践操作来巩固所学的知识和技能。
- 利用学到的技能设计并制作教学课件- 利用信息技术工具辅助教学过程- 利用网络资源开展教学研究2.3 研究交流积极参与研究交流活动，与其他教师共同研究和分享经验。
- 参加线上或线下的教学研讨会- 参与研究社区的交流和讨论- 与同事分享所学的知识和技巧3. 研修计划根据个人情况和研修需要，制定以下研修计划：4. 预期成果通过完成本个人研修计划，预期达到以下成果：- 具备基本电脑操作技能和教学软件应用能力- 能够熟练利用网络资源开展教学活动- 能够运用信息技术工具辅助教学过程- 能够进行数据处理与分析，提高教学效果- 能够将信息技术与教学融合，提升教学质量5. 实施和评估根据研修计划的安排，按时完成相应的活动。
在研修过程中，定期进行自我评估和反思，及时调整研究策略和方法。
同时，可以请同事或专业人士进行指导和评估，以确保研修的有效性和质量。
6. 结论通过进行该个人研修计划，广东省中小学教师将能够提高信息技术应用能力，提升教学质量，适应信息化教育的发展需求，为学生提供更优质的教育服务。
同时，也能够在个人职业发展中得到提升和进步。
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目管理平台
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目管理平台（1）“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0公共服务平台”（简称“省公服平台”）与“广东省教师继续教育信息管理平台”（简称“省平台”）的角色是共用账号信息与基础数据；本系统所涉及到的省级行政机构、市级行政机构、县区行政机构、课程供应商（入围）、学校及教师等角色均使用省平台账号与初始默认密码（默认密码：账号后六位+@Gd）进行登陆（注：省公服平台与省平台密码是一致的，当提升工程项目启动前，系统把密码统一重置为默认密码，那么省公服平台与省平台也是使用此默认密码登陆），以下是省平台图示：（省平台地址：/login.jsp）（2）根据广东省教育厅相关文件要求，凡是用户账号连续输入密码错误次数超过3次，则账号自动锁定15分钟；（3）省平台账号规格：市、区县行政机构账号是OrganAdmin+数字，课程供应商账号是TrainingAdmin+数字，学校账号是SchoolAdmin+数字，教师账号是本人身份证号，研训专家账号是本人身份证号；（4）如新教师在省公服平台没有账号信息，请联系学校管理员在本系统“学校空间-学校信息管理-教信息管理”新增或者批量导入教师信息，然后系统自动生成账号信息（注：教师使用身份号码与默认密码登陆即可）；如教师忘记了个人修改密码，请联系学校管理员在本系统“学校空间-学校信息管理-教师信息管理”重置密码，重置默认密码是“账号后六位+@Gd”;（5）如行政机构管理员、课程供应商与学校管理员忘记了账号与密码，请在本系统联系客服查询账号与重置密码，重置默认密码是“账号后六位+@Gd”；（6）研训团队账号信息由组建单位统一在系统导入研训团队信息，自动生成账号信息发放至各研训团队成员使用（生成账号是身份证号，默认密码为账号后六位+@Gd），如研训团队成员忘记密码，请联系组建单位重置默认密码；（7）其他说明：如是轮岗教师，由原单位管理此部分教师信息；如学校管理员导入或添加教师时，系统提示“该教师信息在其他单位已存在！”信息，那么学校管理员在“学校空间-学校信息管理-教师信息管理”通过调动管理把该部分教师信息调回本单位。
广东省中小学教师信息技术应用能力提升计划个人研修方案
广东省中小学教师信息技术应用能力提升计划个人研修方案研修目标本个人研修方案旨在提升广东省中小学教师的信息技术应用能力，使其能够更好地运用信息技术教育手段，提升教学效果。
研修内容1. 信息技术基础知识研究：通过研究信息技术基础知识，包括计算机操作技能、网络知识、软件应用等，提升教师的信息技术基本素养。
2. 教育技术资源的挖掘和应用：通过研究教育技术资源的挖掘和应用方法，教师可以更好地利用网络、多媒体等技术资源进行教学活动，丰富教学内容。
