一年级语文(统编版)我多想去看看 第一课时

2.我多想去看看第一课时一年级语文同学们，大家上午好，请同学们准备好语文书、铅笔、橡皮还有练习本，咱们开始上课了。

这节课请同学们跟老师一起学习课文第二课，在正式开始学习之前，我们先来看看这句话：（PPT 我想去看看）注意第二个字（想字黄色字体），你们知道这个字读什么么？（想字上加注音）来，拼读一下拼音x-i-ang-xiang，对，这个字念xiang，想是形声字，我们常说用心想一想，所以下面是个心，表示意思。

上半部分是我们在识字第四课认识的相遇的相，表示读音。

大家试着读一读这句话。

（PPT我想去看看。

下面加上一句话：我多想去看看！）再看看这句话，读一读---。

你们发现这两句话有什么不同了吗？有的同学说第二句多了一个多字，有的同学说，第一句结尾是句号，第二句结尾是感叹号。

还有的同学说，第二句更能表达出我的愿望。

同学们，你们真是善于发现，勤于思考的好孩子，（PPT2我多想去看看标注上拼音）课文第二课的题目就是：我多想去看看，请大家跟老师一起读读课题，注意，把题号也读上---。

我想去看看什么呢？快让我们到课文中去找找答案吧！（PPT语文书整篇课文）下面我们来借助拼音，读一读，这篇课文，注意把每个字的字音都读正确。

如果哪个地方读不好，可以多读几遍。

争取做到不丢字、不多字，请同学们打开语文书第十九页，跟着老师一起来读一读课文，师生读。

同学们读的可真认真！相信你们一定做到了正确，朗读课文。

这课需要我们认读的会认字有哪些呢？（PPT想告诉京安门广非常壮观每个字标上注意）大家一起来看看，这课的会认字一共有十一个，刚刚我们一起认识了哪个字？你还记得吗？（圈住想字）是的，就是想，我们再来读一读：想。

其他的字都读什么呢？请大家借助拼音读一读、认一认这些会认字。

请同学们跟王老师读一读，想……。

让我们到课文中找到这些会认字吧，请你跟着老师一起做，边读课文，边在文中找出会认字。

请同学们拿出一只尖铅笔，咱们一起找一找，第一个字在题目中，是想（在字下面画点），第二个字：告，第三个字：诉，第四个字：京，第五个字：安。

第六个字是：门，第七个字是：广，第八个字是：非，第九个字是：常，第十个字是：壮，最后一个字是：关（逐字在字下面画点）。

同学们，你们有什么发现吗？没错，十一个会认字都出现在第一自然段，我们再来看看这些会认字，你们发现了吗？有些字还能彼此组成词语呢！（PPT告诉）老师找到了：告诉，一起读读，有的同学想补充，（PPT告诉两字注音诉字注轻声）告和诉组成词语后，诉要读轻声咱们再来读一读：告诉su，有的同学还想告诉大家（PPT告诉一口咬掉牛尾巴），告这个字可以用猜字谜的方法记住它：一口咬掉牛尾巴，多有意思的记字方法呀，一起用这个方法，记一记字，（PPT非常壮观）有的同学还找到了：非常、壮观，一起读读---，（PPT天安门）还有的同学想说安和门再加上我们以前学过的天字，就能组成词语：天安门，瞧，利用学过的字组成新的词语，你们真会学习！（PPT天安门加天安门图片）看，这就是天安门，（PPT天安门图片加（）的天安门）在你们心中是什么样儿的天安门呢？美丽的天安门、庄严的天安门（PPT雄伟的天安门雄伟两字标上音）、雄伟的天安门，你还能用上书上的词语来形容天安门，真棒！咱们一起读读：雄伟的，天安门。

