十道有趣的一年级小学数学题.doc
小学一年级奥数16个专题
第一讲速算与巧算（一）一、凑十法：同学们已经知道，下面的五组成对的数相加之和都等于10：1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=10巧用这些结果，可以使计算又快又准。
例1 计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10解：对于这道题，当然可以从左往右逐步相加：1+2=3 3+3=66+4=10 10+5=1515+6=21 21+7=2828+8=36 36+9=4545+10=55这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。
若是利用凑十法，就能克服这种缺点。
二、凑整法同学们还知道，有些数相加之和是整十、整百的数，如：1+19=20 11+9=302+18=20 12+28=403+17=20 13+37=504+16=20 14+46=605+15=20 15+55=706+14=20 16+64=807+13=20 17+73=908+12=20 18+82=1009+11=20又如：15+85=100 14+86=10025+75=100 24+76=10035+65=100 34+66=10045+55=100 44+56=100等等巧用这些结果，可以使那些较大的数相加又快又准。
像10、20、 30、40、50、60、70、80、90、100等等这些整十、整百的数就是凑整的目标。
例2 计算1+3+5+7+9+11+13+15+17+19解：这是求1到19共10个单数之和，用凑整法做：例3 计算2+4+6+8+10+12+14+16+18+20解：这是求2到20共10个双数之和，用凑整法做：例4 计算2+13+25+44+18+37+56+75解：用凑整法：三、用已知求未知利用已经获得较简单的知识来解决面临的更复杂的难题这是人们认识事物的一般过程，凑十法、凑整法的实质就是这个道理，可见把这种认识规律用于计算方面，可使计算更快更准。
小学一年级下册数学应用题80道(重点班)
小学一年级下册数学应用题80道一.解答题(共80题，共437分)1.小胖在收集奥运会明信片，他已经有32张，又得到了4张。
现在小胖有几张明信片？2.小灰摘了10个松果，小黑摘了8个松果，小灰比小黑多摘了几个松果？3.明明和笑笑看一本书，笑笑看来37页，明明看了15页，谁看的多？4.第一小组比第二小组多种了几棵树？□○□＝□（棵）5.《河流乐园》有28本,《海底世界》有20本,一(1)班有45名学生,把这些书分给每人一本,够吗?6.一件背心 9元4角，一条短裤 3元2角，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？7.河岸上原有18只，下到河里一些后，河岸上还有9只。
下到河里的有多少只?8.看图回答。
（1）小红买一个不倒翁和一把雨伞一共花______钱。
（2）明明买一个足球和一桶茶叶一共花______钱。
（3）你能自己提出几个数学问题并解答吗？9.一(2)班共有15个小朋友参加表演,其中有8个小朋友合唱,还有几个小朋友表演其他节目?10.小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?11.还多几个座位？12.爸爸给了小明13元，小明花掉了8元，请问他还剩下多少钱?13.小红有12个玩具，给了小明4个，小红自己还剩下多少个?14.买一本《格林童话》，小红给售货员50元，售货员找给她8元。
一本《格林童话》多少钱？15.到餐厅吃午饭，给你10元钱你可能买哪几种商品？（填序号）16.看图回答。
（1）买1支铅笔和1本书一共花_______钱。
（2）上衣比雨伞贵_______元。
（3）红红有10元钱，要买一本书，应找回_______钱。
（4）你能自己提出一些数学问题并解答吗？17.萝卜有12筐，土豆比萝卜少3筐。
土豆有多少筐？18.饲养场共养猫80只，有20只，10只，剩下的是，有多少只？19.幼儿园有一些苹果，发给小朋友吃了8个，还剩25个，幼儿园原来有多少个苹果？20.1个打火机8角钱，请你在拿出人民币件数最少的情况下付款，并写出如何付款？21.王刚看一本30页的故事书，看了6页，还剩多少页？22.一个加数是45，另一个加数比它多5，另一个加数是多少？23.池塘里有15只鸭子，有9只是白鸭子。
一年级趣味数学题
一年级趣味数学题1. 两位数之和题目：请计算下列两位数的和：12 + 34 = ?解答：将两个两位数对应的位数相加，即可得到结果。