3. 在线教学平台的使用：研究使用在线教学平台，如远程教育平台、在线课堂等，掌握在线教学的基本操作和技巧，提高线上教学能力。
4. 信息技术与学科融合：通过研究信息技术与各学科的融合方法，教师能够将信息技术与学科知识结合，创设更具吸引力和有效性的教学环境。
5. 信息技术评估与管理：研究使用信息技术评估和管理学生研究情况的方法，使教师能够更好地了解学生的研究情况，进行个性化教学。
研修计划本个人研修方案为期三个月，每月安排如下内容：- 第一月：信息技术基础知识研究，包括计算机操作技能、网络知识、软件应用等。
- 第二月：教育技术资源的挖掘和应用，研究如何利用网络、多媒体等技术资源进行教学活动。
- 第三月：在线教学平台的使用，研究使用在线教学平台进行线上教学。
研修评估为了评估研修效果，将进行以下评估方式：1. 参加研修后的教师满意度调查，了解教师对研修内容和方式的评价。
2. 观察教师在实际教学过程中应用信息技术的情况，评估其应用能力的提升情况。
3. 定期组织教师交流分享会，促进教师之间的互相研究和成长。
研修证书完成研修计划并通过研修评估后，将颁发广东省中小学教师信息技术应用能力提升计划研修证书，以表彰教师在信息技术研修方面的努力和成就。
以上是广东省中小学教师信息技术应用能力提升计划个人研修方案的概要，希望通过此研修方案，广东省中小学教师能够提升信息技术应用能力，为学生提供更好的教育教学服务。
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程《设计混合式学习》结业作业
英特尔®未来教育专题课程设计混合式学习行动计划：说明：点击目录中任何一个活动名都可直接跳到所指内容。
在个人电脑上，只要点击或按Ctrl+click进行选择。
在Mac上，请按Command+click。
在所指部位填写您的行动计划。
目录模块 1: 混合式学习概述 (3)第1节: 混合式学习要素 (3)活动 3: 为什么进行混合式学习 (3)第2节: 混合式学习模式 (3)活动 3: 翻转课堂 (3)第3节: 混合式学习转变 (3)活动 3: 技术转变 (3)第4节: 模块回顾 (4)活动 1: 模块总结 (4)模块 2: 混合式学习框架 (5)第1节: 混合式学习考虑因素 (5)活动 3: 内容标准与目标 (5)第2节: 技术与混合式学习 (5)活动 2: 可使用技术 (5)第3节: 混合式学习活动 (6)活动 5: 自主学习活动 (6)第4节: 混合式学习计划 (6)活动 2: 混合式学习范例 (6)第5节: 模块回顾 (6)活动 1: 模块总结 (6)模块 3: 混合式学习工具与资源 (8)第1节: 学习管理系统 (8)活动 3: 成功使用学习管理系统 (8)第2节: 混合式学习的工具 (8)活动 5: 教师工具 (8)第3节: 混合式学习的辅助资源 (8)活动 1: 专业资源 (8)第4节: 模块回顾 (9)活动 1: 模块总结 (9)模块 4: 评价与混合式学习 (10)第1节: 评价目的 (10)活动 2: 形成性评价 (10)第2节: 形成性评价策略 (10)活动 3: 学习内容的形成性评价 (10)第3节: 终结性评价 (10)活动 4: 档案袋 (10)第4节: 混合式课堂中的评价时间线 (11)活动 2: 评价计划范例 (11)第5节: 模块回顾 (11)活动 1: 模块总结 (11)模块 5: 实施混合式学习 (12)第1节: 实施注意事项 (12)活动 3: 混合式学习项目评估 (12)第2节: 混合式学习课堂管理策略 (12)活动 4: 在线学习的安全与道德 (12)第3节: 混合式学习的挑战 (12)活动 2: 多样化的学生需求 (12)第4节: 模块回顾 (13)活动 1: 模块总结 (13)课程结业 (14)总结 (14)模块 1: 混合式学习概述第1节: 混合式学习要素活动 3: 为什么进行混合式学习学习时间: 10分钟您学习和关注混合式学习的动机是什么？请在下方记录您的想法。
广东省中小学教师信息技术应用能力加强工程个人研修计划
