一年级语文上册总复习课件

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一年级部编版语文上册期末复习课件

一年级部编版语文上册期末复习课件
口语表达
鼓励学生积极参与课堂讨论、小组交流等活动, 培养其口语表达能力。
看图说话技巧指导
观察图片
指导学生学会观察图片中的细节,理解图片所表达的主题和情感 。
描述图片
让学生尝试用准确、生动的语言描述图片内容,培养其语言表达 能力。
发挥想象
鼓励学生根据图片内容展开想象,进行创造性表达。
日常生活中口语交际实践
《中国神话故事》
介绍中国传统的神话故事 ,让学生了解中华民族的 文化传承和民族精神。
口头表达和写作训练
复述故事
让学生复述读过的故事,锻炼他 们的口头表达能力和记忆力。
看图说话
提供一幅或多幅图片,让学生根据 图片内容进行描述和表达,培养他 们的观察力和表达能力。
日记写作
鼓励学生记录自己的生活和感受, 培养他们的写作习惯和表达能力。
子中。
引号、括号、书名号
03
复习引号、括号、书名号的使用方法,能够正确标注和解释其
含义。
05
古诗文欣赏与背诵
必背古诗文篇目回顾
《静夜思》
唐朝诗人李白的一首脍炙人口的 古诗,通过对月夜景色的描绘,
表达了诗人思乡之情。
《春晓》
唐朝诗人孟浩然的一首描写春天 早晨景色的古诗,通过对鸟鸣、 风雨等自然元素的描绘,展现了
3
领略古诗文的意境美
通过赏析古诗文的意象、意境等艺术特色,让学 生领略中华文化的博大精深,提高学生的文化素 养和审美情趣。
创新性背诵方法探讨
联想记忆法
引导学生将古诗文的内容与自己的生活经验、想象等联系起来,形 成有趣的联想,帮助学生记忆。
情境表演法
让学生通过角色扮演、情境再现等方式,将古诗文的内容生动地表 现出来,加深对诗文的理解和记忆。

最新部编版一年级语文上册期末复习课件全套

最新部编版一年级语文上册期末复习课件全套
复韵母:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn
前鼻音韵母:en in un ün
后鼻音韵母:ɑng eng ing ong
复韵母:ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qì qiú
不需要拼读,直接整体认读的音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
单个韵母不用说 shā wō hē
写出六个单韵母
ɑoeiu
难点 写出对应的整体认读
zh—zhi ch—chi sh—shi s—si i—yi y—yi r—ri z—zi c—ci
s—si i—yi y—yi w—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin un—yun ing—ying
第一单元复习
圈画重难点
圈画重难点
火:
山:Leabharlann 第一单元复习句子积累站如松, 坐如钟。 行如风, 卧如弓。
对韵歌
云对雨, 雪对风。 花对树, 鸟对虫。 山清对水秀, 柳绿对桃红。
金木水火土
一二三四五, 金木水火土。 天地分上下, 日月照今古。
谜语
一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。
bái(√) bɑí( )
zhúo( ) zhuō(√ )
特殊拼读
j q x真淘气, 从不和ü在一起。 小ü遇见j q x, 去掉两点还读ü。
拼一拼,读一读
j —ü→ju q—ü→qu x —ü →xu
j —ü—ɑn→juɑn q—ü—ɑn→quɑn x—ü—ɑn→xuɑn
标调规律我记牢
有ɑ别放过, 无ɑ找o,e,
jiā māo chōu bēi

第五单元(复习课件)一年级语文上册(统编版2024秋)

第五单元(复习课件)一年级语文上册(统编版2024秋)

学好语文 快乐成长
一年级语文上册统编版
一群大雁往南飞,一会儿排成个“人” 字,一会儿排成个“一”字。
句子复习
草芽尖尖, 他对小鸟说: “我是春天。”
这句话把草芽和小 鸟都当作人来写,生 动形象,富有感染力。
仿写句子
春天还有哪些特有的事物呢?
__桃__花__朵__朵__, 他对_蜜__蜂__说: “我是春天。”
句子复习
一年之计在于春, 一日之计在于晨。 含有时间的句子
带禾字旁的字多与农作物或农业活动有关。
hé zhǒng yāng dào suì
和 种 秧 稻穗
认识新偏旁

