高中化学 序言教学教案
化学绪言导入课教案模板
化学绪言导入课教案模板一、教学目标：1. 知识与技能，学生能够了解化学的基本概念，掌握化学的基本实验技能。
2. 过程与方法，培养学生的观察、实验、推理和实验设计能力。
3. 情感态度与价值观，激发学生对化学的兴趣，培养学生对化学实验的安全意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点，化学的基本概念和实验技能。
2. 教学难点，如何培养学生对化学实验的兴趣，同时又能确保实验的安全。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）。
利用化学实验中常见的现象或者实验器材，引起学生对化学的兴趣，如溶液的颜色变化、气体的生成等。
2. 概念讲解（15分钟）。
通过简单的化学实验，引入化学的基本概念，如物质的分类、化学反应的基本概念等。
3. 实验操作（30分钟）。
让学生进行简单的化学实验操作，如酸碱中和实验、金属活性实验等，培养学生的实验技能。
4. 实验设计（20分钟）。
让学生根据所学的化学知识，设计一个简单的化学实验，并进行实验操作，培养学生的观察、推理和实验设计能力。
5. 总结与讨论（10分钟）。
引导学生总结实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作能力和实验分析能力。
四、教学手段：1. 实验器材，玻璃烧杯、试管、酒精灯等。
2. 多媒体教学，通过多媒体展示化学实验的过程和结果，激发学生的兴趣。
3. 板书，重点概念和实验步骤的板书，方便学生复习和总结。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对化学的基本概念有了初步的了解，掌握了一些基本的化学实验技能。
但是也发现了一些问题，比如学生在实验中的安全意识不足，需要在以后的教学中加强实验安全教育。
同时，也需要激发学生对化学的兴趣，让学生在实验中能够主动思考、观察和推理，培养学生的实验设计和分析能力。
希望通过不断的教学实践和反思，能够不断提高化学教学的质量，让学生在化学学习中能够获得更多的收获。
高一上学期化学人教版(2019)必修第一册 绪言 教学设计
高一化学必修第一册绪言详案一、教材分析本节内容选自高中化学必修一绪言，本节内容起着统筹整个高中化学学习的作用，从化学的定义开始说起，用灿烂的古代文明引入本课，增强学生的文化自信，分别介绍了近代化学发展的历史，我国化学发展的成就以及化学在生活、资源、材料、环境、健康等领域发挥的重要作用，高中化学科目的特点以及学习化学的途径：坚持实验理论并重，有利于提升对物质及变化的认识水平，根据高中化学的特点，引导学生认真学习化学课程，落实化学学科核心素养。
二、教学目标1、了解化学的定义；2、从化学发展史的角度了解科学在不断经历着革新与推翻，培养学生具有科学探索精神和坚持不懈的求真意识；3、从化学的价值体会化学是一门中心的、实用的、创造性的科学；4、了解高中化学的学科特点及学科途径。
三、教学重点1、了解化学研究的内容；2、了解化学发展史以及化学学科的价值；3、高中化学学科的特点以及学习途径四、教学难点1、学习化学的意义；2、化学学科核心素养的形成。
五、学情分析学生在初中学习了一年的化学，对化学的学习有了大概的了解认识，但是学生的认知发展水平有限，对化学的学科价值以及应用不清晰，了解不多，对高中化学学科的特点和学习方法了解掌握的不够，所以需要从学科价值的角度和学习的方法途径进行引导，帮助学生更快更好的适应高中化学的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
六、教法学法教法:讲授、启发、多媒体教学法，情境引入等学习方法学法:自主学习、小组讨论、归纳、归纳合作法七、课时安排1课时八、教学设计第一课时教学目标：1、了解化学的定义；2、从化学发展史的角度了解科学在不断经历着革新与推翻，培养学生具有科学探索精神和坚持不懈的求真意识；3、从化学的价值体会化学是一门中心的、实用的、创造性的科学；4、了解高中化学的学科特点及学科途径。
重难点：1、了解化学研究的内容；2、了解化学发展史以及化学学科的价值；3、高中化学学科的特点以及学习途径4、学习化学的意义；5、化学学科核心素养的形成。