广东省中小学教师信息技术应用能力加强工程个人研修计划介绍该研修计划旨在提高广东省中小学教师的信息技术应用能力，使其能够更好地运用信息技术教育教学，并为学生提供高质量的教育。
目标- 提高教师使用信息技术进行教学的能力- 提升教师在信息技术方面的专业知识水平- 培养教师在信息技术领域的创新意识和应对挑战的能力研修内容该计划将包含以下几个重要研修内容：1. 信息技术基础知识培训：包括计算机基础、网络知识以及常用的办公软件使用等。
2. 教育教学信息技术应用培训：针对各学科的具体信息技术应用情况进行培训，包括教学资源的搜索与利用、多媒体教学设计等。
3. 创育技术应用培训：介绍创新的教育技术应用案例，培养教师的创育意识，并引导教师在实践中进行创新。
研修形式为了方便教师的参与和研究，该研修计划将采取以下形式：1. 线下培训课程：组织专业的培训师为教师提供系统的培训课程，包括理论研究和实操训练。
2. 在线研究平台：建立专属的在线研究平台，提供教师在线研究、交流和资源分享的平台。
3. 翻转课堂：倡导翻转课堂的教学模式，让教师在课堂上更多地引导学生主动研究和合作研究。
评估与认证为了确保研修计划的有效性和教师的研究成果，将进行以下评估与认证措施：1. 研修课程考核：教师参加培训课程后，将进行相关考核，以评估其对所学知识和技能的掌握程度。
2. 研修证书颁发：经过考核合格的教师将获得相应的研修证书，作为其信息技术应用能力的认证和证明。
时间安排该研修计划预计将在一学年内进行，具体时间安排如下：- 第一学期：信息技术基础知识培训、教育教学信息技术应用培训- 第二学期：创育技术应用培训、研修课程考核、研修证书颁发结语通过该研修计划，广东省中小学教师将得到全面提升的信息技术应用能力，为学生提供更加先进和优质的教育教学服务。
我们期待教师们积极参与并取得优异的成绩。
广东省中小学教师信息技术应用能力提高培养计划个人研修方案
广东省中小学教师信息技术应用能力提高培养计划个人研修方案
1. 研修目标
该研修方案旨在提高广东省中小学教师的信息技术应用能力，以满足现代教育技术要求，促进教育教学质量的提高。
2. 研修内容
- 了解信息技术在教育中的重要性和应用场景
- 研究并掌握常用的教育技术工具和软件
- 提高教师使用电子教学平台的能力
- 创育教学模式，结合信息技术进行教学设计
- 探索信息技术在学生评估和数据分析中的应用
- 研究信息技术安全与隐私保护知识
3. 研修方式
研修将采取以下方式进行：
- 在线研究：教师通过在线平台研究相关知识和技能，完成在线练和作业。
- 线下培训：组织专家授课和实操培训，教师参与实际操作并进行交流分享。
4. 研修时间安排
该研修计划为期6个月，每月进行一次培训，具体时间安排如下：
- 第1个月：信息技术基础知识研究与掌握
- 第2个月：教育技术工具和软件的研究与应用
- 第3个月：电子教学平台的使用与操作技巧
- 第4个月：信息技术在教学设计中的应用与创新
- 第5个月：学生评估和数据分析的信息技术支持
- 第6个月：信息技术安全与隐私保护的研究与实践
5. 研修评估与证书
研修期间将进行评估，依据教师的研究成果和表现进行评定，并颁发相应的研修证书。
6. 资金支持和资源保障
广东省将提供相应的资金支持和教育技术资源，以保障研修的顺利进行。
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以上为《广东省中小学教师信息技术应用能力提高培养计划个人研修方案》的概述。
具体的培训内容和安排将根据实际需求和资源情况进行进一步的制定和完善。
广东省中小学教师信息技术应用能力培养工程个人研修计划
广东省中小学教师信息技术应用能力培养工程个人研修计划前言本研修计划旨在提升广东省中小学教师的信息技术应用能力，使其能够更好地应对教学中的数字化挑战，并提供相应的培训和支持。
本计划将帮助教师提升技术技能，提供教育资源，以及培养教师在信息技术方面的创新思维和教学方法。
