关心学生心理健康 促进学生健康发展
关注学生心理健康促进学生健康发展(最新整理)
关注学生心理健康提高学生综合素质现代教育要求提高学生的综合素质，而在学生的成长发展过程中，心理素质的发展和提高更是不容忽视的重要方面，每个人的成长都不可能一帆风顺，有时易陷入“误区”，心理上会产生不少的矛盾和斗争，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。
这时候有目的、有计划地开展心理健康教育，对促进学生的身心发展具有十分重要的作用。
下面从我在班主任工作的一个典型案例中，如何做好学生的心理转化工作进行分析，并谈谈在心理健康教育方面的认识和体会。
案例：李某，女，15岁，九年级学生，单亲家庭。
她和爷爷奶奶一起生活。
其父母都已各自再婚，无暇顾及自己。
他性格十分内向，沉默寡言，经常独自坐在角落里郁郁寡欢，不爱和同学们交往，在课堂上也不爱主动举手发言，学习成绩一度下滑。
渐渐的她变得木讷，冷漠，脸上很少出现开心的笑容。
一、原因分析经过和她奶奶的交谈了解到，她的父亲是个简单粗暴的人，在她年幼的时候，就经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足女儿一切合理与不合理的要求，这就造成了她既胆小怕事又固执任性。
父母的离婚和再婚使她受到很大打击，加上她母亲常常在女儿面前哭诉自己的不幸，使这个小孩情感更加脆弱，心理压力更大，觉得自己在同学面前抬不起头来，干脆就把自己封闭起来，压抑自己。
由于家庭的忽然变故，使她失去原有的心理平衡，变得更加焦虑不安，感到孤立无助，继而逃避，这是一种高度焦虑症状的消极心境。
我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂她，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。
长此下去，其认识就愈片面，心理的闭锁就愈严重，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。
二、心理辅导和教育的过程第一步：加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使她摆脱心理困境。
我认识成她心理不堪重负的原因主要在于家庭，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，使这个不完整的家庭也承担起教育孩子的重任。
加强心理健康教育,促进学生身心健康发展
加强心理健康教育，促进学生身心健康发展1. 引言1.1 背景介绍随着社会的不断发展，人们对心理健康问题的关注逐渐增加。
特别是在当代社会，学生心理健康问题愈发突出，成为亟待解决的社会难题。
学生作为社会的未来和希望，其心理健康状况直接影响着整个社会的稳定与发展。
长期以来，学生心理健康教育的重要性并未得到足够重视，导致学生们缺乏正确的心理调适和情绪管理能力，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
为了有效解决学生心理健康问题，加强心理健康教育成为当务之急。
通过系统的心理健康教育，可以提升学生的心理素质，增强他们的心理抵抗力，促进他们全面健康发展。
加强心理健康教育不仅是当前学校教育的必然要求，更是社会发展的迫切需要。
本文将深入探讨加强心理健康教育的意义、当前学生心理健康问题的现状，以及促进学生身心健康发展的策略和方法，旨在引起社会的关注，共同努力为学生心理健康保驾护航。
1.2 重要性心理健康教育在学生教育中的重要性不言而喻。
随着社会的发展和竞争的加剧，学生心理健康问题逐渐凸显。
加强心理健康教育可以帮助学生更好地认识自己、处理情绪、建立积极的人际关系，从而提高他们的心理素质和抗挫能力，增强自信心和自尊心。
心理健康教育还可以预防和减少学生的心理问题和心理疾病，促进学生全面健康发展。
加强心理健康教育还可以帮助学生更好地适应学习和生活的压力，提高学业成绩和生活质量。
心理健康教育可以培养学生积极面对挑战的态度，促进他们的学习动力和学习效果。