在这个题目中，我们将1和3相加，得到4；将2和4相加，得到6。
因此，12 + 34 = 46。
2. 三角形的边长题目：假设一条直角边的长度为5cm，另一条直角边的长度为8cm，那么斜边的长度是多少？解答：根据勾股定理，直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方。
在这个题目中，直角边的长度分别为5cm和8cm。
我们可以根据勾股定理计算斜边的长度。
斜边的长度= √(5^2 + 8^2) = √(25 + 64) = √89 ≈ 9.43cm。
因此，斜边的长度约为9.43cm。
3. 奇数和偶数题目：请判断下列数是否为奇数或偶数。
•17•42•99•64解答：奇数是指不能被2整除的数，而偶数是可以被2整除的数。
•17是奇数，因为它不能被2整除。
•42是偶数，因为它可以被2整除，42 ÷ 2 = 21。
•99是奇数，因为它不能被2整除。
•64是偶数，因为它可以被2整除，64 ÷ 2 = 32。
综上所述，17和99是奇数，42和64是偶数。
4. 数的顺序排列题目：请将下列数字按照从小到大的顺序排列：19, 8, 36, 52, 4解答：将给定的数字进行排序，从小到大排列。
4, 8, 19, 36, 52因此，按照从小到大的顺序排列后的数字为4, 8, 19, 36, 52。
5. 两位数的差题目：请计算下列两位数的差：78 - 42 = ?解答：将两个两位数对应的位数相减，即可得到结果。
在这个题目中，我们将7和4相减，得到3；将8和2相减，得到6。
因此，78 - 42 = 36。
6. 几何形状的边数题目：请根据给出的几何形状名称，填写对应的边数。
•三角形：___•四边形：___•五边形：___解答：根据几何形状的定义，我们可以得出以下答案：•三角形：3条边•四边形：4条边•五边形：5条边因此，三角形有3条边，四边形有4条边，五边形有5条边。
一年级益智趣味数学题
一年级益智趣味数学题１、按要求把数填入相应的方框里。
２、共有12名小选手参加比赛，比秋秋得分高的有4人，比秋秋得分低的有（）人，秋秋排名第（）。
3、小牛和叶叶各有10颗糖，小牛给叶叶2颗，他们相差（）颗。
4、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友，根据下面三句话，请你猜一猜他们分别得到什么颜色的气球？小红：“我分到的不是蓝气球。
”小军：“我分到的不是白气球。
”小彩：“他们俩的气球一只是红色的，一只是蓝色的。
”小红（）、小军（）、小彩（）。
5、教室里有8台吊扇，下课关掉5台，还有（）台吊扇。
6、河里有５只鸭子，６只鹅，游走了６只，游走的至少有（）只鹅。
7. 画出盒子里串的珠子。
8、在下列图形中，有一种与其他三种不同，请你把它圈出来。
9、衣服正面有４个扣子，一个袖子上有２个扣子，这件衣服上有多少个扣子？（）10、星期天，爸爸、妈妈带小牛去动物园，车票每张１元。
动物园门票全票６元，半票３元，这次游玩，车票、门票一共花了多少钱？（）11、丁丁和小彩的铅笔支数一样多，他们的铅笔合起来超过１０支但不到２０支，他们可能各自有几支铅笔？（）12、１桶水可以装５壶水，１壶水可以冲４杯水。
１桶水可以冲几杯水？（）13、房间内有１０支点燃的蜡烛。
风从窗外吹进来，吹熄了２支蜡烛，后来又吹熄了１支，这时主人把窗户关了。
第二天，打开房门，房内还有（）支蜡烛。
14、去看电影，进了电影院后对号坐下，正数我坐１３排，倒数还是13排。
这个电影院座位有（）排。
15、黑兔、红兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。
16、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
17、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说：“我比李老师小。
十道有趣的一年级小学数学题
十道有趣的一年级小学数学题数学的学习虽然难，但是其中也有很多有意思的问题哦。
小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!十道有趣的一年级小学数学题一、1.鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼?2.1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?答案：1.鱼缸一共有10条鱼。
(讲解：死鱼也是鱼，在没强调把死鱼拿走的情况下，死鱼的数量依然要算上。