研修目标1. 提高中小学教师的信息技术应用水平；2. 培养教师在数字化教学中的创新思维和教学方法；3. 提供教育资源和实践案例以支持教师的信息技术应用；4. 促进教师之间的合作与交流，共同提高教学质量。
研修内容本计划将涵盖以下几个方面的内容：1. 信息技术基础知识培训：包括计算机操作、网络基础知识、办公软件应用等；2. 教育资源的获取和利用：介绍各类教育资源的获取渠道，以及如何利用这些资源进行教学；3. 数字化教学设计与实践：探讨数字化教学设计的原则和方法，并提供实践案例进行演练；4. 评估与反思：介绍评估教学效果的方法，以及如何进行教学反思和改进；5. 教师合作与交流：组织教师交流活动，分享经验和教学资源，促进合作研究。
研修计划安排1. 第一阶段（一个月）：进行信息技术基础知识培训，包括计算机操作、网络基础知识和办公软件应用的研究；2. 第二阶段（两个月）：研究获取和利用教育资源的方法，并进行实际教学案例的设计和演练；3. 第三阶段（一个月）：评估教学效果并进行反思，找出不足并进行改进；4. 第四阶段（一个月）：组织教师交流活动，分享经验和教学资源，促进合作研究。
研修评估为了评估研修计划的有效性和教师的研究成果，将进行以下方式的评估：1. 研究成绩评估：通过考试和作业评分，评估教师的研究成果；2. 教学案例评估：评估教师在实践中的教学设计和实施情况；3. 学员反馈评估：收集教师对研修计划的反馈和建议。
结束语通过本个人研修计划，广东省中小学教师将增强信息技术应用能力，提升教学质量，进一步适应数字化教育的需求。
希望各位教师能够积极参与，并将所学应用于实践中，为学生提供更好的教育服务。
广东省中小学信息技术应用能力提升工程
广东省中小学信息技术应用能力提升工程
随着中国的经济的发展，社会的进步和技术的进步，信息技术已经渗透到中小学教育的每一个角落，对中小学教育的改革产生了深远的影响。
为了促进中小学的信息技术应用能力的发展，广东省提出了“中小学信息技术应用能力提升工程”，旨在通过引进先进的信息技术，改善教学质量，提高信息技术素养，帮助学生提高学习效率。
“中小学信息技术应用能力提升工程”涉及硬件和软件的综合应用，形成了包括课程设计、资源共享、多媒体传输、咨询服务以及技术支持等多方面综合应用的平台，大大提高了学校的信息化水平。
此外，科学教育资源管理策略也是信息技术在中小学教育中的重要体现，以此为基础，可以更好地组织和引导学生对信息技术的学习和实践。
“中小学信息技术应用能力提升工程”不仅提升了技术含量，也提升了学校信息秩序，推动了中小学教育的“教学改革”。
它使教师的教学更多的采用了动态的、多媒体的特点，使学生能够从多个维度、不同的层次来理解知识，激发了学生对学习的兴趣，使学生在广阔的数据网络空间中学习得更快、更好、更有趣。
因此，要有效地实施“中小学信息技术应用能力提升工程”，需要从供应信息设备，完善课程体系建设，提高教师的专业能力，注重培养学生的IT创新等多方面入手，着力构建教育信息服务新型生态系统。
只有如此，才能确保“中小学信息技术应用能力提升工程”得到有效的实施，真正做到根本上提高信息技术应用能力，提升中小学生各项能力，助力更快发展进步。
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附件1
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级专家库入选人员名单
序号姓名单位名称学科职称
1林鸿儒广东省教育厅自动化信息系统监理工程
师
2万海中山大学计算机副教授3毛明志中山大学计算机副教授4肖建芳广东外语外贸大学英语教授
5张艺琼广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学教授
6张学波华南师范大学教育技术教授
7张秀梅华南师范大学教育技术教授
8钱扬义华南师范大学化学课程与教学论教授
9罗一帆华南师范大学教育研究与管理教授
10陈品德华南师范大学教育技术教授
11胡小勇华南师范大学教育技术教授
12张波华南农业大学计算机科学技术高级工程师13尹令华南农业大学计算机科学副教授
序号姓名单位名称学科职称