mù zì pánɡ
书写提示:
“木”做左偏旁时,最后一笔捺变点。整个 偏旁要写得瘦长些。
带木字旁的字大多与树木有关。
sōng lín zhī táo liǔ
松林枝桃柳
认识新偏旁

kǒu zì pánɡ
会写的字
dōng

笔顺:
组词:东方 旭日东升 东西 巧记:车头小。 造句:早晨,太阳从东方升起。

西
笔顺:
组词:西面 西南 西方 巧记:有水就洒,有太阳就晒。 造句:我家的西面有一条河。
会写的字
zhú



笔顺:
组词:竹子 竹林 巧记:两个个字并排站,竹字模样就出现。 造句:我家门外有一片竹林。

叫子
笔顺:
书写提示:第二笔拉长且有力,末横要长。 组词:房子 孩子 父子 儿子 巧记:有女就好 造句:王叔叔家刚买了新房子。
会写的字


笔顺:
书写提示:撇的起笔在竖中线上,高于捺。 组词:大人 大门 大后天 大约 巧记:“一”“人”就是大。 造句:我们应该在大人的指导下燃放烟花。

一年级语文上册复习知识点PPT课件

一年级语文上册复习知识点PPT课件
• 3、( )竹排,顺( )流,( )( )唱,( )( )游。( ) ( )岸树( )密,( )苗绿油油。江南( )( )乡,( ) ( )竹排画( )游。
第48页/共86页
• 4、( )座房,( )座房,青青的瓦,( )( )的墙,宽宽的( ),( )( )的窗。 • 5、床前( )( )光,疑是( )( )霜。举( )望( )( ),低( )思故乡。 • 6、弯弯的( )( ),( )( )的船。 • 7、( )( )的( )( ),因为有( )阳光,更绿了。( )( )的树,因为有了阳光,更高了。
• 个 一个个
一个个大大的苹果
•只
一只只 一只只可爱的小鸟
• 群 ________ _____________
• 本 ________ _____________
_____________
头 ________
第44页/共86页
• 北京是我国的首都。 • ________是_______________。 • 五星红旗是我国的国旗。 • ________是_______________。 • 我们爱北京。我们爱五星红旗。 • ___ ___爱_________ _____下着小(
• 2.我最喜欢上( • 3.天鹅有洁白的(
)。 )文课。
)毛
第19页/共86页
•就 才 1.妹妹今年(
)4岁,(
)可以读报了。
• 2.只要我们刻苦努力,( )能取得优异的成绩。
第20页/共86页
•吗 呢 啦 啊 1.你知道天要下雨了(
)?
• 2.大自然的语言多奇妙( 3.浪花为什么又要跑回家(
• 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( )
第36页/共86页

统编版语文一年级上册期末复习 课件(共84张PPT)

统编版语文一年级上册期末复习 课件(共84张PPT)

部编版小学语文一年级上册
第六单元
__s_h_ǔ___数一数二

__s_h_ù___数学
他的数(shù)学成绩在班上一 直是数(shǔ)一数(shǔ)二的。
zhǎng 长大
长 cháng 长长的、长短
cháng cháng
zhǎng
小树的身子长 长的,它在慢慢地长大。
句子积累 ①影子在前,影子在后,影子常常跟着我, 就像一条小黑狗。(比喻) ②松鼠的尾巴好像一把伞。(比喻)
九架飞机,十辆车。 量词千万别说错,说错就会闹笑话
量词选一选
个头 颗 只
一(只)鸟 一(颗)枣
一(个)苹果 一(头)黄牛
照样子理解生字的意思



眼睛里面流出的 水就是眼泪。



细小的土就是尘。
以天为单 位的时间
以年为单 位的时间
上午 下午 晚上
昨天 今天 明天
上个月 这个月 下个月
去年 今年 明年
部编版小学语文一年级上册
第七单元
反义词集合
长——( 短 )
大——( 小

洁白——(乌黑 ) 希望——( 失望 )
柔软——(坚硬 ) 快活——( 伤心 )
词语汇总
(又 )宽(又 )远 ( 黄色 )的沙滩 (金色 )的项链 (哗哗 )地笑着
(又 )长(又 )软 (小小 )的贝壳 (快活 )的脚印 (悄悄 )地撒下
③青蛙说:“我要写诗啦!”(拟人)
④荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略 号。”(拟人)
⑤谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好 看? (疑问句)
按要求完成句子练习。 1.松鼠的尾巴好像一把伞。(仿写比喻句) 月亮好像一只小船。

