第六章普通微生物学课后习题及答案2

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普通微生物学知到章节答案智慧树2023年湖南科技大学

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普通微生物学知到章节测试答案智慧树2023年最新湖南科技大学绪论单元测试1.建立病原菌确认方法的学者是()参考答案:柯赫2.纯种分离、培养、灭菌、接种、染色等微生物学实验操作技术的建立者是()参考答案:柯赫3.微生物的特点除了个体微小以外,还有()参考答案:结构简单,进化低等;适应性强,分布广;食谱广,营养代谢类型多;吸收多、转化快,代谢能力强;繁殖速度快,易变异4.巴斯德对微生物学的重要贡献有()参考答案:首次发现并证实发酵是由微生物引起的;否定了自然发生学说;创立了巴斯德消毒法;发现蚕软化病是由微生物的传染造成的;首次提出利用隔离和预防接种法防治传染病,并提出用减毒病原菌制作疫苗,首次制成狂犬疫苗5.微生物学史上第一次“淘金热”是寻找微生物的有益代谢产物。

()参考答案:错第一章测试1.立克次氏体(Rickettsia) 属于()参考答案:介乎于细菌与病毒之间的微生物2.螺旋体(Spirochaeto) 属于()参考答案:介乎于细菌与原生动物(原虫)之间的微生物。

3.目前能进行人工培养的最小微生物是()参考答案:支原体 (枝原体)4.下列哪种微生物为细菌()参考答案:Staphylococcus aureus;Bacillus subtilis5.所有微生物都是由原核细胞或真核细胞构成的。

()参考答案:错第二章测试1.真菌中发现的惟一的几丁质物质存在于()中参考答案:细胞壁;2.下列属于真菌的有性孢子的是()参考答案:子囊孢子;;担孢子;;接合孢子;3.下列属于真菌的是()参考答案:黏菌;;霉菌;酵母菌;4.下列属于单层膜结构细胞器的有()参考答案:微体;;内质网;;溶酶体;;膜边体;;几丁质体;;液泡;;高尔基体;;氢化酶体5.毛霉和根霉通过产生孢囊孢子进行无性繁殖,产生子囊孢子进行有性繁殖。

()参考答案:错第三章测试1.病毒衣壳体的组成成份是()参考答案:蛋白质;2.病毒含有的核酸通常是()参考答案:DNA或RNA;3.最先发现病毒的是()参考答案:伊万诺夫斯基;4.最先提纯的结晶病毒是()参考答案:烟草花叶病毒;5.病毒都是对人类有害的()参考答案:错第四章测试1.大多数微生物属于自养型生物,少数微生物属于异养型生物。

微生物学习题与答案6

微生物学习题与答案6

第六章微生物的生长及其控制A部分一、选择题1.高温对微生物的致死是因为:()A.高温使菌体蛋白变性B. 高温使核酸变性C. 高温破坏细胞膜的透性D. A – C2.光波杀菌最强的波长范围是:()A.0.06-13.6nmB.250-280nmC.300-400nm3.消毒效果最好的乙醇浓度为:()A.50%。

B.70%。

C.90%4.巴氏灭菌的工艺条件是:()A.62-63℃ 30minB.71-72℃ 30minC.60-70℃ 30min5.杀死所有微生物的方法称为:()A.消毒B.灭菌C.防腐6.测微生物活菌数通常采用:()A.稀释平板法B.滤膜培养法C.稀释培养法7.各种中温型微生物生长的最适温度为:()A.20-40℃B.25-37℃C.35-40℃8.黑曲霉在pH2-3的环境下发酵蔗糖:()A.主要积累草酸 B主要积累柠檬酸 C.主要积累乙酸9.防腐的盐浓度通常为:()A.5-10%B. 10-15%C.15-20%12 链霉素抑菌机制是:()A.破坏膜的结构B.阻碍细胞壁的合成C.阻碍70S核糖体对蛋白质的合成二、是非题1.细菌分裂繁殖一代所需时间为倍增时间。