化学教案-高一化学新教材教案--绪言
化学教案－高一化学新教材教案--绪言一、教学目标1.让学生了解化学科学的研究对象和作用，激发学生对化学学科的兴趣。
2.引导学生掌握化学基本概念和基本方法，为后续学习打下基础。
3.培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
二、教学重难点1.重点：化学科学的研究对象、化学基本概念和基本方法。
2.难点：化学实验技能的培养。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.通过提问方式引导学生回顾初中阶段所学的化学知识，如化学元素、化学方程式等。
2.引导学生思考：化学科学的研究对象是什么？化学在生活中的应用有哪些？二、新课讲解1.介绍化学科学的研究对象（1）物质：物质是构成世界的基本实体，化学研究物质的组成、结构、性质和变化规律。
（2）能量：化学研究能量在化学反应中的转化和传递。
2.讲解化学基本概念（1）原子：原子是物质的基本组成单位，具有特定的化学性质。
（2）分子：分子是由原子组成的，具有稳定化学性质的最小粒子。
（3）离子：离子是带电的原子或原子团，分为阳离子和阴离子。
3.讲解化学基本方法（1）观察法：观察是化学研究的基本方法，通过观察物质的形态、颜色、气味等特征来获取信息。
（2）实验法：实验是化学研究的核心方法，通过实验验证化学原理和发现新的化学现象。
（3）比较法：比较是化学研究中常用的一种方法，通过比较不同物质的性质和变化规律来揭示化学规律。
4.举例说明化学在生活中的应用（1）食品化学：研究食品的组成、性质和加工方法，保障食品安全。
（2）环境化学：研究环境污染的成因、治理方法，保护生态环境。
（3）医药化学：研究药物的合成、性质和作用机制，为药物研发提供理论依据。
三、课堂练习1.请学生举例说明化学在生活中的应用。
2.请学生用自己的语言概括化学科学的研究对象和基本方法。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课所学的化学基本概念和基本方法。
2.引导学生思考：如何运用化学知识解决实际问题？二、化学实验技能培养1.讲解实验操作注意事项，如实验安全、实验步骤等。
高中化学绪言课教案
高中化学绪言课教案
主题：化学的起源与发展
教学目标：
1. 了解化学的起源和发展历程；
2. 掌握化学的基本概念和术语；
3. 能够描述化学在不同时期的发展特点；
4. 培养学生对化学的兴趣和理解。
教学内容：
1. 化学的起源和定义；
2. 古代化学的发展；
3. 近代化学的发展；
4. 当代化学的发展。
教学重点：
1. 化学的定义和基本概念；
2. 古代化学的代表人物和成就；
3. 近代化学的主要发现和突破；
4. 当代化学的研究内容和应用领域。
教学过程：
一、导入
通过展示化学实验或化学反应方程式，引起学生对化学的兴趣和好奇心。
二、讲授
1. 讲解化学的定义和起源；
2. 介绍古代化学的发展历程和代表人物；
3. 分析近代化学的主要发现和突破；
4. 探讨当代化学的研究内容和应用领域。
三、讨论
组织学生就化学的起源和发展进行讨论，加深对化学的理解和认识。
四、展示
展示化学实验或化学成果，让学生亲身体验化学的魅力。
五、总结
梳理本节课的重点内容和知识点，强化学生对化学的认识和理解。
六、作业
布置作业，要求学生通过查阅资料或阅读书籍，进一步了解化学的起源和发展历程。
教学反思：
通过本节课的教学，我发现学生对化学的兴趣和理解有所提高，但在教学过程中还需更加注重引导学生思考和讨论，激发他们对化学的进一步探索和学习。
下节课我将在教学设计中增加更多互动环节和实践活动，以促进学生的学习效果和提升教学质量。
高中化学引言课教案
高中化学引言课教案
课题：化学引言
课时：1课时
教学目标：
1. 了解化学是研究物质的本质、性质以及变化的科学；
2. 了解化学在生活中的重要性和应用；
3. 激发学生对化学的兴趣，培养学生对化学的好奇心和探索精神。
教学内容：
1. 化学的概念和定义；
2. 化学的分类与重要性；
3. 化学在生活中的应用。
教学重点：
1. 理解化学的定义和概念；
2. 了解化学在生活中的应用。
教学难点：
1. 理解化学的概念和分类；
2. 理解化学在生活中的应用。
教学方法：
