德育目标
学校德育的工作计划和目标(五篇)
学校德育的工作计划和目标(五篇)学校德育的工作计划和目标篇一学校德育管理需要一个健全的组织。
我们建立了学校、院系、班级三级管理网络，明确德育管理职责。
由校长、德育主任、团总支、班主任组成的德育领导小组，能够形成从校长到班级的基层纵向联系，就是学校的德育工作实现了上下紧密联系、指挥灵活、步调一致、信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。
1、加强理论学习。
本学年，我们利用每周例会的时间，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，以及相关的政策、文件等。
并且要求每位班主任都结合自己的理论学习实践，撰写班级工作总结，提高自身的德育理论和管理水平。
以提高教师素质，加强教育行为为契机，有效地加强了师德建设。
严格执行了教职工出勤管理制度，并每月对教职工出勤予以公示。
2、加强管理、开展养成教育。
我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
小学生以养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，思想汇报专题法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。
帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3.本学年组织学生观看爱国主义影片，拓展教育内容，深化教育主题。
让爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、革命教育寓于其中。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每周开展至少一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
通过每月班级常规工作检查，大部分班级都能按照学校的要求认真完成本职工作，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。
5、抓好了学校的班队活动，充分发挥班队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展了各种活动。
三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动；学校德育处对学生进行了“安全日”教育活动及和谐校园教育活动；四月份组织了全体师生及团干部对烈士墓进行了清扫，祭奠烈士，对学生进行革命传统教育；并与大队部一道对全校学生进行了少先队专题知识讲座；五月份开展了由班级组织的“关爱母亲，回报母亲”主题活动；六月份开展了庆“六一”活动以及爱国主义影视教育活动，并在“六一”儿童节表彰了一批“三好学生”“优秀学生干部”“优秀大队委干部”“优秀播音员”等表现良好的学生。
德育目标概念
德育目标概念
德育目标是指通过培养学生的道德品质、价值观和社会责任感，从而促进其综合素质和个人发展的目标。
德育目标强调培养学生的道德修养、思想品德、创新精神、社会责任感等方面的素质，旨在培养学生成为有良好道德品质、积极正向价值观和社会行为的公民。
德育目标的概念包括以下几个方面：
1. 培养学生的道德品质：通过教育和培养，使学生具备诚实守信、友善宽容、公正正义、勇敢坚毅等良好的道德品质。
2. 塑造学生正确的人生观和价值观：通过德育教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使其具备正确的价值判断和行为准则。
3. 培养学生的自我约束和自律能力：通过德育教育，培养学生自我约束和自律的能力，使其能够自觉遵守社会规范和道德准则，积极参与社会生活。
4. 培养学生的创新精神和实践能力：通过德育教育，培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们积极参与社会实践和创造性工作，为社会发展做出贡献。
5. 增强学生的社会责任感：通过德育教育，培养学生对社会的责任感和担当精神，使其认识到作为公民的责任和义务，并积极参与社会公益活动。
总之，德育目标的概念是通过培养学生的道德品质、价值观和社会责任感，促进其全面发展和个人成长。