心理健康教育也可以提高学生的社会适应能力和就业竞争力，为他们的未来发展打下良好的心理基础。
加强心理健康教育对学生身心健康的发展至关重要。
学校、家庭和社会都应该重视心理健康教育，共同为学生的健康成长贡献力量。
只有通过全社会的共同努力，才能实现学生心理健康教育的深入推进，促进学生身心健康全面发展。
2. 正文2.1 加强心理健康教育的意义心理健康是人们身心健康的重要组成部分，对于学生而言更是至关重要的。
如何促进学生的身心健康发展？
如何促进学生的身心健康发展？该如何进一步促进学生的身心健康发展？学生的身心健康发展是教育的重要目标之一，关系到学生未来的幸福和成功。
促进学生身心健康发展是一个系统性工作，需要学校、家庭和社会共同努力。
本文将从教育专家的角度，继续探讨如何进一步促进学生的身心健康发展，并提供一些可行的策略建议。
一、参与学生的心理健康1. 建立起良好的师生关系：真诚的关心、尊重和温暖的表达是师生关系的关键。
老师应关注学生的心理状态，及时提供帮助和支持，共同营造积极的学习氛围，让学生感受到被接纳和尊重。
2. 重视培养学生的主动积极心理品质：鼓励学生树立自信，重视培养积极乐观的态度，提升挫折承受能力，学习有效应对压力和挑战。
3. 提供心理健康教育：学校应开设心理健康课程，教授学生情绪管理、人际交往、压力应对等方面的知识和技能，帮助学生了解自我，提升心理健康水平。
4. 确立心理咨询机制：学校应设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供及时的心理支持和咨询服务。
二、促进学生的身体健康1. 加强体育锻炼：鼓励学生积极主动地进行体育运动，养成良好的运动习惯，提高身体素质，增强体质，预防慢性疾病。
2. 倡导健康饮食：教育学生养成合理的饮食习惯，鼓励多吃蔬菜水果，减少高脂肪、高糖食物的摄入，保持营养均衡，促进身体健康发展。
3. 培养良好的生活习惯：帮助学生养成早睡早起、保持良好的作息习惯，避免熬夜，保证充足的睡眠，提高学习效率，促进身心健康。
4. 关注学生健康状况：定期开展体检，及时发现健康问题，进行早期干预，预防疾病的发生。
三、共同营造良好的校园文化1. 形成积极阳光的校园文化氛围：学校应营造轻松愉快的学习氛围，开展丰富多彩的课余活动，鼓励学生积极参加，提升学习兴趣，缓解学习压力。
2. 倡导健康生活：学校应加强对学生健康生活的宣传教育，引导学生远离不良嗜好，避免网瘾、吸二手烟、酗酒等行为，促进学生身心健康。
3. 增强学生社会责任感：引导学生积极主动地参与社会公益活动，帮助他人，献出爱心，培养他们的社会责任感和道德品质，促进其全面发展。
心理健康教育教案二：关注学生心理健康问题,促进学生全面成长
心理健康是人的精神健康的重要组成部分，而在教育中，我们更要重视学生的心理健康问题，因为良好的心理健康是学生全面成长的基础。
因此，本文将会介绍如何关注学生心理健康问题，从而促进学生全面成长。
一、检测学生心理健康问题学生的心理健康问题可能来自于个人因素、家庭因素和学习生活环境等多方面的压力。
因此，我们需要从下三个方面进行检测：自我评估、家庭评估和学校评估。
自我评估需要提供一些有意义的题目，例如“你常常感到孤独吗？”“你是否会经常焦虑？”等等。
家庭评估需要询问学生平时的家庭情况，例如是否有家庭不和谐、父母是否对学生要求过高等。
学校评估需要了解学校的学习生活环境，例如学生是否面临太多的学习压力，是否有校园暴力和欺凌等问题。
通过以上的评估，我们可以收集更多的关于学生的心理健康问题的信息，从而更好地处理相关问题。
二、提高学生心理健康水平的方法提高学生心理健康水平的方法有很多，以下是几个常用的方法：1.积极心态: 鼓励学生学会以积极的态度看待事物，尤其当他们遇到挫折时可以学会积极应对。
2.情绪管理: 学会掌握自己的情绪，通过自我调节来缓解负面情绪。
3.沟通技巧: 学生应该统一沟通技巧，以更好地与他人交往。
4.压力抗衡: 通过一些压力自我调节来面对考试、人际关系等带来的压力。
5.锻炼身体: 学生可以通过运动来舒缓身体和心理压力。
以上几个方面都是需要学生掌握的技巧和生活习惯，学校应该适当的开展宣传教育活动，以便让每一个学生都能学会这些技能。