)2.需要6分钟。
(讲解：在强调一个孩子用6分钟吃完一个汉堡包的条件下，无论多少个孩子，在同一时间吃一样需要6分钟。
)二、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。
请问再来3组，一共有几位小朋友?答案：一共有30个小朋友。
(讲解：一共有4组，一组是老鹰1只+母鸡1只+8只小鸡，等于10个小朋友，一共有40个小朋友)三、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?答案：这排队伍一共有14个小朋友。
四、老实说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个?答案：还剩下3个。
(讲解：8个小朋友捉迷藏，一个做老鹰，就只能是7个做小鸡，抓了4个，就还余下3个。
)五、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又倒满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?答案：一共喝了三杯。
(讲解：2+0.5+0.5=3杯)六、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几?答案：草莓是4个，桃子是3个。
(讲解：草莓代表一个数字，两个相同的数字之和为8，就可以知道草莓代表了数字4，那么4+3=7，则桃子为3个)七、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?答案：小芳原来有10角，也就是合起来是1元。
(讲解：1元有10角。
)八、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角代表3，正方代表4，五角星代表5. 说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
小学一年级数学训练题可打印
小学一年级数学训练题大全可打印练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题，那么小学一年级数学训练题怎么做呢?以下是我准备的一些小学一年级数学训练题，仅供参考。
小学一年级数学训练题大全可打印（篇1）一、填空1、58里面的“5”在（）位上，表示（）个（）。
2、47里有（）个十和（）个一。
3、35的“5”在（）位上，表示（）个（）。
4、6个十和6个一是（）。
5、和79相邻的数是（）和（）。
6、比91小，比88大的数是（）．和（）。
7、大的两位数是（），小的两位数是（）。
8、100里面有（）个十。
二、从大到小排列下面各数47、28、55、45、69、76、58、79（）（）（）（）（）（）（）（）三、比一比93○90－3 80○85－3 100○90＋9 78－8○8042＋8○4920＋6○305＋50○10069－9○7053－3○5020○22－2 3＋70○3799○99－9四、判断（对的画“√”，错的画“X”）1、和80相邻的数是81和82。
（）2、36后面第五个数是41。
（）3、个位是5，十位是2，这个数是52。
（）4、100里面有100个十。
（）5、读数和写数都从高位起。
（）6、1个十和5个一合起来是15。
（）五、把不合适的划去1、55接近于（40，45，60）。
2、80比（70，90，100）少一些。
3、100比（30，50，90）多得多。
4、65和（59，44，89）很接近。
挑战题：（）里大能填几？（１）10＋5（）（２）20＋（）28（３）69＋（）60（４）50－（）41（５）23＋9（）（６）81＋（）85小学一年级数学训练题大全可打印（篇2）1、一条河堤136米，每隔2米栽一棵垂柳，头尾都栽，一共要栽多少棵垂柳？136÷2+1=68+1=69（棵）答：一共要栽69棵垂柳。
2、一个圆形池塘周长为400米，在岸边每隔4米栽一棵白杨树，一共能栽多少棵白杨树？400÷4=100（棵）答：一共能栽100棵白杨树。
【完整版】一年级数学思维训练题100道