德育管理目标及措施
德育管理目标及措施德育管理的目标是通过对学生的道德教育和行为规范的引导，培养他们良好的品德和行为习惯，形成积极向上的人生态度。
以下是一些可能包含在德育管理目标及措施中的内容：德育管理目标：1. 培养良好的道德品质：- 通过课程、活动和示范，培养学生具备正直、诚实、守信、友善等良好的道德品质。
2. 强化社会责任感：- 培养学生对社会的责任感，鼓励他们参与公益活动、社区服务等，促使其成为有责任心的社会成员。
3. 塑造积极向上的人生观：- 帮助学生树立积极向上、乐观进取的人生观，激发其对未来的热情和探索欲望。
4. 弘扬文化价值观：- 通过传授优秀文化传统，引导学生树立正确的文化价值观，培养对传统文化的尊重和热爱。
5. 提高团队协作意识：- 开展团队活动、合作项目，培养学生团队协作的意识和能力，促进团队合作的良好氛围。
6. 防范不良行为：- 制定明确的行为规范和纪律，通过教育和辅导，帮助学生树立正确的行为观念，防范不良行为的发生。
德育管理措施：1. 开展德育课程：- 设计和实施专门的德育课程，注重培养学生的道德素养，传授价值观念和人生哲理。
2. 组织主题活动：- 组织各类主题活动，如德育主题月、爱心义卖等，通过实际参与培养学生的社会责任感。
3. 心理辅导与教育：- 提供心理辅导服务，关注学生的心理健康，引导其正确处理情感问题，培养积极的心态。
4. 设立德育奖励机制：- 设立奖励机制，对表现出色的学生进行表彰，激发积极向上的学习态度和品德行为。
5. 建立德育导师制度：- 设立德育导师，负责对学生进行德育引导，关注其成长过程，提供个性化的德育服务。
6. 家校合作：- 与家长建立密切的沟通合作关系，共同关注学生的德育问题，形成学校和家庭共同育人的合力。
7. 开展社会实践：- 安排学生参与社会实践活动，通过亲身经历感受社会责任，培养实际操作中的德育素养。
8. 建设德育文化氛围：- 建设校园德育文化，通过校园环境、文化活动等方面，强化学校的德育氛围。
2023年德育总目标
2023年德育总目标引言：2023年，作为德育工作的重要一年，我们将继续努力，致力于培养具有高尚品质和良好道德素养的学生。
在这一年里，我们将坚持以人为本的原则，以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，全面推进德育工作，为学生的成长提供坚实的道德基础。
一、弘扬社会主义核心价值观在2023年，我们将继续强化社会主义核心价值观的教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过开展形式多样的活动，如主题班会、社会实践和志愿活动等，让学生亲身感受社会主义核心价值观的魅力，理解其内涵，培养高尚的道德情操和良好的道德行为。
二、培养学生的创新精神和实践能力在2023年，我们将注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展科技创新项目、社团活动和实践课程等，激发学生的创造力和实践能力，培养他们的团队协作意识和创新思维，使他们在未来的工作和生活中能够发挥更大的作用。
三、加强学生的思想政治教育在2023年，我们将进一步加强学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过开展思想教育讲座、主题班会和社团活动等，引导学生正确理解党的路线方针政策，增强他们的爱国主义情感和社会责任感，培养他们的政治觉悟和思想品质。
四、提升学生的身心健康水平在2023年，我们将更加关注学生的身心健康，加强健康教育和心理辅导工作。
通过开展健康教育课程、体育锻炼和心理咨询等，提升学生的身体素质和心理健康水平。
同时，注重培养学生的自我管理能力和适应能力，帮助他们更好地应对生活中的各种挑战和困难。
五、促进学校与家庭、社会的良好互动在2023年，我们将积极促进学校与家庭、社会的良好互动，加强家校合作和社会共育。
通过开展家长学校、社区教育活动和校外实践等，加强学生与家庭、社会的联系，形成良好的教育共同体，共同关注学生的成长和发展。
结语：2023年的德育总目标，是我们共同努力的方向和目标。
通过落实上述五个方面的工作，我们相信学生的道德素养和品质将得到有效提升，他们将成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