三、积极开展心理健康教育目前，很多学校都已经重视心理健康教育，一些学校还组织了学生参加心理测评及开展相关课程学习等活动。
在这个过程中，学校不光可以向学生传授一些重要的知识和技能，还可以通过相关课程教学，让学生更好地了解身体、情绪需求的变化。
同时，学校可以开展一些情感教育课，以更好地引导学生去关注他人，培养学生的感恩心、同情心等美德。
在学生心理健康教育方面需要一些教育工作者需要具备一定的技能、有一定的经验。
注重学生心理健康教育,促进学生全面发展。
注重学生心理健康教育，促进学生全面发展。
促进学生全面发展2023年，作为教育领域的一年，将会见证着学校对学生心理健康教育的重视和促进学生全面发展的不断努力。
在这个信息时代，学生面临着前所未有的挑战和压力，注重学生心理健康教育不仅仅是一种需求，更是一种责任和使命。
通过合理有效的心理健康教育，可以更好地帮助学生在幸福成长而强健的心理环境中发展。
学校将加大对学生心理健康教育的重视程度。
学校将建立完善的心理健康教育体系，包括心理健康教育课程、心理咨询服务等。
心理健康教育课程将贯穿学生的整个学校生涯，通过培养学生的情商和心理素质，提高学生对情绪管理、人际关系、应对挫折等方面的能力。
心理咨询服务将提供给每个学生，学校将设立心理咨询室，为学生提供咨询和指导。
心理咨询师将与学生建立信任关系，并根据学生个体差异制定针对性的心理干预方案，帮助他们解决困扰。
学校将推广心理健康教育的先进经验和方法。
学校将加强内外部心理健康教育培训，提高教师和辅导员的专业素养。
学校将与相关研究机构合作，共同研究心理健康教育的有效实施方式，并将其运用到学校实践中。
学校还将成立心理健康教育研究中心，定期发布心理健康教育研究成果，并向其他学校进行推广。
通过推广心理健康教育的先进经验和方法，可以更好地满足学生的需求，提高心理健康教育的实效性和广泛性。
此外，学校还将加强与家庭和社会的合作，构建良好的心理健康教育支持体系。
学校将开展家校合作活动，向家长宣传心理健康教育知识，引导家长正确对待孩子的成长与发展。
学校还将与社会组织合作，共同举办心理健康教育活动，向社会传递心理健康教育的理念和方法。
通过积极构建支持体系，学校可以让学生在家庭和社会的支持下更好地进行心理健康教育，实现全面发展。
学校将倡导积极心理健康教育文化，培养学生良好的心理健康价值观和行为习惯。
学校将开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，包括心理健康主题演讲、心理健康知识竞赛、心理健康绘画比赛等。
加强心理健康教育,促进学生身心健康发展
加强心理健康教育，促进学生身心健康发展随着社会的发展和人们对健康的重视，心理健康教育在学校教育中的地位越来越重要。
学生的心理健康不仅关乎个人的学习和生活质量，更关乎社会的发展和进步。
加强心理健康教育，促进学生身心健康发展势在必行。
一、当前学生心理健康面临的挑战当今社会，面临着高压的学习和生活，学生的心理健康面临着诸多挑战。
教育体制的变革和学习压力的增大使得很多学生陷入焦虑和压力之中。
家庭教育不足以满足学生心理需求，很多学生在家庭和学校之间无法很好地平衡。
社会环境中存在着各种各样的不良因素，如网络暴力、欺凌等，给学生心理健康带来不小的影响。
二、重视心理健康教育的必要性面对学生心理健康面临的挑战，加强心理健康教育是很有必要的。
学生的心理健康不仅关乎他们的个人成长，更关乎整个社会的和谐稳定。
心理健康教育有助于学生树立正确的人生观、价值观，提高他们的适应能力和抗压能力。
心理健康教育还有助于营造积极向上的学习氛围，促进学生全面健康发展。
三、加强心理健康教育的途径和方法为了加强心理健康教育，促进学生身心健康发展，可以从以下几个方面入手。
加强对教师的心理健康培训，提高他们对学生心理需求的认识和应对能力。
建立完善的心理健康教育体系，包括心理健康教育课程、心理健康咨询服务等。
注重校园文化建设，营造和谐积极的校园氛围，让学生在良好的环境中成长。
家校合作也是十分重要的，家长和学校共同关注学生的心理健康，共同协助学生树立正确的人生观、价值观。
加强心理健康教育，促进学生身心健康发展具有重要的意义。
