培养儿童好奇心与求知欲
如何帮助孩子培养好奇心与求知欲
如何帮助孩子培养好奇心与求知欲帮助孩子培养好奇心和求知欲是每个家长都希望能够实现的目标。
这不仅可以帮助孩子在学校取得好成绩，还能为他们的终身发展奠定良好的基础。
以下是一些方法和建议，可以帮助家长们培养孩子的好奇心和求知欲。
1.提供充足的机会和资源：家长应该为孩子提供多样化的学习资源和机会，如书籍、杂志、电子资料等。
让孩子有机会接触不同领域的知识，培养他们对各种事物的兴趣。
2.鼓励探索和尝试：给孩子足够的自由和空间，让他们可以探索自己感兴趣的领域。
鼓励他们进行试验和实践，从实践中获取经验和知识。
3.培养好奇心的态度：家长应该以身作则，成为孩子好奇心的榜样。
在日常生活中，家长可以积极主动地提问，探索和了解未知的事物，激发孩子的好奇心。
4.鼓励孩子提出问题：鼓励孩子随时提问，并尽力解答他们的问题。
家长可以把问题看作是一个机会，从中学习和成长。
5.培养阅读习惯：培养孩子的阅读习惯是培养好奇心和求知欲的一种有效方法。
家长可以为孩子提供丰富的书籍，并与他们一起探讨阅读内容。
6.培养自主学习能力：鼓励孩子自己解决问题和获取知识。
家长应该培养孩子的学习兴趣和学习能力，让他们有能力自主学习和探索知识。
7.创设学习环境：为孩子创造一个良好的学习环境，提供安静和舒适的学习场所。
家长还可以为孩子提供学习工具和资源，帮助他们更好地学习和探索。
8.鼓励参与社交活动：参与社交活动可以帮助孩子与其他有相同兴趣的人交流和分享。
家长可以鼓励孩子参加一些兴趣小组或俱乐部，扩大他们的社交圈子。
9.培养解决问题的能力：培养孩子的解决问题的能力是培养好奇心和求知欲的关键。
家长应该鼓励孩子面对问题时，思考和寻找解决方法，培养他们主动寻求答案的能力。
10.给予支持和鼓励：家长要给予孩子支持和鼓励，帮助他们克服困难和挫折。
鼓励孩子向前迈进，保持对知识的探索和追求。
总之，家长可以通过提供资源和机会、培养好奇心的态度、鼓励探索和尝试、培养阅读习惯、培养自主学习能力、创设学习环境、鼓励参与社交活动、培养解决问题的能力，以及给予支持和鼓励等方式，来帮助孩子培养好奇心和求知欲。
幼儿园好奇探索之旅：培养孩子好奇心和求知欲方案
标题：幼儿园好奇探索之旅：培养孩子好奇心和求知欲在幼儿园阶段，培养孩子的好奇心和求知欲是非常重要的。
通过好奇探索之旅，可以激发孩子对知识的渴望，帮助他们建立积极的学习态度和自主学习能力。
本文将从多个角度探讨如何在幼儿园阶段培养孩子的好奇心和求知欲。
一、提供丰富多样的学习环境幼儿园是孩子们开始接触学习的地方，提供丰富多彩的学习环境对于激发孩子的好奇心和求知欲至关重要。
在幼儿园里，可以设置各种各样的学习角和游戏区域，供孩子们自由选择和探索。
教师可以引导孩子们进行实地探索，比如带他们到植物园、博物馆等地方，让他们亲身感受并探索自然和社会的奥秘。
二、鼓励孩子提出问题和寻找答案在幼儿园教育中，鼓励孩子提出问题并寻找答案是培养好奇心和求知欲的有效方法。
教师可以通过提出问题的方式引发孩子们的好奇心，激发他们思考和探索的欲望。
教师还可以帮助孩子们找到问题的答案，或者提供资源让他们自行寻找答案，从而培养他们主动学习的能力。
三、开展丰富的探索性活动幼儿园可以通过开展丰富多样的探索性活动来培养孩子的好奇心和求知欲。
比如组织探险游戏、科学实验、手工制作等活动，让孩子们通过动手动脑的方式去探索世界，从而激发他们的求知欲和学习兴趣。
这些活动不仅可以满足孩子们的好奇心，还可以培养他们的动手能力和创造力。
四、培养孩子积极的学习态度在幼儿园教育中，培养孩子积极的学习态度是培养好奇心和求知欲的关键。
教师可以通过赞扬和认可的方式，鼓励孩子们尝试新事物、勇于探索，让他们建立起对学习的自信和热爱。