第四单元(复习课件)语文一年级上册(统编版2024)

第四单元(复习课件)语文一年级上册(统编版2024)
mào zi tiào qí bǐng gān shuǐ hú miàn bāo yǔ sǎn píng guǒ shuǐ cǎi bǐ wàng yuǎn jìng
解析:有吃的,如“苹果、面包、饼干”;有可以用的,如“雨伞、望
远镜、帽子、水壶”;还有可以用来娱乐的,如“跳棋、水彩笔”。
语文园地盘点
拓展积累
2.文本中出现的会认字 排(pái)队(duì) 小(xiǎo)牛(niú)
明(mínɡ)亮(liànɡ) 写(xiě)作(zuò)业(yè)
轮(lún)船(chuán)
拓展积累
3.文本中出现的会认词
萝卜 鸭梨 白菜 西瓜 蔬菜 水果 小桥 流水 蓝天 白云 草原 森林 游泳 滑冰 垂柳 桃花
解析:后一个字是由前一个字加一笔或改一笔而来的。
语文园地盘点
和大人一起读
解析:小朋友们,自己去读一读这则
小故事。注意读书要求: 1.借助拼音,试着自己把文章读通、
读顺。 2.思考: 为什么说小鸟念错了? 窗外的风念了什么? 小鸟念了什么?
语文园地盘点
和大人一起读
小鸟念书
老师教大家读书。老师念一句,我们跟着念一句。 窗外的风吹着,淅淅沙沙。窗外的鸟叫着,叽叽喳喳 。
02
语文要素分析
这个单元的语文要素是在游戏情境 下充分利用学生已经掌握的声母和单韵 母知识,利用学生已经认识的汉字,帮助 学生认读复韵母、整体认读音节,准确 拼读音节。这个单元开始要求书写音节 词,在书写的同时体会拼音标调的规则 。教学时要引导学生观察教材的范例及 教师的范写,然后进行实践尝试,在这一 过程中,教师要特别注意提醒学生保持 正确的写字姿势和执笔方法,注意培养 学生良好的书写习惯。
整体认读音节:ye yue yuan yin yun ying

部编版语文一年级上册汉语拼音教学课件总复习

部编版语文一年级上册汉语拼音教学课件总复习

部编版语文一年级上册汉语拼音教学课件总复习一、教学内容1. 拼音字母表:复习声母、韵母和整体认读音节。

2. 声调与拼音:掌握四个声调的正确发音和拼写。

3. 拼音规则:了解拼音中的音节、声母、韵母组合规则。

二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识,包括声母、韵母、整体认读音节、声调等。

2. 能够正确拼读和书写汉语拼音。

3. 提高学生的拼音应用能力,为后续学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点:声调的正确发音和拼写,拼音规则的掌握。

2. 教学重点:熟练掌握声母、韵母、整体认读音节,正确拼读和书写汉语拼音。

四、教具与学具准备1. 教具:汉语拼音卡片、多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入新课:通过一首拼音儿歌引起学生兴趣,回顾汉语拼音知识。

2. 自我检测:让学生自己尝试拼读和书写汉语拼音,检测掌握程度。

3. 讲解与示范:针对学生在自我检测中出现的问题,讲解拼音规则,示范正确的发音和书写方法。

4. 实践情景引入:设置一个生活场景,让学生用拼音进行对话练习。

5. 例题讲解:讲解典型例题,帮助学生巩固拼音知识。

6. 随堂练习:布置一些拼音练习题,让学生当堂完成,并及时给予反馈。

六、板书设计1. 声母、韵母、整体认读音节表。

2. 声调发音与拼写示例。

七、作业设计1. 作业题目:(1)用拼音写一段话。

(2)选择正确的声调填空。

(3)拼音连线题。

2. 答案:(1)略。

(2)略。

(3)略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生在课堂上的学习情况,及时调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后进行拼音阅读,提高拼音应用能力。

同时,加强家校沟通,让家长了解学生在校的学习情况,共同促进学生拼音水平的提高。

重点和难点解析1. 教学难点:声调的正确发音和拼写,拼音规则的掌握。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计中的题目和答案。

2024年一年级上册语文拼音总复习课件,学习必备!