()2.在群体生长的细菌数量增加一倍所需时间为代时。

()3.凡是影响微生物生长速率的营养成分均称为生长限制因子。

()4.分子氧对专性厌氧微生物的抑制和制死作用是因为这些微生物内缺乏过氧化氢酶。

()5.一切好氧微生物都含有超氧化物歧化酶。

()6.在最适生长温度下,微生物生长繁殖速度最快,因此生产单细胞蛋白的发酵温度应选择最适生长温度。

()7.分批培养时,细菌首先经历一个适应期,此期间细胞处于代谢活动的低潮,所以细胞数目并不增加。

()8.最适的生长繁殖温度就是微生物代谢的最适温度。

()9.最低温度是指微生物能生长的温度下限。

最高温度是指微生物能生长的温度上限。

()10.通常一种化合物在某一浓度下是杀菌剂,而在更低的浓度下是抑菌剂。

微生物第六章试题及答案

微生物第六章试题及答案

微生物第六章试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项是细菌的基本形态?A. 球形B. 杆形C. 螺旋形D. 以上都是答案:D2. 细菌的细胞壁主要由哪种成分构成?A. 脂质B. 蛋白质C. 肽聚糖D. 纤维素答案:C3. 细菌的繁殖方式是?A. 有性生殖B. 无性生殖C. 孢子生殖D. 出芽生殖答案:B4. 细菌的芽孢是什么?A. 细菌的休眠体B. 细菌的繁殖体C. 细菌的致病因子D. 细菌的代谢产物答案:A5. 细菌的鞭毛有什么作用?A. 运动器官B. 吸收营养C. 保护细胞D. 储存能量答案:A6. 细菌的荚膜有什么功能?A. 保护细菌免受外界环境的影响B. 帮助细菌吸收营养C. 使细菌能够形成生物膜D. 以上都是答案:D7. 细菌的菌落特征包括哪些?A. 大小B. 形状C. 颜色D. 以上都是答案:D8. 细菌的革兰氏染色法是根据什么原理?A. 细胞壁的厚度B. 细胞膜的通透性C. 细胞质的密度D. 以上都是答案:B9. 细菌的耐药性是如何产生的?A. 基因突变B. 基因重组C. 基因转移D. 以上都是答案:D10. 细菌的群体感应是什么?A. 细菌之间的通讯方式B. 细菌对环境的适应性反应C. 细菌的群体行为调控D. 以上都是答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 细菌的基本形态包括______、______和______。

答案:球形、杆形、螺旋形2. 细菌的细胞壁主要由______构成,其主要成分是______。

答案:肽聚糖、N-乙酰胞壁酸和N-乙酰葡萄糖胺3. 细菌的繁殖方式是______,其繁殖速度非常快,一般每______分钟繁殖一次。

答案:无性生殖、20-304. 细菌的芽孢是细菌的______,它对______、______和______等恶劣环境有极强的抵抗能力。

答案:休眠体、高温、紫外线、干燥5. 细菌的荚膜可以保护细菌免受______的攻击,并且有助于细菌在______中生存。

微生物的营养和培养基练习题及答案

微生物的营养和培养基练习题及答案

第六章微生物的营养和培养基一.填空1、培养基应具备微生物生长所需要的六大营养要素是碳源、氮源、能源、无机盐、生长因子和水。

2.碳源物对微生物的功能是提供碳素来源和能量来源,微生物可用的碳源物质主要有糖类、有机酸、脂类、烃、CO2及碳酸盐__等。

3.微生物利用的氮源物质主要有蛋白质、铵盐、硝酸盐、分子氮、酰胺等,而常用的速效N源如玉米粉,它有利于菌体生长;迟效N源如黄豆饼粉、花生饼粉,它有利于代谢产物的形成。

4.无机盐对微生物的生理功能是作为酶活性中心的组成部分、维持生物大分子和细胞结构的稳定性、调节并维持细胞的渗透压平衡和控制细胞的氧化还原电位和作为某些微生物生长的能源物质等。