教师还可以通过故事、游戏等方式，培养孩子们的耐心和毅力，让他们乐观面对学习中的困难和挑战。
五、共享我的观点和理解作为幼儿园教育的写手，我认为培养孩子的好奇心和求知欲是非常重要的。
这不仅可以帮助他们建立积极的学习态度，还可以培养他们的探索精神和创造力。
通过丰富多彩的学习环境和探索性活动，可以激发孩子对知识的渴望和兴趣，让他们在幼儿园阶段就建立起独立学习的能力。
如何培养幼儿的好奇心与求知欲
如何培养幼儿的好奇心与求知欲幼儿时期是孩子们探索世界的重要阶段，培养幼儿的好奇心与求知欲对于他们全面发展至关重要。
作为一名资深教育家，我将分享一些方法和技巧，帮助家长和教师们有效地引导幼儿的好奇心与求知欲的培养。
一、提供多样化的学习环境为了激发幼儿的好奇心和求知欲，我们应该创造一个多样化的学习环境，让幼儿可以接触到各种各样的事物。
布置富有创意的教室，提供各种教具和刺激的学习材料。
比如，摆放着不同形状的积木、多彩的颜料和画笔、植物和昆虫的展览区域等等。
通过触摸、观察和尝试，幼儿将会对这些新鲜事物感到好奇并主动探索。
二、鼓励提问和思考鼓励幼儿提问和思考是培养他们好奇心和求知欲的重要手段。
当幼儿产生疑问时，我们应该耐心倾听并给予积极回应。
而不是简单给予答案，可以引导幼儿自己思考，并提出问题来解决他们的疑惑。
这样的互动过程可以帮助幼儿培养逻辑思维和分析问题的能力。
三、实践与亲身体验幼儿更喜欢通过实践和亲身体验来学习。
我们可以带领幼儿进行各种实际的活动和探索。
比如，带幼儿去植物园观察植物的生长过程，去博物馆参观展览，或者组织一次小型科学实验等等。
这些亲身经历将激发幼儿的好奇心，同时加深他们对知识的理解和记忆。
四、故事和游戏的运用故事和游戏是培养幼儿好奇心和求知欲的重要方法之一。
精心挑选生动有趣的绘本和故事书，随时与幼儿分享。
在讲故事的过程中，可以引导幼儿思考故事中的问题，激发他们的好奇心。
此外，幼儿游戏也可以成为激发好奇心的良好途径。
创设有趣的角色扮演游戏场景，通过模仿和想象，激发幼儿学习的兴趣。
五、表扬和奖励及时地表扬和奖励对于培养幼儿好奇心和求知欲也起到了积极的促进作用。
当幼儿表现出对某个知识领域的浓厚兴趣时，我们可以适时给予鼓励和赞扬。
同时，为幼儿设立一些小目标，当他们完成目标时可以给予奖励，让幼儿更有动力去探索和学习。
综上所述，培养幼儿的好奇心和求知欲需要提供多样化的学习环境，鼓励他们提问和思考，注重实践与亲身体验，运用故事和游戏的方式激发兴趣，并及时地表扬和奖励孩子们的努力。
小班教案激发幼儿园儿童的好奇心与求知欲
小班教案激发幼儿园儿童的好奇心与求知欲教案名称：激发幼儿园儿童的好奇心与求知欲引言：幼儿园阶段是孩子探索世界、培养好奇心和求知欲的关键时期。
作为教育者，我们需要设计恰当的小班教案，以激发幼儿园儿童的好奇心，并培养他们的求知欲。
本教案将通过创设多样的学习环境、探究性学习活动以及互动和合作等方式，引发幼儿积极参与和主动探索的兴趣，从而培养他们的好奇心与求知欲。
一、创设丰富的学习环境在小班教案中，我们将充分利用教室和户外环境，营造出丰富多样的学习环境，激发幼儿的好奇心和求知欲。
1.1 创造教室中的角落空间在教室布置中设置多个角落空间，如科学角、图书角、美术角等，引发幼儿的好奇心和兴趣。
在每个角落中提供相关的材料和工具，鼓励幼儿自发地触摸、探索、体验。
1.2 利用户外环境开展学习活动组织户外探索活动，让孩子在自然环境中感受并发现生活的各种奇妙之处。
例如，带领幼儿观察植物、动物以及天空中的变化，培养他们对大自然的好奇心。
二、鼓励探究性学习活动探究性学习是培养幼儿好奇心和求知欲的重要途径之一。
教案中应包含丰富的探究性学习活动，以激发幼儿的主动性和积极性。