德育工作 目标
德育工作目标
一、道德观念
1.1 培养学生的社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
1.2 培养学生良好的公民道德意识，尊重法律法规，履行社会义务和责任。
二、情感教育
2.1 关注学生的情感需求，培养学生的积极情感和健康心态，提高学生的情感智商。
2.2 引导学生学会表达、调节和管理情绪，增强学生的情感自我认知和情感调控能力。
三、行为习惯
3.1 培养学生良好的行为习惯，如文明礼貌、卫生健康、安全防范等方面的习惯。
3.2 引导学生遵守校规校纪，自觉遵守社会公共秩序和公共道德规范。
四、思想品质
4.1 培养学生的独立思考能力、创新精神和批判性思维，鼓励学生追求真理和科学精神。
4.2 培养学生的团队协作精神、领导能力和社会责任感，鼓励学生积极参与社会公益活动。
五、社会适应
5.1 提高学生的人际交往能力，引导学生建立良好的人际关系，学会处理复杂的人际关系。
5.2 培养学生的社会适应能力，如解决问题的能力、应对挫折的能力等，帮助学生更好地适应社会发展和变化。
德育目标是什么
德育目标是什么德育目标指的是通过教育和培养，使学生具备良好的道德品质、价值观和行为规范，培养其健全人格和全面发展。
德育目标不仅包括培养学生的道德情感、道德判断力、道德行为能力，还包括提高学生的社会责任感和公民意识。
以下是对德育目标的一些探讨：首先，德育目标的核心是培养学生的道德品质。
道德品质是个体在行为中表现出的道德特质。
培养学生良好的道德品质，可以让他们具备正确的价值观和行为规范，使之成为一个道德行为良好的公民。
例如，培养学生守信用、尊重他人、热心助人等良好的道德品质。
其次，德育目标还包括培养学生的道德判断力。
道德判断力是指学生在面对道德问题时能够正确判断，辨别一种行为是好是坏、正当还是不正当的能力。
培养学生的道德判断力可以帮助他们正确面对各种道德困境和挑战，做出正确的道德决策，促使他们成为有担当、有责任心的人。
此外，德育目标还包括提高学生的社会责任感和公民意识。
社会责任感是指个人对社会问题感到关切并愿意为之负责任的情感和行动能力。
提高学生的社会责任感可以让他们意识到自己是社会的一员，应该肩负起社会责任和义务。
公民意识是指个体意识到自己是国家公民，具有相应的权利和义务。
提高学生的公民意识可以让他们明白作为公民应该履行的责任和义务，培养他们积极参与社会事务的意识和能力。
最后，德育目标还包括培养学生的自我管理能力和自我发展能力。
学会自我管理，可以帮助学生掌握自己的行为和情绪，做到自律自重，遵守规章制度，培养自我约束力。
自我发展能力是指学生能够主动学习、发展自己的兴趣爱好和个性特长，并在实践中不断提升自己的能力。
培养学生的自我管理能力和自我发展能力，可以让他们不断提高自己，成为有主见、有能力的人。
综上所述，德育目标是通过教育培养学生的道德品质、道德判断力，提高他们的社会责任感和公民意识，培养他们的自我管理能力和自我发展能力。
只有实现了这些目标，才能使学生在道德、心理、行为等方面全面发展，成为有道德修养和社会责任感的公民。
中小学德育工作计划及目标7篇
中小学德育工作计划及目标7篇中小学德育工作计划及目标（篇1）一、指导思想：贯彻国家教育方针和上级文件精神，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，积极推行“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作目标：1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选各类先进，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
三、主要措施(一)从常规管理入手，全面推进学生良好习惯的形成1、学习并落实规范和守则，提出明确目标，要求全体学生做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。
在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。
根据存在的问题制订整改意见。
提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。