一年级数学思维训练题100道以下是100 道小学一年级的数学思维题：一、排队问题1.同学们排队做操，小明前面有4 个人，后面有5 个人，这一队一共有多少人？2.小朋友们排队上车，从前往后数，小红排第6，从后往前数，小红排第5，一共有多少个小朋友在排队？3.10 个小朋友排队做游戏，从左往右数，小刚排第3，从右往左数，小刚排第几？4.有15 个同学排队，小明的前面有7 个同学，小明的后面有几个同学？5.同学们排队去看电影，明明的前面有8 人，后面有9 人，这一排一共有多少人？二、位置问题6.苹果在第3 层，它的上面有2 层，下面有4 层，这堆东西一共有几层？7.小明住在5 楼，他从1 楼走到5 楼需要走几层楼梯？8.小动物们在排队，小狗在第4 个，小猫在小狗后面第3 个，小猫是第几个？9.小红在教室里的座位是第 2 列第3 行，用数对表示是（，），小明在她后面一行，小明的位置用数对表示是（，）。
10.书架上一共有10 本书，故事书在第3 本，科技书在故事书的右边第4 本，科技书是第几本？三、图形规律问题11.找规律，接着画：△□○△□○△□______12.观察图形规律，在括号里填上合适的图形：□△△□△△□（）（）13.下列图形是按照一定规律排列的，请问第10 个图形是什么？○△□○△□○△□……14.按规律填数：1，3，5，7，（），（），1315.根据规律，在横线上填数：2，4，6，8，（），（），14四、数字规律问题16.找规律填数：3，6，9，12，（），（），2117.按规律填数：5，10，15，20，（），（），3518.观察数字规律，在括号里填数：1，4，7，10，（），（），1919.填一填：2，5，8，11，（），（），1720.根据规律，在下面的括号里填上合适的数：11，9，7，5，（），（）五、比较问题21.小明有8 个苹果，小红有5 个苹果，小明比小红多几个苹果？22.有12 个气球，飞走了5 个，剩下的气球和飞走的气球哪个多，多几个？23.动物园里有15 只猴子，8 只熊猫，猴子比熊猫多几只？24.小花有7 支铅笔，小敏有4 支铅笔，小花给小敏几支铅笔后，两人的铅笔一样多？25.有两堆苹果，第一堆有10 个，第二堆有 6 个，从第一堆拿几个苹果到第二堆，两堆苹果就一样多了？六、简单的加减法应用问题26.树上有13 只鸟，飞走了4 只，又飞来了3 只，现在树上有几只鸟？27.停车场原来有7 辆车，先开来了3 辆，又开走了2 辆，现在停车场有几辆车？28.篮子里有8 个苹果，小红吃了2 个，妈妈又放进去3 个，现在篮子里有几个苹果？29.小明有6 元钱，买文具花了3 元，妈妈又给了他2 元，他现在有多少钱？30.花丛中有9 只蝴蝶，飞走了3 只，又飞来了2 只，现在花丛中有几只蝴蝶？七、年龄问题31.小明今年6 岁，小红今年4 岁，两年后小明比小红大几岁？32.妈妈今年30 岁，宝宝今年5 岁，再过5 年，妈妈比宝宝大几岁？33.哥哥今年8 岁，弟弟今年3 岁，5 年后哥哥和弟弟一共多少岁？34.小红今年7 岁，她比爸爸小25 岁，爸爸今年多少岁？35.爷爷今年65 岁，比奶奶大3 岁，奶奶今年多少岁？八、等量代换问题36.已知：△+ △= 8，□+ △= 10，求：□= （），△= （）37.已知：○+ ○+ ○= 9，△+ ○= 8，求：△= （），○= （）38.已知：□+ □+ □= 12，☆+ □= 10，求：☆= （），□= （）39.已知：2 个苹果= 6 个橘子，1 个橘子= 2 颗糖，那么1 个苹果等于几颗糖？40.已知：△+ △+ △= 15，□+ □= 12，求：△+ □= （）九、空间想象问题41.一个正方体有几个面，几个顶点，几条棱？42.把一个正方形对折两次，可以得到几种不同的图形？43.用4 个同样大小的正方体可以拼成一个什么图形？44.从一个长方体上切下一个正方体后，剩下的部分还是长方体吗？45.有一个正方体，每个面上分别写着1、2、3、4、5、6，从不同的角度观察，结果如下图所示，那么数字1 的对面是数字几？数字2 的对面是数字几？数字3 的对面是数字几？（给出相应的正方体不同角度观察的图形）十、分类问题46.把下面的动物分类：猫、狗、鸡、鸭、鹅、虎、狮、兔，可以怎么分？47.将下列物品分类：苹果、香蕉、橘子、桌子、椅子、书包、铅笔、橡皮，有几种分类方法？48.给下面的图形分类：三角形、正方形、圆形、长方形、平行四边形，可以按什么标准分？49.把下面的数字分类：1、3、5、7、9、2、4、6、8、10，可以怎样分？50.有红、黄、蓝三种颜色的气球，要把它们分成两类，怎么分？十一、简单的推理问题51.小明、小红和小刚三人比身高，小明说：“我比小红高。
小学一年级下册数学应用题80道及完整答案【精选题】
小学一年级下册数学应用题80道一.解答题(共80题，共418分)1.一个玩具飞机标价15元4角。
小强的口袋里有1个10元的，2个2元的，3个5角的钱，小强能买到这架飞机吗？2.看图列式解答。
3.一盒牙膏9元9角，小红有10元钱，买这盒牙膏钱够用吗?如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？4.绿化校园。