2.1 提供开放性的问题与挑战在学习活动中，我们将提供开放性的问题，鼓励幼儿提出解决问题的思路和方法。
例如，在观察花的生长过程时，我们可以问幼儿：“你认为花为什么需要水和阳光？”这样的问题可以帮助幼儿思考并尝试寻找答案。
2.2 进行小组合作学习通过小组合作学习，幼儿可以相互交流和合作解决问题，互相启发和激发创造力。
例如，组织幼儿参与团队建设活动，让他们尝试合作、沟通，并共同解决问题。
三、互动与合作促进学习互动和合作是幼儿园教育中至关重要的环节，能够有效提升幼儿的好奇心和求知欲。
小班教案中应加强互动和合作的元素，培养幼儿间的交流和合作精神。
3.1 举办主题分享活动安排幼儿定期与家长分享自己感兴趣的主题，让幼儿在与他人的交流中表达与发展自己的兴趣，并从他人的分享中获得新的启发。
儿童教育的秘密培养孩子的好奇心和求知欲以及观察力和解决问题的能力以及自控力
儿童教育的秘密培养孩子的好奇心和求知欲以及观察力和解决问题的能力以及自控力儿童教育的秘密——培养孩子的好奇心、求知欲、观察力、解决问题的能力和自控力儿童教育是每个家庭都面临的重要任务，充分发展孩子的认知能力和个人素质是每个家长都希望达到的目标。
孩子的好奇心、求知欲、观察力、解决问题的能力和自控力在其成长过程中扮演着重要的角色。
本文旨在探讨如何培养儿童的这些关键能力，以帮助他们全面发展。
一、培养好奇心和求知欲好奇心和求知欲是儿童心智发展的重要动力。
激发孩子的好奇心，让他们具有探索未知和主动学习的意愿，是培养孩子学习兴趣和积极心态的关键。
1. 提供多样化的学习环境：为孩子创造丰富多样的学习环境，提供不同的学习资源和机会。
可以通过图书馆、科技博物馆、实地考察等方式拓宽孩子的知识视野，激发他们的兴趣。
2. 鼓励孩子提问：当孩子对某个事物或现象产生疑问时，家长应鼓励他们提问，并给予耐心回答。
这不仅能满足他们的求知欲，还能培养他们主动探索和寻求答案的能力。
3. 鼓励自主学习：给孩子提供自主学习的机会，让他们根据自己的兴趣进行学习和探索。
同时，家长可以成为孩子的指导者，帮助他们制定学习计划和目标。
二、培养观察力观察力是儿童认知能力的基础，通过观察，孩子能够感知事物的细节、发现问题和规律，并从中获得新的知识和经验。
1. 提供观察的机会：在日常生活中，引导孩子观察周围的事物和现象。
例如，可以在公园中观察植物的生长过程，或者观察家中的宠物行为等。
同时，鼓励孩子用文字、图片等方式记录自己的观察结果。
2. 游戏培养观察力：利用一些益智游戏和谜题，培养孩子的观察力。
例如，通过找出图片中的差异或解决隐藏在谜题中的问题，让孩子锻炼观察事物的细致程度和全面性。
3. 激发孩子的问为什么：当孩子提出“为什么”类似的问题时，家长应当耐心回答，并引导他们进一步思考。
这样可以促使孩子去观察、思考并寻找问题的答案，提高观察力和逻辑思维能力。
如何培养学前儿童的好奇心与求知欲
如何培养学前儿童的好奇心与求知欲从小学前阶段起，孩童的好奇心与求知欲便开始逐渐萌芽。
这种好奇心与求知欲对于孩子的成长和学习具有重要的作用。
然而，每个孩子的好奇心和求知欲都是不同的，因此，培养好奇心与求知欲也需要因材施教。
本文将探讨一些有效的方法，帮助家长和老师培养学前儿童的好奇心与求知欲。
一、提供具有启发性的玩具、游戏和材料学前儿童对于新事物非常好奇，他们通过玩具和游戏来探索和认识世界。
因此，提供具有启发性的玩具、游戏和材料非常重要。
这些玩具和游戏可以帮助孩子培养观察、思考和解决问题的能力，激发他们的好奇心。
家长和教师可以选择一些能够激发孩子好奇心的玩具，如拼图、科学实验套装、积木等。
这些玩具能够帮助孩子发展他们的创造力、想象力和逻辑思维能力。
同时，还应鼓励孩子进行自主探索和发现，提供一些简单的实验和活动，帮助他们主动探索解决问题的方法。