1. 归纳法：概括化学的概念和定义；
2. 实例法：通过实际生活中的例子来说明化学在生活中的应用；
3. 讨论法：引导学生探讨化学在生活中的重要性和未来发展方向。
教学步骤：
1. 导入：通过一个化学实验或现象引起学生对化学的兴趣，激发学生的好奇心；
2. 提出问题：通过提出问题引导学生思考化学的定义和分类；
3. 讲解：讲解化学的定义和概念，介绍化学在生活中的应用；
4. 举例：通过具体的例子来说明化学在生活中的应用，加深学生对化学的理解；
5. 讨论：引导学生讨论化学在生活中的重要性及未来发展方向；
6. 总结：总结本节课的教学内容，激励学生对化学学习的热情。
教学资源准备：
1. 实验器材和化学试剂；
2. 化学实验视频和图片；
3. 化学实验教材和PPT。
教学反馈：
1. 课堂讨论：让学生在课堂上发表自己的观点和看法；
2. 作业布置：布置相关的思考题和练习题，加深对化学知识的理解和掌握。
化学教案-高一化学新教材教案绪言
化学教案－高一化学新教材教案绪言
绪言
高一化学教学是化学学科的入门阶段，学生在这个阶段将学习化学的基本概念、基本
理论和基本实验操作。
本教材的编写根据新课程标准，旨在培养学生的化学思维、实
验探究能力和问题解决能力。
本教材分为16个单元，分别为《化学的发展与应用》、《物质结构与性质》、《化学方程式与化学计量》、《化学反应与能量》、《离子平衡与溶液》、《氧化还原与电
化学》、《有机物的特征和分类》、《烷烃与烯烃》、《卤代烃与醇》、《醛与酮》、《酸与碱》、《酯与脂肪》、《羧酸与酸酐》、《氨基酸和蛋白质》、《糖与化学能》和《化学反应速率和化学平衡》。
每个单元的教学目标是明确的，旨在使学生能够理解化学的基本概念、原理和应用。
同时，每个单元还设有相应的实验和练习，以帮助学生巩固所学知识和培养实验操作
和问题解决能力。
在教学过程中，我们将注重培养学生的实践能力，通过实验引导学生探究问题，培养
学生的科学思维和实际动手能力。
我们也将注重培养学生的问题解决能力，通过课堂
讨论和实验操作引导学生思考和解决问题。
我们希望通过这套教材的教学，能够激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的化学思
维和实际动手能力，为他们打下坚实的化学基础。
重庆市綦江实验中学校高中化学必修一序言 教案
引言
教学目的;1.介绍化学发展史
2.激发学生学习化学的积极性
教学过程;
一, 走进奇妙的化学世界
化学（chemistry）是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化以及变化规律的科学。
1,神奇的化学，奇妙的生活
投影提问;
（1）金属是不是一定会沉在水里？
（2）水火是不是一定不相容？水一定能灭火吗？
（3）氢气只能在氧气中燃烧吗？其他气体行不行？
（4）烟花为什么会五彩斑斓？
（5）为什么晶体都那么规则的有棱有角？
（6）无机物可以形成有机物吗？
（7）有机玻璃为什么可以用作光学仪器？它是怎么来的？
2.高中化学课程结构
3.化学简史
4. 学习化学的方法
（1）重视化学实验
（2）熟练掌握化学基础知识和基本技能。
（3）注意组成结构决定性质，性质又体现组成结构这一规律。
（4）紧密联系社会、生活、生产实际，善于发现和提出问题；培养创新意识和自学能力。
5.学习要求：
（1）课前预习，了解即将学习的内容，并有一定的思考；
（2）课上专心听课、积极思考，做好笔记；
（3）课后及时复习，归纳提炼方法规律；
（4）独立完成作业（教材上的、补充练习）；
（5）重视课堂演示实验，做好每一个学生实验
（6）重视习题讲评课，注意一题多变、一题多解，举一反三
（7）作好单元小结，错题整理。
6.作业：复习：识别常见的化学仪器及了解其用途；主要化学仪器的使用方法；
复习：药品的取用与保存等基本操作。
预习：第一节化学实验基本方法
展示化学与生活的图片。
新高中化学绪论教案模板
教学对象：高一新生教学时间：1课时教学目标：1. 知识与技能：了解化学学科的研究对象、基本性质和主要研究方法；认识化学在科学技术和社会发展中的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、总结等活动，培养学生对化学学科的兴趣和求知欲。
3. 情感态度与价值观：树立科学的价值观，认识到化学学科对人类文明进步的推动作用。