2024年一年级上册语文拼音总复习课件,学习必备!

2024年一年级上册语文拼音总复习课件,学习必备!一、教学内容本课件依据2024年一年级上册语文教材,对拼音部分进行总复习。

教学内容包括:声母表、韵母表、整体认读音节、声调、拼音书写规则及常见词语拼音认读。

具体章节为:第一章至第六章拼音知识汇总。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母、韵母、整体认读音节,能正确拼读音节。

2. 使学生了解声调的概念,能正确运用声调拼读词语。

三、教学难点与重点教学难点:声调的正确运用、拼音书写规则。

教学重点:声母、韵母、整体认读音节的掌握及词语拼音认读。

四、教具与学具准备教具:课件、黑板、粉笔。

学具:拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过一首拼音儿歌引入,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解声母、韵母、整体认读音节、声调等知识,结合课件展示,让学生直观地理解。

3. 例题讲解:通过典型例题,讲解声调运用、拼音书写规则,引导学生正确拼读写。

4. 随堂练习:发放拼音卡片,让学生进行拼读练习,教师巡回指导。

6. 课堂检测:设计课堂检测题,检验学生学习效果。

六、板书设计1. 声母表2. 韵母表3. 整体认读音节4. 声调5. 拼音书写规则七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写声母、韵母、整体认读音节各两遍。

2. 答案:(1)略(2)略(3)咖啡、小虎、衣服、手机八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过儿歌导入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段,让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。

但在课堂检测中发现,部分学生对声调的掌握仍不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后多读拼音故事书,提高拼音阅读能力。

同时,组织家长参与,让学生在家庭中也能进行拼音学习,提高学习效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。

3. 作业设计中的题目和答案。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定重点和难点解析:声调的正确运用是拼音学习中的核心,它直接影响学生对汉语发音的准确性。

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(
)
rì zī (
mù mǎ
(
)
bái yún
(
)
dián chē
(
)
chǐ zí máo jīn
(
)(
)
dà fēng
(
)
shuǐ shǒu
(
)
sì fāng(
)
zì jǐ
(
)
dōng xī
(
)
qī nián
(
)
zuǒ yòu
(
)
xī guā
(
)
shàng yī
(
)
xià yǔ
(
十六、照样子,选一 选,把数字写 在( )里。
女+马=(⑤) 土+也=( ) 日+月=( ) 你+心=( ) 日+生=( ) 禾+日=( ) 又+又=( ) 禾+口=( ) 门+人=( ) ① 双 ②您 ③地 ④香 ⑤妈 ⑥星 ⑦和 ⑧明 ⑨闪
十七、在相应的括号里填上正确的数 字。
①阳光 ②蓝蓝 ③影子 ④故乡 ⑤小小 ⑥明月 ⑦公鸡 ⑧金子 ⑨闪闪 ⑩兔子
十三、圈出正确的生字。
飞(机 鸡) 来(巴 吧) 一(座 间)房间 (河 和)水 妈妈(您 你)好 (她 他)是我弟弟
十四、我会打√:
公(圆 园) 朋(有 友) 上(棵 课) 我(门 们)
(清 青)草 (生 升)旗 (木 目)马 (飘 漂)亮
十五、我会说
大( 小 ) 东( ) 去( ) 近( ) 低( ) 进( ) 有( ) 右( ) 南( ) 前( )
十、看谁找得准
①出 ②吃 ③入 ④做 ⑤沙 ⑥真 ⑦足 ⑧身 ⑨师 ⑩常
平舌音的字有:④
翘舌音的字有:①
二十.看谁找得准。 ①响 ②影 ③人 ④岸 ⑤看 ⑥静 ⑦场 ⑧园 ⑨本 ⑩黄
前鼻韵母的字有:③ 后鼻韵母的字有:①
21、字词
tiān wén mēn kǒu
(
)(
)
bā gè
(
)
yuè′er
人 →大、个 了 →子
十、我会组词。
1、 里( ) 力(
) 立(