______ ______ ______= ______5.要给下面每个小朋友送一份礼物，还差几份礼物?□○□=□(份)6.两个同学比赛跳绳，小红1分钟跳了86下，小玉比小红多跳了9下，小玉跳了多少下？7.小方今天要做16道题，已经做好了9道，还要做多少道?8.熊大买了科普书20本，熊二买了故事书8本，两种书一共有多少本?9.一年（2）班的图书角一共有35本书，其中故事书有10本，今天借出了7本书，现在还剩多少本书？10.小朋友们在植树节集体去种树，一共要种15棵树，已经种了6棵。
还需要种多少棵树？11.窝里有13只鸽子，飞走了9支，请问还剩下多少只?12.爷爷在河边钓鱼，上午钓了12条，下午只钓了9条。
爷爷上午比下午多钓了多少条鱼？13.小军做了30个，小华做了37个，小军再做多少个就和小华同样多？14.小伟有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩多少钱？15.圣诞老人要送13份礼物，送出去6份，还有多少份没送?16.小红现在有多少元？17.奶奶今天一共要编14个，已经编好了9个，还要编几个？18.一共有17个小熊，第一排有9个小熊，第二排有几个？19.小玉想买一个12元的笔记本，还差3元，她已经有多少钱？20.有17根小棍，拿走了9根，请问还剩下多少根?21.有58个学生，6位教师去春游。
每人一顶凉帽，买65顶够吗？22.动物园里有6只老虎，11只大象。
大象比老虎多多少只？23.停车场原来有17辆汽车，开走了9辆，过一会儿，又开来了6辆，现在停车场里有多少辆汽车？24.圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元。
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十道有趣的一年级小学数学题十道有趣的一年级小学数学题一、１.鱼缸内有10条鱼，死了２条,问鱼缸内还有多少条鱼？2.1个孩子用６分钟吃完一个汉堡包,问3个孩子同一时间各吃１个汉堡包用多少分钟?答案:1.鱼缸一共有10条鱼。
（讲解:死鱼也是鱼,在没强调把死鱼拿走的情况下,死鱼的数量依然要算上。
）2.需要6分钟。
(讲解：在强调一个孩子用6分钟吃完一个汉堡包的条件下,无论多少个孩子，在同一时间吃一样需要6分钟。
)二、一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有一位扮演老鹰，一位做母鸡,还有8个做小鸡。
请问再来3组,一共有几位小朋友?答案:一共有３0个小朋友。
(讲解：一共有4组，一组是老鹰1只＋母鸡1只+8只小鸡,等于10个小朋友，一共有４0个小朋友)三、小朋友排队，从左向右数小红排第７,从右向左数小红排第８,这一排队伍一共多少人?答案:这排队伍一共有14个小朋友。
四、老实说：8个小朋友玩捉迷藏,已抓住4个还剩几个？答案:还剩下3个。
(讲解:8个小朋友捉迷藏，一个做老鹰,就只能是7个做小鸡，抓了４个,就还余下3个。
)五、有两杯果汁,宝宝先喝了半杯,妈妈又倒满了;宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?答案：一共喝了三杯。
(讲解：2＋０.5+0．5＝3杯)六、草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几?答案:草莓是4个，桃子是3个。
(讲解：草莓代表一个数字，两个相同的数字之和为8,就可以知道草莓代表了数字4,那么４+3=7,则桃子为3个)七、小芳买拼音本用了6角钱,还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?答案:小芳原来有1０角,也就是合起来是１元。
(讲解：1元有１0角。
)八、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字,圆形牌代表1,长方代表2,三角代表３，正方代表４，五角星代表5．说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A、拼6 B、拼1０C、拼１3 答案:讲解：就是用图形来拼数字，每个图形代表一个数字,预设所有形状的纸牌各一张的条件下:拼6：就是圆形+五角星,或者长方形+正方形。
拼１0：就是长方形+三角形＋五角星,或者圆形+正方形+五角星,又或者是圆形+长方形＋三角形+正方形。
拼1３:圆形+正方形+五角星+三角形。