二、提供丰富的学习资源和环境学前儿童的好奇心和求知欲需要一个丰富的学习资源和环境来满足。
家长和教师可以创造一个充满学问氛围的家庭或教室环境，提供各种书籍、画册、绘本和文具等学习资源。
在家庭和教室中建立一个小型图书馆或学习角落，让孩子可以自由地选择各种书籍和资料阅读。
这不仅可以满足他们的好奇心和求知欲，还可以培养他们的阅读兴趣和学习习惯。
此外，家长和教师还可以鼓励孩子参加一些社区活动、参观博物馆和园艺等，亲身体验和观察社会和自然界的各种现象，激发他们的好奇心。
三、提供开放式问题解决的机会培养学前儿童的好奇心和求知欲，还需要给他们提供解决问题的机会。
家长和教师可以提出开放性的问题，鼓励孩子思考和探索解决问题的方法。
例如，当孩子对某个现象或事物感到好奇时，家长可以引导他们进行观察、提出问题，并帮助他们找到答案。
这种方式可以培养孩子的思维能力和解决问题的能力，同时也能鼓励他们主动学习和掌握新知识。
四、鼓励孩子参与多样化的活动和探索为了培养学前儿童的好奇心与求知欲，家长和教师还应该鼓励孩子参与多样化的活动和探索。
幼儿培养的好奇心与求知欲
幼儿培养的好奇心与求知欲幼儿期是一个宝贵的成长时期，正是在这个阶段，幼儿的好奇心和求知欲开始逐渐萌发。
好奇心和求知欲是幼儿认识世界、探索事物的动力，对于幼儿的全面发展具有重要意义。
本文将探讨幼儿培养好奇心和求知欲的价值和方法。
好奇心与求知欲的价值好奇心是一种天生的好奇探索欲望，幼儿时期，孩子们对于周围的事物抱有浓厚的好奇心。
好奇心的培养可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的知识获取和认知能力的发展。
当幼儿满怀好奇心去探索世界，他们会主动观察、思考和提出问题，从中积累宝贵的经验和知识。
求知欲是幼儿积极主动学习的内在动机，它是一种追求知识、渴望了解事物原因和规律的心理需求。
通过培养幼儿的求知欲，可以激发幼儿的学习热情，使他们对学习充满主动性和主动探究的意愿。
持续的学习和探索将有助于幼儿的语言表达、思维逻辑和创造力的提高，为进一步学习打下坚实的基础。
培养好奇心与求知欲的方法1. 提供丰富的学习环境幼儿的好奇心和求知欲需要在丰富多样的学习环境中得以发展。
为幼儿提供各种有趣的玩具、教具、图书和绘本，打造富有创造性和探索性的学习场所。
此外，参观博物馆、图书馆等地也是激发幼儿求知欲的好方式，通过直观的感知和亲身经历，让幼儿深入了解各种事物。
2. 鼓励提问和解答问题鼓励幼儿提出问题，并及时给予解答或引导。
如果幼儿提出的问题暂时无法回答，可以鼓励他们通过观察、实验等方式主动去寻找答案。
同时，也要鼓励幼儿积极回答其他人的问题，培养他们分享和合作的意识。
3. 进行实践探索活动通过有计划的实践探索活动，培养幼儿的好奇心和求知欲。
例如，组织幼儿进行小实验，观察和探索自然现象；进行手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力；举办角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习和发现。
4. 关注兴趣点和需求每个幼儿都有自己的兴趣点和需求，在培养好奇心和求知欲时，要根据幼儿的个体差异，给予个性化的关注和引导。
了解幼儿的兴趣爱好，根据实际情况选择适合的学习材料和活动，激发幼儿主动学习的动力。
家长应该培养孩子的好奇心和求知欲让他们对世界充满兴趣和探索力
家长应该培养孩子的好奇心和求知欲让他们对世界充满兴趣和探索力家长应该培养孩子的好奇心和求知欲，让他们对世界充满兴趣和探索力在孩子的成长过程中，家长起着重要的引导作用。
除了提供必要的生活保障和教育资源外，培养孩子对世界的好奇心和求知欲也是非常重要的。