有利于提高学生的学业成绩，促进学生的全面发展。
可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生积极健康的心态。
有助于减少不良行为的发生，减少校园暴力和欺凌等现象的发生。
促进学生心理健康发展也有利于社会的和谐发展，培养出更多积极向上的青少年，为社会健康稳定发展做出贡献。
加强心理健康教育，促进学生身心健康发展是非常重要的。
不仅需要学校和教师的共同努力，也需要家长和社会的支持和参与。
加强心理健康教育,促进学生身心健康发展
加强心理健康教育，促进学生身心健康发展随着社会的发展和进步，人们的生活水平不断提高，但与此心理健康问题也变得越来越突出。
特别是在校园中，学生的心理健康问题愈发严重，给学校教育工作带来了一定的困扰。
加强心理健康教育，促进学生身心健康发展成为当前教育工作中亟待解决的问题之一。
本文将就加强心理健康教育的重要性以及促进学生身心健康发展的关键措施进行探讨。
为什么要加强心理健康教育？一、学生心理健康问题突出近年来，随着社会竞争的加剧和学校教育的改革，在校学生心理健康问题日益突出。
许多学生在学业压力、人际关系、家庭困扰等方面会出现各种心理问题，例如压力过大、自卑、焦虑、抑郁等。
校园内的欺凌、暴力事件也给学生的心理健康带来了负面影响。
一些学生因深受心理问题困扰而影响到学习和生活，久而久之可能引发更加严重的问题甚至危害到自己和他人的安全。
加强心理健康教育成为当务之急。
二、心理健康关系到学生全面发展心理健康是人的身心健康不可或缺的一部分。
学生的心理健康状况关系到学生的学习、行为和全面发展。
良好的心理健康状态有利于学生学习和生活，提高学业成绩，增强自信心，塑造积极向上的人生态度。
相反，心理健康问题不仅影响学生的身心健康，还会对其学业、人际关系、人格发展等方面造成严重的负面影响。
加强心理健康教育有利于促进学生的全面发展。
三、构建和谐校园环境加强心理健康教育是构建和谐校园环境的重要保障。
心理健康教育有助于学生树立正确的人生观、价值观，提高对人生、生活的认知和适应能力，增强自我保护意识和自我调节能力，减少学生心理问题的发生，有效预防校园欺凌、暴力等不良事件的发生，为学校建设和谐、和睦的校园环境奠定了坚实的基础。
加强心理健康教育具有十分重要的意义。
那么，我们应该如何加强心理健康教育呢？一、制定科学合理的心理健康教育课程学校应根据学生的成长发展特点和心理健康问题的实际情况，制定科学合理的心理健康教育课程。
该课程要求关注学生的心理健康问题，注重开展心理健康教育和心理健康咨询服务，启发学生对自己的认识，引导他们正确对待自己的情绪、压力，学会自我调节和自我保护，培养他们积极向上的人生态度和心理承受能力。
加强心理健康教育,促进学生身心健康发展
加强心理健康教育，促进学生身心健康发展随着时代的进步和社会的不断发展，现代人们面临着越来越多的心理问题，而其中最为严重的莫过于青少年群体。
对于学生来说，心理健康极为重要，因为它不仅涉及到学生的学业成就、生活质量、人际关系，还与其未来的成长和发展密切相关。
因此，对于教育工作者而言，加强心理健康教育，促进学生身心健康发展，是一项不可或缺的任务。
一、加强心理健康教育的重要性1、促进学生身心健康发展心理健康教育可以帮助学生了解并掌握自我情感、行为和思维的规律，提高自我调节的能力，减轻或避免心理障碍的产生，并达到身心健康的状态，从而提高学生的生活质量和学习成绩。
2、预防心理疾病的发生心理健康教育能够引导学生形成积极、健康的人生观和价值观，协助其树立正确的处理困难和问题的态度和能力，预防潜在的心理疾病，避免发生悲剧。
3、促进人际关系的良好发展学生在学习和生活中，没有长期稳定的人际关系网络的支持，可能会容易出现情感和人际问题，而心理健康教育能够让学生认识到人际关系及情感体验对人的心理发展具有重要的作用，有效地解决人际关系方面的问题，使他们获得更多的快乐和强大的内部支持。
二、加强心理健康教育的方法1、提供心理健康课程可以在校园内设立心理健康教室或在课程中加入相关的心理健康知识，让学生学习和掌握一些解决问题的方法，以保持心理健康。