5.微生物的营养类型可分为光能无机自养型、光能有机异养型、化能无机自养型和化能有机异养型。

微生物类型的可变性有利于提高微生物对环境条件变化的适应能力_。

6.生长因子主要包括维生素、氨基酸和嘌呤及嘧啶,它们对微生物所起的作用是作为酶的辅基或辅酶参与新陈代谢、维持微生物正常生长、为合成核苷、核苷酸和核酸提供原料。

7.在微生物研究和生长实践中,选用和设计培养基的最基本要求是选择适宜的营养物质、营养物的浓度及配比合适、物理、化学条件适宜、经济节约和精心设计、试验比较。

8.液体培养基中加入CaCO3的目的通常是为了调节培养基的pH值。

9.营养物质进入细胞的方式有单纯扩散、促进扩散、主动运输和基团移位,而金黄色葡萄球菌是通过主动运输方式运输乳糖,大肠杆菌又是通过基团移位方式运输嘌呤和嘧啶的。

10.影响营养物质进入细胞的主要因素是营养物质本身、微生物所处的环境和微生物细胞的透过屏障。

11.实验室常用的有机氮源有蛋白胨和牛肉膏等,无机氮源有硫酸铵和硝酸钠等。

为节约成本,工厂中常用豆饼粉等作为有机氮源。

12.培养基按用途分可分为基础培养基、增殖培养基、鉴别培养基和选择培养基四种类型。

二.是非题1.在固体培养基中,琼脂的浓度一般为0.5—1.0%.(×)2.EMB培养基中,伊红美蓝的作用是促进大肠杆菌的生长.(×)3.碳源对配制任何微生物的培养基都是必不可少的.(×)4.被动扩散是微生物细胞吸收营养物质的主要方式(×)5.主动运输是广泛存在于微生物中的一种主要的物质运输方式。

微生物学课后习题(第二部分)

微生物学课后习题(第二部分)

微生物学课后习题(第二部分)第六章微生物的生长及其控制复习思考题1.名词解释:生长,繁殖,活菌染色法,菌落形成单位(cfu),同步生长,生长产量常数(Y),恒浊器,怛化器,连续发酵,嗜冷菌,中温菌,嗜热菌,最适生长温度,专性好氧菌,兼性厌氧菌,微好氧菌,耐氧菌,厌氧菌,超氧阴离子自由基,超氧化物岐化酶(SOD),PRAS培养基,厌氧罐,亨盖特滚管技术,厌氧手套箱,摇瓶培养,曲,曲法培养,通风曲,污染,巴氏消毒法,间歇灭菌法,连续加压蒸气灭菌法,梅拉特反应,石碳酸系数,抗生素,抗代谢药物,选择毒力,(抗生素)效价,半合成抗生素,6-APA,生物药物素。

2.什么叫典型生长曲线?它可分几期?划分的依据是什么? 3.延滞期有何特点?如何缩短延滞期?4.指数期有何特点?处于此期的微生物有何应用?5.什么叫生长速率常数(R)?什么叫代时(G)?它们如何计算?6.稳定期为何会到来?有何特点?7.什么叫连续培养?有何优点?为何连续时间是有限的? 8.什么是高密度培养,如何保证好氧菌的高密度培养? 9.目前,一般认为氧对厌氧菌毒害的机机制是什么?10.微生物培养过程中pH变化的规律如何?如何调整? 11.微生物培养装置的类型和发展有哪些规律?12.什么叫发酵罐?试用简图表示并注明其主要构造和运转要点。

13.现代试验室中,培养厌氧菌的“三大件”是什么?试设计一表格比较三者的特点。

14.试述生产实践上微生物培养装置发展的几大趋势,并总结其中的一般规律。

15.试列表比较灭菌、消毒、防腐和化疗的异同,并各举若干实例。

16.利用加压蒸气对培养基进行灭菌时,常易带来哪些不利影响?如何避免? 17.影响湿热灭菌效果的主要因素有哪些?在实践中应如何正确对待? 18.试以磺胺及其增效剂TMF 为例,说明化学治疗剂的作用机制。