经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。
德育工作计划和目标(5篇)
德育工作计划和目标（5篇）最新德育工作计划和目标篇1一、德育工作的对象文理分科后学生进一步分化，高一下学期学生对高中生活的新鲜感渐渐消失。
学生理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
这使我们本学期德育工作既充满挑战也面临机遇。
二、德育工作的指导思想养成教育是本学期德育工作的重点；学习的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手；用“以人为本，以德育为先”的思想统帅提高德育工作；重塑班风、夯实基础、进一步提高德育工作水平是本学期德育工作的落脚点。
三、德育工作的工作的'基本原则1、方向性与现实性和原则性相结合。
高中教育普遍存在重智育轻德育，重教轻教的问题。
学生违纪率呈上升趋势，甚至发生了一些违法犯罪事件。
一是要正确把握德育工作的方向性。
全面实施‘三观教育’（世界观、人生观、价值观）；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。
”2.爱护、尊重和严格要求相结合的原则。
在德育过程中，要把对学生的严格要求与对学生个人的尊重、信任和热爱结合起来，使每个老师的要求都容易转化为学生的自觉行为。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。
在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。
高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。
高一学生的转化工作是关键。
四、主要工作1．继续加强养成教育。
以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口。
2．创新德育活动。
班主任要重视德育活动的开展，本着以活动促德育、以德育促活动的发展，以活动培植班级班风，以活动培养学生能力、爱好和特长，要利于教育教学工作的开展，不是为了搞活动而搞活动。
3．班主任工作。
①“一个班主任决定一个班的好坏”。
年级将完善班主任的考核、评估和激励机制。
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宁乡县义务教育阶段学校德育活动序列（征求意见稿）为进一步落实《宁乡县学校德育工作常规》，使我县学校德育活动更丰富，更符合学生年龄特点，特制定本活动序列，供各校参考。
一、学校德育活动序列设计应遵循的原则1、全员、全过程、全方位德育的原则。
“全员德育”是指所有教职员工都要把德育做为自己的职责，而不能认为德育只是德育专职人员和班主任的职责，各科教师、各处室人员，甚至学校后勤服务人员，在从事本职工作的时候都要胸中装着德育这个大目标。
“全过程德育”是指学生在学校的每一段时间，都应处在一种德育环境中，并且从一年级入学到初中毕业，各年段、各阶段在内容和方法上，都应有不同的侧重点。
“全方位德育”是指本部门的每一个部门的每一项工作都应对学生进行德育，使学生无论在学校、在家庭、在社会都处于德育环境之中。
2、渗透性、隐含性的原则。
德育不应是赤裸裸的，不应是说教式的，也不应是灌输式的，而应是渗透在管理之中，渗透在教学工作之中，渗透在各种活动之中，提倡寓教于学，寓教于乐，寓教于玩。
3、德育与管理有机统一的原则。
没有管理的德育，是一种软弱无力的德育，只停留在道德认识和道德情感阶段，不能很快地转变为道德行为和道德意志；没有德育的管理，是一种简单的、粗暴的甚至野蛮的管理，只培养学生的服从行为而无道德认识和道德情感为基础，一旦失去了这种管理，道德行为可能也就随之失去。
只有二者结合，才是德育的一种完美境界。
4、德育与智育结合的原则。
德育和智育是相辅相成的，德育可以使智育增色；智育，可以使德育生辉，当德育渗透在智育时，智育进行的越成功，德育效果就越好。
5、德育的科学性、艺术性原则。
德育应当是讲究科学性和艺术性的，这正如文学作品的思想性和艺术性的关系一样，艺术性越高，作品的思想性就展示得越强，同时教育作用也越大。
同理，德育只有在具有科学性和艺术性的时候，它的教育作用也才越好。