2、组织心理疏导活动通过心理疏导活动，为学生提供心理发泄的渠道，让学生在愉快、放松的氛围中表达出自己内心的情感，倾听他们的心声，以达到减轻负担、缓解压力的目的。
3、营造良好的心理环境在校园内营造良好的心理环境，让学生感受到亲情、友情、师生情的温暖，增强他们的自信和勇气，树立正确的人生观和价值观，让学生坚信“向阳而生，阳光普照，自信开拓，健康茁壮成长”。
三、加强心理健康教育的意义1、培养人性化的教育理念心理健康教育不仅仅是为了学生们的幸福，也是为了学生们的成长和发展。
通过心理健康教育，可以培养学生们的人性化教育理念，让他们在学习和生活中更好地体验并实践这些理念。
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关心学生心理健康，促进学生健康发展
在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚忍不拔、勇于战胜挫折等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。
因此，在当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈的知识经济时代，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容，小学生正处在身心发展的重要时期，约大多数是独生子女，随着生理心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展，以及思维方式的变化，就可能遇到或产生各种心理问题。
有些如不能及时解决，将会对其健康成长产生不良影响，严重的甚至出现行为障碍或人格缺陷。
所以加强小学生的心理健康教育，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，是现代教育的必然要求，是素质教育的重要组成部分。
可以说，没有健康的心理素质，再好的身体素质、文化素质、思想素质等，都会是脆弱的，甚至是有严重缺陷的和偏狭的。
因此，我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”，维护他们的心理健康，促进其健全人格的发展。
对小学生的心理健康工作，我们应该像“润物细无声”的春雨，为他们的成长导航把舵。
一、创设宽松和谐的良好环境是搞好心理健康教育的重要基础。
在教育实践中，我们发现：大部分学生的心理问题都是由于不良的社会生活环境造成的。
目前主要有三种情况：一是过分溺爱型。
有些家庭条件好的独生子女，在家里被众星捧月似的宠着护着，“拿在手里怕掉了”、
“含在口里怕化了”，这种学生，在学校自理能力差，对学生和生活中的挫折承受能力差，自尊心很强，但自信心差；喜欢表扬，但对批评却接受不了，甚至产生严重的挫折心理，厌倦学习，厌倦学校。
二是功利型。
社会竞争日趋激烈，早成才、快成才、多成才的压力日益增大，社会、家庭和学校都存在着功利主义倾向，使学生的学习充满功利主义。
学校以分数和升学衡量学生；一些家长望子成龙、望女成凤心情迫切，学生除要完成学校的学习任务外，还要参加众多的补习班、兴趣班、特长班、外语班等学习，整天精神高度紧张，心理疲惫，压力很大。
从而造成孩子的孤僻冷漠，甚至对各种学习，对家长、对学校都有逆反和仇视的心理。
三是缺爱型。
主要发生在父母离异的单亲家庭或生活特别困难的学生。
小孩遭受父母离异，心理受到打击，如果父母在孩子的抚养和教育方面处理不当，就会使孩子觉得不如别人，缺乏信心和同情心，心理受到挫伤，产生妒忌、不满、不公平等心理。
针对这些情况，我主要从三个方面来创设宽松和谐的环境，让学生在健康的环境中慢慢校正不良心理，逐步培养其健康完善的人格心理。
一是建立一个团结互助、和谐友爱的班集体。
通过在班上开展互帮互学、互相关爱的活动，让学生相互深入全面的了解，相互信任，建立平等友爱的同学关系。
对有困难有缺点的学生，用平等真诚的态度给予帮助，使他们在学校里，心情愉快，精神放松，以增强其信心，激发其求知欲，鼓舞其勇气，对困难挫折都能勇敢面对，对他人理解、尊重、宽容，在集体中做一个受欢迎的角色。
二是创设轻松愉快的学习环境。