19.什么叫抗菌谱?试举五例。

20.抗生素对微生物的作用机制分几类?试各举一例。

21.什么叫抗药性(耐药性)?其产生途径有哪些?试以磺胺药为例加以说明。

微生物课后习题题目及答案

微生物课后习题题目及答案

微⽣物课后习题题⽬及答案微⽣物学课后习题及答案第⼀章绪论1.什么是微⽣物和微⽣物学答:微⽣物是指⾁眼难以看清的微⼩⽣物,包括病毒,亚病毒,细菌,古⽣菌,真菌,单细胞藻类和原⽣动物。

微⽣物学指研究微⽣物在⼀定条件下的形态结构,⽣理⽣化,遗传变异,基因和基因组以及微⽣物的进化,分类,⽣态等⽣命活动规律以及其应⽤的⼀门学科。

2.微⽣物的主要特征是什么答:个体⼩,结构简单,繁殖快,易培养,易变异,分布⼴3.为什么说微⽣物与⼈类的关系⾮常重要并不能被其他⽣物所代替答:微⽣物给⼈类带来了巨⼤的利益,也涉及到⼈类的⽣存。

许多重要产品如⾯包,奶酪,抗⽣素,疫苗,维⽣素和酶的⽣产离不开微⽣物,同时参与地球上的物质循环,是⼈类⽣存环境中必不可少的成员。

但它也给⼈类带来许多灾难,许多疾病及⾷品腐败等也是由微⽣物引起的。

4.虎克,巴斯德和柯赫对微⽣物学形成与发展的重要贡献答:虎克:利⽤⾃制显微镜发现了微⽣物世界巴斯德:a.彻底否定了“⾃然发⽣”学说b.发现将病原菌减毒可诱发免疫性,⾸次制成狂⽝病疫苗,进⾏预防接种c.证实发酵是由微⽣物引起的d.创⽴巴斯德消毒法柯赫:a.证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌b.证实肺结核的病原菌c.提出柯赫原则d.创⽴了分离纯化微⽣物的技术等5.简述微⽣物学在⽣命科学发展中的地位,根据你的观点描述发展前景答:a.20世纪40年代,随着⽣物学的发展,许多⽣物学难以解决的理论和技术问题⼗分突出,特别是遗传学上的争论问题,是微⽣物这样⼀种简单⽽⼜具有完整⽣命活动的⼩⽣物成了⽣物学研究的“明星”,微⽣物学被推到⽣命科学发展的前沿,获得迅速发展,为声明科学的发展做出了突出贡献。

b.未来微⽣物学更加绚丽多彩,多学科交叉,基因组研究的深⼊和扩展将使微⽣物的基础研究及其应⽤将呈现前所未有的局⾯第⼆章微⽣物的纯培养和显微技术1、为什么要进⾏微⽣物的分离纯化?什么叫⽆菌技术?因为在天然条件下,所采集的⽤于培养的材料中,多种微⽣物呈共⽣关系,⽽⼀般情况下只有纯培养物才能提供可重复的结果,故需进⾏微⽣物的分离纯化。