14黄慕雄广东第二师范学院教育信息技术教授
15周如旗广东第二师范学院计算机科学与技术教授
16付道明广东第二师范学院教育技术教授
17胡继飞广东第二师范学院生物学教授
18贾汇亮广东第二师范学院教育经济与管理专业教授
19汪和生广东第二师范学院教育技术副教授
20曹卫真广州大学教育技术学教授
21杜玉霞广州大学教育技术学教授
22曹晓明深圳大学教育技术学教授
23胡世清深圳大学教育技术学教授
24涂相华深圳大学信息技术副教授
25尹恩山广东财经大学教育技术正高级实验师26魏文红东莞理工学院计算机教授
27周燕佛山科学技术学院计算机科学与技术教授
28蒋家付佛山科学技术学院教育技术学教授
序号姓名单位名称学科职称
29刘美凤北京师范大学（珠海校区）教育技术学教授
30孙波北京师范大学（珠海校区）计算机教授
31王伟杰广东技术师范大学计算机高级实验师32方刚广东技术师范大学计算机教授
33袁晓斌广东科学技术职业学院物理、自然科学研究员34别文群广东轻工职业技术学院计算机应用、教育信息化教授
35蔡永铭广东药科大学计算机教授
36王培麟广州番禺职业技术学院教育信息技术教授
37王世安广州工程技术职业学院计算机科学与技术教授
38陈戏墨广州医科大学计算机高级工程师39高燕河源职业技术学院教育技术学副教授40潘文涛嘉应学院教育技术副教授41钟秀玉嘉应学院计算机科学与技术教授
42钟志荣嘉应学院教育技术教授
43张子石岭南师范学院教育技术研究员
序号姓名单位名称学科职称
44吴涛岭南师范学院计算机教授
45郭春才岭南师范学院教育技术副教授46赵建华南方科技大学教育学教授
47王佩东南方科技大学化学正高级教师48崔岩汕头大学电子信息教授
49李飞宇汕头职业技术学院信息技术研究员50郑绍毅汕头职业技术学院数学高级讲师51蔡昭权汕尾职业技术学院计算机网络、信息技术教授
52戴经国韶关学院软件工程教授
53袁辉勇韶关学院计算机科学与技术教授
54黄德群韶关学院教育技术教授
55邵平肇庆学院计算机科学与技术教授
56陈建平肇庆学院计算机科学与技术教授
57王贤文肇庆学院教育学原理副教授58尚文刚广东医科大学计算机应用教授
序号姓名单位名称学科职称
59胡洋广州民航职业技术学院计算机科学与技术教授
60秦旭明惠州工程职业学院计算机高级讲师61王寅峰深圳信息职业技术学院信息副教授62冯冰清广东省外语艺术职业学院英语教授
63周向军广东省外语艺术职业学院教育技术学副教授64杨伟杰广东省外语艺术职业学院教育技术学副教授65郭平广东交通职业技术学院计算机软件与科学教授
66郑耿忠韩山师范学院计算机教授
67冯健文韩山师范学院计算机副教授68林璇韩山师范学院信息技术高级实验师69李梅广东农工商职业技术学院计算机教授
70张新林罗定职业技术学院计算机科学与技术副教授71仵博深圳职业技术学院计算机教授
72叶永沛深圳职业技术学院教育技术研究员73石玉强仲恺农业工程学院计算机教授
序号姓名单位名称学科职称
74吴东醒仲恺农业工程学院教育技术学/计算机及应
用
教授
75赖国明惠州学院计算机科学与技术教授76汪华斌惠州学院计算机科学与技术副教授77汪卫星广东开放大学计算机软件与理论教授78金一强广东开放大学教育技术学教授79梁树杰广东茂名幼儿师范专科学校计算机副教授80匡忠辉广东省电子职业技术学校计算机高级讲师
81黄敏聪广东省科技图书馆（广东省科
技信息与发展战略研究所）
信息技术副研究馆员
82胡正勇广东实验中学信息技术正高级教师83李梁广东实验中学物理中学高级84朱晓琼广东省教育技术中心教育技术中学高级85王奕标广东省教育技术中心教育技术中学高级86黄桂芳广东省教育技术中心生物、教育技术中学高级87欧阳慧玲广东省教育技术中心英语、教育技术中学高级88曾令鹏广东省教育研究院数学小学高级
序号姓名单位名称学科职称
89要志东广东省教育研究院信息技术编审
90朱光明广东省教育研究院信息技术编审