九、公共汽车上，第一站上来５个人，第二站下去２人,第三站上来3人,问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票?答案：可以8,也可以是6．(讲解：分为两种情况。
包上乘务人员即司机和售票阿姨，车上就一共2+ (5-2)+3=８个，只说乘客就只有６个。
)十、比６7大的数说３个，比67小的数说3个。
答案:最简单的就是比6７大的数字是68、69、70,比6７小的数字为6６、6５、6４。
(讲解:面对大数字时，孩子不懂计算，但可以按照正数和倒数的方法进行。
从６７开始往下正数3个数字就是比67大的，而从68倒数３个数字，就是比67小的。
)学习小学数学的5大困难及解决办法困难一:审题不足很多同学在拿到题目的时候,看不到重点,不知道题目给了什么条件,问了什么内容，通常读过一遍还无从下手。
但是这个时候老师将题目再读一遍，强调部分重点，学生就会恍然大悟。
所以审题不足，抓不到重点是学习困难之一。
解决方法:仔细审题，培养审题习惯首先培养学生的阅读习惯，题目都读不懂如何做题呢?抓住题目给的概念和重点词句,审题要仔细，不要走马观花,真正弄懂题意。
困难二：反复在同类型题出错很多孩子总容易在相似的错误一而再再而三地出错，做题时发现似曾相识，可就是做不出来，只能干着急,干瞪眼。
解决方法:利用好错题本，把错题进行归纳，低年级学生不太懂归纳的含义,家长可以帮助学生整理，让学生明白犯错的是同类题,再加强此类题型的训练,是知识点遗漏还是审题不准。
和孩子一起进行分析,帮助他们克服这个困难。
困难三：遇见难题就退缩对于数学成绩不太好，或者提升缓慢的孩子来说，对数学学习的信心会持续下降,以致于学习起来有些惧怕感,在心理上形成抵触。
解决方法:在遇见不懂的试题的时候,及时请教老师和家长，家长督促孩子完成作业,在引导做题的时候，不要直接给答案。
积极让孩子思考,让他顺利完成，在过程中找到克服难题的自行。
困难四：逻辑思维不清晰，数量分析不明确数学是一门逻辑思维要求很高的学科,发散性没有语文英语那么强，答案也不具有开放性,以致于很多孩子学数学很吃力。
解决方法:利用图形来分析,审题的时候一边画图一边完成审题。
把抽象的概念替代了。
这样更容易理解。
困难五:数学学习与社会生活实际相脱离数学来源于生活,数学中的计算力、观察力、分析力、推理力、判断力等与生活息息相关紧密贴合,而小学生数学学习具有较强的自我封闭性，教师普遍注重纯粹技能技巧的训练和题型教学,脱离社会生活实际,相对纸上谈兵、单调乏味，既让孩子丧失了学习数学的兴趣又不能在日常生活中解决各种各样的问题。
即使一些数学技能掌握较好的学生，面对一些现实的数学问题也常常感到困难。
解决方法:用数学思维解决生活中问题与日常生活相贴合,家长应引导孩子把在校学到的知识灵活运用到日常生活中,亦或是生活中的问题引导孩子用数学思维去解决。
比如说生活中的爬楼梯计算，切蛋糕的角度与数量等,用这些常接触到的容易让孩子接受加深印象的具象来体现数学关系展示数学概念，告别枯燥乏味的单纯抽象概念理解，这样做在培养孩子主动学习数学的兴趣的同时还能加深孩子印象与数学思维的灵活变通。
十二篇小学二年级的数学日记欣赏篇一:小学二年级数学日记一－迷惑人的数学题今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目:37个同学要渡河,渡口有一只能乘上５人的空小船,他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。
这样３7人减去一位撑船的同学，剩3６位同学，3６除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸４，所以至少要走9趟。
篇二：小学二年级数学日记二－一道数学难题今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。
题目是:两棵树上共有3０只小鸟，乙树上先飞走４只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。
两棵树上原来各有几只小鸟？我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。
可验算时却发现错了。
我便更加认真地重新做起来。
我想，少了４只后一样多,那一半是13只，还原乙树是１4只；甲树就是16只。
算式为：(30—４)÷２=１3(只);1３—3＋４=１4（只）；30—14＝１6（只）。
答案为:甲树1６只,乙树1４只。
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。