二、小学德育工作的总体目标及各年级段的分目标、主题活动、活动建议培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，努力做到心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
低年级阶段（一、二年级）低年级上学期德育目标：1、集体主义教育①、知道自己是集体中的一员，集体活动守纪、听指挥。
②、热爱集体，为集体做好事，乐意帮助他人。
③、孝敬父母、尊敬老人，爱护同学。
2、爱国主义教育①、知道自己是中国人，为自己是中国人感到自豪。
尊敬国旗、国徽，升国旗时要立正敬礼。
②、知道我国是社会主义国家，知道首都北京，热爱家乡。
③、知道我国需要与外国友好相处，热爱和平。
3、文明礼貌教育①、讲文明讲礼貌，说话会用文明礼貌用语。
②、说话做事要不妨碍他人的工作和休息。
③、爱护环境卫生，不乱丢废弃物。
低年级上学期开展的德育主题活动及活动建议：1、德育主题活动一：“集体力量大”实行该德育主题活动的建议：①、可以举行一次主题班队活动。
背诵表现集体力量大的谚语，唱有关歌曲，说说集体里感人的事，谈谈怎样为集体做贡献等。
②、也可以举行拔河比赛或三人行的趣味运动。
2、德育主题活动二：“漫游礼貌王国”实行该德育主题活动的建议：①、唱《文明礼貌歌》。
②、组织班队活动，编小品、快板、童话等节目表演。
③、评选班上的文明礼貌标兵。
3、德育主题活动三：“我让妈妈露笑脸”实行该德育主题活动的建议：①、为妈妈的节日送上一份祝福，制作一张卡片，帮妈妈做一件家务事。
②、班队活动：用舞蹈、歌咏、朗诵等形式歌颂母爱。
4、德育主题活动四：“绿色环保，从我做起”实行该德育主题活动的建议：①、参加植树节的活动。
②、为草地“美容”(捡垃圾)。
③、写一份爱护花草树木的标语。
④、举办一次班队主题活动。
⑤、评选环保小卫士。
5、德育主题活动五：“手拉手，好朋友”实行该德育主题活动的建议：①、班上同学结对互帮互助。
②、城乡学校手拉手，互赠书籍文具和表演节目。
③、为贫困儿童或灾区献爱心。
低年级下学期德育目标：1、集体主义教育①、知道自己是集体中的一员，集体活动守纪、听指挥。
②、热爱集体，为集体做好事，乐意帮助他人。
③、孝敬父母、尊敬老人，爱护同学。
2、爱国主义教育①、知道自己是中国人，为自己是中国人感到自豪。
尊敬国旗、国徽，升国旗时要立正敬礼。
②、知道我国是社会主义国家，知道首都北京，热爱家乡。
③、知道我国需要与外国友好相处，热爱和平。
3、文明礼貌教育①、讲文明讲礼貌，说话会用文明礼貌用语。
②、说话做事要不妨碍他人的工作和休息。
③、爱护环境卫生，不乱丢废弃物。
4、其他：①、诚实勇敢活泼，自己的事情自己做，不会的事情学着做。
②、爱惜粮食和衣物，注意节约，不浪费。
低年级下学期开展的德育主题活动及活动建议：1、德育主题活动一：“老师，您辛苦了”实行该德育主题活动的建议：①、可以举行“献给亲爱的老师”主题朗诵会或文艺活动。
②、做“老师，我想对您说”的小卡片。
③、主题班会“说说我们身边值得尊敬的人”，由老师说开去，敬重我们身边的劳动者。
2、德育主题活动二：“祖国，祖国，我爱你”实行该德育主题活动的建议：①、进行“祖国在我心中”知识抢答赛。
②、办一份爱祖国专题手抄报。
③、进行爱祖国独唱比赛或者团体歌咏比赛。
3、德育主题活动三：“知我宁乡，爱我宁乡”实行该德育主题活动的建议：①、参观宁乡德育基地和风景名胜。
②、“爱我家乡”主题班会，可以展示照片、介绍家乡特产或景点。
③、“我们宁乡的骄傲”：用各种形式介绍宁乡的知名企业、名人事迹和革命先烈故事。
4、德育主题活动四：我是“爱卫小天使”实行该德育主题活动的建议：①、班主任进行卫生知识讲座。
②、检查个人卫生。
③、围绕讲卫生的主题编排文艺节目，例如唱歌，童话剧《邋遢大王的遭遇》等。
5、德育主题活动五：“珍爱生命，安全出行”实行该德育主题活动的建议：①、组织一次秋游活动。
②、围绕秋游进行安全讨论，怎样注意路途安全、交通安全、游戏安全等。
6、德育主题活动六：“自己的事情自己做”实行该德育主题活动的建议：①、唱有关歌曲。
②、举行钉扣子、穿衣服、系鞋带、整理书包等比赛。
③、争当“自理小主人”。
中年级阶段（三、四年级）中年级上学期德育目标：1、爱国主义教育。
①、知道祖国是山河壮丽、历史悠久、文化灿烂的文明古国；②、知道自古以来，有许多爱国志士和革命先烈为祖国和人民奉献了自己的一切，我们应该向他们学习。