第六章微生物的生长及控制答案

第六章微生物的生长及控制答案

第六章微生物的生长及控制一、填空1. 研究细菌遗传、代谢性常采用指数生长期时期的细胞。

2. 用物理或化学方法杀死物品上大部分微生物的过程称消毒3. 防丄是采用一定方法阻止或抑制微生物生长,防止物品腐坏。

4. 干热灭菌的温度160C ~170 C、时间2h。

5. 影响微生物代时的主要因素有菌种、营养成分、营养物浓度和培养温度。

6. 影响微生物生长的主要因素有温度、ph、营养、02和水活度等。

7. 实验室常见的干热灭菌手段有烘箱内热空气灭菌和火焰灼烧;而对牛奶其他液态食品一般采用巴氏灭菌,其温度为60~65 C,时间为30min。

8. 通常,放线菌最适ph范围为7.5~8.5,酵母菌的最适ph范围为3.8~6.0,霉菌的最适ph范围为4.0~5.8。

9. 一条典型的生长曲线至少可分为延滞期、对数生长期、稳定期和衰亡期四个生长时期。

10. 试列出几种常用的消毒剂如苯酚、新洁尔灭、次氯酸和福而马林等。

11. 抗生素的作用机理有抑制DNA 复制、抑制蛋白质合成、抑制RNA 转录和抑制细胞壁的合成。

12. 获得纯培养的方法有:划线分离、平板涂布、显微镜直接挑取和浇注平板法等方法。

13. 抗代谢药物中的磺胺类是由于与对氨基苯甲酸相似,从而竞争性与二氢叶酸合成酶结合,使不能合成二氢叶酸。

14. 常用5~30%的盐渍腌鱼、肉,可久贮不变质的原因是高渗使细胞失水死亡。

15. 厌氧菌因为缺乏S0D,故易被02毒害致死。

16. 实验室活菌记数常采用菌落法、特殊染色法,总菌数记数常采用显微镜________板法。

17. 干热灭菌时必须在160C下维持2h时间才能达到彻底灭菌,一般根据是否能杀死芽孢制定灭菌条件的。

18. —般可通过机械筛选和环境条件诱导两类方法获得微牛物的同步牛长。

19. A..FIeming等发现了一种广泛存在于卵清、人的泪液等的一种酶溶菌酶仝能在水解细菌的细胞壁,水解为点是$1.4糖苷键。

20. 根据微生物生长与氧的关系,可以分为好氧彳________物三大类型。

微生物第六章试题及答案

微生物第六章试题及答案

微生物第六章试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 微生物学研究的主要对象是()。

A. 病毒B. 细菌C. 真菌D. 所有微生物答案:D2. 微生物的分类依据不包括()。

A. 形态特征B. 生理特征C. 地理分布D. 遗传特征答案:C3. 以下哪个不是微生物的五大共性?()。

A. 体积小B. 种类多C. 分布广D. 生长慢答案:D4. 微生物的培养基通常不包括()。

A. 碳源B. 氮源C. 无机盐D. 氧气答案:D5. 微生物的代谢类型中,厌氧型微生物是指()。

A. 在有氧条件下生长B. 在无氧条件下生长C. 能在有氧和无氧条件下生长D. 只能在特定条件下生长答案:B6. 微生物的繁殖方式主要是()。

A. 有性生殖B. 无性生殖C. 孢子生殖D. 出芽生殖答案:B7. 微生物的菌落特征包括()。

A. 形状、大小、颜色和质地B. 菌落的气味C. 菌落的透明度D. 所有以上答案:D8. 微生物的遗传变异不包括()。

A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 环境适应答案:D9. 微生物的生态功能不包括()。

A. 物质循环B. 能量流动C. 物种多样性D. 环境净化答案:C10. 微生物在食品工业中的应用不包括()。

A. 发酵B. 酶制剂生产C. 食品保存D. 食品污染答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 微生物的分类依据包括()。

A. 形态特征B. 生理特征C. 遗传特征D. 地理分布答案:A、B、C2. 微生物的五大共性包括()。

A. 体积小B. 种类多C. 分布广D. 生长慢答案:A、B、C3. 微生物的培养基通常包括()。

A. 碳源B. 氮源C. 无机盐D. 氧气答案:A、B、C4. 微生物的代谢类型包括()。

A. 需氧型B. 厌氧型C. 兼性厌氧型D. 光合自养型答案:A、B、C、D5. 微生物的繁殖方式包括()。

A. 有性生殖B. 无性生殖C. 孢子生殖D. 出芽生殖答案:B、C、D三、判断题(每题2分,共10分)1. 病毒是一类没有细胞结构的微生物。

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一、名词解释灭菌:指采用某种强烈的理化因素杀死物体中所有微生物的措施,包括病原微生物和非病原微生物。