（PPT天安门北京）还有的同学迫不及待的想说说他的新发现了，京字加上北，可以组成北京，咱们一起读读这个词：北京。

你们都在哪儿见到过北京这两个字呢？（PPT 北京大学图片旁边标注：北京）有的同学脱口而出：北京大学。

北京大学的校名里就有北京这两个字，（PPT北京市人民政府新闻办公室图片旁边标注北京）有的同学说，我最近特别关心新闻时事，在电视上我见过北京这两个字。

（PPT北京站图片火车票图片）有的同学说：爸爸妈妈曾经带我出去旅游，我在车站和车票上见过这两个字。

（北京的味道食品盒图片）还有的同学说，妈妈给我买的零食包装上也有北京这两个字呢!（PPT告诉非常壮观天安门北京）同学们，你们看，如果我们在生活中多注意观察，就能认识很多的字，让我们再来把这些词语读一读---，下面我们把这些词语放到句子中来练习读句子，（PPT 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

注上音）先来看看这句话，你们自己先练习读一读，（PPT妈妈告诉我，沿着——，就会——。

）试着用这种填空的方式，读好这句话的停顿，我们一起来读一读：---，什么样儿的小路？你能读的更清楚些吗？弯弯的-小路，像弯弯的小路这样的短语，在这篇课文里，还有很多，（PPT遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

注上音）我们来看看这句话，边读这句话，边找一找，像弯弯的小路这种形式的短语，你们都找到哪些短语了？（PPT遥远的北京城、雄伟的天安门黄色字体）有遥远的北京城，雄伟的天安门，读好这些短语，就能帮助我们把这个长句子的停顿读好，咱们一起读一读：遥远的北京城，有一座----壮观，同学们，这句话中还有一个短语也可以用这样的形式来说一说，咱们一起找一找，就是：升旗仪式非常壮观。

（PPT升旗仪式非常壮观亮黄色字体）我们可以说成：壮观的升旗仪式。

（PPT 升旗仪式非常壮观下面画箭头，箭头下面写壮观的升旗仪式黄色字体）（PPT爸爸告诉我，沿yan着宽kuan宽的公路，就会走出北京。

遥yao远的新xin疆jiang，有美丽的天山，雪山上盛sheng开着洁jie白的雪莲。

）请同学们找一找这两句话中,像弯弯的小路这种形式的短语。

你们都找到哪些短语了？（PPT宽宽的公路、遥远的新疆、美丽的天山、洁白的雪莲黄色字体）咱们一起读一读：宽宽的---雪莲，同学们不但找出了短语，还把这些短语读的特别清楚，下面我们试着把这两个句子读通顺，咱们一起读一读：爸爸告诉我---雪莲。

先把句子中的短语读清楚，再读长句，就非常容易了。

（PPT课本全文图）接下来请大家快速的读一读全文，边读边把自然段标出来，这篇课文有几个自然段呢？你们都标好了吗？课文一共有两个自然段，第一自然段从“妈妈告诉我”一直到“我多想去看看”，第二自然段从“爸爸告诉我”一直到“我多想去看看”。

学习到这里，有的同学脑海里出现了一个小问号，课文第一自然段是妈妈告诉我，第二自然段是爸爸告诉我，这里的“我”，是同一个人吗？好多同学都摇头了，不是，不是，那这里的我指的是谁呢？（PPT课文全文）你们找到答案了吗?第一自然段中的我，指的是新疆的小朋友，第二自然段的我，指的是北京的小朋友，你们是从书中的什么地方找到答案的？有的同学是从插图看出来的（PPT插图上两个小朋友画圈），插图中有两个小朋友，一个是新疆的小朋友，一个是北京的小朋友，有的同学是从课文内容知道的（PPT课文全文第一、二自然段分别圈出），第一自然段说的是新疆的小朋友从妈妈口中了解了北京，渴望去北京看看，第二自然段是北京的小朋友从爸爸口中了解了新疆，产生了去看看新疆的愿望，看来，边思考，边到书中去寻找答案，是我们了解课文内容的一个好方法。

接下来，我们可有一个艰巨的任务了，快打起精神，我们来看一看，是什么任务呢？（PPT课本上会写字加田字格）这六个字是本课的会写字，你能利用上学期老师教你的识字方法，把它们记住吗？自己试着记一记。