2、集体主义教育。
①、知道学校、班级、少先队都是集体，自己在集体的关怀下成长，要关心集体，做集体的主人。
②、学会帮助同学、关心班级集体、珍惜集体荣誉，遵守集体纪律，多为集体做好事，不做损害集体利益的事。
爱护公共财物，不在课桌椅上乱涂刻。
并爱护好校内一切公共设施、运动器材及卫生工具。
3、行为养成教育①、订一张科学的作息时间表，生活要有规律。
②、养成课外读好书、看好影视、收看新闻的习惯。
②、在校做个文明学生，熟练地运用礼貌用语，学会日常生活中的基本礼节。
④、在家里能关心体贴父母，孝敬长辈，不为大人添麻烦。
4、其他①、与贫困地区同学“手拉手”，能力所能及地支援他们。
②、有辨别好坏美丑、是非的能力，不看黄色书刊和录像，不玩电子游戏机和台球等活动，不随便进网吧。
中年级上学期开展的德育主题活动及活动建议：1、德育主题活动一：“学雷锋系列活动”实行该德育主题活动的建议：①唱一首雷锋的歌。
②背诵一句雷锋的格言。
③做一件学雷锋的事并写好日记。
④讲一个雷锋的故事。
⑤办一份学雷锋的手抄报。
2、德育主题活动二：“爱护地球，保护环境”实行该德育主题活动的建议：①调查身边同学家的用水、用电情况，学写一份调查报告。
② 植树节里亲自栽种一棵小树和一盆花，并坚持培育好。
3、德育主题活动三：“踏着烈士的足迹前进”①实行该德育主题活动的建议：②清明节前后，组织学生参观烈士公园，缅怀先烈。
4、德育主题活动四：“劳动最光荣”实行该德育主题活动的建议：①主动参加一次义务劳动或公益劳动，感受劳动的艰辛与快乐。
②班级举行一次以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。
5、德育主题活动五：“学会感恩”实行该德育主题活动的建议：①在母亲节和父亲节，开展感恩父母的班队活动：交流父母是怎么爱你的，交流搜集到的赞扬父亲或母亲的成语。
②朗诵赞美父亲、母亲的诗歌。
③唱一首歌颂父亲、母亲的歌曲。
④自己设计一项感恩作业。
6、德育主题活动六：“安全伴我行”实行该德育主题活动的建议：开展安全知识竞赛、开展紧急疏散演练活动。
中年级下学期德育目标：1、爱国主义教育。
①、知道自古以来家乡的主要名人和革命先辈的名字和简历。
②、知道“一国两制”及宝岛台湾。
2、集体主义教育。
①、知道社会上有孤寡老人、残疾人和贫困少年儿童需要大家去帮助。
②、主动帮助有困难的人。
行为养成教育。
①、在家里能关心体贴父母，孝敬长辈，不为大人添麻烦。
②、积极参加力所能及的家务劳动，自己的衣服用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单的饭菜等。
③、邻里要和睦相处，小伙伴间要相亲相爱，不欺侮弱小。
④、自觉遵守交通规则和公共秩序。
上下车不乱穿，见到老人、抱小孩的妇女、残疾人要主动让座。
在车上、商场、影剧场、公园等公共场所讲文明。
中年级下学期开展的德育主题活动及活动建议：1、德育主题活动一：“谢谢您，老师”实行该德育主题活动的建议：①、开展“老师，您是九月的主题”诗歌朗诵比赛。
②、组织一次歌颂教师的班级才艺表演。
③、自己设计一张贺卡，并写上想对老师说的心里话。
2、德育主题活动二：“祖国发展我成长”实行该德育主题活动的建议：①、汇报搜集的资料，了解祖国的成就，进行“祖国知识知多少”知识抢答赛。
②、开展“祖国，我爱你”的歌咏比赛，“祖国发展我成长”演讲或献词比赛。
3、德育主题活动三：“勤俭，从我做起”实行该德育主题活动的建议：①、搜集并交流古往今来的勤俭小故事。
②、开展“压岁钱的去向”讨论会。
4、德育主题活动四：“与诚信同行”实行该德育主题活动的建议：①、观察公交车实行无人售票后，投残币、假币的现象。
②、查找有关诚信的名言警句。
③、排演一个有关诚信的小品。
④、开展“讲诚信就是一句谎话都不能说吗”的辩论赛。
5、德育主题活动五：“众人划桨开大船”实行该德育主题活动的建议：①、观看奥运团体比赛的场面。
②、收集为本班增添光彩的人、事和有关团结方面的名言、故事。
③、班级开展小队之间的歌唱“团结就是力量”的比赛。
6、德育主题活动六：“爱科学、学科学”实行该德育主题活动的建议：开展机器人比赛、智能飞机比赛、七巧板比赛。
高年级段（五、六年级）高年级上学期德育目标：1、爱国主义教育。
①、热爱社会主义祖国，树立民族自尊心、自信心、自豪感。