消毒:只利用某种较温和的方法以杀死、消除或降低材料或物体上的病原微生物,使之不能引起疾病的方法;它可以起到防止感染或传播的作用。

防腐:指在某些化学物质或物理因子作用下,能防止或抑制微生物生长繁殖但又未完全致死微生物的一种措施,它能防止食物腐败或防止其他物质霉变,这是一种抑菌作用。

共生关系:两种微生物紧密结合在一起形成一种特殊的共生体,在组织和形态上产生了新的结构,在生理上有一定的分工。

互生关系:两种可以单独生活的生物,当它们生活在一起时,通过各自的代谢活动而有利于对方,或偏利于一方的生活方式。

寄生关系:指一种生物生活在另一种生物的体内或体表,从中取得营养和进行生长繁殖,同时使后者蒙受损害甚至被杀死的现象。

前者称为寄生物,后者称为寄主或宿主。

拮抗关系:由某种生物所产生的某种代谢产物可抑制他种生物的生长发育甚至杀死它们的关系。

分批培养:将微生物置于一定容积的培养基中,经过培养生长,最后一次收获的培养方式。

连续培养:又称开放培养在一个恒定的容积的流动系统中培养微生物,一方面以一定速率不断加入新的培养基,另一方面有以相同的速率流出培养物,以使培养系统中的细胞数量和营养状态保持恒定。

纯培养:在适宜条件下培养纯种得到的培养物。

微生物纯种分离:将多种混杂微生物经某种技术或方法分离成纯种的过程。

混菌培养:两种或两种以上的微生物加以调节控制,不会互相干扰,生长不受抑制,生长在一起的培养方法。

二元培养:由两种具有特定关系的微生物组成的混合培养物。

同步培养:使培养物中所有的微生物细胞都处于相同的生长阶段的培养方法连续培养:又称开放培养在一个恒定的容积的流动系统中培养微生物,一方面以一定速率不断加入新的培养基,另一方面有以相同的速率流出培养物,以使培养系统中的细胞数量和营养状态保持恒定。

恒浊连续培养:根据培养器内微生物的生长密度,并借光电控制系统来控制培养液流速,以取得菌体密度高、生长速度恒定的微生物细胞的连续培养方法。

恒化连续培养:一种设法使培养液的流速保持不变,并使微生物始终在低于其最高生长速率的条件下进行生长繁殖的连续培养方法。

接种增殖培养:致死温度: 导致生物体热死的(包括在此温度下持续受热)最低温度。

或是导致生物体冻死的(包括在此温度下持续受寒)最高温度。

表面张力:液体表面任意二相邻部分之间垂直于它们的单位长度分界线相互作用的拉力。

二、简答题1、单细胞微生物的生长曲线包括哪几个时期,每个时期有何特征?单细胞微生物的典型生长曲线:定量描述液体培养基中微生物群体生长规律的曲线。

如果以培养时间为横坐标,单细胞增长数目的对数为纵坐标,所绘制的曲线就是单细胞微生物生长曲线。

根据微生物的生长速率常数,即每小时分裂次数的不同,一般可把典型生长曲线分为延滞期、指数期、稳定期和衰亡期。

延迟期:又称停滞期、调整期或适应期。

延迟期:指少量单细胞微生物接种到新鲜培养液中后,在开始培养的一段时间内,因代谢系统适应新环境的需要,细胞数目没有增加的一段时间。

特点:1、生长速率常数几乎等于零;2、菌体内含物明显增加,细胞个体体积增加。

3、细胞内RNA尤其是rRNA含量增高,原生质呈嗜碱性;4、菌体的代谢机能非常活跃,产生特异性的酶、辅酶及某些中间代谢产物以适应环境的变化;5、对外界的不良条件反应敏感,抵抗力较弱。