在教学中，主要通过启发式和快乐教学的方法，使学生能学得懂、学得好、学得轻松。
我运用质
疑导读法，通过学生的“读—问—思—议”，引导和帮助学生逐步克服困难，达到突破难点、深入理解、全面掌握的目的。
不仅增强了学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了相互协作、共同探讨的精神。
三是创设丰富多彩、积极健康的生活环境。
开展多种文体活动，寓教于乐。
利用主题队会活动，组织学生观看他们喜爱的影视片，讲故事，谈理想，说未来，选取一些社会角色作模拟表演等，使学生进一步认识社会，了解自己的角色心理，把远大的理想与脚踏实地的学习结合起来，达到了自己克服缺点，自我完善个性的目的。
二、关注差异和用爱施教是小学心理健康教育的重要原则。
心理健康教育与一般的思想品德教育不同，它更多的要求教师关注学生的个体差异，有针对性地实施教育。
我们在教育实践中发现，绝大部分小学生心理健康方面不存在大的问题，有问题的主要是极个别的，由于多种原因长期造成的。
作为班主任，从开学的一第一天起，就必须认真全面的了解每一个学生的有关情况，通过日常的观察，初步确定出重点的教育对象，在作进一步深入了解后，要制定出教育计划、方案和措施，循序渐进地进行和辅导。
对小学生来说，心理健康问题多数与关爱、理解、信任等缺乏有关。
因此，要搞好小学生的心理健康教育，要求老师必须用平等的态度、关爱的精神去教育学生、感化学生，而不能搞成思想品德般的说教或者心理卫生知识的讲解。
我曾带过一个身体有残疾的学生，小时候因摔伤致使走路一颠一跛，还有口吃的毛病，学生都叫他“跛子”和“尾巴”。
嘲笑他的人多，和他玩的人少；他自己也感到很失望，学习成绩差，孤僻，老拿发
怒的眼睛瞪人。
我从接手后，经过深入了解，发现这个孩子头脑很聪明，就是缺乏自信心。
我给他讲了美国罗斯福坐轮椅当总统的故事和古罗马演说家克服口吃的故事，帮助其正确对待自己的身体缺陷，树立自信心。
经过一段时间的辅导，在征得他本人的同意之后，在班上的一些活动中，点名让他去做，一些方面让他当主角，充分发挥他的优点，对其取得的每一点进步，都给予肯定和鼓励。
一年之后，这位学生不仅不再口吃，而且对自己的跛腿也不再苦恼了。
有人叫他“跛子”，他也不再觉得是有意嘲笑，学习成绩也有了很大进步。
同学们都愿意跟他玩，乐意帮助他，他也乐意接受别人的帮助了。
三、班主任工作是小学心理健康教育的重要途径。
在小学，班主任大多数是学生的科任老师，与学生相处时间最多，对学生的了解也最全面最深入。
因此，在班主任工作中，加强对学生心理健康教育，是心理健康教育的有效途径之一，学生心理健康教育也就成为班主任责无旁贷的重要任务。
但是，心理健康教育与过去的一些教育有很大的不同，对班主任老师的素质提出了更新更高的要求。
首先，班主任老师要转变思想观念，从过去当“纪律监督”、“政治说教”、“活动保姆”的角色中解放出来，改变高高在上的说教作风，用平等信任的眼光看学生，用爱心去感化他们，用人格力量去影响他们，用平等宽容的方法去教育他们，用友好真诚的言语去激励他们。
第二，班主任老师要加强现代教育和心理科学知识的学习，特别是要了解掌握儿童的生理和心理发展特征及规律，尊重学生个体差异，掌握心理健康教育的必备知识和技能，正确的帮助和辅导学生，积极的开展心理健康教育。
第三，班主任老师要把各项教
育、教学和活动有机的结合起来，把思想品德教育、科学文化教育、体育卫生教育和心理健康教育等有机的统一起来，纳入学生的综合素质全面发展，培养学生健全的统一的人格。
第四，班主任老师要树立“健康第一”的思想，加强对学生的日常观察和记录，深入调查研究，认真做好个案分析，采取多种方法，对症下药，切实解决学生的心理健康问题。
小学心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作。
随着社会的发展，学生的心理健康教育会越来越重要，教育的专业性、科学性要求越来越高，只有班主任老师及广大心理健康教育老师不断加强学习，积极总结教育实践中的经验教训，才能更好的促进学生的心理健康教育从个性发展、心理预防和康复治疗等各个层次进行，促进学生的生理和心理健康和谐的发展。