好奇心和求知欲是孩子学习和探索的动力，它们能够激发孩子的兴趣和热情，促使他们积极主动地与世界互动。
本文将讨论家长应该如何培养孩子的好奇心和求知欲，以使他们对世界充满兴趣和探索力。
一、提供多元化的学习环境为了培养孩子的好奇心和求知欲，家长应该为他们提供多元化的学习环境。
这包括丰富的阅读材料、多样化的学习资源、参观考察的机会等。
在家里，家长可以为孩子提供图书、杂志、报纸等阅读材料，激发他们的阅读兴趣。
同时，家长还可以引导孩子参观博物馆、科技馆、动物园等，让他们亲身感受到不同领域的奇妙之处。
通过提供多元化的学习环境，家长能够拓宽孩子的视野，激发他们的好奇心和求知欲。
二、鼓励孩子提问和探索在培养孩子的好奇心和求知欲的过程中，家长应该鼓励他们提问和探索。
当孩子对某个事物或现象产生兴趣时，家长可以引导他们思考，并鼓励他们提出问题。
无论问题是否简单、是否与学校的课程内容相关，都应该给予孩子耐心的回答和鼓励。
此外，家长还应该鼓励孩子做实验、观察和体验，让他们通过实践来探索世界。
这样的探索能够激发孩子的好奇心和求知欲，帮助他们建立起自己对世界的认知。
三、分享自己的知识和经验家长作为孩子成长过程中的重要伴侣，应该主动分享自己的知识和经验。
当孩子提出问题时，家长可以尽量给予相应的解答，并分享自己的见解。
同时，家长也可以鼓励孩子通过亲身经历和探索来获取新知识。
当孩子对某个领域表现出浓厚的兴趣时，家长可以提供更多资料和参考，帮助他们深入学习和了解。
分享知识和经验能够增强家长与孩子之间的亲密关系，同时也能够激发孩子的求知欲和探索力。
四、给孩子足够的自主空间除了提供必要的引导和支持外，家长还应该给孩子足够的自主空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培养儿童好奇心与求知欲
在学习竞争中获胜，有浓厚的学习兴趣与爱好至关重要。
因为学生的学习往往受兴趣的支配。
如果一个学生对学习毫不感兴建，那就会觉得学业负担很重，产生畏难情绪和厌倦心理，必然学不好。
相反，只要有兴趣，学生的注意力就集中，易于学好、记牢，既使学的时间长些，内容多些，也不会影响其学习效果。
所以，我们必须注意激发学生的学习兴趣。
俄国教育家乌申斯基说过；“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。
”要想培养孩子的学习兴趣，必须注意其好奇心与求知欲的培养，后二者的产生必然会使孩子产生浓厚的学习兴趣。
好奇心是由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索心理和行为动机。
它是人类行为的最强烈动机之一。
其强弱与外界刺激的新奇性与复杂性密切相关，刺激愈复杂愈新奇，则个体的好奇心便愈强。
求知欲是一种认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探究真理而带有情绪色彩的意向活动。
人们在实践活动中，感到自己缺乏相应知识，就产生了探究新知或者扩大、加深已有知识的认识倾向，这种情境多次反复、认识倾向就逐渐转化为个体内在的求知欲。
好奇心、求知欲的产生和培养与环境刺激密切相关。
丰富多彩的环境是激发和培养好奇心、求知欲的必要条件，而单调、枯燥的环境则会抑制和扼杀儿童的好奇心和求知欲，所以创设适宜环境（包括自然环境、问题情境、情绪气氛）对培养儿童的好奇心和求知欲极为重要。
其正确引导和培养应注意以下几点：
1．适宜的环境刺激人类周围的环境刺激是丰富多彩的。
当世界上千姿百态的事物具体地展现在儿童面前时，要让他们亲自去看看、听听、闻闻、尝尝，以至摸、掰、拆等摆弄一番。
这实际上就是孩子探索他们生活中的世界的奥秘之过程。