（PPT图片：一个人斜躺在云上）请同学们看这幅图，你能猜出是哪个字吗？一个人，坐在云上，（PPT图片旁边加田字格会字）就是会。

除了借助图画记住会这个字，还有什么办法记住这个字吗？我们可以用熟字合起来的方法，人和云合起来就是会，还可以用熟字换偏旁的方法，安全的全把下面的王换成云就是会，瞧，这么多的记字方法，都可以帮助我们来记忆字形。

（PPT图片：走字古字图）请同学们再来看看这幅图，你能猜出是哪个字吗？这个字有点儿难，仔细观察，（PPT图片后加田字格走字）没错，就是走，走，是会意字，上半部分像摆动两臂跑动的人，下半部分像人的脚，走，上面是个土，下面由四笔写成，请同学们伸出手指，跟王老师书空一边，竖-横-撇-捺。

（PPT田字格字：北京）北京，这个词语，大家再熟悉不过了，一定都记住了吧，请同学们伸出小手指，在空中写一写北这个字，请你们看看王老师写这个字，（PPT北字的笔顺）竖-横-提-撇-竖弯钩，你们跟王老师的书写笔顺一样吗？我们按照正确的笔顺来书空一下这个字：北，一笔竖、二笔横、三笔提、四笔撇、五笔竖弯钩。

（PPT 田字格京字）京怎么记呢？上面是我们在上学期学过的京字头，下面是口加小，（PPT田字格门、广两字）我们看看门和广这两个字，它们有什么相同的地方呢？有的同学发现这两个字都由三笔写成，有的同学说，这两个字都有点，（PPT门字、广字上面的点画圈）还有的同学知道，它们都是第一笔先写点。

瞧，我们在观察比较中就记住了这两个字，（PPT田字格门字旁边加古文字门的图片和古字形）门，是一个象形字，瞧，这就是门，门字由此演化而来，门还是一个独体字，我们要注意它的笔顺，门由三笔写成，一笔点、二笔竖、三笔横折钩，上个学期我们还学习过一个们字（PPT田字格门字旁边加们字黄色字体）我们还可以利用减一减的方法来记住门，我们的们去掉单人旁就念门，你们能用门，组个词语吗？自己试着说几个。

（PPT木门铁tie门开门关门敲qiao门家门球qiu门车门房fang门门票piao 门窗chuang 门牙门牌pai 门铃ling）我们来看看这些同学组了哪些词语，同学们可真棒，从不同的角度用门组成了词语，（PPT田字格广字旁边加席字黄色字体）广这个字，我们早就认识了，在上一课《吃水不忘挖井人》中，毛主席的席中的广字旁，就是这个字，请同学们伸出手指，我们来书空一个广：点-横-撇-广。

会写字我们都认识了，该怎样写正确，书写的时候又该注意些什么呢？找重点，看看字的结构、宽窄，高矮和关键笔画，所以我们要一看结构二看笔画三看笔顺。

好了同学们，请你们拿出一只尖铅笔，跟老师一起，来写一写，这几个字吧。

写字的时候要注意三个一：手离笔尖一寸、胸离桌边一拳、眼离书本一尺，同学们，你们准备好了吗？先来看看会和走这两个字（PPT书上会写字图片圈出会和走）两个字中都有撇和捺，但是它们的长短不同、角度不同，我们在写的时候要注意，会，撇、捺要舒展，云字藏下面，第一横写在横中线上，走，上面一个土，下面一个竖-横-撇-捺，两竖分开写写在竖中线上，（PPT书上会写字图片圈出北京两字）再来看看北京这个词语，北注意第三笔提，略往上倾斜，最后一笔竖弯钩，起笔比竖稍高一些，京，第一笔点在正中央，下面一横较长，口稍扁一些，和横要保持一定距离，下面小的左点和右点相互对称，宽度与长横差不多，使整个字站稳。

（PPT书上会写字图片圈出门广两字）最后看门和广这两个字，请同学们先认真观察每一笔在田字格中的位置，门，第一笔点落在左上格，门要上下一样宽，放在田字格中间，方正、挺拔。