半( ) 羊(
) 牛(

来( ) 米( ) 果(

水( ) 在( ) 竹(

升(
) 生( ) 牙 ( )
林( ) 把( )
巴( )
十一、填上声母、韵母或音节。
( )--a---ya q—( )---an----qian ch---u---( )----chuang x---i---a----( ) q---ün----( ) f---eng----( )
十九、读一读,填一填。
jīn nián lái yī yǔ lǐ shēnɡ ɡuǒ ɡuā yú jīn
( )天是过( ),爷爷、奶奶都( ) 了。大家都穿着新( )服,外面下着 ( ),可家( )却很温暖 .吃的东西可 多了,有花( ),有苹( ),有 西( ),还 有( )啊,肉啊, ( )天我真幸福。
一头 一只 一颗 一朵 一条
白云 小河 黄牛 枣子 花
七、我会变 。 如: 二 → 土
大 →( ) 了 →( ) 牛 →( ) 人 →( ) 日 →( ) 木 →( )
八、加一笔成新字
一 →二
二 →三、干、工
十 →土、士 口 →日、中
日 →目、白、田
月 →用
目 →自 木 →禾、本
大 →天、太、犬
一年级语文上册总复习课件
抄写声母、韵母和音节。(8分)
u yi m ai ye y ao w wu an q
ying ang g ri iu r zhi in n yun
声母:
_ _______
韵母:
_ _______
整体认读音节: _ _ _ _ _ _ _ _
圈出整体认读音节。
ying chang luo wo yun yi dan yuan
1.我在( )的船里坐,只看见( )的星星( )的天。
2.( )比( )更宝贵。
3.( )是我的好朋友。
4.( )的尾巴短,( )的尾巴弯。
十八、用数字给词语宝宝排 队让它 们 变成句子。
①红红的 ②枝上 ③挂在 ④辣椒 __________________________________
① 屋里 ②亮亮 ③跑出去 ④从 ______________________________________ ①从 ②家门口 ③流过 ④小河 ⑤悄悄地 ______________________________________
五、我能把句子写完整。
1、
的船儿
尖。
2、 月 日是元旦(dàn)。
3、雨越下越 。
4、这里有一( )美丽的小河,河里游
着几条可爱的小鱼。一( )小鸟在白云
下(
)。这里真漂亮!我们好喜
欢这里啊!我们要爱护这美丽的环境!
六.连一连。 美丽的 可爱的 弯弯的 闪闪的 暖和的
衣裳 星星 鲜花 鸭子 月儿
)
jǐ tiān
(
)
xiǎo yú
(
)
jǐ yuè shēng rì
(
)(
)
lài huí
(
)
shuǐ guǒ
(
)
shàng xià
(
)
bàn tiān
(
)
dà huǒ
(
)
fēi niǎo
(
)
mù tou
(
)
mù guāng
(
)
22、填空。
一( )飞机 一( )枣 一( )桌子
一( )汽车 一( )尺子
一( )小刀 一( )西瓜 一( )花 一( )树 一( )门
23、比一比,再组词。
几( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( ) 又 ( ) 今( ) 里( ) 己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣( ) 右 ( ) 巾( ) 力( )
一.我帮字娃娃组词。
日( 生日 ) 十( )
木(
) 开( )
白(
) 土( )
本(
) 升( )
目(
) 天( )
禾(
) 自( )
二、我能找出一个不同类的词语, 并且把它圈出来。
1、西瓜 黄瓜 萝卜 白菜 茄子
2、铅笔 本子 面包 尺子 小刀
3、毛巾 洗衣粉 牙膏 脸盆 牛奶
三.1.我知道它们的朋友是哪个。 大多 去 前 左 远
大海 小河 星星 云朵
一间 一座 一朵 一个
小桥 苹果 房间 红花
5.我会连:
清清的 豆角 弯弯的 星星 红红的 太阳 闪闪的 夜晚 静静的 月亮 青青的 河水
一条

一头

一棵

一束

一把

一座

四、相信我,一定可以帮它们 排好队,并标上标点。
1、画画 小明 了 学会 __________________________ 2、一年级 是 小学生 的 我 __________________________
少小后无来 近 右
2、将上下两个字连线成词 。
西放美种读跑足骑知礼下 学 瓜 树 丽 球 书 步 物车 道 棋
3、连一连。 蓝蓝的 布熊 鲜艳的 天空 清清的 花朵 圆园的 河水 可爱的 荷叶
几座 一个 三头 一束 两把
花生 高山 雨伞 黄牛 鲜花
4、把合适的词语连起来。
闪闪的 清清的 雪白的 蓝蓝的
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