对于幼儿，可以让他们看色彩鲜艳的或者能活动、能发声的玩具，如各种娃娃、带动力的小汽车、飞机及小铃裆、玩具乐器等等。
从一开始认识世界就丰富他们的眼界。
对于小学生，可以让他们玩七巧板、骑小自行车、荡室外秋千、坐跷跷板，以及看各种小人书。
在节假日还可以带他们去看电影、戏剧，参观儿童活动中心。
动物园、博物馆等。
从而增长其见识；认识到周围世界之博之大。
教师和家长应正确引导儿童去观察、去思考、去探索，以激发他的好奇心和求知欲，逐渐培养学习兴趣。
特别是大自然中的花草树木、鸟兽虫鱼、青山绿水等都充满了知识的奥秘，对儿童有无穷的吸引力；可利用散步机会引导孩子认识大自然。
2．利用故事故事是用口语化的艺术语言来表达的，它有内容，有情节，形象生动，孩子们一般都非常喜欢听。
故事不但能丰富儿童的知识，扩展孩子的视野，使他们从中懂得人生的哲理和人生价值，而且还能起到增强注意力、丰富想象力，从而激发求知欲望的作用。
但这需要大人的正确处理，否则会使孩子将之看成说教而厌恶。
如一位父亲将图书的内容编成故事讲给孩子听。
然后告诉他：“你要是认识字的话，就可以自己编故事了。
”借以激发孩子学认字的欲望。
有位儿童教育家建议；当孩子刚满6个月，可以坐在大人膝盖上的时候，就应当给他读小人书或根据书、画讲的故事给他听，这种抚爱和温馨的气氛能培养孩子对书籍的感情。
3.让孩子自己寻找答案儿童对周围事物和现象感到新奇，什么都想知道，成人雇有意识地启发他们积极思考，寻找答案。
积极鼓励自好奇心引起的各种探索活动。
要经常注意儿童提出的不寻常的问题和有价值的想法，抓住时机进行启发诱导，从而在日常生活中既教育了孩子又培养了其好奇心与求知欲。
如，一个孩子玩滚铁环的游戏，突然发现：“直着滚比绕着弯滚早到终点，”然后提出：“这是为什么？”这时，老师就拿着尺子和孩子一起量了直线的长度，再量曲线的长度，使孩子明白：两点之间，直线距离最短！有的孩子会立刻悟道：
“老师，我到学校应该走那条直道，而不应该绕弯定附近那条道，因为那条不是直线，自然要绕远了。
”老师应及时表扬、鼓励孩子的积极思维。
而在孩子想知道又不平分明确，想说又说不清楚时，要及时、耐心，热情地启发孩子。
回答孩子的疑问，这样就不但满足、强化和鼓励了孩子的事知欲，也使他们在自己的活动中学习了知识，增长了才干。
任何厌烦、搪塞和斥责的态度，都会扼杀儿童的求知欲和创造精神，教师和家长一定要认识到儿童认识世界过程中的特点和“亮点”，善于捕捉机会，利用时机，对孩子的认识施以正确、科学的引导。
4．提供动脑、动手的机会根据孩子模仿性强、爱动的特点，可以让他们充分利用手边的工具。
充分运用各种感官，自己观察，自己动手操作，让孩子体验到一种自我成就感和乐趣。
如，通过小实验和日常观察等活动，让儿童自己去获取知识；还可让儿童自由制作简单的玩具，自己设计一种游戏等。
他们对于自己动脑想出来的东西，自己动手做出来的东西，有一种偏爱和特殊的兴趣，因而类似活动有利于激发起他们强烈的求知欲，从而逐渐培养起学习兴趣。
有一位经验丰富的教学教师，她在讲圆周率之前。
常先让学生自己动手去量大小圆周的直径和周长，然后再分别用周长除以直径，这样就让学生自己发现所有圆周长和直径的比都是3。
1416，这样学生的兴趣油然而生，在憧憬的气氛里既学得了知识，又培养了能力。
5．不挫伤儿童好问的积极性儿童对什么都感兴趣。
有着强烈的探索精神。
如，常会提问“鸟儿为什么会飞？”“鱼儿怎么呆在水里”一类的问题，而且喜欢究报问底。
而有的家长却往往以“没时间和你说这些”、“以后你就会明白了”等敷衍、塞责的话回应孩子，这恰恰扼制了孩子的好奇心。
家长应认识到，好奇是孩子认识世界，实现社会化的起点，如果不予以支持和鼓励，将会挫伤其积极性。
为使儿童的好奇心和求知欲得到满足和正确引导，家长和教师应看到自己的不足，并切实改正。