篇三:小学二年级数学日记三－吃肯德基中的难题今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿,人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。
菜来了，是一桶大套餐。
里面有１2个鸡腿，我想：怎么平均分呢?这时，我想起除法12÷3=4。
我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿，阿姨说:“这总不能白吃,我问你，你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想，回答：“我吃了７/12,再吃5／1２就全吃了。
”幸好,我学了分数的知识，可以正确回答问题了。
篇四：小学二年级数学日记四-苹果树问题傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树2０棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣。
我想,苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给５0棵苹果树施肥，差了1０棵,最后共差了80棵，从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。
一天2０棵梨树,８天就是160棵梨树,再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
篇五：小学二年级数学日记五-算学费今天，我去学校报名回家后，包好书皮,就开始计算这学期我支出的费用。
首先是学费。
学费410元，加上饮水费２0元，共４30元。
接着是奥林匹克数学学校的收费180元,估计还要20元的乘车费用,共20０元。
还有练习本的钱:《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元;《江苏大试卷》3本21元。
21.5+9.９+15.９+13＋２1=８1．3（元）。
学习用费：４3０+２00＋81.3=7１1.3（元)。
生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶，５×30=150(元）。
每顿饭大概要2～3元,算它2.5元，2.５×３×3０×5=1125（元）。
“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。
”哎,妈妈回来了。
没错,还有学习用品。
学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜,清仓货),六枝铅笔3元,一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元,8+3+0.5+１＋5=20．5（元）。
总支出:71１．3+１50+1125＋２0.5=2006．8(元)。
哇,没想到,平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。
看来，我可要节约用钱呀!篇六:小学二年级数学日记六-有趣的乘法计算今天，我们去朋友家吃饭．看到丰富的佳肴直流口水．我们看见一张桌子能坐4人,3张刚好坐满.我算起来了:3X4=１２(人)，所以总共有1２人.饭后,朋友又给我们每人分二个苹果，我又计算了:１2X３=3６(个),一共有36个苹果.我想:哈哈!我今天学习的乘法还真不错!篇七：小学二年级数学日记七－买早饭今天早上，我和妈妈去买早饭。
我们来到饭店里,我问叔叔:“一根油条多少钱?一包豆浆多少钱？”叔叔亲切地说：“一根油条5角钱，一包豆浆也是5角钱。
”这时,妈妈对我提出了一个问题：“一根油条和一包豆浆都是5角钱，那么买5根油条和5包豆浆一共需要多少钱?”这时,我仔细地想了想,五五二十五，2×25=50,等于5元钱。
妈妈又说:“还有一种方法更简单,你再想一想！”我一拍脑袋，想了一会儿,终于想出来了,我开心地告诉妈妈:“1根油条和１包豆浆需要1元钱,一根油条和一包豆浆也就是１份，那么５份不就是5元钱嘛！”妈妈把大拇指伸向了我说：“孩子,你真棒!”数学原来这么深奥、这么有趣、这么重要，从日常生活中就能用到很多知识。
我们一定要好好学习数学,不光数学别的课程也很重要。
总之，我们一定“好好学习,天天向上”!篇八：小学二年级数学日记八-快乐的魔方周六，我摆弄着手中的魔方。
意外的发现魔方有六个面。
老师刚讲过:正方形的四个边相等我用米尺一量魔方的边长是6ｃｍ,妈妈让我算一下一个面的周长？我想了一下，明白了。