91胡军苟广东省教育研究院教育技术学高级教师92容梅广州市第七十五中学地理正高级教师93曾海广州市广播电视大学计算机副教授94赵宇丹广州市广播电视大学教育技术高级工程师95何彪广州市花都区教育局教研室物理正高级教师96费伦猛广州市教育研究院化学高级教师97陈锦波广州市荔湾区教育发展研究院信息技术正高级教师98张伟春广州市天河区教育局物理调研员99肖春光深圳市宝安区教育信息中心信息技术中学高级100吴兆斌深圳市第二实验学校信息技术中学高级101陈颖深圳市教育信息技术中心计算机中学高级102吴向东深圳市龙岗区依山郡小学科学中学高级103石义琦深圳市南山区教科院信息技术高级教师
序号姓名单位名称学科职称104黄明华深圳外国语学校信息技术中学高级105周莉萍珠海市第五中学信息技术正高级教师106代毅珠海市教育研究中心教育技术学高级教师
107陈俊盛珠海市香洲区教育局教育装备
与信息中心
电化教育高级教师
108蔡素纯广东第二师范学院龙湖附属中
学
信息技术中学高级
109周玳珈广东汕头华侨中学信息技术中学高级110曹雪丽佛山市禅城区教育发展中心信息技术正高级教师111黄美仪佛山市禅城区教育发展中心电化教育正高级教师112曹本华佛山市第九小学信息技术中学高级
113彭志洪佛山市顺德区乐从沙滘初级中
学
电化教育正高级教师
114蓝凌广东北江中学信息技术中学高级115张弢韶关市教育科学研究院电化教学高级教师116朱静萍韶关市田家炳中学信息技术正高级教师117李文贞梅州市教师继续教育指导中心电教中学高级118黄昆鹏梅州市教育局教研室教育技术中学高级
序号姓名单位名称学科职称
119曾令涛梅州市梅县区教育局教学研究
室
信息技术中学高级
120贾昆霖惠州市商贸旅游高级职业技术
学校
计算机高级讲师
121钟利文惠州市仲恺高新区教师发展中
心
信息技术高级教师
122许家塔汕尾市教师发展中心语文正高级教师123罗志刚汕尾市教师发展中心计算机科学与技术高级教师124曾向建汕尾市城区新城中学计算机科学与技术高级教师125徐建刚东莞市第六高级中学信息技术正高级教师126陈晓燕东莞市教育局教研室数学正高级教师127王征东莞市教育局教研室信息技术高级教师128黄小勇东莞市石龙第三中学信息技术中学高级129陈熙仁东莞市中小学教师发展中心信息技术高级讲师130余娟东莞市中小学教师发展中心信息技术高级讲师131陈明宏中山市教研室信息技术中学高级132吴寒冬中山市教师进修学院数学高级讲师133刘欢桐中山市教师进修学院信息技术高级讲师
序号姓名单位名称学科职称
134吕麟中山市小榄第一中学物理中学高级135李科江门市教育技术与装备中心电化教学高级教师136林雪锋江门市教育研究院信息技术中学高级137丁玉华江门市教育研究院数学小学高级138周华章江门市蓬江区教师发展中心语文正高级教师139梁哲湛江市爱周高级中学历史正高级教师140林飞湛江市教师进修学校数学、计算机高级讲师141林力文湛江市教育局教研室数学、计算机中学高级142吕达艺茂名市教师继续教育中心历史中学高级143杨敏茂名市祥和中学数学中学高级144刘敏茂名市电白区教育教学研究室信息技术中学高级145庄楚金潮州市教育局地理高级教师146陈思雄潮州市教育局教育装备中心信息技术高级网络管理员147方少芹揭阳市教育局信息技术正高级教师148黄强云浮市罗定中学信息技术中学高级
序号姓名单位名称学科职称149黄金华云浮市云安区教育局科学小学高级150向敏龙河源市东源县教育局教研室物理正高级教师151许光河源市师资培训中心教育管理、地理科学中学高级152赵莉河源市第二小学数学小学高级153黄素芳清远市教师发展中心英语中学高级154洪伟清远市教育教学研究院历史正高级教师155黄灏清远市教育教学研究院计算机科学中学高级156姚娟广东两阳中学信息技术中学高级157杨和阳江市阳春市教育局信息技术中学高级158赵奕民阳江市第一职业技术学校信息技术中学高级159黄国洪肇庆市教育局信息技术正高级教师160罗建航肇庆市端州区教师发展中心信息技术中学高级161卢江兴肇庆市第一中学信息技术正高级教师162曾昭江广东创新科技职业学院计算机副教授
163谢金荣广州城建职业学院计算机应用技术、电子商
务
副教授
序号姓名单位名称学科职称164衣杨中山大学新华学院计算机科学教授165李文生电子科技大学中山学院计算机应用与技术教授。