教学重点：1. 化学学科的研究对象和基本性质。
2. 化学学科的主要研究方法。
3. 化学在科学技术和社会发展中的重要性。
教学难点：1. 化学学科与其他学科的交叉融合。
2. 化学在解决实际问题中的应用。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料。
2. 学生准备：预习教材绪论部分内容。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍化学学科的发展历程，激发学生对化学的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道化学是什么吗？化学有哪些用途？二、新课讲授1. 化学学科的研究对象- 教师讲解化学的定义：研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
- 通过实例说明化学研究对象的重要性。
2. 化学学科的基本性质- 教师列举化学的几个基本性质：物质的多样性、反应的多样性、能量的转化与守恒等。
- 通过实验演示，让学生直观感受化学性质。
3. 化学学科的主要研究方法- 教师介绍化学研究的基本方法：观察法、实验法、比较法、分类法、归纳法等。
- 通过实例说明不同研究方法在化学研究中的应用。
4. 化学在科学技术和社会发展中的重要性- 教师讲解化学在科学技术、医药卫生、环境保护、能源开发等方面的应用。
- 通过图片、视频等资料展示化学在生活中的应用实例。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调化学学科的重要性。
2. 提问：同学们，通过这节课的学习，你们对化学有什么新的认识？四、作业布置1. 完成教材中的练习题。
2. 收集生活中与化学相关的实例，下节课与同学们分享。
教学反思：本节课通过讲解化学学科的研究对象、基本性质、主要研究方法和在科学技术和社会发展中的重要性，使学生初步了解化学学科，激发学生对化学的兴趣。
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2：化学反应原理所研究的范围
1）化学反应与能量的问题 2）化学反应的速率、方向及限度的问题 3）水溶液中的离子反应的问题 4）电化学的基础知识
3：基本概念
• 碰撞理论: • 一个模型： • 1）什么是有效碰撞？
引起分子间的化学反应的碰撞是有效碰撞。 注意： 分子间的碰撞是发生化学反应的必要条 件，有效碰撞是发生化学反应的充分条 件，某一化学反应的速率大小与单位时 间内有效碰撞的次数有关。
• 2、催化剂在我们技术改造和生产中， 起关键作用，它主要作用是提高化学 反应速率，试想一下为什么催化剂能 提高反应速率？
作业：预习第一章第一节
2）什么是活化分子？
• 具有较高能量，能够发生有效碰撞的分子 是活化分子。 发生有效碰撞的分子一定是活化分子？ 活化分子的碰撞一定是有效碰撞？
发生有效碰撞的分子一定是活化分子，但活 化分子的碰撞不一定是有效碰撞。
有效碰撞的次数与什么有关？
有效碰撞次数的多少与单位体积内反应 物中活化分子的多少有关。
。 3）什么是活化能？
• 活化分子高出反应物分子平均能量的部分 是活化能，如图
• 活化分子的多少与该反应的活化大能小的 有关，
• 活活化分子越 容易 ，则 活化分子越多，则单位时间内有效 碰撞 越多 ，则反应速率越快。
4）什么是催化剂？
• 概念：
催化剂是能改变化学反应的速率，但 反应前后本身性质和质量都不改变的 物质。 催化剂作用:
可以降低化学反应所需的活化能,也就 等于提高了活化分子的百分数,从而提 高了有效碰撞的频率.反应速率大幅提 高。
5）归纳总结：一个反应要发生 一般要经历哪些过程？
思考：
• 1、为什么可燃物有氧气参与，还必 须达到着火点才能燃烧？
学习化学反应原理的目的
• 1）化学研究的核心问题是：化学反应 2）化学中最具有创造性的工作是：设 计和创造新的分子
3）如何实现这个过程？
通常是利用已发现的原理来进行设计 并实现这个过程，对化学反应的原理 的理解要清楚，我们才能知道化学反 应是怎样发生的，为什么有的反应快、 有的反应慢，它遵循怎样的规律，如 何控制化学反应才能为人所用！这就 是学习化学反应原理的目的。