影响延迟期长短的因素有很多,除菌种外的主要三方面:菌种的菌龄、接种量、培养基成分。

产生延迟期的原因:微生物接种到一个新环境中,细胞中一时还缺乏分解或催化有关底物的酶,或是缺乏充足的中间代谢物。

为产生诱导酶或合成有关中间代谢物,就需要一段适应期。

指数期:在生长曲线中,紧接着延滞期之后,细菌细胞适应了新环境后,以最快速度生长,细胞数目以几何级数增加,这一时期称为对数生长期,又称指数生长期。

代时:在对数期,根据细胞增加的总数可以计算出细胞分裂一次所需要的时间。

生长速率:单位时间内繁殖的代数。

倍增时间:原生质增加一倍所需的时间。

对数期的特点:1、生长速率常数R最大,因而细胞每分裂一次所需的代时G或原生质增加一倍所需的倍增时间最短。

2、细胞进行平衡生长,细胞生长粗壮、整齐、大小比较一致、生活力强,菌体内各种成分最为均匀;3、酶系统活跃,代谢旺盛,对理化因素影响敏感。

影响指数期微生物增代时间的因素很多:1、菌种2、营养成分3、营养物浓度4、培养温度。

稳定期:又称恒定期或最高生长期,随着细胞的不断生长繁殖,培养基中营养物质逐渐消耗,代谢产物逐渐积累,PH等环境变化,使的细胞的生长速率逐渐下降至零,此时细胞的繁殖速度和死亡速度相等,细胞总数达到最高点并维持稳定。

特点:1、生长速率R常数等于0;2、菌体产量达到最高点;3、细胞开始储存糖原、异染颗粒和脂肪等储藏物4、多数芽孢杆菌在这时开始形成芽孢5、有的微生物在稳定期时还开始以初生代谢产物合成抗生素等次生代谢产物。

稳定期特点:1、营养物尤其是生长限制因子耗尽;2、营养物质比例失调,3、酸、碱、毒素或H2O2等有害代谢产物的积累4、PH、氧化还原电势等物化条件越来越不适宜。

衰亡期:菌体死亡速度大于新生速度,即整个群体呈负生长,活细胞数明显下降。

衰亡期特点:外界环境对继续生长越来越不利,从而引起细胞内的分解代谢大大超过合成代谢,继而导致菌体死亡。

2、微生物生长规律在工业生产有何作用?在工业发酵和科学研究中迟缓期会增加生产周期而产生不利影响,因此需采取必要措施来缩短迟缓期。

对数期的培养物由于生活力强,因而在生产上普遍用作“种子”,对数期的培养物也常常用来进行生物化学和生理学的研究。

稳定期是积累代谢产物的重要阶段,如某些放线菌抗生素的大量形成就在此时期,因此如果及时采取措施,补充营养物或去除代谢物或改善培养条件,可以延长稳定期以获得更多的菌体或代谢产物。

3、测定样品中微生物数量的方法有哪些?显微镜直接计数法和平板菌落计数法有何特点?微生物细胞数目的检测方法:显微直接计数法:用计数板在光学显微镜下直接观察细胞并进行计数的方法。

活菌计数法:通过测定样品在培养基上形成的菌落数来间接确定其活菌的方法,计数依据是在稀释情况下一个菌落由一个活细胞繁殖形成,又称平板菌落计数法。

微生物显微镜直接计数法随机性大,所以对菌体数量不能做出较为宏观,全面的反应.显微镜直接计数法一般与血球计数板配套使用.但显微镜直接计数法的优点是快速,观察到马上可以计数,而计的是相应微生物总数。

平板菌落计数法最大的缺点是速度慢,需要平板上长出菌落一段时间后才能计数.但是由于平板菌落计数法通常做梯度稀释,所以计数的线性范围大.由于是菌悬液涂布,所以比较均匀,能较好的反应菌落的疏密程度.重复性,平行性很好,而计的是活菌数。

是经典的计数方法.4、影响微生物生命活动的物理因素、化学因素有哪些?物理因素:温度、干燥、渗透压、辐射、表面张力等化学因素:PH、氧气等。

共生关系:藻类或蓝细菌与真菌共生所形成的地衣是共生关系的典型代表,藻类和蓝细菌通过光合作用向真菌提供有机养料,固氮蓝细菌还可以同时供给有机氮素营养,真菌则利用菌丝的吸收作用为藻类和蓝细菌提供水、矿质养料及某些生长素和在基质上牢固附着的条件,这一共生关系使地衣具有极强的适应性和生命力。

互生关系:肠道中的正常菌群可互相配合降解未被消化的食物残渣,便于机体吸收。

还可以合成维生素K、维生素B而被人体利用。

寄生关系:寄生于人或动物体的病毒、细菌、寄生虫等,均可从人体或动物体获得营养,进行发育繁殖,而且对人或动物造成各种损害,病毒、细菌及寄生虫即为寄生物,而人或动物就是其宿主。

拮抗关系:细菌不能直接利用其生长环境中的叶酸,而是利用环境中的对氨苯甲酸(PABA)和二氢喋啶、谷氨酸在菌体内的二氢叶酸合成酶催化下合成二氢叶酸。

二氢叶酸在二氢叶酸还原酶的作用下形成四氢叶酸,四氢叶酸作为一碳单位转移酶的辅酶,参与核酸前体物(嘌呤、嘧啶)的合成。

而核酸是细菌生长繁殖所必须的成分。

磺胺药的化学结构与PABA 类似,能与PABA竞争二氢叶酸合成酶,影响了二氢叶酸的合成,因而使细菌生长和繁殖受到抑制。

7、影响消毒灭菌的因素有哪些?它们是如何影响的?(1)温度:一般来说,温度升高消毒因子的杀菌能力增强,杀菌速度加快。

(2)湿度:相对湿度最适宜时才能发挥消毒的最佳杀菌作用。

(3)酸碱度:含氯消毒剂在酸性条件下杀菌作用明显高于碱性。

戊二醛在酸性条件下,大部呈单体状态,当pH为6时,单体开始出现聚合倾向,当pH为9时,这种聚合体作用达到最快,失去杀菌作用,但是,戊二醛在pH7.5—8.3时杀灭芽胞作用最强。

(4)有机物:对消毒效果有双重影响,一是保护微生物免受理化因子的作用,二是消耗消毒剂。

(5)化学拮抗(中和)作用。

物体表面或环境中的有机物与化学消毒剂的活性基团结合减弱其杀菌能力。

(6)生物膜:细菌可粘附于利于生长的物体表面形成生物膜。

生物膜中细菌比浮生菌对抗药物的敏感性降低。

7消毒剂的性质、浓度和作用时间。

一般浓度越高杀菌作用越强,时间越长,消毒效果越好。

8微生物的种类和数量8、理想的消毒剂应具备哪些特性?杀菌谱广有效浓度高作用速度快性质稳定,作用时间长毒性低9、常用的灭菌方法有哪些?常用的消毒方法有哪些?高温灭菌或消毒的方法主要有干热和湿热两大类干热灭菌:由于干热导致微生物细胞膜的破坏、蛋白质变性、原生质干燥而死亡。

干热灭菌法有两种:灼烧:一种最彻底的干热灭菌法,破坏力很强,主要用于接种环、接种针、一些金属小工具及试管口的灭菌以及带病原菌的材料、动物尸体的烧毁。

烘箱热空气干热灭菌:是指在烘箱150~170℃下维持1~2H,达到彻底灭菌包括芽孢的目的,主要用于金属器械、洗净的玻璃器皿等灭菌。

湿热灭菌法:指用100℃以上的加压蒸汽进行灭菌。

常用的湿热灭菌法:巴氏消毒法:低温维持法:将待消毒的物品,在60摄氏度加热30min或70摄氏度加热15min。

高温瞬时法:待消毒物品70℃保持15S,超高温巴斯德灭菌法:液体140摄氏度3~4秒,急剧冷却到75摄氏度,然后均质化后冷却至20摄氏度。

煮沸消毒法:将物品在水中煮沸100摄氏度维持15min以上进行消毒。

间歇灭菌法:又称丁达尔灭菌法或分段灭菌法。

具体做法是将物品放在80~100℃下煮沸15~16min,以杀死其中所有微生物的营养体,然后置室温或37度过夜,诱导其中的芽孢发芽,第二天再以同法煮沸和保温过夜,如此连续重复该过程3次以上,即可在较低温度下达到彻底灭菌的效果。

常规加压灭菌法:也称高压蒸汽灭菌法。

利用提高压力使水的沸点升高,以提高水蒸气的温度,更加有效杀灭微生物。

连续加压灭菌法:也称连消法。

让培养基在发酵罐外连续不断地进行快速加热、维持和冷却,然后才进入发酵罐。

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